(译林版)3A英语优秀教学设计(全册)

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音，让学生去听) T：Now who can tell me what Mike is saying? S：Good morning, Miss Li. 教师出示 Good morning.教授句子 Good morning. a.全班一起读。 b.个别读/One by one(纠正个别学生的错误发音)，师生用 这个句子进行对话练习。 c.再全班读。 跟读录音第一幅图。
序号：
上课日期：
教学内容：Fun time and Letter time . 教学目标：
1.能听懂、会说、会读、初步会写句子 Hello, Hi, Good morning，Good afternoon,并 且在不同的情景中用不同的句子问答。
2.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa, Bb, Cc, Dd. 3.能明白 I’m =I am 4.能熟练演唱歌曲 教学重点：
1.能听懂、会说、会读、初步会写句子 Hello, Hi, Good morning，Good afternoon,并 且在不同的情景中用不同的句子问答。
2.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa, Bb, Cc, Dd. 3.能明白 I’m =I am 教学难点：
1.能听懂、会说、会读、初步会写句子 Hello, Hi, Good morning，Good afternoon,并 且在不同的情景中用不同的句子问答。
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教 教学过程：
Step 1 Greeting. 学
1. 在上课前，老师先放本单元的 Song Time 里 设 面的歌来吸引学生的注意力。
2.T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m your English Teacher. 计 Let’s learn English. Ok?
B. Picture 2 and 3 a. T: Now Please listen to the tape ,and find what they are saying.
S: Hi,Mike. T: 教师出示 Hi.=Hello.(你好。) T:Can you act picture 3? d.全班跟读录音，第二和三幅图。
Good morning./ Good afternoon. 2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling。 3．初步会用英语表达自己的名字。 教学难点： 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/
Good morning./Good afternoon.。 2．初步会用英语表达自己的名字。 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教法和学法： 1. 在真实的情境中，让学生学会用英语打招呼和自我介绍。 2. 通过游戏 Magic eyes 让学生熟练地辨别句子和人物图片。 3. 采用多种朗读方式让学生掌握对话。 教学准备：挂图，卡片，PPT
C.Picture 4 T:Look,this is Miss Li.What is she saying? a.教师出示 Good afternoon.并进行教学。 T：Can you read it?(先让学生试试看会不会读) 全班读-个别读-小组读-全班读 注意 oo 组合这里发音/u/ b．进行 class 单词教学 c.跟着录音读第四幅图。 D．Act the dialogues. E.Read after the tape,Story time.
Step 4 Homework
1. Read Story time after the tape
2. Recit Story time
板书设计:
Unit 1 Hello
Who
What
Hello = Hi, I’m
Good morning.
Good afternoon.
教学反思：
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3A Unit1 Hello 第二课时
Ss: OK. T：Now class begins. Hello, class. Ss: Hello .
二次备课
Step 2 Presentation 1.出示单词卡片:Hello，并读 a.开火车读（read one by one） b. Read four by four c. Read together(全班读) 2.出示句型 I’m … T: Hello, I’m Miss Zhang. Follow me I’m … Can you say Hello ,I’m … a. Read one by one b. T: Hello, I’m …(出示课文人物头饰 Liu Tao) c. T 出示课文人物头饰，并且让学生带着头饰
3A 英语优秀教学设计（全册）
3A Unit1 Hello 第一教时
序号：
上课日期：
教学内容：Story time and Song time. 教学目标： 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/
Good morning./ Good afternoon. 2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling。 3.学生能够在不同的情境下和会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/
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Step 3 Consolidation 1.Magic eyes. 让学生快速辨别句子和人物图片。 2．Sing a song T:Now let’s sing a song,Good monrning. a. 先让学生听，教师和学生一起读歌词。 b. 让学生自己跟着音乐唱。 c. 全班一起唱。
练习 Hello, I’m …
2. Story time 教学 教师出示课文挂图并且板书 who 和 what A. Picture 1 T: Look, who is she/he? Ss: Miss Li/Mike… T：What are they saying ? T:Now, please listen to the tape, and find the answers.(放录