新闻采访写作教程(新闻发现、新闻线索、新闻敏感)
全媒体新闻采访与写作实用教程
全媒体新闻采访与写作实用教程全媒体新闻采访与写作是当今新闻传媒领域中的重要技能，它涵盖了广播、电视、报纸、杂志、网络和社交媒体等多种媒体形式。
本教程将为你提供一些实用的技巧和指导，帮助你在全媒体环境下进行高效的新闻采访和写作。
首先，做好充分的准备是一篇成功的新闻报道的关键。
在采访之前，你应该调查并了解所要采访的主题、人物或事件的背景信息。
通过在网络上搜索、阅读相关文献和对相关人士进行专家访谈，你可以更全面地了解你要报道的内容。
其次，选择合适的采访对象是成功采访的基础。
确保你选择的人物或专家与你的报道主题相关，能够提供有价值的信息和观点。
在采访过程中，要保持专业和客观的态度，不要给予个人情感色彩或偏见。
尊重被采访者的隐私和意愿，确保你的问题具有启发性和开放性，以便引出对主题的深入回答。
在采访完成后，你需要整理和编辑所收集到的信息，以便产生一篇有逻辑和清晰结构的新闻报道。
在写作过程中，注意使用简明扼要的语言，以吸引读者的注意力，并使用引人入胜的标题和开端。
避免使用复杂的词汇或行话，以免让读者感到困惑。
在全媒体环境中，你需要注意尽量使用多媒体元素，如配图、视频和音频，以增加新闻报道的吸引力和可读性。
最后，在发布你的新闻报道之前，务必进行仔细的审查和校对。
检查你的文章是否存在拼写、语法或逻辑错误，并确保你的报道准确、客观和真实。
在发布之后，与读者保持互动，回答他们的问题和评论，并根据反馈不断改进你的写作技巧。
全媒体新闻采访与写作需要一定的经验和技巧，但通过不断的实践和学习，你将能够提升你的写作水平和报道质量。
希望这些实用教程能够对你有所帮助，让你在全媒体新闻领域中取得更多的成功。
中国新闻采访写作教程
中国新闻采访写作教程概述新闻采访写作是新闻传媒领域中至关重要的一环。
作为新闻传递与报道的主要方式之一，新闻采访写作需要记者具备一定的专业知识和技巧。
本文将介绍一些在中国新闻采访写作中常用的技巧和方法，旨在帮助新闻从业者提高采访和写作能力。
采访前的准备工作在进行新闻采访之前，记者需要做好充分的准备工作，包括以下几个方面：1. 确定采访目标在开始采访之前，记者需要明确采访的目标和目的。
对于即将进行的采访，记者应该明确自己的报道任务和细节要求，以便在采访过程中更加有针对性地提问和收集信息。
2. 调查研究在进行采访前，记者需要对采访对象和相关领域进行充分的调研和了解。
通过阅读相关报道、查找相关资料等方式，记者可以获得更多关于采访对象的背景信息，从而提高采访效果。
3. 制定采访提纲在采访前，记者可以根据自己的调查研究，制定一份采访提纲。
提纲可以帮助记者在采访过程中保持重点和顺利展开对话。
提纲可以包括一些预备问题和需要关注的重点话题。
采访技巧1. 提问技巧在进行采访时，提问是记者与采访对象交流和获取信息的关键环节。
以下是一些常用的提问技巧：•开放性问题：开放性问题是一种不带限制性的问题，可以引导采访对象展开回答，并提供更详细的信息。
•封闭性问题：封闭性问题是一种带有选项的问题，可以用于确认事实细节或获取清晰的回答。
•进一步追问：记者可以通过进一步追问来获取更多细节或释疑，例如：“您能详细说明一下吗？”或“您说的具体是什么意思？”。
2. 采访技巧除了提问技巧外，记者还需要掌握一些采访时的交流技巧，以提高采访的效果：•倾听和引导对话：记者应该主动倾听采访对象的回答，并善于引导对话，以获取更多的细节和观点。
•尊重采访对象：记者在采访过程中需要尊重采访对象的隐私和权益，不得侵犯他人的合法权益。
•保持中立和客观：记者在采访过程中应该保持中立和客观的立场，不带个人偏见或情感色彩。
采访后的写作1. 信息整理在采访结束后，记者需要把采访获得的信息进行整理和归纳。
新闻采访中的采访技巧
中国高端艺考培训教育品牌新媒体背景下的新闻采访技巧今天，中影人艺考编导培训和大家分享一下在新闻采访与编辑中新媒体背景下的新闻采访技巧1.发现新闻线索，增强新闻敏感度新闻工作者只有通过积极的考察和走访才能够真正的获得大量有价值的新闻线索。
新闻采访者在搜集新闻线索时，一定要注意无论某一事件新闻价值大小，都应该展开深入的分析和调查，从而得到有价值的新闻线索。
同时新闻采访者还要注重自身新闻敏感度的提高，一方面要在高度政治觉悟的指引下来过滤和整理新闻信息；另外一方面新闻采访者要想真正的编排出对社会有价值的新闻，就必须拥有高度的社会责任感。
2.善于观察，从细节入手新闻采访者要想挖掘到有价值的信息，就必须具备较强的观察能力，能从各方面的细节出发，探索出有价值的内容，从小事件后发现大新闻。
然而观察能力并不是与生俱有的，需要新闻采访者后天的积累和培养。
中国高端艺考培训教育品牌因此，新闻采访者要从日常生活中的事件出发，养成透过多角度来分析和观察世界的习惯。
只有这样才能够面对新闻事件时，挖掘出独特新闻视角。
3.调整心态，端正采访动机在新媒体时代背景下，新闻事件一旦发生，就会迅速的被多种媒介广泛传播，必然会兑现事件的真实性产生一定的影响。
这就需要新闻采访者做好采访准备、端正才放动机。
为了保持新闻报道的真实、客观、公正，采访者在采访前应该就采访的主题和被采访人的具体情况做深入的了解，进而确保在采访过程中可以对采访的节奏有一定的把握。
同时在采访过程中应该尽量不带有个人色彩，不带有明确动机，这有这样才能够真正还原新闻事件的真实面目。
4.善于倾听，注重语言和非语言符号的使用在采访过程中采访者除了具备一定的观察能力之外，还要有足够的耐心和细心去倾听被采访者的表达，让当事人对新闻事件给予充分的还原。
此外，在采访过程中采访者应该用合理的提问方式来引导和激发当事人的表达欲望。
同时还应该注重眼神、表情、手势等非语言符号的应用。
新闻采访技巧
一、好奇和怀疑好奇是获取新闻线索的源泉好奇是收集更多新闻事实和深入事实本质的动力怀疑是获取新闻线索和深入报道的需要怀疑更是保证新闻准确、客观的需要二、如何选择信源（采访对象）根据主题确定信源事实性采访一级信源: 当事人、目击者二级信源: 调查者、调查报告、权威机构、政府组织、官员评论性采访一级信源: 官员二级信源: 专家、学者三级信源: 普通人分析性信源信源: 专家、学者、媒体界人士信源和采访的陷阱:不可靠的新闻源信源见木不见林, 或忽略了重要的细节为了某种事业或利益而接受采访为了个人出风头一面之词三、说服与获得采访机会采访就象学开车, 一开始有点害怕而且很难。
但是经过联系, 平顺地起动, 打信号灯、换挡, 控转方向盘, 查看仪表器, 变得自然。
如果你会怕靠近陌生人, 他们就很可能会拒绝回答。
“你丢出去什么, 你就得到什么响应”。
什么样的人容易接受你的采访？——闲人如何说服:1.组织上的安排, 最大！！2.找中间人介绍3、电话、写信或其他途径暗示他“你不接受我的采访是你的损失”（注意态度）做足功课, 看看原来的采访记录, 找找看还有没有他从来没有说过的话题；（他的兴趣是什么？？）四、如何提问提问的分类:1.开放式提问——是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题, 对回答的内容限制不严格, 给对方以充分自由发挥的余地。
这样的提问比较宽松, 不唐突, 也常得体。
特点: 常用于访谈的开头, 可缩短双方心理、感情距离, 但由于松散和自由, 难以深挖。
2.闭合式提问——是指比较具体、明确、范围较窄的提问, 要求对方回答只能限于提问的具体内容。
特点: 闭合式提问易突破, 常用于深入追问或查证、核实, 以及转换话题, 也往往比较敏感, 要注意提问的角度和口气。
不要只问那种只能用“Yes”或“No”来回答的问题。
记者的问题应该争取从被采访者那里获得鲜活的直接引语和细节；获得被采访者对事件的描绘或解释“怎么回事”“怎么会是这样”最好的提问应该是“闭合式”和“开放式”很好的结合:（1）记者采访水平高低的试金石。
记者新闻线索发现与新闻采访技巧阐释
记者新闻线索发现与新闻采访技巧阐释【摘要】记者的工作不仅仅是报道新闻，更重要的是如何发现新闻线索和运用新闻采访技巧进行深入报道。
在文章中，首先介绍了记者如何发现新闻线索，包括通过网络、社交媒体、人际关系等方式获取信息。
接着介绍了新闻采访的基本步骤，包括采访前的准备工作和采访过程中的技巧。
在采访过程中，记者需要善于提问、倾听和观察，同时要掌握处理疑难问题的技巧。
结合实际案例，文章总结了记者发现线索和采访技巧对于报道的重要性，并强调了这两个方面在新闻报道中的价值和必要性。
记者的良好技术和实践经验不仅能提高报道的质量，也能增加读者的信任和认可。
【关键词】记者新闻线索发现、新闻采访技巧、发现新闻线索、采访基本步骤、准备工作、采访技巧、处理疑难问题、报道重要性、总结、记者、新闻、线索、采访、技巧、报道、重要性。
1. 引言1.1 介绍记者新闻线索发现记者新闻线索的发现是新闻报道中至关重要的一环。
线索可以是各种各样的信息，可以是一句话、一张照片、一个匿名电话，甚至是一个微弱的声音。
记者需要具备敏锐的观察力和广泛的信息渠道，才能及时发现新闻线索。
有时候，线索可能隐藏在平凡的日常生活中，只有仔细观察和思考才能发现。
记者可以通过与社会各界人士交流、参与各种活动和事件、持续关注新闻热点等方式，积累线索，发现新闻价值。
而线索的发现也需要记者具备辨别真伪和重要性的能力，避免被虚假信息所干扰。
记者新闻线索的发现是一项挑战性和技术含量较高的工作。
只有不断提升自己的观察力、信息收集能力和判断力，才能更好地发现线索，为新闻报道提供有力支持。
记者们必须时刻保持警觉和敏感，抓住每一个可能的线索，才能在新闻报道中做到及时、全面、客观的报道。
1.2 介绍新闻采访技巧在新闻报道中，除了发现新闻线索外，新闻采访技巧也是至关重要的一环。
采访是记者获取信息和素材的重要方式，也是报道质量的关键所在。
在进行采访时，记者需要具备一定的技巧，才能有效地获取信息、挖掘故事的真相。
第一单元《新闻采访、新闻写作》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“新闻采访与写作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-新闻写作的要求与步骤：强调简洁明了、客观公正的写作要求，通过具体案例展示如何按照确定主题、收集资料、构思布局、撰写初稿等步骤完成一篇新闻稿。
2.教学难点
-新闻采访的技巧运用：学生在实际采访中可能难以把握提问的深度和广度，不知道如何引导受访者提供更多信息，如何处理突发情况等。需通过模拟采访、角色扮演等方式，让学生在实践中学会灵活运用采访技巧。
在新闻写作环节，学生们在语言表达和结构安排上存在一定困难。部分学生写作时过于啰嗦，无法抓住新闻要点；还有部分学生写作结构混乱，导致新闻稿读起来缺乏层次感。针对这一问题，我计划在下一节课中，通过更多实例分析和写作练习，帮助学生掌握简洁明了、层次分明的写作方法。
此外，小组讨论环节，学生们积极参与，提出了不少有见地的观点。但在成果分享时，部分学生表达能力较弱，无法将讨论成果清晰呈现。在接下来的教学中，我会加强对学生表达能力的培养，鼓励他们多发言、多练习。
实践活动方面，我发现学生们在采访和写作过程中，对新闻的客观性和公正性认识不足，容易受到个人情感的影响。为了提高学生的新闻素养，我将在后续教学中加强对新闻伦理的讲解，让学生明白客观、公正报道的重要性。
总体来说，这节课的教学效果基本达到预期目标，但仍有不少地方需要改进。在接下来的教学中，我会根据学生的实际情况，调整教学策略，注重采访技巧和写作能力的培养，以提高学生的新闻素养。同时，加强课堂互动，鼓励学生多思考、多实践，让他们在新闻采访与写作中不断提升自己。
新闻采访与写作技巧
一、新闻采访
培养新闻敏感 首先，要了解国际国内形势变化，关 心国家大事，领会当前党的各项方针政策。 特别要关注国家发展经济的战略部署和宏 观调控的政策导向，包括地方和区域的发 展战略及中心工作、重点工作。
ห้องสมุดไป่ตู้、新闻采访
培养新闻敏感 其次，了解企业自身的发展历程和未 来的战略走向，熟悉领导班子或企业主的 发展思路。 最后，及时掌握企业运行中发生的新 动态、产生的新事物，快速判断其在企业、 行业、地区、国家等范畴内的价值。
二、新闻写作
二、新闻写作
新闻的基本要素：5W+H 何人（Who） 何事（What） 何时（When） 何地（Where） 为什么（Why） 怎么样（How）
二、新闻写作
二、新闻写作
垃圾就地处理变成肥料 农民告别乱扔乱倒陋习
宁波率先破解农村环境卫生难题
本报讯 太阳能处理系统让垃圾变成了肥料，农民乱扔乱倒垃圾的陋习被革除， 长期困扰农村的环境卫生难题在宁波率先得到破解。昨天，在我市举行的全国农村环 境保护现场会上，环境保护部部长周生贤说：“宁波为全国解决农村生活垃圾处理难 题作出了创新探索，经验值得总结推广。” 海拔900多米的四明山腹地，记者走在余姚大岚镇丁家畈村里，发现昔日“垃圾 围村”景象全无。村里道路干净整洁，房前屋后不见垃圾小山，穿村而过的溪流里未 见垃圾漂浮，村边山林里也难觅塑料袋飞梢走枝的踪迹。 “消失”的垃圾去哪了？镇工贸城建办主任俞沛钱带着记者来到坐落在村北岭上 的太阳能有机垃圾处理房。混凝土浇筑的房子，被隔成4个发酵室，阳光透过朝南房 顶的一整片玻璃提升室温，促使垃圾依靠自带微生物分解。有机垃圾经五六十天的发 酵后转化为有机肥，渗滤液被回收用来增加湿度加速发酵，出气口有活性炭除臭“把 关”，避免了二次污染。 “过去农村垃圾处理主要靠收集起来，运到县里统一填埋。”市环保局局长徐畅 成说，这并不完全适合地处偏远的农村。宁波农村人均每年产生垃圾约0.3吨，全部靠 填埋处理压力太大，运输费用又高。如大岚镇距离填埋场40多公里，每年垃圾运输和 处理费用超过200万元。 农村生活垃圾七八成都是可降解的餐厨垃圾，就地处理最经济有效。大岚镇镇长 杨万里算了一笔账：前年一次性投入230万元，全镇14个村都用上了太阳能垃圾处理 系统，就地消化了70%以上的生活垃圾，运行费用只需50多万元，每年能省下150万 元。 “一块西瓜皮的运费比一块西瓜还贵。”一年多前，象山西周镇下芭蕉村还流传 着这句话，如今，太阳能处理系统“吃”光了有机垃圾，村里每人每年10元的清运费 也不收了，村民还能免费用上有机肥。 垃圾有了好去处，农民也逐步告别了乱扔乱倒的陋习。丁家畈村30多个垃圾分类 回收点都配有绿色有机垃圾桶和橙色无机垃圾桶。保洁员鲁庆国说：“起初，村民对 垃圾不太会分类，还得靠我们分捡，现在已习惯了。” “会烂的一袋，不会烂的一袋。”58岁的村民曹满忠笑眯眯地说，大伙儿的环保 意识可以跟城里人比了。
《新闻采访教程》张征第二落脚点
《新闻采访教程》张征第二落脚点新闻采访是新闻报道的基础，而采访技巧的掌握是新闻从业人员必备的能力之一。
《新闻采访教程》作者张征在第二落脚点中，详细介绍了新闻采访的流程及技巧，本文将对其进行梳理和总结。
一、新闻采访的流程1.确定新闻线索：新闻线索是新闻采访的起点，它可以来自于新闻事件的发生、社会热点、公众关注、个人经历等多个方面。
新闻从业人员需要通过对社会的敏感度和观察力，及时发现新闻线索。
2.制定采访计划：采访计划是对采访过程中所需准备工作的规划和安排，包括确定采访对象、采访时间、采访地点、采访方式等。
3.联系采访对象：在联系采访对象之前，需要了解采访对象的背景资料和相关信息，以便于制定采访提纲和问题。
联系采访对象时，需要提前与其沟通、约定时间和地点，并说明采访的目的和形式。
4.采访准备：在采访之前，需要对采访对象的背景、事件的相关情况进行深入了解，准备好采访提纲和问题，以及采访所需的工具和设备。
5.进行采访：在采访过程中，需要注意有效沟通、保持专注、遵守采访纪律、注意语言表达等方面的技巧。
6.整理采访资料：在采访结束后，需要对采访资料进行整理、编辑、分析和提炼，以便于后续报道的撰写。
7.报导新闻：根据采访资料，撰写新闻报道，包括标题、导语、正文、配图等内容，需要注意新闻语言的规范、客观性和准确性。
二、新闻采访的技巧1.提出开放性问题：在采访中，应尽可能提出开放性问题，让采访对象自由发言，从而获取更多的信息和素材。
2.倾听和引导：在采访中，需要保持耐心倾听、理解和引导采访对象，同时避免对其进行过度干预和评价。
3.注意语言表达：在采访中，需要注意语言表达的规范和恰当性，避免使用不当的词汇和语句。
4.保持专业素养：在采访中，需要保持专业素养，包括遵守职业道德、保护采访对象隐私、不干扰事件的正常发展等方面。
5.掌握采访技巧：在采访中，需要掌握一定的采访技巧，如问答式采访、主题采访、深度采访等，以便于获取更多的信息和素材。
《新闻采访与写作》(第三版)目录(丁柏铨高等教育出版社)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）绪论第一节新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求一、新的舆论格局的特点二、新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求第二节采访写作在新闻业务中的地位一、新闻采访：新闻传播活动的基础二、新闻写作：为新闻传播提供文本三、采访写作是记者工作的重要内容第三节新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性二、新闻采访对新闻写作的制约作用三、新闻写作是对新闻采访的升华第四节新闻采访与写作对记者素质的要求一、敏于发现：具有察觉异常的能力二、勤于思考：具有创新思维的能力三、长于沟通：具有与人交流的能力四、精于表达：具有驾驭语言的能力五、不畏艰辛：具有战胜困难的能力第一章新闻采访的本质和主体第一节新闻采访的含义和特点一、新闻采访的定义二、新闻采访的特点第二节新闻采访活动的本质一、新闻采访本质上是一种信息互动行为二、新闻采访本质上特定主体的一种认知活动第三节新闻采访活动中的双主体一、采访者：新闻采访的重要主体二、采访对象：新闻采访不可忽视的另一主体第二章新闻线索与报道策划第一节获得线索：采访的起点一、新闻线索的含义及其特点二、新闻线索在实践中的作用三、新闻线索的多种来源渠道第二节新闻敏感与新闻线索一、获得线索有赖于新闻敏感二、新闻敏感：发现和判断三、新闻线索离不开新闻敏感四、新闻线索的追寻与跟踪第三节采访与新闻报道策划一、报道策划的实际含义二、策划对于新闻报道的意义第三章新闻采访前的准备工作第一节新闻采访前的资料准备一、采访前资料准备工作的重要性二、采访前资料准备工作的内容三、资料准备的“十比一”原则第二节分析采访对象的心理特点一、从个性心理层面对采访对象进行分析二、从社会心理层面对采访对象进行分析第三节拟定切实可行的采访计划一、确立采访活动的意图目标二、制定行之有效的采访计划第四节想方设法创造采访机会一、在合适场合中创造采访机会二、在强硬交锋中创造采访机会三、在侧面迂回中创造采访机会四、在多次接触中创造采访机会五、在转换身份后创造采访机会第四章新闻采访的基本方法第一节新闻采访中的提问方法一、采访提问面临的诸多难题二、牢牢掌握采访提问主动权三、审时度势地问出精彩问题四、采访提问中应注意的问题第二节新闻采访中的倾听方法一、采访中仔细倾听的作用二、采访中倾听谈话的原则三、当倾听谈话的有心人第三节新闻采访中的观察方法一、放开多种感觉器官进行观察二、活用观察所得寻求更多发现三、采访中的几种常用观察方法第四节新闻采访中的记录方法一、新闻采访中笔录的作用二、新闻采访中记录的方法第五章新闻采访的其他方法第一节新闻记者的隐性采访一、隐性采访的含义及类型二、隐性采访的方法和程序三、隐性采访的法律道德风险第二节利用网络作在线采访一、使用E-mail进行采访二、使用搜索引擎进行采访三、使用网络聊天室和BBS进行采访四、使用微博、微信搜集信息进行采访第三节悄然兴起的精确新闻采访一、利用实验手段进行采访二、通过民意调查进行采访三、结合统计分析进行采访四、以跟踪调查的方式进行采访五、数据新闻及相应的采访工作第六章采访素材的整理和加工第一节整理采访素材：一项不可忽视的工作一、防止有价值的材料被遗忘二、发现采访中被忽视的事实三、弥补采访中的不足与疏漏第二节整理采访素材的步骤一、对采访所得材料进行浏览二、对采访笔记进行回忆补充第三节对采访素材的分析取舍一、对素材进行分析和判断二、确定写作时使用的采访素材三、重视新闻素材中的“边角料”四、形成文章写作的思路和脉络五、形成副产品第七章新闻写作的共同规律第一节充分体现对象主体的价值一、报道对象或评论对象的价值二、发现和判断对象或评论对象的价值三、凸显报道对象的新闻价值和评论对象的议论价值第二节严格遵守新闻真实性原则一、新闻真实性：一个重要的命题二、与新闻真实性相关的诸多因素三、在写作实践中体现新闻真实性第三节注重发挥事实本身的作用一、新闻报道：用有价值的事实说话二、新闻评论：摆事实与讲道理结合第四节在真实的前提下追求时效一、新闻的时效性与记者的拼抢意识二、新闻的时效性与记者的新闻敏感三、新闻的时效性与新闻真实性四、新闻的时效性与记者的写作能力第八章新闻写作：因媒体而异第一节文字符号与视听符号一、不同媒体的报道方式不同二、两类符号各自的表意功能三、两类符号表意方面的异同第二节报纸媒体：拥有图文符号的优势一、以文字语言符号进行新闻写作二、图片符号在报道中发挥重要作用三、报纸在新闻报道中具有的优势第三节广播电视：彰显声画的感染力一、广播电视的优势与劣势二、广播：以有声语言报道新闻事实三、电视：凭借声音、图像传播新闻第四节互联网：包容诸多优点的新媒体一、网络在信息传输途径上的变革二、网络新闻信息编码的若干特征三、网络新闻写作和编辑的特殊要求第九章消息文体写作（上）第一节消息文体的分类和结构一、消息的含义二、消息的分类三、消息的结构第二节正确处理写作中的几组关系一、尊重事实与精选角度的关系二、语言精确与语言生动的关系三、用事实说话与发议论的关系第三节各类消息作品个案评析一、对动态消息个案的评析二、对述评消息个案的评析三、对综合消息个案的评析第十章消息文体写作（下）第一节消息标题的撰制一、消息标题的不同形态二、消息标题撰制的规律三、消息标题撰制的技巧技法第二节消息文本导语的写作一、消息导语的含义二、消息导语的特点三、消息导语的类型四、消息导语的写作要求第三节消息主体的写作一、消息主体的含义二、消息主体写作的几个关键环节第四节消息背景的写作一、消息背景的意义二、消息背景的类型三、消息背景运用的原则第五节消息结尾的写作一、消息结尾的作用二、消息结尾的写作方法第十一章通讯写作（上）第一节通讯写作概述一、通讯的含义二、通讯的特点三、通讯的分类四、通讯与相关文体的比较五、通讯对采访工作的要求第二节通讯主题的确立和提炼一、确立和提炼主题的重要性二、通讯主题的确立三、通讯主题的提炼第三节通讯的表达方式一、通讯中的叙述二、通讯中的描写三、通讯中的抒情四、通讯中的议论五、通讯中的说明六、不同表达方式的交融第十二章通讯写作（中）第一节通讯的结构一、通讯结构方式的多样性二、叙事记述型通讯的结构三、调查分析型通讯的结构四、谈话实录型通讯的结构第二节通讯的行文一、以精彩的开头吸引受众二、设法实现作品的主旨三、体现“文似看山不喜平”的原理第三节通讯的语言一、通讯中的标题语言二、通讯中的非标题语言第十三章通讯写作（下）第一节叙事记述型通讯的写作一、新闻小故事的写作二、新闻特写的写作三、大型人物通讯的写作第二节调查分析型通讯的写作一、调查分析型通讯的含义二、与叙事记述型通讯的比较三、调查分析型通讯的写作要诀第三节谈话实录型通讯的写作一、谈话实录型通讯的含义二、对谈话所作的分类三、写作之前的访谈程序四、访谈之后的写作阶段第十四章深度报道的写作第一节对深度报道相应理论的探讨一、深度报道的概念界定二、深度报道的具体分类三、深度报道的深度探源四、深度报道的写作原则第二节独立文体深度报道的写作一、化抽象为具体的故事化写作二、把新闻背景材料用足、用好第三节非独立文体深度报道写作一、连续性深度报道的写作二、组合式深度报道的写作第十五章新闻评论的写作（上）第一节新闻评论的特点及分类一、新闻评论的概念二、新闻评论的特点三、新闻评论的分类第二节新闻评论的选题一、新闻评论选题的来源二、新闻评论选题的角度三、新闻评论选题的技巧第三节新闻评论的立论一、新闻评论立论的要求二、新闻评论立论的方法第十六章新闻评论的写作（下）第一节新闻评论的结构一、新闻评论的常见结构二、新闻评论的特殊结构三、新闻评论的结构技巧第二节新闻评论中的论证一、新闻评论中论证的要求二、新闻评论中的论证技巧第三节新闻评论的行文一、新闻评论的文字表述二、新闻评论中的叙与议三、新闻评论中的理与情第十七章新闻写作的创新第一节新闻和思维创新一、新闻理念创新二、新闻思维创新第二节新闻题材内容创新一、准确拿捏有一定敏感性的题材二、触及此前尚未涉及的内容三、发人们心中所有而笔下所无之声第三节新闻文体的创新一、新闻文体发展的规律二、新闻文体创新的必然性三、新闻文体的推陈出新第四节新闻写作方法创新一、新闻写作方法创新的意义二、新闻习作方法创新的表现三、新闻写作方法创新的原则。
新闻采访写作教程
新闻采访写作教程第一篇：新闻采访写作教程一、采访前的准备：一、准备背景材料1、背景材料2、获取背景材料—获取背景材料有四个途径，需要大家把握：首先，平时注重点滴积累。
其次，建立自己的剪贴本。
第三，到网上去打捞资料。
第四，向周围的人了解。
二、采访提纲1、采访提纲：采访提纲是对将要进行的采访活动的一个大致规划。
它可以规划我们的采访程序，保持我们清晰的思路，做到按计划进行采访、写搞，快捷的完成任务。
一般说，在采访提纲里，应该有以下几个内容：首先，明确报道思想，也就是说采访的目的是什么，通过宣传要达到什么效果。
其次，规划好行走路线和采访地点、时间。
第三，采访步骤，比如说打算采访什么人，是一个还是两个、三个，谁先谁后。
第四，采访要问的问题。
总之，好的采访提纲要成为采访的“蓝图”，决不是可有可无的东西。
当然，经过一段时间锻炼，这种写在纸上的采访提纲就可以写在心里了。
2、采访提纲的设计：采访提纲并没有千篇一律的模式，可粗可细。
只要提前对即将进行采访有个大致的规划就行了，一般说包含报道思想的确立、采访顺序的安排、采访时间和打算撰写体裁的确定，也可以单独对采访时打算要提出的问题进行设计，等等。
三、准备采访物品—采访前笑记者必备的物品有以下几类：第一类：证明身份的采访证。
第二类：采访提纲。
第三类：采访包二、写作要点：1、准确2、具体3、形象4、简明5、口语化三、采访结束时，应多注意的问题：1、必须在约定的时间内结束采访。
（2h）2、结束前回想是否得到想要的。
3、问下对方是否还有想说的。
（多开几分钟机）4、索取相关的资料。
5、道别时，多和其闲聊。
（可以保持联系）四、采访交流的心理吸引因素包括：1、相似因素。
（交流的双方有某些一致性和共同点）2、需要因素。
（补偿吸引律，要注意对方的故意夸大……）3、对等因素。
（消除恐惧，相互尊重）4、强迫因素。
（强迫心里去……，从而从心理上……）5、仪表。
（第一印象：1自然诱发，2装饰，3行为）6、能力因素。
新闻采访写作教程
采访结束后，要及时整理和分析采访内容 ，提取有价值的信息，为写作提供素材。
事件报道
确定报道主题和目的
明确报道的事件和目的，以及需要传 达的信息，确保报道内容与目的相符 合。
收集背景资料
了解报道事件的相关背景信息，包括 相关政策法规、历史背景、人物关系 等，以便更好地理解事件。
现场观察和采访
到达现场后，要观察事件的进展情况 ，采访相关当事人和目击者，收集尽 可能多的第一手资料。
03
总结词
通过反思失败的新闻作品，发现其中的问题，避免自己在以后的新闻采
访与写作中犯同样的错误。
著名记者经验分享
记者选择
邀请有丰富经验的著名记者进行分享， 如人民日报社记者、新华社记者等。
互动交流
与参加培训的人员进行现场互动交流 ，回答大家的问题。
经验介绍
分享自己在新闻采访与写作中的经验 、技巧和方法。
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THANKS
封闭式问题
在采访初期，为了了解采访对象的基本情况，可以采取封 闭式提问的方式，即给出答案的范围，让采访对象在这个 范围内进行选择。
引导性问题
在采访中，可以通过引导性问题来引导采访对象表达自己 的观点，或者进一步阐述自己的回答。
采访中的倾听技巧
专注倾听
在采访中要全神贯注地倾听采访对象的回答，不要打断对方或者 过早地表达自己的观点。
特点
时效性、客观性、真实性、深入性。
新闻采访的重要性
传递信息
新闻采访及时传递事件信息， 满足公众知情权。
监督社会
新闻采访揭示社会动社会进步 与发展。
新闻采访的历史与发展
01
02
03
古代新闻采访
口耳相传，缺乏记录手段 。
记者新闻线索发现与新闻采访技巧阐释
记者新闻线索发现与新闻采访技巧阐释新闻记者必须拥有发现新闻线索的能力，做好新闻报道开端工作，然后展开一系列有效采访。
本文希望简要分析一下现如今记者应该具备的新闻线索发现和判断能力，并介绍几点新闻采访技巧。
标签：新闻线索新闻采访技巧新闻线索就是一种信号，它代表新闻事实将要发生或者已经发生。
发现和捕捉新闻线索是记者必须具备的专业能力，它虽然无处不在，但也需要记者拥有敏锐的新闻嗅觉与洞察力。
一、新闻线索发现技巧新闻线索属于开放性资源，但它并不等同于完整的新闻事实，作为注重时效性、新鲜性新闻素材采集的记者而言，抓住新闻线索，结合客观思想及事实就能反映当前社会发展新形势、新动向，为记者积累新经验。
如今是信息时代，新闻线索鱼龙混杂，这对记者挖掘新闻线索提出了更高的技术要求。
现如今记者都知道寻找热点新闻线索，并且争抢新闻版面头条，实际上这并不能代表记者的新闻挖掘能力。
记者应该懂得领先潮流理论，要寻找那些具有苗头属性的冷点新闻，这些新闻可能还没被太多人重视、认识甚至发现，所以记者应该将这些独特的社会现象挖掘出来，从不同角度来看问题，从热点新闻线索中找冷点。
举例来说，一个热点新闻其中必然同时蕴含着冷点，而记者就是要将这些超前性的冷点挖掘出来引领大众的不同舆论导向，从不同角度来反映和观察事物发展规律。
《纽约时报》是善于在热点新闻中挖掘冷点的媒体，早在上世纪70年代埃及总统萨达特与以色列领导人会晤的新闻报道中，记者就直接从该热点新闻中挖出一个冷点，并在新闻导语中直接阐明，顿时就增加了新闻的厚度和可读性“埃及与以色列两国领导人今夜在以色列国土上会晤，这两个国家在过去20年间已经互相交战4次。
”这种新闻冷点报道瞬间就能抓住讀者的心理，让读者产生继续关注新闻的意愿。
这就是记者应该把握的新闻线索发现技巧，学会在在热点新闻中“热中取冷”，做到冷热点的有效错位，让新闻所报道内容更加深刻。
因此可以说，可以将冷点新闻视为是还未热的潜在热点新闻，记者需要在第一时间发现并挖掘它，使其成为热点新闻，发挥它潜在的新闻价值，选择合适的时机将其公之于众[1]。
新闻报道：写作技巧与采访流程
新闻报道：写作技巧与采访流程引言新闻报道是一种重要的信息传递方式，它能够帮助读者了解和理解发生在世界各地的事件。
然而，撰写一篇高质量的新闻报道并不容易，需要掌握一些写作技巧和遵循特定的采访流程。
本文将介绍一些关键的技巧和步骤，帮助你成为一名优秀的新闻记者。
写作技巧1.精确简洁：新闻报道需要准确而简洁地传递信息。
避免冗长、复杂的句子，用简明扼要、有力的语言表达事实。
2.战略结构：使用倒金字塔式结构，即先呈现最重要、最关键的信息，然后逐渐展开细节。
这样读者可以在文章开头就获得核心信息。
3.第三人称：除非是个人专栏或评论，新闻报道应使用第三人称来保持客观性。
4.避免主观评价：把注意力集中在事实上，并尽量避免主观评价或情感色彩。
采访流程1.策划：在开始采访前，先准备好采访策略。
明确目标、确定问题，以及计划如何收集信息。
2.提前联系：与受访者提前联系以确认时间和地点。
如果可能的话，向其提供问题的大概范围，这样受访者可以作好准备。
3.开场白：采访时要表明自己的身份，并简要介绍采访的目的和意义。
4.记录和笔记：使用录音设备记录整个对话过程。
同时，尽量记下关键信息和引人注目的语句。
5.准确报道：在报道中使用引号来引用重要陈述或观点。
确保准确传递被采访者原始意思。
6.检查事实：通过多渠道核实信息的真实性，尤其是涉及敏感话题时。
结论撰写一篇优秀的新闻报道需要注意写作技巧和遵循正确的采访流程。
精确而简洁、客观而真实是成功新闻报道的关键要素。
通过不断练习和学习，你可以成为一个出色的新闻记者并为读者带来有价值的资讯。
新闻采访-第3讲__新闻敏感与新闻发现
事实客观存在，但有些事实要去发现它、把握它，则需要一双敏锐的眼睛。这个年轻的记 者因为缺乏新闻敏感，而丧失一条很有价值的社会新闻。
以中国新闻社记者蔺安稳关于发现“世界第八大奇迹”秦始皇兵马俑的报道为例，这篇新闻的作用，充分 体现在秦始皇兵马俑博物馆第一任馆长杨正卿的一句话上：“如果当初没有蔺安稳的那篇报道，就不会有今天 的秦始皇兵马俑博物馆！” 1974 年春天中国新闻社记者蔺安稳回陕西省临潼县老家探亲，并无预定的采写目的，显然属于无意注意。 听说农民在秦始皇陵东侧挖井时，挖出了同真人一般大小的“泥娃娃”，他才把注意力集中在这件事上，转化 为有意注意，便立即赶到文化馆仔细端详，立即断言： “这很可能是稀世珍宝！”返回北京后，连夜赶写了《秦 始皇陵出土一批秦代武士陶俑》一文，第二天送交《人民日报》。
教学过程
课堂导入 课堂讲授
第一节
新闻敏感
美国新闻学者约斯特说，一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个没有新闻敏 感的人，不能成为一个新闻记者。记者在工作中了解或接触到许多新近发生或变动的客观事实， 它们到底能否构成新闻？如果能构成新闻，那么这一条新闻是否对实际工作有指导意义？这条 新闻是不是会引起大多数人的关注、兴趣甚至震动？要从什么角度去入手以使这条新闻收到更 大程度上的效果等等，都是要靠从事新闻写作人的新闻敏感来解决的。国外新闻学著作里曾引 用过这样一个事例：
1992 年初，我国社会主义现代化建设的关键时期，邓小平同志再次到深圳特区视察，就进一步深化改革， 扩大开放，建设有中国特色社会主义等重大的理论和实践问题发表了历史性的讲话，这既是对深圳特区的关怀 和支持，对深圳人民的鼓励和鞭策，同时也是对全国改革开放和社会主义建设的关心和支持，是对全国人民的 鼓励和鞭策。 《深圳特区报》记者陈锡添正是凭着较强的政治敏感和新闻敏感，饱含激情地写出《东方风来满眼 春》 ，通讯题材重大，情景交融，新闻价值极高，社会效果明显，在国内外影响深远，是中国新闻史上难得的新 闻精品。这篇通讯获第三届中国新闻奖一等奖。
《新闻采访与写作》教案
《新闻采访与写作》教案一、教案概述《新闻采访与写作》课程旨在培养学生对新闻采访与写作的基本概念、技巧和方法的理解和应用，使学生能够独立进行新闻采访和写作。
本课程将涵盖新闻采访的基本技巧、新闻写作的基本原则和技巧、新闻报道的策划与组织等内容。
二、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解新闻采访与写作的基本概念和原则；2. 掌握新闻采访的基本技巧和方法；3. 掌握新闻写作的基本技巧和方法；4. 学会新闻报道的策划与组织；5. 提高新闻采访与写作的实际操作能力。
三、教学内容第一章：新闻采访与写作的基本概念1.1 新闻采访与写作的定义和意义1.2 新闻采访与写作的基本原则1.3 新闻采访与写作的流程与步骤第二章：新闻采访的基本技巧2.1 准备与策划2.2 提问与倾听2.3 观察与记录2.4 采访中的沟通与交流第三章：新闻写作的基本原则3.1 真实性原则3.2 客观性原则3.3 公正性原则3.4 准确性原则第四章：新闻写作的基本技巧第五章：新闻报道的策划与组织5.1 新闻报道的策划5.2 新闻报道的组织5.3 新闻报道的实施与调整四、教学方法采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法，使学生能够全面理解和掌握新闻采访与写作的技巧和方法。
五、教学评估通过课堂参与、实践作业、采访与写作作业等多种方式进行教学评估，以检查学生对新闻采访与写作的理解和应用能力。
六、教学资源1. 教材或教学参考书籍：如《新闻采访与写作教程》、《新闻写作基础》等；2. 案例素材：收集各类新闻报道案例，包括报纸、杂志、网络新闻等；3. 视频资料：采访与新闻写作的相关视频，如新闻采访现场、新闻制作过程等；4. 实践场地：如校园新闻编辑部、采访实践对象等；5. 网络资源：利用互联网资源，如新闻网站、专业论坛等，为学生提供更多学七、教学安排根据课程要求和教学内容，合理安排教学时间，确保每个章节有足够的授课和练习时间。
具体教学安排如下：1. 授课时间：每个章节安排2课时（90分钟）进行理论讲解和案例分析；2. 实践时间：每个章节安排1课时（45分钟）进行实践操作和讨论；3. 作业布置：每个章节结束后布置相关作业，巩固所学知识；4. 考试与评估：课程结束后进行期末考试，包括书面考试和实际操作考试。
新闻采访写作教程市公开课金奖市赛课一等奖课件
倒金字塔顶尖构成要素： 时间要素：告诉读者新闻是何时发生。 时间一定要限定极其详细和清楚。多半是今天、 今天下午、这个周末、这个星期天、昨天、昨天 夜里。绝对不能够用“近日“”日前“之类时间 概念。（举例，今天报纸）
第13页
导语：详细内容和信息，而不是笼统信 息和内容。
告诉读者终归发生了什么新闻，这条消 息要告诉读者什么。这种详细信息包括名字、年 龄、职务、职业、事件发生准确地点等等。不能 笼统地说，在这次火灾或空难中造成了“轻微人 员伤亡“。（举例，今天报纸）
要学会把长篇故事写成短消息。
第15页
课堂练习： 用倒金字塔结构把《红楼梦》改写成一篇600字当 天消息。
第16页
课堂练习题解： 在这篇消息中，要包括新闻基本要素：5个 W和1 个H。 Who:不幸恋人； What: 一个郁闷病死、一个出家当和 尚； Where: 大观园; When: 现在; Why: 无恋爱自由。
第17页
利用小说写作技巧。美国作家Tom Wolfe说过，小说写作技 巧能够被来写作非虚构作品，如新闻报道写作。这些技巧包 含：场景描写、对话使用、勾勒人物性格细节描写、引用不 同观点来分析事件意义。这些技巧利用得当，在现场短新闻 中，一样会恰倒好处。
第18页
倒金字塔结构是新闻写作必须遵守最主要 规律。这就是把故事高潮、最主要和最有新闻价值 内容或情节放在稿件开头，然后在后面段落里添加 并扩充细节。
有些人认为，导语是新闻总结，它也是 故事高潮。如选举结果、记者招待会朱总理发言 、克林顿性丑闻、坏天气（黄泥汤、雾气）。
如钱三强死亡消息、邓小平去世消息（ 华盛顿邮报）
一条新闻稿件必须回答：What and Why and When And How and Where and Who.
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分析性内容：为什么会发生？事件的意义
是什么？一级信源 Fra bibliotek三方专家学者二级信源 新闻评论员
怎样培 养信源？
• 首先是要尊重人。
其次要建立长期关系网。
最后要明确，职业生涯中遇到的许多人不是 你的朋友，而是合作伙伴。
引用信源的注意事项
• 指出信源姓名；指出信源来历和背景；告 知采访对象其姓名身份会被报道；无法指 出姓名就不引用；匿名信源只能提供线索， 不能引用；只有受法律、道德保护的人可 以匿名；不要把不同人的话放在同一个引 语中；不可脱离上下文引用，断章取义； 核实。
文献,报刊 杂志等 物
信源就是就 是采访对象
什么人 是信源？
1、所有人都有可 能成为信源。
2、不同信源在不 同的新闻报道题材 中，充当的角色不 同。
信源的身份有 三种：新闻眼 线、新闻人物、 新闻评论员
新闻眼线：新闻报料者，告诉记者什么事值 得关注，给记者寻找新闻报道题材或提供线索。
新闻人物：新闻报道事件的主角。
• 增多，减少 《上海国债交易量猛增》 《上海物价涨幅回落》 • 太多、太少、太重 《中国小学生负担太重》
• 批评、赞扬 • 反对、支持 《克隆人研究得到上海一部分人的支持》 《在北京拆除有历史意义的旧居时很少有人 反对》 《中国抨击美国的人权报告》
• 公布、修改 《中国公布“血液制品管理条例”》 《中 国突然修改外国人收养中国儿童的有关 规定》
新闻评论员：赋予新闻事件意义的人， 帮助读者深层次理解新闻事件和人物。
3、不同的报道内 容要求的信源不一 样。
事件性内容：什么人？什么事？什么时间？哪里发生？
怎么发生？
一级信源 当事人、目击者 二级信源 调查者，直接相关的机构组织和政府部门
评论性内容：应有什么态度？如何看待事件或人物？
一级信源 权威调查机构，政府主管部门 二级信源 涉及领域的专家、学者 三级信源 普 通 人
二、新闻敏感的主要内容： 1、迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导 意义（政治敏感） 知识积累+分析能力 2、迅速判断某一新闻事实能否吸引受众（趣 味敏感） 直觉，一般判断力 《居民变成蜘蛛侠，每天牵绳攀岩回家》
3、迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值 的新闻事实（见微知著） 例：《走基层火车站台之下的敲车人》 观察能力+知识积累+分析能力+综合能力 4、迅速判断在同一性质的诸多事实中最有价 值的新闻事实（典型敏感） 观察能力+分析能力
计划、考虑 《中国确定明年税收计划》 《中国年雄心勃勃的太空计划 》 将 《中国人大将修改刑法》 《北京将取缔马路市场》
开始、开张等 《中国向外国公司开放航天工业》 《两名中国宇航员开始在俄罗斯航天中心接 受训练》 继续 《新闻暴风雪在继续》 《中国又关闭20个非法光盘生产厂》
• 困难 《中国动物学家繁养东北虎遇到资金困难》 • 推迟 《中央电视台英文频道因找不到称职的播音 员已推迟了两年多》 • 结束 《关于鸦片战争的影片已封镜》
5、迅速在对事件进展过程充分调查分析的基 础上预见有可能出现的新闻
观察能力+知识积累+分析能力+综合能力+ 展望能力
三、新闻敏感的培养途径
（一）方法 新政策、新精神；立足全局；熟悉点上工作； 知识修养
学会发现身边的新闻 我今天看到的： 我今天听到的： 我今天读到的：
• 不断问自己：新闻在哪里？故事在哪里？ 如：新闻在哪里？故事在哪里？ 发生了什么？ 谁对这件事负责？ 他为什么做这件事？ 是什么促使他做的？
• 发现、问世、建成、成功 《科学家发现大熊猫生殖低下的根本原因》 《科学家发现恐龙的智力比人们想像的要高》 《云南发现2000年前的野生茶树》 《由哈工大研制的导游机器人问世》
• 对比 《毛泽东的故乡人民生活提高了》 • 生死 《中国末代皇帝遗孀逝世》
四、新闻敏感与新闻责任感的关系
• 课堂作业： • 1、分组讨论，自己最近在校园内发现的感 兴趣的人和事，有没有哪一个能成为一个 良好的新闻线索？ • 2、列出小组觉得最有新闻价值的线索，请 一位同学上台讲诉小组的新闻线索形成过 程和结果，并初步确定小组的新闻选题。 • 注意：操作的可行性
• 陈文俊：谢谢王伟先生。下面欢迎各位提问，请 各位在提问之前通报一下自己所在的新闻机构。 • 西班牙埃菲社记者:您刚才提到一些外国专家正在 帮助中国一起设计和策划奥运会的开幕式和闭幕 式，其中一位非常知名的外国专家就是斯皮尔伯 格先生，但是数天前他曾提到，如果中国政府不 改变在苏丹达尔富问题上的一些政策的话，他将 不再帮助北京奥组委参与有关闭幕式的活动，您 对这番言论有何评价？他是否会继续参与这方面 的工作？
这个问题包含着如下新闻学核心理论：
“故事在哪里？”这个问题的调查 思考和采访写作的过程本身是一种 高超的智力活动过程。
参与练习 • 北京奥运会筹办工作进展情况 新闻发布会
• 日期：2007-08-06
北京奥运会筹办工作进展情况新闻发布 会
• 陈文俊（国新办新闻局副局长）:女士们、先生们，上午 好。再过两天，也就是星期三，我们将迎来2008年北京奥 运会倒计时一周年。对2008年北京奥运会，我们有共同的 期待。 • 在奥运会倒计时一周年到来之际，我们请来北京奥组 委执行副主席王伟先生和蒋效愚先生，向大家介绍2008年 北京奥运会筹办最新进展，并回答大家关心的问题。据我 所知，今天参加新闻发布会的有很多临时来访的外国记者 朋友，我们对他们表示欢迎。 • 现在先请王伟先生介绍情况。
四、运用线 索时的注意 事项
• • • •
注重验证，不硬顺藤摸瓜； 尊重规律，不要拔苗助长； 讲究时宜，不要大材小用； 合理安排，不要齐头并进。
第二节 新闻敏感
个人观察
新闻的来源 (新闻从哪得来)
与人交流 阅读
一、新闻敏感
指新闻工作者及时识别新闻价值的能力。 也就是指新闻工作者的感官对新闻人物、 新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值的 敏锐感知能力。
• 蒋效愚:去年的4月16号，北京奥运会开、闭 幕式工作聘请了一批国内外的著名的一些 专家、艺术家担任北京奥运会开、闭幕式 的文化艺术顾问，著名的电影导演斯皮尔 伯格先生也是其中之一。斯皮尔伯格先生 接受了聘书，当然了，现在我们还没有正 式签约，我们仍然欢迎斯皮尔伯格先生能 够继续支持和参与北京奥运会开闭幕式的 一些筹备工作。谢谢。
（二）寻找新闻点的思维套路
• 意外: 例： 《关岛空难700人丧生，一妇女安然无恙》 • 反常： 例：《湖南一体校教师每天吃1斤盐的习惯》 《北京喜闻狼叫声》
• 名人效应： 例： 韶山毛泽东图书馆落成
邓小平家乡在加紧修建调整公路
• 极端 关键词为最、首次、第一、最后等 例： 世界最老的熊猫与病魔斗争 新闻阿尔泰地区降30年来最大的雪 黄河上游水位达历史最低点 中国首台采掘机器人问世 中国最后一个太监孙耀庭去世
• “人咬狗” 思维套路是没有发生什么。关键词是：不、 没有、辟谣、否认等 例： 深圳不见民工潮 上海盛传地震，市府正在辟谣
• 从具体到一般 例： 做生意----中国下岗工人的选择 从小山村走向全国的希望工程
• 具有新闻价值的词语：
批准 《世界银行接任同中 公路建设贷款项目》 禁止、限制、取缔、关闭 《中国限制外国版权机构在华常设办事处》 《中国禁止在今后四年中新建炼油厂》 《鄂伦春族猎民禁猎一年》 《西安关闭非法广告公司》
,
课下作业： 1、根据所学理论和方法，发现新闻线索， 培养新闻敏感。 2、每天记下在身边看到的、听到的、读 到的具有新闻价值的事实。
• • • • •
11月10日（9周）13日 新闻发现 17日 20日 新闻采访 24 日27日 新闻采访 12月1日 4日 新闻的写 作
• • • • •
8日 11日新闻的写作 15日 18日新闻写作 22日 25日新闻的写作 29日（考试） 1月1日（考试）
提问
• 会上喝得什么饮料？
• 陈文俊穿的什么颜色的西装？ • 王伟戴眼镜没有？ • 蒋效愚领带是什么颜色？ • 斯皮尔伯格先生因为什么原因不再帮助北京奥组委参 与有关闭幕式的活动？
第一讲 新闻线索和新闻敏感
第一节 第二节 新闻线索 新闻敏感
第一节 新闻线索
一、什么是 新闻线索
什么是新 闻线索？
• 王伟:女士们、先生们，大家好，在北京2008年奥 运会开幕式倒计时一周年前夕，我们在这里向大 家介绍奥运会的筹办工作情况。首先请允许我代 表北京奥组委对朋友们给予北京奥运会筹办工作 的热情、关注与大力支持表示衷心的感谢。关于 奥运筹备工作，我们已经发给各位一个详细的材 料，我在此做一个扼要的介绍。 • …
新近发生的事 物的简明信息 或信号。
二、新闻线 索的获取途 径
党和政府政 策、决议； 领导活动、 讲话
会议 简报
还有日常 积累
耳闻目 睹
• 受众、亲 友提供
• 我们是兄 弟姐妹
• 看看我的 信箱，有 没有读者 来信啊？
互联网
互联网
互联网
已报道的新闻 也可以啊
三、信源
的培养
新闻源
提供信息的 知情人等 人
广播电视新闻与采访
新闻采访写作课目标
新闻学教育的目标：培养优秀职业记者
优秀职业记者意味着：对新闻媒体充满了激 情、具有社会责任感和职业道德、有强烈 的好奇心、怀疑精神和批评态度、具有敏 锐的观察力和精巧的写作能力。
• 这门课程是解决“故事在哪 里？”这个新闻学的核心问 题。
发生了什么事件 （What happened?）? 谁对这件事负责(Who was responsible？)? 他们为什么做这件事 （Why did they do it？ ）? 是什么促使他们做这件事（What impelled them?）? 记者采访的提问是否被自己的偏见和成见所引 导(Are my preconceptions or stereotypes guiding my questions?)? 记者最后还有什么问题需要问的（What else do I still need to learn?）?