全国阿拉伯语专业概况
北京外国语大学阿语系考研专业介绍、报录比、题型、参考书目、备考
北京外国语大学阿语系考研专业介绍1.院系介绍北京外国语大学阿拉伯语系建专业于1958年，1981年独立成系。
分别于1981年和1986年成为我国第一个阿拉伯语语言文学硕士和博士点。
经过半个多世纪的发展历程，阿拉伯语系在各个方面都取得了显著成绩，已具备专业方向较完善，师资力量强、教学水平高、科研成果多的综合优势。
2002年被评为北京市重点学科，2007年被评为北京市优秀重点学科及教育部高等学校特色专业建设点。
阿拉伯语系的整体实力在国内同类院系中名列前茅，是国内公认的培养阿拉伯语高级人才的摇篮，从事阿拉伯学研究的重镇，进行中阿学术与文化交流的窗口，促进中阿人民友谊的桥梁。
2.招生考试概况阿语系招收阿拉伯语口译和阿拉伯语笔译专业的专业型硕士（2017年计划招生10人），以及阿拉伯语语言文学专业的学术型硕士（2017年计划招生12人，分阿拉伯语语言与翻译、阿拉伯文学及阿拉伯社会文化等研究方向）。
3.报录比201120122013报考人数录取人数报录比报考人数录取人数报录比报考人数录取人数报录比阿拉伯语文学5240%10330%55100%阿拉伯社会文化19526%1500%18528%阿拉伯语语言与翻译261142%32825%34721%注：北外从2014年起不再公布报名录取人数比，以上数据仅供参考；实际每年招生专业可能会有变动，以官方公布的招生专业列表为准。
阿拉伯语口译和笔译翻译硕士的初试科目包括：政治、翻译硕士英语（即二外英语）、364阿拉伯语翻译基础、448汉语写作与百科知识；阿拉伯语语言文学专业各方向的初试科目包括：政治、二外英语、681阿拉伯语基础与应用、881阿拉伯语、汉语综合。
在复试中，阿语系各专业均有笔试和面试两部分。
采取差额复试的办法，基本复试比例为1:1.3（2016年）。
5.参考书目(36)—(38)阿拉伯语专业1、张宏等：《阿拉伯政治外交与中阿关系》（上、下册），外语教学与研究出版社，2000年、2002年，第一版。
阿拉伯语专业大学最新排名
阿拉伯语专业大学最新排名阿拉伯语专业大学排名根据中国大学分专业竞争力排行榜得出，北京大学、北京外国语大学、上海阿拉伯语专业就业情况1.阿拉伯语专业就业前景近年来阿语备受人们的关注，因此就业前景相当不错。
毕业生就业方向多为外交、经贸、文化、新闻等涉外机构及高校、科研、外企、旅游等企事业单位工作。
2.阿拉伯语专业就业方向有哪些毕业生可到外交、经贸、文化、新闻等涉外机构工作。
3.阿拉伯语专业需要掌握哪些能力1.了解我国有关的方针、政策、法规;2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;3.具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;4.了解我国国情和相应国家的社会和文化;5.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;6.具有第二外国语的一定的实际应用能力;7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力阿拉伯语专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深入。
阿拉伯语专业就业形势分析阿拉伯语专业就业岗位：外贸业务员、阿拉伯语翻译、阿拉伯语外贸业务员、翻译、兼职阿拉伯语翻译、外贸贸易专员助理、外贸销售、国际高级业务经理、外贸专员、小语种外贸业务员、阿拉伯语兼职翻译、阿拉伯语教师等。
阿拉伯语专业就业前景近几年阿拉伯语受到了广泛的关注，因此就业前景还不错。
毕业后主要在外交，经贸，文化，新闻等涉外机构和高校，科研，外企，旅游等企事业单位工作。
职位：外贸业务员，阿拉伯语翻译，阿拉伯语外贸业务员，翻译，兼职阿拉伯语翻译，外贸贸易专员助理，外贸销售，国际高级商务经理，外贸专员，小语种外贸业务员，兼职阿拉伯语翻译，阿拉伯语教师等。
阿拉伯语培养方案
阿拉伯语培养方案一、专业名称（专业代码）：阿拉伯语--Arabic Language and Literature（050206）二、所属院系：外国语学部中东学院阿拉伯语系三、学制：四年四、教学对象：（一）通过全国普通高等学校招生统一考试或由学校组织考试录取的本专业本科生；（二）被学校录取的来华留学生。
五、培养目标及规格：（一）培养目标本专业以服务国家战略为导向，坚持立德树人，以阿拉伯国家国别和区域研究为特色，致力于培养具有扎实阿拉伯语语言基础，熟悉阿拉伯伊斯兰文化，具有宽广的国际视野和深厚的家国情怀，且能为外交、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、公安、军事、国家安全、旅游等单位承担阿拉伯语翻译、研究、教学、管理工作的应用型、复合型人才，服务“一带一路”走深走实，促进中阿民心相通。
（二）培养规格1、了解阿拉伯语语言文学、阿拉伯伊斯兰文化以及阿拉伯国家政治、经济、文化、历史等方面的概况；2、阿拉伯语听、说、读、写的基本技能；3、熟练运用第二外语——英语，适应广泛的社会需求。
六、培养方案基本框架：（一）准予毕业课程学分：165学分；其中公共必修课35学分、通识课12学分、外语必修课16学分、专业必修课91学分、专业选修课9学分；（二）课程总学时：2699学时；（三）教学总周数：127周；（四）撰写毕业论文：7周，4学分；（五）毕业论文时间安排：第七学期末至第八学期五月底。
七、专业主要课程：（一）基础阶段：必修课：基础阿拉伯语（Basic Arabic）、阿拉伯语阅读（Arabic Extensive Reading）、阿拉伯语视听（Arabic Listening Comprehension）、阿拉伯语语音（Arabic Voice and Reading）、阿拉伯语口语（Oral Arabic）等。
（二）专业阶段：必修课：阿拉伯经典文学作品选读（Selected Reading in Arabic Literature）、阿拉伯政治外交与中阿关系（Readings in Arab Politics and Diplomacy）、中阿文化交流（Cultural Exchange between China and Arabic Countries）、阿拉伯语写作（Arabic Writing）、高级阿拉伯语翻译（Advanced Interpretation）。
全国小语种专业大学排名及优势小语种介绍
全国小语种专业大学排名及优势小语种介绍全国小语种专业大学排名及优势小语种介绍一、北京外国语大学优势小语种：德语、俄语、阿拉伯语、日语、西班牙语北京外国语大学是我国外语类院校中历史最悠久、层次最齐全、语种最多的高等院校，是我国首批硕士、博士学位授权单位之一，其中18种语言都是全国唯一学科点。
现设有外国语言文学博士后流动站，拥有俄语、德语、阿拉伯语、日语、西班牙语、欧洲语言文学、外国语言学及外国语言文学和应用语言学等博士点。
德语专业是国家级重点学科，俄语、阿拉伯语专业是北京市重点学科。
二、上海外国语大学优势小语种：希腊语、西班牙语、意大利语、瑞典语、荷兰语上海外国语大学是南方外语教育重镇，讲授语种齐全，办学极具特色。
希腊语是中国大陆唯一的硕士点。
同时，上海外国语大学的高级翻译学院经常承办联合国、国家政府、上海市等举办的各种大型国际活动的会务翻译工作。
其口译系是包括港澳台地区在内的全国唯一一所名列世界“15强”的专业会议口译办学机构。
三、对外经济贸易大学优势小语种：西班牙语、阿拉伯语对外经济贸易大学西班牙语专业始创于1954年，是全国范围内最早建立的西语专业点之一。
对外经济贸易大学的外语专业就业形势一直很好。
阿拉伯语专业创建于1954年，是我国开设此专业较早的院系之一，师资队伍强大，科研水平在国内名列前茅，学生就业水平一直保持在较高的水准。
四、同济大学优势小语种：德语同济大学是由德国人在1907年创办，与德国和欧洲联系紧密，交流频繁，在20世纪50年代之前一直采用德语教学。
同济大学的德语教学可谓是中国德语教学的缩影，有历史悠久，规模较大、类型齐全和注重质量四大特点。
五、黑龙江大学优势小语种：俄语黑龙江大学作为黑龙江省属重点综合性大学，凭借黑龙江与俄罗斯接壤的良好区位优势，大力发展其俄语语言文学学科。
俄语是黑龙江大学历史最悠久的专业之一，是国家重点学科，拥有博士、硕士点，设有俄语语言文学研究中心。
六、广西民族大学优势小语种：越南语、老挝语、泰国语、柬埔寨语广西民族大学是国家外语非通用语种本科人才培养基地。
全国阿拉伯语专业概况3
学生除了接受全面系统的阿拉伯语语言训练外，还要完成英语、计算机等全校性必修课，同时还要选修本系开设的阿拉伯文学、阿拉伯历史文化、阿拉伯世界现状以及其他院系开设的汉语、中国文学、外国文学及相关的或学生感兴趣的社会科学和人文科学等方面的课程。
学生毕业去向一般为外交部、文化部、新华社等国家机关、涉外机构、涉外企业、科研单位、高等院校和攻读硕士、博士学位。
北京外国语大学
北外阿拉伯语专业的规模全国最大，现有各种层次的学生200多人。该校阿拉伯语专业始建于1958年，1981年独立成为阿拉伯语系。该校是中国第一个阿拉伯语硕士学位授予单位（1980年），也是第一个阿拉伯语博士学位授予单位（1986年），还是中国唯一可以接受培养阿拉伯语博士后的单位（1992年）。2002年被评为北京市重点学科点。
中国传媒大学南广学院
该校第一批阿拉伯语专业学生将于2009年毕业，2005--2007级专业全称为“新闻学（阿拉伯语方向）”，2008年起招收学生为“播音与主持艺术（阿拉伯语）”。目前正在申报独立的“阿拉伯语”专业，预计2009年起以“阿拉伯语”招生，将是江苏省第一个阿拉伯语专业学科点。专业名称虽不同于兄弟院校，但使用教材、课程设置均按同类阿拉伯语专业要求设置。目前该校共8名阿拉伯语专业教师，其中教授2名（向培科教授、周玉珠教授、马景春教授），副教授1名（马丽副教授），外教名（埃及穆罕默德老师）。
该校与埃及苏伊士运河大学签署协议，从2005级学生起，每年派遣学生赴埃及专修阿拉伯语，为期一年。
主干学科：阿拉伯语言、文学、文化及经贸、管理、法律专业知识。
本专业开设的课程主要有：基础阿语、阿语精读、文学选读、翻译理论与实践、经贸文选、经贸应用文、修辞与写作、报刊选读、谈判与口译、视听说、阿语语法、阿拉伯国家概况等。本专业设有阿拉伯语言文学专业硕士点，下设阿拉伯语言、文学、文化、经济、翻译和区域国别研究等6个研究方向。主要培养具有扎实理论基础和系统专业知识、能够从事相关专业的教学、科研工作的高级应用型和研究型人才。
北外阿拉伯语专业课程简介
阿拉伯语专业课程简介(Arabic Course Descriptions)1.课程名称：阿拉伯语精读（一）英文名称：Arabic Intensive Reading课程类别：专业必修教学目的：使学生初步了解阿拉伯语语音特点，正确掌握字母发音，单词认读及音节重读规则，能够围绕日常生活内容进行简单的口语交流。
教学内容：阿语字母认读、发音、文字、词汇、句型、功能用语。
采用教材：《基础阿拉伯语》第一册，外语教学与研究出版社或《新编阿拉伯语教程》第一册，外语教学与研究出版社教学方式：讲解、示范、答疑、训练。
学时学分：每周6 学时，共96 学时，6 学分。
考试方式：笔试（120 分钟）口试（15 分钟）2.课程名称：阿拉伯语精读（二）英文名称：Arabic Intensive Reading课程类别：专业必修教学目的：帮助学生了解阿语学习的特点；培养其积极、主动、大胆讲阿语的习惯；指导学生对所学知识进行分类、归纳、总结；强化语音教学；培养学生基本的造词造句能力。
教学内容：词汇、句型、对话练习、课文讲解、背景知识介绍，口、笔头练习采用教材：《基础阿拉伯语》第二册，外语教学与研究出版社《新编阿拉伯语教程》第二册，外语教学与研究出版社教学方式：讲解、示范、答疑、操练。
学时学分：每周6 学时，共108 学时，6 学分。
考试方式：笔试3.课程名称：精读（三）英文名称：Arabic Intensive Reading课程类别：专业必修教学目的：巩固所学基本知识，加强阅读理解能力，强化技能训练，培养阿语思维及用词、组句和谋篇能力，在交流中巩固、强化语音、语调。
教学内容：词汇、句型、对话练习、课文讲解、背景知识介绍，口、笔头练习采用教材：《基础阿拉伯语》第三册，外语教学与研究出版社教学方式：讲解、示范、答疑、操练。
学时学分：每周6 学时，共108 学时，6 学分。
考试方式：笔试4.课程名称：精读（四）英文名称：Arabic Intensive Reading课程类别：专业必修教学目的：强化语音、词法、句型、语法等方面的基础知识。
阿拉伯语
文字
阿拉伯语阿拉伯文是一种音位文字，4世纪由闪米特语族西支的音节文字发展而来，自右而左横写。共有28 个辅音字母，除其中有3个可兼起元音作用外，无专作元音用的字母，可在字母上方、下方加符号表示，但这些符 号通常是省略，只在初级启蒙书中出现。阿语28个字母发音部位，很有动感，声音响亮。语音的特点是 ：（1） 喉音、顶音和咝音多。（2）有长元音和短元音的区别。（3）有叠音。（4）冠词的不同读法。特别是六个喉音 字母غ ع خ ح ا，另外有带“哨”音和“嘶”音的字母，如：ص س等，另有“大舌颤音”或称“弹舌音”的齿龈 颤音ر，发音时由于舌头在口腔多次快速弹动，将音发出，形成欢快悦耳的节奏。这个发音至今仍是阿拉伯妇女表 达心中喜悦的一种特有方式。其它字母也各有特色，发音都具有鲜明的表达特征。
基本信息
语言介绍 使用的国际组织
管理机构 语言代码
阿拉伯文书法字体阿拉伯语（）ةيبرع ةغل主要通行于西亚和北非地区，为下列22个国家和地区的官方语言： 沙特阿拉伯、也门、阿拉伯联合酋长国、阿曼、科威特、巴林、卡塔尔、伊拉克、叙利亚、约旦、黎巴嫩、巴勒 斯坦、埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、毛里塔尼亚、阿尔及利亚、科摩罗、吉布提、索马里和摩洛哥。以阿拉伯 语作为母语的人数超过二亿六千万人。
阿拉伯语无线广播节目主要包括新闻和专题两大类。新闻类节目包括国内、国际重要新闻、时事评论、国内 地方新闻等；专题类节目包括《中国经贸》、《科教与卫生》、《友谊桥》、《中国穆斯林》、《听众信箱》、 《社会生活》、《听众园地》、《中国文化》、《在中国旅行》、《流行中国》、《音乐沙龙》、《中国乐器》、 《现代创作》、《学汉语》等。
学习阿拉伯语的人都知道，有一本大型阿语词典就被称为《阿拉伯人之舌》。阿语没有元音字母，元音是通 过给辅音字母标符号称为“动符”的方法体现。顾名思义，阿语是一种充满活力，富有动感的语言。学习时抓住 这一特点，不断进行大量口腔运动。
高考专业详解-外国语言文学类专业详解
高考专业详解-外国语言文学类专业详解英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧加罗语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、豪萨语、斯瓦希里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚—克罗地亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语一、专业简介1.专业初识外国语言文学类专业是专门学习某门外国语言，以其作为工具或内容，进行应用或研究的专业。
语言是文化的载体，通过学习外语，不仅可以掌握一个应用广泛的交流工具，还可以了解异国的文化与社会，开阔眼界，满足日益增长的精神文化需要。
教育部公布的专业目录有37个本科专业，如英语、俄语、德语、法语、西班牙语、日语等。
2.学业导航本专业学生主要学习相应语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语言听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的外语能力。
主干学科：外国语言文学。
主要课程：基础相应语言、高级相应语言、报刊选读、视听、口语、相应语言写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语言国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。
3.发展前景随着世界经济的全球化和我国对外开放程度的扩大，与外国机构及人员交流的机会越来越频繁，对外语类人才的需求也越来越大。
虽然各高校都积极培养各种外语类人才，但是比起目前蓬勃增长的对外经济、文化交流的需求，其数量还是相对较少，优秀的外语类人才在未来社会将受到各行各业的重视。
另外，随着英语的普及，小语种专业的人才，近年来在国内逐渐受到青睐，因此报考外语类不一定局限于大语种，如果有相应的基础或兴趣，小语种也是不错的选择。
二、人才塑造1.考生潜质想成为一名外交大使。
梦想成为一名外语教师。
中国目前阿拉伯语学习状况
中国目前阿拉伯语学习状况1.中国目前阿拉伯语学习状况，每年国内阿拉伯语专业的毕业生中，只有三分之一来自像北京外国语学院，北京第二外国语学院，上海外国语学院，四川外国语学院，西安外国语学院等国家公立学校，其他三分之二都来自于民办阿拉伯语学院或者经学院，他们由回民企业家或者当地政府集资创办，也有的受国外阿拉伯国家的企业家的赞助，培养阿拉伯语人才，招收的均为回族学生，这些回族学生初中毕业或者高中毕业就开始了阿拉伯语即阿拉伯伊斯兰文化的学习之中。
他们中中优秀的学生有的进入等级更高的经学院或者阿拉伯语学院继续学习，有的进入沙特，埃及，马来西亚等大学学习深造，像埃及艾资哈尔大学。
沙特国王大学等穆斯林国家比较有名的大学在中国均不招收非穆斯林学生。
学成以后大多数人在沿海等经济贸易比较发达的城市做翻译工作，因为阿拉伯国家的穆斯林来中国经商，他们更希望懂阿拉伯语的中国穆斯林做媒介，因为天下穆斯林皆兄弟，穆斯林之间的这种亲近感是其他民族所不能替代的。
而在国外高等学府深造过的留学生，回国后主要进行文化交流与传播的工作，致力于建立中国与阿拉伯国家的文化来往。
当然也有一部分人选择做本民族文化传承的工作，他们就是我们所说的阿訇。
而在经学院里面，我们的阿拉伯语和英语教材都是和大学教材相统一的，比如新编阿拉伯语教材，以及新视野英语教材，都是大学通用教材。
所以经过四年，甚至更久时间的学习，阿拉伯语方面的造诣并不比公立大学的阿语毕业生低，这一点，学过7年阿拉伯语的我是比较有自信的，这七年里不仅学了阿拉伯语，而且还系统学习了阿拉伯伊斯兰文化，历史，律法等，这些课程，据我所知公立学校是没有开设的，所以我对阿拉伯国家的了解更为全面，与阿拉伯国家的人相处也会更加容易，这一点我非常乐意接受贵公司的检验。
2.获奖证书的进一步明细说明：简历上的获奖一栏我想有必要进行一下补充说明，因为我是在民办阿拉伯语学校里面学习的，所取得的证书也。
外国语言文学学科概况外国语言文学属于人文社会科学学科
0502外国语言文学一、学科概况外国语言文学属于人文社会科学学科，涵盖外国语言学和外国文学研究，是中外文明与文化交流的产物。
在我国，外国语言文学研究历史悠久。
20世纪以来，本学科得到了较快的发展，尤其是近30年来发展迅猛，研究领域不断拓展，知识体系日臻完善。
语言学萌芽于古人对文字的发明和对语言的地域变异及历时变异的描述和探讨。
古代语言研究主要集中在对书面语言（特别是经典文献）的研究，18世纪后期以来，人们通过对印欧语系诸语言谱系关系的研究，发现了语言演变的一些规律。
在此基础上，语言学逐渐向社会科学领域扩展，到20世纪上半叶，成为横跨人文和社科两大门类的学科。
文学研究源于古人对诗歌等文艺作品的搜集、整理和批评。
现代意义上的外国文学研究既积极借鉴吸收域外文学批评方法，又扎根民族文学研究和文化的繁荣和发展，致力于对外语所属国的各种文学思潮、文学理论与流派、文学体裁、作家作品以及它们在中国的接受展开研究，致力于对中国文学文化经典、文艺思潮、文学理论及思想在域外的传播展开研究。
现代意义上的外国文学研究与语言学、文化研究、历史学、哲学、美学、心理学、社会学等联系密切，相互渗透。
本学科涵盖5大研究领域，以语言、文学为主体，向翻译学、国别与区域研究、跨文化研究等领域拓展。
文学研究借鉴相关学科的理论与方法，出现跨领域、跨学科的发展要求；语言学研究已体现出学科前沿性、交叉性的发展态势。
在经济全球化、文化多元化的21世纪，外国语言文学的学科地位及重要性更加凸显，在促进文化传承与传播、加强世界各国人民之间的了解与交流、推动我国人文社会科学发展，以及提升我国的外语教育与外语人才培养质量等方面具有不可替代的作用。
二、学科内涵1．研究对象外国语言文学包括外国语言研究、外国文学研究、翻译研究、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究。
外国语言研究属于语言学范畴，是研究外国语言及其运用的综合性学科，研究语言的性质、形式、意义、构造、功能、变异、进化、获得和产出。
2023年阿拉伯语专业特色简介
2023年阿拉伯语专业特色简介阿拉伯语专业是研究阿拉伯语言、文化和历史的学科，是我国外语学院重要的研究专业之一。
阿拉伯语学科的发展，始于上世纪50年代初，随着中东地区政治、经济、文化发展的需求，阿拉伯语专业逐渐得到了学术界和社会广泛认可。
阿拉伯语作为一种世界上使用人数较多的语言之一，其地位在中东地区的重要性无须赘言。
同时，中阿友谊交流的推进，更需要大批懂阿拉伯语文化的人才支持。
一、阿拉伯语专业的基础课程阿拉伯语专业的基础课程一般包括阿拉伯语言基础、阿拉伯文化概论、阿拉伯国家和社会概况等。
学生将通过基础课程，掌握阿拉伯语音、形、字、句、篇等的基本知识和技能，进而逐步提高阅读、听力、口语、写作等方面的能力。
另外，阿拉伯语学科的基础课程一般还包括阿拉伯语的历史、语言学、文学等相关领域的课程，为学生的专业深入打下坚实基础。
二、阿拉伯语专业的特色课程阿拉伯语专业的特色课程包括阿拉伯语修辞学、阿拉伯语语法、阿拉伯语翻译等。
这些课程在学习技能、把握文化、独立思考等方面都有独特的意义，是培养高水平阿拉伯语专业人才的重要环节。
例如，阿拉伯语翻译课程不仅是帮助学生掌握基本翻译理论和方法，同时也要注重实践操作，把课堂知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质和实践能力。
三、阿拉伯语专业的人才培养目标阿拉伯语专业的人才培养目标主要包括以下几个方面：1.掌握阿拉伯语的基本语法、发音和使用技巧，能够进行听、说、读、写的各项基本功。
2.具有阿拉伯国家和地区有关的政治、经济、文化、宗教等方面的深入了解。
3.掌握阿拉伯语翻译的基本理论和方法，具有独立进行翻译的能力和素质。
4.具备接受阿拉伯语相关学科的高级知识的能力，能够承担阿拉伯语言和文化研究、教学和实践方面的工作。
5.了解中东地区与中国交流的政治、经济、文化、历史等方面的情况，拥有一定的国际视野和跨文化沟通能力。
四、阿拉伯语专业的就业前景随着国际关系的日益深入，中国与阿拉伯国家以及中东地区的交流和合作不断加强，阿拉伯语专业的就业前景越来越广阔。
外国语学院外语二系 - 中山大学教务处
翻译学院阿拉伯语专业培养方案（2010级）阿拉伯语是世界主要语言之一；是联合国确定的第六种工作语言。
从阿拉伯半岛开始，穿过“肥腴月湾”（即西亚一些讲阿拉伯语的国家，这些国家所在的地区，形同新月，因此得名。
）一直延伸到大西洋的广阔地带，都讲这种语言。
它是下列二十二国的官方语言：沙特阿拉伯、也门、阿联酋、阿曼、科威特、巴林、卡塔尔、伊拉克、叙利亚、约旦、黎巴嫩、巴勒斯坦、埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、索马里、吉布提、毛里塔尼亚、科摩罗、阿尔及利亚和摩洛哥。
阿拉伯国家的战略地位极其重要，是亚、欧、非三大洲连接之地，也是海上重要的交通枢纽，被称为“两洋五海之地”。
阿拉伯国家矿藏资源种类多，储量丰富。
把阿拉伯语当作母语的人数超过二亿七千多万。
此外，其他一些国家还有数百万伊斯兰教教徒也程度不同地懂得一些阿拉伯语，因为它是伊斯兰教神圣《古兰经》的语言。
一、培养目标随着中国和阿拉伯各国的经贸文化教育等方面交流的不断发展，阿拉伯语的应用更加广泛，社会对阿拉伯语人才的需求有很大的提高，就业领域也有日益多样化的趋势。
阿拉伯语专业的培养目标是：培养具备扎实的阿拉伯语语言基本功，宽广的知识面，一定的复合专业知识，较深的中阿文化修养，良好的人文素质和独立工作能力，能熟练运用阿拉伯语从事翻译、教学、科研和外事外贸工作的阿拉伯语复合型人才。
二、培养规格和要求1、学生具有外语工作者必须具备的语言基本知识、基本技能和基本素质。
2、基础阶段（1、2年级），重点培养学生在阿语语言、基础语法及听说能力上的技能，通过全国《阿拉伯语专业四级水平考试》。
3、基础阶段以专业课学习为主，同时指导学生按一定的比例选修全校性的公选课、素质教育选修课，以加强人文精神和科学精神的教育。
4、高级阶段（3、4年级），按照《高等学校阿拉伯语专业阿语本科教学大纲》的具体要求，在学生通过基础阶段的训练，初步掌握听、说、读、写、译等能力的基础之上，进一步加强阿拉伯语语言规律和文化知识的掌握和理解。
阿拉伯语专业
阿拉伯语专业专业简介学科：文学门类：外国语言文学类专业名称：阿拉伯语专业本专业培养具有扎实的阿拉伯语语言基础和比较广泛的科学文化知识，受到阿拉伯语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有较好的业务素质和较强能力，能从事翻译、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游、管理、或进入外企工作的阿拉伯语高级专门人才。
专业信息培养目标：本专业培养具有扎实的阿拉伯语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的阿拉伯语高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习阿拉伯语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到阿拉伯语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆了解我国有关的方针、政策、法规；◆掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；◆具有扎实的阿拉伯语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；◆了解我国国情和阿拉伯语国家的社会和文化；◆具有较好的汉语表达能力和基本调研能力；◆具有第二外国语的一定的实际应用能力；◆掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
主干学科：外国语言文学。
主要课程：基础阿拉伯语、阿拉伯语口语、听力、阿拉伯语语法、阿拉伯语阅读、高级阿拉伯语、阿拉伯语写作、翻译理论与实践、阿拉伯文学史、阿拉伯国家对外政策与中阿外交关系、阿拉伯语应用文、口译、中阿文化交流、阿拉伯历史、阿拉伯伊斯兰文化、阿拉伯国家国情。
修业年限：4年。
授予学位：文学学士学位。
原专业名：阿拉伯语。
就业数据综合介绍阿拉伯语是历史悠久的阿拉伯民族的共同语言，是伊斯兰教的宗教语言，也是联合国工作语言之一。
在西亚和北非，有22个阿拉伯国家把它作为官方语言，在另外十几个伊斯兰国家中也广泛使用。
新版阿拉伯语国家概况精讲笔记
新版阿拉伯语国家概况精讲笔记
简介
本文档旨在概述阿拉伯语国家的基本情况，包括其地理位置、
人口、语言、宗教和文化特点等。
地理位置
阿拉伯语国家位于阿拉伯半岛以及北非地区，横跨中东和北非
地区，主要分布于阿拉伯海湾沿岸、阿拉伯半岛、埃及和摩洛哥等
国家。
人口
阿拉伯语国家是世界上人口众多的地区之一，总人口约为5亿。
其中，埃及、沙特阿拉伯和伊拉克是人口最多的国家。
语言
阿拉伯语是阿拉伯语国家的官方语言，是世界上常用的语言之一。
阿拉伯语以其独特的阿拉伯字母表和发音方式而闻名。
宗教
是阿拉伯语国家的主要宗教，绝大多数人信奉。
另外，少数地区也有教和其他宗教。
文化特点
阿拉伯语国家拥有悠久的历史和丰富多样的文化传统。
阿拉伯文化以其独特的艺术、建筑、音乐、舞蹈和美食而闻名于世。
以上是对新版阿拉伯语国家概况的简要介绍，希望对您有所帮助。
*[摩洛哥]: Morocco
*[埃及]: Egypt
*[沙特阿拉伯]: Saudi Arabia
*[伊拉克]: Iraq。
浅谈阿拉伯语专业的发展前景
浅谈阿拉伯语专业的发展前景阿拉伯语是现代世界上最重要的语言之一，也是联合国的官方语言之一，其在国际交流、商务合作、教育研究、文化交流等领域都有着广泛应用。
因此，阿拉伯语专业的发展前景十分广阔。
首先，随着中国对“一带一路”沿线国家的深入合作，阿拉伯语在商务交流中的应用越来越广泛。
越来越多的中国企业与阿拉伯国家进行贸易往来，或者参与到当地的投资建设项目中。
这就需要大量精通阿拉伯语的专业人才，能够有效地沟通和协商。
所以，学习阿拉伯语可以为学生提供丰富的就业机会，特别是在与“一带一路”相关的行业。
其次，阿拉伯国家的崛起也为文化交流和教育合作提供了巨大的机遇。
阿拉伯国家拥有悠久的文化传统，世界上许多重要的科学、文化和文学作品都是使用阿拉伯语创作的。
与阿拉伯世界建立更深入的合作关系，有助于我们更好地了解和传承阿拉伯文化，推动中阿文化交流。
同时，许多中国高校也积极与阿拉伯国家合作建立孔子学院和孔子课堂，开设阿拉伯语课程，这为阿拉伯语专业毕业生提供了较好的教育机会。
此外，随着阿拉伯国家的发展，它们对外汉语学习的需求也在不断增长。
中国作为世界第二大经济体和一个具有悠久文化历史的国家，在阿拉伯国家具有一定的影响力。
因此，很多阿拉伯国家的学生纷纷选择学习汉语，并希望到中国学习和深造。
这种需求的增长，就为阿拉伯语专业的毕业生提供了丰富的就业机会，可以从事教学、翻译和文化交流等方面的工作。
然而，需要注意的是，阿拉伯语专业的学习需要付出较大的努力和耐心。
阿拉伯语是一种非常古老而复杂的语言，其发音，文法和书写方式都有一定的难度。
因此，想要在这个领域取得成功，必须具备良好的语言天赋和较强的学习能力。
同时，了解阿拉伯文化和历史，掌握跨文化交际技巧也是必不可少的。
总的来说，阿拉伯语专业具有广阔的发展前景。
随着中阿合作的不断深入，阿拉伯语将在政治、经济、文化等领域发挥更大的作用。
因此，有志于学习阿拉伯语的学生，应该抓住机遇，努力提升自己的专业能力，为未来的发展打下坚实的基础。
国内高校阿拉伯语教学的前景和面临的问题
国内高校阿拉伯语教学的前景和面临的问题作者：安慧来源：《商情》2016年第29期【摘要】中国的阿拉伯语教学经历了数百年，在曲折中前进，更在前进中发展。
早期的阿拉伯语教学主要是我国穆斯林举办的经堂教学。
新中国成立后，阿拉伯语教学由传统的经堂教学转入高等学府，成为一些高校的外语专业之一。
自从改革开放以来，国内的阿拉伯语教学更是蓬勃发展，欣欣向荣，但是发展的同时也面临着挑战，本文将对阿拉伯语教学现状进行分析和研究，以及对其发展中面临的问题进行一一阐述。
【关键词】阿拉伯语；阿拉伯语教学；前景；问题阿拉伯语源自一种古老语言闪米特语，公元5世纪前后，在北方方言的基础上形成了统一的阿拉伯语文学语言。
此外，阿拉伯语还是一种古老的语言，标准阿拉伯语是阿拉伯各国的通用语言，是联合国的六种工作语言之一。
在伊斯兰教产生后，阿拉伯语成了《古兰经》和《圣训》的语言，从而成为全世界穆斯林同的宗教用语。
千百年来，阿拉伯语体现着阿拉伯民族的存在，记录着阿拉伯民族的历史，反映着阿拉伯民族的个性，展示着阿拉伯民族的特点。
它包容着阿拉伯民族的文明，伴随着阿拉伯民族在科学、文化、艺术、立法、哲学等领域的发展，保证了这些文化得以代代相传。
因此，阿拉伯语教学不仅被阿拉伯国家高度重视，且被广大穆斯林所重视，还为各国政府和世界上许多教学研究机构所重视。
中国的阿拉伯语教学历史悠久，范围广泛，形式多样，值得学界作更多更深入的总结与研究。
一、国内高校阿拉伯语概况继1946年北京大学创建阿语专业之后，北京对外经济贸易大学、北京外国语大学、中国人民解放军洛阳外国语学院、上海外国语大学、北京语言文化大学、北京第二外国语学院等高校先后开设了阿语专业。
至今己经培养了3000多名毕业生。
目前，这些高校中共有6名博士生导师，19名正教授，41名副教授，18名讲师，13名助教，在校博士研究生5人，硕士研究生15人，本科生400多人。
这些学校在注重阿语基础教学的同时，对传统的教学手段进行了有计划、有步骤的改革。
一级学科分类及代码 外国语言
一级学科分类及代码外国语言一、语言学（010101）语言学是研究语言的起源、结构、演化和使用规律的学科。
通过学习语言学，我们可以了解不同语言的基本结构和语法规则，掌握语言学的基本知识和方法，为学习外国语言打下坚实的基础。
二、英语语言文学（050201）英语是世界上最广泛使用的语言之一，学习英语不仅可以帮助我们与全球范围内的人进行交流，还能够拓宽我们的视野。
通过学习英语语言文学，我们可以了解英语国家的文化背景和文学作品，提高我们的语言表达能力和文学鉴赏能力。
三、法语语言文学（050204）法语是一种重要的国际语言，被广泛应用于国际交流、文化交流和商务活动中。
学习法语语言文学可以帮助我们了解法语国家的文化、历史和社会现象，提高我们的语言运用能力和跨文化交流能力。
四、德语语言文学（050205）德语是欧洲国家中使用人数最多的语言之一，也是世界上重要的商务和科学技术交流语言。
学习德语语言文学可以帮助我们了解德语国家的文化、科技和经济发展，提高我们的语言技能和专业能力。
五、日语语言文学（050206）日语是日本的官方语言，也是世界上重要的商务和文化交流语言之一。
学习日语语言文学可以帮助我们了解日本的历史、文化和传统，提高我们的语言运用能力和跨文化交流能力。
六、俄语语言文学（050207）俄语是国际通用的重要语言之一，被广泛应用于国际政治、经济和文化交流中。
学习俄语语言文学可以帮助我们了解俄罗斯的文化、历史和社会现象，提高我们的语言技能和跨文化交流能力。
七、阿拉伯语语言文学（050208）阿拉伯语是世界上使用人数最多的语言之一，被广泛应用于中东地区的政治、经济和文化交流中。
学习阿拉伯语语言文学可以帮助我们了解阿拉伯国家的文化、宗教和社会风俗，提高我们的语言运用能力和跨文化交流能力。
外国语言的学习对于我们拓宽国际视野、提升语言交流能力、促进国际交流与合作具有重要意义。
通过学习语言学和不同国家的语言文学，我们能够深入了解不同文化背景和社会现象，培养我们的语言思维能力和跨文化交际能力。
阿拉伯语专业毕业生可以从事哪些工作
阿拉伯语专业毕业生可以从事哪些工作随着全球化的不断推进和国际交流的日益频繁，小语种专业的就业前景备受关注。
阿拉伯语作为世界主要语言之一，在国际舞台上发挥着重要的作用。
那么，阿拉伯语专业的毕业生可以从事哪些工作呢？一、翻译工作翻译是阿拉伯语专业毕业生最为常见的职业选择之一。
他们可以在政府部门、企事业单位、外交机构、国际组织等从事口译或笔译工作。
在政府部门，如外交部、商务部等，需要阿拉伯语翻译来处理与阿拉伯国家的外交事务、商务合作等。
这些翻译工作往往要求较高的政治敏感度和严谨的工作态度。
企事业单位也对阿拉伯语翻译有着较大的需求。
特别是在能源、贸易、工程建设等领域，许多中国企业与阿拉伯国家有着广泛的合作项目。
毕业生可以参与商务谈判、合同签订、技术文件翻译等工作，为企业的国际化发展提供语言支持。
此外，国际组织如联合国、世界贸易组织等也会招聘阿拉伯语翻译，以促进国际间的交流与合作。
二、教育工作阿拉伯语专业毕业生可以选择从事教育行业，成为阿拉伯语教师。
他们可以在高校、职业院校、语言培训机构等任教。
在高校，不仅要教授阿拉伯语的语言知识，还要培养学生的跨文化交际能力和对阿拉伯文化的理解。
同时，还需要参与科研项目，为阿拉伯语的教学和研究做出贡献。
职业院校则更注重培养学生的实用语言技能，以满足就业市场的需求。
语言培训机构的教学对象更加多样化，包括成人学习者、准备出国留学或工作的人员等。
教师需要根据不同的学习目标和需求，制定个性化的教学方案。
三、外贸工作中国与阿拉伯国家之间的贸易往来日益频繁，为阿拉伯语专业毕业生提供了广阔的外贸就业机会。
他们可以在贸易公司从事进出口业务，与阿拉伯客户进行沟通和洽谈，了解市场需求，开拓业务渠道。
负责处理订单、跟进物流、解决贸易纠纷等工作，确保贸易活动的顺利进行。
此外，还可以参与市场调研，分析阿拉伯国家的市场趋势和消费者需求，为公司的产品研发和营销策略提供建议。
四、新闻传媒工作毕业生可以在新闻媒体行业从事与阿拉伯语相关的工作。
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阿拉伯语专业本科学制四年。学生修满教学计划规定学分，符合毕业条件，准予毕业；学生完成毕业论文，评定合格，授予文学学士学位。
对外交流
阿拉伯语系与埃及艾因•夏姆斯大学、利比亚法蒂哈大学等多所大学建立了友好的校际交流关系，每年选择优秀学生出国留学。
实践活动
阿拉伯语系学生每年举办“金驼杯”系列第二课堂活动和课外实践活动，经常参加北京地区及全国高校阿拉伯语专业的各种学科竞赛、文艺汇演活动。高年级学生有机会在国内外实习基地参加各种专业实践活动。
阿拉伯语系本科阶段的学制为4年，培养的学生要求专业阿拉伯语在听、说、读、写、译五方面具有扎实的基本功和良好的汉语基础以及宽广的知识面和良好的素质。
学生除了接受全面系统的阿拉伯语语言训练外，还要完成英语、计算机等全校性必修课，同时还要选修本系开设的阿拉伯文学、阿拉伯历史文化、阿拉伯世界现状以及其他院系开设的汉语、中国文学、外国文学及相关的或学生感兴趣的社会科学和人文科学等方面的课程。
阿语系的学制为：本科（4年），硕士（2～3年），博士（3年），博士后（2年）。主要研究方向为：阿拉伯语言学、阿拉伯文学、阿拉伯社会文化、中东问题研究、翻译理论与实践。
阿语系本科主要专业课型有：精读、阅读、口语、语法、视听说、时事导读、时事选读、文学选读、写作、翻译（口、笔译）等专业必修课；以及阿拉伯各国国情、阿拉伯伊斯兰文化、阿拉伯历史等专业选修课、文学概论、语言学概论、；此外，还开设了政治外交、对外经贸、阿拉伯社会文化三个专业倾向课；形成了阿拉伯语语言文学加外交、经贸、文化、国情相复合的教学体系。
近几年来，由于学校不断投入，本系教学手段极大丰富，设施日益完备，即拥有视听实验室等设备，又拥有大批中外文图书和多媒体教学平台。
本系教学计划严谨，课程设置科学合理，语言知识和语言技能部分严格按照国家教育部《全国高等院校阿拉伯语专业教学大纲》规定的教学要求进行。教学以“语言技能训练为核心”，听说读写译五项语言基本技能的培养和提高是教学的主要目标。同时，根据毕业市场需求，分阶段将有关国情、历史与文化、国际政治、经济贸易、科学技术等领域的内容作为报刊阅读和翻译课的基本素材，并且开设中东热点问题、阿拉伯社会与经济、阿拉伯伊斯兰文化、高级语法等多门选修课，及时拓宽学生的知识面。
北京第二外国语学院
阿拉伯语专业创建于1964年，共招收学生20余届，本、专科毕业生约600人，毕业后分配在国家部委、事业单位、大型对外合作公司、以及合资、民营公司。毕业生中担任外交部、经贸部、文化部、中联部司局级以上职务者多人，担任驻外大使、参赞、高级记者、译审、教授等职务者多人，成为我国阿拉伯语专业干部队伍重要组成部分，在国内外享有良好的信誉阿拉伯语系拥有一支教学经验丰富和具有较高的教学和科研水平的师资队伍，目前有教师11人，其中包括外籍教师1人，教授1名，副教授4名，讲师5名；其中博士2名，所有35岁以下年轻教师都有硕士学历。本系带头人张洪仪同志系教育部外语教学指导委员会阿拉伯语分委员会委员、中国阿拉伯教学研究会副会长、中国阿拉伯文学研究会副会长。
学生毕业去向一般为外交部、文化部、新华社等国家机关、涉外机构、涉外企业、科研单位、高等院校和攻读硕士、博士学位。
北京外国语大学
北外阿拉伯语专业的规模全国最大，现有各种层次的学生200多人。该校阿拉伯语专业始建于1958年，1981年独立成为阿拉伯语系。该校是中国第一个阿拉伯语硕士学位授予单位（1980年），也是第一个阿拉伯语博士学位授予单位（1986年），还是中国唯一可以接受培养阿拉伯语博士后的单位（1992年）。2002年被评为北京市重黑龙江（2所）：黑龙江大学、哈尔滨外国语学院
广东（2所）：广东外语外贸大学、中山大学
四川（1所）：四川外语学院
陕西（1所）：西安外国语大学
青海（1所）：青海民族学院
宁夏（1所）：宁夏大学
河南（1所）：洛阳中国人民解放军外国语学院
甘肃（1所）：西北民族大学
北京大学
阿拉伯语言文化系的前身是原东方学系阿拉伯语言文化专业，建立于1946年，是中国高校建立最早的阿拉伯语专业。半个多世纪以来，积累了丰富的阿拉伯语教学经验和雄厚的师资力量。现有教授2人、副教授7人、讲师3人，有本科、硕士、博士三个教学层次和阿拉伯语言、阿拉伯文学及阿拉伯伊斯兰文化等教学和科研方向。
阿语系的培养目标主要是为我国外交外事、对外文化交流、对外经贸、对外新闻、对外军事、高等院校和科研单位及一切涉外领域培养德、智、体全面发展的阿拉伯语专业复合型人才。就业部门主要是外交部、商务部、中联部、文化部、国防部、安全部等国家部委以及新华社、国际广播电台、外文出版机构、对外友协、社会科学院、高等院校、各大进出口公司、外交人员服务机构、旅行社等。各用人单位对阿语系毕业生的素质、能力及发展潜力均比较满意，学生毕业后就业顺利。
阿语系拥有一幢教学设备齐全、现代化的教学大楼（由阿联酋总统赠款兴建、装备），楼内装备有一个电脑实验室、两个语言实验室、两个图书阅览室，还有装备有红外线同声传译系统的国际会议厅。
阿语系同阿拉伯教科文组织和埃及、叙利亚、约旦、阿曼、巴林、也门、突尼斯、利比亚、黎巴嫩等国家的十几所大学建立了校际交流和文化合作关系。学生在校期间学习优秀者有机会公派或半公派出国留学。
全国阿拉伯语专业概况如下
目前，全国共有二十余所高校开设了阿拉伯语专业。名单及各院校阿拉伯语专业概况如下
北京（5所）：北京大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院
上海（1所）：上海外国语大学
江苏（2所）：中国传媒大学南广学院、南京大学金陵学院
天津（1所）：天津外国语学院
本系通过出国留学、基地实习等广泛的社会实践活动，加强学生实际运用语言的能力，另外经常性的校际、国际交流活动也为学生成长创造了良好的环境。
主要课程
阿拉伯语本科学制为四年。专业总学分为111分，总课时约为2000学时（不包括公共必修课和公共选修课）。其中专业必修课77学分，专业选修课34学分。专业必修课包括：基础阿拉伯语、高级阿拉伯语、语法、口语、视听说、翻译理论与实践等，专业选修课包括：阅读、写作、报刊、阿拉伯伊斯兰文化、阿拉伯国情、阿拉伯经济与社会等。