一5.近八年(2013-2020)广东中考语言运用(句仿写、压缩语段、对联)试题汇总及分析(含答案)

5.语言运用
1．阅读下面的文字，按要求回答问题。

(4分)【2013年广东】
“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。

这类人擅长精打细算过日子，通过转移消费重，占、，更好地配置“有数”的金钱。

他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。

他们以着装从简为荣，以盲攀比为耻；以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻；以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻……这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。

(1)什么是“酷抠族”？(2分)
(2)“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？请谈谈你的看法。

(2分)
2.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

（4分）【2014年广东】
我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。

我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，（1）；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2）
，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
3.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

（4分）【2015年广东】
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1），，；（2），，。

4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

（4分）【2016年广东】
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够
__________________，_____________________，__________________________，
________________________。

5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

（4分）【2017年广东】
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）
，，；夏天骄阳似火，蛙鸣
虫唱，是生命的张扬；秋天（2），，；
冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。

6.阅读下面材料，按要求作答。

（4分）【2018年广东】
《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。

《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。

国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。

（2分）
（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

（2分）7.阅读下面的文字，完成题目。

（4分）【2019年广东】
历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集散地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。

扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界。

1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐、欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。

19世纪，在美国东部海岸城市，几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。

（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个字。

（2分）
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。

（2分）
无处随时不清风动来举起消酷暑
8. 阅读下面的文字，完成题目。

（4分）【2020年广东】
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。

山水诗清新闲雅，空灵淡泊。

孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。

边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。

高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。

山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。

（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。

（2分）
（2）根据材料内容，完成下面的对偶句。

（2分）
田园骚客寄情山水，，；
边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。

参考答案：
1. (1)“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，(1分)追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群。

(1分)
(2)看法一：值得提倡。

(1分)因为这是理性消费，是崇尚节俭的一种生活方式。

(1分)
看法二：不值得提倡。

(1分)因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件，可以适当地高消费。

(1分)
2.（1）示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺示例二：想与格列佛一起游历小人国（作者名1分，作品中提及的地点1分，两者分别评分。

）
（2）示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲（作者名1分，事情中含有作品名称1分，两者分别评分。

）
3.（每个句子2分）
示例：美在戏曲（1分）生旦净丑演绎悲欢人生（1分）
美在文学（1分）诗词曲赋抒写灿烂文化（1分）
美在汉字（1分）点横撇捺记载悠久文明（1分）
美在建筑（1分）亭台轩榭尽显精巧布局（1分）
美在书法（1分）笔墨纸砚尽透气韵非凡（1分）
4.增长你的知识，拓宽你的视野，培养你的习惯，提高你的修养。

5.
（1）惠风和畅，莺飞草长，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的萌发；（1分）
（2）明月朗照，五谷飘香，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的纯熟；（1分）
6.【（1）（2分）示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。

示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。

（内容和价值各1分）
（2）（2分）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。

示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。

（修辞和内容各1分）】
7.（1）示例一：广东的扇子曾畅销世界。

示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。

（2）示例：举起随时消酷暑动来无处不清风
【解析】（1）材料第一段以扇子为代表说明历史上的广东也曾是世界时尚用品的重要产地，第二段举例说明广东的扇子在国外很受欢迎。

因此，可以从第一段最后一句来概括材料的主要内容，即“广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界”，注意“曾”的使用，要体现出文中“历史上”的背景。

（2）根据上、下联对应的词语需结构相同和词性相近或相对的特点，可以得出“无处”对“随时”，“不清风”对“消酷暑”，“动来”对“举起”。

根据逻辑关系可组合成“举起随时消酷暑”和“动来无处不清风”两句。

再根据平仄规
律来确定上、下联，上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声，据此可确定上下联。

【考点】概括材料主要内容、拟写对联。

8.【（1）示例：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮构成了盛唐诗坛两种风貌。

描述山水诗的特点，可以从本文中“清新、闲雅、空灵、淡泊、牧歌情调”等词语中自由选用，也可以选用与此相似其他词语；
描述边塞诗的特点，可以从本文中“雄浑、开阔、悲壮、高亢、英雄气魄”等词语中自由选用，也可以选用与此相似其他词语。

得2分情形：①提及山水诗、边塞诗及其特点，还提及“唐代诗坛风貌”。

②内容与本文最后一句内容相似，句子没有错误，也没有超出字数。

得1分情形：①照抄本文最后一句（超出了字数）②提及“唐代诗坛风貌”，提到山水诗、边塞诗但没提到特点③提及“唐代诗坛风貌”，提到山水诗及其特点，但没有提及边塞诗④提及“唐代诗坛风貌”，提到边塞诗及其特点，但没有提及山水诗⑤提及山水诗、边塞诗及其特点，没有提及“唐代诗坛风貌”。

（2）示例：《竹里馆》书写幽美描绘士大夫诗意生活
得0分情形：①与下句字数不相等。

②内容与“山水”无关
得2分情形：与下句字数相等，内容正确、连贯、没有语病，有书名号，标题是三个字。

得1分情形：有各种瑕疵，在0分与2分之间情形的，给1分】
试题分析：
a.这个题型考查比较灵活，2013年要求概括材料内容并发表观点，分两个小题；2014年~2017年考句子仿写，分值为4分，要求在横线上续写句子，使之和前后文构成排比；2018年以来又恢复了2013年两个小题的模式。

b.第（1）小题均是限定字数概括内容，第（2）小题年年变化：运用修辞、拟写对联、仿写句子。

c.本题主要考查压缩语段、概括内容（可能会要求以下定义、拟标题的形式），仿写句子、变换句式，常用修辞手法，文学常识与传统文化四方面考点内容。

d.要重视平时积累和系统复习，要求学生灵活运用。