全国计算机文管二级培训教材

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第一章计算机基础知识............... 错误！未指定书签。

实验1 计算机基础知识1 .............. 错误！未指定书签。

实验2 计算机基础知识11 ............. 错误！未指定书签。

第二章操作基础..................... 错误！未指定书签。

实验3 操作基础1.................... 错误！未指定书签。

实验4 操作基础Ⅱ.................. 错误！未指定书签。

第三章排版知识..................... 错误！未指定书签。

实验5 排版知识Ⅰ................... 错误！未指定书签。

实验6 排版知识Ⅱ................... 错误！未指定书签。

实验7 排版知识Ⅲ................... 错误！未指定书签。

实验8 排版知识..................... 错误！未指定书签。

实验9 排版知识Ⅴ................... 错误！未指定书签。

第四章电子表格软件................. 错误！未指定书签。

实验10 电子表格软件Ⅰ.............. 错误！未指定书签。

实验11 电子表格软件Ⅱ.............. 错误！未指定书签。

实验12 电子表格软件Ⅲ.............. 错误！未指定书签。

第五章演示文稿..................... 错误！未指定书签。

实验13 基础Ⅰ...................... 错误！未指定书签。

实验14 基础Ⅱ...................... 错误！未指定书签。

第六章计算机网络基础............... 错误！未指定书签。

实验15 计算机网络基础知识.......... 错误！未指定书签。

实验16 技术主要服务及其应用........ 错误！未指定书签。

文管二级上机考试注意事项............ 错误！未指定书签。

计算机基础知识
【实验教学目的与要求】
1.了解计算机的分类及发展过程。

2.了解计算机的特点及应用领域。

3.了解数据在计算机中的表示，掌握十进制数与二进制之间的转换。

4.理解计算机的系统组成及计算机硬件、软件的相关知识。

【课时分配】
4 学时
【授课重点】
数据在计算机中的表示，计算机的系统组成及软、硬件相关知识。

【授课难点】
十进制与二进制之间的转换、系统组成。

【教学内容】
1.计算机的发展、分类。

2.计算机的特点及应用。

3.数据在计算机中的表示。

4.计算机的系统组成。

5.计算机硬件、软件的相关知识。

【教学建议】
本章内容中的十进制与二进制数之间的转换、系统组成、软硬件知识是学习的重点，授课时应该根据计算机贴近实际、生活的特点进行组织课堂教学，对于本章的教学难点，应多举例讲解，多用实物演示，加深学生印象，培养学生接受新知识及思考问题的能力。

计算机基础知识1
【实验内容与要求】
1.观察显示屏、主机箱上的按钮，掌握各个按钮的功能。

2.通过上机练习，掌握计算机的开机和关机。

3.通过上机练习，了解计算机系统。

4.进行鼠标键盘练习，熟悉鼠标、键盘的基本操作方法。

5.通过操作系统自带的计算器小程序，练习各进制数相互转换。

【实验步骤】
1.观察主机箱上的电源()按钮和重新启动（）按钮，并掌握其功能。

2.观察显示屏电源开关按钮和调节按钮的位置，并掌握其功能，利用调节按钮调试显示器亮度、对比度、色温、图像位置形状等。

3.练习计算机的开关机；
开机：打开电源，然后依次显示屏开关、主机电源开关；计算机自检，引导启动，出现桌面。

关机：出现开始菜单选项，单击关闭计算机按钮，出项关闭计算机对话框，单击关闭选项，计算机将自行关闭主机电源，确定主机关闭后才关闭显示屏电源，最后切断电源，计算机关机工作完成。

4.观察计算机系统，认识主机，显示屏，键盘，鼠标，音响等设备。

5.鼠标操作练习；
指向：移动鼠标，将鼠标指针移到屏幕一个特定位置或指定位对象
单击：(将鼠标指向目标物）快速按一下鼠标左键
双击：(将鼠标指向目标物）快速地连续按鼠标左键两下
右击：(将鼠标指向目标物）快速按一下鼠标右键
拖动：(将鼠标指向目标物）按下鼠标左键不放，并移动鼠标
6.键盘操作练习：
熟悉键盘，了解各功能键区，进行指法练习训练。

通过金山打字，等软件练习键盘、鼠标操作。

7.通过【开始】→【所有程序】→【附件】→【计算器】来理解各进制数之
间的转换。

计算机基础知识11
【实验内容与要求】
1.通过上机练习，理解计算机系统的组成。

2.观察计算机的硬件，掌握主要硬件的功能。

3.继续进行鼠标、键盘练习，熟悉计算机软件系统。

【实验步骤】
1. 观察计算机的五大基本部件；
2.通过计算机主要硬件的演示，掌握主要硬件的功能。

1)
2）内存条
3）主板及插槽
4）
硬
盘
3.
通
过
金
山
打
字软件继续进行键盘、鼠标操作练习，并理解计算机软件系统。

双击金山打字快捷图标，进入如下界面；
找到用户登陆框。

点击关闭按钮关闭用户登陆框，进入以下界面；
在上一个界面左侧找到英文打字、拼音打字、速度测试、打字教程、打字游戏按钮，然后点击打字教程按钮，进入打字界面，进行打字知识学习，键位学习，指法学习等。

在学习打字教程后，依次进行英文打字练习，打字游戏练习，速度测试练习，指法练熟后在进行拼音打字和五笔打字。

注意；不熟悉键盘的情况下尽量不进行任何打字练习。

操作基础
【实验教学目的与要求】
1.掌握桌面的使用和设置。

2.了解并掌握开始菜单与任务栏的组成与操作。

3.了解并掌握窗口的组成与操作。

4.掌握文件与文件夹的管理与操作（选定、移动、复制、删除、创建、重命名等）。

5.了解控制面板的使用。

6.掌握中文输入法的使用。

7.熟悉任务管理器的使用。

【课时分配】
6学时
【学时重点】
1.窗口的操作：窗口的最大化与最小化，还原、关闭、移动、改变大小、窗口排列。

2.文件与文件夹的管理与操作：选定、移动、复制、删除、创建、重命名等。

3.中文输入法的使用。

【授课难点】
文件与文件夹的管理与操作：选定、移动、复制、删除、创建、重命名等。

【教学内容】
1.桌面的使用和设置。

2.开始菜单与任务栏的组成与操作。

3.窗口的组成与操作。

4.文件与文件夹的管理与操作：选定、移动、复制、删除、创建、重命名等。

5.控制面板的使用。

6.中文输入法的使用
7.任务管理器的使用。

【教学内容】
本章内容中窗口的组成与操作、文件和文件夹的管理与操作、中文输入法的使用是学习的重点，授课时应该结合实际操作让学生深刻理解，对于本章的教学难点、多举例讲解和演示、加深学生印象，培养和提高学生的动手操作能力。

操作基础1
【实验教学目的与要求】
1.桌面的使用和设置
2.开始菜单与任务栏的组成与操作
3.窗口的操作
4.控制面板的使用
【实验内容与步骤】
一、桌面的使用和设置
1.排列桌面图标：在桌面空白处单击鼠标右键，选择【排列图标】子菜单中的相关命令。

2.添加桌面图标：鼠标单击选中对象，将其拖动桌面并释放鼠标即可。

3.添加快捷方式图标：右键单击需要创建桌面快捷方式的文件或文件夹，选择快捷菜单中的【发送到】子菜单中的【桌面快捷方式】命令。

4.删除桌面图标：鼠标单击选中对象，按下键盘的键；或者右键单击对象，选择快捷菜单的【删除】命令；或者鼠标单击选中对象，按下键盘的键。

注意；前两种方法只是将对象放入【回收站】，第三种方法可以将对象从计算机中删除。

5.设置桌面图标外观；在桌面空白处单击鼠标右键，快捷菜单中选择【属性】命令,切换到【外观】选择卡，在【窗口和按钮】下拉列表中选择合适的外观样式。

6.设置桌面背景：在桌面空白处单击鼠标右键，快捷菜单中选择【属性】命令, 在弹出的【显示属性】对话框中，切换到【桌面】选项卡，在【背景】列框中直接选择所需背景图片。

若要将计算机中的一张图片设置为桌面背景，则直接在该图片文件上单击鼠标右键，菜单中选择【设为桌面背景】命令即可。

7.设置屏幕保护程序：在桌面空白处单击鼠标右键，快捷菜单中选择【属性】命令, 在弹出的【显示属性】对话框中，切换到【屏幕保护程序】选项卡，在下拉菜单中选择屏幕保护程序类型，此时【设置】,【预览】和等待时间等按钮可用，可按照自己的需求进行个性设置。

8.设置屏幕分辨率；在桌面空白处单击鼠标右键，快捷菜单中选择【属性】命令, 切换到【设置】选择卡，在【屏幕分辨率中】,拖动滑动滑块来调整分辨率。

二、开始菜单与任务栏的组成与操作
1.使用【开始】菜单启动程序：按下开始键或者单击任务栏最左端的【开始】按钮，将弹出的【开始】菜单，然后单击【所有程序】，子菜单列表中选
择要启动的程序名称，单击即可启动该程序，若菜单命令后带有，表示该命令还有子菜单，试观察效果，若菜单命令后带有：“…”则表示点击该命令后会弹出对话框，试观察效果。

2.设置【开始】菜单：右键单击【开始】，快捷菜单中选择【属性】命令,切换至【开始菜单】选项卡,并单击【自定义】按钮。

3设置任务栏：右键单击【开始】按钮，快捷菜单中选择【属性】命令,
切换至【任务栏】选项卡进行相关的设置。

4改变任务栏大小：在任务栏空白位置单击右键，在弹出的快捷菜单中取消【锁定任务栏】命令，再把鼠标移到任务栏与桌面交界的边缘上，此时鼠标指针变成垂直双向箭头形状，可按住鼠标左键拖动，即可改变任务栏的大小。

三、窗口的操作
1.观察窗口的组成，如下图：
2、练习并掌握最小化、最大化、还原或关闭窗口、排列窗口、移动窗口或改变窗口大小、切换窗口等操作。

1）、最小化、最大化、还原或关闭窗口：
分别单击窗口右上角相应的按钮即可。

2）、排列窗口：
假设当前打开有若干个窗口，右键单击任务栏空白区域，快捷菜单中选择【层叠窗口】、【横向平铺窗口】、【纵向平铺窗口】，试观察不同效果。

如图示为横向平铺窗口效果。

3）、移动窗口或改变窗口大小当窗口的大小没有被设为最大化或最小化时。

可以将鼠标移动到标题栏处，然后按着鼠标左键不放，拖动鼠标即可将窗口在桌面上移动。

要改变窗口大小，则需要把鼠标移到窗口的边框或边角上。

当鼠标变成双箭头时，按住鼠标左键进行拖动，窗口大小即可改变。

4）、切换窗口
假设当前打开若干个窗口，按住键的同时再按下键，这时屏幕弹出一个任务框，框中排列着当前打开的各个窗口的图标，每按下一次键，就会顺序选中一个窗口图标。

选中所需图标后，释放键，相应窗口即被激活为当前窗口。

四、控制面板的使用
1、单击【开始】→【设置】→【控制面板】；
2、添加/卸载组件：选择【开始】→【控制面板】，双击【添加/删除程序】图标，弹出的对话框中单击【添加/删除组件】标签，列表中选择要添加或卸载的组件（如需添加的组件，使之前面的复选框显示为，如需卸载，
使之前面的复选框显示为□），单击确定按钮返回【组件向导】对话框，单击下一步，开始组件配置过程。

3、在控制面板中卸载程序：选择【开始】→【控制面板】，双击【添加/删除程序】图标，在对话框中所显示的已安装的程序列表中选择要卸载的程序，单击【删除】按钮，然后按提示进行操作。

操作基础Ⅱ
【实验目的与要求】
文件管理和基本操作；
输入法的设置和使用；
使用任务管理器；
【实验内容与步骤】
1、文件管理
打开资源管理器：有以下几种方法
（1）右键单击【开始】菜单，选择【资源管理器】；
（2）右键单击【我的电脑】桌面图标，选择【资源管理器】；
（3）按下组合键；
（4）在【我的电脑】窗口中，单击工具栏上的【文件夹】按钮。

2、查看文件方式：打开要显示的文件夹窗口，单击【查看】菜单，下拉列表中选择【缩略图】、【平铺】、【图标】、【列表】、【详细信息】，观察其不同效果。

用户也可以单击工具栏中的【查看】按钮，如图示，从弹出的菜单中选择一种显示方式。

3、查看文件对象属性：
（1）查看磁盘属性：打开【我的电脑】窗口。

右键单击磁盘盘符，快捷菜单中选择【属性】。

（2）查看文件或文件夹属性：在需要查看的文件或文件夹上单击右键，选择【属性】。

4、创建与重命名文件（夹）
（1）创建文件（夹）
在【资源管理器】窗口中，进入某个文件夹或磁盘驱动器。

然后按以下两种方法均可创建新文件夹。

单击【文件】︱【新建】︱【文件夹】命令。

右击窗口中的空白区域，从弹出的快捷菜单中单击【新建】︱【文件夹】命令(如下图)。

（2）重命名文件（夹）
选中要进行重命名的文件（夹），单击右键，在弹出的快捷菜单中选择重命名命令，修改文件（夹）名称。

5、选择文件或文件夹：
选择单个的文件或文件夹：单击某个文件或文件夹的图标即可。

选择多个连续的文件或文件夹：单击某个文件或文件夹的图标，然后按住
键，再单击另一个文件或文件夹的图标，松开键，即可选中这两个文件或文件夹之间所有对象。

选择多个不连续的文件或文件夹：按住键，用鼠标左键逐个单击要选定的文件或文件夹，然后松开键即可。

选择全部文件或文件夹：组合键。

6、复制文件或文件夹：
（1）选择要复制的文件或文件夹，单击【编辑】菜单中的复制命令找到文件或文件夹要复制的目标位置，单击【编辑】菜单中的【粘贴】命令。

（2）右键单击要复制的文件或文件夹，快捷菜单中选择【复制】命令，找到文件或文件夹要复制到的目标位置，右键单击窗口空白处，快捷菜单选择【粘贴】命令。

（3）使用组合键完成复制操作：选择要复制的文件或文件夹，按下,找到文件或文件夹要复制到的位置，按下即可。

7、剪切文件或文件夹：
（1）选择要剪切的文件或文件夹，单击【编辑】菜单中的【剪切】命令，找到文件或文件夹要移动到的目标位置，单击【编辑】菜单中的【粘贴】命令。

（2）右键单击要剪切的文件或文件夹，快捷菜单中选择【剪切】命令，找到文件或文件夹要移动到的位置，右键单击窗口空白处，快捷菜单选择【粘贴】命令。

（3）使用组合键完成剪切操作：选择要剪切的文件或文件夹，按下，找到文件或文件夹要移动到的目标位置，按下即可。

8、删除文件或文件夹：选择要删除的文件和文件夹，按下键，在【确认删除多个文件】对话框中，单击【是】，即可删除所选文件。

按组合键可以彻底删除。

9、恢复被删除的文件或文件夹：双击桌面上的【回收站】图标，在窗口中选
择被删除的文件，单击左侧任务窗格中的【还原选定的项目】命令，即可被还原至原来的位置。

10、搜索文件或文件夹：单击【开始】菜单，选择【搜索】命令，输入要搜索的文件名，单击立即搜索，搜索的结果将出现的右边的窗口中。

进行模糊搜索时，可使用通配符代替文件名中的字符，“？”代替任何一个字符，“*”代替任意多个字符。

11、输入法的设置与使用
1）、添加/删除输入法
有时刚安装完的输入法并不一定会显示在该菜单中，需继续设置才能使用。

操作步骤：
（1）右击【语言栏】图标，选择【设置】命令。

（2）在【默认输入语言】列表中，选择一种输入法作为启动时默认的输入法。

（3）在【文字服务和输入语言】对话框中，单击【添加】按钮，打开【添加输入语言】对话框，在【键盘布局/输入法】列表中选择“中文（简体）—智能”。

（4）单击【确定】按钮，返回到【文字服务和输入语言】对话框。

这时可以看到在【已安装的服务】列表中，已经添加了“中文（简体）—智能”输入法。

2）、使用微软拼音输入法
输入法状态条：
3）、输入汉字的方法：
a.启动一个文本编辑程序，如，然后单击输入语言栏上的按钮，选择【微软拼音输入法2003】选项。

b．在输入一个有效拼音之后（可以是单字或句子，如：图1和图2所示），微软拼音输入法并不急于关闭拼音窗口第1页，在输入过程中，拼音字母的下方会带有一条下划线，同时在下面显示候选汉字。

c．按键（空格键），可直接选择输入编号为1的候选汉字，用户也可以按数字键选择其他候选汉字。

更改相应设置，单击【确定】按钮。

候选窗口（图1）
输入句子（图2）
4）、动态键盘（软键盘）的使用
动态键盘为用户输入一些特殊的符号如制表符、希腊字母和数字字符、数字符号等提供了方便：
打开任意一种中文输入法，然后在输入法状态条上右击【软键盘】图标，再从弹出的菜单中选择一种软键盘（即在对应的软键盘名称前打上一个“√”），如图所示的是【特殊符号】软键盘。

例如要输入“▲”符号，可用鼠标单击软键盘上对应的D键或直接按下键盘上的D键即可。

5）、汉字输入法的快捷操作
中文输入法之间的切换：组合键；
中英文输入法之间的切换：组合键；
全角与半角的切换：组合键。

12、使用任务管理器
1、打开任务管理器：按下组合键。

2、终止程序：打开【任务管理器】对话框之后，在【应用程序】选项卡中，选择要结束的程序名称，然后单击【结束任务】。

思考练习
(1)计算机中为什么使用二进制？
(2)使用计算器程序计算：
160G= 1
以下几个数字中最大的是：
A、（102）10
B、（68）16
C、（147）8
D、（1101111）2
（3）使用画图程序：
绘制一个三原色图形（如图所示）。

保存到D盘图片文件夹下，并作为自己的桌面图案。

图像大小为：512*384（像素）文件命令为。

（4）建立如下图所示的目录结构，其中1，p1是文件的名字，其余都是文件夹。

（5）在计算机的D盘新建三个文件夹，分别命令为“工具”、“娱乐”、“学习”；
在“学习”文件夹下新建一文本文件，命名为，并输入内容：；把复制到“工具”文件夹下；把“学习”文件夹更名为“工作”。

排版知识
【实验教学目的与要求】
本章教学以操作方法和技巧的学习为主，以培养学生操作能力为目的。

1.掌握2003的启动与退出；了解2003的工作界面和基本操作；掌握文档的建立、保存和打开。

2.掌握文档的文本输入方法和基本编辑方法：选定、剪切、复制、粘贴、删除、查找和替换等。

3.掌握文档的字符格式和段落格式设置。

4.掌握文档中表格的制作和编辑方法；掌握表格格式设置方法。

5.掌握文档中图形、艺术字和文本框的插入和编辑方法，掌握图文混排的方法。

6.掌握文档的页眉、页脚和页面设置；掌握文档的打印。

【课时分配】
8学时
【授课重点】
1文档的文本输入方法和基本编辑方法：选定、剪切、复制、复制、粘贴、删除、查找和替换等。

2文档的字符和段落格式设置。

3.表格的制作和编辑方法；表格格式设置方法。

4.图形、艺术字和文本框的插入和编辑方法，图文混排的方法。

5.页面和打印设置。

【授课难点】
文档的字符和段落格式设置、文档中表格的制作和编辑方法、表格格式设置方法、文档中图形、艺术字和文本框的插入和编辑方法。

【教学内容】
1. 2003的启动与退出；2003的工作界面和基本操作；文档的建立、保存和打开。

2文档的文本输入方法和基本编辑方法：选定、剪切、复制、粘贴、删除、查找和替换等。

3文档的字符和段落格式设置、
4文档中表格的制作和编辑方法；表格格式设置方法。

5文档中图形、艺术字和文本框的插入和编辑方法，图文混排的方法。

6文档的页眉、页脚和页面设置；文档的打印。

【教学建议】
本章内容学习的重点是基本的操作，授课时尽可能突出重点，演示操作方法，对于本章的教学难点，应举生活或以实例讲解、演示，加深学生印象，重点培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

排版知识Ⅰ
【实验目的与要求】
1.掌握2003的启动与退出；了解2003的工作界面；掌握2003工作界面的基本设置。

2.掌握文档的建立、保存和打开。

3.掌握文档的文本输入方法和基本编辑方法：选定、剪切、复制、粘贴、删除、查找和替换等。

【实验内容与步骤】
1、运行文字处理软件 2003；
方法一：【开始】→【所有程序】→【 】→【 2003】；
方法二：双击桌面 快捷图标；
方法三：双击打开一个文档文件。

2、了解2003的工作界面，观察窗口的组成，如图1；
1 2003工作界面
3、2003工作界面的基本操作设置：
1）视图的选择： 的视图类型有：普通视图、页面视图、版式、大纲视图。

在【视图】菜单下选择；也可以通过窗口左下角的视图按钮选择。

2）工具栏的设置：【视图】菜单→【工具栏】→单击需要打开或关闭的工具栏；移动工具栏：用鼠标指向需移动的工具栏左端，鼠标指针形状变为双十字形时，拖动鼠标。

3）选项设置：【工具】菜单→【选项】对话框，可以对工作界面进行更详细的设置。

4、练习并掌握文档的新建、打开、关闭、保存等操作；【文件】菜单→【新建】、【打开】、【关闭】、【保存】等命令。

1）新建：单击【文件】→【新建】，将在窗口右侧出现新建文档栏，可以根据提示建立所需文档；单击常用工具栏的图标，可以新建空白文档。

2）保存：新建文档第一次保存时，将出现“另存为”对话框，可以根据提示选择保存位置，保存文件名和文件类型，如图2。

保存的文件名
保存的文件类型
图2
5.练习并掌握文档的编辑
练习并掌握文本和符号的输入，文本的选择、复制、移动、删除、撤销、恢复等操作。

这些操作既可以使用鼠标，也可以使用键盘操作，或者键盘和鼠标同时使用，常用键盘操作快捷键有：全选、复制、粘贴、删除、撤销、恢复等。

6.输入下面的文字，并保存在我的文档中，文件名为自己的班级+姓名；
排版知识Ⅱ
【实验目的与要求】
掌握文档中字体格式的设置
掌握文档中段落格式的设置
掌握文档的分栏、边框和底纹、项目符号与编号等
【实验内容与步骤】
1、文档字体格式的设置
2003在新建文档时，默认字体为英文 ,汉字为宋体，字号为五号字。

在设置字体格式时一定要首先选定需要设置格式的文字。

方法一：使用字体对话框，【格式】菜单→【字体】命令，打开字体对话框，如图3，根据对话框的提示，进行设置；文本格式设置包括字体、字号、字型、字符颜色、加下划线、着重号、字符间距、文字效果等操作。

方法二：使用格式工具栏，可以快速设置字体的常用格式。

方法三：使用格式刷，在常用工具栏里面有格式刷；在使用格式刷时，要先选定已设置格式的文字，再单击格式刷按钮，然后选需要应用格式的文字。

图3
2、文档的段落格式的设置。

（1）文档段落格式的设置：选择段落→【格式】菜单→【段落】命令→【段落】对话框；段落格式设置包括对齐方式、段落缩进、行距及段间距等操作，如图4.同样也可以使用格式工具栏，格式刷进行段落格式设置。

图4
（2）文档的分栏：选择文本→【格式】菜单→【分栏】命令→【分栏】对话框→设置栏数、分割线等→单击【确定】按钮；
（3）添加边框和底纹：选择文本→【格式】菜单→【边框和底纹】命令→【边框和底纹】对话框→设置边框、底纹或页面边框→在【应用于】中选择相应的应用范围→单击【确定】按钮；
（4）项目符号与编号：【格式】菜单→【项目符号与编号】命令→【项目符号与编号】对话框→选择自己需要的符号或者编号→单击【确定】按钮；
（5）首字下沉的设置：选择段落→【格式】菜单→【首字下沉】命令→【首字下沉】对话框→设置下沉位置、行数等→单击【确定】按钮；
习题练习：
1、输入给出的文章，并编辑排版出所给的效果后保存到桌面“我的文档”中。

其中：标题是三号黑体字且居中；文字是小四号宋体字；文中“神经网络”四个字加黑色波浪下划线，“神经计算机”五个字加着重号并设置字体颜色为蓝色；段落首行缩进两个字符，行间距设为单倍行距，段前段后间距为“自动”；第一段为两栏带分割线。

2、输入给出的文章，并编辑排版出所给的效果后保存到桌面“我的文档”中。

其中：标题是三号华文新魏字且居中加粗倾斜；文字是小四号宋体字；正文加边框双线1.5磅，加底纹灰色—30%，1.5倍行距，首字下沉2行。

排版知识Ⅲ
【实验目的与要求】
熟练掌握文档中表格的制作和编辑方法；
掌握表格格式设置方法。

掌握表格中公式的使用。