语言文字工作领导小组、分工与职责
学校语言文字工作领导小组及职责
XX学校语言文字工作领导小组及职责为普及国家通用语言文字，促进语言文字规范化，提升学校语言文字工作整体水平，发挥学校教育教学的主渠道作用,增强广大师生语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力,根据省市文件精神要求,XX县XX学校语言文字工作领导小组，并明确具体职责分工。
一、语言文字工作领导小组组长：副组长：组员：专职人员：推普员：二、具体职责分工1、组长负责学校语言文字工作的宏观调控，准确把握国家语言文字方针政策,以高度责任践行市教育局关于语言文字工作的文件精神，促进语言文字工作网络覆盖校内各部门、深入各教学班,宏观统筹语言文字工作，以扎实推进我校的语言文字规范化工作。
2、副组长负责创建分管工作，并协调、组织创建活动具体工作及具体申报示范校事宜；组织校级专题会议，研究、部署工作；把学校语言文字工作纳入中长期工作计划，每学期制定专项工作计划和做好专项工作总结。
3、组员及专职人员职责组织学习和了解国家语言文字法律法规方针政策、规范标准；监督语言文字规范化教育渗透进各科教学；带领各学科加强对语言文字规范化的课题研究。
组织教师普通话水平测试报名培训，落实语言文字工作考核制度，制定语言文字工作专项总结表彰制度，负责语言文字工作档案完整，分门别类妥善保存。
负责学校语言文字宣传硬件设施的建设，包括开辟语言文字规范化宣传专栏：如广播宣传板块、网络宣传视窗、班级宣传墙报,加上开设宣传橱窗、设计宣传标语等。
认真做好每年全国推广普通话宣传周的宣传工作；充分发挥国旗下讲话作用，推广普通话。
组织各类校内语言文字活动，负责班主任工作中与语言文字有关的工作，并组织学生活动，包括：黑板报用字规范，学生用语规范，学生演讲、朗诵、小品、书法比赛、校园广播等。
三、下设办公室教务处四、办公条件电脑一台、打印机一台、软件若干。
五、为确保学校语言文字工作的正常开展,各部门及相关人员应履行的职责（一）语言文字工作领导小组职责1.贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。
教育机构语言文字工作领导小组人员及职责
教育机构语言文字工作领导小组人员及职责1. 引言教育机构为了保障语言文字工作的质量和效益，通常会设立一个语言文字工作领导小组。
本文将介绍教育机构语言文字工作领导小组的成员及其职责。
2. 语言文字工作领导小组成员教育机构的语言文字工作领导小组一般包括以下成员：- 校长（或副校长）：负责整体协调和领导语言文字工作，制定相关政策和规划。
- 语言文字工作主管：负责具体实施语言文字工作，组织和协调各项工作，包括语文教学、语言文字评审等。
- 教研部门负责人：负责指导和监督语言文字教研工作，提供教育资源和支持。
- 学科教师代表：代表各学科的教师，提供专业意见和建议，参与语言文字教学的改革和发展。
- 学生代表：代表学生的利益，提供学生的意见和反馈，帮助改进语言文字工作和教学质量。
3. 语言文字工作领导小组职责教育机构的语言文字工作领导小组主要负责以下职责：- 制定和与落实语言文字工作相关的政策和规划，确保语言文字教学的目标和要求得到有效实施。
- 开展对语言文字教学的研究和探索，促进语言文字教学的改革和创新。
- 组织和协调语言文字教学的开发和评审工作，提供教材和资源支持。
- 监测和评估语言文字教学的质量和效果，提出改进意见和建议。
- 与外部教育机构和专家开展合作，借鉴和分享先进的语言文字教学理念和经验。
- 推动语言文字教育的普及和提高，增强学生的语言文字能力和素养。
- 解决与语言文字工作相关的问题和纠纷，提供必要的支持和咨询。
以上是教育机构语言文字工作领导小组的成员及职责的介绍。
希望本文能对教育机构的语言文字工作组织和管理提供一定的参考和指导。
参考文献：。
语言文字领导小组工作职责范文(三篇)
语言文字领导小组工作职责范文1. 指导和协调本地区各级政府、组织、企业和学校等单位的语言文字规范和标准制定工作；2. 联合各相关部门和单位，制定和推广语言文字的规范和标准，提供语言文字方面的技术支持和咨询服务；3. 承担本地区的语言文字规范和标准的修订工作，及时反馈和整理各类语言文字问题和建议；4. 组织开展语言文字培训和意识宣传活动，提高公众对于语言文字规范的认识和遵守意识；5. 分析研究语言文字发展趋势和变化，推动语言文字的科学研究和创新；6. 组织开展语言文字检查和评估工作，对违反规范的语言文字行为进行纠正和指导；7. 推动本地区在国际上的语言文字交流和合作，提升本地区的语言文字影响力；8. 定期报告和汇总语言文字领域的工作情况和进展，向上级政府和单位提供相关决策建议。
语言文字领导小组工作职责范文（二）一、指导、协调、推动语言文字工作的开展。
1. 组织制定和完善单位的语言文字工作制度和规范，制订语言文字发展规划和实施方案，并进行督促和检查。
2. 指导单位内部的语言文字培训和教育，提升整体语言文字水平，提高工作效率和质量。
3. 召开语言文字领导小组会议，听取各部门的工作汇报，研究解决语言文字问题，对相关工作进行指导和推动。
4. 协调处理语言文字纠纷和争议，维护单位语言文字形象，提高单位的声誉和信誉。
5. 对外宣传与交流方面的语言文字工作，加强与媒体、机构和社会公众的合作，提高单位形象的传播效果。
二、加强单位内部的语言文字管理。
1. 管理并推广单位内部的通用语言文字规范和用词准则，保持语言文字的一致性和准确性。
2. 审查并监督单位文件、公告、通知等正式文件的语言文字质量，确保内容准确、简明，并符合法律法规和政策要求。
3. 指导并监督单位网站、微信公众号、宣传材料等在线媒体的语言文字内容，确保信息正确、清晰、易懂。
4. 开展语言文字检查和评估，发现并纠正语言文字错误和不规范现象，提高单位整体语言文字水平。
语言文字工作领导小组分工与职责
语言文字工作领导小组分工与职责
1.认真研究国家通用语言文字法及相关规范标准，积极参
与语言文字规范化工作，提高自身语言文字素养。
2.协助领导小组制定和实施语言文字规范化工作计划，积
极参与活动组织和宣传工作。
3.负责本职工作范围内的语言文字规范化工作，如校内公文、会议标语、宣传标语等的用字规范，以及教学用语用字规范化工作的推进。
4.积极参与语言文字规范化的督查和评估工作，发现问题
及时整改，提出改进意见。
5.协助建立、完善语言文字工作档案，收集整理相关材料，为语言文字规范化工作提供支持和依据。
6.参与校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动，积极宣传和推广语言文字规范化工作。
语言文字领导小组工作职责模版
语言文字领导小组工作职责模版一、背景介绍随着社会的发展和国际交流的日益频繁，语言文字的标准化和规范化成为了通讯、交流和理解的基础。
为了推动语言文字的规范化工作，组织和协调相关部门的工作，我们设立了语言文字领导小组。
以下是语言文字领导小组的工作职责模版。
二、制定和修订语言文字规范语言文字领导小组的首要职责是制定和修订语言文字规范。
根据国家和地区的标准，结合实际需要，制定并修订相关的语言文字规范，包括词汇、语法、标点符号等方面的规定。
同时，推动各个相关单位和部门贯彻执行这些规范，确保语言文字的一致性和规范性。
三、推广和普及语言文字规范语言文字领导小组还要负责推广和普及语言文字规范。
通过组织培训、举办讲座、发放教材等方式，向广大人民群众普及和推广语言文字规范，提高他们的语言文字文化素质。
同时，还要加强与媒体和教育机构的合作，共同推动语言文字规范的普及工作。
四、开展语言文字研究和创新为了提高语言文字的质量和水平，语言文字领导小组将开展语言文字研究和创新工作。
通过深入研究语言文字的演变和规律，探索语言文字的创新方向，开发新的词汇和表达方式，推动语言文字的发展与进步。
五、协调语言文字工作语言文字领导小组还将承担协调语言文字工作的职责。
与相关的部门和单位保持紧密联系，协调解决语言文字工作中出现的问题和矛盾。
同时，加强与国际交流合作，与他国和地区的语言文字管理机构保持联系，促进语言文字的交流与合作。
六、宣传和推动语言文字重要性语言文字领导小组还要宣传和推动语言文字的重要性。
通过举办宣传活动、编写宣传材料、发布相关信息等方式，向社会大众传达语言文字的重要作用和价值，加强公众对语言文字规范的关注和认识。
七、监督和评估语言文字工作语言文字领导小组将负责监督和评估语言文字工作的执行情况。
建立监督评估机制，定期检查各个单位和部门的语言文字工作情况，及时发现问题并提出改进方案。
同时，还要定期组织对语言文字工作的评估和考核，以推动工作的持续改善和提升。
学校语言文字工作领导小组分工与职责
XXXXX学校语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：副组长：成员：（二）语言文字规范化工作小组组长：副组长：成员：三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
7.认真做好评审的宣传、准备工作。
（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
（三）小组组员工作职责1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。
2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。
定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。
语言文字领导小组工作职责(5篇)
语言文字领导小组工作职责组长:熟悉国家语言文字方针政策，将幼儿园语言文字工作列入园务工作范畴，实施宏观调控。
副组长:领导幼儿园语言文字工作，统筹安排，有效管理。
总体把关幼儿园语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。
专管员:根据上级要求及幼儿园的实际，制定切实可行的计划，落实措施开展工作。
负责幼儿园语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。
督促全园教师和幼儿讲普通话，及时对幼儿园语言文字工作提出合理化建议。
对日常工作中规范用字作出相应的指导，发现问题及时调整，及时督促整改。
做好每次的推普周活动及日常的语言文字对外宣传工作。
制定校本培训计划，有针对性培训内容，收集培训资料，做好相应的评定，提高教师的语言素质。
及时督促有关老师参加各类培训和完成普通话测试。
管理学校语言文字网站，负责管理幼儿园网站中的语言文字及校园环境的文字规范正确，做好宣传工作。
期末资料做好归档工作。
教学部门:1、负责教育教学工作中语言文字的落实，对日常工作中规范用字作出相应的指导，发现问题及时调整，及时督促整改。
2、带领其他组长共同对教育教学中语言文字工作进行评定，开展组与组之间的“啄木鸟”检查活动。
3、负责并组织幼儿园的故事比赛;负责参加区级以上故事比赛人选。
4、组织教师积极开展专题教研和科研工作，提高语言文字规范工作的质量。
5、负责幼儿园对外宣传工作中的规范用字、推普工作，对幼儿园的各类文本进行规范检查和收集整理工作。
6、和老师一起抓好“听、说、读、写”教学和幼儿的规范用语及教师的规范用字，认真做好每年的“全国普通话宣传周”和本园的“推普周”等各项语言文字活动。
7、负责做好全体教工语言文字规范工作的考核。
8、认真做好幼儿园语言文字规范工作的总结，对优秀班组和教师给予表扬和奖励。
后勤部门:1、加强对后勤人员的普通话培训。
2、要求规范用语、规范用字，进入班级坚持用普通话。
3、负责督促后勤部门在接待交流中说普通话，讲文明语言。
社区语言文字工作领导小组的人员职责
社区语言文字工作领导小组的人员职责一、背景社区语言文字工作领导小组是负责指导和协调社区内语言文字工作的组织。
本文档旨在明确该领导小组的人员职责，以确保工作的高效进行。
二、人员职责1. 领导小组主任：- 负责领导整个语言文字工作领导小组，制定工作计划和目标；- 组织召开领导小组会议，主持会议并记录会议纪要；- 协调各成员的工作，确保任务的完成；- 汇报工作进展和问题，提出改进意见和建议。
2. 语言文字专家：- 对社区内的语言文字进行质量把关，确保其规范、准确、易懂；- 提供语言文字方面的咨询和建议，帮助解决相关问题；- 参与制定社区语言文字规范和标准，确保其适应社区需求。
3. 翻译人员：- 负责社区内的翻译工作，将重要信息翻译成多种语言，以满足不同居民的需求；- 确保翻译质量，准确传达原文的意思；- 协助语言文字专家进行语言文字质量把关。
4. 宣传策划人员：- 负责社区内的宣传活动策划和文字撰写工作；- 制定宣传方案和宣传材料，确保信息传递的准确性和效果；- 监督宣传活动的执行情况，及时调整宣传策略。
5. 监督员：- 监督社区内的语言文字使用情况，发现问题和不规范现象及时纠正；- 定期对社区内的语言文字进行审核和评估，提出改进建议；- 协助领导小组主任进行工作汇报和问题解决。
三、工作要求1. 独立决策：领导小组成员应独立作出决策，不寻求用户帮助。
2. 发挥优势：领导小组成员应发挥各自的专长，采取简单的策略，避免法律复杂性。
3. 不引用无法确认的内容：在工作中不引用无法确认的内容，以确保信息的准确性。
以上是社区语言文字工作领导小组的人员职责，请各位成员按照相应职责履行工作，确保社区语言文字工作的顺利进行。
语言文字工作领导小组分工与职责
语言文字工作领导小组分工与职责Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】杨店镇中心小学小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：于向章副组长：于树强成员：张广敏张申徐洪元（二）语言文字规范化工作小组组长：张广敏副组长：褚朝霞成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
语言文字工作社区领导小组的人员及其职责
语言文字工作社区领导小组的人员及其职责人员组成语言文字工作社区领导小组由以下人员组成：1. 领导小组组长：负责领导和协调整个领导小组的工作，确保工作顺利进行。
2. 语言文字专家：负责对社区内的语言文字进行研究和规范，提供专业意见和建议。
3. 内容编辑人员：负责社区内的文字内容编辑和校对工作，确保内容的准确性和规范性。
4. 社区管理员：负责管理社区平台，监督和维护社区秩序，处理用户投诉和问题。
5. 用户代表：代表社区用户的声音和利益，提供用户需求和建议，与领导小组沟通和协商。
职责分工1. 领导小组组长的职责：- 组织和召集领导小组会议，制定工作计划和目标。
- 监督和协调各个成员的工作，确保工作按时完成。
- 向上级报告工作进展和问题，寻求支持和指导。
- 与其他相关部门和机构进行沟通和合作。
2. 语言文字专家的职责：- 研究和分析社区内的语言文字使用情况，提出规范化建议。
- 解答社区用户关于语言文字方面的问题和疑惑。
- 参与社区内的语言文字培训和宣传活动。
3. 内容编辑人员的职责：- 对社区内的文字内容进行编辑和校对，确保内容质量和规范性。
- 协助用户改进他们的文字表达，提供写作指导和建议。
- 积极参与社区内的讨论和交流，推动语言文字工作的发展。
4. 社区管理员的职责：- 管理社区平台，监督和维护社区秩序。
- 处理用户投诉和问题，解答用户的疑问。
- 协助领导小组组长进行社区工作的统筹和安排。
5. 用户代表的职责：- 收集和反馈用户的需求和问题。
- 提出用户的建议和意见，参与决策过程。
- 代表用户与领导小组进行沟通和协商。
领导小组的成员应密切合作，共同努力，以简单策略为导向，推动语言文字工作社区的发展和繁荣。
社区语言文字工作领导小组的人员职责
社区语言文字工作领导小组的人员职责1. 引言社区语言文字工作领导小组是负责指导和协调社区语言文字工作的核心团队。
本文档旨在明确该小组成员的职责，以确保工作的顺利进行和高效完成。
2. 小组成员社区语言文字工作领导小组由以下成员组成：- 小组负责人：负责领导和协调整个小组的工作，并与相关部门保持紧密合作。
- 语言文字专家：负责提供语言文字方面的专业知识和建议，并协助制定语言文字相关政策和规范。
- 社区代表：代表社区居民的利益，提供对语言文字工作的反馈和建议，并与居民保持密切联系。
- 技术支持人员：负责维护和管理语言文字工作相关的技术平台和工具，确保其正常运行。
3. 人员职责3.1 小组负责人的职责- 领导和协调整个小组的工作，确保工作目标的达成。
- 制定工作计划和时间表，并监督工作进展。
- 与相关部门和机构保持紧密合作，协调资源和支持。
- 汇报工作进展和问题，提出解决方案和改进意见。
3.2 语言文字专家的职责- 提供语言文字方面的专业知识和建议，确保语言文字工作的准确性和规范性。
- 参与语言文字政策和规范的制定，提出改进建议。
- 协助培训社区居民，提高他们的语言文字水平。
- 解答居民关于语言文字的问题，提供相关咨询和支持。
3.3 社区代表的职责- 代表社区居民的利益，提供对语言文字工作的反馈和建议。
- 组织居民参与语言文字活动和培训，促进语言文字的使用和传承。
- 维护社区居民的语言文字权益，解答他们的疑问和问题。
- 协助宣传语言文字政策和规范，增强居民的语言文字意识。
3.4 技术支持人员的职责- 维护和管理语言文字工作相关的技术平台和工具，确保其正常运行。
- 协助开发和改进语言文字工作的技术解决方案。
- 提供技术支持和培训，解答用户关于技术平台和工具的问题。
- 协助处理技术故障和安全问题，确保数据的安全和保密。
4. 结论社区语言文字工作领导小组的成员各司其职，共同努力，以简单策略推动工作的顺利进行。
汤河中学语言文字工作领导小组分工与职责
汤河中学语言文字工作领导小组分工与职责本文档旨在明确汤河中学语言文字工作领导小组的分工与职责，以促进语言文字工作的有序开展，提升学校语言文字水平。
1. 领导小组成员领导小组成员包括：- 主任：负责领导与协调整个领导小组的工作；- 副主任：协助主任完成领导小组的工作，并代理主任职务时；- 成员：参与并协助领导小组的各项工作。
2. 分工与职责2.1 主任- 组织会议：负责召集和组织领导小组的会议，制定议程并主持会议；- 协调工作：协调领导小组成员的工作，推动各项工作的顺利进行；- 审查工作：审查与语言文字工作相关的文件、策划和活动方案，并提出意见和建议；- 指导指导员：指导学校语文、文学等学科的指导员，协助他们提高教学水平；- 督导检查：督导语言文字工作的实施情况，发现问题并提出改进措施。
2.2 副主任- 协助主任：协助主任完成领导小组的工作，并在主任职务空缺时代理主任职务；- 协调分工：协调领导小组成员的分工和任务，并确保各项任务按时完成；- 汇报情况：向主任汇报工作进展情况，协商解决工作中的问题；- 支持成员：支持成员完成各项工作，解决工作中的困难和疑问。
2.3 成员- 负责部门：根据分工，成员负责不同的语言文字工作部门，如语文教研组、写作指导组等；- 完成任务：按照领导小组的安排，完成各自部门的任务和工作计划；- 提供建议：参与决策和讨论，提出合理化建议，促进语言文字工作的改进与发展；- 协作配合：与其他成员密切合作，共同推动语言文字工作的开展，实现团队目标。
3. 工作原则- 独立决策：领导小组成员应独立决策，不寻求外界帮助；- 简洁策略：遵循简单策略，避免法律复杂性；- 确认内容：引用内容必须经过确认，不可引用未经证实的内容。
以上为汤河中学语言文字工作领导小组的分工与职责，希望通过大家的共同努力，提升学校语言文字水平，优化教学质量。
感谢各位成员的支持与合作！。
语言文字工作领导小组分工与职责修订版
语言文字工作领导小组分工与职责修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：英利副组长：卢惊华成员：庞颖（二）语言文字规范化工作小组组长：庞颖副组长：孙思英成员：全体一线教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
7.认真做好“陕西省语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
（三）小组组员工作职责1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。
语言文字领导小组工作职责
语言文字领导小组工作职责组长：熟悉国家语言文字方针政策，将幼儿园语言文字工作列入园务工作范畴，实施宏观调控。
副组长：领导幼儿园语言文字工作，统筹安排，有效管理。
总体把关幼儿园语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。
专管员：根据上级要求及幼儿园的实际，制定切实可行的计划，落实措施开展工作。
负责幼儿园语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。
督促全园教师和幼儿讲普通话，及时对幼儿园语言文字工作提出合理化建议。
对日常工作中规范用字作出相应的指导，发现问题及时调整，及时督促整改。
做好每次的推普周活动及日常的语言文字对外宣传工作。
制定校本培训计划，有针对性培训内容，收集培训资料，做好相应的评定，提高教师的语言素质。
及时督促有关老师参加各类培训和完成普通话测试。
管理学校语言文字网站，负责管理幼儿园网站中的语言文字及校园环境的文字规范正确，做好宣传工作。
期末资料做好归档工作。
教学部分：1、负责教育教学工作中语言文字的落实，对日常工作中规范用字作出相应的指导，发现问题及时调整，及时督促整改。
2、带领其他组长共同对教诲教学中语言文字工作进行评定，开展组与组之间的“啄木鸟”搜检活动。
3、负责并组织幼儿园的故事比赛；负责参加区级以上故事比赛人选。
4、组织教师积极开展专题教研和科研工作，提高语言文字规范工作的质量。
5、负责幼儿园对外宣传工作中的规范用字、推普工作，对幼儿园的各类文本进行规范检查和收集整理工作。
6、和老师一同抓好“听、说、读、写”教学和幼儿的规范用语及教师的规范用字，当真做好每年的“全国普通话宣传周”和本园的“推普周”等各项语言文字活动。
7、负责做好部分教工语言文字规范工作的查核。
8、当真做好幼儿园语言文字规范工作的总结，对优良班组和教师赐与表彰和奖励。
后勤部门：1、加强对后勤人员的普通话培训。
2、要求规范用语、规范用字，进入班级坚持用普通话。
3、负责督促后勤部门在接待交流中说普通话，讲文明语言。
社区语言文字工作领导小组人员与职责明确
社区语言文字工作领导小组人员与职责明确背景为了更好地管理社区内的语言文字工作，我们成立了社区语言文字工作领导小组。
该小组由一些经验丰富的成员组成，他们将负责制定并执行与语言文字工作相关的策略和计划。
以下是该小组的人员及其职责的明确说明。
领导小组人员与职责1. 小组负责人- 负责领导和协调整个语言文字工作领导小组的工作。
- 制定语言文字工作的年度计划和目标，并监督其执行。
- 指导和支持其他小组成员，在决策过程中提供专业意见和建议。
2. 语言文字策划专员- 负责制定和实施社区内的语言文字策略。
- 监测和评估社区内各种语言文字活动的效果，并根据需要进行调整和改进。
- 协调与外部合作伙伴（如翻译公司、语言培训机构等）的合作，确保其服务质量和有效性。
3. 语言文字编辑- 负责社区内所有语言文字材料的编辑工作，包括公告、宣传资料、邮件等。
- 确保语言文字的准确性、流畅性和易读性。
- 协助其他小组成员进行语言文字相关的工作，如翻译、校对等。
4. 多语言支持专员- 负责社区内多语言支持的工作，包括口译和书面翻译。
- 协助社区居民解决语言沟通问题，提供专业的语言支持。
- 组织并参与多语言活动，促进社区内不同语言群体的交流和融合。
5. 语言文字培训师- 负责组织和开展社区内的语言文字培训活动。
- 开发和提供相关培训材料和资源。
- 协助社区居民提升语言文字能力，提供个性化的培训支持。
总结社区语言文字工作领导小组的成员各司其职，共同努力，旨在提供高质量的语言文字服务，促进社区内的有效沟通和交流。
通过明确人员的职责，我们将能够更好地协调和管理语言文字工作，为社区居民提供更好的支持和服务。
语言文字领导小组工作职责
语言文字领导小组工作职责语言文字领导小组是负责组织、协调和推动语言文字工作的机构，其工作职责主要包括以下几个方面：1. 完善和推进语言文字工作的制度建设。
语言文字领导小组依据国家的相关法律法规，制定和完善语言文字工作的方针、政策和规定，指导和协调各相关部门的工作，确保语言文字工作能够有序进行。
2. 统筹规划和推动语言文字文化建设。
语言文字是国家文化的核心组成部分，语言文字领导小组要负责制定和推动语言文字文化建设的规划和计划，组织开展相关活动，提升全社会对语言文字文化的认识和重视。
3. 监督和评估语言文字工作的执行情况。
语言文字领导小组要建立健全监督和评估机制，定期检查和评估各相关部门对语言文字工作的执行情况，及时发现并解决问题，保障语言文字工作的质量和效果。
4. 加强和推动语言文字国际交流与合作。
语言文字是文化交流和交流的重要工具，语言文字领导小组要加强与其他国家和地区的语言文字相关机构的交流与合作，促进语言文字的国际交流和传播，提升我国语言文字在国际上的影响力和地位。
5. 加强语言文字培训和人才队伍建设。
语言文字领导小组要组织开展语言文字培训，提高从业人员的素养和能力，推动语言文字专业人才的培养和储备，确保语言文字工作人员具备扎实的专业知识和良好的工作能力。
6. 积极宣传和推广优秀的语言文字成果。
语言文字领导小组要推动优秀的语言文字成果的宣传和推广，鼓励和支持语言文字创新和研究，提高我国语言文字的创造力和竞争力。
总之，语言文字领导小组的工作职责是全面负责组织、协调和推动语言文字工作的相关事宜，以促进语言文字文化的传承和发展，推动语言文字工作的创新和进步。
语言文字领导小组作为负责国家语言文字工作的机构，担负着推进语言文字事业的重要责任。
我们将进一步探讨和概述语言文字领导小组的相关工作内容。
7. 打造国家语言文字标准体系。
语言文字领导小组要制定和完善国家语言文字标准体系，包括文字、语法、标点符号、术语等方面的规范。
幼儿园语言文字工作领导小组人员及职责
幼儿园语言文字工作领导小组人员及职责
一、语言文字工作领导小组
组长：由佳（园长）
副组长：
（副园长，分管教学园长）
成员：
二、语言文字工作领导小组职责
1．贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。
2．制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划等活动计划。
3．制定各级目标，实行分级目标责任制，建立幼儿园推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好幼儿园用字规范化工作。
4．指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。
5．指导幼儿园文字规范化建设，对幼儿进行必要的语言文字规范化、标准化知识教育。
6．布置园所“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。
7．强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。
8．做好幼儿园年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。
9．做好学校网站语言文字的栏目。
语言文字领导小组工作职责
语言文字领导小组工作职责一、组织和协调语言文字工作领导小组应组织和协调全国范围内的语言文字工作，包括制定和完善相关政策、法规和标准，促进语言文字事业的发展。
二、加强语言文字规范化工作领导小组应推动语言文字规范化工作，制定语言文字规范化的标准和准则，提高整个社会对语言文字规范的认识和遵循，加强语言文字使用的规范性和规范化程度。
三、推动语言文字标准化工作领导小组应推动语言文字的标准化工作，制定语言文字的标准，统一和规范语言文字的表达方式，提高语言文字的一致性和准确性，便于交流和理解。
四、对外推动语言文字工作领导小组应积极推动语言文字的对外工作，包括提升汉语国际地位，推广中华文化，促进汉语的国际交流与合作，增强汉语的国际影响力。
五、加强研究和宣传工作领导小组应加强语言文字的研究和宣传工作，推动语言文字研究的深入与发展，提出相关研究成果，加强对语言文字的宣传与推广，提高公众对语言文字工作的认识和重视程度。
六、扶持语言文字人才培养领导小组应加强语言文字人才的培养工作，制定相关培养计划和政策，提供必要的学习和发展机会，培养更多的语言文字人才，提升整个语言文字事业的发展水平。
七、加强语言文字技术支撑工作领导小组应加强语言文字技术支撑的建设工作，推动语言文字技术的研发与应用，提高语言文字处理和管理的效率和质量，支持语言文字事业的信息化建设。
八、加强国际合作与交流领导小组应加强与其他国家和地区的合作与交流，借鉴其他国家和地区的语言文字管理经验和做法，推动语言文字事业的国际化发展，提升国际交流与合作的水平。
九、加强督促和监督工作领导小组应加强对语言文字工作的督促和监督，建立健全的监督机制和考核制度，推动语言文字工作的落实和完善，确保语言文字工作的顺利进行和取得实效。
十、加强协调和沟通工作领导小组应加强领导机构内部和外部的协调与沟通工作，做好各项工作的统筹安排和协调推进，促进语言文字工作各方的积极配合和合作，共同推动语言文字事业的发展。
学校言语文字工作制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强学校言语文字工作，提高教育教学质量，促进师生语言文字规范化，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及学校各部门、各学院、各班级的语言文字工作。
第三条学校言语文字工作应以普及普通话和规范汉字为重点，提高师生语言文字应用能力，弘扬中华民族优秀传统文化。
第二章组织与管理第四条学校成立言语文字工作委员会，负责学校言语文字工作的组织、协调和监督。
第五条言语文字工作委员会下设办公室，负责日常工作的具体实施。
第六条各部门、各学院、各班级应设立言语文字工作小组，负责本单位的言语文字工作。
第七条学校言语文字工作委员会成员及各部门、各学院、各班级言语文字工作小组负责人应定期参加培训，提高自身言语文字水平。
第三章教育教学第八条教师在教育教学过程中，应使用普通话授课，规范使用汉字，提高教育教学质量。
第九条学校将普通话和规范汉字教育纳入教育教学计划，开设相关课程，对学生进行语言文字规范化教育。
第十条学校鼓励教师参加普通话水平测试，提高教师的普通话水平。
第十一条学校对学生的普通话水平进行测评，并将测评结果纳入学生综合素质评价体系。
第四章语言文字规范第十二条学校师生应遵守国家语言文字规范，不得使用不规范的语言文字。
第十三条学校禁止在教育教学、会议、宣传、出版等活动中使用不规范的语言文字。
第十四条学校禁止在教学楼、办公楼、宿舍楼等公共场合张贴不规范的语言文字标语。
第十五条学校禁止在学生作业、试卷、论文等书面材料中使用不规范的语言文字。
第五章检查与考核第十六条学校言语文字工作委员会定期对各部门、各学院、各班级的语言文字工作进行监督检查。
第十七条学校对违反本制度的行为，视情节轻重，给予通报批评、警告、记过等处分。
第十八条学校将言语文字工作纳入年度考核，对表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
第六章奖励与处罚第十九条学校对在言语文字工作中做出突出贡献的师生和个人，给予表彰和奖励。
明德小学语言文字工作组织机构及职责（3篇）
明德小学语言文字工作组织机构及职责明德小学语言文字工作组织机构通常由以下部门组成：1. 语文教研组：负责学校语文教学工作的组织和管理。
他们通常由学校的语文教师组成，负责制定语文教学大纲、教材选择、课程安排等工作。
2. 语文教研组组长：负责协调语文教研组的工作，安排教研活动、培训教师等。
他们通常是一位有丰富教学经验的语文教师，具备一定的管理能力。
3. 语文教师：负责具体的语文教学工作，包括备课、上课、批改作业等。
他们是学生的主要语文指导者，承担着培养学生语文能力的重要任务。
4. 语文教研助理：协助语文教研组组长进行教研活动的策划和组织，收集和整理教学资料，协助组织教研讨论会等。
明德小学语言文字工作组的职责包括：1. 制定语文教学大纲和教材选择：根据学校的教育目标和教学要求，制定学校的语文教学大纲和教材选择方案，确保教学质量和教学效果。
2. 教学计划和课程安排：根据学校的教学计划，安排语文课程的学习进度和内容，保证教学进度的合理性和紧凑性。
3. 课堂教学指导：组织教师开展课堂教学，提供指导和帮助，确保语文教学质量。
4. 教学评估和成绩管理：负责语文教学的评估和成绩管理工作，制定评估标准，评估学生语文能力，为学生提供合理的评价和改进建议。
5. 课外活动组织和指导：组织各类与语文相关的课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等，培养学生的语言表达能力和文学素养。
总之，明德小学的语言文字工作组织机构负责语文教学的组织和管理，确保学生的语文学习质量和教学效果的提高。
明德小学语言文字工作组织机构及职责（二）一、组织机构明德小学的语言文字工作组织机构包括校长、语文教研组长、语文教师和学生。
下面是明德小学语言文字工作组织机构的详细介绍：1. 校长：作为学校的领导者，校长在语言文字工作中起到重要的指导和决策作用。
他要制定并落实学校的语言文字工作方针，推动语言文字教育的深入开展，并检查督促各项工作的完成情况。
2. 语文教研组长：语文教研组长是负责学校语文教研工作的队长。
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明德小学语言文字工作领导小组、分工与职责
一、指导思想
认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组
（一）语言文字规范化领导小组
组长：张茂民（校长）
副组长：尹燕伟（副校长）
成员：朱绍亮（教导处副主任）
郭玉华（教导处副主任）吴金辉（总务处副主任）
（二）语言文字规范化工作小组
组长：尹燕伟（副校长）
副组长：朱绍亮（教导处副主任）
成员：全体教师
三、工作职责：
（一）组长工作职责
1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
（二）副组长工作职责
1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
（三）小组组员工作职责
1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。
2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。
定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。
收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。
4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。
负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。
5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。
负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。
6.信息老师负责语言文字专题网站建设。
阳坝小学语言文字工作领导小组
二○一五年九月。