初中记叙文作文_初中记叙文阅读_初中记叙文600字

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初中记叙文作文_初中记叙文阅读_初中记叙文600 字初中记叙文作文【篇一:完美的答卷】

一纸苍白,在风里旋转,在光里飞舞。苦苦寻觅,只为一个答案。

她从小生在农村,父母将她抛弃,只因她多了一根手指。在那个迷信的年代,六指是不吉利的象征。她刚刚出生,便在全村引起了不小的轰动。她阿妈看到她的六指差点吓昏,而她阿爸则气得摔门而出。她从小跟着阿婆长大,但即便是阿婆,看到她的六指也会嫌恶的哼鼻子。

所以她总是将他的六指藏起,不让阿婆嫌弃。她在闲暇的时候也会思考:人们常说人生而平等但我为什么就因为多了一指就遭人嫌弃?人们也说收获与努力成正比,无论我怎么做都低人

一等?她苦苦寻找着答案,但只可怜,空白的答案依旧空白,接连的问题却只增不减。一天中午风光旖旎,鸟儿在树上唱着欢快的歌。身着一身明媚的新老师站在讲台上,做着自我介绍。老

师是外国支教,说着中文抑扬顿挫,很快在班里引起了哄笑,就连她也一扫往日的阴翳,咧开了

嘴角。在课上,老师喊她回答了问题,她高兴坏了,因为整堂课老师只喊了她一人。老师

亦是欣慰,因为这么多年,她的坚韧依然不变。八年前,她还只有五岁。年轻的外国支教来过小山村,他亲眼看见幼小的她被一群同龄人欺负,嘴里还不断谩骂: “肮脏的六指,恶心的六指……”他跑去帮她驱赶了那群小孩子，伸手扶她起来，她却置之不理，独自拍打了身上的尘土

只是那双眼睛令她震惊,这么小的女孩子是如何拥有的这般坚毅的眼神。他用着大人的身份

向他说着: “你如果只是一味的臣服，不懂反抗，你永远也无法更改现状。”他以为她会连声答应但接下来的回答更令之一震:“那么，反抗的前提是先拥有实力吧!”年轻的支教回去反复想着

那个女孩。

八年后，工作有了调动，他才得以再与她相见。令他欣喜的是，她眼神中的纯真与坚毅依然存

在。她在老师的帮助下不断努力，几年后，她随老师去了国外，在小村庄里让人嫌弃的六指女孩

成了天使的宠儿。又过了几年，她回到了家乡，望着满目苍凉。她忽的明白了答案:上帝给了你

一张白纸，而执笔者恰好是你自己。你若努力描绘，将是美丽画卷;你若执笔不前，则空为白纸

懊悔终生。

一纸完美，在风光里翻飞，在风光里歌唱。殷殷期盼，莫急，你会成长。

初中记叙文作文【篇二:我的青春里有你】“喂，你过来，我有话跟你说。” 不知是何人从天边寻来寂寞，绣在门前，成了幽帘。旗杆上的忧伤飘扬，风儿掠过，沙沙作响的

尽是悲凉。我倚在大门的腰间，冲着他说。

风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子里钻，我望着他走过来的身影，叹了口气。

“我想离开这，去新疆，学校那边，我会通知的。” 我望着他瞪大的眼睛，没有挪开，该面对的总要面对，雨好像更大了，但我没带伞。“其实新疆挺好的，有那么多的好吃的，还有那的人不会知道我的过往。风景也很好，有漫天的黄沙陪着我寂寞，成群的羚羊听我的忧伤，还有我最喜欢的格桑花。”

此时的我已经陷入格桑花的世界，浓郁的花香合成一曲清歌，我在一个陌生的世界里，陌生的

人群中，做一个连我都觉得陌生的人。

远处的学校里传来下课的声音，真的很熟悉。雨还未停，却没有刚才那么大了，现在我浑身湿漉

漉的，开始发抖。

空气湿润，弥漫着半支墨香，我有点犹豫，该不该放弃。

“我不在家的时候，你别随便窜，我可不敢保证下一次我能把你救出来，别给老妈找麻烦，知道了

吗?”他依旧瞪得大眼睛，什么也不说，但好像在期待着什么。我愣了愣。

“其实我也不想离开。”

这一刻，我动摇了，我还没想好以后，我还不想走，我好不容易才学会交朋友，就要放弃，我不甘。

我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。

不知过了多久, 天开始放晴了,一缕阳光挤了出来,照在我的身上,一颗颗从发梢落下的雨珠折射出彩虹,我叹了口气。

“罢了,不56e 走了,我还放不下那些糯糯的友情和软软的快乐。”

他望着我,眼中放出了愉悦。

喵~一声深沉闯尽了我的心中。我望着他。

“你也不愿意让我走啊,好吧,明天我去向老师道歉,接着上学。” 我弯下腰抱起他,转身消失在阳光的后面,我想我明白了,未来的变数很多,而我的青春,还有一行。

初中记叙文600 字【篇三:语文课上】听雨时,也是我头脑最清晰的时刻,同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记

又是夏雨倾盆的时节,总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听,是因为不曾懂得语文之美,而今,在语文课上,我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释,更有一种情怀,一种情结, 一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨,是因为语文如雨一般能够荡涤人心。

听! “夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”如,万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听! “落花人独立,微雨燕双飞”如,和煦春风般的雨声。听! “山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍” 如尘咏悲叹般的雨声。听! “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”如,悠悠羌管般的雨声。听! “君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”如绝尘回响般的雨声……

真像雨声啊,在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者,让他俘获人的内心,肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。

雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。

所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。

在语文课上，曾学过一词，词云: “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”雷;电告诉我，“君子说话掷地有声”大;雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。