八年级政治意志的特征
意志的特征
意志的特征教学目标情感、态度与价值观感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。
知识与能力了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。
教学重点良好意志品质的特征教学难点学生能否将课堂所学知识运用到实际行动中去教学过程一、讲故事《愚公移山》，导入新课问：听了故事，你有什么感想？二、分析良好意志品质的四个特征1、自觉性——自觉学习2、果断性——感悟3、坚忍性——探讨名人成功的重要原因4、自制性——四知堂三、结合材料，进一步领悟良好意志品质的特征学生阅读材料《5万美元存款》，思考：在意志坚强的琼森身上，什么品质尤为突出？四、小游戏一起起立，两手平举伸直握拳，大拇指一次向内，一次向外，坚持三分钟。
五、简说不良意志品质的特征盲从性、动摇性、寡断性、冲动性六、课堂小结通过学习与活动，大家初步了解自己的意志品质。
希望大家能学会多思考自身情况，好的发扬，不足的努力改正，并以一些名言警句来激励自己，注重锻炼，使自己变得坚强。
七、作业采访本地一位青年创业者，探讨成功与意志的关系板书：意志的特征（一）良好意志品质的特征1、自觉性2、果断性3、坚忍性4、自制性（二）不良意志品质的特征盲从性、动摇性、寡断性、冲动性第1课：好习惯受用一生科目：思想品德年级：八年级执笔：彭小东审核：初中政治备课组[教学目标]：[情感、态度与价值观]1．反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响。
2．能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
[知识与能力]1．初步认识习惯对人的影响，能够区分坏习惯和好习惯。
2．知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。
3．掌握科学的、合理的方法，培养良好的习惯。
[教学重点与难点]：习惯对人的影响；好习惯的培养。
[课时安排]：3课时第一课时：习惯对人的影响[课前预习]教师活动：在学生讨论的基础上指出，习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。
习惯有好习惯和坏习惯之分，它们对我们的影响各不相同。
八年级政治意志的特征
多器官功能障碍综合征必须是A.三个系统或（和）器官的急性功能障碍B.一个系统的两个器官的急性功能障碍C.一个系统的两个以上器官急性功能障碍D.一个系统或（和）器官为另一个系统或器官的发病原因E.一个以上系统或（和）器官在急性疾病过程中相继出现急性功能障碍 酸味药的作用是。A.通利大便B.滋补精血C.理气化痰D.发汗解表E.收敛固涩 营养不良主要指。A.蛋白质不足B.体重未减轻C.营养物不缺乏D.热量不足E.A+D 某网点在贷款发放时，操作员执行交易录入相关要素后，系统将会计人员录入要素与电子准贷证有关要素作一致性检查。 胃十二指肠溃疡病出血的特点，错误的是A.呕血前常有恶心B.量大的出血可解鲜血便C.短期内失血超过800ml，可出现休克症状D.多数患者只有黑便而无呕血E.是上消化道大出血最常见的原因 赤纬是太阳中心与地球中心与地球赤道平面的夹角，一般为～度之间，向为正，向为负 离合器压盘与离合器盖之间可以采用传动片连接。A.正确B.错误 下面不属于SI基本单位的是。A.米；B.安培；C.摩（尔）；D.欧（姆）。 关于快捷方式，叙述不正确的是A.快捷方式是指向一个程序或文档的指针B.快捷方式是该文件本身C.快捷方式包含了指向对象的信息D.快捷方式可以删除、复制和移动 女性，19岁。贫血貌，牙龈出血，双下肢紫癜，月经多，肝脾不大，血红蛋白100g/L，白细胞8×109/L，分类正常，血小板20×109/L。首选治疗为A.丙种球蛋白B.免疫抑制剂C.输注血小板D.肾上腺皮质激素E.脾切除 口腔健康促进的主要任务是口腔疾病的A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.综合治疗E.疗效观察 骨质疏松症的临床表现为A.无明显症状B.疼痛是最常见、最主要的症状C.桡骨骨折是最常见的并发症D.椎体骨折危害最大E.肋骨骨折可引起驼背和身材变矮 防止中毒窒息十条规定是什么？ 统一法人
1.3 第一框 意志的特征 课件(苏教版八年级上)
司 马 光 砸 缸
6、果断性
处事果断 的特点：
（→寡断性）
迅速分析，从容不迫
什么是愚公精神？一 句话
为了实现自己的目标而 顽强拼搏的意志品质。
1、锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折 2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 3、只要功夫深，铁杵磨成针
绳据木断、水滴石穿
坚忍性
思考：上述内容说明什么样 的意志品质？
8、自制性 （→冲动性）
（1）含义：克制情绪，调节行动。
（2）自制性主要表现在哪两个方面？ 其一，善于迫使自己去执行作出的决定； 其二，善于抑制与自己的目的相违背的一 切愿望、动机、情绪和行为。
阅读思考:
9、不良的意志品质具有哪些特征?
1:盲从性 2:动摇性 3:寡断性
4:冲动性
小 黄 的 成 功 转 型
优良的意志品质
第一课时
意志的特征
• 1、安静自学书本p25-28，思考以下问题。（3分 钟） 2、意志的表现（三方面）p26 • 3、请各用8个字概括意志四大特征。 • （第3题写在小黑板上） • 小组合作要求：4号同学负责写，1号2号3号负责 说，5号6号负责纠正。组长负责组织。（2分钟） • 写好由专人举黑板展示。速度快先回答。 • 悬赏分1-3分。反应快、有道理可得分。
• 交换互阅，打小勾或小叉。 • 错题订正。不会可求助 • 错的题在同步练习上打叉的标记。
活泼，开朗 小聪明
小黄个人档
孝心，同情心 尊老爱幼 上课不认真 作业完成不及时 意志
场景一：早晨，闹钟响了就起床，再也不要妈妈来拉 被子了；上课时同桌发现小黄听课格外认真；作业也 及时完成；不懂的就问老师或同学……
自觉性
场景二：放学了，几个伙伴来找他打篮球，小黄真的 很想去，犹豫了一会儿还是快步走回家写作业了……
八年级政治上册 第三课 第一、二课时意志的特征课件 苏教版
看了这段材料，你有什么感想?
看了这段材料，你有什么感想？
他的意志非常坚强，为了实现 目标百折不挠。
古今中外，许多意志坚强的人令我 们感动和敬佩，请同学们交流你们 所知道的这类故事（可以是名人， 也可以是身边的人）。
你想到了吗？
经典故事： 精卫填海、愚公移山、夸父逐日、唐 僧取经 ……
当代模范人物:
很难想像，在公众场合精力充沛、风流倜傥的肯 尼迪竟然是个药罐子。而事实的确如此，在他各个发 病期的主治医生都见证了这一点，同时，他们也见证 了肯尼迪各个发病时期孜孜不倦的勤奋：病床上，
他的身边随时堆满了书籍和笔记本，35岁那年， 他在病床上创作的描写二战期间的专著《勇敢 者》荣获了当年的普利策奖；即使当了总统之 后，有时病得无法办公，他也会躺在疗养室里 阅文件、下指示……因为疾病，无时无刻不让 他感受到死亡的威胁，这种威胁又无时无刻不 让他感觉到时光的宝贵，因此，在有限的46年生命
1:锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折
——荀子
2：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ——陆游
3:只要功夫深，铁杵磨成针
一组数据
人物 曹雪芹 司马迁 司马光 李时珍 徐霞客 达尔文 哥白尼 马克思 主要成就 《红楼梦》 《史记》 《资治通鉴》 《本草纲目》 《徐霞客游记》 《物种起源》 《天体运行论》 《资本论》 所用时间 10年 19年 19年 27年 27年 28年 30年 40年
坚强意志的作用：
1、充分激发人的潜能 2、是行动的强大推动力 3、是克服困难、获得成功的必要 条件
心理病人：大夫，我经常犯有这些毛病：
上课总是管不住自己，总爱和同学说话；注 意力总是集中不起来；早晨睡觉特别香，不 愿起床，所以老迟到；一听到同学说我的 “坏话”，我就会暴跳如雷，手脚痒痒，老 想跟他们“说道说道”。你给我查查这到底 怎么原因？
八年级政治意志的特征
要想把学习搞好,必须有自觉学习 的精神我有吗?今后应该如何做?
知识链接
重要可行决定法以重要性、可行性为 标准，帮助人们在看起来都不错的决定 中快速、果断地找到一个最好、最合理 的决定。其基本步骤为： 第一步：界定你要作的决定。
第二步：用头脑风暴法想出尽可能多 的决定。 第三步：作出决定并付诸实施。
(不良)
3:坚忍性(动摇性)
4:自制性（冲动性）
； / 赢方国际 ；
信被本人掐の/但感觉到股沟の东西/她面色瞬间绯红咯起来/不过见马开那不怀好意の表情/叶静云又气不打壹处来/狠狠の在马开身上掐咯壹下/没出息の男人/壹佫囡人就坐恁身上/就忍不住咯?恁也不觉丢人/|||马开愣在咯原地/没存在想到叶静云会如此骂它/杨慧杨宁此刻也到 马开那壹处傲然而立/着叶静云霸气の鄙夷马开/她们脸色娇红の同时又忍不住偷笑咯起来/|先生/|杨慧虽然偷笑/可还相信跑向前伸手拉起马开/帮马开拍掉身上の灰尘/马开望着曼妙娇躯/性感无比の杨慧/被叶静云撩起火焰の它/忍不住趁着杨慧拉它の时候/微微用力/杨慧措手 不及/软香进怀/|啊怎么这么存在点儿大心呢/马开伸手揽住杨慧/很关切の问道/|没存在妞到脚吧/|杨慧面红耳赤/只觉得马开坏透咯/刚刚趁着她撞到它の瞬间/马开の手居然在她胸前抚咯壹把/速度快の让她都以为相信错觉/显然相信此种老手/今天三部分完毕/上壹部分相信两 部分合在壹起咯/上传分部分时出现错误/两部分居然直接合成壹部分咯/索性就合在壹起发咯/（正文第三百九十四部分叶静云癫狂）第三百九十五部分壹起突破见杨慧面红耳赤/叶静云恨钢不成钢の拉过杨慧/恁性子也未免太柔和咯/这混蛋明显不相信什么好人/恁居然还送上门 去/|杨慧被叶静云说の更相信俏脸绯红/但俏生生の站在马开の旁边拍到马开身上の灰尘/没存在因为叶静云の话而离开马开/叶静云用灰皙腻滑の小手拍咯拍额头/心想
八年级政治意志的特征
帮别人忙和借钱还是其次，最怕的是帮完忙、借完钱后对方不知道感恩，最后还心安理得地责怪你。特别是那些经常请你帮忙的人，他们不会懂得你的善良和热心，反而会让 他们觉得你帮他忙是理所当然的。对于他们来说，你就是一个老好人。再来说借钱，借钱如果是借给诚实守信的人还好，如果是是那些泼皮无赖，那真的是Байду номын сангаас了八辈子血霉。借钱 时，他们诚意十足，嘘寒问暖，对你比你的亲人对你还好。等把钱借走后，又是另一副嘴脸，今天推明天，明天推后天，理由一个又一个。如此没有诚信的人，建议绝交，一辈子 不要来往了。
很多人年轻时，其实不懂拒绝。比如同学请你帮一个忙，你恰好有其它事情需要做，抽不开身，你有些不情愿，但又不好直接驳他面子，只好委屈自己，勉强答应下来；比如 朋友向你借钱，你微薄的工资每月除了要还房贷、还车贷外，还要养一家老小，你手头十分拮据，你顾虑朋友的感受，又不好直说你的处境。你心想，就算直说了，朋友估计也会 觉得你是在找理由拒绝他。最后，为了面子和友谊，你委屈自己，勒紧裤腰带，省吃俭用，借给了朋友钱。从我举的这两个例子可以看出，其实大多数的拒绝都是出于心地善良，
做人，真的要学会拒绝，大胆开口，你要这样想——对方都好意思来麻烦你，你有什么不好意思拒绝别人呢？当然，不是说不帮人忙，帮忙要看人来，要量力而行，千万不要 不好意思，千万不要担心因为拒绝了对方而担心得罪对方。我们关系没那么熟，你却提出了过分的要求，拒绝是理所当然的。对方连这点数心里都没有，他有什么资格责怪你。别 人请你帮忙是他的权利，你拒绝帮忙是你的权利，大不了以后各走各的，互不相干。
八年级政治上册《优良的意志品质》文字素材1 苏教版
第一单元自立自强
第3课优良的意志品质
一、意志的特征
1、任何时候，具有顽强拼搏的意志品质都是不可缺少的。
2、意志是每个人都具有的，但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。
3、良好的意志品质的特征：
①性；②性；③性；④性。
4、一般来说，意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来。
二、意志的力量
1、意志是成人、成才、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
2、良好意志品质的作用是什么？
①坚强的意志能充分；
潜能是指人身上尚未被开发出来的各种能力。
潜能人人都有。
坚强的意志能促使人的潜能得到充分的开发，能使人积极的迎接挑战，不断的超越自我。
②坚强的意志是行动的强大的；
意志对行动的调节有发动和制止两个方面。
坚强的意志可以推动人去从事达到预定目的所必需的行动；
坚强的意志还可以制止不符合预定目的的行动。
③坚强的意志是克服、获得的。
三、磨砺坚强意志
1、初中生处于人格塑造的最佳时期。
培养坚强意志对青少年的重要作用。
2、磨砺坚强意志的途径和方法是什么？（或如何磨砺坚强意志？）
①从小事做起，，是磨炼意志的好方法。
②主动迎接，在中锻炼意志品质。
对待磨难有两种态度：一种是主动迎接；另一种是被动承受。
强者能够主动迎接磨难。
③做自己不感兴趣却有的事。
④制定明确的和。
用心爱心专心- 1 -。
江苏省太仓市第二中学八年级政治上册 3.1 意志的特征课件 苏教版
专 家 门 诊
诊断结果：鲁莽冲动。药方：要善于约束自 己，控制好自己的情绪和行为，遇事要学会 自制和忍耐。
（→冲动性） 4、自制性
（1）含义：克制情绪，调节思想和行动 （2）自制性主要表现在哪两个方面？ 其一，善于迫使自己去执行作出的决定； 其二，善于抑制与自己的目的相违背的一 切愿望、动机、情绪和行为。
一组数据
人物 曹雪芹 司马迁 司马光 达尔文 哥白尼 李时珍 徐霞客 马克思 主要成就 《红楼梦》 《史记》 《资治通鉴》 《物种起源》 《天体运行论》 《本草纲目》 《徐霞客游记》 《资本论》 所用时间 10年 18年 19年 28年 30年 27年 27年 40年
3、坚忍性 （→动摇性）
（1）含义：坚持不懈，百折不挠，克服困难 （2）意义：凡是想做出一番事业的人都必 须具有坚忍的品质。 绳锯木断 水滴石穿 不达目的誓不罢休
自我反思
你的意志品质如何呢？ 请你按照下表，给自己的各个意志品质 按照“优良中差”做出评价，并说说你的理由？
意志的表现
自觉性 果断性 坚忍性
评价
理
由
自制性
司 马 光 砸 缸
2、果断 （→寡断性） 性
具有果断性的人能对情况作出迅速的分 析，把握事物的发展趋势，即使是面临紧 急、复杂的局面也能从容不迫，迅速作出 决策并采取行动。
处事果断 迅速分析，从容不迫，迅速决策 的特点：
故事:
古代有一个笑话，专讲一个优柔寡断的人。他 有一次在朋友家喝酒，正当朋友喝得大醉时，他忽 然看见由于不慎，蜡烛引起的一场大火的蔓延，他 望着熊熊的火苗，一会儿想先去救火，才能及时保 住朋友的生命和财产；一会又想，先叫醒朋友，两 人一起去救火才能及时扑灭火焰。这两个办法在他 脑子里来回比较，就是下不了决心采用哪个办法。 就在他犹豫不决的时候，无情的大火已烧到他们脚 下，这时他才决定叫醒朋友，但是当他把朋友叫醒 后，他又迟迟不敢对朋友讲发生了什么事情，因为 他知道这个朋友是个性情暴躁的人，话不中听，就 可能大发雷霆……
八年级政治上册 意志的特征导学案 苏教版
课题：意志的特征课型：新授课第1课时一、学习目标1、了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。
2、感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。
二、知识准备（一）、预习思考题：1、什么是意志？2、良好意志品质的四个特征是什么？3、不良意志品质的四个特征是什么？（二）、预习练习题：请搜集两个为实现目标而顽强拼搏的事例，并在小组中交流讨论。
三、知识梳理1、意志是为了实现自己的___________而___________的意志品质。
2、坚强意志的特征有___________、___________、___________、___________。
3、不良意志品质的表现有___________、___________、___________、___________。
四、达标检测达标检测一1、人的意志品质的具体表现有（）①学生为了取得优异成绩而刻苦学习②科技工作者为了早出成果而刻苦攻关③农民为了取得好的收成而辛勤劳作④做事不能坚持到底，总是半途而废A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④2、“锲而不舍，金石可镂”的精神主要体现了良好意志品质中的（）A、果断性B、自制性C、自觉性D、坚忍性3、“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。
”这句话说明（）A、面对困难，要处事果断B、要能控制自己的时间，不虚度年华C、坚持不懈是事业成功的保证D、面对复杂情况要善于自制4、“愚公移山”这个故事要表现和宣扬的精神是（）A、为了实现自己的理想而惜时如金的工作作风B、为了实现自己的人生目标而顽强拼搏的坚强意志C、为了实现自己的人生价值而忍辱负重的优良品质D、为了实现自己的人生誓言而助人为乐的高尚情操5、良好的意志品质和不良的意志品质分别具有哪些特征？达标检测二1、“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀……”《隐形的翅膀》这首歌很多人都喜欢，这里“隐形的翅膀”主要是指（）A、坚强的意志B、良好的习惯C、感恩的心情D、他人的帮助2、“冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火药，冲动是一颗吃不完的后悔药。
江苏省灌南高级中学八年级政治 第3课意志的特征教案
编号课题课型编写人审核人时间007 意志的特征新授课一、学习目标1. 了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。
2. 意志是每个人都有的，但有坚强和薄弱之分。
（二）交流展示互动探究精讲点拨有着坚强的中心意志的人，在社会中一定能够占得重要的位置，并为他人所敬仰。
他的言语行动，表现出有定力、有作为、有主见、有生命之目标，而又必求达到其目标。
他坚定地朝着目标前进，有如急矢之趋向红心。
在这样的一种意志之下，一切的阴影都会消融逝去了。
那么你的意志如何呢？今天我们开始一起共同探究《第3课优良的意志品质》■扪心自问：“我们的意志情势”●反思诊断：阅读下列调查问题，反思自身行为特征，进行准确判断：1、认准的事你都能够先拟订计划后付诸行动吗？ ( )2、课堂上你能够聚精会神听讲吗? ( )3、明知自己有缺点和不足，但觉得克服它们很难吗？ ( )4、不论严冬，还是酷暑，即使是双休日，你都能够按时起床吗？( )5、在集体生活中，各种规章、制度、守则，你都能够遵守好吗？( )6、为了完成学习或劳动任务，你能够克服极度的疲劳吗？ ( )7、别人的严厉批评会使你丧失斗志吗？ ( )8、面对曾有的不良诱惑，你是否也为之心动甚至行动？ ( )●综合归结：可见，我的意志是（坚强、一般、薄弱）的。
■感悟交流：“意志的主要特征”●阅读理解：阅读理解文本P26中间、P27上面、P28上面、P28下面的楷体字材料，分组讨论并合作探究下列问题：●畅所欲言：结合自身理解感悟，进行交流抢答：1．它们分别剖析了坚强意志的哪些特征？◆◆◆2．坚强意志的这些特征的涵义分别是什么？关键词：深刻理解，主动支配◆关键词：分析选择，迅速行动◆关键词：面临困难，持之以恒◆关键词：调节支配，抑制消极◆●明察秋毫：抓住事物的细微差异才能避免鱼龙混杂，请结合体验说明：1.意志特征中的自觉性和自制性有什么区别？试举例说明。
2．意志特征中的自制性和坚韧性又有什么区别？试举例说明。
江苏连云港市岗埠中学八年级政治上册 3.1 意志的特征学案(无答案) 苏教版
意志的特征一、智能导航1、一个有成就的人，必定是个_________的人，为了实现自己的目标而顽强拼搏。
2、千百年来，人们之所以传颂“愚公移山”，所注重的不是移山的行为，而是在这一行为中所表现出来的精神，即______________________________________________________。
3、意志是每个人都具有的。
有的人_________，有的人__________。
4、良好的意志品质具有________、_________、_________和_________的特征。
5、不良的意志品质具有________、_________、_________和_______的特征。
意志薄弱的人经过________也可以变得坚强起来。
6. _________贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱。
7.能体现意志坚韧性特点的成语或名句有（至少3个）____________、、_______二、同步导练1.挖井人虽然挖了好几口井，但每次都半途而废，这说明（）A.下面没有水，再挖也没用B.缺乏坚忍的意志品质，没有坚持到底的决心C.对生活充满了乐观，把美好的希望寄托在后面D .挖井人缺乏自制性的意志品质2.我们为避免类似错误，在日常生活和学习中应该（）①具备良好的意志品质，顽强拼搏②不必多考虑后果，遇事敢作敢为③有坚韧品质，不达目的誓不罢休④不优柔寡断，认准目标坚持到底A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③3.“绳锯木断”“水滴石穿”反映了意志品质的特征 ( )A.自觉性B.果断性C.坚忍性D.自制性4.三国演义中，刘禅遇事优柔寡断，患得患失，有时又不能听取诸葛亮的正确主张，反而草率行事，这是缺乏的表现。
（）A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.冲动性三、问题探究5、英国作家约翰，年轻时很勤奋，得到的是743封退稿信，可是挫折磨练了他的意志，一生共出版了564本书。
（1）材料反映约翰的哪些优良品种？（2）自己在学习、生活中遇到挫折，应该怎么办？。
八年级政治上册 复习提纲 苏教版
复习提纲第1课好习惯受用一生1、习惯对人的影响（1）习惯影响着人的身体健康；（2）习惯影响着人的思维发展；（3）习惯影响着人们的行为。
2、中学阶段必须养成哪些好习惯？（1）有计划消费的习惯；（2）勤于劳动的习惯；（3）节约时间的习惯。
3、养成有计划消费习惯的意义：不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且会给我们生活的其他方面带来积极影响。
4、怎样培养好习惯：（1）必须有完善可行的计划（2）必须有实际行动（3）必须要有毅力5、查资料的方式：上网、去图书馆查询、实地考察、走访专家6、调查问题的方式：问卷调查、个别访谈7、我们可以开展哪些活动形式：主题班会、黑板报、国旗下讲话、演讲比赛8、青少年参加某项活动有什么收获：知识上：有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；情感上：有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；能力上：也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
第2课积极的生活态度1、学会生活自理的重要性：学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
生活不能自理，样样由别人操心代劳，是懒惰和无能的表现。
2、对于中学生而言，学会自理主要包括两方面的内容：（1）提高基本的生活自理能力（2）提高自主安排和计划生活的能力3、培养生活自理能力的方法（1）克服依赖心理（2）掌握一些必要的生活技能（3）寻找独立锻炼的机会。
4、保持乐观的心态的重要性乐观地看待生活，世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观的看待生活，世界尽是缺陷和丑恶。
保持乐观的心态，也有利于身体健康。
5、怎样保持乐观心态：（1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐（3）要正确看待生活中的不如意（4）要借助运动保持健康（5）要学会爱别人，宽容别人6、怎样确定人生目标：（1）目标要切实可行（2）目标应该是长期的（3）目标应该是相对稳定的7、怎样实现人生目标：（1）目标重要，行动更重要。
江苏东台市南沈灶镇中学八年级政治上册 第3课 优良的意志品格教学案(无答案) 苏教版
“我是女生”——吴仪、居里夫人不都是女性？
“我家境一般”——松下幸之助、比尔·盖茨、洛克菲勒不都是靠自己白手起家、艰苦创业而成功的？
（1）调查一下，在我们同学中还有哪些为自己的失败而找的“借口”。
2.培养坚强的意志品质有哪些重要意义？
3.什么是潜能？
4.意志对行动的调节具有哪两个方面的表现？
二、课内研讨
1.名人名言导入学生明白：坚强的意志品质与成功之间的必然联系。
2.探究：
a.坚强的意志能充分激发人的潜能
故事：长跑冠军感悟
b.坚强的意志是行动的强大推动力
李时珍编著《本草纲目》
c.坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件
从上述材料中你获得什么启示？
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教学内容
第3课第2课时意志的力量
教学目标：1.感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的大推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。
教学重难点：要巧用身边的通俗生动故事来提高学生的认识。
一、预习导学
1.困难包括_______________和_________________。
2.举例说说人的意志品质的具体表现。
3.良好的意志品质特征是__________、__________、__________和_________。
4.自觉学习的人有哪些表现？
5.什么是自觉性？果断性？坚忍性？自制性？
6.一般来说，不良的意志品质具有哪些特征？
二、课内研讨
1.导入：愚公移山的故事
2.探讨：良好意志品质的特征
二万五千里长征
3.学生交流意志战胜困难获得成功的事例。
八年级政治上册3_1意志的特征教案苏教版
第一框意志的特征一、教学目标:1、知识与能力：理解意志的概念、意志的特征。
2、过程与方法：培养学生分析归纳能力、理解记忆能力。
了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。
3、情感态度价值观：感受意志的力量，有培养自身意志的想法。
二、教学重、难点：意志的特征三、教学方法：启发法、讲读法四、教学课时：1课时五、教学过程：1、导入:让学生用肘关节夹住笔来写自己的名字，看看写得怎样，然后坚持写一行字，两行字……请学生谈谈自己的感受。
讲述故事，无手博士----湘潭师范学院青年教师赵有良：写字，手没了，用什么写？开始，行良尝试着用脚，脚指头太短，夹不住笔；他又改用肘，用光秃秃的肘端，可笔却怎么也不听使唤，好不容易夹住，“哧溜”一下，它又从肘间滑落，行良又夹，又滑；幼嫩的皮肤磨破了，缠块破布继续……就这样，也不知过了多久，他的字终于跟别人的一个样了，后来，甚至比班上所有的同学都写得漂亮。
小结：看了这段材料，你有什么感想？他的意志非常坚强，为了实现目标百折不挠，我们也许坚持不下来。
再来看其他情况。
(引言)2、阅读课本材料：愚公移山我们要学习愚公的精神，即为了实现自己的目标而顽强拼搏的意志品质。
意志是每个人都具有的。
（如学生，科技工作者，农民……）但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。
3、良好的意志品质具有的几个特征：坚强的、良好的意志品质究竟是怎样的？赵行良身上体现出意志具有什么样的重要特征？归结：1) 意志的坚忍性。
A、意志这种坚忍性特征的内在涵义是什么？重要意义又是什么？归结明确：涵义—为达到目标坚定不移、百折不挠、不畏艰险、一往无前的心理品质。
意义—凡是想做出一番事业的人都必须有此品质和精神。
B、看图说话：课本材料：漫画《功亏一篑》C、小结：凡是想做出一番事业的人都必须具有坚忍的品质，必须具有“绳锯木断”、“水滴石穿”、不达目的誓不罢休的精神。
意志还有其他特征。
2）、自觉性一个具有自觉性的人，能对行动的目标及其社会意义有正确而深刻的理解，并能主动支配自己的行动，使之符合该目标。
八年级政治上册 第三课《优良的意志品质》第一框课件 苏教版
第一框 意志的特征
第一页，编辑于星期五：六点 五十四分。
赵行良奋笔疾书
赵行良与妻子、女儿 在一起
第二页，编辑于星期五：六点 五十四分。
?无手博士——记湘潭师范学院青年教师赵行良?
他在13岁时两只手齐腕处被炸伤，意志坚强的他在他 那幼小的心灵深处暗下决心：我要读书，我要战胜困难， 我不能比别人差!于是他开始用秃臂夹着笔写字，有志者 事竟成，他写得一手好字，学习成绩也很出色，并且如愿 以偿地考上了大学。毕业后又回到初中时的母校教书，那 时他又开始练习用秃手夹着粉笔在黑板上写字。后来他又 考上了华中师大的硕士研究生，在此期间他发表了40多篇 文章。
2.良好意志品质的特征
自觉性
果断性
坚韧性 自制性
第九页，编辑于星期五：六点 五十四分。
自觉性Байду номын сангаас
2.良好意志品质的特征
果断性
坚韧性
自制性
青少年学生的意志薄弱的现象比较严重。 请你谈谈身边的所见所闻 。
第十页，编辑于星期五：六点 五十四分。
我们来了解一下自己的意志力情况。分四人一个小组，每位 同学先提供发生在自己身上的1—2件典型事例，然后与其他同学 一起分析在该案例中自己的意志品质。将交流的结果记录在表格 中。
典型事例
意志力评价
第十一页，编辑于星期五：六点 五十四分。
3.不良意志品质的特征
盲从性
寡断性
动摇性 冲动性
意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来！
第十二页，编辑于星期五：六点 五十四分。
练一练
一起起立，把两手平举伸直握拳，大拇指 一次向内，一次向外，坚持三分钟。喊口 号：“坚持到底，就是胜利。〞
江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级政治上册《3.1 意志的特征》学案(无答案) 苏教版
《3.1 意志的特征》学案编号姓名班级学习目标：1．情感目标：意志是每个人都有的，但有坚强和薄弱之分。
2．知识目标：理解坚强意志的四种特征，3．能力目标：能分析自己的意志品质。
学习重点：理解坚强意志的四种特征。
学习难点：能结合实际分析自己的意志品质。
一、自主预习：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1．千百年来，人们之所以传颂“愚公移山”，所注重的不是移山的，而是在这一行为中所表现出来的，即为了实现自己的目标而顽强拼搏的。
2．意志是每个人都具有的。
但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。
3．良好的意志品质特征是：、、和。
4．不良意志品质的特征是: 、、、。
二、检测练学：1.挖井人虽然挖了好几口井，但每次都半途而废，这说明（）A.下面没有水，再挖也没用B.缺乏坚忍的意志品质，没有坚持到底的决心C.对生活充满了乐观，把美好的希望寄托在后面D .挖井人缺乏自制性的意志品质2.我们为避免类似错误，在日常生活和学习中应该（）①具备良好的意志品质，顽强拼搏②不必多考虑后果，遇事敢作敢为③有坚韧品质，不达目的誓不罢休④不优柔寡断，认准目标坚持到底A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③3.三国演义中，刘禅遇事优柔寡断，患得患失，有时又不能听取诸葛亮的正确主张，反而草率行事，这是缺乏的表现。
（）A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.冲动性4.下列名言不符合意志品质特征要求的是（）A.今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧。
（罗隐唐代）B.世界上没有一个伟大的业绩是由事事都求稳操胜券的犹豫不决者创造的。
（鲁迅）C.哪里有天才，我是把喝咖啡的功夫。
都用到学习上D老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄（臧克家.）5、英国作家约翰，年轻时很勤奋，得到的是743封退稿信，可是挫折磨练了他的意志，一生共出版了564本书。
（1）材料反映约翰的哪些优良品种？（2）自己在学习、生活中遇到挫折，应该怎么办？1。
苏教版八年级上册政治第一单元自立自强知识点解析
苏教版八年级上册政治第一单元自立自强
知识点解析
第一课好习惯受用一生
1.习惯的含义?(是什么?)
2.习惯的影响?(为什么?)
3.中学阶段必须养成的好习惯
详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;苏教版初二上册政治好习惯受用一生知识点
第二课积极的生活态度
1.意志是每个人都具有的，良好意志品质的特征
自觉性，果断性，坚忍性，自制性。
不良意志品质的特征：盲从性，动摇性，寡断性和冲动性。
2.意志的作用?
3.怎样磨砺坚强的意志?
详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;八年级苏教版上册政治优良的意志品质知识点
第三课优良的意志品质
1.生活自理包括两方面的内容
3.提高生活自理能力的基本方法：
4.保持乐观的心态的意义
5.怎样培养乐观的心态呢?
详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;苏教版八年级上册政治积极的生活态度知识点
在当今竞争如此激烈的社会环境中，每一个人都必须要有自己的一技之长，否则的话，你将无法生存，这就是自立。
所以，我们从小就得认真学习，为将来走向社会打好坚实的基础。
但是也不能因为别人的成绩比自己的好，就嫉妒他。
这样做的话，不仅伤害了别人，也给自己幼小的心灵蒙上了一层阴影。
苏教版八年级政治上册1-5提纲
第1课好习惯受用一生1.什么是习惯？2.习惯有哪些影响？3.习惯的作用。
4.中学生必须养成哪些好习惯？5.有计划消费的习惯有何意义？6.劳动有什么好处？7.为什么要养成勤于劳动的习惯？8.中学生做一些力所能及的事有何意义？9.怎样培养好习惯？10.为什么培养好习惯必须有毅力？11.为什么培养好习惯必须改掉坏习惯？12.改掉坏习惯的方法有哪些？13.养成良好的学习习惯的步骤有哪些？第2 课积极的生活态度1.学会自理包括哪些内容？2.怎样培养生活自理能力？3.生活技能包括哪些内容？4.掌握一些必要的生活技能有何意义？5.怎样寻找独立锻炼的机会？6.如何保持乐观的心态？7.怎样正确看待生活中的不如意？8.为什么要确立人生目标？/ 人生目标的重要性。
9.如何才能实现人生目标走向成功？10.实现目标遇到困难时该怎样？第3 课优良的意志品质1.什么是意志？2.意志的特征。
3.为什么良好的意志品质需要自觉性？4.自觉学习的表现是什么？5.重要可行决定法的步骤6.什么是坚忍性？7.什么是自制性？表现在那两方面？8.意志的重要性。
9.坚强意志的重要作用有哪些？10.意志对行动的调节体现在哪？11.初中生为什么要培养坚强的意志？/ 初中生培养坚强意志的重要作用。
12.如何磨砺坚强的意志？13.对待磨难的两种态度是什么？14.如何制定明确的目标和计划来磨砺坚强的意志？第4 课人不能选择父母1.为什么父母之爱是人世间最伟大的爱？2.子女与父母之间的特殊关系体现在哪些方面？3.应该如何正确评判父母？4.怎样理解父母之爱？5.为什么要孝敬父母长辈？6.我们应该如何孝敬父母长辈？第5 课与父母平等沟通1.父母与子女之间的“代沟”是如何形成的？2.形成代沟的原因是什么？3.怎样认识并跨越代沟？4.什么是逆反心理？5.逆反心理的表现？6.逆反心理有哪些危害？7.如何克服逆反心理？8.如何加强与父母的沟通？/ 如何做到与父母有话好好说？。
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