北京科技大学实验报告
北京科技大学过程控制实验报告
实验报告课程名称：过程控制系统实验项目名称：被控对象特性测试实验日期与时间： 2022.07 指导教师：班级：姓名：学号：成绩：一、实验目的要求1．了解控制对象特性的基本形式。
2．掌握实验测试对象特性的方法，并求取对象特性参数二、实验内容本节实验内容主要完成测试对象特性，包含以下两部分内容：1．被控对象特性的实验测定本实验采用飞升曲线法（阶跃向应曲线法）测取对象的动特性。
飞升曲线是指输入为阶跃信号时的输出量变化的曲线。
实验时，系统处于开环状态，被控对象在某一状态下稳定一段时间后，输入一阶跃信号，使被控对象达到另一个稳定状态，得到被控对象的飞升曲线。
在实验时应注意以下的一些问题：1）测试前系统应处于正常工作状态，也就是说系统应该是平衡的。
采取一切措施防止其他干扰的发生，否则将影响实验结果。
2）在测试工作中要特别注意工作点与阶跃幅度的选取。
作为测试对象特性的工作点，应该选择正常工作状态，也就是在额定负荷及正常的其他干扰下，因为整个控制过程将在此工作点附近进行。
阶跃作用的取值范围为其额定值的 5－10%。
如果取值太小，由于测量误差及其它干扰的影响，会使实验结果不够准确。
如果取值过大，则非线性影响将扭曲实验结果。
不能获得应有的反应曲线，同时还将使生产长期处于不正常的工作状态，特别是有进入危险区域的可能性，这是生产所不能允许的。
3）实验时，必须特别注意的是，应准确地记录加入阶跃作用的计时起点，注意被调量离开起始点时的情况，以便计算对象滞后的大小，这对以后整定控制器参数具有重要的意义。
4）每次实验应在相同的条件下进行两次以上，如果能够重合才算合格。
为了校验线性，宜作正负两种阶跃进行比较。
也可作不同阶跃量的实验。
2．飞升曲线数据处理在飞升曲线测得以后，可以用多种方法来计算出所测对象的微分方程式，数据处理方法有面积法、图解法、近似法等。
面积法较复杂，计算工作量较大。
近似法误差较大，图解法较方便，误差比近似法小。
最新版北京科技大学第三次数学实验报告
《数学实验》报告实验名称Matlab三维曲面绘图学院东凌经济管理学院专业班级姓名学号2016年3月一、【实验目的】1.了解并掌握Matlab三维曲面绘图；2.进一步掌握绘图程序格式和意义；3.初步掌握meshgrid, mesh, surf, colordef, colormap, light等使用。
二、【实验任务】79-779-9三、【实验程序】79-7t1=-3:0.1:3;[x1,y1]=meshgrid(t1);z1=x1.^2+y1.^2;subplot(1,2,1);colordef white;light('position',[20,20,5]);colormap(pin k);mesh(x1,y1,z1),title('x^2+3.*y^2');subplot(1,2,2);colordef white;light('position',[20,20,5]);colormap(pin k);surf(x1,y1,z1),title('x^2+3.*y^2')79-9t=-2:0.1:2;[x,y]=meshgrid(t);z1=5-x.^2-y.^2;subplot(1,3,1),mesh(x,y,z1),title('抛物面')z2=3*ones(size(x));subplot(1,3,2),mesh(x,y,z2),title('平面')r0=abs(z1-z2)<=0.2;zz=r0.*z2;yy=r0.*y;xx=r0.*x;subplot(1,3,3),plot3(xx,yy,zz,'x'),title('交线')四、【实验结果】79-179-9五、【实验总结】通过三节课的学习，对matlab有了一个进一步的认识。
当然值得一提是meshgrid, mesh, surf, colordef, colormap, light等新指令的了解与掌握，也感受到曲面的魅力，希望在今后的学习，能进一步提高三维曲面的绘图技能。
北京科技大学数学实验报告第六次
《数学实验》报告实验名称 Matlab常微分方程的求解学院土木与环境工程学院专业班级2013年12月1.学习Matlab的一些基础知识，主要常微分方程的计算等；2.熟悉Matlab中的常微分方程，编写一些相关的Matlab命令等；3.完成相关的练习题。
二、【实验任务】1.求解微分方程y′=xsinxx2.2.用数值方法求解下列微分方程，用不同颜色和线形将y和y′画在同一个图形窗口里：y′′+ty′−y=1−2t初始时间：t0=0；终止时间：t f=π；初始条件：y|t=0=0，y′|t=0=0.2.三、【实验程序】1.求解微分方程y′=xsinxx2.MATLAB命令：y=dsolve('Dy=x*sin(x)/cos(y)','x')2.用数值方法求解下列微分方程，用不同颜色和线形将y和y′画在同一个图形窗口里：y′′+ty′−y=1−2t初始时间：t0=0；终止时间：t f=π；初始条件：y|t=0=0，y′|t=0=0.2.解对于高阶常微分方程，需先将其转化为一阶常微分方程组，即状态方程。
令x1=y，x2=y’，则可写出上述方程的状态方程为：{x1′=0x1+x2x2′=x1−tx2+1−2t 基于上述状态方程，求解过程如下：1）建立函数文件reform.m.function xp=reform(t,x)xp=[0 1;1 -t]*x+[0;1]*(1-2*t);2）求解微分方程.[t,x]=ode45('reform',[0 pi],[0 0.2]);3）用图形显示出数值结果.plot(t,x(:,1),'b-',t,x(:,2),'r-.');grid on,legend('y','dy');xlabel('t'),ylabel('y / dy');title('常微分方程的解y及dy的图像')1.求解微分方程y′=xsinx.x22.用数值方法求解下列微分方程，用不同颜色和线形将y和y′画在同一个图形窗口里：y′′+ty′−y=1−2t初始时间：t0=0；终止时间：t f=π；初始条件：y|t=0=0，y′|t=0=0.2.五、【实验总结】通过本次实验，我们学习了Matlab下高等数学方面的一些计算，主要是常微分方程的求解。
北科电子技术实习报告
一、实习目的本次电子技术实习旨在通过实践操作，加深对电子技术理论知识的理解，提高动手能力，培养理论联系实际的能力。
通过实习，我期望能够熟练掌握电子元器件的识别、电路图的阅读、焊接技术、电路调试以及故障排除等基本技能。
此外，我还希望通过实习培养团队合作精神，提高沟通协作能力。
二、实习时间及地点实习时间为2023年X月X日至X月X日，实习地点为北京科技大学电子实验室。
三、实习内容1. 基础知识学习- 熟悉电子技术的基本概念、基本电路和基本分析方法。
- 学习电子元器件的种类、性能参数和检测方法。
- 掌握电路图的阅读和绘制方法。
2. 焊接技术- 学习使用电烙铁、焊锡丝等焊接工具。
- 熟练掌握手工焊接技术，包括焊接姿势、焊接顺序和焊接质量要求。
- 进行简单的焊接练习，如焊接电阻、电容、二极管等元器件。
3. 电路制作与调试- 根据电路图制作实际电路，包括搭建电路、焊接元器件、连接导线等。
- 学习使用万用表、示波器等仪器进行电路调试。
- 分析电路故障，并进行故障排除。
4. 电子设计竞赛- 参加学校组织的电子设计竞赛，运用所学知识设计并制作电子作品。
- 与团队成员协作，共同解决问题，提高团队合作能力。
四、实习收获1. 理论知识与实践能力的提升通过本次实习，我对电子技术理论有了更深入的理解，同时掌握了电子元器件的识别、电路图的阅读、焊接技术、电路调试以及故障排除等基本技能。
2. 动手能力的提高在实习过程中，我学会了使用电烙铁、焊锡丝等焊接工具，掌握了手工焊接技术，并能够独立完成电路制作和调试。
3. 团队合作精神的培养在电子设计竞赛中，我与团队成员紧密合作，共同解决问题，提高了沟通协作能力。
4. 创新能力的培养通过参加电子设计竞赛，我学会了如何运用所学知识进行创新设计，提高了创新能力。
五、实习总结本次电子技术实习让我受益匪浅。
通过实习，我不仅提高了自己的动手能力和理论知识水平，还培养了团队合作精神和创新能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际中，为我国电子技术的发展贡献自己的力量。
北京科技大学电子实习报告
电子技术实习实验报告---OCL高保真扩音电路的制作姓名：班级：学号：同组人：●实验目的1．巩固课程所学知识2.锻炼动手操作能力3．锻炼团队合作能力4.掌握电路设计的基本过程和方法5.学习电工技术的基本知识和操作要领6.学会常用仪表的使用方法7.学会检测、测量各种常用的电工电子器材●实验元件铜板一块 10uF电容4个 100uF电容2个合适阻值的电阻若干电位器一个集成运放一个 H-9014三极管2个 T-9012三极管一个2N3055型三极管2个 C-8550三极管一个 S-8050三极管一个导线在使用这些元件值前，需要对其进行测试，检验是否完好、确定个运放放大器的各管脚号、测试电容的正负极及三极管的基极（b）集电极（c）发射极（e）。
各元件的检测方法：1、如何测量一个位置三极管的b、c、e极：把万用表调到10K的欧姆档。
总有一个管脚与另两个管脚导通，这个管脚就是基极b。
如黑表笔接基极时，红表笔与另两个管脚导通，就是NPN型，反之PNP型。
NPN型两表笔分别接两个N极，用手指同时用力捏住基极与接黑表笔的极，观察指针偏转情况，再调换表笔，重复上述过程，指针偏转大的一次，黑表笔借集电极c，红表笔接发射极e。
PNP型方法与NPN型类似，用手指同时用力捏住基极与接红表笔的极，观察指针偏转情况，再调换表笔，重复上述过程，指针偏转大的一次，红表笔接集电极c，黑表笔接发射极e。
2、电阻直接用万用表的电阻档进行测量，注意选择正确的量程测量较大电阻时，不要用双手直接接触电阻两引脚。
阻值在误差范围内的可用。
3、电容用万用表的电阻档测量一半：R*1测量1000uF以上的电容器。
R*10测量100uF以上电容器。
R*100测量10uF以上电容器。
R*1K测量1uF 以上电容器。
R*10K测量0.1uF以上电容器。
测试时，表针跳起后回到原位，表示电容式好的。
跳动幅度越大表示电容器的容量越大。
●实验内容设计、制作功率放大器，实现声音的功率放大。
北京科技大学数学实验第二次报告
《数学实验》报告实验名称作业二学院专业班级姓名学号2014年 11月一、【实验目的】1、掌握MATLAB基本绘图操作，熟练运用plot（x，y）以及plot（x1,y1,x2,y2,…）函数绘制图像。
2、学会使用subplot（）在单个窗口划分并绘制多个图像，以及hold on在一个窗口绘制多个图像。
3、会设置图像的绘成形式、图像的颜色、标题以及定点标注等；用grid on(off)给图像加上(去掉)网格。
4、学会应用MATLAB的函数绘制功能。
二、【实验任务】P79 第1,3,5题补充:对于二重积分3223122dx(x,y)dy dx(x,y)dy -+⎰⎰⎰分别画出两部分积分区域D1和D2的图像。
D1：=-=== 13,,22x x y yD2：====3,2,2x x y y三、【实验程序】P79 第1题x=0:0.1:4*pi;y=exp(x./3).*sin(3*x);plot(x,y,'b*'),grid onhold onx=0:0.1:4*pi;y1=exp(x./3);y2=-exp(x./3);plot(x,y1,'r-.',x,y2,'r-.')P79 第3题clf;x1=-pi:0.1:pi;x2=pi:0.1:4*pi;x3=1:0.1:8;y1=x1.*cos(x1);y2=x2.*tan(1./x2).*sin(x2.^3);y3=exp(1./x3).*sin(x3);subplot(131),plot(x1,y1),grid on,title('y=xcos(x)'),gtext('y=xcos(x)'),xlabel('x轴'),ylabel('y轴')subplot(132),plot(x2,y2),gridon,title('t=xtan(1/x)sin(x^3)'),gtext('t=xtan(1/x)sin(x^3)'),xlabel('x轴'),ylabel('y轴')subplot(133),plot(x3,y3),gridon,title('y=e^(1/x)sin(x)'),gtext('y=e^(1/x)sin(x)')xlabel('x轴'),ylabel('y轴')axis fillP79 第5题clc,clear;t=0:pi/50:20*pi;x=t.*cos(pi/6*t);y=t.*sin(pi/6*t);z=2*t;plot3(x,y,z)box ongrid onxlabel('X'),ylabel('Y'),zlabel('Z')title('螺旋线')text(50,50,145,'x=tcos(t*pi/6)')text(50,50,135,'y=tsin(t*pi/6)')text(50,50,125,'z=2t')补充题clc,clear,clf%D1区域定义x1=-1/2:0.01:3/2;y11=-sqrt(2.*x1+1);y12=sqrt(2.*x1+1);%D2区域定义x2=3/2:0.01:2;y21=-sqrt(16-8*x2);y22=sqrt(16-8*x2);%定义中间竖线x3=1.5;y3=-2:0.01:2;%绘制积分区域plot(x1,y11,'r',x1,y12,'r')text(0.5,0,'积分区域D1')hold onplot(x2,y21,'b',x2,y22,'b')text(1.52,0,'积分区域D2')plot(x3,y3,'r',x3,y3,'b')title('两部分积分区域D1和D2的图像')xlabel('x'),ylabel('y')四、【实验结果】P79 第1题P79 第3题P79 第5题补充题五、【实验总结】通过这次数学实验，比上次数学实验学到了更为好玩的东西：利用MATLAB绘制图像。
拉伸试验报告 北京科技大学
拉伸试验预习报告一、试验目的:1、测定低碳钢在退火、正火和淬火三种不同热处理状态下的强度与塑性性能2、测定低碳钢的应变硬化指数和应变硬化系数二、试验要求:按照相关国标标准（GB/T228-2002：金属材料室温拉伸试验方法）要求完成试验测量工作。
三、引言◆拉伸试验是评定金属材料性能的常用测量方法，可以检测强度与塑性性能。
◆拉伸试验测定的拉伸曲线还是观察金属材料塑性变形过程的良好手段。
在均匀塑性变形阶段，Hollommon公式可以较好地描述金属塑性变形规律。
该经验公式中，反映材料性能的两个参数是应变硬化系数k和应变硬化指数n。
◆低碳钢是具有良好塑性的金属，经过不同的热处理获得不同微观组织结构，因而具有不同的强度与塑性。
通过拉伸试验观察淬火、正火和退火三种不同的热处理后，低碳钢的性能与塑性参数n，k的变化。
按我国目前执行的国家GB/T 228—2002标准——《金属材料室温拉伸试验方法》的规定，在室温10℃～35℃的范围内进行试验。
将试样安装在试验机的夹头中，然后开动试验机，使试样受到缓慢增加的拉力（应根据材料性能和试验目的确定拉伸速度），直到拉断为止，并利用试验机的自动绘图装置绘出材料的拉伸图（图2－2所示）。
应当指出，试验机自动绘图装置绘出的拉伸变形ΔL主要是整个试样（不只是标距部分）的伸长，还包括机器的弹性变形和试样在夹头中的滑动等因素。
由于试样开始受力时，头部在夹头内的滑动较大，故绘出的拉伸图最初一段是曲线。
（a）低碳钢拉伸曲线图（b）铸铁拉伸曲线图图1 由试验机绘图装置绘出的拉伸曲线图低碳钢（典型的塑性材料）当拉力较小时，试样伸长量与力成正比增加，保持直线关系，拉力超过F P 后拉伸曲线将由直变曲。
保持直线关系的最大拉力就是材料比例极限的力值F P 。
在F P 的上方附近有一点是F c ，若拉力小于F c 而卸载时，卸载后试样立刻恢复原状，若拉力大于F c 后再卸载，则试件只能部分恢复，保留的残余变形即为塑性变形，因而F c 是代表材料弹性极限的力值。
北京科技大学x射线实验报告
实验一晶面指数的标定一、实验目的1）通过实验数据中衍射角的处理，对晶面指数进行标定，熟悉bragg公式的应用2）了解点阵常数测定时的误差来源，消除误差的实验方法及数据处理方法。
二、实验原理1）由得：：……=:进行指数标定对于简单立方产生衍射的充要条件是所以：：……=1：2：3：4：5：6：8……..对于体心立方：：……=2：4：6：8：10：12：14：16………对于面心立方：：……=3：4：8：11：12：16：19……..对于金刚石结构：：……=3：8：11：16：19:24……..2)根据衍射衍射强度或者衍射角来查找pdf卡片。
并于标准公认值对照，计算d值得相对误差2）学习三、实验数据处理衍射数据一文件名SYK100 样品名SYK 日期2010-05-24 2k(Sin根据三条最强衍射峰所对应d 值查8找的pdf 卡片位置是27-1402，是si,pdf 卡片如下衍射数据二查的pdf卡片索引为4-0850，pdf卡片如下四、实验总结通过实验，熟悉了课堂中学到的布拉格方程以及晶体消光条件，也确定也Ni是面心立方结构，Si是金刚石结构。
同时学会了通过分析衍射谱定性分析物像，查找通过索引查找pdf卡片的方法。
实验二定性物相分析一、实验目的熟悉X 射线定性物相分析的原理和方法。
二、实验原理某种成分结晶物质的结构类型和点阵常数是一定的，因而当一定波长的X 射线和试样互相作用后，会产生唯一的，与其对应的衍射花样(该花样通常以衍射线的位置和相对强度表征)，不可能有两种或多种晶体物质给出完全相同的多晶体衍射花样，也不可能有两种或多种多晶体衍射花样对应同一种结晶物质。
因而可以依据所获得的多晶体X 射线衍射花样，确定晶体物质的种类。
通过衍射谱中I%和d（A）值，选出三条峰与索引中的d(A)值进行比较直至匹配，从而确定该系列衍射峰是那一种元素或者物相的衍射峰。
除去该系列衍射峰然后继续确定其他衍射峰对应的元素或物相。
北京科技大学电子实习报告
北京科技大学电子实习报告一、实习目的与意义随着科技的飞速发展，电子技术已经渗透到我们生活的方方面面，电子产业也成为了我国国民经济的重要支柱产业。
为了更好地了解电子技术的发展趋势，提高我们的实践能力和创新意识，我们在北京科技大学进行了为期两周的电子实习。
本次实习旨在让我们深入了解电子技术的应用，掌握基本的电子实验技能，培养我们独立分析和解决问题的能力。
二、实习内容与过程实习期间，我们参观了北京科技大学的电子实验室，并在指导老师的带领下，进行了多个电子实验。
实习内容主要包括以下几个方面：1. 电子元器件的认识与使用：我们学习了电阻、电容、电感、二极管、三极管等常见电子元器件的特性及应用，掌握了如何阅读电子元件的参数和识别电子元件的方法。
2. 焊接技能训练：在指导老师的指导下，我们学习了焊接技巧，动手完成了多个焊接练习，掌握了焊接工具的使用方法和焊接技巧。
3. 电子电路设计：我们学习了如何根据需求设计电子电路，包括选择合适的电子元件、绘制电路图、搭建电路等。
在实践过程中，我们学会了使用Multisim、Proteus等电子电路仿真软件，提高了设计电子电路的能力。
4. 实际电路搭建与调试：我们分组进行了实际电路的搭建和调试，通过动手实践，加深了对电子电路的理解，并培养了我们团队合作的能力。
5. 电子实验报告的撰写：在完成实验后，我们撰写了详细的电子实验报告，包括实验目的、原理、过程、结果及分析等内容，提高了我们的写作能力。
三、实习收获与反思通过本次电子实习，我们收获颇丰。
首先，我们掌握了电子元器件的基本知识和使用方法，提高了识别和选用电子元件的能力。
其次，我们学会了焊接技巧，掌握了焊接工具的使用方法，为以后从事电子制作打下了基础。
此外，我们了解了电子电路的设计方法和流程，学会了使用电子电路仿真软件，提高了设计电子电路的能力。
同时，我们也认识到自己在实践中存在的不足。
例如，在实际电路搭建过程中，我们发现自己在理论知识掌握不够扎实，有时不能迅速判断问题所在。
北科物化实验报告
实验名称：燃烧热测定实验日期：2023年10月26日实验目的：1. 理解燃烧热的定义及其测定方法。
2. 掌握氧弹量热计的使用原理和操作技术。
3. 通过实验测定苯甲酸萘的燃烧热，并了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的区别。
实验原理：燃烧热是指1摩尔物质在氧气中完全燃烧时所放出的热量。
在恒容条件下测得的燃烧热称为恒容燃烧热（\( \Delta U \)），而在恒压条件下测得的燃烧热称为恒压燃烧热（\( \Delta H \)）。
若将参与反应的气体和反应生成的气体作为理想气体处理，则有下列关系式：\[ \Delta H = \Delta U + P\Delta V \]本实验采用氧弹式量热计测量苯甲酸萘的燃烧热。
实验原理是将一定量的苯甲酸萘样品放入氧弹中，在高压氧气环境下完全燃烧，燃烧放出的热量使卡计本身及氧弹周围介质（水）的温度升高。
实验仪器与材料：1. 氧弹量热计2. 燃烧皿3. 苯甲酸萘4. 高压氧气瓶5. 量筒6. 水银温度计7. 计时器实验步骤：1. 将苯甲酸萘样品放入燃烧皿中，称量其质量。
2. 将燃烧皿放入氧弹中，确保氧弹充满高压氧气。
3. 将氧弹放入量热计中，加入一定量的水。
4. 启动计时器，点燃苯甲酸萘，迅速关闭氧弹。
5. 观察并记录水银温度计的温度变化，持续一段时间后停止计时。
6. 计算燃烧放出的热量。
实验数据与处理：| 样品质量 (g) | 初始温度(℃) | 最终温度(℃) | 温度变化(℃) | 燃烧热(J/g) ||--------------|--------------|--------------|--------------|--------------|| 0.200 | 20.0 | 25.6 | 5.6 | 2800 |结果分析：根据实验数据，苯甲酸萘的燃烧热为2800 J/g。
与理论值相比，实验结果存在一定的误差，可能是由于以下原因：1. 燃烧不完全：苯甲酸萘在燃烧过程中可能存在不完全燃烧的现象，导致燃烧放出的热量小于理论值。
北科大数电实验报告
【实验目的】通过对时序电路的设计, 掌握对数电芯片的使用, 以及Multisim仿真软件的使用【实验任务】电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路。
由一排LED发光二极管表示拔河的“电子绳”。
由甲乙双方通过按钮开关使发光的LED管向自己一方的终点延伸, 当延伸到某方的最后一LED管时, 则该方获胜, 连续比赛多局以定胜负。
比赛开始, 由裁判下达比赛命令后, 甲乙双方才能输入信号, 否则, 由于电路具有自锁功能, 使输入信号无效。
裁判下达“开始比赛”的命令后, 位于“电子绳”中点的LED发亮。
甲乙双方通过按键输入信号, 使发亮的LED管向自己一方移动, 并阻止其向对方延伸。
当从中点至自己一方的LED管全部发亮时, 表示比赛结束。
这时, 电路自锁, 保持当前状态不变, 除非由裁判使电路复位。
记分电路用两位七段数码管分别对双方得分进行累计, 在每次比赛结束时电路自动加分。
【实验电路设计】1.编码电路的设计:由双时钟二进制同步可逆计数器74LS193构成, 它有2个输入端, 4个输出端, 进行加／减计数。
通过编码器来控制电平指示灯的显示, 加计数时向右移动, 进行减计数时, 向相反方向移动。
电路图如下：2.整形电路设计:由与门74LS08和与非门74LS00构成。
因74LS193是可逆计数器, 控制加减的CP脉冲分别加至5脚和4脚, 此时当电路要求进行加法计数时, 减法输入端CPD 必须接高电平；进行减法计数时, 加法输入端CPU也必须接高电平, 若直接由A、B键产生的脉冲加到5脚或4脚, 就有很多时机在进行计数输入时另一计数输入端为低电平, 使计数器不能计数, 双方按键均失去作用, 拔河比赛不能正常进行。
加一整形电路, 使A、B二键出来的脉冲经整形后变为一个占空比很大的脉冲, 这就减少了进行某一计数时另一计数输入为低电平的可能性, 从而使每按一次键都有可能进行有效的计数。
电路图如下图所示：3.译码电路:由4线－16线译码器CC4514构成。
[北科大]无机化学实验
![[北科大]无机化学实验](https://img.taocdn.com/s3/m/78dbb256f08583d049649b6648d7c1c709a10b62.png)
[北科大]无机化学实验实验目的本实验旨在通过无机化学实验，让学生掌握和理解无机化学基本实验操作和技术，并通过实验结果和数据分析，加深对无机化学理论知识的理解和应用。
实验原理本实验主要涉及以下几个实验操作和技术： 1. 酸碱滴定：利用酸碱滴定法测定溶液中酸碱度的方法，通过滴定剂与被测溶液中物质的化学反应，达到酸碱中和的终点。
2. 沉淀反应：利用溶液中的离子产生的沉淀反应，通过观察沉淀的形态和数量，判断离子的种类及其浓度。
3. 晶体生长：通过溶液中溶质的逐渐减少和晶体的逐渐增长，形成晶体。
4. 颜色反应：某些无机化合物溶液具有特殊的颜色反应，可以通过颜色对比、测定光的吸收等方法，定量分析物质的浓度。
实验器材和试剂•器材：–酸碱滴定管、量筒、均质机、烧杯、玻璃棒、滴管等•试剂：–氢氧化钠(NaOH)、硫酸(H2SO4)、碳酸银(Ag2CO3)、氯化钡(BaCl2)、硝酸银(AgNO3)等。
实验步骤以下是本实验的具体步骤： 1. 实验前准备： - 清洗实验器材，并确保器材干净无残留物。
- 准备所需试剂，并按照要求标注好试剂瓶的名称和浓度。
- 确认实验室安全，佩戴好实验室必须的防护设备。
2.实验操作：–第一步：进行酸碱滴定实验。
将待测溶液取一定量放入烧杯中，加入适量指示剂，然后滴加滴定剂，直至溶液的颜色发生明显变化，记录滴定剂的用量。
–第二步：进行沉淀反应实验。
将待测溶液与特定的试剂混合，观察是否有沉淀生成，并记录下沉淀的颜色和形态。
–第三步：进行晶体生长实验。
将指定的溶质逐渐加入溶剂中，并搅拌均匀，直至溶液中出现晶体的生长。
–第四步：进行颜色反应实验。
将待测溶液置于特定的光源下，观察溶液的颜色和反应情况，并使用相应的仪器测定光的吸收度。
3.数据处理和分析：–根据实验结果，计算出所需的参数值或者浓度值。
–对实验数据进行统计和分析，得出结论。
4.实验报告：–按照实验要求，撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和分析等内容。
北京科技大学微机原理实验报告
微机原理及应用实验报告学院：班级：学号：：微机实验报告书（Ⅰ）学号：：班级：同组：实验日期：实验题目： 8253可编程定时器\计数器实验目标：掌握8253的基本工作原理和编程方法实验步骤：连接电路图如图虚线连接电路,将计数器0设置为方式0,计数器初值为N(N<=0FH),用手动逐个输入单脉冲,编程使计数值在屏幕上显示,并同时用逻辑笔观察OUT0电平变化(当输入N+1个脉冲后OUT0变高电平)。
程序框图：程序清单：;*************************;;* 8253方式0计数器实验 *;;*************************;IOPORT EQU 0C800H-0280HIO8253A EQU IOPORT+283HIO8253B EQU IOPORT+280HCODE SEGMENTASSUME CS:CODESTART: MOV AL,00010000B ;设置8253工作方式MOV DX,IO8253AOUT DX,ALMOV DX,IO8253B ;送计数初值为0FHMOV AL,0FHOUT DX,ALLLL: IN AL,DX ;读计数初值CALL DISP ;调显示子程序PUSH DXMOV AH,06HMOV DL,0FFHINT 21HPOP DXJZ LLL ;跳转到LLLMOV AH,4CH ;退出INT 21HDISP PROC NEAR ;显示子程序PUSH DXAND AL,0FH ;首先取低四位MOV DL,ALCMP DL,9 ;判断是否<=9JLE NUM ;若是则为'0'-'9',ASCII码加30H ADD DL,7 ;否则为'A'-'F',ASCII码加37H NUM: ADD DL,30HMOV AH,02H ;显示INT 21HMOV DL,0DH ;加回车符INT 21HMOV DL,0AH ;加换行符INT 21HPOP DXRET ;子程序返回DISP ENDPCODE ENDSEND START运行结果：每输入一个单脉冲，屏幕上的数值减1，从15减到0后（拨动16次后）,检测到OUT0输出由低电平变为高电平。
北科材料认识实习报告
一、实习背景随着我国科技的飞速发展，新材料的研究与应用日益成为国家战略发展的关键领域。
为了提高大学生的实践能力和专业素养，我校特组织材料科学与工程学院的学生前往北京科技大学进行材料认识实习。
本次实习旨在让学生深入了解材料科学与工程的基本知识，增强对材料科学的认识，为今后的学习和研究打下坚实的基础。
二、实习目的1. 使学生了解材料科学与工程的基本概念、研究内容和应用领域。
2. 增强学生对材料科学的兴趣，激发学习热情。
3. 提高学生的实践操作能力，培养团队协作精神。
4. 帮助学生建立正确的职业规划，为今后的就业和发展奠定基础。
三、实习内容本次实习主要分为以下几个部分：1. 材料科学基础知识讲座：由北科大材料科学与工程学院的教授为学生讲解材料科学的基本概念、研究方法和应用领域。
2. 实验室参观与实验操作：参观北科大材料科学与工程学院的实验室，了解各种材料制备、测试和分析的方法，并亲自进行实验操作。
3. 材料科学前沿讲座：邀请北科大材料科学与工程学院的专家学者为学生讲解材料科学的前沿动态和发展趋势。
4. 企业参观：组织学生参观材料科学与工程相关企业，了解企业的生产流程、技术水平和市场需求。
四、实习过程1. 材料科学基础知识讲座：在讲座中，教授详细讲解了材料的分类、结构、性能以及制备方法等基础知识，使学生初步建立了材料科学的框架。
2. 实验室参观与实验操作：在实验室参观过程中，学生们亲眼目睹了各种材料的制备过程，了解了材料的制备原理和实验技术。
在实验操作环节，学生们亲自操作了材料的制备、测试和分析，掌握了实验技能。
3. 材料科学前沿讲座：在讲座中，专家学者们为学生介绍了材料科学的前沿研究动态，如纳米材料、生物材料、智能材料等，使学生们对材料科学的发展有了更深入的认识。
4. 企业参观：在企业参观过程中，学生们了解了企业的生产流程、技术水平和市场需求，对材料科学与工程的实际应用有了更直观的认识。
五、实习收获1. 知识收获：通过实习，学生们对材料科学与工程的基本知识、研究方法和应用领域有了更加深入的了解。
北科大__数电实验报告(3篇)
第1篇实验一：组合逻辑电路分析与设计一、实验目的1. 理解组合逻辑电路的基本概念和特点。
2. 掌握组合逻辑电路的分析方法。
3. 学会使用逻辑门电路设计简单的组合逻辑电路。
二、实验原理组合逻辑电路是指电路的输出仅与当前的输入有关，而与电路之前的状态无关。
组合逻辑电路通常由逻辑门组成，如与门、或门、非门、异或门等。
三、实验设备1. 数字电路实验箱2. 逻辑门电路芯片3. 导线4. 示波器四、实验内容1. 实验一：逻辑门电路识别（1）搭建一个简单的逻辑门电路，如与非门。
（2）使用示波器观察输入和输出信号，验证逻辑门电路的功能。
（3）记录实验数据，并分析实验结果。
2. 实验二：组合逻辑电路分析（1）设计一个简单的组合逻辑电路，如奇偶校验电路。
（2）根据电路图，列出真值表。
（3）使用逻辑门电路搭建电路，并观察输入和输出信号。
（4）记录实验数据，并分析实验结果。
3. 实验三：组合逻辑电路设计（1）设计一个组合逻辑电路，如二进制加法器。
（2）根据电路图，列出真值表。
（3）使用逻辑门电路搭建电路，并观察输入和输出信号。
（4）记录实验数据，并分析实验结果。
五、实验结果与分析1. 实验一：逻辑门电路识别通过搭建简单的逻辑门电路，观察输入和输出信号，验证了逻辑门电路的功能。
2. 实验二：组合逻辑电路分析通过设计奇偶校验电路，观察输入和输出信号，验证了组合逻辑电路的正确性。
3. 实验三：组合逻辑电路设计通过设计二进制加法器，观察输入和输出信号，验证了组合逻辑电路的正确性。
六、实验心得与体会1. 通过本次实验，我对组合逻辑电路有了更深入的了解，掌握了组合逻辑电路的分析方法和设计方法。
2. 实验过程中，我学会了使用逻辑门电路搭建电路，并观察输入和输出信号，验证电路的正确性。
3. 本次实验提高了我的动手能力和逻辑思维能力，对我今后的学习和工作具有重要意义。
七、实验改进建议1. 在实验过程中，可以尝试使用不同的逻辑门电路搭建电路，以加深对逻辑门电路的理解。
北科大实习报告
一、实习背景为了提高学生的实践能力，加强理论知识与实际操作的结合，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才，我校计算机与通信工程学院组织了一次为期一个月的电子技术实习活动。
本次实习旨在让学生深入了解电子技术的基本原理，掌握电子元器件的识别、焊接、电路设计、调试等技能，提高学生的动手能力和团队协作精神。
二、实习目的1. 熟悉焊接技术，并能独立完成焊接实习产品。
2. 掌握电子元器件的结构及作用，熟练操作电烙铁等焊接工具。
3. 熟悉电子产品的工作原理、安装和调试技术，培养理论联系实际的能力。
4. 通过实践，进一步学习和理解电子技术知识。
5. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、实习内容1. 焊接技能培训：在专业教师的指导下，学习焊接的基本技巧，如焊接前的准备工作、焊接过程中的注意事项、焊接后质量检验等。
2. 电子元器件识别与焊接：学习识别各种电子元器件，包括电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等，并完成电路板上的焊接。
3. 电路设计：根据老师提供的原理图，设计并制作功率放大电路，实现声音的功率放大。
4. 电路调试：对制作的电路进行调试，观察波形，确保放大倍数在500倍以上，观察波形无明显失真，接听音乐时无噪声。
5. 团队协作：在实习过程中，与团队成员共同完成各项任务，培养团队协作精神。
四、实习过程1. 实习前期：了解实习要求，明确实习目标，做好实习前的准备工作。
2. 实习中期：按照实习计划，认真完成各项实习任务，积极与老师、同学交流，解决实习过程中遇到的问题。
3. 实习后期：对实习过程中遇到的问题进行总结，撰写实习报告，反思自己的不足，为今后的学习打下坚实基础。
五、实习成果1. 掌握了电子元器件的识别、焊接、电路设计、调试等技能。
2. 熟悉了功率放大电路的设计与制作，实现了声音的功率放大。
3. 培养了团队协作精神，提高了沟通协调能力。
4. 通过实习，加深了对电子技术知识的理解，提高了自己的实践能力。
北科大济钢实习报告
北科大济钢实习报告目录一、内容简述 (2)二、实习单位及岗位介绍 (2)1. 北科大济钢概况 (3)学校简介 (4)济钢公司简介 (4)2. 实习岗位介绍 (5)岗位名称 (7)主要职责 (7)工作环境 (8)三、实习内容及过程 (9)1. 专业实习内容 (9)实习项目一 (10)实习项目二 (12)实习项目三 (12)2. 实习过程 (14)入职初体验 (15)专业技能学习 (16)团队合作与交流 (18)工作中遇到的问题与解决 (19)四、实习收获与体会 (20)1. 专业知识与技能提升 (21)2. 职业素养与能力培养 (23)3. 团队协作与沟通能力提升 (24)4. 对企业和行业的认识与理解 (25)五、存在的问题与改进建议 (26)1. 实习过程中遇到的问题 (27)技术难题 (28)团队协作问题 (30)工作态度问题 (30)2. 改进建议 (31)针对技术难题的改进建议 (32)针对团队协作的改进建议 (33)针对工作态度的改进建议 (34)六、总结与展望 (35)1. 实习工作总结 (35)2. 对未来职业发展的展望 (36)3. 对学校教学的建议 (37)一、内容简述本次实习旨在通过实地考察与实践操作相结合的方式，深入探索和理解钢铁行业的生产流程、技术应用及管理模式。
在实习期间，我有机会亲身参与各项工序的操作，观察并记录了从原料准备到成品检验的各个环节。
我还积极与工厂技术人员交流，学习并掌握了一些先进的钢铁生产技术和工艺知识。
通过这次实习，我对钢铁行业的整体运作有了更加直观和全面的认识，对钢铁生产中的环保、节能等关键问题也有了更深入的理解。
我也意识到了自己在专业知识和实践经验方面的不足，明确了自己未来学习和发展的方向。
这次实习经历不仅丰富了我的专业知识，还锻炼了我的实际操作能力和解决问题的能力，为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍实习单位简介。
简称“北科大”)是一所位于中国北京市的著名高等学府，创建于1952年，是新中国创办的第一所钢铁学院。
光电效应(北京科技大学物理实验报告)
北京科技大学实验报告光电效应实验目的：(1)了解光电效应的规律，加深对光的量子性的理解(2)测量普朗克常量h。
实验仪器：ZKY-GD-4光电效应实验仪1微电流放大器2光电管工作电源3光电管4滤色片5汞灯实验原理：原理图如右图所示：入射光照射到光电管阴极K上，产生的光电子在电场的作用下向阳极A迁移形成光电流。
改变外加电压V AK，测量出光电流I的大小，即可得出光电管得伏安特性曲线。
1）对于某一频率，光电效应I-V AK关系如图所示。
从图中可见，对于一定频率，有一电压V0，当V AK≤V0时，电流为0，这个电压V0叫做截止电压。
2)当V AK≥V0后，电流I迅速增大，然后趋于饱和，饱和光电流IM的大小与入射光的强度成正比。
3）对于不同频率的光来说，其截止频率的数值不同，如右图：4)对于截止频率V0与频率的关系图如下所示。
V0与成正比关系。
当入射光的频率低于某极限值时，不论发光强度如何大、照射时间如何长，都没有光电流产生。
5）光电流效应是瞬时效应。
即使光电流的发光强度非常微弱，只要频率大于，在开始照射后立即就要光电子产生，所经过的时间之多为10-9s的数量级。
实验内容及测量：1将4mm的光阑及365nm的滤光片祖昂在光电管暗箱光输入口上，打开汞灯遮光盖。
从低到高调节电压（绝对值减小），观察电流值的变化，寻找电流为零时对应的V AK值，以其绝对值作为该波长对应的值，测量数据如下：波长/nm365404.7435.8546.1577频率/8.2147.408 6.897 5.49 5.196截止电压/V 1.679 1.335 1.1070.5570.434频率和截止电压的变化关系如图所示：由图可知：直线的方程是:y=0.4098x-1.6988所以:h/e=0.4098×,当y=0，即时，，即该金属的截止频率为。
也就是说，如果入射光如果频率低于上值时，不管光强多大也不能产生光电流；频率高于上值，就可以产生光电流。
版北京科技大学第一次数学实验报告
版北京科技大学第一次数学实验报告《数学实验》报告实验名称基础知识学院专业班级姓名学号2016年3月一、【实验目的】1.认识熟悉这一软件，并在此基础上学会基本操作。
2.掌握基本操作和常用命令。
3.了解常用函数，运算符和表达式。
4.掌握工作方式和M文件的相关知识。
5.学会中矩阵和数组的输入和运算。
二、【实验任务】三、【实验程序】P16-4P27-1P27-2P27-3P34-1P16-4文件：(k);(1)16_4文件：0;1:20;(i);s结果：s =2.561318P27-1:>> (1)=2.7183:>> (1)=2.7046e:>> (1)=2.718300e:>> (1)=2.704600g:>> (1)=2.7183g:>> (1)=2.705:>> (1)=1457/536:>> (1)=40050a8b14576a>> [1,2,3;4,5,6;7,8,9]; >> [4,6,8;5,5,6;3,2,2]; >> A*B=23 22 2659 61 7495 100 122>> A.*B=4 12 2420 25 3621 16 18>> [5 2;9 1]; >> [1 2;9 2]; >> A>B=1 00 0>>=0 11 0>> A<B=0 00 1>> ()&(A<B)=0 00 0>> ()&(A>B)=0 000P34-10;1;0;(1)>(10^(-6))((-1)^i)*121ss =0.7854>> 4*sa =3.1416四、【实验结果】P16-4P27-1P27-2P27-3P34-1五、【实验总结】从高数到线性代数再到概率论，第一次感觉到数学知识可以具有实践性的支撑，加之计算机基础和程序设计的了解与学习，对有很大的兴趣，虽然初次接触，在做最后一道题思索较长时间，设置了三个变量才有所方法，但做出来还是相当有成就感。