《我的老师》

用你的心感悟
文章中有多出都运用了抒情
的表达方式，试从课文中找
用
出，分析一下抒发了作者什
用
你
么样的感情？
你
的 心
你喜欢蔡老师吗？为什么？
的 心
感
你心目中的好老师应该是什
感
悟
么样的？
悟
举一两件令你感动的事例，
介绍你的一位老师。
用你的心感悟
读课文并思考： 1.蔡老师是一个怎样的老师，课文 哪些地方可以看出？
2.我是一个怎样的学生，课文 哪些地方可以看出？
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6、理解下列加横线的词语的作用： ⑴仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来， 我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边 上，大伙笑了，她也笑了。
⑵我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们， 并没有存心要打的意思。 ⑶我不知道你当时是不是察觉，一个孩 子站在那里，对你多么的依恋!
辨析下列各组字的形、音、义：
j 即使 í j 既然 ì
juàn 卷帙
quàn 证券
gū 孤独 hú 弧形
m 甜蜜 ì m 秘密 ì
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掌握下列词语：
黑痣 教鞭 狡猾 察觉 扮成 海鸥 姿势 占据 军阀 牵挂 褪色 焚香 磕头 劝慰 纠纷 卜问吉凶 心清如水 依恋 漫长 迷迷糊糊 模模糊糊 珍宝 纯真
文章写了哪几件事？哪几 件详，那些略？
这几件事有什么内在联系？能否 将次序打乱？
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(中心)
学老 生师 爱爱 老学 师生
(写作)
略写
详写
感情线索：
回忆 依恋 思念
文章记叙了作者儿童时 代生活在老师身边的七件小 事，表现了蔡老师对学生的 热爱，抒发了作者对温柔敦 厚的蔡老师的挚爱。
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魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨 树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民 家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争 爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参 加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国 共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时， 在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后， 主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小 说《东方》等。