体育概论课程教学大纲

体育概论课程教学大纲
一、说明
（一）课程定义：体育概论是从体育理论中分化出来的一门新兴学科，是体育专业院校的一门专业基础理论课。

它主要从宏观上、整体上研究体育的基本特征和发
展规律。

（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院本科教学计划（2002年1月修订）和体育学院通用教材《体育概论》而编写的。

（三）目的任务：培养学生对体育的整体认识，掌握体育的基础理论与国家体育的宏观政策、方针，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学校体育、社会体育
打好基础，增强从事体育工作的事业心和自学性。

（四）课程类别：课程是体育教育、社会体育、运动训练、运动心理、运动训练、经济等专业的必修专业基础课程。

（五）教学时数与学分：36学时，2学分。

二、教学时数与学时分配
三、内容纲要
第一章体育与体育科学
第一节体育的概念与本质
第二节体育科学
知识点：体育，体育教育、学校体育，社会体育，竞技体育，身体锻炼，身体娱乐，体育科学，体育是否是科学，竞技体育特点，我国体育的组成。

第二章体育的产生与发展
第一节体育产生的动因
第二节体育的历史发展进程
知识点：体育产生发展的动力，体育发展的影响因素
第三章现代社会与体育
第一节现代社会中的体育
第二节对体育发展的社会学分析
知识点：体育在现代社会生活中的地位，现代社会为何需要体育，现代生活方式对人体健康有何影响，都市化生活给人体带来哪些不利影响，现代社会对体育的有利影响。

第四章体育与其它社会活动的关系
第一节体育与政治
第二节体育与经济
第三节体育与教育
第四节体育与军事
第五节体育与传播媒介
知识点：体育与武汉关系，体育与经济的关系，体育与教育的关系，体育与军事的关系体育与大众传播的关系。

第五章体育功能
第一节体育功能的概述
第二节体育的生物功能
第三节体育的社会功能和心理功能
知识点：健身功能，体育促进生长发育，娱乐功能，体育促进个体社会化，8-1>8的哲理？社会情感功能，教育功能，政治功能，体育的经济功能表现
第六章我国体育的目的任务
第一节体育目的任务概述
第二节确定体育目的任务的依据
第三节我国体育的目的与任务
知识点：目的，任务，目的依据，体质、体格，体能，机能，适应能力，精神状态，体育道德，实现体育目的任务的主要途径，体育教学，身体锻炼，实现目的任务的基本要求。

第七章我国体育机构与制度
第一节体育机构制度概述
第二节体育机构
第三节体育制度
第四节体制改革与发展
知识点：领导机构，体育体制，我国体育的社会组织有哪些，职责？体育工作者的条件，我国体育基本制度，训练体制体育管理体制
第八章体育手段
第一节体育手段概述
第二节常用体育手段
第三节身体练习
知识点：体育手段定义、特点、分类，常用手段作用意义，身体练习，动作质量的评定，动作七要素
第九章奥林匹克运动的由来与发展
第一节奥林匹克运动溯源
第二节奥林匹克运动的兴起
第三节奥林匹克运动的发展
知识点：奥林匹克运动，古代奥运会，奥林匹克迅速发展的原因，顾拜旦，现代奥林匹
克与古代奥运会的比较、区别，奥林匹克运动发展的四个阶段及特点，萨马兰奇，80年代以来奥林匹克运动出现了哪些重大变化、为什么，
第十章奥林匹克运动体系
第一节奥林匹克运动宪章
第二节奥林匹克运动组织体系
第三节奥林匹克运动思想体育
第四节奥林匹克运动的活动内容体系
知识点：奥林匹克宪章，奥运会，标志，旗，格言，奥林匹克周期，国际奥委会，国际单项体育联合会，国家奥运委会，奥林匹克主义，宗旨，精神，国际奥委会的法律地位，国际奥委会的组成，奥运会的活动内容，奥运会举办城市的遴选程序，奥林匹克日，第十一章奥林匹克运动与现代社会（自修为主，与体育与社会关系一章相比较）知识点：奥林匹克与政治关系，文化对奥林匹克运动有何重要意义，奥林匹克对文化有哪些促进作用
第十二章奥林匹克与中国
第一节中国早期的奥林匹克运动
第二节中国近代奥林匹克运动
第三节中国两次申办奥林匹克运动
第四节2008年奥运会
知识点：奥林匹克运动在中国的发展及其特点，中国对奥林匹克运动有何促进作用。

第十三章未来奥林匹克运动与未来体育
第一节未来奥林匹克运动存在的挑战
第二节未来奥林匹克的发展趋势及展望
知识点：奥林匹克存在的问题，奥林匹克如何发展
四、考核方式
（一）考核形式：平时考核与期末考试相结合。

以作业、开卷考试为主。

（二）考核成绩计算：考勤占20%，作业占40%，考核占40%。

五、教材与参考教材
（一）全国体育学院教材委员会。

《体育概论》.北京.人民体育出版.1989年.
（二）谢亚龙主编《奥林匹克运动》北京.北京体育大学出版.1993年.
（三）全国体育学院教材委员会。

《奥林匹克运动》.北京.人民体育出版.1989年.。