财务会计与财务管理基础知识分析课程.pptx

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启发式的互动教学法 案例教学法 多媒体教学法 实物引导法 合作教学法 模拟教学法
教学方法 JIAOXUEFAGNFA
一、启发式的互动教学法
《基础会计》课程作为经济、管理类多数专业的专
业基础课程来设置,是为了让学生掌握会计学基本理论、
基本方法和基本操作技能。因此,教师在授课时,应注
重理论联系实
际,注重教与学的互
教学内容 会计基本知识 会计基本理论
会计凭证 会计账簿 财产清查 会计报表 合计
理论课时
6 10 12 8 6 Βιβλιοθήκη Baidu 50
实践课时
2 6 12 10 4 6 40
学情分析 XUEQINGFENXI
基本情况:《基础会计》是会计专业的一门专业基础 课程,理论性与技能操作性并重。其教学目的是使学生 了解会计的基本理论,初步掌握会计核算的基本方法和 基本技能。由于《基础会计》是学生碰到的第一门专业 基础课,在此之前学生并没有任何相关专业知识的储备, 因此对于学生而言,《基础会计》课程中涉及的专业术 语多、理论抽象、核算复杂,学习起来存在一定困难。
《基础会计》说课
说课人:张学军
河南质量工程职业学院 经济与管理系
说课大纲 SHUOKEDAGANG
课程设置 教学内容 学情分析 教学方法 课程考核 教学改革
课程设置 KECHENGSHEZHI
一、课 程 简 介
《基础会计》是会计专业的专业基础课,对于其他 专业来讲,本课程是了解会计基本理论和基本方法的途 径,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识
面 。通过该课程的教学,培养学生建立正确的会计职 业道德观,促使学生初步形成正确的会计思维方式和学 习方法;要求学生基本掌握现代会计的基本理论、基本 知识和基本技能;明确会计核算的工作程序,熟练的进 行会计核算的实务操作,具备一定的实践动手能力,为 后继学习专业课程打下坚实的基础。
课程设置 KECHENGSHEZHI
课程设置 KECHENGSHEZHI
一证双能力
会计业务 处理能力
会计信息 分析能力
会计从业资格证
教学内容 JIAOXUENEIRONG
本课程根据会计职业工作岗位实际工作过程的需要, 合理组织教学内容,针对初学者对会计知识的缺乏,做 到由理论到实践,再由实践到理论,在内容安排上符合 学生的认知规律,由易到难,由简单到复杂。特别是在 实训内容的安排上要适应高职高专人才培养的需要。
二、课 程 定 位
性质:《基础会计》课程是经济与管理系各专业的 重要专业基础课,尤其是会计专业的学生,都要在学习 此课程的基础上进一步学习《财务会计》、《成本会 计》、《电算化会计》等专业课程。
作用:使学生掌握会计的基本概念,基本方法和基 本技能,完善学生经济管理方面的知识结构,增强经济 管理能力,并为从事会计工作打下一定的基础。
学情分析 XUEQINGFENXI
应对措施:针对该课程的特点与学生学习困难,应该 加强《基础会计》课程的模拟实训教学。这种教学采用 贴近实务工作的形式,形成形象、生动的示范,激发学 生的学习兴趣与热情,使学生参与到实训中,深化对会 计基本理论的理性认识,提高会计实务操作技能。
教学方法 JIAOXUEFAGNFA
教学方法 JIAOXUEFAGNFA
三、多媒体教学法
承担《基础会计》课程教学的教师根据《基础会计 学课程标准》的内容要求,制作了教学课件,并运用于 课堂教学实践。现代化信息教学技术手段的运用,快捷 地提供给了学生丰富的课程教学内容,生动地演示了运 用会计核算方法处理会计事项的操作过程,加大了课堂 教学的信息量,取得了良好效果 。
近几年来,一直使用高职 高专规划教材,教师们在教学 过程中积累了丰富的经验,有 了成熟的思考。目前使用的教 材是西北工业大学出版社 2009年8月出版的由张志萍 主编的《基础会计》。
序号 项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
教学内容 JIAOXUENEIRONG
六、教学内容课时的具体安排
课程设置 KECHENGSHEZHI
三、课 程 设 计
对于课程设计,我们是从“一证双能力”出发的。 对于我们的学生,理论知识的掌握要以“必须、够用” 为标准,其内容的安排是以学生参加的“会计人员从业 资格考试”的大纲为标准选择的。该大纲基本包括了现 行教材《基础会计》的全部内容;但在具体实施时我们 则从会计账务处理程序的实际顺序和高职学生的接受能 力出发,对授课方式和内容进行了相应的调整。
本课程教学内容的组织与安排将围绕会计职业工作 过程,严格按照职业岗位工作的需要去精选适合的专业 理论知识,采取项目化教学。
教学内容 JIAOXUENEIRONG
一、具体项目安排
基 础
会计 基本 知识
会计 基本 理论
会计 凭证


会计
财产
会计
账簿
清查
报表
教学内容 JIAOXUENEIRONG
二、各项目教学内容的选取依据
动,注意将学
生生活所熟知的会计
现象与会计理
论结合,循循善诱,
启发学生,注
意培养学生运用会计
核算方法分析、
处理会计事项的能力,
提高教学效
果。
教学方法 JIAOXUEFAGNFA
二、案例教学法
为了培养学生运用会计核算方法分析、处理会计事 项的能力,《基础会计》课程的授课教师应结合企业生 产经营活动的实际情况和自己教改、科研成果,在教学 中根据教学内容的需要适时案例分 析,组织、引导、鼓励学生思考,提 高了学生学习《基础会计》课程的 积极性。
以职业能力为核心,以理论够用为度
三、各项目能力培养的目标
会计实务操作能力和岗位适应能力
教学内容 JIAOXUENEIRONG
四、课程的重点和难点
重点:复式记账法的应用、会计凭证的审核和填制、会 计账簿的登记和会计报表的编制。 难点:复式记账方法的应用
教学内容 JIAOXUENEIRONG
五、教 材 使 用
教学方法 JIAOXUEFAGNFA
四、实物引导法
实物引导法即通过让学生观察真实的凭证、账簿、 报表,培养学生的感性认识,消除书本与现实之间的 “断层”,这种方法在讲解凭证、账簿和报表时运用。
教学方法 JIAOXUEFAGNFA
五、合作教学法
开展合作教学法,主要是通过学生参与角色合作 在课堂上现场演示,让学生对于企业各种业务的操 作流程有一个比较直观地了解,激发学生的学习兴 趣。
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