中国古代小说研究自学考试复习笔记

合集下载

2022年自学考试专业代码 00539 中国古代文学(二)重点复习资料

2022年自学考试专业代码 00539 中国古代文学(二)重点复习资料

黄色背诵,蓝色回答问题时需答出,绿色理解回答简答、论述时需分清主次,表达分段,可用自己习惯的语言进行描述作答。

名词解释可最后背诵,背诵顺序为论述、简答、选择,预祝每位考生顺利通关试述《红楼梦》的悲剧意义曹雪芹的《红楼梦》向世人昭示一个人们感情上难以承受,却无可改变的哲理:人生和社会永远处于摆脱的命运悲剧之中。

从三个层面揭示了从社会到个人,从表层到深层的悲剧意蕴。

一、社会悲剧。

《红楼梦》写由家庭悲剧构成的社会悲剧。

是以四大家族的兴衰为基本线索,以宝、黛爱情当做中心事件,写家庭到社会的悲剧命运。

1、封建官僚家庭政治上的腐败是他们必然衰败的根本原因。

2、从生活的穷奢极欲写出四大家族必然崩溃的结局。

如一顿螃蟹宴便是庄稼人一年的生活费。

奢侈和荒淫分不开的。

3、作者在描述中以贾府一代不如一代的生动表现,表现出封建家庭自然枯萎的悲剧命运。

贾宝玉的形象在贾府的社会悲剧发展过程中具有特殊的意义。

作为社会新思潮代表人物的贾宝玉与作为腐朽的封建势力化身的家庭是格格不入的水火关系。

贾宝玉的爱情悲剧也是社会悲剧的一个缩影。

由于无法找到自己理想的社会道路,他把自己的精力转移到爱情生活上来。

二、道德文化悲剧。

(儒家思想在本质上是一种伦理思想,它的突出要点就在于一方面它用“仁爱”来作为每一个人的道德信念和行为准则,又强调个人对社会的服从原则,这是要以牺牲个性价值为代价的。

)作者通过一系列生动鲜明的人物形象,对以仁爱为核心和以个人服从社会为前提的儒家思想提出了大胆的质疑。

从贵族后裔身上看到儒家思想的失败,青年女子的不幸命运,往往也可以从儒家道德文化的影响中找到原因。

如薛宝钗尽管是婚姻上的胜利者,然而在个人自我上却是彻头彻尾的失败者,作为封建道德文化造就的标准的淑女形象,她只是以压抑个性去服从社会和家庭。

)三、人生悲剧。

(人生悲剧则是从哲学上思考生命的本质,《红楼梦》在悲剧领域所取得的成就已经达到中国悲剧作品的顶峰。

)《红楼梦》对中国传统悲剧意识的最大突破,就在于它彻底抛弃了那种自欺欺人,始终幻想喜从天降的浅薄悲剧意识,将人生无所不在的悲剧现象上升到哲学高度来认识其永恒的不幸。

中国小说史自考复习资料

中国小说史自考复习资料

中国小说史复习纲要一,小说的起源1.稗官说:东汉班固《汉书艺文志》;后来张衡在《西京赋》中具体指明"小说九百,本自虞初; "纪晓岚《四库全书总目》子部中提到这个观点,可见此说影响最大. 2.子史说:指的是书面小说文体学意义上的起源.持此观点的有唐刘知几《史通杂述》明确提出了小说的流派,指出小说史书流也.明代胡应麟强化此说"小说者,史书流也"小说的母体为史. 3.唐宋说::这是从真正意义上成熟的小说出现的时间来讲的. "唐人始有意为小说".但是唐宋时期对于通俗小说是流并非源,所以此说影响不大. 4.神话说:鲁迅认为各种体例同源与神话,此说影响较大.保存中国古代神话最多的作品是《山海经》 5.休息说: 《中国小说史的变迁》鲁迅认为小说是以人们劳动休息时谈论的故事为起源.此说影响较大. 之所以产生以上分歧主要是因为人们对小说的概念认识不统一.有的指口头如5,有的指书面如2, 有的指远源如4,有的指近源如2.因为人们的出发点不同,所以小说起源的认识不同.神话传说,稗谈琐语是文士采集以前的文体,记录多散见于诸子文集里,是口头小说之源,是远源.子史说是有学者经过系统的研究而提出的,是书面小说之源.唐宋小说更侧重于通俗小说不是源头. 二,小说概念的形成和发展小说的概念是在动态中发展的. 1.《庄子外物》中最早出现"小说"一词: "饰小说以干县令,其于大达亦远矣" .这里出现的"小说"一词并不同于今义,鲁迅解释此"小说"为琐屑之言.虽然与今义不同,但"说"已经包含了某种萌芽,即后来成为一种文体的可能,有劝说,游说之意.而称"小说"则带有贬义蕴含其中. 2.西汉时,刘向,刘歆父子第一次明确提出"小说"的文体概念.至东汉,荀悦有"小说家者流,盖处于街谈巷议所造"之说法.而至桓谭,班固,则其说法又更进一步.桓谭言"小说家合残丛小语,近取譬喻,以作短书,治身理家,有可观之辞. "这里的"小说"与后世所说"小说"意义相近,但是仍指"寓言异记,不本经传,背于儒术者矣" .班固在《汉书艺文志》中则表述: "小说家者流,盖出于稗官.街谈巷语,道听途说者之所造也.孔子曰: '虽小道,必有可观者焉,致远恐泥,是以君子弗为也. '然亦弗灭也.……诸子十家,其可观者九家而已. "并列举15 篇小说名.最晚在东汉时,小说已成为一种独立体裁. 3.魏晋六朝时期是文学的自觉时代, "小说"的外延和内涵都有了变化.但仍然是"非有意为小说" , 如干宝《搜神记》《汉武故事》《飞燕外传》, , ,且多为伪托,未能有长足的发展.而六朝时期的笑话中也含有小说因子. 4.至唐朝时才"始有意为小说" ,而唐代"小说"的意义与现代意义极为相近,属同一级别,为典型小说.刘知几《史通》中谈到小说概念,外延时提出"史氏流别" ,认为小说可与正史参行,可补正史之不足.唐朝时期白话小说与文言小说相互影响,文言小说在六朝时期达到一个小高潮,而白话小说在宋元以后得到极大发展.唐传奇是文言短篇小说全面成熟的标志.小说创作家虽然没有专论,但是在故事的开头或结尾都有作者的议论,如《南柯太守传》"浮生纷纷蚁于群. : "此间出现很多颇有建树的作家,且故事多有源流, "xx 曰" 唐传奇有明确的创作动机和社会功效, 《任氏传》"著文章之美,传要妙之情" 如. 如: , 对后世《聊斋志异》有影响.再如《李娃传》《莺莺传》, ,写现实生活,以"传"名篇.洪迈评价唐人小说时说: "唐人小说,不可不熟,小小情事,凄婉欲绝,洵有神遇而不自知者,与诗律可称一代之奇. " 5.宋元时期,小说进一步发展.北宋李昉《太平广记》500 卷,按题材分为92 类,是对中国文言小说第一次大规模整理,被称为"小说之渊薮"《汉书艺文志》以来都把小说放入子部或史部. . 《隋书经籍志》则把它放入地理类中.话本小说则是唐传奇的外延.而宋金元时期笔记小说和文言小说的并存标志着雅俗对抗的开始.随着城市经济的发展,出现了"说话"《梦梁录》"说话者,谓之舌辩.虽有四家数, . : 各有门庭. "宋元说话里,小说为一家,话本对文言小说有所继承. 6.明清时期,小说达到前所未有的兴盛,出现了很多作品.清代纪昀在小说分类上有了新发展, 《四库全书》中将小说分为三类:杂事类,轶闻类,索隐类.这与现代小说分类更为符合.在明清时期, "小1说"概念已趋于成熟. 三,小说发展史的分期 1.孕育期——先秦:许多具有小说因子的文学素材出现,文史不分,两者混沌为一体,不是现代意义的小说. 2.产生暨维形期——两汉:班固《汉书艺文志》列小说十五家,此时作品多为貌似史事的叙事类作品,如《燕丹子》. 3.笔记体小说的成熟和史传体小说的发展——魏晋六朝:文学自觉时代,社会动荡,给小说创作提供土壤,产生了大量作品,如干宝《搜神记》,多为相陈梗概,无多故事情节,故后世多以为此时作品不能称为严格意义上的小说,但也有优秀作品.史传小说大量涌现,多与汉武帝皇室故事有关,对宫廷的特殊题材有浓厚兴趣. 4.文言小说的全面成熟,通俗小说开始产生——唐五代:说话,唐传奇较为细腻婉转,初时有六朝之风,后有自我风格.口头文学开始向案头文学转化,但多数作品中有浓厚的口头文学特征. 5.小说通俗化——宋金元:话本愈多,完全通俗化,小说达到空前繁荣,世俗化,原生态,直白. 6.小说雅化(文人化)——明清:作品中呈现诸多反思——对自我,对社会的反思,回归理性,与通俗化的小说所呈现的感性相对应,使人物承载了更多精神意念,更为复杂化,厚重.作品开始呈现更多的个人化色彩. 这一时期开始呈现类型化(通俗小说)向典型化(雅话小说)的转变. 《水浒传》《三国演义》和《西游记》均属于累积型成书,都是经历了多个时代,多位作家的改造, , 最终汇集于某一高水平作家点铁成金,将分散于各个时代的故事情节串联起来. 这一时期出现众多价值极高之作.而累积型作品又发展为个人作品的繁荣,如《金瓶梅》(过渡期作品)借用《水浒》故事讲述家族兴衰史,行文大胆. 这一时期作品的艺术性也有长足进展. 7.变革期——近代以后:学习西方写作技法的阶段,受西方侦探小说的影响,有狭义公案小说出现. 先秦(孕育期) 四,先秦(孕育期)其他文体与小说关系先秦处于文史不分的混沌状态,虽然这一时期没有现代意义上的小说,但是其他文学体裁对小说的孕育起到了重要作用.班固《汉书艺文志》所载《虞初周说》,张衡《西京赋》称"小说九百,本自虞初". 作为文体意义上的小说虽然产生较晚,但作为小说艺术发展的一个必然阶段,小说因素的产生则是很早的.一般认为,在先秦时期的诸子散文和史传,诗歌中,小说的因素较为明显. 1, 先秦诗歌中的小说因素先秦诗歌中蕴涵大量小说因素.⑴《诗经》献诗采诗这种方式与"小说"的产生方式——街谈巷议, 出于稗官相似.而《诗经》中雅,颂部分的神话,国风中的民间故事,现实生活也有小说中的叙事成分. ⑵《楚辞》中大量的神话传说,假设问对的形式,形神兼备的形象描写都为小说提供了创作的基本思想和基本手法.纪昀,鲁迅都谈到过小说与楚辞的关系.纪昀: "……然屈原《天问》,杂陈神怪,多莫知所出,意即小说家言" .鲁迅则认为后世大量人神相恋的作品源于《楚辞》. 中国古代小说,即使是最通俗的白话小说,作者也往往在篇首加入定场诗.赵彦卫评价唐传奇, "盖此等文备众体,可见史才,诗笔,议论……" ,不仅指出了唐传奇的整体特点,同时也道出了小说的多元化脉络与来源. 2, 历史散文中的小说因素(历史散文和小说的关系&《左传》中的小说因素) 历史散文同小说一样属叙事范畴.福斯特说:历史家记录,小说家创作.金圣叹也曾说:《史记》是" 以文运事, 《水浒》是因文生事.以文运事,是先有事生成如此如此,却要算计出一篇文字来,虽是史公高手,也毕竟是吃苦事.因文生事即不然,众是顺着笔性去,削高补低都由我. " 小说文化和史官文化关系密切.历史与小说并不一定是矛盾的,它们在某些方面是共通的.这个"共通"的东西其实就是虚构想象.钱钟书先生就此有过一段中肯的评述: "史家追叙真人实事,每须遥体人情,悬想事势,设身局中,潜心腔内,忖之度之,以揣以摩,庶几入情合理,盖与小说,院本之臆造人物, 虚构境地,不尽同而可相通.(比如《左传》中介子推与其母的对话就完全是作家合理的想象虚构.史家"2写史是一个追溯的过程,需要遥体人情,悬想,这就产生了虚构的成分. ) 先秦最具代表性的史传中都蕴涵着丰富的小说因素.⑴《左传》①极具故事性,叙事性的故事情节. ②客观呈现式写法.③记言记事有很多虚构成分.⑵《国语》偏重记言,很多篇章有小说因素,如吴越相争,开创了以人系事,以塑造人物为主旨的先河.⑶及《战国策》则进一步发展,是纪传体散文的萌芽, 塑造了大批成功的人物形象,对后世小说的创作思路和方法产生较大的影响. 所谓先秦"小说" ,共12 种, 《汉志》中记载9 种,其中依托古人者七,曰《伊尹说》《鬻子说》《师, , 旷》《务成子》《宋子》《天乙》《黄帝》, , , , .记古事者二,曰《周考》《青史子》, .后来纪昀编《四库总目》又加三种: 《山海经》《穆天子传》《汲冢琐语》, , .以上作品,虽然具备小说因子,但非现代意义的小说. 孕育期小说的特质————文史哲不分的混沌状态孕育期小说的特质——文史哲不分的混沌状态这种混沌体现在小说创作上的动机混沌和形式混沌 1.动机混沌:无意识的创作.小说的雏形,街谈巷语,本为一种口头创作,在这种丛残小语似的文学体裁萌发之时,并没有产生"小说"这一概念,所以它最初只是一种无意识的创作. 2.形式混沌:文史哲不分.文史哲不分,是先秦文学的特点之一,而先秦"小说"也由此带有这种特质.在先秦,历史散文和小说之间界限模糊,具有小说因子的作品孕育于其他文体之中,但是具备小说的特点,这种特点随着时间的推移越来越明晰:⑴具有鲜明的人物形象.Eg.神怪,英雄⑵故事情节结构,以人记事,以事记人,通过情节发展来刻画人物.⑶写作方法上打破了单纯的叙事模式,并有虚构的写作手法. 先秦时期因其混沌的状态,很多小说因其孕育的母体而不可避免地带有母体的特征,因此形成了中国小说"文备众体"的特点,而其中议论说教的成分也打上了儒家思想的烙印. 五,两汉小说的发展状态两汉在小说史上属于小说的雏形期.这一时期的小说作品,也逐渐脱离母体文学,有了一定量的作品出现,且具有能与其他文体区别的特征,并被史家,目录家单列为小说类.诗词歌赋都对小说产生了巨大影响. 在两汉时期,论及小说文体的有刘向父子,荀悦,桓谭,班固,张衡等人,这证明小说已具有一定的独立文体地位.但汉代人眼中的"小说"并不等同于现代意义的小说.当时的"小说"具有以下特点: 1.是文人记录的街谈巷语,道听途说.2.经过文人加工.3.形式是丛残小语.4.喜用譬喻,夸张,想象等手法.5."治身立家,有客观之辞"——强调小说的社会功能. 《汉志》所录小说十五家,到了梁代仅存《青史子》,至隋亦佚.鲁迅说"现存之所谓汉人小说,盖无一真出于汉人" ,现在标明为汉人小说的作品一般都为文人方士的伪作.这些作品中较有影响力的有: 《燕丹子》,被称为古今小说杂传之祖; 《汉武故事》《神异经》; ,伪托东方朔,仿《山海经》而作; 《西京杂记》, 记载两汉逸事传闻的笔记小说. 两汉时期, 六,两汉时期,其他文体与小说的关系 1 诗赋与小说关系密切⑴汉赋对小说的影响:①假设其事,主客问答.②征材据事,铺张洋溢.后世小说中很多描摹人物, 对景物的描写,多用俗赋来表达.③对偶排比,散韵相间.④文人赋对说话艺术有很大影响,如华丽的辞藻,客观细致的描写,生动的想象,对后来章回小说描写人物服饰,环境都有影响. ⑵乐府民歌中有很多"缘事而发"的叙事作品也对小说产生了影响. 2.汉代历史散文与小说的关系( 《史记》对小说的影响) 以《史记》为例,历史散文对小说的影响有:⑴艺术形式上,以人物为中心,以人记事的特点确立了中国古代短篇小说的形式——记传体.⑵人物形象上,本纪,列传,世家提供了一系列的人物想象,上到明君良将,下至刺客滑稽. ⑶以文运事,具有戏剧性,且采取全知视角,语言生动传神.⑷具有浓重的感情倾向,如对项羽,李广等人物的赞叹同情,这种情感上的倾向性恰为小说的特征. 除正史之外,两汉还出现了许多杂史别传,这部分作品没有彻底摆脱史传文学,但又没有完全受历史影响,性质介于历史散文和小说之间.汉亡后,文人自觉承担史官责任,成一家之言,于是涌现出一批杂史别传,即史氏流别.这部分作品和"史"有关,但不重史实,采取传闻,属过渡阶段,仍是"非有意为3小说" . 六,两汉小说的性质1, 文体独立.小说从先秦混沌之中挣脱出来,脱离了孕育其的母体,有了独立的文体地位.这主要体现在①引起史家的重视,目录单列②作品本身具有独立的文体特征2, 仍处雏形期.①小说观念幼稚——认为小说家出于稗官②小说形式幼稚③不注重形象的塑造3, 具有明显的过渡性质七,魏晋时期小说发展状态魏晋南北朝,笔记小说成熟,史传小说发展.这一历史时期,社会动荡,宗教发展,清谈盛行,知识分子觉醒,是自春秋战国之后第二次的思想解放.这个时期,宗教昌明,社会从上至下追求精神寄托.天下动乱之际,人们开始反思,文学自觉,产生了一个庞大的创作队伍.这些条件都促成了魏晋六朝小说的发展.这时的笔记小说分为志人,志怪两种,形式技巧上也开始有了志德变化,史传文学也得到了进一步发展. 八,志怪小说兴盛原因社会原因①, 动荡的社会状况和恶劣的生存条件,使人们对社会现实失望,继而导致世道人心的变化. ②, 正所谓"乱世生妖孽" ,人们向宗教,鬼神寻求精神寄托.这一时期佛道发展,巫文化和鬼神之说盛行,为志怪的产生提供了丰厚的土壤.③, 文人思想的变化.社会长期动荡,导致大批文人失去仕进的机会,生活方式改变,加以宗教的煽动,导致文人思想的变化. ④, 上层人物思想的影响.统治者的思想,爱好对整个社会产生了影响. 内部原因1,文体自身的原因.小说这一文体经过先秦孕育期,两汉又进一步发展,在汉末初步形成,形式自由, 长短随宜,所以一经出现就成为主要形式. 2,受到其他文体的影响.史传文学,诗词歌赋,诸子散文都对志怪小说起着催化作用,而当时优秀的志怪小说也常穿插诗歌. 搜神记》九,以《搜神记》为代表的魏晋志怪小说的特征1, 有了或隐或现的小说观念,以史家态度记鬼怪故事,是半自觉的文学创作.如干宝被称作"鬼董狐" . 2, 小说形式相对完备,体例定型.魏晋志怪虽然多是三言五语的短篇,粗陈梗概,但也有个别叙述比较婉曲的.有些作品在悬念的设置,场面的描写渲染上已初露端倪. 3, 开始出现人物形象的塑造.例如《李寄传》《紫玉》, . 十,志人小说形成原因志人小说又称轶事类小说,是史官文化的产物.但是与史传文学不同,志人小说是写意的,往往抓住一个片段,一个动作,一种行为方式来进行放大,特写. 社会原因:1."魏晋风度"的影响,人们讲求"鉴识之学" ,强调人的主体意识和个性.清谈之风盛行, 追求气度高雅,容止脱俗.2.社会思想复杂,风气大变,礼崩乐坏. 内部原因:文学自身发展的结果,受先秦历史散文影响. 十一, 十一,魏晋南北朝志人小说分类1.笑林体.特点是诙谐幽默,代表作品《西京杂记》 . 2.世说体.特点是记人琐事,代表作品《世说新语》,共36 门,体例与《说苑》等相似,共记人物五六百人,反映了人的自我意识的觉醒.而其之所以成为标志性的,不仅是因其思想内容,而是因其艺术形式:⑴侧重于某一方面的描写.⑵结构自然,长短随宜.⑶用对比和衬托等写作手法. ⑷语言含蓄简约,言近旨远. 十二, 十二,魏晋南北朝时期小说特点1.具有文学自觉性, "自唐人始有意为小说"滥觞于魏晋.同时,造就了一批空前庞大的作家队伍,且非常复杂——有道教,佛教信徒,也有的出自帝王家.42.具有浓重的时代感.动荡的社会现状折射于作家笔下,产生大量"遇仙"小说.3.具有明确的思想性.作家对社会进行了深刻的反思,也寄托了一些"乌托邦"式的美好理想.同时, 小说反映的思想是多元化的,涵盖了道教,佛教,名家,方士等多方面的思想.4.人性开始觉醒,小说开始表现人的个性,高度关注自身,自我肯定. 十三, 十三,唐传奇产生和发展的原因唐传奇作为唐代文言小说的重要形式,标志着中国小说文体的独立和文言小说的全面成熟,在中国小说史上占有重要地位.鲁迅在《中国小说史略唐之传奇文(上) 》中说: "小说亦如诗,至唐代而一变.虽尚不离于搜奇记逸,然叙述宛转,文辞华艳,与六朝之粗陈梗概者较,演进之迹甚明,而尤显者乃在是时则始有意为小说. " "传奇"之名,似起于晚唐裴铏小说集《传奇》,发展到后来,传奇才逐渐被认为是一种小说的体裁.如元代陶宗仪《辍耕录》即将唐传奇与宋,金戏曲,院本等相并列,明代胡应麟《少室山房笔丛》更将所分六类小说的第二类亦即《莺莺传》《霍小玉传》等定名为"传, 奇" ,于是,传奇作为唐人文言小说的通称,便约定俗成的沿用下来.社会原因: 1,经济上,手工业发达,商业繁荣,使得都市中人们社会联系日益广泛,社会生活内容更为复杂, 开阔了作家视野,使他们有可能摆脱志怪志人的范围,来表现更为宽广的社会现实生活.另一方面,市民阶层兴起,这一阶层的文化娱乐的需要也从题材到手法上对唐传奇产生了影响. 2,政治上,初盛唐的统治者采取了较为开明的措施,人们思想活跃,言论自由,使得文人们敢于大胆地反映现实生活,表达思想感情.同时,唐代统治阶级内部的矛盾也促成了小说创作同政治斗争的联系, 对传奇的创作思想产生了很大的影响. 3,宗教思潮的影响.唐代儒,释,道三家并存,对传奇创作从内容上到思想上都产生了很大影响. 求仙问道的作品大量出现,佛教故事也为传奇小说提供了一部分题材,部分传奇作品渗透着浓厚的因果报应,生死轮回的迷信观念. 4.科举考试的"温卷"之风,也从一定程度上推动了唐传奇的发展. 文学渊源: 1.来源于志怪类笔记小说.六朝志怪小说对唐传奇有着直接的影响,不仅在艺术表现上为唐传奇提供了有益的借鉴,而且在题材,主题上也对唐传奇产生了深远的影响.很多传奇故事都是取材于六朝志怪, 如《补江总白猿传》《游仙窟》《枕中记》等.同时,由于志怪故事具有特殊的吸引人的力量,读者众多, , , 这对唐传奇中志怪类小说的创作和发展无疑是有促进作用的. 2.来源于史传文学.从先秦两汉至六朝的史传文学,特别是《史记》对传奇小说的创作有很大影响. 唐传奇大部分作品的题名,结构,行文,人物刻画都直接效仿《史记》的史传体式.而介于正史与与小说之间的杂史别传,描写人物细致生动,结构严谨完整,情节曲折委婉,对唐传奇的发展,影响更为深刻. 一般认为"记"来自志怪小说, "传"来自史传文学. 3.其他文学体裁的影响.诗歌对传奇的影响方式表现在以独立的文体形式直接进入小说之中,一般有两种作用:推动情节发展;作者为卖弄才情. "诗笔"更主要的还是指唐传奇的抒情性,用诗的手法写小说,从而形成了诗化小说.除了诗歌外,文赋对唐传奇的影响也很大.唐传奇积极吸收了骈体文的优点. "唐小说的句式,虽大抵属散体,但句式比较整齐,多四字句,表现了骈文占主导地位时期散文骈化的倾向. 同时,骈体文在抒情,议论,写景上的优势也为唐传奇所借鉴.此外,民间"说话"的兴起也对唐" 传奇产生了影响.而佛经散韵夹杂的体裁,对传奇小说的结构形式也有一定的影响. 十四,唐传奇的发展分期十四, 1.初期(形成期) :从唐初到代宗大历年间,这一时期作品数量较少,还带有浓重的六朝色彩,内容上多以描写神怪故事为主,但在描写神怪时又穿插有人世间的事.艺术上虽较为粗糙,但已逐渐注意到形象的描绘与结构的完整.叙述故事发展过程比较详细具体,篇幅也较长,已经初露有意识创作的端倪,显示出承上启下的痕迹.代表作品有《补江总白猿传》《游仙窟》《古镜记》, , . 2.中期(鼎盛期) :这一时期是唐传奇空前繁荣的黄金时代,佳作如林,主要代表作品有《任氏5传》《枕中记》等.内容上从以志怪为主转向以反映现实生活为主,题材广泛,有反映封建官场生活为题, 材的作品,如《枕中记》《南柯太守传》, ;有很多描写现实中的男女爱情,如白行简《李娃传》,元稹《莺莺传》,蒋防《霍小玉传》等;还有的反映当朝显赫人物的行止,如陈鸿《长恨歌传》.这些作品因为是文人创作,带有较重的沙龙气与贵族气,词藻婉丽,与通俗文学有一定距离.但在艺术上也更为成熟,想象丰富,构思精巧,情节曲折动人,注意人物形象的描摹和刻画,生活气息浓郁,完全具备了唐传奇特征的典型形态. 3.后期:这一时期的传奇,合传,记二体之长,传奇为主体,杂采笔记小说.作品数量大大增加, 出现了传奇专集,内容上从单一化向多元化发展,出现了很多表现豪士侠客的作品,如《红线传》《虬髯, 客传》等.总体上追求故事情节的离奇,向往虚无缥缈的幻境,从而削弱了现实主义精神.而艺术上篇幅短小,文字粗糙,人物形象模糊,也远不如前期作品. 十五, 十五,唐传奇的特点1,从创作意识上看,至唐"始有意为小说" ,唐传奇作家是自觉地借助小说的形式,通过故事情节和人物形象反映现实生活或某种理想. ⑴在以神仙鬼怪为题材的小说中, 传奇作者不再像六朝小说作者那样, 把神仙鬼怪的故事看成是生活中的真事,而是把它作为表现作品主题和作者理想的一种手段.如《柳毅传》就是借用传闻故事来赞美自由的爱情.⑵在取材历史的传奇中,作者在真人真事或真实传闻的基础上有意识地进行了一定的艺术加工和虚构,以此来体现作者自身的历史观.如《长恨歌传》《虬髯客传》, .正如胡应麟《少室山房笔丛》卷三十六中所说:"变异之谈,盛于六朝,然多是传录舛讹,未必尽幻设语;至唐人,乃作意好奇,假小说以寄笔端."有意识的小说创作最明显的标志就是艺术的想象和虚构,这是唐传奇的一大特点,也是它与六朝"志怪""志人"小说的最大不同之处. , 2,继承和发扬了史传文学现实主义传统,也汲取了神话传说,志怪小说的浪漫主义精神.从现实主义精神方面看,唐传奇作家对生活观察相当细致,深刻,如《霍小玉传》中李益形象的塑造,通过李益情感和行动的矛盾, 揭示出了当时的社会现实, 显示出作者对唐代社会历史的深刻认识. 其他诸如《莺莺传》, 《李娃传》等所表现的主。

自考中国古代小说艺术史复习资料

自考中国古代小说艺术史复习资料

第一章导言一、中国古代小说的特殊性1、两种小说观念——史家“小说”观念和文学小说观念,两种小说文体——作为文章类别和文化典籍形态的“小说”和作为叙事性文学体裁的小说,两种小说语体——文言小说语体和通俗小说语体,它们的先后出现和长期并存,是这种特殊性的基本内容。

2、小说是一种以虚构叙事为基本特征的散文文学体裁。

但其中国古代,“小说”最早却是作为内容(话语)而非形式(文体)概念提出来的。

“小说”之名,始见于《庄子-外物》:“饰小说以干县令,其于大达亦远矣。

”3、东汉桓谭、班固先后提出“小说家”的概念,表明“小说”已经成为一种言语形式——文体。

可以推知当时“小说”文体的基本特征:残丛小语集合而成的短书,是其形式特征;记述“谈巷语,道听涂说”,是其内容特征;具有某种认知教化的社会功能,但仍属于“小道”,是其价值特征。

4、唐代小说文体成熟,北宋初李昉等编宋以前小说总集《太平广记》,还把《李娃传》等优秀的唐传奇列为“杂传记”《新唐书-艺文志》“小说家”类仅收唐单篇传奇文3篇。

至北宋末赵令畤、南宋初洪迈始称唐传奇为“小说”。

明胡应麟分为“小说”为六类:志怪、传奇、杂录、丛谈、辨订、箴规。

5、清代纪昀《四库全书总目》将小说划为三类:其一叙述杂事(《西京杂记》《世说新语》等);其二记录异闻(《山海经》《搜神记》等);其三缀辑琐语(《博物志》《述异记》等)。

6、自班固至纪昀,历一千六百余年,史家“小说”观念递相承继,或有异同,但基本认识未变,即“小说”始终只是一种包含文学因素的文章类别(所谓“文章家之一体”,而非文学体制。

这就是史家小说观念的杂文体观。

这种小说文体观和视小说为“闾里小知”的“小道”观,视小说为补史之阙的“裨史”观(故小说又称“稗官野史”或“裨史”),是史家“小说”观念的主要内容。

文言小说文体,主要是在史家小说观念影响下发展的,它包括具有文学因素的早期形态(杂史、杂记、后发展为笔记体),和具有文学性质的成熟形态(由杂传发展的传奇体),但不应包括虽列入历代史籍“小说”类的非叙事性文体。

08年自考“中国古代文学史(二)”复习笔记(二)

08年自考“中国古代文学史(二)”复习笔记(二)

51.董解元集《西厢记》故事于⼤成,创作了《西厢记诸宫调》,它所讲述的张⽣、崔莺莺的爱情故事,源⾃唐代元稹的传奇《莺莺传》。

52.《西厢记》是我国较早的⼀部以多本杂剧连演⼀个故事的剧本,它突破了杂剧的体制,以五本⼆⼗⼀折的长篇巨制演述崔、张故事,明⼈称《西厢记》为“传奇之祖”。

53.元曲四⼤家:即关(汉卿)、⽩(朴)、马(致远)、郑(光祖),其中,马、⽩、郑属于以⽂才见长的作家,⽩、马属前期、郑属后期。

54.⽩朴有杂剧16种,现存杂剧《墙头马上》、《梧桐⾬》。

《墙头马上》取材于⽩居易的新乐府诗《井底引银瓶》,男主⼈公裴少俊、⼥主⼈公李千⾦。

《梧桐⾬》是⼀出历史悲剧,取材于⽩居易的长篇叙事诗《长恨歌》和陈鸿的《长恨歌传》。

王国维《宋元戏曲考》评此剧“沉雄悲壮,为元曲冠冕。

”、 55.爱情婚姻剧:前期:杨显之,外号“杨补丁”,代表作《潇湘⾬》,⽯君宝《秋胡戏妻》本于汉刘向《故列⼥传。

鲁秋洁妇》及汉乐府民歌《陌上桑》,⼥主⼈公罗梅英。

尚仲贤《柳毅传书》、李好古《张⽣煮海》,带有神话⾊彩。

后期:乔吉《扬州梦》以杜牧《遣怀》“⼗年⼀觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。

”取材于杜牧《张好好诗》及《序》,写杜牧与妓⼥张好好的风流韵事;《⾦钱记》本于唐⼈许尧佐的传奇⼩说《柳⽒传》及“韩寿偷⾹”的故事,写唐代诗⼈韩翃的恋爱故事。

《两世姻缘》是他的代表作。

56.社会剧包括公案剧和家庭剧。

元前期杂剧中,以李潜夫的《灰栏记》和《陈州粜⽶》。

德国现代戏剧家布莱希特还将《灰栏记》改编为《⾼加索灰栏记》。

元前期家庭剧的代表作家是郑廷⽟,代表作《看钱奴》是⼀出的社会讽刺喜剧。

其他还有武汉⾂的《⽼⽣⼉》、张国宾的《汗衫记》等。

后期以秦简夫的家庭伦理剧《东堂⽼》(代表作,塑造了商⼈形象)、《赵礼让肥》、《剪发待宾》。

57.历史剧:前期以纪君祥的《赵⽒孤⼉》成就。

此外还有⾼⽂秀的《渑池会》、狄君厚的《介⼦推》、李寿卿的《吴员吹箫》、郑廷⽟的《疏者下船》、孔学诗的《东窗事犯》等。

中国古代文学 考研笔记

中国古代文学 考研笔记

《中国古代文学》是高等院校汉语言文学专业学生必修的一门专业基础课程,具有非常重要的地位和作用.它是为满足人文素养和文字应用的需要而设置的一门课程.这门课旨在使学生系统了解中国古代文学发展的基本轮廓,具备一定的人文素养;具备一定的阅读鉴赏能力;具备用古代各种常见文体写作的能力.其跨度包括从先秦到近代文学的发展.内容上包括古代文学史和古代文学作品选两大块.文学史重点介绍各种文学样式的演变,不同时代社会思潮对于文学的影响,有影响的作家及其作品,作品选重在欣赏有代表性的文学经典.教学目的及要求通过本课程的学习,要求学习者:1,了解中国古代文学发生发展的脉络与演变轨迹,各种文体的推衍生成;2,要求学习者熟悉,背诵大量的名篇佳作;3,具备一定的阅读鉴赏古代文学作品的能力;4,具备一定的诗文表达能力;5,将古代文学的学习与学生的现代生存相关联,注重其现代人格的培养.三,教学重点及难点1,教学重点:文学现象的生成演变,文学作品的阅读鉴赏,文学能力的模仿创造;2,教学难点:阅读能力,文学表达能力;四,与其他课程的关系先修课程:现代汉语,写作,文学理论,古代汉语.五,教学内容第1编先秦文学第1章先秦文学概述(3学时)本章主要教学内容:1.1先秦文学的界定1.2先秦文学的特征1.3先秦文学的发展轨迹本章教学目的及要求:从宏观上了解先秦文学在整个中国古代文学史上的地位和特征;理清先秦文学的发展脉络.本章教学重点及难点:先秦文学在整个古代文学史上的地位和影响.第2章上古歌谣和神话传说(3学时)本章主要教学内容:2.1上古歌谣2.2神话传说本章教学目的及要求:了解诗歌的起源及表现形式;掌握神话的基本特征.本章教学重点及难点:神话的产生及特征.作业:神话产生的条件;神话对后世的影响.第3章《诗经》(12学时)本章主要教学内容:3.1《诗经》概貌3.2《诗经》的主要内容3.3《诗经》的艺术成就3.4《诗经》的地位和影响本章教学目的及要求:了解《诗经》的一般常识;了解《诗经》与周代政治文化的关系;熟练背诵和分析一些相关篇目.本章教学重点及难点:《诗经》与周代礼乐政治的关系;《诗经》艺术形式与音乐的关系.作业:1,复沓章法与音乐有何关系2,《诗经》得以流传的原因是什么3,举例说明什么是赋比兴4,抄录30篇,背诵10篇作品.第4章历史散文(12学时)本章主要教学内容:4.1叙事散文的萌芽与发展演变4.2《左传》4.3《国语》4.4《战国策》4.5先秦历史散文对后世文学的影响本章教学目的及要求:了解先秦历史散文勃兴的文化背景;通过名篇的学习,掌握一些写作技巧和辩论技巧.本章教学重点及难点:历史散文的叙事技巧.作业:用文言写一篇短文;简述《左传》的叙事技巧;背诵《苏秦始将连横》前两段.第5章诸子散文(12学时)本章主要教学内容:5.1诸子散文的产生与发展5.2孔子与《论语》5.3墨翟与《墨子》5.4孟轲与《孟子》5.5庄周与《庄子》5.6荀况与《荀子》5.7韩非和《韩非子》5.8先秦诸子散文的影响本章教学目的及要求:了解先秦诸子的思想及其产生背景;学习诸子的写作技巧,锻炼敏锐而缜密的思维,提高分析能力.本章教学重点及难点:儒家,道家思想体系的形成和影响;《孟子》的论辩技巧;《庄子》的寓言艺术.作业:1,简述儒家,道家思想对后世文人的影响;2,背诵《论语》中有关学习,教育,交友,修身的代表篇章;3,背诵《逍遥游》前三段;简答《逍遥游》的结构艺术.第6章屈原和楚辞(9学时)本章主要教学内容:6.1楚辞的形成6.2屈原的生平及作品6.3《离骚》6.4《九章》,《九歌》,《招魂》及《天问》6.5宋玉及其他楚辞作家本章教学目的及要求:了解楚辞产生的时代背景及文体特征;学习运用楚辞这种形式抒情.本章教学重点及难点:楚辞体的表达方式和技巧;《离骚》的主题及比兴艺术.作业:比较《离骚》与《诗经》的比兴艺术;背诵《离骚》第一大部分;尝试用离骚体写作一篇短文. 第二编秦汉文学第1章秦汉散文(4学时)本章主要教学内容:1.1李斯与秦代散文1.2贾谊与西汉初期散文1.3刘向与西汉中后期散文1.4东汉散文本章教学目的及要求:了解和掌握秦及汉代散文的发展概况;结合两汉不同时期的社会,政治,文化背景,把握不同阶段,不同体式散文的特色及成就;识记重要的作家作品.本章教学重点及难点:理解秦汉政论散文铺排夸饰的特点.第2章司马迁与汉代史传散文(10学时)本章主要教学内容:2.1司马迁生平及创作2.2《史记》的史学思想及体例特色2.3《史记》的文学成就2.4班固《汉书》及东汉其他历史散文2.5两汉史传散文的地位和影响本章教学目的及要求:了解史传文学的特质;了解司马迁经历对《史记》创作的影响;掌握《史记》,《汉书》在叙事,写人方面的成就及不同风格特点.本章教学重点及难点:《史记》,《汉书》的异同;对司马迁修史理想及"实录"精神的认识和评价;《史记》,《汉书》在叙事,写人方面的艺术特点.作业:1,《史记》人物传记的艺术成就表现在哪些方面2,为什么说《史记》是"史家之绝唱,无韵之《离骚》"3,试以《项羽本纪》为例,说明《史记》刻画人物的艺术技巧.4,比较《史记》和《汉书》的异同.第3章汉代辞赋(4学时)本章主要教学内容:3.1赋体的形成与发展3.2贾谊,枚乘与汉初辞赋创作的发展趋势3.3司马相如3.4扬雄与西汉中后期辞赋作家3.5东汉辞赋本章教学目的及要求:了解赋的体制特点及其发展演变;了解汉代辞赋繁荣的原因;掌握汉赋内容和艺术特征,正确认识汉赋的价值和意义.本章教学重点及难点:汉赋的发展流变及代表作品;汉赋(大赋)的美学特征.第4章汉代诗歌(4学时)本章主要教学内容:4.1乐府民歌4.2五言诗的起源4.3《古诗十九首》本章教学目的及要求:了解乐府的职能,五言诗的起源,发展等相关知识;掌握汉乐府民歌,《古诗十九首》的思想价值和艺术成就,体会其在中国古代诗歌发展进程中的地位.本章教学重点及难点:汉乐府民歌的叙事艺术;《古诗十九首》的主题及表达技巧.作业:1,与《诗经》相比,乐府民歌在艺术上有何新发展2,简述《古诗十九首》的艺术特色及其在我国诗歌发展史上的地位.3,抄录,背诵10首汉代诗歌名篇.4,模仿《古诗十九首》的形式写3首诗.第三编魏晋南北朝文学第1章建安文学(5学时)本章主要教学内容:1.1曹操与曹丕1.2曹植1.3"建安七子"与蔡琰本章教学目的及要求:了解建安风骨的形成,掌握"三曹"诗歌的内容与艺术.本章教学重点及难点:建安特定的时代背景对诗歌的影响;曹操的拟乐府诗;曹植诗的艺术成就.作业:1,形成曹操诗歌古直悲凉风格的原因2,简述曹丕在诗歌史上的贡献.3,如何理解钟嵘对曹植诗的评价第2章正始文学(3学时)本章主要教学内容:2.1正始之音2.2阮籍与嵇康2.3"竹林七贤"其他作家本章教学目的及要求:了解正始时局对诗歌的影响;理解阮籍诗的玄远遥深,嵇康诗的理想色彩.本章教学重点及难点:正始时局对诗歌的影响;阮籍的《咏怀》组诗.作业:1,正始时局对诗歌产生了哪些影响2,如何理解阮籍诗的"阮旨遥深"3,为什么说嵇康诗是四言诗的中兴第3章两晋文学(4学时)本章主要教学内容:3.1太康诗风3.2左思与刘琨3.3游仙诗与玄言诗本章教学目的及要求:了解太康诗风及玄言诗的特点;左思咏史诗,刘琨诗,郭璞游仙诗的特点. 本章教学重点及难点:左思咏史诗的艺术成就.第4章杰出诗人陶渊明(4学时)本章主要教学内容:4.1陶渊明的生平及思想4.2陶渊明的田园诗4.3陶渊明的散文和辞赋本章教学目的及要求:陶渊明的生平,思想境界及其诗文的思想价值和艺术成就;陶渊明在中国诗歌史上的地位及影响.本章教学重点及难点:陶渊明田园诗的思想内容和艺术成就.作业:1,论述陶渊明田园诗的思想内容及艺术成就.2,简述陶渊明的散文和辞赋的代表作.3,试述陶渊明的圣人情结.第5章南北朝文学(6学时)本章主要教学内容:5.1谢灵运,鲍照5.2谢脁与齐梁诗5.3梁陈"宫体诗"5.4庾信与北朝文人诗5.5南北朝民歌本章教学目的及要求:了解南北朝文人诗,骈文与辞赋的发展线索,特点,主要代表作家,作品;南北朝民歌兴盛的原因及特点;.本章教学重点及难点:谢灵运,鲍照,谢脁的诗歌成就;宫体诗的特点;南朝乐府民歌的内容与特色.第6章魏晋南北朝小说(2学时)本章主要教学内容:6.1志怪小说6.2志人小说本章教学目的及要求:了解魏晋南北朝小说兴盛的原因;志怪,志人小说的思想内容,艺术成就及对后世的影响.本章教学重点及难点:魏晋南北朝小说兴盛的原因;《搜神记》与《世说新语》的思想内容,艺术成就.第7章魏晋南北朝文学批评(2学时)本章主要教学内容:7.1《典论·论文》与《文赋》7.2刘勰《文心雕龙》7.3钟嵘《诗品》本章教学目的及要求:了解魏晋南北朝文学批评兴盛的原因;曹丕,陆机,刘勰,钟嵘等人在文学批评方面的成就与贡献.本章教学重点及难点:《典论·论文》,《文赋》,《文心雕龙》,《诗品》的主要观点.第四编隋唐五代文学第1章初唐诗歌(5学时)本章主要教学内容:1.1隋及初唐诗歌概述1.2初唐宫廷文人与律诗的定型1.3初唐四杰与陈子昂的诗歌贡献1.4刘希夷与张若虚本章教学目的及要求:了解初唐诗坛的发展脉络;律诗体制的完善过程.本章教学重点及难点:近体诗尤其律诗的体制特点;沈宋,四杰等诗歌的艺术贡献.作业:1,简述律诗体式与诗歌声情之关系.2,结合具体作品论述四杰诗歌的总体特色.3,背诵《春江花月夜》.第2章盛唐诗坛与李白(9学时)本章主要教学内容:2.1盛唐诗坛概述2.2王孟与山水田园诗派2.3高岑与边塞诗派2.4天才诗人李白本章教学目的及要求:了解盛唐诗歌的演进轨迹,把握几大诗人的艺术表现;诵读大量诗篇,把握古典诗歌的体式特征及代表诗人的艺术特色,逐步提升诗歌审美能力.本章教学重点及难点:盛唐山水田园诗与六朝文学之关系;李白诗歌的个性气质.作业:1,简述山水田园诗与盛唐文化之关系.2,结合具体作品,论述李白诗歌的艺术个性.3,抄录并背诵王,孟,李白诗歌30首.第3章杜甫与中唐诗坛(9学时)本章主要教学内容:3.1中唐诗坛概说3.2一代诗圣杜甫3.3韩孟诗派3.4元白诗派3.5刘禹锡与柳宗元本章教学目的及要求:了解安史之乱对唐诗的影响,中唐诗坛丰富的诗歌景象.本章教学重点及难点:杜甫诗歌的沉郁顿挫特色;贬谪诗内涵;白居易的感伤诗;李贺的诗歌特色等.作业:1,具体论述杜甫诗歌的集大成特点.2,简述元和大量贬谪诗产生的文化背景及其风格.3,抄录,背诵中唐诗歌名篇30首.第4章晚唐诗文(4学时)本章主要教学内容:4.1晚唐诗文概述4.2李商隐4.3杜牧本章教学目的及要求:晚唐衰世对于诗歌的影响;以及小李杜的诗歌状况.本章教学重点及难点:杜牧,李商隐的诗歌个性,尤其是二人的近体诗成就.作业:1,抄录,背诵小李杜诗歌名篇15首.2,李商隐绮丽朦胧的诗风表现及成因.第五章唐五代词(2学时)本章主要教学内容:5.1敦煌曲子词与唐代文人词5.2西蜀词坛5.3南唐词坛本章教学目的及要求:了解燕乐的兴起与词的起源关系,敦煌曲子词,文人词的参与与发展.本章教学重点及难点:词的起源问题;温,韦词的艺术特点;李煜词的境界开拓.作业:1,词与诗比,其特质表现.2,论述李煜词的本色美.第6章古文运动(4学时)本章主要教学内容:6.1古文运动的兴起6.2韩愈的古文成就6.3柳宗元的古文成就本章教学目的及要求:了解古文运动的发生原因,发展过程,及韩,柳等人的理论实践.本章教学重点及难点:韩愈,柳宗元的散文成就与影响.作业:阅读韩愈,柳宗元的散文名篇.第7章唐代小说与讲唱文学(3学时)本章主要教学内容:7.1唐传奇与讲唱文学概述7.2唐传奇的主要作家及作品7.3唐传奇的地位与影响本章教学目的及要求:了解唐传奇的体制特点及其发展历程;了解主要作家作品.本章教学重点及难点:唐传奇的兴盛原因;传奇作品的文学成就与影响.作业:阅读唐传奇名篇.第五编宋代文学第1章北宋初期文学(2学时)本章主要教学内容:1.1北宋初期诗歌的三大流派1.2北宋初期词本章教学目的及要求:了解宋初三大诗歌流派的特点;寇准,王禹偁等人的小令词.本章教学重点及难点:宋诗对唐诗的继承与发展.作业:阅读欣赏宋初诗词名篇.第2章苏轼与北宋中期的文学变革(10学时)本章主要教学内容:2.1北宋中期诗文概述2.2北宋中期词坛2.3欧阳修,王安石2.4一代大家苏轼本章教学目的及要求:了解北宋中期诗文发展脉络以及词坛状况,诵读并品味相关的诗词作品. 本章教学重点及难点:宋诗在系列诗人努力下形成的自家特色;晏,欧等人对于小令词的贡献;柳永对于词的新变;苏轼在文学上的多元成就及影响.作业:1,简述北宋前期婉约词的艺术特质.2,简述苏轼人格,思想的现实意义.3,论述苏轼的各体文学成就.4,背诵北宋前中期诗词名篇30首.第3章北宋后期文学(5学时)本章主要教学内容:3.1黄庭坚与江西诗派3.2北宋后期词本章教学目的及要求:了解江西诗派的理论纲领与创作风格;北宋后期词坛发展脉络及状况. 本章教学重点及难点:掌握黄庭坚诗歌奇崛瘦硬的艺术特色;秦观词的深情沉郁,贺铸词的秾丽爽快;周邦彦词的富艳精工.作业:1,江西诗派对宋诗特色形成的影响2,秦观,周邦彦词的抒情手法第4章南宋初期文学(3学时)本章主要教学内容:4.1南宋初期诗词4.2一代词宗李清照本章教学目的及要求:了解南渡时期诗坛状况;具有时代色彩的张元干,张孝祥的词作;李清照的词学成就.本章教学重点及难点:词学大家李清照的创作经历与不凡追求;易安体的个性气质.作业:1,李清照的创作经历与词学特色2,抄录并背诵李清照代表词作10首.第5章南宋中期文学(6学时)本章主要教学内容:5.1南宋中兴四大诗人5.2辛弃疾及辛派词人本章教学目的及要求:了解南宋中期诗坛状况,尤其是中兴四大诗人的表现;了解辛弃疾及其他词人的创作.本章教学重点及难点:诚斋体的艺术内涵;范成大田园诗的特色;陆游诗歌的多元化风格;稼轩体的艺术个性.作业:1,论述诚斋体与天然情趣的关系.2,论述范成大田园诗的变迁.第6章南宋后期文学(2学时)本章主要教学内容:6.1南宋后期词人6.2南宋后期诗坛本章教学目的及要求:了解南宋后期词坛状况;以江湖诗派为代表的诗坛情形;宋末以文天祥为首的爱国诗人.本章教学重点及难点:姜夔词的清空典雅风格;吴文英词的密丽晦涩色彩;宋末遗民词人.作业:阅读欣赏姜夔,吴文英的代表词作.第7章辽金文学(1学时)本章主要教学内容:7.1辽代文学概述7.2元好问与金诗词7.3《西厢记诸宫调》本章教学目的及要求:了解辽,金文学的发展概况;元好问的诗歌及诗论;《西厢记诸宫调》的题材来源与体制特点.本章教学重点及难点:元好问的丧乱诗;诸宫调的体制特点与董西厢的艺术成就.作业:1,元好问诗与其理论"国家不幸诗家幸"之关系2,阅读董西厢.第六编元代文学第1章关汉卿与元代前期杂剧(6学时)本章主要教学内容:1.1元杂剧的兴起1.2关汉卿和他的杂剧创作1.3王实甫与西厢记1.4白朴,马致远及其他杂剧作家的创作本章教学目的及要求:了解关汉卿戏剧创作的特点,特别是悲剧创作与历史剧创作的风格;了解其他杂剧作家作品.本章教学重点及难点:关汉卿的婚恋剧创作;窦娥悲剧形象及婚恋剧中女性形象的塑造.作业:1,窦娥悲剧形象分析.2,阅读《西厢记》.第2章元后期杂剧(2学时)本章主要教学内容:2.1郑光祖的杂剧2.2秦简夫及其他作家作品本章教学目的及要求:了解郑光祖的杂剧及其他作家作品.本章教学重点及难点:《倩女离魂》.作业:阅读《倩女离魂》.第3章元代散曲(2学时)本章主要教学内容:3.1散曲的兴起和特点3.2元代前期散曲3.3元代后期散曲本章教学目的及要求:了解散曲的基础知识;熟练背诵和分析一些相关篇目.本章教学重点及难点:散曲的艺术特点.作业:背诵5篇作品.第4章元代诗文(1学时)本章主要教学内容:4.1元代诗文本章教学目的及要求:了解元代诗文的发展线索.本章教学重点及难点:元代诗文的特点.作业:阅读名家诗文作品.第5章元代南戏(3学时)本章主要教学内容:5.1南戏的形成和发展5.2高明的《琵琶记》本章教学目的及要求:《琵琶记》的艺术特点.本章教学重点及难点:赵五娘,蔡伯喈形象塑造.作业:阅读《琵琶记》.第七编明代文学第1章概述(3学时)本章主要教学内容:1.1社会概况1.2明代诗歌1.3明代散文1.4明代戏剧本章教学目的及要求:了解明代文学的发展脉络.本章教学重点及难点:明代重要诗文流派;明代戏剧发展脉络.第2章《三国演义》与历史演义的繁荣(3学时)本章主要教学内容:2.1章回体的形成2.2《三国演义》的成书,作者及版本2.3"拥刘反曹"的思想倾向及形成原因2.4《三国演义》的艺术成就2.5《三国演义》的地位和影响本章教学目的及要求:了解《三国演义》的成书及"拥刘反曹"思想倾向的形成;学习《三国演义》的艺术表现技巧.本章教学重点及难点:"拥刘反曹"思想倾向的形成;《三国演义》的叙事艺术.作业:通读整部小说;分析第21回.第3章《水浒传》与英雄传奇的演化(3学时)本章主要教学内容:3.1《水浒传》的成书,作者及版本3.2《水浒传》的思想内容3.3《水浒传》的艺术成就3.4《水浒传》的地位及影响本章教学目的及要求:了解《水浒传》绿林文化精神的形成,学习其艺术表现.本章教学重点及难点:《水浒传》的绿林文化精神;人物塑造艺术.作业:通读《水浒传》;分析景阳岗武松打虎一节的视角艺术.第4章《西游记》与其他神怪小说(3学时)本章主要教学内容:4.1《西游记》的成书,作者及版本4.2《西游记》的主要内容及原型精神4.3《西游记》的艺术成就4.4《封神演义》等其他神魔小说本章教学目的及要求:了解《西游记》的成书,内容与艺术.本章教学重点及难点:《西游记》的原型精神,艺术成就.作业:通读《西游记》.第5章《金瓶梅》与世情小说的勃兴(3学时)本章主要教学内容:5.1 《金瓶梅》的成书,作者及版本5.2封建末世的世俗人情画5.3《金瓶梅》的艺术成就5.4《金瓶梅》的续书及其影响本章教学目的及要求:了解《金瓶梅》的内容与社会意义;了解明代其他长篇小说的发展.本章教学重点及难点:《金瓶梅》的思想及艺术.作业:阅读《金瓶梅》.第6章"三言"," 二拍"与明代短篇小说(3学时)本章主要教学内容:6.1宋元话本概述6.2拟话本小说的产生及特点6.3冯梦龙和"三言"6.4凌蒙初与"二拍"本章教学目的及要求:了解话本及拟话本的区别;把握"三言","二拍"描写世俗人情的内容及其艺术特点.本章教学重点及难点:"三言","二拍"的"重商"与"重情"思想.作业:阅读相关篇目.第7章汤显祖与《牡丹亭》(3学时)本章主要教学内容:7.1汤显祖的生平与思想7.2 《牡丹亭》7.3汤显祖的其他剧作7.4汤显祖的影响本章教学目的及要求:了解汤显祖的戏剧思想;《牡丹亭》对"存天理灭人欲"的反抗和否定. 本章教学重点及难点:至情女子"杜丽娘"形象的塑造;《牡丹亭》的独特艺术.作业:阅读《牡丹亭》.第八编清代文学第1章清代文学概述(3学时)本章教学内容:1.1清代社会概况1.2清代诗词文1.3戏剧1.4小说本章教学目的及要求:了解清代文学的发展演变.本章教学重点及难点:清代诗词文流派.第2章《聊斋志异》(3学时)本章主要教学内容:2.1蒲松龄的生平与创作2.2《聊斋志异》的内容与清初文化价值取向2.3《聊斋志异》的艺术成就2.4地位与影响本章教学目的及要求:了解《聊斋志异》的内容及艺术成就.本章教学重点及难点:《聊斋志异》的艺术成就;神鬼世界的内涵.作业:阅读《聊斋志异》有关篇章.第3章《儒林外史》(2学时)本章主要教学内容:3.1吴敬梓的生平与创作3.2《儒林外史》的文人群体形象3.3《儒林外史》的讽刺艺术本章教学目的及要求:了解《儒林外史》思想及艺术特点本章教学重点及难点:《儒林外史》的艺术特点.作业:阅读相关回目.第4章《红楼梦》(4学时)本章主要教学内容:4.1曹雪芹的生平与创作4.2"红学"概况4.3 《红楼梦》的思想意义4.4 《红楼梦》的艺术成就本章教学目的及要求:了解《红楼梦》的思想及艺术特点本章教学重点及难点:《红楼梦》的艺术特点.第5章《长生殿》,《桃花扇》与清代前中期戏剧(4学时)本章主要教学内容:5.1洪升与《长生殿》5.2孔尚任与《桃花扇》5.3李渔的戏剧理论与创作本章教学目的及要求:了解《长生殿》与《桃花扇》的思想及艺术特色;李渔的戏剧思想. 本章教学重点及难点:《长生殿》的主旨;《桃花扇》的结构.作业:1,阅读《长生殿》,《桃花扇》.2,分析《桃花扇》的戏剧结构.第6章近代文学文学概述(1学时)6.1近代社会概况6.2近代诗歌6.3近代散文6.4近代小说飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳《西厢记》是我国文学史和戏曲史上的一部杰作,它诞生于盛产戏曲的元代,这部作品以深刻的反封建礼教的思想性和精湛优美的艺术性赢得了古往今来无数读者的喜爱。

中国古代文学史自考考前老师点题总结笔记

中国古代文学史自考考前老师点题总结笔记

中国古代文学史自考考前老师点题总结笔记一、知识要点:1、所谓"先秦",即秦朝统一之前,包括"三皇""五帝"时代,夏、商、西周时代,春秋时代、战国时代。

商朝的文献保留到今天篇幅最长的是《尚书》里的《盘庚》三篇。

西周初期的文献资料保留到今天的较多,如《诗经》中的一部分《周颂》和《大雅》,《尚书》中的《牧誓》、《大诰》、《无逸》等,及《周易》中。

战国时期的"士"人,大都思想积极,勇于建功立业,他们敢想敢说,也从不隐瞒自己的观点,对于不同学派的主张敢于争辩,这就是历史上所说的"百家争鸣"。

所谓"纵横家",其实就是政治活动家,是另一类相当活跃的"士"人,他们在当时各诸侯国之间,穿梭往来,到处兜售他们的政治主张,如张仪、陈轸、苏秦、苏代等。

战国时期的文学,从中原地区来说主要是散文,主要包括历史散文和哲理散文两大类。

历史散文有《国语》《左传》《战国策》;哲理散文有《论语》、《墨子》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《吕氏春秋》等。

战国文章的特点,一是"重民"思想大大增强,在《孟子》里达到了高峰;二是作品主人公的身份、地位不断下移。

2.在所有的文学形式中,诗歌是最早发生的一种。

现存比较成熟的原始诗歌大都与巫术信仰有关。

"断竹续竹,飞土逐肉"出自《吴越春秋》。

《周易》是专为巫卜所用的系统的卜筮著作,分为《经》和《传》两部分。

我国古代没有专门的神话集,神话材料散见于古书当中。

保存材料较多的有《山海经》、《楚辞》、《淮南子》和《穆天子传》、《庄子》等。

《淮南子》中对后羿射日的神话有比较详细的记载。

3、《诗经》是我国第一部诗歌总集。

他收录了西周初至春秋中叶或稍后大约五、六百年间的305篇诗歌。

《诗经》由风、雅、颂三部分组成。

中国古代小说研究期末复习试题及答案

中国古代小说研究期末复习试题及答案

《中国古代小说研究》期末复习题参考答案一、填空题1、蒋防的《霍小玉传》是中唐传奇的压卷之作,名人胡应麟说:“此篇尤为唐人最精彩之传,故传诵弗衰”。

2、以口传故事为蓝本的文字记录本,以及受说话体式影响而衍生的其他故事文本等,后世统称为“话本”。

3、《水浒传》最早的名字叫《忠义水浒传》。

4、关于《金瓶梅》的作者现在还是一个谜,《金瓶梅词话》卷首欣欣子所作的序称此书为兰陵笑笑生所作。

5、《儒林外史》一书是我国古代讽刺文学最杰出的代表。

6、纪昀批评《聊斋志异》“一书而兼二本”并作《阅微草堂笔记》以与之抗衡7、清中叶的小说中李汝珍《镜花缘》的成就最高。

8、在小说界革命浪潮中最具影响的小说被鲁迅称为谴责小说《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》。

9、小说起源:1)神话传说2)寓言故事3)史传。

10、唐传奇的出现标志着我国文言小说发展成熟阶段。

11、魏晋南北朝小说分为志怪小说和志人小说。

志怪小说的代表是干宝的《搜神记》》;志人小说的代表是刘义庆《世说新语》。

12、唐传奇发展经历三个时期:1)初盛唐时代为发轫时期代表王度,《古镜记》2)中唐时代是兴盛时期代表白行简《李娃传》3)传奇在中唐的繁荣陈玄祐《离魂记》是传奇步入兴盛期标志作品。

13、三位传奇大家的作品:白行简《李娃传》元稹《莺莺传》蒋防《霍小玉传》14、宋代说话分四家;小说、说经、讲史、合生。

15、明代三大传奇李开先的《宝剑记》梁辰鱼《浣纱记》王世贞的《鸣凤记》。

16、《金瓶梅》是第一部文人独立创作的白话长篇小说。

二,单选题1,"小说家合残丛小语,近取譬论,以作短书"是谁的论述( B )A,班固 B,桓谭 C,刘歆 D,庄子2,"小说者,能讲一朝一代故事,顷刻间捏合".这里的"小说"是指什么( A )A,说话的一家 B,话本的一种 C,短篇小说 D,笔记3,下面属于上古创世神话的是( B )A,女娲补天 B,盘古开天地 C,大禹治水 D,精卫填海4,下面不是后人著录的两汉小说的是:( A )A,《说苑》 B,《燕丹子》 C,《飞燕外传》 D,《东方朔别传》5,下面是六朝志怪小说的是( A )A,《搜神记》 B,《西京杂记》 C,《笑林》 D,《世说新语》6,下面是六朝志人小说的是( D )A,《搜神记》 B,《列异传》 C,《幽明录》 D,《世说新语》7,唐传奇文《长恨歌传》的作者是( B )A,元稹 B,陈鸿 C,白行简 D,李公佐8,用"谴责小说"一词概括清末批判时政的小说的学者是( C )A,王国维 B,梁启超 C,鲁迅 D,郭沫若9,现今能考知魏晋时期第一部志怪小说是( B )A,干宝《搜神记》 B,曹丕《列异记》 C,吴均《续齐谐记》 D,陶潜《搜神后记》10,"七分史实,三分虚构"是指下列哪部长篇章回小说( A )A,《三国演义》 B,《水浒传》 C,《红楼梦》 D,《荡寇志》11,被金圣叹称为"第五才子书"的长篇章回小说是( B )A,《三国演义》 B,《水浒传》 C,《西游记》 D,《荡寇志》12,中国第一部长篇世情小说是( )A,《金瓶梅》 B,《水浒传》 C,《西游记》 D,《红楼梦》13,清代纪昀评价( B )的结构"一书而兼二体".A,《儒林外史》 B,《聊斋志异》 C,《西游记》 D,《红楼梦》14,中国古代讽刺小说中成就最高的是( A )A,《儒林外史》 B,《聊斋志异》 C,《西游记》 D,《红楼梦》15,不属于《红楼梦》一书别名的是( D )A.《情僧录》B.《石头记》C.《风月宝鉴》D.《红楼外史》16,《儒林外史》中,有较多作者本人影子的人物形象是( C ).A. 匡超人B.杜慎卿C.杜少卿D.牛布衣17,不属于南宋"说话四家"的是( D )A,小说 B,说经 C,讲史 D,唱赚18,与《西游记》成书无关的一部书是( A )A,《西游证道书》 B,《大唐西域记》C,《大唐三藏取经诗话》 D,《大唐大慈恩寺三藏法师传》19,"宋定伯捉鬼"的故事出于( A )A,《搜神记》 B,《拾遗记》 C,《博物志》 D,《搜神后记》20,未对120回本《红楼梦》成书作出贡献的人是( D )A,脂砚斋 B,程伟元 C,高鹗 D,金圣叹三、论述题一、任选《聊斋志异》中一篇,写出小说名,故事梗概,并简单进行评析参考答案:《聊斋志异》之《小翠》(1)故事梗概:越人王太常幼年曾庇一狐躲过雷霆劫,长大后官运亨通,仕途坦荡。

古代文学期末复习、自学考试题型笔记

古代文学期末复习、自学考试题型笔记

古代文学复习一、基础知识(选择、填空)1、现存最早的可信的原始诗歌中最能体现原始宗教特色的是《伊蓍氏蜡词》。

2、神话传说是浪漫主义文学的源头。

3、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录西周初年至春秋中叶大约500年间诗作305篇。

4、《诗经》根据音乐的不同分风、雅、颂三类:风即十五国风,是各地民间乐歌,160篇;雅是王畿乐歌,105篇;颂指宗庙祭祀乐歌,40篇。

5、我国第一部历史散文总集是《尚书》。

6、《国语》是我国第一部国别体史书。

7、《战国策》体现了纵横家的思想。

8、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文。

9、孟子主张“仁政”“王道”、倡导民本思想。

10、先秦诸子中文学成就最高的是庄子。

11、“人定胜天”体现了荀子的唯物思想。

12、韩非子是先秦法家的代表人物。

13、《天问》一口气提出了170多个问题,是一篇体制奇特的长诗。

14、宋玉的代表作是《九辩》。

15、汉赋分三类:骚体赋、大赋、小赋。

16、骚体赋的代表作家是贾谊,主要作品是《鵩鸟赋》、《吊屈原赋》。

17、枚乘《七发》标志着大赋的形成。

18、大赋最有成就的作家是司马相如,其代表作是《天子游猎赋》,由《子虚赋》、《上林赋》组成。

19、汉初政论文的主要代表作家是贾谊与晁错。

20、汉代记事散文的代表是刘向的《说苑》、《新序》、《列女传》。

21、《史记》是我国第一部纪传体通史。

它记载了自黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史。

全书130篇:12本纪、30世家、70列传、10表、8书。

22、《汉书》中部分未完成的《表》、《志》由班昭和马续补写而成。

23、曹操是建安时期的精神领袖,他的四言乐府梗慨多气、质朴警策。

24、曹丕的二首《燕歌行》是现存最早的七言诗。

25、曹植字子建,钟嵘《诗品》誉之为“建安之杰”。

26、《孔雀东南飞》是汉魏乐府中成就最高的叙事长诗。

27、阮籍的代表作为《咏怀》82首,深于比兴,喜用典故,诗风隐晦曲折。

28、最能代表太康体诗风的诗人是人称“陆海”的陆机与人称“潘江”的潘岳。

中国古代小说研究自学考试复习笔记

中国古代小说研究自学考试复习笔记

中国古代小说研究自学考试复习笔记3.P22《琐语》中的神鬼梦幻故事包括“齐景公曲陵梦神”“晋平公梦赤熊”“舞嚣买女徒”等。

被称为“古今纪异之祖(胡应麟《笔丛》)”,“实为小说之滥觞(陈梦家《六国纪年》)”,“第一部志怪小说(唐前志怪小说史)”。

4.P23有人认为《国语》就是先秦时期内容驳杂的杂史代表。

5.P23战国末期,《韩非子》首创短篇故事集。

6.P23《说林》由独立成篇的66则寓言故事组成。

7.P23《储说》是包括200多则故事的一个巨大的寓言群。

8.P23《晏子春秋》全书都由短篇故事组成,是一部文学色彩浓厚的历史人物传说集,有人认为这就是“我国最早的一部短篇小说集”。

9.P25先秦后期到汉初,一些包含虚构故事和想象描写的叙事散文体开始以单篇形式被创作出来,而后被吸收到史书和诸子之中,成为早期的小说,主要代表是庄子和战国策;一些把一系列单篇经过有计划的汇编和分类整理形成短篇故事集,主要代表作是晏子春秋。

10.P26中国古代小说早期形成的途径:一方面是传说的散文化,一方面是散文的故事化和文学化,包括历史文学化和议论故事化。

11.P27古代小说早期形成的三个要素:传说(包括神话)、史籍(包括杂记)、寓言(论议故事)是古代小说的三个基本来源。

12.P27中国古代小说的传统从根本上说是“史”的传统:在古代小说早期形成的三个要素中,历史记载和历史观念对小说的影响最为重要、悠久和深刻。

这种既表现为本体上的史说同源(渊源于原始神话传说),又表现为形态上的史说同体(早期小说与史说共存),更表现为观念上的史说同质(历史意识与文学意识的对立统一),其影响力贯穿古代小说文体早期形成与发展全过程;而史家记述语言的定型化,则形成言文分离的古代小说语。

13.P28古代小说文体的形成过程,是散文叙事历史意识(即实录意识和简严意识,渊源于散文记事的史家规范)与文学意识(即虚构意识和修饰意识,源于口头文学的叙事想象)矛盾运动的过程。

自考文学类红楼梦研究笔记(2)

自考文学类红楼梦研究笔记(2)

自考文学类红楼梦研究笔记(2)第二讲结语对传统思想和写法的打破一、曹雪芹反对题材的因袭,红楼梦艺术地再现了18世纪广阔的社会生活,题材丰富、深刻、宽广的程度不能不数曹雪芹为前无古人,他对那一社会的爱情、婚姻、妇女问题、道德法律、思想观念、文化宗教等都作了不同程度的接触,并给予艺术的判决。

例:16回,贾琏说皇帝“至孝纯仁,体天格物”1、2回,贾雨村(贤孝才德)之描写,贾政3、4回,护官符大到皇帝,小到吃一杯茶,24回清江顺怡在《读红楼梦杂记》中谈红楼梦的明争暗斗说“才之屈伸,可以通于国家用人之理”二、全书对封建社会的腐朽本质作了前所未有的艺术解剖,令人信服地揭示了必然崩溃的历史趋势,它反应的各个侧面包括:政治压迫、经济盘剖、奴役与抗争及人与人之间的明争暗斗。

如:兄弟相阋,姑嫂斗法等,同时也指出新生力量的可贵及惨遭毁灭的痛惜。

例:第11回写秦可卿生病、13回、38回螃蟹宴穷奢极欲71回贾母生日,用了几千两银子。

62回写一个小丫头吃一顿饭。

都写出了贾府的奢侈。

三、作者善于从表面看来极平常的生活现象的背后展示它不平常的意义,笔锋直指封建社会的本质问题,穿透力极强,艺术效果好,那些经过作者艺术提炼后写出来的家庭琐事都和主题有联系。

产生因小及大,见微知著的艺术效果。

例:33回金钏跳井死,王夫人叫其母亲,给了她几两银子……描写封建社会人民丧失了复仇的本性,说明金母还未从统治阶级长期的麻醉中觉醒过来,甚至丧失了仇恨的能力。

71回贾母过生日,尤氏来了,说平儿“在这熬着”,平儿取得生存的权利不容易,作者饱含深意的笔教人们细细地去体会生活,掂量掂量人们感情的份量。

四、全书对妇女的命运、爱情、婚姻,表现出深切的同情,在中国文学史上还没有一个作家如此理解女性的灵魂,曹雪芹敢于肯定生活中的美好和光明,甚至打出“女尊男卑”的旗帜,表现出一个真正艺术家的勇气。

例:第75回紫鹃是《红楼梦》中唯一可称高尚的人。

作者很少写她的形象,多写她的心灵,作者写她的打扮第8回,在冰天雪地送手炉给林黛玉第29回,宝黛二人吵架,紫鹃批评林黛玉第57回,紫鹃试玉五、在反封建这个主题的深度和广度方面从未出现过这么高的水平,《红楼梦》在思想上与封建制度、精神道德、文化传统、习惯势力发生多方面的根本性的冲突,它对那个时代的批判带有近代民族主义的色彩。

中国古代小说专题考试复习资料

中国古代小说专题考试复习资料

一、单选题1.在《水浒传》中,故事“拳打镇关西”,“大闹五台山”,“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”都是描写人物____。

A、李逵B、鲁智深C、林冲D、武松答案: B2.真正的至怪小说的形成是在____。

A、两汉时期B、远古至先秦C、唐朝D、宋朝答案: A3.哪个朝代的讽刺小说发展到了最高水平()。

A、元宋B、明清C、唐宋D、秦汉答案: B4.《古镜记》的作者是____。

A、王度B、张鷟C、李复言D、干宝答案: A5.()是中国古代讽刺艺术成熟的时期。

A、宋朝B、唐代C、元代D、清朝答案: B6.受英雄传奇、侠义小说的影响,出现融合趋势,产生的人情小说的类型是()。

A、人情小说B、才子佳人小说C、家庭小说D、儿女英雄小说答案: D7.《西游记》中的灵魂人物是____。

A、唐僧B、猪八戒C、沙和尚D、孙悟空答案: D8.林冲、杨志、武松、柴进是哪部作品中的人物____。

A、《玉娇梨》B、《水浒传》C、《金瓶梅》D、《三国演义》答案: B9.人类最早接触的文学艺术样式是____。

A、游戏歌B、迷语歌C、绕口令D、摇篮歌答案: D10.《阅微草堂笔记》的作者是____。

A、冯梦龙B、熊大木C、曹雪芹D、纪晓岚答案: D11.____的问世,标志着英雄侠义小说作为小说题材类型正式确立了。

A、《儿女英雄传》B、《搜神记》C、《水浒传》D、《西游记》答案: C12.杨家将系列的小说代表作有____。

A、《金瓶梅》、《海上繁华梦》、《青楼梦》B、《杨家府演义》、《说呼全传》、《五虎平西前传》C、《品花宝鉴》、《雪月梅传》、《万花楼杨包狄演义》D、《驻春园小史》、《花月痕》、《海上花列传》答案: B13.宋代传奇的代表作是____。

A、《翠翠传》B、《流红记》C、《绿衣人传》D、《金凤钗记》答案: B14.在神魔小说中,把幻想故事历史化的代表作是____ 。

A、《平妖传》、《女仙外史》B、《封神演义》、《归莲梦》C、《女仙外史》、《希夷梦》D、《归莲梦》、《希夷梦》答案: D15.《李娃传》的作者是____。

古代小说研究笔记(完整编排版)

古代小说研究笔记(完整编排版)

中国古代小说研究第一章中国古代小说的起源-------1第二章魏晋南北朝小说-----------2第三章唐代传奇----------------4第四章宋元话本-----------------5第五章《金瓶梅》---------------6第六章《三国演义》-------------9第七章聊斋志异---------------11第一章中国古代小说的起源中国古代小说从语言系统来看,大致可分为文言小说和白话小说。

魏晋南北朝小说属于文言小说。

也称为笔记体小说文言小说成熟的形态是唐传奇白话小说成熟的形态是宋元话本一、关于“小说”“小说”一词,最早见于《庄子·外物篇》:饰小说以干县令,其于大达亦远矣。

修饰细小琐碎的言语,去追求功名美誉,是距离大道很远的。

1、指琐碎的言谈、无关政教的小道理。

桓谭《新论》:小说家合丛残小语,近取譬喻,以作短书,治身理家,有可观之辞。

2、指短小的作品。

班固《汉书·艺文志·诸子略》:小说家者流,盖出于稗官。

街谈巷语、道听途说者之所造也。

将小说家列在诸子十家之内,小说是指被列入九流十家之末的“街谈巷语、道听途说之所造”的一类作品。

现代对小说的定义:小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种叙事文学体裁。

现代小说的含义:虚构性(人物故事情节),散文体古代小说的含义:意义不重大的言论,篇幅短小,为说理服务。

不一定虚构。

二、小说的起源追溯中国小说的起源,有以下几个方面:神话传说、寓言故事、史传文学。

(一)神话传说与小说从现存的资料看,我国的神话大致有以下几类:1、创世神话2、造人神话3、洪水神话4、战争神话5、发明创造神话女娲补天往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载,火爁(lǎn)焱而不灭,水浩洋而不息,猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。

于是,女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。

苍天补,四极正;淫水涸,冀州平;狡虫死,颛民生;背方州,抱圆天。

自考中国古代文学史(一)复习笔记

自考中国古代文学史(一)复习笔记

自考中国古代文学史(一)第一编复习笔记1第一章 上古传说文学 第一节 初民的歌谣 识记: ①《尚书·尧典》、《吕氏春秋·古乐》、《诗大序》中关于上古歌谣的论述。

《尚书·尧典》:诗言志,歌永言,声依永,律和声。

八音克谐,无相夺伦,神人以和。

夔曰:於!予击石拊石,百兽率舞。

《吕氏春秋·古乐》:昔葛天氏之乐,三人操牛尾,投足以歌八阙。

《毛诗大序》:情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,故不知手之舞之足之蹈之也。

②《弹歌》、伊耆氏《蜡辞》和《周易·贲卦》六四爻辞。

《弹歌》:断竹,续竹,飞土,逐宍(肉)。

(制造弓弹打猎的生活情状) 伊耆氏《蜡辞》:土返其宅,水归其壑,昆虫毋作,草木归其泽!(咒语) 《周易·贲卦》:贲如,皤如,白马翰如,匪寇,婚媾。

(筮辞) 理解: ①上古歌谣的产生与初民切身的生活密切相关。

原始歌舞的产生与初民切身的生活密切相关。

最初的歌舞往往就是他们日常生活情状的重演或是庆祝、祭典活动本身。

初民每天都在创造新的歌舞,同时传唱已有的歌谣。

②原始歌舞诗、乐、舞合一的综合性。

歌唱和舞蹈是初民天然的表现和抒情方式。

初民每天都在创造新的歌舞,同时传唱已有的歌谣。

第二节 上古神话传说 识记:神话的性质(基本特性)。

1.神话都是想象或幻想的; 2.神话是远古人类对所观察或经历的自然界或社会现象的解释和说明 . 3.神话反映着远古人类解释自然(社会)并征服自然(社会)的愿望。

4.神话只能产生在史前的远古时代,它是人类还没有能力对自然现象和社会现象做出符合实际的解释之时代的产物。

 理解:我国神话系统创世神话:主要包括初民对天地开辟和人类诞生的解释(盘古开天辟地的故事《三五历纪》、女娲造人《楚辞.天问》《山海经.大荒西经》)。

自然灾害神话:表现了原始人类遭受自然灾害的经历,以及他们战胜自然灾害的愿望和伟力(女娲炼五色石补天《淮南子.览冥训》《列子.汤问》、羿的神话、鲧禹治水的故事)。

中国文学史 古代文学考研复习笔记

中国文学史 古代文学考研复习笔记

【中国古代文学考研】中国文学史笔记〔暂缺秦汉文学、清代文学〕2015 涉外文新下载整理中国古代文学史(一)先秦文学1上古神话2诗经3左传等先秦叙事散文4孟子庄子等先秦说理散文5屈原与楚辞(二)秦汉文学1秦及西汉散文2司马相如与西汉辞赋3司马迁与史记4两汉乐府诗5东汉辞赋6汉书及东汉散文7东汉文人诗(三)魏晋南北朝文学1建安风骨到正始之音2两晋诗坛3陶渊明4南北朝民歌5谢灵运鲍照与诗风的转变6永明体与齐梁诗坛7庚信与南朝文风的北渐8魏晋南北朝的辞赋骈文与散文9魏晋南北朝小说(四)隋唐五代文学1南北朝文学的合流与唐初诗坛2盛唐的诗人群体3李白杜甫 4大历诗风5韩孟派与刘禹锡柳宗元诗人7白居易与元白诗派8散文的文体文风改革9唐传奇与俗讲变文10晚唐诗歌11李商隐12词的初级及晚唐五代词(五)宋元文学……(六)明清文学……〔七〕近代文学……第一章上古文学一、基本知识1、上古歌谣:上古时期的民歌、民谣,是民间文学的一种。

我国古代,以合乐为歌,徒歌为谣。

上古歌谣是先民表达思想、抒发感情、促进生产的重要工具,是在生产力极为低下的原始时代产生的,是出现最早的文学样式。

按题材内容,可分为劳动歌谣、祭祀歌谣、图腾歌谣、婚恋歌谣、战争歌谣等。

它们具有集体性、综合性和再现生活的直接性,词句简朴,节奏流畅,以赋为其主要表现手法。

2、《周易》:先秦时的一部卜筮书。

其文字分经、传两部分。

其中的卦、爻辞为《易经》,约成于西周初年。

它们记载了上古社会的一些情况,保存了一些具有朴素色彩的上古歌谣。

《易传》是对经的说明和解释,大部分作于战国时期,反映了当时的哲学思想。

3、神话:神话是上古先民通过幻想以一种不自觉的艺术方式对自然现象和社会生活所作的形象描述和解释,用虚幻的想象表现了先民们征服自然、战胜自然的强烈愿望和乐观主义、英雄主义精神,是人类早期不自觉的积极浪漫主义艺术创作。

它是原始文学的一种重要样式,是后世文学艺术的重要土壤和武库。

自考文学类红楼梦研究笔记(4)

自考文学类红楼梦研究笔记(4)

自考文学类红楼梦研究笔记(4)第四讲其罕见的复杂性和独特性的主题一、《红楼梦》有举世罕见的独特性和复杂性。

所以前人都认为其神秘而不可知。

实际上主题是作家从生活中选择而借形象表示给读者的东西。

是孕育在作家体验中的思想。

是作家寓于作品中的主旨。

是不以读者和评者的意见为转移的客观存在。

鲁迅说过一句名言:(《集外集》降洞花,小引子):单是命意就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见“淫”,才子看见“缠绵”,革命家看见“排满”,流言家看见“宫闻密事”。

二、封建家庭衰亡史《红楼梦》是康雍乾统治时期特定历史条件的产物,它以宝黛爱情悲剧为主要线索,通过对以荣、宁两府为代表的四大家族衰亡过程的描写,反应了封建社会末期复杂的社会矛盾。

包括主子和奴隶的矛盾,统治阶级内部的矛盾,封建正统思想和反封建思想的矛盾,甚至接触到了农民和地主的矛盾以及当时仍存在的民族矛盾。

形象地展示了封建社会必然灭亡的历史趋势。

表现出作者对现实生活的痛绝之情以及他向往自由的幻想和理想。

他有深刻的思想意义和高度的历史价值。

多种主题:一、以宝黛爱情为代表的封建家族衰亡史说(现在承认的)持这种观点者认为这本书反应了18世纪中页封建末世的诸种社会矛盾及虚伪吃人的封建礼教,男女不同的道德标准、误尽人才的科举制度,真实地、艺术地反应了极为深广的社会生活。

荣、宁两府宛如封建政权的缩影,通过贾家由盛而衰的过程,揭露出封建统治阶级反动本质,显示出以四大家族为代表的封建地主阶级必然衰亡的命运。

下面分五方面说明:1、典型环境的描写:故事开头便写出四大家族一损即损一荣即荣,大家都联络有亲,四大家族如何扩大势力?——老太君是史家小姐,王夫人是王子腾(中央大员)之妹,王熙凤是王子腾内侄女,薜姨妈是王夫人之妹,薜宝钗又成为贾家之妻,这四大家族上通朝廷下接周府,盘根错节,既有世袭的官爵又占有大量的土地,而且又经商放高利贷,这样的大官僚、大地主、大商人三个一体的剖削集团的兴衰变化也可以看作封建社会的缩影。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中国古代小说研究自学考试复习笔记中国古代小说研究自学考试复习笔记 (1)第一章导言 (2)一、中国古代小说的特殊性 (2)二、古代小说艺术的发展动因 (3)三、古代小说艺术史的构架: (4)第二章走向自觉:古代小说的发展道路 (4)第一节早期形成 (4)第二节形态独立 (5)第三节文体完成 (7)第四节语体变革 (8)第五节主体自觉 (9)第六节走向新变 (10)第三章古代小说人物艺术的发展 (12)第一节基本特点及其形成 (12)第二节特征化人物艺术的成就 (13)第三节特征化向个性化的进步 (14)第四节个性化艺术典型的创造 (16)第四章小说幻想艺术的高峰 (18)奇幻相生的超人世界:西游记、封神演义的神魔幻想艺术 (18)真幻交织的艺术天地:聊斋志异的灵怪幻想艺术 (18)虚幻荒诞的理念显现《西游补》《镜花缘》的讽谕幻想艺术 (19)第五章古代小说传奇艺术的发展 (20)第二节特立和对峙传奇基本类型的确立 (21)一、特立型传奇 (21)二、对峙型传奇 (21)三、传奇类型的完成和融合:三国演义、水浒传 (21)第六章古代小说讽刺艺术的发展 (22)第三节:写实型讽刺艺术的高峰〈儒林外史〉 (22)第七章古代小说叙事艺术的发展 (23)叙事美学形态的发展和创新 (23)第八章古代小说语言艺术的发展 (24)第一节语体类型和功能特征 (24)第二节:文言小说语言艺术的发展 (25)第三节:白话小说语言艺术的发展 (27)第四节:白话小说语言艺术的高峰 (27)第九章古代小说艺术的高峰红楼梦 (28)第一节红楼梦的整体悲剧创造和古代小说的美学突破 (29)第二节红楼梦的形象体系和古代小说的形象群 (30)第三节红楼梦的艺术结构和古代小说结构艺术的发展 (32)第四节红楼梦的表意系统和古代小说的表意艺术 (34)第五节红楼梦的艺术意境和古代文学艺术传统的融合创新 (35)第一章导言一、中国古代小说的特殊性P1中国古代小说的特殊性:两种小说观念(史家小说和文学小说)、两种小说文体(文章类别文化典籍和叙事性文学体裁)、两种小说语体(文言小说和通俗小说)先后出现和长期并存。

P4中国古代小说特殊性形成的原因:文学小说观和史家小说观是对立的,它反映了对小说文学性质认识的差异。

从某种意义上说,这种差异又反映了封建统治阶级和新兴市民阶层文化和文学观念的对立、以诗文为正宗的雅文化和以小说戏剧为代表的俗文化的对立。

它造成了古代小说两种文体和语体递代和并存的特殊现象。

P1小说:用散文写成的具有某种长度的虚构故事,但在中国古代,小说最早是作为内容(话语)而非形式(文体)。

P1“小说”之名最早见于《庄子·外物》:饰小说以干县令,其于大达亦远矣。

鲁迅认为“案其实际,乃谓琐屑之言,非道术所在”P1《荀子·正名》又有“小家珍说”一语:故知者论道而已矣,小家珍说之所愿皆衰矣。

P2东汉桓谭、班固先后提出“小说家”的概念,表明“小说”已经成为一种言语形式——文体。

P2 “小说家合残丛小语,近取譬论,以作短书,治身理家,有可观之辞。

”——桓谭。

P2班固正式将小说家列入诸子十家:小说家者流,盖出于稗官居。

街谈巷语、道听途说者之所造也。

孔子曰:“虽小说,必有可观者焉,致远恐泥。

是以君子弗为也。

”然亦弗灭也。

闾里小知者之所及,亦使缀而不忘。

如或一言可采,此亦刍荛狂夫之议也。

——汉书·艺文志。

P2汉志中首次著录了小说家十五家三百八十篇。

P2秦汉时期小说的基本特征:形式上为残丛小语集合而成的短书,内容上记述街谈巷语道听途说,价值上具备某种认知教化功能但仍属于小道。

P3在唐传奇文出现以前,所有小说都是成集而非单篇。

P2明胡应麟说:汉《艺文志》所谓小说,盖亦杂家者流,稍错以事耳。

分“小说”为六类:志怪、传奇、杂录、丛谈、辨订、箴规。

P2鲁迅指班固所著十五家:诸书大抵或托古人,或记古事,托人者似子而浅薄,记事者近史而悠缪者也。

P3凡杂说短记,不本经典者,概比小道,谓之小说。

P3唐代小说文体成熟。

P3北宋初李(日方)等编宋以前小说总集《太平广记》,把《李娃传》等优秀唐传奇列为“杂传记”。

P3《新唐书·艺文志》“小说家”类仅收唐传奇文3篇。

P3北宋赵令(田寺)、南宋初洪迈始称唐传奇为“小说”。

P3清代纪昀《四库全书总目》将小说划为三类:其一叙述杂事(西京杂记、世说新语等),其二记录异闻(山海经、搜神记等),其三缀辑琐语(博物志、述异记)。

P3视小说为闾里小知的小道观,和视小说为补史之阙的裨史观,是史家小说观的主要内容。

其杂文体观认为小说只是一种包含文学因素的文章类别而非文学体制。

P3文言小说文体,主要是在史家小说观念影响下发展的,它包括具有文学因素的早期形态(杂史、杂记,后发展为笔记体),和具备文学性质的成熟形态(由杂传体发展的传奇体),但不应包括虽列入历代史籍小说类的非叙事性文体。

P4文学小说观念是在产生于说话技艺的通俗语体小说基础上形成的。

P4三国时“俳优小说”、唐代“市人小说”、“人间小说”都是讲短故事的技艺。

P4北宋时,“小说”正式成为“说话”的主要门类之一。

P4“小说者,能讲一朝一代故事,顷刻间捏合”,之后小说即指小说话本,到明中后期,成为包括通俗语体、文言语体在内的散文叙事文学体裁的通称,如谢肇淛《五杂俎》、绿天馆主人《古今小说序》、笑花主人《今古奇观序》等。

二、古代小说艺术的发展动因P5文言小说起于史,通俗小说起于话。

由于话在一定程度上与史的叙事传统相衔接,因此可以说全部中国小说都是通过史的中介与其本根神话传说连接起来的。

P5从神话演进,故事渐近于人性,出现的大抵是半神……这些口传今人为传说。

由此再演进,则正事归为史,逸史即变为小说了。

这条演进道路不但使中国古代小说获得了早期形成的条件,而且给小说艺术发展打下了深刻的史的烙印。

P7从《金瓶梅》和拟话本起,小说功能从讲述向阅读转变,小说结构从单纯故事形态(故事中心体)向叙事散文(人物中心体、人物传记体)形态转变,体现了小说发展话的传统对史的传统的进一步吸收。

P7吴敬梓“仿唐人小说”作《儒林外史》,说明他有意识地融史入话。

P7曹雪芹以“假语村言”写家庭盛衰和“为闺阁昭传”两大主题,完美地体现了古代小说史、话两大艺术传统的汇合,而且几乎吸收了古代中国所有文学艺术形式,博采了从诗词、戏曲到绘画、建筑等各种传统的艺术精华,成为一部融诗史艺哲于一体,即叙事抒情两大文学传统和其它文化传统高度融合统一的巨著。

P5古代小说艺术的发展动因:小说艺术的发展,归根结底,是小说艺术内部矛盾运动的结果。

这些矛盾所形成的动因,主要包括1、渊源与传统:文言小说起于史,通俗小说起于话。

话继承史的传统而又突破史的传统是小说艺术发展的强大动力;2、观念与实践:文言小说的艺术发展是突破史家小说观念局限的结果,是叙事想象力在历史之外寻求自我实现和突破的结果,包括文学小说观念与史家小说观念的对立斗争,小说创作对史家小说观念的突破和文学小说观念对小说创作的推动影响;3、创作与接受:;4、继承与创新:小说史上的每一次艺术突破,每一个艺术高峰,都是在继承基础上创新的结果。

而小说艺术的衰退停滞,都是模仿因袭甚至以传统反革新的产物。

四组动因分别体现了艺术的继承性、自觉性、主体性和创造性在其发展过程中的重要作用,其中包含着艺术与民族、时代、群众和生活等基本问题,也包含着中国古代小说发展过程的特殊矛盾,而作为创作主体的小说家对这些矛盾的正确认识和解决,则是决定小说艺术成败和一个时代小说艺术进步的关键。

P13古代小说传统艺术史上具有整体意义的创新的五次:唐代文体创新,宋元语体创新,明初长篇章回小说的体制创新,晚明长篇人情小说题材和艺术方法的流派革新,清中叶突破传统思想和写法的美学创新。

P15孤峰现象:几乎每一流派类型的小说,总是只孤零零地耸立着一座高峰,且总在其开创期出现,造成一种前无古人后无来者的奇观,如三国、西游记、水浒传、红楼梦、儒林外史、金瓶梅等。

一方面说明了杰出作家艺术创新精神的可贵,另一方面又反映了对古代小说艺术史认识和研究的贫乏。

P11古代小说的授受形式:文化市场(说话、话本和小说的传抄、刊刻、销售)、文学活动(阅读过程、评点议论)P12所著书籍死后方得流行的有:罗贯中三国演义、施耐奄水浒传、吴承恩西游记、兰凌笑笑生金瓶梅、蒲松龄聊斋志异、吴敬梓儒林外史、曹雪芹红楼梦、李绿园歧路灯。

P8唐代富有创造精神的士子在沈既济《任氏传》“著文章之美,传要妙之情”的思想指导下,开始了传奇文的创作,用杂传体散文描述虚构的人物故事,既与史传相区别,又与传统“小说”相区别,创造了真正的叙事文学体裁。

P9文学小说观念对小说创作的推动影响:首先,与传统“小道观”对立,提高小说和小说家地位,吸引和鼓舞有文学修养的知识分子参与通俗小说的创作(宋末罗烨在《醉翁谈录》中表达小说家“非庸常浅识之流,有博览该通之理”的观念);其次,是与传统杂文体观和裨史观相对立完成文学小说观念的认识,推动小说艺术的进步。

(三国演义嘉靖壬午刻本、水浒传郭勋刻本、天都外臣序本、容与堂本、西游记世德堂本、金瓶梅万历丁已本先后问世,小说人物艺术、幻想艺术、传奇艺术、结构艺术等全面发展的时候,正是郎瑛在《七修类稿》中明确与“文章家之一体”的小说划清界限,王圻、胡应麟、谢肇浙、李日华等阐述小说“虚”“实”关系,李贽提出小说“抒愤论”,欣欣子提出“寄意于时俗”等重要小说文学理论的时候,显示出理论与创作的同步和互相推动);再次,是明末清初,小说家逐渐形成自觉的理性指导思想,冯梦龙、凌濛初、李渔、天花藏一人、徐震、陈忱、蒲松龄、钱彩、金丰等都通过小说自序表达自己的创作观念,表现出创作主体的自觉。

最后,是在对传统扬弃的基础上,曹雪芹所同时实现的理论和实践两方面的美学突破,标志着古代小说创作主体自觉的完成。

P10明后期开始兴盛的小说评点空前繁荣,其中一些人提出了对小说发展有重要意义的杰出美学思想,如李贽的发愤论,叶昼的真实论,金圣叹的性格论,毛宗岗的情节论,张竹坡的情理论。

P7话的传统对中国古代小说的影响:完成主体革新,为小说发展和自我完善提供最具生命力的语文工具;实现体制革新,创造白话长篇章回小说并使之成为理想的叙事文学体裁;贴近现实生活和普通民众,使小说艺术发展获得直接的不碣源泉。

P6史的传统对中国古代小说的影响:1、史家观念的影响:历史意识与文学意识的矛盾长期制约着小说的发展;2、史家著述的影响:人物和事件成为小说的基本要素,依时顺叙,以事系人的事件中心体和以人系事的人物中体成为叙事结构基本形态,史传叙述体例为小说取法;3、史家笔法的影响:个体表现和特征描述相结合的形象刻画和以形写神的写实笔墨奠定小说人物艺术的基础。

相关文档
最新文档