部编版小学数学二年级上册量一量比一比同步练习(二年级)同步测试.doc
2023年人教版二年级数学上册综合与实践 量一量,比一比
一头鲸 一条巨蟒（mǎng）
一只壁虎
身高或身长 身高6米
身高2米50厘米 身高1米20厘米
身高26米 身长7米 身长12厘米
所选动物： 测量标准： 测量结果：
假设1：
一条巨蟒 讲桌的长
7个
假设2：
一条巨蟒 一庹 5人
课堂小结，升华经验
测量教室的长、讲台的长、 肩宽、身高等。
实际测量，认识身边物体的长度
5.测量一庹（tuǒ）（伸开双臂） 的长度。
大约1米30厘米。
实际测量，认识身边物体的长度
大约1米30厘米。
6.测量身高。
5名学生手拉手，和 卡车差不多长。
一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站 着和卡车差不多长。
选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式 把它的身高或身长表示出来。
巩固练习
一、请你用手比一下1厘米和1米各有多长。
扣子的长度是1（厘米）， 小女孩两手间的距离约是 1（ 米 ）。
巩固练习
二、在下面括号里填上合适的长度单位。
厘米
米
厘米
米
巩固练习
三、有一只壁虎身长12厘米，你会用下面的方式描 述这个长度吗？
2
4
巩固练习
四、在家中尝试找到下面表中的物体，测量并写出 这些去踢的长度或高度，用自己喜欢的方式描述表 中任意一种物体的长度或高度。
量一量，比一比
激活经验，揭示课题
实际测量，认识身边物体的长度
选择物体分组测量。
肩宽大约是30厘米。
1.测量肩宽。
实际测量，认识身边物体的长度
大约长10米。
2.测量教室的长度。
实际测量，认识身边物体的长度
大约长1米。
最新部编版人教版数学二年级上册第一单元同步检测试卷(附答案)3
第一单元测试一、填一填.（22分）1.测量数学课本的长度应该用（）作单位；测量楼房的高度应该用（）作单位.2.左边这条线段长（）厘米.3.尺子上从刻度3到刻度9是（）厘米.4.1米里面有（）个1厘米，所以1米=（）厘米.5.小丽的身高是97厘米，再长（）厘米就有1米高了.6.在（）里填上“>”或“<”.2米（）20厘米100厘米（）10米40厘米（）1米-70厘米3米（）32厘米二、判断.（18分）1.1米长的绳子比100厘米长的木条长. （）2.小军比小明高3米. （）3.100个1厘米就是1米. （）4.小明每天上学大约走50厘米. （）5.左图中有3条线段. （）6.下图中的纸条长8厘米. （）三、下面的图形各是由几条线段围成的？（16分）（）条（）条（）条（）条四、按要求画一画.（12分）1.画一条比3厘米长1厘米的线段.2.画一条与下面这条线段一样长的线段.五、解决问题.（32分）1.龟兔赛跑.（16分）（1）现在，小兔子比乌龟多跑了多少米？（2）在小兔子睡觉的这段时间里，乌龟跑了多少米？2.早晨的影子比中午的影子长多少厘米？（8分）3.一根1米长的绳子用去60厘米，还剩多少厘米？（8分）思维拓展题小明用一根3米长的竹竿测量一个水池中水的深度，没有触到底.他把两根3米长的竹竿接在一起再测量，已知重叠部分长1米，竹竿触到底后刚好和水池中的水面持平.池中水深多少米？（10分）第一单元测试答案一、1.【答案】厘米 米2.【答案】23.【答案】64.【答案】100 1005.【答案】36.【答案】＞ ＜ ＞ ＞ 二、 1.【答案】× 2.【答案】× 3.【答案】√ 4.【答案】× 5.【答案】√ 6.【答案】× 三、【答案】4 6 10 6 四、 1.【答案】 2.【答案】五、1.【答案】（1）704030-=（米） （2）904050-=（米）2.【答案】1257-=（厘米）3.【答案】1100=米厘米 1006040-=（厘米）思维拓展题【答案】3315+-=（米）。
新人教部编版小学二年级上册数学第六单元《表内乘法(二)》(6.13 量一量,比一比)课时练习题附答案
班级
…封……………
…..………第六单元《表内乘法（二）》单元课时练习题 6.13 量一量，比一比 1. 填一填。
1米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米 100厘米=（ ）米 8米=（ ）厘米 7米=（ ）厘米 2. 连一连。
桌子的高度 10厘米 跳绳的长度 70厘米 杯子的高度 2米 3. 小丽说：“我的身高是100厘米。
”她说得对吗？如果不对，她的身高是多少厘米？ 4. 一只蜗牛爬到葡萄藤上去吃葡萄，上午爬了14厘米，下午爬了5厘米。
它一共爬了多少厘米？
100厘米
6.13 量一量，比一比参考答案
1.100 3 500 1 800 700
2.
桌子的高度 10厘米
跳绳的长度 70厘米
杯子的高度 2米
3.不对，她的身高应该是100厘米-30厘米=70厘米。
4.14+5=19（厘米）口答：它一共爬了19厘米。
人教版小学 二年级数学上学期第六单元《量一量,比一比》同步检测题及答案
人教版小学二年级数学上学期第六单元
《量一量，比一比》同步检测题及答案1.在下面的括号里填上合适的长度单位。
办公桌高78 （）黑板长3（）
门高2（）门宽90（）
树叶宽10（）小明一步长36（）
2.可以怎样量？在空格里画“√”。
3.估一估。
教室长约（）米
教室宽约（）米
窗户高约（）米
讲台长约（）米
4.估计下图的实物各有几厘米长，再量一量。
估计（）厘米测量（）厘米
估计（）厘米测量（）厘米
5. 国家规定小学生系的红领巾底边长为100 厘米。
（1）一支铅笔长16厘米，（）支铅笔的长与红领巾的底边长差不多。
（2）我的一拃长（）厘米，红领巾底边的长约有（）拃。
6.用你自己的方式描述足球场的球门长。
7.你怎样测量树干一周的长度？
参考答案
1.厘米米米厘米厘米厘米
2.略
3.略
4.3 3 4 4
5.（1） 6 （2）略
6.略
7.略。
二年级上数学 量一量,比一比
二、解决问题，深化对长度概念的建立
（一）估一估、量一量
问题：刚才我们用量一量的方式确定了你的一庹（tuǒ）（伸开 双臂）、你的肩宽、讲台、教室分别大约有多长，现在请 你再想一想：你的一庹大约是1米20厘米，1米20厘米有多 长；你的肩宽大约是30厘米，30厘米有多长；教室的长大 约是10米，10米有多长。记住它们。
（一）估一估、量一量
1. 估一估。
问题：1. 要想知道我们估的对不对，可以怎么办？
2. 下面就以小组为单位拿着尺子测量一下，每个小组负责一项。
约10米
约1米
约30厘米
约1米20厘米
长度
教室
讲台
肩宽
一庹
Hale Waihona Puke 项目3. 说一说你们量得的结果是多少？（教师根据学生小组汇报 完成表格。）
4. 看一看跟你们刚才估的一样吗，你估得准确吗？
3. 记一记，在脑中形成表象。
二、解决问题，深化对长度概念的建立
（一）估一估、量一量
（二）利用已有经验解决问题
问题：1. 有一条鳄（è）鱼身长6米，如果不用尺子，你们会用 合适的方式描述这个长度吗？
预设1：一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。
预设2：5名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。
预设3：6张讲台摆在一起的长度和鳄鱼一样长。
预设4：鳄鱼的长大约比教室的一半长一庹。
2. 到底是不是我们说的这样呢？我们量一量。
二、解决问题，深化对长度概念的建立
巨蟒身长
一庹
8人
预设2：
（三）解决问题
问题：1. 选择上表中的一种动物，像刚才一样，用你自己的方式把这种 动物的身高或身长表示出来。请你在你的书上填一填。
综合实践活动_量一量 比一比(分层作业)-二年级数学上册人教版
量一量比一比分层作业1.测量一张床的长度，选择用（）进行测量比较合适。
A.长5厘米的绳子B.长5毫米的绳子C.长20厘米的刻度尺2.一本书的厚度大约4毫米，5本这样的书叠在一起大约有多厚？合多少厘米？3.连一连,看看它们大约有多高。
4.学校进行运动会立定跳远比赛，成绩如下：请将前三名的名字填在领奖台上。
5.选择合适的长度填空。
霏霏的身高是( ) ；思思的身高是( ) ；聪聪的身高是( ) ；小树的高是 ( ) 。
6．一只壁虎身长10厘米，请你据此估一估，填一填。
7.国家规定的其中一种红领巾的规格：等腰三角形，底长为100厘米，腰长为60厘米。
用下面的方式表示红领巾的底长和腰长。
（1）一支铅笔长18厘米，( ) 支铅笔的长与红领巾的腰长差不多。
（2）我的一拃长( ) 厘米，用拃量红领巾底边的长，约需要量( ) 次。
8.用下面的方式表示鲸鱼的身长，各有多少？（1）( ) 棵松树的高和鲸鱼一样长。
（2）( ) 块黑板的长和鲸鱼一样长。
9.想一想，测一测。
10.选择下面一种物体，用自己的方法把它的高度表示出来参考答案【夯实基础】1.C2.4＋4＋4＋4＋4＝20（毫米） 20毫米＝2厘米答：5本这样的书叠在一起大约20毫米厚，合2厘米。
3.【进阶提升】4. 第一名：小刚第二名：小强第三名：小光5.96厘米 1米35厘米 1米28厘米 4米6.2 107.（1）3 （2）12 98.（1）3 （2）6【拓展应用】9.可以用一根绳子来测量，绳子的长短再用直尺测出，就可测量出这个人的腰围。
10.举例：我走4步的长度和教室门的高度差不多（答案不唯一）。
二年级上学期数学单元卷(5)(内容量一量 比一比 认识时间 数学广角)
2020年上学期二年级数学单元测试卷(5) （内容:量一量比一比认识时间数学广角）全卷100分答卷时间: 40 分钟一、计算题(共24分)直接写出下面各题的得数。
(24分) (两步计算每题2分)36+6= 92-4= 8×9= 4×7= 4×3+5=50-12= 3×8= 72+18= 8×5= 6×7-7=8×8= 6×3= 6×9= 68-20= 9×9-11=9×3= 4×9= 8×6= 8×7= 5×3+30=二、填空题(共46分)1.填一填。
(共6分)每个大格有( )个小格，钟面上一共有( )个小格。
2.填空(6分)(1) (见右图)钟面的时间是( )，这时分针与时针的夹角刚好成一个( )角。
(2)时针从7走到12,走了( )时。
(3)分针从12开始绕了一圈又走回12,走了( )时。
(4)1刻=( )分 60分=( )时3.看钟面写时间。
(6分)4.写出下面的时间。
(12分)过10分钟是过15钟是过30分钟是5.哪个泡泡是我吐出来的，请你连一连。
(6 分)6.画出下面各钟面上的时针或分针。
(2 分)四、解决问题(18分)1.小狗、小猫和小松坐成一排合影，有多少种坐法?(6分)我是这样分析的:答:有( )种坐法。
2.有3个数7、8、9,任意选取其中2个求和，得数有几种可能; (6分)我是这样分析的:答:得数有( )种可能。
3.环岛观光车每15分钟停站一次，小美记录了每站上车的人数:(1)补充上表后面4次停站的时刻。
(2)从第一站到第五站，经过了( )小时。
在这期间一共有( )名游客上车。
小学数学(2023版)二年级上册全册同步测试合集(共12套)(含答案)
人教版(2023 版)小学数学二年级上册同步练习(含答案)目录第 1 单元综合训练 .................................................................. 第 2 单元综合训练.. (6)第 3 单元综合训练 (11)第 4 单元综合训练 (16)第5、6 单元综合训练 (22)第7、8 单元综合训练 (26)月末综合训练一 (31)月末综合训练二 (36)期中综合训练一. 42期中综合训练二 (47)期末综合训练一54期末综合训练二 (59)第1单元综合训练一、在( )里填上合适的长度单位。
一根黄瓜长约为20( )小明身高约为 135( )二、 我会填楼房高约为 20( )水杯高约为 10( )床长约为 2( )黑板高约为1( )1.下图中，( )是线段。
(请填上序号)②2.在米尺上从刻度0到刻度100是(3.数一数，下面的图形包含几条线段。
()条)厘米，也就是( )米。
( )条三、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)1.黑板的长约为( )。
①3米②3厘米③30厘米2.量物体的长度， 一般把( )刻度对准物体的左端。
①0 ②13.小小读二年级了，她的身高约为( )。
①60厘米 ②1米20厘米4.下面说法错误的是( )③2③6米四 、我会判。
(正确的画“√ ”,错误的画“×”)1.线段是可以弯曲的。
2.一根电线杆高约为10厘米。
3.直尺上刻度从1到6,长度为6厘米。
4.正方形是由4条线段围成的。
5.100厘米比1米长。
五、木板有多长，在量得对的□里画“ √ ”。
长为4厘米。
1厘米2( )( )( )( )( )长为5厘米。
TT ·61.0 1厘米2 3 4 5 62.345长为6 厘米×公TT3 4 5 6六、我会画。
1.画一条长为5厘米的线段。
2.画一条比7厘米短1厘米的线段。
3.在距离「5厘米处画一个! 7厘米处画一个 7。
二年级上数学一课一练量一量比一比人教新课标秋
二年级上数学一课一练量一量比一比人教新课标秋x1．连线。
一只鸡一头大象一个苹果课桌的长度70厘米 2千克 3吨 50克．2．如图，“吋”是电视机常用尺寸，1吋约为大拇指第一节的长，则7吋长相当于（）。
A．一支粉笔的长度 B．课桌的长度C．黑板的宽度 D．数学课本的宽度3．下列估测值最接近实际的是（）。
A．一张课桌的高度约为2米B．一张课桌长度约为1米C．一名初中生体重约为500公斤D．一个鸡蛋的重量约为50毫克4．下列各物体的长度接近50cm的是（）。
A．一个杯子的高 B．一支铅笔的长C．一个乒乓球的直径 D．一课桌的宽度5．最接近16m的一个长度量是（）。
A．足球直径 B．课桌高度C．班上最高的同学身高 D．我校实验楼高度6．小青“一拃”的长度是9厘米．小芹“一拃”的长度是8厘米．一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？用毫米作单位是多少毫米？7．先估一估，再量一量。
算出你的数学课本、课桌面的一周长分别是多少？二年级上数学一课一练量一量比一比人教新课标秋x1．【解析】根据根据生活经验、对长度、质量单位和数据大小的认识，可知计量一只鸡的质量应用“千克”做单位，所以和2千克连接；计量大象体重应用“吨”做单位，所以和3吨连接；计量一个苹果的重量应用“克”做单位，所以和50克连接；计量课桌的长度应用“厘米”做单位，所以和70厘米连接，直接解答。
考点：量一量比一比。
总结：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
2．D【解析】1吋约为大拇指第一节的长大约有3--4厘米，7吋长是它的7倍．考点：量一量比一比。
总结：本题属于基础题，考查了基本的计算能力和估算的能力，解答时可联系生活实际去解。
3．B【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
最新部编版人教版数学二年级上册第一单元同步检测试卷(附答案)2
第一单元测试一、在（）里填上合适的长度单位.（18分）二、我会填.（9分）1.下图中，（）是线段.（请填上序号）2.数一数，下面的图形包含几条线段.三、我会选.（将正确答案的序号填在括号里）（9分）1.黑板的长约为（）.①3米②3厘米③30厘米2.量物体的长度，一般把（）刻度对准物体的左端.①0 ②1 ③23.读二年级了，她的身高约为（）.①60厘米②1米20厘米③6米四、我会判.（正确的画“√”，错误的画“×”）（10分）1.线段是可以弯曲的.（）2.一根电线杆高约是10厘米.（）3.直尺上刻度从1到6，长度是6厘米.（）4.正方形是由4条线段围成的.（）5. “亚洲飞人”刘翔的身高是12米.（）五、我会画.（12分）1.用你喜欢的颜色涂出两个不同的1厘米.2.画一条长是5厘米的线段.3.画一条比7厘米短1厘米的线段.4.下面有5个点，在每两个点之间画一条线段，可以画几条？六、量一量，填一填.（12分）七、先估一估，再用尺子量一量.（10分）1.估计（）厘米，测量（）厘米.2.八、我会解答.（20分）1.（1）图中的铅笔有多长？（2）2.比身高.（1）（）号小免最高，高是（）厘米.（2）（）号小兔和（）号小兔同样高，都是（）厘米.3.想一想，高是几厘米？第一单元测试答案一、1.【答案】厘米米米厘米厘米米二、1.【答案】①④2.【答案】8 5三、1.【答案】①2.【答案】①3.【答案】②四、1.【答案】×2.【答案】×3.【答案】×4.【答案】√5.【答案】×五、【答案】略六、【答案】略七、【答案】略八、1.【答案】（1）9（2）7厘米2.【答案】（1）1 70（2）2 3 603.【答案】6 8。
最新部编版人教版数学二年级上册第一单元同步检测试卷(附答案)2
第一单元测试一、在（）里填上合适的长度单位.（18分）二、我会填.（9分）1.下图中，（）是线段.（请填上序号）2.数一数，下面的图形包含几条线段.三、我会选.（将正确答案的序号填在括号里）（9分）1.黑板的长约为（）.①3米②3厘米③30厘米2.量物体的长度，一般把（）刻度对准物体的左端.①0 ②1 ③23.读二年级了，她的身高约为（）.①60厘米②1米20厘米③6米四、我会判.（正确的画“√”，错误的画“×”）（10分）1.线段是可以弯曲的.（）2.一根电线杆高约是10厘米.（）3.直尺上刻度从1到6，长度是6厘米.（）4.正方形是由4条线段围成的.（）5. “亚洲飞人”刘翔的身高是12米.（）五、我会画.（12分）1.用你喜欢的颜色涂出两个不同的1厘米.2.画一条长是5厘米的线段.3.画一条比7厘米短1厘米的线段.4.下面有5个点，在每两个点之间画一条线段，可以画几条？六、量一量，填一填.（12分）七、先估一估，再用尺子量一量.（10分）1.估计（）厘米，测量（）厘米.2.八、我会解答.（20分）1.（1）图中的铅笔有多长？（2）2.比身高.（1）（）号小免最高，高是（）厘米.（2）（）号小兔和（）号小兔同样高，都是（）厘米.3.想一想，高是几厘米？第一单元测试答案一、1.【答案】厘米米米厘米厘米米二、1.【答案】①④2.【答案】8 5三、1.【答案】①2.【答案】①3.【答案】②四、1.【答案】×2.【答案】×3.【答案】×4.【答案】√5.【答案】×五、【答案】略六、【答案】略七、【答案】略八、1.【答案】（1）9（2）7厘米2.【答案】（1）1 70（2）2 3 603.【答案】6 8。
部编版小学数学二年级上册量一量比一比同步练习(二年级)同步测试.doc
部编版小学数学二年级上册量一量比一比同步练习（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】连线。
一只鸡一头大象一个苹果课桌的长度70厘米 2千克 3吨 50克．【答案】【解析】根据根据生活经验、对长度、质量单位和数据大小的认识，可知计量一只鸡的质量应用“千克”做单位，所以和2千克连接；计量大象体重应用“吨”做单位，所以和3吨连接；计量一个苹果的重量应用“克”做单位，所以和50克连接；计量课桌的长度应用“厘米”做单位，所以和70厘米连接，直接解答。
考点：量一量比一比。
总结：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
【题文】如图，“吋”是电视机常用尺寸，1吋约为大拇指第一节的长，则7吋长相当于（）。
A．一支粉笔的长度 B．课桌的长度C．黑板的宽度 D．数学课本的宽度【答案】D【解析】1吋约为大拇指第一节的长大约有3--4厘米，7吋长是它的7倍．评卷人得分考点：量一量比一比。
总结：本题属于基础题，考查了基本的计算能力和估算的能力，解答时可联系生活实际去解。
【题文】下列估测值最接近实际的是（）。
A．一张课桌的高度约为2米B．一张课桌长度约为1米C．一名初中生体重约为500公斤D．一个鸡蛋的重量约为50毫克【答案】B【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
考点：长度的估测；质量的估测。
总结：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。
【题文】下列各物体的长度接近50cm的是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版小学数学二年级上册量一量比一比同步练习（二年级）同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
【题文】连线。
一只鸡一头大象一个苹
果课桌的长度
70厘米 2千克 3
吨 50克．
【答案】
【解析】根据根据生活经验、对长度、质量单位和数据大小的认识，可知计量一只鸡的质量应用“千克”做单位，所以和2千克连接；计量大象体重应用“吨”做单位，所以和3吨连接；计量一个苹果的重量应用“克”做单位，所以和50克连接；计量课桌的长度应用“厘米”做单位，所以和70厘米连接，直接解答。
考点：量一量比一比。
总结：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
【题文】如图，“吋”是电视机常用尺寸，1吋约为大拇指第一节的长，则7吋长相当于（）。
A．一支粉笔的长度 B．课桌的长度
C．黑板的宽度 D．数学课本的宽度
【答案】D
【解析】1吋约为大拇指第一节的长大约有3--4厘米，7吋长是它的7倍．
评卷人得分
考点：量一量比一比。
总结：本题属于基础题，考查了基本的计算能力和估算的能力，解答时可联系生活实际去解。
【题文】下列估测值最接近实际的是（）。
A．一张课桌的高度约为2米
B．一张课桌长度约为1米
C．一名初中生体重约为500公斤
D．一个鸡蛋的重量约为50毫克
【答案】B
【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
考点：长度的估测；质量的估测。
总结：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。
【题文】下列各物体的长度接近50cm的是（）。
A．一个杯子的高 B．一支铅笔的长
C．一个乒乓球的直径 D．一课桌的宽度
【答案】D
【解析】此题考查我l总结：长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。
【题文】小青“一拃”的长度是9厘米．小芹“一拃”的长度是8厘米．一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？用毫米作单位是多少毫米？
【答案】9拃，72厘米，720毫米
【解析】先计算课桌的长度，即9×8=72（厘米），再根据除法的意义，除以小芹“一拃”的长度即可得解，再进行长度单位的换算即可。
解：9×8=72（厘米）
72厘米=720毫米
72÷8=9（拃）
答：小芹量大约是9拃长；这张课桌的长是72厘米；用毫米作单位是720毫米．
考点：长度的测量方法。
总结：此题主要考查乘法的意义的实际应用。
【题文】先估一估，再量一量。
算出你的数学课本、课桌面的一周长分别是多少？
【答案】数学课本的长和宽：
估测：长2分米，宽1.5分米，测量：长2.2分米，宽1.6分米，周长7.6分米；
课桌面的长和宽：
估测：长1.5米，宽1米，测量：长1.6米，宽0.9米，周长5米
【解析】结合平常自己对长度单位的概念的认识先估测，然后再用直尺测量即可。
解：（1）数学课本的长和宽：
估测：长2分米，宽1.5分米，测量：长2.2分米，宽1.6分米，
周长：（2.2+1.6）×2=7.6（分米）；
（2）课桌面的长和宽：
估测：长1.5米，宽1米，测量：长1.6米，宽0.9米，
周长：（1.6+0.9）×2=5（米）
答：数学课本的周长是7.6分米，课桌面的周长是5米
考点：估测；长度的测量方法。
总结：本题考查了估测和动手实测的能力以及利用长方形的周长公式解决实际问题。
【题文】先估一估，再量一量。
数学书封面长
同桌身高
课桌面的周长
估计结果
实测结果
【答案】如表格所示：
数学书封面长
同桌身高
课桌面的周长
估计结果
18厘米
140厘米
3.4米实测结果
20厘米
143厘米
3.5米【解析】先根据日常生活经验和对长度单位的认识进行合理估计，再利用直尺测量出准确数值即可。
考点：估测；长度的测量方法。
总结：此题主要考查估测和准确测量物体长度的能力。