2012年甘肃省兰州市中考语文试卷-答案

甘肃省兰州市2012年初中毕业生学业考试
语文答案解析
一、语言积累与运用
1.【答案】A
【解析】A.全正确。

B.“怄”应读作“òu”，“栈”应读作“zhàn”。

C.“酵”应读作“jiào””“角”是多音字，可读作“jiǎo，jué”，此处应读作“jué”。

D.“怍”应读作“zuò”，“绌”应读作“chù”。

故选：A。

2.【答案】B
【解析】A.全正确。

不要把“谈笑风生”写作“谈笑风声”。

B.“沧茫”应写作“苍茫”，“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”。

C.全正确。

不要把“如坐针毡”写作“如坐针粘”。

D.全正确。

不要把“喑哑”写作“暗哑”。

故选：B。

3.【答案】D
【解析】根据横线后面“父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任”，可知是谈责任是相互的，双向的。

故答案为：D。

4.【答案】C
【解析】A.句意矛盾，修改正确；B.语序颠倒，修改正确；C.搭配不当，“兰州”与“时机”不能搭配，将“春天的兰州”改为“兰州的春天”即可；D.句子成分残缺，缺少主语，修改正确。

故选：C。

5.【答案】（1）怕吃官司；粗中有细。

（2）示例：大闹五台山、倒拔垂杨柳、单打二龙山、大闹野猪林、大战呼延灼等。

【解析】（1）鲁达“大踏步去了”显然是害怕吃官司。

这些言行也反应他粗中有细。

（2）与鲁达有关的还有：大闹五台山、倒拔垂杨柳、单打二龙山、大闹野猪林、大战呼延灼等。

6.【答案】（1）甲：崇高的信仰
乙：社会善的象征
丙：对本职工作的热爱和成就
（2）示例：团队名：新芽
理由：“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立，“新芽”还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。

（3）兰州媒体开辟“凡人善举，和你一起”栏目，宣传好人好事，引起强烈共鸣。

【解析】（1）志愿者甲的关键句是“最主要的是要有一个坚定的信仰”。

志愿者乙的关键句是“雷锋形象对中国来说是一笔巨大的社会财富，他是社会善的象征”。

志愿者丙的关键句是“他都把现在的岗位作为
自己最大的职业梦想，而且一定要在这个岗位上成就自己的职业梦想”，也就是爱岗敬业，取得成就。

（2）这道题注意取出来的名字一定要暗含雷锋精神，积极向上，响亮易记。

例如，新芽、余香、博爱等等，然后说出其内在含义即可。

（3）该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。

这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。

然后将其组成一个陈述句。

要注意抓住关键句开辞“凡人善举，和你一起”专栏，引起了人们强烈的共鸣。

7.【答案】（1）然后知松柏之后凋也
（2）枳花照驿墙
（3）莫道不消魂
（4）泉香而酒洌
山肴野蔌
（5）下视其辙
登轼而望之
【解析】（3）注意“消”的写法，（4）注意“洌”的写法，（5）注意“辙”的写法。

二、古诗文阅读
8.【答案】顽皮，可爱
【解析】根据平时的积累得知：“亡”通“无”，“亡赖”即“无赖”的意思，贬义褒用，表示对小孩的喜爱，因此“无赖”是顽皮，可爱的意思。

9.【答案】B
【解析】做这类客观题应从注意以下几个方面：看是否曲解原意、张冠李戴，看是否随意引申、任意拔高或贬低，看是否以假乱真、鱼目混珠，看是否无中生有、横生枝节，看是否以偏概全、故意反说。

本题B 项犯了“以假乱真、鱼目混珠”的错误，“大儿”“中儿”“小儿”是一代人，不是两代。

译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。

含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。

最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

10.【答案】（1）扩充
（2）明白
【解析】解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

①句意为：让安陵君扩大自己的领土；广：扩充；②句意为：我明白了；谕：明白。

11.【答案】B
【解析】要求掌握文言虚词“且”的各种用法，并能结合具体句意正确辨析即可。

例句句意为：况且秦国
使韩国魏国灭亡；且，况且。

A项，句意：北山有个叫愚公的人，年龄将近九十；且，将近。

B项，句意：壮士不死就罢了；且，况且。

C项，句意：我求学时的勤恳艰辛情况大体如此；且，语句助词，不翻译。

D 项，句意：活着的人暂且偷生；且，暂且。

故选：B。

12.【答案】但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？
【解析】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

翻译这句话，要注意这句话是疑问句式，注意“逆”，违背；“轻”，轻视。

句意为：但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？
13.【答案】（1）挫败秦王以五百里之地易安陵的阴谋。

（2）示例：墨子，阻止公输盘和楚王攻打宋国。

晏子，出使楚国令楚王自取其辱。

【解析】解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，概括即可。

阅读全文，了解内容，抓住关键语句“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”概括唐雎的使命即可。

②本题考查拓展迁移。

解答此题的关键是结合自己掌握的课外知识，选择一个外交人才的示例来完成即可。

在举例时要注意，要选择“不辱使命”的例子，并且要简述示例。

14.【答案】D
【解析】A项，前句句意为：高官厚禄对我有什么好处呢；“加”，好处。

后句句意为：但是山却不增加；“加”，增加。

选项加点词意义和用法不同。

B项，前句句意为：穷人感激我吗；“穷”，穷人。

后句句意为：继续往前走，想要走到林子的尽头；“穷”，尽头。

选项加点词意义和用法不相同。

C项，前句句意为：现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；“奉”，侍奉。

后句句意为：不觉得吃的穿的不如别人；“奉”，供养。

选项加点词意义和用法不同。

D项，前句句意为：这种做法不是可以让它停止了吗；“已”，停止。

后句句意为：竭尽全力去效劳，一直到死为止，难道路程还不遥远吗；“已”，停止。

选项加点词意义和用法相同。

故选：D。

15.【答案】先前（有人）宁可死也不愿意接受，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了。

【解析】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

翻译这句话时，注意“乡”，通假字，通“向”，从前。

句意为：先前（有人）宁可死也不愿意接受，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了。

16.【答案】人不能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”。

【解析】解答此题的关键是在理解语段内容的基础上，找出相关的语句，概括即可。

抓住关键语句“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”概括为：人不能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”。

三、现代文阅读
17.【答案】（1）
等待火车
恭敬、失望
兴奋、胆怯
不舍、失落
【解析】从文中提取信息，一定要在审清题目要求的基础上，找准范围，然后从前向后找寻完整，根据理解借助原文语句把切题的答案提取或概括出来。

从前向后读二至五段，题干中的“未见火车”出现在第二段中，“看到心目中的火车、火车离去”在四、五段中，因此，我们要在三段中寻找答案，可得到“在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘”即等待火车。

按照这个办法，在各段中找到概括心情的原词或是原语句，如三段中的“让人备感失落”，四段中的“确实如我们所愿的是一列客车。

更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前”，还有五段中的“热闹了几分钟的站台沉寂了下来。

只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着”等语句，可以得出失落、兴奋、不舍等。

18.【答案】叔父花三毛钱，能从很远的地方坐火车来到渭南镇的经历，让我对火车充满了美好的想象；渴望看到火车奔跑的样子；是一个乡下少年对远方的向往。

【解析】一定要在审清题目要求的基础上，找准答案的范围，然后从前向后找寻完整，在找寻的过程中，抓住语段中的关键信息、关键语句是很重要的，借助原文中的关键语句、或根据这些语句，把切题的答案提取或概括出来。

审题后在原文中寻找答题范围，即第二段，读第二段可知，直接原因是叔父花三毛钱，从很远的地方坐火车来到渭南镇。

这让我对火车充满了美好的想象。

另外文中也写到“其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。

是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往”。

19.【答案】（1）运用环境描写，渲染站台沉寂的气氛，烘托出我们四人失落的心情。

（2）这是一种友善的笑。

中年男子被我们的“傻”所感染了，心生对我们的喜爱之情。

【解析】（1）语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻拟人夸张反问设问排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言动作心理神态）句式、手法、内容、情感等。

对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

“只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车”读句子可知，“空荡荡”是对我们四个人周围的环境描写。

根据上文内容可知，这是火车开走之的语句，综合分析可揣摩出，利用环境描写，写出了火车开走之后我们的失落、不舍。

（2）“笑”是写火车上的男乘客的表情，结合原文中的“我知道他是笑我们的傻。

傻，难道不是一种美吗”可知，他是笑我们的“傻”，被我们又怕又兴奋的举动所感染，对我们发出的是善意的笑，是笑我们的天真可爱。

20.【答案】以“看火车”为题，交代叙述的事件，作为线索贯穿全文。

【解析】记叙文题目一般有概括文章的主要内容、作为文章线索、作者感情的出发点、具有象征意义、语
带双关、是全文的“文眼”（提示文章中心）、吸引读者兴趣等作用。

读完全文后，我们知道围绕着“看火车”，文章依次写了产生的原因、等火车、火车到来、火车离去等内容。

因此，文章题目“看火车”，不仅交代叙述的主要的事件，还是贯穿全文的线索。

21.【答案】坐火车时的感受同看火车的感受形成对比，突出了看火车时感觉的美好。

凸显文章的主旨：少年的往事，往往因其朦胧的面纱，而保持着美好和天真。

【解析】理解文章语段内容一定要结合全文的内容与文章的主旨，理解写这些语段之前写了什么，写了语段内容之后又写了什么，从前后的比较中得出写此语段的用意、作用。

“坐了一次火车，但远远没有我所想象的那么美好。

是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱”，读这个句子可知，文章前面主体部分写看火车时的想象之美好，最后结尾段写坐火车的感受，与前面的美好形成鲜明的对比，从而揭示了“少年的往事，往往因其朦胧的面纱，而保持着美好和天真”的主题。

22.【答案】昆虫并不弱智
昆虫是有智力的。

【解析】本文的说法对象是昆虫，特征是昆虫具有学习或者智力倾向。

明白了这一点，再用概括的语言进行归纳即可。

23.【答案】①纸巢蜂能够认识同伴的脸孔；厚结猛蚁在成员较少的群体中能互相识别；蜜蜂经过训练后能分辨方向。

②朋友大号鱼缸中少了很多的热带鱼是被黄猄蚁吃掉了。

【解析】“而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些”一句话出现在第⑤段，通过对上文的总结进行过渡，其中总结性的标志词就是加点的词“这些”，因此，总结出上文的主要的说明内容也就找出了“这些”的指代内容；第⑥段中揭开了谜底中“谜底”就在下文的句子“原来，树栖的黄獠蚁很快适应了鱼缸的环境，这些原本是树上的猎手竟然搞起了渔民的营生，它们将不经意间游到岛边的小鱼拖上岸来吃掉了”中。

学生自己根据上述内容概括就可以得出答案。

【考点】本题考查对文章内容把握
24.【答案】作比较，将昆虫的大脑和人的大脑进行对比，突出说明了昆虫的大脑是有智力的特点。

引资料，有力说明了过去专家们认为昆虫表现出有学习或智力倾向是一种本能的看法。

【解析】作比较，将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

比较说明往往是通过比较显示异同，突出特性，增强效果；引资料，也叫作引用，是在说明文字中通过引用一些固有的资料来说明事物特征的说明方法。

第三段中将昆虫的大脑和人的大脑进行对比，属作比较；引用伦敦大学玛丽女王学院的动物行为学家拉尔斯教授的价道，属于作引用。

【考点】本题考查说明方法
25.【答案】A
【解析】本题考查对说明文语言。

说明文语言的特点是准确性周密。

做这类题要特别注意那些修饰限制时间、空间、数量、范围、程度、语气、频率等方面的词，要符合客观实际。

A项“战绩”一词体现了说明文语言的生动性；B项表范围；C项表语气；D项表时间。

26.【答案】开放性试题，言之成理即可。

如：不光我们人类有学习或者智力倾向，有些昆虫也有；我们不要小瞧昆虫的智力和学习力；人类要善于从昆虫身上学习。

尽管……还有一些昆虫甚至能够记住人脸！”我们从这些议论性的语言中很容易得到启示。

【解析】本文是一篇说明文，但行文中有很多议论性的句子，这些语言十分明确地表达了作者的观点：“如果昆虫稍微表现出学习或者智力倾向，满脸严肃的专家们立刻就会纠正说这是一种本能”；“甚至能够理解……可谓战绩惊人”。

【考点】本题考查创新阅读能力
四、写作
13.【答案】
我是这样长大的
老师说成长是一生的历程，而长大是某个特定的情景下对生命的顿悟。

在我，当我读懂隐约在那些文字背后的心情的时候，我觉得我长大了。

11岁的我上初二了，无论我做了什么应该被批评的事，别人总会说，她还小，长大就好了。

而我妈妈总叹息：不知道她什么时候才能长大！
我不知道我的长大到底意味着什么，但从她说这句话的频率，我断定，我能快点长大应该是她目前最大的心愿。

妈妈是我这学期成为我的语文老师的，她是一个很优秀的老师，我的同学近乎崇拜她。

可是我不是妈妈满意的学生，她老说她教过许多学生，都很优秀，要是我能像他们那样就好了。

妈妈的做法伤害了我的自尊，虽然我不敢公开的抵触她，但我并像我的同学们那样敬重她。

她打了我，我嘴里不反抗，可我心里是不服气的。

直到那一夜，我偶然间看到了妈妈写的一篇日志。

我看过之后几乎就可以背下的一篇日志：
亲爱的孩子，请允许我说声对不起
看着女儿在台上主持元旦文艺演出，心里感慨万千。

11岁的她已经是第三次支持学校的大型演出了。

其实她是一个不错的孩子。

善良，有孝心，独立，各方面的能力也不错。

可是面对她，无论她做得如何，我几乎都可以找到批评的理由。

三岁起她就自己照顾自己了，我们都没有时间去指导她如何的培养良好的习惯，可我们老是责怪她这个习惯不好，那个习惯差，还总是把她和别人比。

原本是我们疏于教育，可我们却总是不知道反省，反而责怪她，想起来真是内疚！
我在想，真的是没有不对的孩子，只有不对的父母，孩子的不好是我们疏于教育的结果。

为人父母，
我们不能以爱为幌子，我们真爱孩子，就应该要注意爱表达的方式，一切都应有利于孩子的健康成长。

新的一年即将来临，我特写下这篇日志，希望时时提醒自己，也向我深爱的女儿说声对不起。

我哭了，我第一次很伤心。

想起妈妈为我做的一切，鲜美的鲫鱼汤，昂贵的《哈利波特》VCD全集，枕头上妈妈编写的《枕着书香入眠》…妈妈真的很爱我，就是她打了我，她别过身自己也会掉泪的。

可惜我从来都不曾用心去体会，应该我说还不懂得用心去体会。

我知道我不会一下子变成妈妈希望的那样，但是长这么大，我是第一次那么清楚地知道我该怎么做，我想我是长大了，至少距离长大不远了。

原来长大并不是由年龄或者时间来决定的，当我们学着用心去接收那些从最爱我们的人那里发出的爱的信号的时候，长大，原来真的只需要瞬间就可以完成！
【解析】略。