初中政治知识点归纳之对不良诱惑说“不”
政治七年级对不良诱惑说不
不良诱惑是能够战胜的——
勇敢的人敢于战胜不良诱 惑，聪明的人总能想出各种办 法抗拒不良诱惑。
我最我难最拒难绝拒的绝诱的诱惑 惑是什么？ 是什么？
它给我带来了什 么危害？
方法一：联想后果法 方法二：避开诱因法
方法三：主动请人帮助法
方法四：婉言拒绝法
勇敢地、大声地说： 小“测不试”：！
1）昨天作业忘了做，今天肯定要挨批，好友 说： “ 老师还没来快抄吧。”
2）星期天上午，好友说：“哥儿们，打电子 游戏吧，我请客！”
3）不少同学经常到小商店偷 偷买烟抽，这天， 好友塞给我一支烟说：“不抽烟 算什么男子汉！” 店主也说：“抽吧，老师不会知道的。”
方法五：专时专用法
友情提醒：制定严格科学的作息时间表， 严格分配时间，是什么时间做 什么事，改掉因迷恋某一事物 而误时的坏习惯。
良行为……
不良诱惑犹如病毒，需要我
们结合自己的实际，用科学 的态度，坚强的意志，清醒 的头脑和正确的方法，摆脱 它们的干扰，避免其对自己 的危害。
战胜诱惑的方法：
1）避开诱因法 2）培养良好的兴趣爱好法 3）专时专用法 4）联想“三步法”拒绝朋友的不良诱惑
建议：“要不，咱们去打一场球，或去看一场电影。
拒绝：“对不起，我不能这样做！”
忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了努力，如果还要 强
迫就不够朋友了。再这样下去，我要告诉老师 （家长）了。
应对方法
• 1、礼貌、委婉、坚决地拒绝， 明确表明自己的观点；
• 2、向他人说明其行为的危害性； • 3、借口拒绝或改变话题； • 4、提高自制能力，自觉改正不
《 对不良诱惑说“不”》说课稿
《对不良诱惑说“不”》说课稿一、说教材本课是人教版思想品德七年级上册第八课《学会拒绝》第二框内容。
它是对上一课追寻高雅生活情趣和抵制庸俗不良生活情趣的延伸，也为下一课《保护自我》打下了基础。
本课主要是帮助学生科学的认识，准确的分析自己所处的生活和学习环境，正确分析自己身边的诱惑的表现、原因及危害，并为学生提供了战胜不良诱惑的方法，以帮助他们顺利地度过初中阶段，过上健康、向上的生活，所以本课的地位十分重要。
二、说学生社会纷繁复杂，诱惑无处不在，无时不有。
这个年龄段的学生身体和心理还不够成熟，对身边事物的分辨能力还比较弱，对周围的新鲜事物充满了好奇心，还由于缺乏生活经验，看问题的角度出现了偏差，很容易受到周围不良诱惑的影响。
有一些自认为很有主见的学生都抱着侥幸的心理去尝试，许多同学都处在被诱惑的边缘。
他们都怀抱理想，都不想成为坏孩子，面对身边的诱惑他们不知如何应对，教师的下面引导和适时教育是十分重要的。
三、说目标依据教材分析和新课程标准的要求，结合七年级学生的认知规律和心理特征，特制定如下目标：（一）知识目标：1了解生活中存在的形形色色的诱惑及战胜不良诱惑的危害。
2知道战胜不良诱惑的方法。
（二）能力目标：1运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力。
2初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
（三）情感、态度、价值观目标：1鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
2学会依靠老师、朋友和家长的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
四、说重难点依据新课程标准和教材内容，结合学生的实际情况，我确定了以下的教学法重、难点：重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。
难点：能结合自身实际情况，战胜现实生活中的不良诱惑。
五、说教法1情景分析法收集相关的材料、视频文件进行直观的演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2调查法设计问卷调查的形式，目的在于培养学生客观公正的自我评价能力，通过本次问卷调查让学生能看法自己，居安思危，能主动地锻炼自己的意志。
七年级政治学会拒绝不良诱惑
哪些是违法的、不道德的。
掌握拒绝技巧
学会委婉而坚定地拒绝他人的不 良邀请或要求，如说“不”、找
借口离开等。
保持清醒头脑
在面对诱惑时，保持冷静和理智， 不被表面现象所迷惑。
寻求帮助与支持
寻求家人和朋友的帮助
与家人和朋友分享自己的困扰和难题，听取他们的建议和意见。
培养良好的生活习惯与品质
01
规律作息
保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠，有助于保持良好的
身体状态和精神状态。
02
健康饮食
养成健康的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，避免过度摄入糖
分和油脂。
03
积极心态
保持积极乐观的心态，遇到困难时勇敢面对，积极寻求解决办法，不断
提升自己的心理素质和抗压能力。
06 总结与展望
回顾本次学会的内容与收获
学会了识别和拒绝不良诱惑
通过本次学习，我们了解到不良诱惑的种类和危害，学会了如何识别和拒绝这些诱惑，保 护自己的身心健康。
增强了自我防范意识
通过学习，我们认识到自我防范的重要性，学会了在面对不良诱惑时如何保持警惕和冷静 ，避免受到伤害。
掌握了应对不良诱惑的方法和技巧
合理安排时间，将学习、休息和娱乐有机结合，避免沉迷游戏。
寻求帮助与支持
与家人、老师或朋友沟通，寻求他们的理解和支持，共同抵制游戏 成瘾。
案例二：拒绝吸烟的诱惑
了解吸烟的危害
认识吸烟对身体健康的危害，如引发肺癌、心脏病等。
坚定拒绝吸烟的决心
在面对他人递烟时，坚决拒绝并表达自己的立场和决心。
寻求替代行为
通过学习，我们掌握了一些应对不良诱惑的方法和技巧，如寻求帮助、转移注意力、坚定 信念等，这些方法和技巧将有助于我们在未来生活中更好地应对各种挑战。
15对不良诱惑说“不”
鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初一思想品德导学案第六课学会拒绝第二框对不良诱惑说“不”
编制人：孙广丽复核人：使用时间：2012.11.26 编号：15
班级：姓名：组别：
【复习提问】
我们的身边存在哪些不良诱惑？
【学习目标】
熟记战胜不良诱惑的方法，运用战胜诱惑的方法，提高学生自我控制和抵制诱惑的能力，追求科学健康充实的初中生活。
【思维导航】阅读课文，梳理知识要点；联系生活实际，运用理论知识，分析解决实际问题。
【自主学习】（从课本P66——67中找到答案，勾画关键词句，并写在学案上。
）
知识点1：不良诱惑是可以战胜的
勇敢的人不良诱惑，聪明的人总能不良诱惑。
知识点2：如何战胜不良诱惑？
战胜不良诱惑，需要我们结合，用科学的态度、、
和正确的方法，摆脱它们的干扰。
【合作探究】（联系生活实际，结合教材知识分析归纳问题。
）
观看视频《陨落》，运用本课知识，分析归纳战胜不良诱惑的具体方法。
教师点拨：面对不良诱惑，青少年应该怎么做？
【检测达标】（运用本课知识，独立完成练习）
材料分析：
妈妈：儿子，我去打会儿牌，让你爸爸辅导你画画。
爸爸：宝贝！你继续画，我也去打会儿牌！
儿子：都走了，我也不留着！（儿子写了一张纸条：“爸爸、妈妈，有事去网吧找我！）
（1）材料中的爸爸、妈妈和儿子分别受到了什么诱惑？
（2）请你帮这一家三口想想办法，远离不良诱惑。
【总结反馈】通过本课学习，你有哪些收获？
【课后反思】。
初一政治下册《对不良诱惑说“不”》说课稿范例
初一政治下册《对不良诱惑说“不”》说课稿范例
同学们现在正处于初一阶段，这是一个初中最为关键的时期。
初中频道为大家准备了对不良诱说不说课稿范例，欢迎阅读与选择!
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好!。
我今天说课的课题是人教版《思想品德》七年级上册第八课第二个框题《对不良诱惑说不》。
我主要从教材的地位和作用、教学目标、重难点、教法学法、教学过程这五个方面进行阐述。
首先我谈一下教材的地位和作用。
一、教材的地位和作用
《对不良诱惑说不》是第八课的第二框，在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，了解到这一年龄阶段可能会面临的种种诱惑及其表现，为本框的学习打下了基础。
第八课的课题是《学会拒绝》，而本框的主题是帮助学生《对不良诱惑说不》，它包含引导学生认清不良诱惑的危害及帮助学生掌握抗拒不良诱惑的方法，属于第八课教学的落脚点;同时，当前网吧、抽烟、吸毒、赌博等不良风气对青少年影响非常大，因此，上好这一课对青少年健康安全地生活成长都具有着极为重要的意义。
二、教学的主要目标。
政治第八课第二框《对不良诱惑说“不”》课件
认识到正确对待诱 惑对个人和社会的 重要性。
掌握战胜不良诱惑 的方法和技巧。
强调正确对待诱惑的重要性
诱惑是客观存在的，无法避免 。
不良诱惑可能带来严重后果， 如影响学业、家庭和人际关系
等。
正确对待诱惑是个人成长中必 须掌握的一项重要技能。
总结战胜不良诱惑的方法与技巧
坚定信念
政治第八课第二框《对不良 诱惑说“不”》课件
2023-11-07
目录
• 导入新课 • 新课学习 • 课堂活动 • 课堂小结
01
导入新课
联系生活，贴近实际
总结词
通过联系生活实际，让学生感受到课程内容与生活息息相关，激发学习兴趣 。
详细描述
从生活中的常见不良诱惑入手，如网络游戏、垃圾食品、不良阅读等，引导 学生分享自身或身边人的经历，增强学生对不良诱惑的认知。
通过小测验的形式，检测学生对不良嗜好的认识程度， 帮助学生更好地理解不良嗜好的危害和如何避免。
小测验可以包括一些关于不良嗜好的选择题，例如关于 吸烟、酗酒、网络游戏等不良嗜好的认识和态度问题。 老师可以根据学生的答题情况进行分析和讲解，进一步 帮助学生认识到不良嗜好的危害和如何避免。
04
课堂小结
回顾本课重点内容
寻求帮助
当无法独自抵抗不良诱惑时，我们可以寻求他人的帮助。与亲朋好友交流，寻求专业人士的建议和支持，可以 帮助我们更好地应对不良诱惑。
03
课堂活动
情景剧表演：《小明的故事》
总结词
通过情景剧表演，展示小明在面对网络游戏诱惑时的内心挣扎和决策过程，帮助学生更好地理解不良 诱惑的危害和如何抵制。
详细描述
权力诱惑
权力在某些情况下可能会成为一种不良诱惑。我们应该认识到权力的 双刃剑性质，正确使用权力，避免为了追求权力而失去自我控制。
《对不良诱惑说“不”》教学设计和反思
学情分析
现在社会生活五彩缤纷，充满各种诱惑。十三四岁的青少年对周围一切充满了好奇，但社 会经验、分析判断能力还不够成熟，加之自控能力不强，黄色书刊，烟酒、金钱、毒品、赌博 等种种不良诱惑不能自觉抵制，遭到非法侵害时缺乏抵制能力的情况普遍存在。所以帮助学生 认识不良诱惑的危害，用正确的方法来抵制不良诱惑，帮助学生做出正确的选择，过健康安全 的中学生活。
结 合 实 际
科学的态度 坚强的意志 清醒的头脑 正确的方法
我在教学中力求创设生动直观教学情境，运用多种教学方式，尽可能利用学生已有的生活 经验围绕学生现实生活中遇到的问题，激发学生在交流中体验感悟，在互动中探究知识。本节 课主要有如下几个特点 1、 整体教学逻辑性强。 在教学预设时，依据教学目标和重难点精心设计各个环节，有利于学生掌握知识之间的内 在联系。从而顺利完成教学目标，突破重难点。为学生素质的提高创造了有利条件。 ２、多媒体的运用发挥它的最佳效益。 我借助于多媒体可以给学生提供更多的材料，丰富学生的知识面，但教材毕竟是一种范本， 多媒体可以为教材的拓展提供一个很大的空间。 ３、体现了教师在教学过程中角色的转变。 在本教学设计中，教师不在是课堂的主角，高高在上，在与学生的互动中成为学生学习的 组织者、引导者，教师在课堂中注重学生的主体地位，让学生在活动中煅炼语言表达和分析能 力。 4、注重隐性分层教学。 在教学中注重关注全体学生，学生中层次不一样。因而教学要有针对性，要鼓励后进行参 与进课堂，因此不适宜出难度较大的题目，以防止答不出挫伤积极性和自尊心。同时也要针对 优生提高问题的难度和层次，并且提高分析、归纳和总结的能力。 5、 在教学深度的挖掘上感觉有所缺失，这也是我在今后的教学中需要进一步去思考的。
教 学 流 程 示 意 教学 环节 导入新课 讲授新课 第一关 诱惑大搜索 教师活动设计
《对不良诱惑说不》课件
分享自己的困扰和挑战，获得理解和支持。
3
加入自助团体
参加相关的自助团体或组织，与有相似经历的人 共同学习和成长。
2024/1/28
19
05 家庭、学校、社会角色与责任
2024/1/28
20
家庭教育和监管作用
01
父母作为孩子的第一任教育者，应该树立良好的家庭教 育观念，注重培养孩子的品德修养和自主能力。
破坏家庭关系、友情和信任，导致社交障碍 和孤独感。
影响学习成绩和职业表现，可能导致辍学或 失业。
参与违法犯罪活动可能面临法律制裁，对个 人未来产生严重影响。
6
02 青少年面临的不良诱惑
2024/1/28
7
网络游戏成瘾
沉迷网络游戏，影响 学习和生活。
长时间玩游戏，损害 身体健康。
2024/1/28
15
04 拒绝不良诱惑方法策略
2024/1/28
16
增强自我意识和自律能力
认清自我
了解自己的价值观、目标和原则 ，明确什么是对自己真正重要的
。
2024/1/28
培养自律
通过锻炼意志力和自我控制能力， 抵制诱惑，坚持正确的行为。
自我反思
定期审视自己的行为和决策，识别 并改正受不良诱惑影响的行为。
17
02
家长应加强对孩子的监管，关注孩子的心理变化和行为 表现，及时发现并纠正孩子的不良行为。
2024/1/28
03
家庭应营造和谐、健康的家庭氛围，增强孩子的家庭归 属感和责任感，使孩子能够在家庭中感受到温暖和关爱 。
21
学校教育引导措施
学校应加强思想道德教育，引 导学生树立正确的价值观和人 生观，增强学生的自我约束能 力。
初三政治正确对待诱惑试题答案及解析
初三政治正确对待诱惑试题答案及解析1.在我们的周围存在着很多诱惑。
有美好的诱惑，激励我们去追寻；也有不良诱惑干扰我们成功。
这说明拒绝不良诱惑①就是要做到防范侵害保护自己②需要克服从众和好奇心理③需要公民运用法律同违法犯罪行为作斗争④有利于公民远离沾染不良习气⑤需要公民做到防微杜渐，远离违法和犯罪A．②③B．③④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤【答案】B【解析】拒绝不良诱惑有利于公民远离沾染不良习气，需要公民运用法律同违法犯罪行为作斗争，需要公民做到防微杜渐，远离违法和犯罪。
就是要做到防范侵害保护自己和需要克服从众和好奇心理，这两个说法有些片面，因此本题选B。
【考点】本题考查拒绝不良诱惑。
2.有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔，”对此理解正确的是①王确使用网络可以增长知识，促进交流②网络的危害是不可避免的应尽量少接触网络③不健康的网络信息可能会干扰生活，污染精神世界④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西A．①②B．②③C．①③D．②④【答案】C【解析】网络一半是天使——说明其积极作用：王确使用网络可以增长知识，促进交流。
一半是恶魔，——说明其消极作用：不健康的网络信息可能会干扰生活，污染精神世界。
②网络的危害是不可避免的应尽量少接触网络，④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西。
这两种说法是错误的。
所以选择C。
【考点】本题考查网络的利与弊。
3.目前，中学生用手机上网日渐增多，一些不良网站也在中小学生的手机中悄悄传播。
为了预防网站中不良信息的侵害，作为未成年人应该①拒绝接触所有网站，避免侵害②培养高情操，远离不良网站③明辨是非，增强抵制各种不良诱惑④增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理A．①③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】B【解析】本题可采用排除法来做，题文中选项①拒绝接触所有网站，避免侵害，说法太绝对不正确，网站也有对我们成长有益的，不能拒绝所有的网站，所以答案选B。
【考点】本题主要考查未成年从正确对待网络生活的做法。
七年级政治对不良诱惑说不
4）联想后果法 2）主动请人帮助监督法
教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱惑
建议：“要不，咱们去打一场球，或去看一场电影。 拒绝：“对不起，我不能这样做！” 忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了努力，如果还要 强 迫就不够朋友了。再这样下去，我要告诉老师 （家长）了。
专时专用法
友情提醒：制定严格科学的作息时间表， 严格分配时间，是什么时间做 什么事，改掉因迷恋某一事物 而误时的坏习惯。
8.3：
对不良诱惑说“不”
我们的身边有哪些不良 诱惑？
黄赌毒与邪教的诱惑
游戏机的诱惑
“黄”指的是什么？ “黄”，指淫秽的 读物和音像制品以 及淫秽行为。
“黄”有什么危害？
在涉“黄”后，轻者会想 入非非，精神委靡，无心 向学；重者会诱发性犯罪 及与之联系的暴力和经济 犯罪，对青少年危害极大。
“赌”指是什么？
世界很美，诱惑很多， 学会辨别，学会拒绝， 生活就美！
不良 信息
毒品 法轮功
昨天作业忘了做，趁老师还没 有来，我就快抄吧！ 许多同学都穿了名牌运动鞋， 我父母下岗了，但我还是想买！ 在超市里,见到一支笔，很想要,但 身边钱不够，我就……
好友塞给我一支香烟，说： “不抽算什么男子汉！”我 就…… 在家上网，无意中进了一个色 情网站，我很好奇，就……
树立信心，“我能行”！
当面对不良诱惑时，最有力的支 持来自你自己，内心坚定的自制 力是抵御不良诱惑的有力武器！
不良诱惑犹如病毒，需要我 们结合自己的实际，用科学 的态度，坚强的意志，清醒 的头脑和正确的方法，摆脱 它们的干扰，避免其对自己 的危害。
学会拒绝
该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一次希望； 你拒绝违心做恶事， 就为自己营得了一份尊严。 适时说“不”很重要， 我们一定学会拒绝。
初二政治上学期对不良诱惑说“不”-广东版
顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福。 ——泰戈尔
二.自觉抵制不良诱惑
思考题：
一个人违法犯罪的根源在哪里？
不良 诱惑
不良 行为
严重不 良行为
犯罪
一般违 法行为
1.自觉抵制不良诱惑，避中不良诱惑”的调 查
成果并谈谈自己的想法和
做法。
2.抵制不良诱惑的方法
(1)避开诱因法 (2)培养良好的兴趣爱好法
(3)专时专用法
(4)联想后果法 (5)请人监督法
实践与探究
小刚今年31岁，念初一年的时候， 受到社会青年的影响，背地里在自己 的手臂上刺了一条长约20公分的 “龙”。长大后，他很想参军，但由 于纹身被拒绝了。而且在他的生活中， 也遇到了不少麻烦。现在很想洗掉， 要花不少钱，而且效果还很不好。现 在，他十分苦恼。
占旭刚 ，两届
奥运会冠军得主。
他说：“我生活中 最大的兴趣除了举 重还是举重。”他 排除了外界的各种 干扰专心训练。而 今，在退役后，他 又一次走进训练馆， 再次向奥运会冠军 发起进攻。
从这两个案例，你 得到什么启发？
顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福。 ——泰戈尔
； / 澳门赌场 ； 2019.1 ；
思考题：
一个人违法犯罪的根源在哪里？
不良 诱惑
不良 行为
严重不 良行为
犯罪
一般违 法行为
1.自觉抵制不良诱惑，避免违法犯罪
讨论
• 当你面对以下这些不良诱惑的 时候你会怎么做?为什么?
2.抵制不良诱惑的方法
(1)避开诱因法 (2)培养良好的兴趣爱好法
(3)专时专用法
(4)联想后果法 (5)请人监督法
最新章节全文阅读 传令兵交待完命令就离开了,留下还在照顾病人的李桃. "真是恭喜你了.
2023对不良诱惑说“不”说课稿
2023对不良诱惑说“不”说课稿2023对不良诱惑说“不”说课稿1各位评委，各位同仁，你们好！我是21号参赛选手，今天我的说课题目是《对不良诱惑说“不”》。
我将从教材与课程标准、学情分析、教法与学法、教学过程、效果预测六个方面进行具体阐述。
一说教材（一）、教材分析《对不良诱惑说“不”》是人教版《思想品德》七年级上册第四单元第八课《学会拒绝》第二框的内容，在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，了解了这一年龄阶段可能会面临的种种诱惑及其表现，为过渡到本框内容的学习打下了基础。
本框内容主要包括两部分：一是要让学生明白不良诱惑是一定可以战胜的；二是寻找一些战胜不良诱惑的方法。
计划一课时。
第八课的课题是学会拒绝，而本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要地位。
本框是第四单元第八课的落脚点，在本册书中有着举足轻重的地位和作用。
本课内容也很有实际意义，是帮助学生解决实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。
（二）、教学目标根据课程标准、结合教材的结构、内容以及七年级学生的认知规律和心理特征分析，我确立了以下三维目标：(1)情感态度与价值观：鼓起勇气战胜不良诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活，做一个遵纪守法的好公民。
(2)过程和方法：通过多媒体教学，直观、生动的展示材料，以及各种探究活动，引导学生做出正确的判断，提高学生的合作探究能力和实践能力。
(3)知识和技能：了解生活中存在的形形色色的诱惑及其危害性，认识抵制不良诱惑的重要性；学会对各种不良诱惑说“不”的方法，学会对自己的行为负责，并在实际生活中提高分辨是非善恶，做出正确判断的能力。
（三）、重点和难点：(1)重难点：根据教材内容，教学目标，结合学生的实际情况，把本课的教学重点和难点都确定为自觉抵制不良诱惑。
(2)确立依据：之所以把它作为重点，是因为它是本课教学的落脚点，是本课教学的主体部分。
七年级政治上册 第八课 第二框 对不良诱惑说“不”3
《对不良诱惑说“不”》教学目标情感态度价值观目标激发学生追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起勇于战胜不良诱惑的勇气和信心。
学会依托家长、教师和朋友的帮忙，在与同窗的合作中抗击不良诱惑。
进程与方式通过创设奥德赛船长的情景故事，激发学生勇于战胜不良诱惑的勇气和信心。
通过具体事例的分析，师生一起归纳战胜诱惑的具体方式。
最后回到现实生活中，联系自己的实际，解决实际问题。
知识与能力明白战胜不良诱惑的方式。
学会运用战胜诱惑的方式，慢慢形成自我操纵和抗击诱惑的能力。
教学重难点教学重点：不良诱惑对人有危害，因此必需要战胜而且是能战胜的。
教学难点：战胜不良诱惑的方式教学进程一、由“鱼和大鱼的对话”导入二、课堂情境、活动设置（一）不良诱惑能战胜活动一：创设情境故事续编多媒体出示：“奥德赛船长的故事”的前半部份情节师：若是你是奥德赛船长，你会想出什么方法横渡海峡？问：在故事中奥德赛船长靠什么使船只顺利的渡过了海峡？那个事例说明了什么道理？生回答，教师总结归纳。
面对不良诱惑，咱们第一要有勇气，相信不良诱惑是能够战胜的。
勇敢的人勇于战胜不良诱惑，伶俐的人总能想出各类方式拒绝不良诱惑。
战胜不良诱惑需要咱们有毅力、勇气、信心和聪慧。
活动二：找一找师：咱们周围有各类各样的不良诱惑，中学生面临的不良诱惑有哪些？大伙儿分成小组来找一找。
学生小组活动归纳师：大伙儿合作的超级好，找到很多可能阻碍咱们的不良诱惑。
有很多家长和同窗就因此而陷入苦恼中。
下面请帮帮这些苦恼的家长、同窗。
（二）战胜不良诱惑的方式活动三：出谋献策出示多媒体同窗们，你来想些妙招，抗击电视的诱惑。
学生分析试探并回答。
活动四：帮一帮出示多媒体大伙儿先看教材内容，然后分组依照自己所了解的知识讨论战胜的计谋。
各组展现自己商量好的方式。
出示多媒体图片学生回答当诱惑来自朋友方面时如何办？有学生归纳战胜不良诱惑的方式教师总结归纳总之，不良诱惑犹如病毒，咱们要拒绝和抗击不良诱惑，需要结合自己的实际，充分发挥自己的伶俐才干，用科学的态度、清醒的头脑、顽强的意志和正确的方式，摆脱它们的干扰，幸免其对自己的危害。
第八课对不良诱惑说不
第八课对不良诱惑说“不”教学案教材分析（1）教材地位作用分析：《学会拒绝不良诱惑》是七年级思想品德（上册）第八课的内容，和学生联系比较紧密，是对学生意志品质方面培养的良好内容。
教师在本课教学中必须调动各种信息，让学生明确在现实生活中存在很多的诱惑。
正确对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。
但十三四岁的青少年学生，对周围一切充满了好奇，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。
本课根据青少年的这一特点，帮助学生解决学习和生活中的实际问题，将心理品质教育与道德教育，法制教育相结合。
（2）教材内容结构分析：本课是第八课第二框的内容，在前一课分析了我们身边存在的各种诱惑的基础上，让学生分清那些诱惑是不良的诱惑，以及面对这些不良诱惑我们应该采取的对策。
是本课的落脚点所在。
（3）教学目标分析：新课标设置本课的目的在于帮助学生在实践中抵制诱惑、防范侵害、保护自我的意识和能力。
对此，我认为教学目标有以下几方面：教学目标：知识目标：认识到不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。
能力目标：提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
情感、态度、价值观目标：自觉抵制不良诱惑，初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。
教学重难点：怎么拒绝不良诱惑教学方法：事例分析、启发讨论教学过程：一、情景呈现，激趣导入1、《奥德赛船长的故事》，并配以画外音：传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只……..。
2、保尔有一次对朋友说:人应该支配习惯,而不是习惯支配人”.当时就有人嘲笑他,说他爱说漂亮话并举例说保尔明知抽烟不好,但还是戒不掉.保尔听了,当即把口中的香烟拿了下来说:“从今天起,我决不再抽烟”。
保尔说到做到.从此,戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。
问:A奥德赛船长靠什么使船只顺利渡过了海峡？B 想象一下，保尔在戒烟的过程中遇到过困难吗？他最终靠什么达到了目的？C这两个事例共同说明了什么道理？学生回答后教师归结小结：这两个事例告诉我们，不良诱惑是可以战胜的，关键看自己是否有信心，是否有能力去抵制这些诱惑，奥德赛船长和保尔都是勇于抵制诱惑并善于抵制诱惑的人。
人教版初一上册政治8.2对不良诱惑说“不”PPT课件(19)
韩超(1171235107）19:14:12
这个提议好，我去！
韩晨祥(1229440166) 19:14:15
那约好了，明天下午2:00老地方见。不见不散！
对不 说不 良
惑诱
你是怎样看待网络游戏？
袁浩坤(1171235107) 19:14:30 好的。 王聪(792970415) 19:14:45 我不去。 李向宇(792970415) 19:14:45 让我考虑考虑考虑。 李向宇(792970415) 19:14:45 我不去了。
那我们2号上午去文字博物馆吧，下午正好去图书馆借书。
方岩(1401604080) 20：00:03 我知道一个特别好玩的地方，有兴趣吗？ 私聊 谢本杰(792475535) 20:05:00 什么快说 ？别装了 方岩(1401604080) 20：06:08 私聊 谢本杰(792475535) 20:07:02 那好吧！
人教版七年级上册第八课第二框
对不
说 不良
惑诱
对不 说不 良
惑诱
进入班级群
韩晨翔(1229440166) 19:13:13
2014-09-30
大家都在啊！
杨彬凯(12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ9440166) 19:13:18
“国庆”准备去哪里玩？
韩晨祥(1229440166) 19:14:10
这次放七天，网吧打游戏终于可以过瘾了，有人去吗？
（1）制定抗拒不良诱惑计划，从 我做起。
（2）为郑州市设计宣传标语或漫 画，广而告之。
谢谢
对不 说不良
惑诱
对不
说 不 良 战胜不良诱惑的方法 惑诱
• 避开诱因法 • 婉言谢绝法 • 专时专用法 • 联想后果法 • 主动请人帮助法 • ……
初一上学期政治对不良诱惑说不知识要点人教版
初一上学期政治对不良诱惑说不知识要点
人教版
拒绝不良诱惑的方法：1)后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。
2)请求他人帮助:单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人(如父母、老师、同学和朋友)帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑(如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想玩游戏等)，从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
3)避开诱因、转移视线：最好把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动，或者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。
这种方法适用于接触诱因的起始阶段。
4)婉言谢绝朋友，提高自制能力：当不良诱惑来自朋友方面(如做作业时
面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动)，我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀
请，避免他们的不理解和嘲弄。
5)专时专用，改正不良习惯：为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格分配自己的时间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事情，比如，这是学习时间，应该认真学习;这是锻炼时间，应该进行体育锻炼;这是娱乐时间，可以适当开展一些自己感兴趣的活动，调节自己的身心;这是休息时间，应该好好的休息。
是什么时间，就做什么事情，改掉因为对某件事情着迷而误时的坏习惯。
精品小编为大家提供的政治对不良诱惑说不知识要点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
人教版七年级上学期政治品位生活知识点
人教版初一上册政治做情绪的主人知识点。
人教版七年级政治上册第八课第二框对不良诱惑说不
1、不良诱惑是能够战胜的——
勇敢的人敢于战胜不良诱惑， 聪明的人总能想出各种办法抗拒 不良诱惑。
1.期末快到了，同学 们都在紧张地复习， 这时有好的电视节目 播出，你（ ）
A.对电视忍痛割爱
B.看完电视再复习
C.放弃学习看电视
2.在寒冷的冬天，你( ) A.每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉
（4）提始阶段。最好把 引起诱因的实物藏起来，眼不见心不 动，被动地避开诱因。还可以通过积 极参加集体活动，多于同学交流，主 动地避开诱因。
方法二：婉言拒绝法
勇敢地、大声地说：“不”！
有些来自朋友的不良诱惑需要我们用 技巧和自制力果断地回绝，而不必在 意他们的不理解和嘲弄。
教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱惑
建议：“要不，咱们去打一场球，或去看一场电影。 拒绝：“对不起，我不能这样做！” 忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了努力， 如果还要强迫就不够朋友了。再这样下去，我 要告诉老师（家长）了。
方法三： 专时专用，改正不良习惯
为了防止做某项自己着迷的事而超时， 严格分配时间，以不同方式提醒自己 这是学习时间、锻炼时间、娱乐时间、 休息时间，是什么时间做什么事，改 掉因迷恋某一事物而误时的坏习惯。
方法四：提高认识，端正动机
一个人的认识水平、动机水平会影响 自制力，因此，平时要多读有益的书 籍，了解相关的法律常识、不断增长 智慧，努力提高自己的认识水平。
总结：不良诱惑会损害我们的
身心健康，阻碍我们的成长发展， 影响我们的幸福生活。能否自觉 抗拒不良诱惑是对每个人意志的 考验。只要我们有战胜不良诱惑 的决心，主动远离不良诱惑，就 能免受其消极影响。
C.经常留恋温暖被窝
3. 正在做作业，同学请 你去玩，你会( ) A.委婉的拒绝 B.匆忙赶作业
对不良诱惑说不(新)
1、昨天作业忘了做，趁老师还没有来，要不我就 快抄吧！ 联想后果抵制诱惑法 2、上网的时候，看到一个“未成年人禁止入内”的网 站，我很好奇，想进去看一看„„ 联想后果抵制诱惑法
注意力转移法 3、 好友塞给我一支香烟，说：“不抽算什么男子汉！ ”我就„„ 婉言谢绝法 联想后果抵制诱惑法 4、上课了，刚才的《阿衰》还没看完，我接着 看„„ 专时专用法 避开诱因法 5、许多同学都穿了名牌运动鞋，我父母下岗了，但我 还是想买！ 克服盲目从众 避开诱因法
1、成绩优秀的小玉，自从迷上了言情小说后便沉迷其中，不能自 拔。面对急剧下降的成绩，她的好朋友小魏建议她主动请父母、老 师和同学监督，帮助自己抵制这一诱惑。小魏建议小玉使用的这种 方法是（ A ） A、主动请人帮助 B、联想后果 C、婉言谢绝朋友 D、 避开诱因 2、放学回家途中，同村的几位青年请小宇去打老虎机。对此，小 宇最好的做法是（ A ） A、智找理由，婉言拒绝 B、对方拿钱便去 C、大声喊叫，坚决 拒绝 D、迅速报警 3、据报道，某市一名14岁中学生，在春节长假期间，长时间沉迷 于电脑游戏，不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。这告诉我们，作为 当代中学生（ C ） ①要善于发现自己的潜能 ②要培养高雅的生活情趣 ③要勇于拒绝身边的不良诱惑 ④要珍惜自己的青春，不虚度 光阴 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
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初中政治知识点归纳之对不良诱惑说“不”
1、不良诱惑可以战胜吗？为什么？
可以。
因为勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
P88
2、我们应如何抵制不良诱惑？（战胜不良诱惑的方法或面对诱惑如何才能不上当、上钩？）
（1）要学会分辨并自觉抵制不良诱惑。
P87
（2）要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的危害。
P89
（3）掌握抵制不良诱惑的方法：①避开诱因法；②婉言谢绝；提高自制力；③专时专用，改正不良习惯；④培养良好的兴趣爱好；⑤联想后果抵制诱惑；⑥主动请人帮助（监督）等。
[《复习指南》例题]P27－45－（3）面对不良诱惑应如何拒绝？
3、拓展：请你就如何摆脱网络游戏的诱惑提三点建议。
（1）增强法律意识，认识到迷恋网络游戏的危害；
（2）培养坚强意志，自觉抵制不良诱惑；
（3）学会控制自己，增强自律能力；
（4）追求高雅情操，摒弃庸俗情趣。
4、拓展：青少年如何抵制沉迷于游戏的行为？
（1）青少年要增强辨别是非的能力，坚决抵制社会的不良诱惑；
（2）注意提高自己的心理免疫力，认清成瘾行为的危害；
（3）培养正当的、有益身心的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来替代成瘾行为。
5、拓展：面对黄赌毒等不良诱惑，青少年应该怎么做？
（1）积极宣传黄赌毒的危害，宣传有关的法律知识和禁止的必要性
（2）发现同学中有尝试黄赌毒的念头，要加以劝阻，发现有参与黄赌毒的行为时，应向老师、学校或有关部门报告。
（3）发现有人做黄赌毒等违法行为时应积极检举揭发
（4）自己要坚决抵制黄赌毒等不良诱惑。
6、拓展：关于青少年上网情况的调查。
调查目的
了解青少年上网存在的问题，引导青少年自觉克服网络带来的负面影响，养成健康文明的网络生活方式，保护青少年健康成长。
调查方式
问卷调查、个别采访、开座谈会等。
存在的问题
①部分同学迷恋网络游戏，浏览网上不良信息。
②有的同学不能合理安排上网时间，影响学习和休息。
提出建议
①自觉遵守网络规则。
②增强自我保护意识，提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，自觉抵制网络上的不良诱惑。
③注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。
④要正确对待父母和学校的教育，科学合理安排时间，有节制地上网。
⑤要勇于用法律武器保护自身的合法权益，同各种网络违法犯罪行为作斗争。
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