幼小衔接计算每日一练-第20天
书到用时方恨少，事非经过不知难幼小衔接计算每日一练--- 第20天
一、20以内退位减法
20－4＝10－8＝13－6＝13－8＝
11－7＝20－19＝15－7＝12－8＝
20－14＝15－6＝11－3＝20－19＝
14－7＝13－7＝20－6＝20－17＝
14－8＝14－6＝10－4＝11－4＝
13－9＝17－8＝20－16＝20－6＝
二、20以内进位退位加减综合
5＋6＝9＋4＝7＋6＝8＋3＝
5＋9＝8＋6＝16－7＝14－8＝
15－9＝8＋9＝5＋7＝9＋5＝
6＋6＝10－6＝9＋7＝12－4＝
4＋7＝8＋6＝12－4＝8＋7＝
20－12＝16－8＝7＋5＝10－5＝
三、计算的简单应用
1.冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？
幼小衔接中班大班一年级逻辑数学
日期 计算题，计时 ( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 ( )-6=2 9-( )=2 1+( )=8 3+( )=10 ( )+6=9 6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 0+( )=4 ( )-0=6 10-( )=8 4+( )=9 7-( )=6 ( )-3=0 ( )+7=8 5-( )=2 ( )-5=5 填写“>”或“<”应用题及数数 1、树上飞掉4只鸟后还剩3只鸟，树上原来有几只鸟？ 2、兔子在吃胡萝卜，盘子里原来有7根胡萝卜，吃完一些后，还剩3根，兔子吃了几根胡萝卜？ 3、3个同学在堆雪人，又来了同样多的同学，一共有多少同学？ 4、妈妈买了4个鸡蛋，买的鸭蛋比鸡蛋多2个，妈妈买了几个鸭蛋？ 5、小明吃了3颗糖后还剩2颗，小明原来有几颗糖？ 6、与72相邻的双数 7、45-61的单数 8、70的相邻数
日期 计算题，计时 7-( )=7 6+( )=10 ( )+2=8 ( )-3=4 3+( )=4 9-( )=0 ( )+6=7 4+( )=8 ( )-9=1 ( )-3=5 ( )+1=4 ( )-7=4 ( )+8=10 9-( )=4 ( )-5=1 4+( )=10 ( )+5=5 ( )-2=5 10-( )=2 ( )-6=4 应用题 填写“>”或“<”
日期 应用题及数数 1、58-46的双数 2、35的相邻数 3、与60相邻的单数 4、院子里有6只黄鸡，5只白鸡，院子里一共有多少只鸡 5、方方上午写了5行字，下午写的行数和上午相同，一天写了多少行字？ 6、盘子里有6只苹果，吃了一些后还剩4只，吃了几只苹果？ 7、苹果有6个，梨有4个，梨比苹果少几个？ 8、苹果吃掉3个后还剩2个，苹果原来有几个？ 计算题，计时 ( )-4=2 7-( )=2 10-( )=1 ( )+3=8 5+( )=7 ( )+3=9 2+( )=9 ( )-7=2 ( )-3=0 6-( )=2 3-( )=2 10-( )=4 ( )-1=8 10+( )=10 ( )+7=8 5+( )=9 ( )+5=7 10-( )=3 ( )-2=7 9-( )=5
幼小衔接数学试题1
博朗教育幼小衔接班数学入学测试卷 2.. 看数画点。 3．看图写数． ()()() 4. 按数的顺序填空． 5.算一算。 9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 2+2= 7+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=
博朗教育幼小衔接班数学入学测试卷 1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。 3. 4、按顺序写数。(4分) 5.数一数，填一填。（8分） 6.下面排列是否正确，请从大到小排列。（10分） 3 4 7 9 8 6 5 10 1 2 ( )个
蒙氏幼儿园数学题接数学题 3 1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（ 10分） 2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。（10分） ） （ ） （ ） 3.哪种图形多，在多的一行打√． 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6. 算一算。 8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1=
10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1= 蒙氏幼儿园数学题接数学题4 1. 把同类的东西用线连起来． 2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来． 4.算一算。 10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6=
幼小衔接数学练习题-A4打印版(11)
幼小衔接数学练习题11 一、分出单数、双数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 二、在>”“<”或“=” 一、填写相邻数。（12分） （）5（）（）8（）（）12（）（）13（）（）17（）( ) 18 ( ) 。 二、把下列分合式填写完整。（20分） 20 （）14 （） ∧∧∧∧ 3（）8 13 1（）9 4 ( ) 20 ( ) 17 ∧∧∧∧ 13 6 12 （）10 7 9 （） 三、混合运算。（10分） 14－11＋5＝11＋3－4＝ 15＋3－7＝9＋11－11＝ 四、元、角互换。（18分） 元＝（）角3角＝（）元5元＝（）角 角＝（）元1元＝（）角45角＝（）元 五、竖式计算。（10分） 2 2 1 1 1 5 2 3 1 7
＋ 3 ＋ 1 4 ＋ 5 ＋ 6 ＋ 6 . 六、看谁算得又快又对。（30分） 12＋5＝（）15＋4＝（） 10－8＝（） （）＋11＝13 （）＋8＝12 （）＋15＝15 （）＋17＝19 （）＋11＝20 （）＋6＝11 20－18＝（） 19－（）＝10 16－（）＝10 13－（）＝13 14－（）＝7 19－（）＝12 一、填空：（15分，每小题1分） 1、3452里面有( )个千，（）个百，（）个十，（）个一。~ 2、四个百、两个十组成的数是（）。 3、55 、56、58 61、62、6 4、 4、1、3、 5、9 13 19 二、计算下列各题：（40分，每小题2分） 4+15= 19-6= 13+2= 15-3= 4+13= 16-3= 15+3= 11+5= 17-5= 10-2= 3+4+2= 6+4-5= 8-4-3= +6=17 19- =3 -5=12 =4 +4=17 -7=11 《 三、用给出的5、2、7三个数字，列出四个算式（8分） （）+（）=（）（）+（）=（）
幼小衔接速算
幼小衔接速算 在幼儿学习课程中，数学是孩子进入小学后衡量成绩好坏的第一把尺子！自然也是家长最看重、最操心的课程！同时也是家长辅导误区最大的课程！故在学前引导孩子上路并培养对数学的兴趣、打下扎实的基础，将影响孩子一生的幸福！数学如何启蒙最好？家长怎样才能轻轻松松的将孩子引入数学王国？ 幼小衔接数学最佳品牌课程——快心算 快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，快心算有别于“珠心算”“手脑算”，既不用算盘，也不用手指。快心算（笔算，心算，口算）与小学数学计算方法一致 快心算（笔算，心算，口算）三算专利教学法，是幼儿升入小学笔算口算过关的最佳方法。 1：快——快速笔算，现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，应试教育学生要考高分，笔算训练是教学的主线。笔算不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运算自如。 2：心——心算口算，会算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，口算是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。 3：算——算理算法，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，孩子可以深刻的理解数学的本质（包含），数的意义（基数，序数，和包含），数的运算机理（同数位的数的加减，）数学逻辑运算的方式，使孩 子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得 到一个反应敏锐的大脑。 快心算与国家九年义务教育课程标准完全接轨，是为学龄前幼儿量身定做的。牛宏伟快心算适合（4—7岁）幼儿园中大班小朋友及小学一二年级学生学习。幼儿园小朋友可以学会笔算多位数加减法，如5869+3516 ，8185-6938等，小学数学课本中加减的所有题型都会迎刃而解。计算能力可达到小学毕业时的加减水平。
幼小衔接数学试题
幼小衔接数学练习题1 2.. 看数画点。 3．看图写数． ()()() 4. 按数的顺序填空． 5.算一算。 9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 2+2= 7+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=
幼小衔接数学练习题2 1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。 3. 4、按顺序写数。 5.数一数，填一填。 幼小衔接数学练习题3 1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多 ( )个
2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。 ） （ ） （ ） 3.哪种图形多，在多的一行打√． 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6. 算一算。 8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1= 幼小衔接数学练习题4 1. 把同类的东西用线连起来．
2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来． 4.算一算。 10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6= 幼小衔接数学练习题5 1.
幼小衔接试题(数学)
2.. 看数画点。 3．看图写数． ()()() 4. 按数的顺序填空． 5.算一算。9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 27+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=
1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。 3. 4、按顺序写数。(4分) 5.数一数，填一填。（8分）
6.下面排列是否正确，请从大到小排列。（10分） 3 4 7 9 8 6 5 10 1 2 蒙氏幼儿园数学题接数学题3 1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10分） 2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。（10分） ）（）（）3.哪种图形多，在多的一行打√． 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。
5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6. 算一算。 8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1= 蒙氏幼儿园数学题接数学题4 1. 把同类的东西用线连起来． 2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．
4.算一算。 10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6= 蒙氏幼儿园数学题接数学题5 1. 2. 按数的顺序填空． 3. 把同样多的用线连起来。
幼小衔接数学方案演示教学
幼小衔接数学方案
幼小衔接数学方案 在小学一年级数学教学内容中包括：l～20以内的基数、序数、邻数、单双数、数的组成；20以内数的进位加法，退位减法；100以内数的认识、加法、减法、乘法的初步认识；应用题教学等。学前班教学内容包括分类、排序、量的比较；l～20数的认识；邻数、序数、单双数；10以内数的组成；加减运算，20以内数的不进位加法、不退位减法；口头应用题教学；认识几何形体；时钟；等分；认识人民币等等。 从教材内容来看，幼小教材存在着数学知识重复，这在很大的程度上造成了部分儿童对知识失去了新鲜感，使小学生上课注意力不集中，为教师组织教学带来了一定的困难。小学数学的能力发展和初入学时的数学能力水平有密切关系。初入学时，对数学概念，对数的关系进行合理的运算，那么他们入小学后对整数中的多位数，对小数和分数，对于自觉地运用数的关系和运算法则进行计算，都表现出较高的理解能力，因此，在教材方面必须搞好两个方面的过渡。 1．直观的图示运算向抽象的数学运算的过渡。在分类与计算教学中，先教师引导，后儿童独立操作，先易后难；通过分类训练，帮助儿童构建一个整体与部分之间的分与合的思维结构。掌握分类关系的同时，初步渗透连续再分的思想、分合可逆的思想、逻辑排除的思想，有意识地培养儿童进行归纳推理和演绎推理的初步思维能力。在教学中逐步做到实物分类
操作、图示分类操作、数的分解组成操作。数的计算之间的内在逻辑联系，建立数的分解组成与相应的计算之间双向联系。 2．从图画表示的应用题到文字叙述的应用题过渡。在应用题教学中，帮助幼儿在教师的实物演示过程中分析数量关系，说出计算式和解答结果，按照教师演示实例，口头仿编相似题材内容的应用题，进一步仿编不同题材内容的应用题，培养幼儿从生活语言转化为数学语言的初步抽象能力，按算式口编应用题的能力。训练一式多题的口编应用题，培养发散思维能力。在教学中逐步做到图画表示的应用题发展到有图有文字的应用题，再发展到文字叙述的应用题的过渡。为了帮助儿童入学以后扫除学习新知识的障碍，较好的过渡和适应对小学数学的学习，应给他们做好“搭桥”、“铺路”的工作。在幼儿园数学的基础上略有提高，面向小学，突出衔接。因此，切切实实地做好数学教学的幼小衔接是一个很重要的环节。
幼小衔接计算方法
幼小衔接基本计算方法 一、20以内进位加法。 例：9+8= 1、接数法。把大数9记在心里，然后从9往下接着数10、11、1 2、1 3、1 4、1 5、1 6、17，数8个，9+8=17。 2、凑十法。口诀：看大数，分小数，凑成十，加余数。看大数9，想到9和1凑成10；分小数8，8可以分成1和7；9和1凑成10；加余数7,10加7等于17。 9+8=17 17 10 二、两位数加一位数不进位加法。 例：15+3= 1、分解计算。15可以分成10和5，5+3=8，10+8=18。 15+3=18 10 5 8 2、口算。相同数位相加减（个位与个位相加减，十位与十位相加减），从个位算起。15的个位是5，3的个位是它自己（没有十位，就是0），个位与个位相加5+3=8，8写在后面即个位上；十位（1+0=1）不变，1写在前面即十位上，15+3=18。 3、列竖式计算。相同数位要对齐，计算先从个位起。相同数位相加减：个
位上5+3=8，十位上1直接搬下来，15+3=18。 1 5 + 3 1 8 三、两位数加两位数不进位加法。 例：12+34= 1、口算。相同数位相加减，从个位算起。个位上2+4=6，6写在后面即个位上；十位上1+3=4，4写在前面即十位上；12+34=46。 2、列竖式计算。相同数位要对齐，计算先从个位起。个位上2+4=6；十位上1+3=4；12+34=46。 1 2 + 3 4 4 6 四、50以内两位数加一位数进位加法 例：35+8= 1、口算。个位相加满十（即得数大于等于10），向十位进一。 个位加个位：5+8=13，满十了要向十位进一，在十位（要找准十位是谁）下面写个小小的1，得数13个位上的3留在了个位，3写在后面即个位上；十位本来是3加上进的1，十位变成了3+1=4，4写在前面即十位上，35+8=43。 2、列竖式。相同数位要对齐，计算先从个位起，个位相加满十，向十位进一。个位上5+8=13，满十向十位进一（在十位下面写个小小的1），得数13个位上的3留在个位上；十位上3+1=4；35+8=43。
幼小衔接数学练习题15套
幼小衔接数学题1 1.看图列式计算。 □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□2．填空。 7○4 8○10 13○16 11○11 10○6 5○2 4○3 15○12 4．算一算。 3+5= 7+3= 4+3= 8-6= 9-5= 4+6= 12-6= 11-3= 15-8= 18-9= 13+3= 15-7= 9+6= 7+3= 5+7=
1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.填空。 （）（）（） 4 5.数一数，填一填。 6.下面排列是否正确，请从大到小排列。 3 4 7 9 8 6 5 10 1 2 7.应用题。 树上有5只小鸟，又飞来了3只小鸟，现在树上一共有多少只鸟？ ( )个
1．用添上或去掉的办法使两边变的一样多 2 ．下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。 ） （ ） ） 3.哪种图形多，在多的一行打√． 4．哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5．你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6.算一算。 8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1=
1. 把同类的东西用线连起来． 2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来． 4.算一算。 10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6= 3+14= 18-8= 19-7= 4+12= 5+15= 19-6= 17-6= 11+9= 13+4= 16-3=
(完整版)一年级学前幼小衔接数学题
1、9与8的和是（），9与8的差是（）。 2、2、5比12少（），12比７多（）。 3、16—7=（）想：7加（）得16，16减7等于（）。 4、13—6=（）想：10—（）=（），3+（）=( )。 5、两个长方形可能拼成一个（）形，还可能拼成一个（）形。 6、拼一个大正方形至少用（）小正方形。 7、七巧板上共有（）块，都有（）形，（）形和（）形。 8、这是由4个（）形拼成一个（）形。 9、这有3个（）形，拼成一个（）形。 10、计数器从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 11、我们的作业本封面是（）形，硬币正面的形状是（）形，红领巾的形状是（）形。 12、11这个数，左边的1表示( )个( )；右边的1表示( )个( )。 13、按规律填数 （1）4、6、8、（）、（）、（） （2）（）、10、15、（）、（）、30。 14、写出个位是5的数（）、（），写出十位是2的数（）、（）。 15、和15相邻的两个数是（）、（），12前面的一个数是（），后面的一个数是（）。
16、把下面的数字排排队。 12 18 7 10 20 16 9 13 17、有两个相等的数，它们的和是6，则这两个数是( )和( )。 18、 (1)一共有( )种水果。 (2)从左数，香蕉在第( );从右数，在第( )。 (3)草莓前面有( )种水果，后面有( )种水果。 19、一个数加5后是8，这个数是( )。 20、中有( )个三角形。 21、中有( )个长方形。 二、判断。(对的打“√”错的打“×”) 1、粉笔盒、冰箱都是长方体。 ( ) 2、足球、皮球都是球体。 ( ) 3、19后面只有一个数，那就是20. ( ) 4、在1～7之间有6个数。 ( ) 5、正方体的6个面都是正方形。 ( )
超实用的幼小衔接数学试题汇总
一、直接写得数（18） 6+4=9-7=3+4=9-2=9-5+4=7-4+6= 4+5=9-6=0+10=5+3=10-8=9+10-4= 9-5=6+3=8-5=3+7=8-3+5=9-9+10= 二、填空（26） 1、与10相邻的两个数分别是（）和（）。 2、比9小比6大的数有（）。 3、9个1是（）2个4是（）。 4、比8少2的数是（）比5大3的数是（）。 5、把下面的算式按要求填在括号内。 4+2=9-7=8+1=9-5=2+7=6+3= 得数相同的有（）。 得数小于5的有（）。 三、看下面的数按要求填空（10） 046539107 从左数第5个数是（），从右数第6个数是（），一共有（）个数，中间的一个数是（）第8个数是（）。 四、在括号内填上“+”或“-”号（12） 8（）2=109（）5=410（）10=06（）3=9 9（）2=713（）10=37（）0=78（）5=3 五、在括号内填上合适的数（12）
6+（）=99-（）=4（）+2=7 7+（）=109-（）=38-（）=5 六、在括号内填上“〈”“〉”或“=”号（12） 3+2（）5-38-3（）5-26+3（）5+4 5-5（）20+9（）95+3（）10-4 七、解决问题（10） 1、小红有4朵花，小明有3朵花，小刚有2朵花，三人一共有多少朵花？ _____________________________________ 2、小明买了5支铅笔，上星期用了以后还剩3支，小明上星期一共用了多少支？ _____________________________________ 3、小华家有4口人，小刚家比小华家多2口人，小刚家有几口人？ _____________________________________ 八、写出8道得数都是5的算式（10） 幼小衔接数学试题【二】 题型一：计算水平 典型考题1：小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？ 典型考题2：欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？
幼小衔接数学教案——10以内的加减混合运算
幼小衔接数学教案——10以内的加减混合运算 活动目标： 1.能够理解加减混合运算的意义和计算顺序。 2.能够比较熟练的掌握10以内加减混合运算。 3.能够积极参加学习活动，培养学生的好奇心和求知欲。 活动重点：理解加减混合运算的意义，掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。活动难点：能比较熟练地进行运算。 活动准备：情境图。 ) 活动过程： 一、请幼儿观察情境图，创设情境 教师：今天天气真好，小花猫来到小河旁钓鱼，河里的小鱼真可爱，小花猫忘记了钓鱼，高兴地看着河里的小鱼游来游去，小花猫看到河里有5条小鱼，一会儿又游来了2条小鱼，不一会儿又有3条小鱼游走了，小朋友们，你们能帮助小花猫算一算小河里现在还有几条小鱼吗? 二、回顾故事，初步理解加减混合运算的意义 1.教师：小朋友，小河里先有几条小鱼？（5条。）又游来了几条小鱼？（2条。）现在小河里有几条小鱼？（7条。）游走了几条小鱼？（3条。）最后小河里还有几条小鱼？（4条。）教师写出相应的数字。 2.教师：我们要列式计算，应该怎么列式？先加还是先减？教师列出算式： 5+2-3=4 教师：像这样又有加又有减的算式，叫加减混合运算。算式中的5、2、3表示什么？) 幼儿：5表示小河里原来有5条小鱼，2表示又游来的小鱼，3表示游走的小鱼。教师：5+2是什么意思？再-3是什么意思？ 幼儿：5+2表示原来有5条小鱼，又游来2条小鱼，现在一共有7条小鱼；再-3表示游走了3条。 教师：谁愿意读一读这个算式？ 3.请幼儿观察情境图二 教师：草地上有几匹斑马？（7匹。）走了几匹？（3匹。）又来了几匹？（4匹。）草地上现在有几匹斑马？ 教师：这道题应该怎样列式呢？ 教师指导幼儿讨论交流，并列式：7-3+4 @ 教师：我们列出了算式，应该怎么计算呢？先加还是先减？ 4.教师引导幼儿交流和总结 （1）列式的顺序，先加还是先减，以应用题的表述顺序来定。 （2）计算的顺序，先做第一步计算，再做第二步计算。 （3）心算时，一定要记住第一步的得数。 5.教师口述几道10以内的加减混合运算应用题请幼儿计算
幼小衔接数学练习题
练习题 1、将下列图形的大小进行比较，按照从大到小的顺序在每个图形的下面标上序号。（1） ( ) ( ) ( ) ( ) （2） ( ) ( ) ( ) ( ) 2、看图填空 3、根据提供的数字在括号里填上合适的数字 2 4 6 7 0 5 8 5 1 3 9 7 最大的数字是（）比7小比2大的数字有（）个 第一行从右数第三个数字是（）第二行从左数第四个数字是（）
一、把“□”涂上红上黄色，把“△”涂上黑色。 二、按图统计20天的天气状况。 1．哪一种天气的天数最多？ 2．哪一种天气的天数最少？ 3．比多（）天。 三、数一数每种球各有多少个。 （1）和一共有多少个？（2）比少多少个？ □○□=□□○□=□
四、把图形的个数按要求填入空格内 五、想想，填填 六、下面是同学们喜欢的球类活动的统计图，看图填空 七、看谁画的好？（8分） (1)画□比△多4个。 (2)画○比□少3个。 △ △ △ △ △ □□□□□□□□□□ (3)画☆和○同样多。 (4)画○比△少。 ○ ○ ○ ○ ○ △△△△△△△△△△
测试题 一、认认、数数、填填。 二、走进生活。 从右边起，第( )个的形状像 ,第( )个的形状像 像的物体有( )个,像 的物体有( )个. 三、、数一数，再连线。 1． 2．连一连。 正方体 长方体 圆柱 球
四、下面物品的形状是长方体的画“√”，是正方体的画“△”，是 圆柱体的画“☆”。 （）（）（） 五、你会数吗？ ( )个( )个( )个 ○有（）个，△有（）个， □有（）有（）个， 有（））个， 有（）个。
幼小衔接数学试题1
蒙氏幼儿园数学题接数学题1 2.. 看数画点。 3．看图写数． ( ) ( ) ( ) 4.按数的顺序填空． 5.算一算。9+1=1+8=5+2=3+6=27+3=2+2=3+7=4+1=4+3= 3+7=1+1=4+4=6+3=3+5= 蒙氏幼儿园数学题接数学题2 1.算一算。
4-2=5-4=1-0=7-2=7-1= 8-2=7-5=8-5=5-5=6-1= 6-4= 4-4=6-3=3-3=5-2= 2.、填空。 9 6 3 3.、看图写数 4、按顺序写数。(4分) 5.数一数，填一填。（8分） 6.下面排列是否正确，请从大到小排列。（10分） 3 4 7 9 8 6 5 10 1 2 蒙氏幼儿园数学题接数学题3 ( )个( )个( )个( )个 2 3 9 7
1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10分） 2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）。（10分） （）（）（）（） 3.哪种图形多，在多的一行打√． 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6. 算一算。 8-1=10-3=6+3=8-3=10-5= 5-3=5-1=5+2=4+1=6+1= 10-3=7+2=3+1=1+2=9+1= 蒙氏幼儿园数学题接数学题4 △△△△△△△( ) ○○○○○ ( ) □□□□□ ( ) ☆☆☆☆☆☆( )
1. 把同类的东西用线连起来． 2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来． 4.算一算。 10-8=10-2=2+3=8-4=6-4= 3-1=1+1=6-5=1+8=4-3= 4+4=4+2=7-2=2-1=5+3= 6+3=1+5=7-5=7-3=10-6= 蒙氏幼儿园数学题接数学题5
幼小衔接数学试题选编.docx
幼小衔接数学练习题1 1．从 1 写到 10。 2.. 看数画点。 3．看图写数． ()()() 4.按数的顺序填空． 5.算一算。 9+1=1+8=5+2=3+6=2+2= 7+3=2+2=3+7=4+1=4+3= 3+7=1+1=4+4=6+3=3+5=
幼小衔接数学练习题2 1.算一算。 4-2=5-4=1-0=7-2=7-1= 8-2=7-5=8-5=5-5=6-1= 6-4=4-4=6-3=3-3=5-2= 2.、填空。 963 3.、看图写数 4、按顺序写数。 2 397 5.数一数，填一填。 ( )个( )个( )个( )个
幼小衔接数学练习题3 1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多 2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。 （）（）（）（）（）3. 哪种图形多，在多的一行打√． △△△△△△△○○○○○() □□□□□() () ☆☆☆☆☆☆() 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6.算一算。 8-1=10-3=6+3=8-3=10-5= 5-3=5-1=5+2=4+1=6+1= 10-3=7+2=3+1=1+2=9+1=
1.把同类的东西用线连起来． 2.下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3.小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来． 4.算一算。 10-8=10-2=2+3=8-4=6-4= 3-1=1+1=6-5=1+8=4-3= 4+4=4+2=7-2=2-1=5+3= 6+3=1+5=7-5=7-3=10-6=
2020最新整理幼小衔接数学练习题精选大全
数学练习 1、早地上有3只鸭子，又来了1只，现在一共有多少只？ 2、树上有5只小鸟，飞走了4只，还剩下几只？ 五、按要求画。（10分） △△△△△△○○○○○○○（1）画○比△少3个（2）画△比○多1个（3）□和○同样多 3比5少（） 3比0多（） 1、16里面有( )个十和（）个一。 2、 17里面有（）个十和（）个一。 3、1个十和3个一合起来是（）。 4、2个十是（）一个十是（）。 六、按下面给出的要求在适当的位置涂色。（6分） △△△△△△△△△△ （1）从左数第4个△涂上颜色。 （2）从右数第4个△涂上颜色。 三、计算（20分） 9 ＋12 =（）２＋５ =（）８＋6 =（）６＋ 9 = （） 8 + 9 = （）5 + 8 =（） 4 + 8= （） 6 + 6 = （） 18 － 7=（）９－２=（）８－４=（） 17 － 9 =（） 16-（）=9 18-（）=11 20-（）=3 一、请帮小朋友数一数，（口里面的图形各有几个）（10分）
有（）个 有（）个 有（）个 有（）个 有（）个 二、看数字涂颜色。（18分） △△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 2 3 4 ◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 5 6 8 三、填数（20分） ３５44 ∧∧∧∧ １□□□□３□ 2 □□ 3 7 ∧∧∧∧ ３ 5 ２2□2□□
四、看图列算计式：（12分） △△△△－△△＝△△○○＋○○＝○○○○（）－（）=（）（）+（）=（） ○○○－○＝○○△△△△△－△△△＝△△（）－（）=（）（）－（）=（）五、看图添画，使上排和下排一样多。（6分） 八、写出所学的单双数（7分） 1、单数 2、双数 六、给数字排队：（10分） 10 8 6 4 1 2 3 5 6 9
幼小衔接数学试题
幼小衔接数学题 2.. 看数画点。 3．看图写数． ()()() 4. 按数的顺序填空． 5.算一算。 9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 2+2= 7+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=
幼小衔接数学题2 1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。 3. 4、按顺序写数。(4分) 5.数一数，填一填。（8分） 6.下面排列是否正确，请从大到小排列。（10分） 3 4 7 9 8 6 5 10 1 2 ( )个
幼小衔接数学题 3 1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10 分） 2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。（10分） ） （ ） （ ） 3.哪种图形多，在多的一行打√． 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6. 算一算。 8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1=
1. 把同类的东西用线连起来． 2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来． 4.算一算。 10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6=
幼小衔接数学练习题100
幼小衔接数学练习题100 精品文档 幼小衔接数学练习题100 1、将下列图形的大小进行比较，按照从大到小的顺序在每个图形的下面标上序号。 2、看图填空 3、根据提供的数字在括号里填上合适的数字 05 1 7 最大的数字是比7小比2大的数字有个第一行从右数第三个数字是第二行从左数第四个数字是 一、把“?”涂上红色，把 涂上黄色，把“ ? ”涂上黑色。 二、按图统计20天的天气状况。 1(哪一种天气的天数最多, 2(哪一种天气的天数最少, 3(比多天。 三、数一数每种球各有多少个。 1 / 7 精品文档 和一共有多少个, 比少多少个,
???=? ???=? 四、把图形的个数按要求填入空格内 五、想想，填填六、下面是同学们喜欢的球类活动的统计图，看图填空七、看谁画的好, 画?比?多4个。画?比?少3个。 ? ? ? ? ? ?????????? 画?和?同样多。画?比?少。 ? ? ? ? ? ?????????? 测试题 一、认认、数数、填填。 二、走进生活。 从右边起，第个的形状像第个的形状像像的物体有个,像的物体有个. 三、、数一数，再连线。 1( 2(连一连。 四、下面物品的形状是长方体的画“?”，是正方体的画“?”，是 圆柱体的画“?”。 2 / 7 精品文档 五、你会数吗, 个个个 ?有个，?有个， ? 有 有个，
有 )个， 有个。 蒙氏幼儿园数学题接数学题 1 2.. 看数画点。 3(看图写数( . 按数的顺序填空( 5.算一算。9+1= 1+8=5+2=3+6=7+3= 2+2= +7=4+1= +3= 3+7= 1+1=4+4=6+3= +5= 蒙氏幼儿园数学题接数学题 2 1 1.算一算。 4-2=5-4= 1-0=-2=7-1=-2=7-5=-5=5-5=-1=-4=4-4=-3=3-3=-2= 3 / 7 精品文档 2.、填空。 3. 4 、按顺序写数。 5.数一数，填一填。
一年级学前幼小衔接数学题
1、9与8的和是（），9 与 8 的差是（）。 2、 2、5 比 12 少（）， 12 比７多（）。 3、16—7=（）想： 7 加（）得 16，16 减 7等于（）。 4、13—6=（）想： 10—（）=（）， 3+（）=( ) 。 5、两个长方形可能拼成一个（）形，还可能拼成一个（）形。 6、拼一个大正方形至少用（）小正方形。 7、七巧板上共有（）块，都有（）形，（）形和（）形。 8、这是由 4 个（）形拼成一个（）形。 9、这有 3 个（）形，拼成一个（）形。 10、计数器从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是 （）位。 11、我们的作业本封面是（）形，硬币正面的形状是（）形，红领 巾的形状是（）形。 12、11 这个数，左边的 1 表示( ) 个( ) ；右边的 1 表示( ) 个( ) 。 13、按规律填数 （1）4、6、8、（）、（ （2）（）、 10、15、（ 14、写出个位是 5 的数（）、（ 15、和 15 相邻的两个数是（ ）、（） ）、（）、 30。 ），写出十位是 2 的数（）、（ ）、（），12 前面的一个数是（ ）。 ）， 后面的一个数是（）。
16、把下面的数字排排队。 12 18 7 10 20 16 9 13 17 、有两个相等的数，它们的和是6，则这两个数是 ( )和 ( )。 18、 (1)一共有 ( ) 种水果。 (2)从左数，香蕉在第 ( ); 从右数，在第 ( ) 。 (3)草莓前面有 ( ) 种水果，后面有 ( ) 种水果。 19、一个数加 5 后是 8，这个数是 ( )。 20 、中有 ( )个三角形。 21 、中有 ( )个长方形。 二、判断。 ( 对的打“√”错的打“×”) 1、粉笔盒、冰箱都是长方体。( ) 2、足球、皮球都是球体。( ) 3、19 后面只有一个数，那就是20. ( ) 4、在 1～7 之间有 6 个数。 ( ) 5、正方体的 6 个面都是正方形。( )
幼小衔接数学试卷
幼小衔接数学单元试卷（一）姓名1、比一比，填一填。（5分） ）个。 少（比）只； 2、在短的后面画“√”。（4分） 3、在高的下面画“√”。（4分） 4、圈一圈。（4分） （1）把左边的5 个▼圈起来：▼▼▼▼▼▼▼（2）把从左数第6个▼圈起来：▼▼▼▼▼▼▼ 5、把左边的6个○圈出来，给从左边数第6个○图上颜色。（4分） ○○○○○○○○○○ 6、☆○□○☆☆◇☆◇◇□☆○☆○○◇□○◇（8分） ☆有（）个；○有（）个；◇有（）个；□有（）个。
7. （1）一共有（ ）张数字卡片。 （2）第2张是8，第4张是（ ），第7张是（ ），第10张是（ ）。 （3）从右数起，7是第（ ）张，5是第（ ）张，8是第（ ）张。 8、在 里填上“＞” “＜”或“= ”。 （6 分） 2 5 1 3 3 7 6 5 3 8 4 9、我会从大到小排一排。（10分） （ ）>( )>( )>( )>( ) 10、看数涂色。（6分） 5 7 11、看图圈数。（24分）
12、想一想，连一连。（3分） 13、想一想，画一画。（4分） 14、观察下面的图，数一数参加各种活动的有几位小朋友，并在下面的上画几个“○”。
幼小衔接数学单元试卷（二）姓名一、数一数，画一画。（12%） ○○ 二、比一比，画一画。（30%） 1、哪把枪长，在长的下面画“√”。 2、哪辆汽车长，在长的下面画“√”。 3、哪位同学高，在高的下面画“√”。 4、哪条线长，在长的后面画“√”。 5、在重的小动物下面画“√”，在轻的小动物下面画“○”。 三、连一连。 正方体长方体球圆柱 （） （） （） （）
一年级数学幼小衔接
一年级数学幼小衔接 大班与小学是两个相邻的教育阶段，大班为小学做准备，小学是学前教育的延续与发展，它们之间既有联系又有区别。从教育形式上看，在我国，幼儿园的教育是以游戏为主要形式，学校教育则以正规的课业学习为主要形式，并以严格的学习与作息制度来保证。从儿童身心发展上看，从学前进入小学是儿童身心发展的过渡期，这个时期的儿童保留了幼儿的某些特征，又拥有学龄期刚刚出现的某些特征。这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。如何使大班的儿童升入小学而能较快地适应小学数学的学习，使之过渡衔接得合理、科学，确实是值得认真研究和探索的重要课题。通过自己的实践，我觉得应该做好以下工作。 一、搞好调查研究。 1、熟悉大班的数学教材和教学要求，了解大班数学知识的深度和广度，了解大班数学教师教与学的情况，注意搜集和整理大班幼儿在计算学习中存在的问题。 2、熟悉小学数学教学课程标准，掌握小学数学教学教材，特别是认真钻研小学一年级的数学教材，弄清幼小数学教材中的内在联系。 二、关注儿童的情感。 低年级的学生刚跨出幼儿园来到小学进行有规律的学习，上课注意持续时间短，注意力容易分散，加上感情的发展也还处在易受外界感染的阶段，而且数学学科本身不似其他学科生动好玩，易使学生产生枯燥无味的感觉，从而降低了学生的兴趣和效率。为了提高学生学习的注意力，有效组织课堂教学，在数学教学中应充分发挥态势语言作用，以饱满的热情来感染学生，以简明的手势、抑扬顿挫的讲解来吸引学生，调整学生学习情感，激发学生学习的兴趣，取得良好的教学效果。 例如：在平时的教学过程中，学生学习认真做得好时，我会竖起大拇指表扬学生，而做得不够好时，用摇头否定，当学生在做小动作时，摸摸学生的头、扳正学生的身体，抓住他的手停止他的小动作，或等他注意到时用眼神去制止他的动作……这样富有情感的态势语言既使学生专心于学习，而且保护了学生的自尊，这样的语言会比有声言语的批语更有说服力，更能让学生乐于接受。正如《数学课程标准》中所说的：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注
2018幼小衔接数学考试卷清晰打印版
幼小衔接数学试卷（一） 一、我会算。（8分） 15－ 8= 17－ 9= 90－40= 16－7= 80＋15= 76＋20= 32＋6 = 64＋30= 二、比一比大小，在○里填上“＞”“＜”或者“”。（12分）。 例子：20－－－ 15－＋－ 8＋－＋ ( 20 )>( ) >( ) >( ) >( ) >( ) >( ) >( 1 )
五、我会填。（16分） （1）我会算。（8分） 11 ( ) 12 ( ) 13 ( ) 14 ( ) 15 ( ) 16 ( ) 17 ( ) 18 ( ) （2）我会照样子填。（8分）
七、我会认钟表。（8分，每空2分） 八、解决问题。（10 分） 1、如下图，小明买了一个橡皮擦、一把剪刀和一个笔盒，需要多少元？ 1元 2元 5元 8元
2、有6条小鱼，游走2条，又游来3条，现有多少条（）？ （）－（）＋（）=（）条 6分） 个
幼小衔接数学试卷（二） 一、计算。（30分） 6＋2＝ 3＋7＝ 18-3＝ 19-2＝ 5-5= 8-8= 9-4= 18-2= 7+7= 4+5= 18+2= 5+6= 16+3= 8-2＝ 0+10= 7+3= 二、在 ○填上 ＞ ＜ 或 ＝。（10分） 4 ○ 4 4 ○ 3 3 ○ 4 10 ○ 0 9 ○ 2 8 ○ 9 2 ○ 7 7 ○ 8 三、在-----线上填上多几或少几（10分） ○ ○ ○ ○ ○比。 。 四、填空。（10+10+10分） ①
( ) ( ) ( ) ( ) 五、看图列式。（10分） 六、连线（10分） 6-1 8 1+8 3＋5 5 6－3 2＋2 7 1＋7 10－5 9 9－2 7-4 4 8-3 3
一年级数学上册幼小衔接练习题
1、9 与8 的和是（），9 与8 的差是（）。 2、2、5 比12 少（），12 比７多（）。 3、16—7=（）想：7 加（）得16，16 减7 等于（）。 4、13—6=（）想：10—（）=（），3+（）=（）。 5、两个长方形可能拼成一个（）形，还可能拼成一个（）形。 6、拼一个大正方形至少用（）小正方形。 7、七巧板上共有（）块，都有（）形， （）形和（）形。 8、这是由 4 个（）形拼成一个（）形。 9、这有 3 个（）形，拼成一个（）形。 10、计数器从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 11、我们的作业本封面是（）形，硬币正面的形状是（）形，红领巾的形状是（）形。 12、11 这个数，左边的 1 表示（）个（）；右边的 1 表示（）个（）。
13、按规律填数 （1）4、6、8、（）、（）、（） （2）（）、10、15、（）、（）、30。 14、写出个位是 5 的数（）、（），写出十位是 2 的数（）、（）。 15、和15 相邻的两个数是（）、（）， 12 前面的一个数是（），后面的一个数是 （）。 16、把下面的数字排排队。 12 18 7 10 20 16 9 13 17 、有两个相等的数，它们的和是6，则这两个数是（）和（）。 （1）一共有（）种水果。 （2）从左数，香蕉在第（）; 从右数，在第（）。
(3) 草莓前面有( ) 种水果，后面有( ) 种水果 19、一个数加 5 后是8，这个数是( ) 20、中有( )个三角形。 21、中有( )个长方形。 二、判断。( 对的打“√”错的打“×” ) 1、粉笔盒、冰箱都是长方体。( ) 2、足球、皮球都是球体。( ) 3、19 后面只有一个数，那就是20. ( ) 4、在1～7 之间有 6 个数。( ) 5、正方体的 6 个面都是正方形。( ) 一.认真思考巧填空。 1) 写出18 前面的三个数( )、( )、( )。 2) 18 里面有( )个十和( ) 个一。 3) 8、0、3、1、2、5 这几个数中，从左边数第 4 个数是( )，1 是第( )个，把第 1 个数和 第 5 个数加起来，再加上最后一个数是( ) ，把这些数从小往大排列是：