部编版小学数学二年级上册量一量比一比同步练习(二年级)同步测试.doc

部编版小学数学二年级上册量一量比一比同步练习（二年级）同步测试

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题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分

得分

一、xx题

（每空xx 分，共xx分）

【题文】连线。

一只鸡一头大象一个苹

果课桌的长度

70厘米 2千克 3

吨 50克．

【答案】

【解析】根据根据生活经验、对长度、质量单位和数据大小的认识，可知计量一只鸡的质量应用“千克”做单位，所以和2千克连接；计量大象体重应用“吨”做单位，所以和3吨连接；计量一个苹果的重量应用“克”做单位，所以和50克连接；计量课桌的长度应用“厘米”做单位，所以和70厘米连接，直接解答。

考点：量一量比一比。

总结：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

【题文】如图，“吋”是电视机常用尺寸，1吋约为大拇指第一节的长，则7吋长相当于（）。

A．一支粉笔的长度 B．课桌的长度

C．黑板的宽度 D．数学课本的宽度

【答案】D

【解析】1吋约为大拇指第一节的长大约有3--4厘米，7吋长是它的7倍．

评卷人得分

考点：量一量比一比。

总结：本题属于基础题，考查了基本的计算能力和估算的能力，解答时可联系生活实际去解。

【题文】下列估测值最接近实际的是（）。

A．一张课桌的高度约为2米

B．一张课桌长度约为1米

C．一名初中生体重约为500公斤

D．一个鸡蛋的重量约为50毫克

【答案】B

【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

考点：长度的估测；质量的估测。

总结：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。

【题文】下列各物体的长度接近50cm的是（）。

A．一个杯子的高 B．一支铅笔的长

C．一个乒乓球的直径 D．一课桌的宽度

【答案】D

【解析】此题考查我l总结：长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。

【题文】小青“一拃”的长度是9厘米．小芹“一拃”的长度是8厘米．一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？用毫米作单位是多少毫米？

【答案】9拃，72厘米，720毫米

【解析】先计算课桌的长度，即9×8=72（厘米），再根据除法的意义，除以小芹“一拃”的长度即可得解，再进行长度单位的换算即可。

解：9×8=72（厘米）

72厘米=720毫米

72÷8=9（拃）

答：小芹量大约是9拃长；这张课桌的长是72厘米；用毫米作单位是720毫米．

考点：长度的测量方法。

总结：此题主要考查乘法的意义的实际应用。

【题文】先估一估，再量一量。

算出你的数学课本、课桌面的一周长分别是多少？

【答案】数学课本的长和宽：

估测：长2分米，宽1.5分米，测量：长2.2分米，宽1.6分米，周长7.6分米；

课桌面的长和宽：

估测：长1.5米，宽1米，测量：长1.6米，宽0.9米，周长5米

【解析】结合平常自己对长度单位的概念的认识先估测，然后再用直尺测量即可。

解：（1）数学课本的长和宽：

估测：长2分米，宽1.5分米，测量：长2.2分米，宽1.6分米，

周长：（2.2+1.6）×2=7.6（分米）；

（2）课桌面的长和宽：

估测：长1.5米，宽1米，测量：长1.6米，宽0.9米，

周长：（1.6+0.9）×2=5（米）

答：数学课本的周长是7.6分米，课桌面的周长是5米

考点：估测；长度的测量方法。

总结：本题考查了估测和动手实测的能力以及利用长方形的周长公式解决实际问题。

【题文】先估一估，再量一量。

数学书封面长

同桌身高

课桌面的周长

估计结果

实测结果

【答案】如表格所示：

数学书封面长

同桌身高

课桌面的周长

估计结果

18厘米

140厘米

3.4米实测结果

20厘米

143厘米

3.5米【解析】先根据日常生活经验和对长度单位的认识进行合理估计，再利用直尺测量出准确数值即可。考点：估测；长度的测量方法。

总结：此题主要考查估测和准确测量物体长度的能力。