C语言教学计划

C语言教学计划 The latest revision on November 22, 2020

C语言程序设计教学计划一、课程性质、目的和要求

《C语言程序设计》是计算机专业的专业必修课程，主要任务是介绍C语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法。目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，学会利用C语言解决一般应用问题，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。《C语言程序设计》是一门实践性很强的课程,必须通过上机操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。

二、课程内容

（一）课程重点与难点

本课程的重点：

(1) 了解结构化程序设计的基本方法；

(2) 理解整型、字符型、实型等基本数据类型的概念；

(3) 理解C程序的基本结构，掌握输入输出函数scanf()和printf()的基本使用方法；

(4) 理解数组的基本概念；

(5) 掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理；

(6) 理解函数的定义，熟练掌握几种函数的调用方式；

(7) 理解指针的概念和指针变量的定义；

(8) 了解结构体类型、共用体类型和枚举类型的变量的定义；

(9) 了解文件的概念及文件的打开、关闭和读写操作等。

本课程的难点：

（1）关系运算符和逻辑运算符的使用、关系表达式和逻辑表达式的求值；（2）if语句和switch语句的使用；

（3）while，do...while和for这三种循环语句的结构和执行过程；

（4）一维数组和二维数组的使用；

（5）指针及文件的应用。

（二）课程内容

第四章选择结构程序设计

1.运算和关系表达式

（1）关系运算及优先次序。（2）关系表达式。（3）逻辑运算符和逻辑表达式。（4）逻辑运算符及优先次序。（5）逻辑表达式。

2.IF语句

（1）if语句三种形式。（2）if语句的嵌套。（3）条件运算符。（4）SWITCH 语句。（5）程序举例。

第五章C程序的循环控制

1.概述。

2.while语句实现的循环控制。

3.用do...while语句实现的循环控制。

4.用for语句实现的循环控制。

5.continue和break在循环控制中的作用。

6.嵌套（多重）循环。

7.goto语句。

8.程序举例。

第七章函数

1.函数的概述及一般形式

2.函数参数与函数的值(1)形参和实参。(2)函数的返回值。

3.函数的调用(1)函数调用的一般形式及调用方式。(2)对被调用函数的声明和函数原型。(3)函数调用中的数据传递。

4.函数的嵌套调用和递归调用(1)函数的嵌套调用。(2)函数的递归调用。

5.变量的作用域和生存期(1)全局变量的作用域和生存期。(2)局部变量的作用域和生存期。

6.变量的存储类型

7.函数的作用范围(1)内部函数。(2)外部函数。(3)命令行参数。

8.多个文件的连接和运行

第八章预处理

1.宏定义(1)不带参数的宏定义。(2)带参数的宏定义。

2.文件包含

3.条件编译(1)#ifdef。(2)#ifndef。(3)#if。

第十二章文件

1.文件概述(1)文件的存储方式。(2)文件类型指针（FILE类型指针）概念。

2.文件的打开和关闭(1)打开文件函数fopen。(2)关闭文件函数fclose。

3.文件的读写(1)字符的读取和写入。(2)字符串的读取和写入。(3)按格式读取和写入。

4.随机文件的读写(1)随机文件的读取。(2)随机文件的写入。

5.文件定位函数(1)rewind函数。(2)fseek函数。(3)ftell函数。

三、考核办法：

1、按教务处关于课程的统一规定，该课程为：考试课。

2、考试的评分标准：平时40%，考试60%百分制。

四、学时分配表