2015年继续教育公需科目考试答案

2015年专业技术人员继续教育公需科目考试答案

一、单选题共25题，共50分

1梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。

A.创造性灵感

B.创新性灵感

C.突发性灵感随机性灵感

2大量发现、发明的创造事实表明，创造成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致，而采纳和使用这些思维方式显然是创造主体（C）的结果。

A.元认知知识元认知体验元认知监控元认知实现

3性格的（D）是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。A.情绪特征理智特征态度特征意志特征

4在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（A）。

A.形象思维抽象思维立体思维成象思维

5*创造力是指产生新的思想，创造新鲜事物以及发现新观点的能力，它是一种基于概念及精神上的(A)精神现象。

A.人类人体物理个体

6*以（B）为特点的企业文化缺乏共同的价值观念，企业的价值目标和个人的价值目标是不完全一致的。

集体主义个人主义理想主义实用主义

7企业的分类的依据,多是来自于创造力研究的（C）。

价值结构化价值增值化价值模块化价值市场化

8（A）是指遵循严密的逻辑规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的思维方式。

分析思维理想思维理性思维感性思维

9通过学习和研究管理心理学，能够增进我们对人类本性和行为的了解，认识到运用（A）管理来满足员工的社会、心理和精神需求的重要性。人性化制度化行政化感情化

10*从企业文化的层次结构看，企业制度属（C）层次，它是精神文化的表现形式，是物质文化实现的保证。

高基本中间底

11（C）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。

预测预见联想想像

12创新思维的灵魂是（A）。

创新意识创新人格创新思维创新力

13学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做，而自信来源于成功的（A）。经历想法获得实现

14*情商更多的是一种（B）能力，是对自身的利益、集体的利益和社会的利益的认识能力。情感B.认知执行行为

15美国创造力开发公司总裁、创造学家（B）说过:“如果你对创造性思维持冷淡态度,你就不会认识到在一个发展变化、日新月异的世界上,激发和应用新设想是至关重要的生存技能。汉思B.罗杰冯奥奇凯特比德

16（A）是指一个人和多人交叉往来的能力。

A.交叉性多向性互通性联通性

17创造活动总是自我导向的，因此控制创造过程的策略必然来自（C）。自身群体个体周围C.个体自身自身环境

18（A）是人类区别于动物的基本特性和标志之一。

A.创造劳动创新生产

19（B）是保证人们成功地进行种种活动的心理条件的总和。

智力因素B.非智力因素非体力因素非脑力因素

20人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机，心理学家把这种情况称为（C）。

人品吸引力人格吸引力C.人际吸引力人性吸引力

21*培育有（D）的企业精神是加强企业文化建设的核心，培育具有鲜明个性和丰富内涵的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文化的首要任务和主要内容。

活力创新理想D.个性

22性格是人格的重要组成部分，是一个人的长期表现出来的精神状态，具有（B）的特点。统一性B.多样性自由性有序性

23（A）是指人脑基于有限的数据和事实，调动一切已有知识经验，对客观事物的本质及其规律性联系作出迅速的识别、敏税的洞察、直接的理解和整体的判断的思维过程。

A.直觉思维逆向思维反向思维认识思维

24在创造性思想发展的过程中，如果缺乏对（A）的容忍，常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。

A.模糊性明确性随机性突发性

25一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（D）。

激发效应统一效应结合效应D.互补效应

二、多选题共20题，共40分13

26*管理心理学在发展过程中，产生了（ABCD）等有关激励的理论。

A.内容学派过程学派强化学派思想学派

27影响创造力的因素为（ABCD）。

A.所外现场个体因素所处现场在社会中的独立程度

现场时机合适如何现场是否能得到足够的社会支援

28决定潜力发挥的因素主要有如下几个方面（ABCD）。

A.目标是否清晰情绪专注力意志力

29创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（ABC）。

心理图像结构组合实际运用实用方向

30美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式（ABCD）。意识理解方法实践

31竞争性文化价值模型的核心概念常用在组织效率、组织文化、组织生命周期、组织变革和领导生命週期等相关领域的解释和说明中，所以企业组织的四种型态，有助于了解各类组织、部门、工作团队和个人的创造偏爱和喜好。其模型中的四个象限，都代表着一种组织型态的导向，原文中以4C简称分为：竞争导向、（ABC）。

A.控制导向合作导向创建导向经济导向

32到了九十年代，组织文化研究由理论研究向应用研究和量化研究方面迅猛发展，出现了四个走向：理论研究的深入探讨、（BCD）。

企业文化与经济的研究B.企业文化与企业经营业绩的研究

企业文化测量的研究企业文化诊断和评估的研究

33在科学发现和技术发明活动中，人们的创造性思维有时表现为这样一种序列，即（ACD），最终建立起某种认识模型或发明新产品、新技术。

A.联想类比C.再造创造性想象

34如我们所知，建构广泛而精巧的概念结构是人类大脑运作的基本能力。这些结构诸如（ABC）等功能，显示出结构的实用性，而实用性正是评断创造性产品重要的标淮。

A.思考分类理解预测

35领域则是由相关联知识的仓库，是创新的参照来源，个体必须藉由在个体所处的领域中，进行已有的概念或文化符码的操作，及对原有知识讯息的（ABCD）。

A.类比联结重组比较

36职场人际关系的类型有（ABC）。

A.对领导或老板对属下对同事对利益

37*一个人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。

A.遗传环境学习D.教育

38*影响性格发展的外在环境（AC）。

A.家庭环境学习环境C.社会环境经济环境

39直觉思维与分析思维相比，具有以下显著的特征（ABD）。

A.非逻辑性直接性自动性D.个体性

40*企业文化建设是指企业文化相关的理念的（BCD）等过程，是基于策划学、传播学的，是一种理念的策划和传播，是一种泛文化。

宣传形成塑造传播

41元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识，以及对这种认知过程的积极监控和随之发生的调节。具体地说，它包括（ABC）几个方面。

A.元认知知识元认知体验元认知监控元认知调整

42*创商的核心思维链(ABC)。

A.全脑思维开放思维创新思维创造思维

44*（ABD）是创新的重要内容，培训是创新的有效方式，实践是加强创新思维的重要，过程，物质奖励和精神鼓励是推动创新竞赛活动的两大手段。

A.思维创新管理创新产品创新D.技术创新

45帮助学生克服创造的障碍的方法（ABCD）。

A.多思考问题

B.培养明智的冒险精神

C.容忍模糊性

D.允许出错

三、判断题共5题，共10分

46成功是未来进一步努力的促进因素，而失败则是消极因素。正确

47*创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。正确

48文化的区别及统合的程度，区分越细的知识越专业也越容易有新发展，文化越差异，领域的改变影响层面巨大，因此在创新上容易遇上阻力。正确

49研究表明，和内在动机相比，外在动机对创造力的影响更为重要。错误

50敏感度是积极心理学研究中用于大脑潜力释放程度的唯一指标。错误