小学三年级语文开学第一课 PPT
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统编版语文三年级上册开学第一课课件(共26张PPT)
你觉得自己在 语文上还有哪 些可以提升/改 进的地方？
第二章
分享假期生活
➢书籍是人类进步的阶梯。 在假期里，我阅读了《
最让我难忘的情节是
》， 。
➢读万卷书，行万里路。
在假期里，我和爸爸妈
妈去了
，其中我最
喜欢的景色是
。
第三章
认识三年级语文
认识三年级语文
认识语文书
认识三年级语文
看目录
认识三年级语文
认识三年级语文
词语表：
会写，了解意思，能造句 四字词语也重要！ 如果有近、反义词也要熟练 掌握。
认识三年级语文
语文园地：
词句段运用的作用（熟练掌握， 会写） 日积月累（必考）（有时候是 古诗，有时候是一些句子，一 定要一字不差的写出来）
认识三年级语文
文言文：
根据课后习题要求进行掌握 一般要求：划分节奏、会背、会默、能理解意思 容易被忽视的是：文言文的注释一定要会背，是高频考点！
第四章
如何学习语文
语文学习准备
学习用品：语文书√、红笔蓝笔、练习册、
田字拼音本、作文本、摘抄本、课外书 籍......
心：一颗努力学习的❤ 一颗善于思考的❤
如何预习
1.标：快速浏览课文，标出自然段。 2.读：课文默读三遍，概括课文主要内容。 3.画：画出文中生字表里的词语。 4.写：课后生字组两个词、写本课多音字、不理解词语意思。 5.批：在课文旁边写批注，一面至少两到三处。 6.思：思考课后习题，用铅笔写关键信息。
把握单 元主题
第一单元：学校生活 第二单元：金秋时节 第三单元：童话世界 第四单元：阅读预测 第五单元：留心观察 第六单元：祖国山河 第七单元：我与自然 第八单元：美好品质
小学三年级开学第一课ppt课件
5、合理安排作息时间，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。不随意模仿电视或游戏中的暴力 行为。
6、很多家庭都备有一定量的药品，不明情况时不要随便服用。 7、注意饮食卫生，不暴饮暴食，做到饮食平衡；不买街头或小店“三无”食品，不吃腐败变质的食物，
以免食物中毒。 8、低年级同学不要独自出门，高年级的同学出门要向爸爸妈妈说明去向和同伴姓名，按时回家，不外宿。 9、不把家庭情况、电话号码、父母及自己的姓名随意告诉陌生人。不轻信他人花言巧语，不接受陌生人
坐下。下课铃声后，教师宣布下课，班长喊起立，教师还礼后同学再坐下，将本节 课的书本、用具收拾好，再将下节课要用的书本、用具准备好，然后有序走出教 室，。 （3）上课时坐姿要端正，不东倒西歪。做到专心听讲，勤于思考，踊跃发言。发言先 举手，经教师许可后起立再发言，并做到站立端正，精神饱满，声音响亮。 （4）认真完成各科作业，作业要严格规范，书写要清楚端正，独立完成，按时上交。 （5）上课时不随便出入教室，不擅离座位。户外课不许中途回教室。 4、课间午间 （1）严禁课间出校门（特殊情况由班主任开证明或以病假条为证）。 （2）做好课前各种准备，开展望远或参加轻松愉快的活动。不在教室和楼道内追逐、 喧哗，不做剧烈的活动，要讲究文明，要注意安全。 （3）在楼内及楼梯一律靠右侧行走并要主动给师长和来宾让道。 5、放学 （1）按时排队有秩序地出校门，末经老师允许不得擅自留下，在站队和行走时不许讲 话。参加兴趣小组活动同学准时到指定场所，按时结束。 （2）值日生要认真做好室内和环境区清洁卫生工作，任何学生必须在清校前离校。 （3）回家路上不准游荡，并注意交通安全。 （4）住宿生必须严格按照作息时间表按时吃饭、按时休息、按时起床。
• 22、我会在没有交通民警指挥的路段，避让机动车 辆，不与机动车辆争道抢行。在雾、雨、雪天，会 穿着色彩鲜艳的衣服，让机动车司机尽早发现。
6、很多家庭都备有一定量的药品，不明情况时不要随便服用。 7、注意饮食卫生，不暴饮暴食，做到饮食平衡；不买街头或小店“三无”食品，不吃腐败变质的食物，
以免食物中毒。 8、低年级同学不要独自出门，高年级的同学出门要向爸爸妈妈说明去向和同伴姓名，按时回家，不外宿。 9、不把家庭情况、电话号码、父母及自己的姓名随意告诉陌生人。不轻信他人花言巧语，不接受陌生人
坐下。下课铃声后，教师宣布下课，班长喊起立，教师还礼后同学再坐下，将本节 课的书本、用具收拾好，再将下节课要用的书本、用具准备好，然后有序走出教 室，。 （3）上课时坐姿要端正，不东倒西歪。做到专心听讲，勤于思考，踊跃发言。发言先 举手，经教师许可后起立再发言，并做到站立端正，精神饱满，声音响亮。 （4）认真完成各科作业，作业要严格规范，书写要清楚端正，独立完成，按时上交。 （5）上课时不随便出入教室，不擅离座位。户外课不许中途回教室。 4、课间午间 （1）严禁课间出校门（特殊情况由班主任开证明或以病假条为证）。 （2）做好课前各种准备，开展望远或参加轻松愉快的活动。不在教室和楼道内追逐、 喧哗，不做剧烈的活动，要讲究文明，要注意安全。 （3）在楼内及楼梯一律靠右侧行走并要主动给师长和来宾让道。 5、放学 （1）按时排队有秩序地出校门，末经老师允许不得擅自留下，在站队和行走时不许讲 话。参加兴趣小组活动同学准时到指定场所，按时结束。 （2）值日生要认真做好室内和环境区清洁卫生工作，任何学生必须在清校前离校。 （3）回家路上不准游荡，并注意交通安全。 （4）住宿生必须严格按照作息时间表按时吃饭、按时休息、按时起床。
• 22、我会在没有交通民警指挥的路段，避让机动车 辆，不与机动车辆争道抢行。在雾、雨、雪天，会 穿着色彩鲜艳的衣服，让机动车司机尽早发现。
新部编人教版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》精美课件
窗外
树枝
鸟儿
蝴蝶
读课文
最有趣
猴子
朋友
3.课外阅读。
关于团结的名言:
一人难挑千斤担, 众人能移万座山。单丝不成线, 独木不成林。二人同心, 其利断金。众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文, 一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导: 本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语气来读，声音清脆欢快。如，描写鲜艳的民族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读
你的学校是什么样的？ 同学们在学校里做些什么？ 选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下
老师指导: 可以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。
再读课文，思考： 仔细读课文，边读边想，本文描写了这所小学怎样的景象呢？
早晨, 从山坡上, 从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生, 有汉族的, 有傣族的, 有景颇族的, 还有有阿昌族和德昂族的。
这所学校的学生来自不同的民族。
不同穿着的学生从各处来上学, 他们主动给小鸟打招呼, 向老师问好, 给国旗敬礼, 上课了郎朗的读书声传出来, 很多山林里的动物走进校园, 停在窗外静静地听课, 下课了大家一块跳孔雀舞, 做游戏……
精读
早晨, 从山坡上, 从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生, 有傣族的, 有景颇族的, 有阿昌族和德昂族的, 还有汉族的。
课文通过描写边疆的一所小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各个民族之间的友爱和团结, 表达了作者的自豪、赞美之情。
树枝
鸟儿
蝴蝶
读课文
最有趣
猴子
朋友
3.课外阅读。
关于团结的名言:
一人难挑千斤担, 众人能移万座山。单丝不成线, 独木不成林。二人同心, 其利断金。众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文, 一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导: 本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语气来读，声音清脆欢快。如，描写鲜艳的民族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读
你的学校是什么样的？ 同学们在学校里做些什么？ 选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下
老师指导: 可以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。
再读课文，思考： 仔细读课文，边读边想，本文描写了这所小学怎样的景象呢？
早晨, 从山坡上, 从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生, 有汉族的, 有傣族的, 有景颇族的, 还有有阿昌族和德昂族的。
这所学校的学生来自不同的民族。
不同穿着的学生从各处来上学, 他们主动给小鸟打招呼, 向老师问好, 给国旗敬礼, 上课了郎朗的读书声传出来, 很多山林里的动物走进校园, 停在窗外静静地听课, 下课了大家一块跳孔雀舞, 做游戏……
精读
早晨, 从山坡上, 从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生, 有傣族的, 有景颇族的, 有阿昌族和德昂族的, 还有汉族的。
课文通过描写边疆的一所小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各个民族之间的友爱和团结, 表达了作者的自豪、赞美之情。
三年级《开学第一课》主题班会课件
主题班会可以采取多种形式，如讲解、讨论、观看视频等，让学生积极参与其中 ，增强学生的自我认知和自我管理能力。
课堂讲解
课堂讲解是开学第一课的重要环节，通过老师的讲解，可以 让学生了解学科知识、学习方法、考试技巧等内容，同时也 可以引导学生养成良好的学习习惯和思维方式。
课堂讲解需要注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题和 思考，培养学生的自主学习和探究能力。
解决方案
引入更多与生活实际相关的内容 ，激发学生的兴趣。
问题2
课堂互动环节不够活跃。
解决方案
调整教学进度，确保所有学生都 能理解。
问题3
部分学生无法跟上课堂节奏。
解决方案
设计更多互动环节，鼓励学生参 与。
实践效果评估
评估方法
通过课堂表现、作业和测试成绩 来评估。
评估结果
大部分学生表现出浓厚的兴趣， 积极参与课堂互动，成绩有所提 高。
公民道德教育
培养学生的社会责任感和公民道德 意识，让他们了解作为公民应具备 的品质和行为规范。
爱国主义教育
加强学生的爱国主义精神，培养他 们的民族自豪感和国家意识，激励 他们为国家和民族的繁荣发展而努 力奋斗。
心理健康教育
情绪管理
教会学生识别和调节自己的情绪，培养他们积极乐观的心态，增 强心理韧性。
电等行为。
心理健康教育案例分享
学会面对挫折
通过案例引导学生正确面对挫折 和失败，培养积极的心态和抗挫
能力。
建立自信心
通过分享成功人士的故事，鼓励 学生树立自信心，勇于追求自己
的梦想。
情绪管理
教会学生如何调节自己的情绪， 避免过度焦虑、抑郁等心理问题
的发生。
谢谢聆听
防溺水教育
课堂讲解
课堂讲解是开学第一课的重要环节，通过老师的讲解，可以 让学生了解学科知识、学习方法、考试技巧等内容，同时也 可以引导学生养成良好的学习习惯和思维方式。
课堂讲解需要注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题和 思考，培养学生的自主学习和探究能力。
解决方案
引入更多与生活实际相关的内容 ，激发学生的兴趣。
问题2
课堂互动环节不够活跃。
解决方案
调整教学进度，确保所有学生都 能理解。
问题3
部分学生无法跟上课堂节奏。
解决方案
设计更多互动环节，鼓励学生参 与。
实践效果评估
评估方法
通过课堂表现、作业和测试成绩 来评估。
评估结果
大部分学生表现出浓厚的兴趣， 积极参与课堂互动，成绩有所提 高。
公民道德教育
培养学生的社会责任感和公民道德 意识，让他们了解作为公民应具备 的品质和行为规范。
爱国主义教育
加强学生的爱国主义精神，培养他 们的民族自豪感和国家意识，激励 他们为国家和民族的繁荣发展而努 力奋斗。
心理健康教育
情绪管理
教会学生识别和调节自己的情绪，培养他们积极乐观的心态，增 强心理韧性。
电等行为。
心理健康教育案例分享
学会面对挫折
通过案例引导学生正确面对挫折 和失败，培养积极的心态和抗挫
能力。
建立自信心
通过分享成功人士的故事，鼓励 学生树立自信心，勇于追求自己
的梦想。
情绪管理
教会学生如何调节自己的情绪， 避免过度焦虑、抑郁等心理问题
的发生。
谢谢聆听
防溺水教育
《语文开学第一课》课件(共30张ppt)
1.要认真预习：提前预习课文， 课
生字词注音； 2.认真听课，跟着老师思路走； 3.养成记笔记的好习惯；
上 课
4.要把话说清楚、明白、响亮； 下
5.字写工整，笔划清楚。
第三章节
1.新华字典 2.大方格——习字本 3.活页纸——听写 4.笔记本——用于积累，句子摘 抄 5.原稿本两本——AB两本写日 记 6.笔记本——整理文言文知识 （一周）
10、 根据描述，填惯用语
1、把在团队中起主导的人喻为（ 主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星 ） 3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条） 8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为
歌德在花园里迎面碰到了他的 敌人，花园的路只允许一个人通过， 他的仇敌高高的昂起头说，我是不 会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢?
歌德则避开一边：说：我恰恰相反。 巧妙的解决了这问题。
“我恰恰相反”是什么意思？用一句话概 括。
（2）白 石 塔 搭 好 才
白石搭白塔 白塔白石搭 石好塔才好 好石搭好塔 （3）有趣的标点：好 不 好 好？不好。 好不？好！
在
在最近一次考试中位列榜首。
第一章节
语文是重要的交际工具
语
文
人类优秀文化的沉淀
语
文第
是
贰
什
章
么
第二章节
—— —
—
——
治略语
理
文
好
是
国告魏 家诉征
。帝的
王治 该国
三年级主题班会通用版 开学第一课 课件(共24张PPT)
• 学好语文的意义: 学好语文，是生活的需要。
成语出处：
宋·苏轼《文与可画筼
最开始，以为这是一个网络用语。
筜谷偃竹记》：“与可 是日与其妻游谷中，烧
笋晚食，发函得诗，失
笑喷饭满案。”
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——[唐] 李白
阁下何不同风起,扶摇直上九万里?
3
扶摇直上三年级
认 识 语 文 书
你眼中的语文是怎样的？
干了“背诵默写” 这杯苦酒
默写？ 背书？
我写的文章居然都 成了语文作业？
作文？
考试？
“语”你相遇，好幸运
虎头蛇尾
一知半解
画蛇添足
垂延三尺
一本正经
2
为什么要学语文
—— 为什么我们要学语文 ——
你觉得语文重要吗?你喜欢学习语文吗? • ”语“，口语; ”文“，书面语。
4
语文课堂学习及作业要求
课前预习
1、一读：读课文3遍，读准字音，读通句子。
2、 二标：标段落。
3、 三观：观生字。
4、 四思：想想课文主要内容；有没有不理解的地方，先 勾画出来。
学习工具
1、新华字典、新编学生字典 2、作业本 3、练习册、小练笔 4、课外书籍
课堂学习
课前 课中
课后
准备好语文书、两支笔（红笔、铅笔）、 课堂笔记本、坐端正、读三遍每日一句
❤ 写下你在语文方面的优势与不足、本学期计划、 学习计划。 ❤写下你想得到的奖品心愿。 ❤写下你是否想当课代表、背诵小组长（说明理 由）。 ❤写下你想对老师以及一年后自己说的话。
学习要求
6、各类练习卷抄题订正，印有”通过章“方可保存。 7、作文采用二稿制，修改通过后方可誊写。 8、课堂笔记本1-2周检查一次。（语文课代表） 9、小练笔不做全班要求，有余力的同学找我领取。（开学2周之后开始 启动） 10、多读课外书、多积累。 其他要求遇到时详细讲解
成语出处：
宋·苏轼《文与可画筼
最开始，以为这是一个网络用语。
筜谷偃竹记》：“与可 是日与其妻游谷中，烧
笋晚食，发函得诗，失
笑喷饭满案。”
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——[唐] 李白
阁下何不同风起,扶摇直上九万里?
3
扶摇直上三年级
认 识 语 文 书
你眼中的语文是怎样的？
干了“背诵默写” 这杯苦酒
默写？ 背书？
我写的文章居然都 成了语文作业？
作文？
考试？
“语”你相遇，好幸运
虎头蛇尾
一知半解
画蛇添足
垂延三尺
一本正经
2
为什么要学语文
—— 为什么我们要学语文 ——
你觉得语文重要吗?你喜欢学习语文吗? • ”语“，口语; ”文“，书面语。
4
语文课堂学习及作业要求
课前预习
1、一读：读课文3遍，读准字音，读通句子。
2、 二标：标段落。
3、 三观：观生字。
4、 四思：想想课文主要内容；有没有不理解的地方，先 勾画出来。
学习工具
1、新华字典、新编学生字典 2、作业本 3、练习册、小练笔 4、课外书籍
课堂学习
课前 课中
课后
准备好语文书、两支笔（红笔、铅笔）、 课堂笔记本、坐端正、读三遍每日一句
❤ 写下你在语文方面的优势与不足、本学期计划、 学习计划。 ❤写下你想得到的奖品心愿。 ❤写下你是否想当课代表、背诵小组长（说明理 由）。 ❤写下你想对老师以及一年后自己说的话。
学习要求
6、各类练习卷抄题订正，印有”通过章“方可保存。 7、作文采用二稿制，修改通过后方可誊写。 8、课堂笔记本1-2周检查一次。（语文课代表） 9、小练笔不做全班要求，有余力的同学找我领取。（开学2周之后开始 启动） 10、多读课外书、多积累。 其他要求遇到时详细讲解
三年级语文——开学第一课(最新版)ppt
活动组织与方法
组织
分班授课，每班人数控制在50人左右，确保每个学生都能得 到足够的关注和指导。
方法
采用互动式教学，结合游戏、表演、小组合作等多种形式， 使学生积极参与、主动学习。
活动评价与总结
评价
通过课堂表现、作业、小测验等方式，及时了解学生的学习情况，以便及时 调整教学策略和方法。
总结
根据学生的表现和反馈，对本次活动进行总结，提炼经验教训，为今后的教 学活动提供参考。
阅读是获取知识、提高语言素养的重要途径。教师应该引导学生爱上阅读， 培养良好的阅读习惯。
阅读技巧
通过学习略读、精读等技巧，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。
写作能力的提高
写作的重要性
写作是表达思想、传递信息的重要手段。教师应该引导学生认识到写作的重要性 ，培养写作兴趣。
写作技巧
通过学习写作技巧，如构思、选材、语言表达等，提高学生的写作水平。
中华文化的内涵
介绍中华文化的各个层面，包括思想、艺术、文学、科技等 ，让学生了解中华文化的丰富性和多样性。
了解传统节日与习俗
传统节日简介
介绍中国传统节日的起源、发展和意义，让学生了解传统节日的文化内涵。
传统节日习俗
详细介绍每个传统节日的习俗和活动，如春节、元宵节、清明节、端午节等 ，让学生了解传统节日的习俗和风情。
与科学、社会的联系
语文和社会科学也是相互联系的，学习语文可以帮助我们更好地理解社会现象、历史文化 以及科学知识。
02
语文的基石
基础知识的积累
掌握汉字
学生应该掌握本年级的汉字，包括字音、字形、笔画、笔顺 等。
学习词语
通过学习词语的构成和含义，积累词汇量，提高表达和理解 能力。
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从小事做起，将每件 小事做精彩
做个勤学者
“书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。”
同学们，春天 来了，和桃花 一起绽放吧！
4
关于有效的计划
孙膑是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军田 忌很要好。田忌经常同齐威王赛马，马分三等，在比赛时， 总是以上马对上马，中马对中马，下马对下马。因为齐威王 每一个等级的马都要比田忌的强，所以田忌屡战屡败。孙膑 知道此事以后，对田忌说：“再同他比一次吧，我有办法使 你得胜。”临场赛马那天，孙膑先以下马对齐威王的上马， 再以上马对他的中马，最后以中马对他的下马。比赛结果， 一败两胜，田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序， 就得到了反败为胜的结果。
9
幸福或许不排名次，但成功必排名次
10
含泪播种的人一定能含笑收获。
11
学习时的痛苦是暂时的 未学到的痛苦是终身的
12
谁也不能随随便便成功， 它来自彻底的自我管理和毅力
13
学好语文的要求：
⒈准备四本本子： ①课堂练习本（大算草）②写字本（大田字）③听写默写本（大中
方）④、错题本（笔记本） ⒉准备学习工具书：《新华字典》 ⒊上课要求： ①双手放桌上 ②规定的讨论时间外，不许讲话 ⒋作业要求： 按时完成作业，字写端正，第二天到校上交小组长。 预习：字词圈画、课文熟读、思考课后问题
笑他人。每个人都有出错
积
的时候，有一颗宽容的心， 将心比心，多体谅他人的
极
感情。别人需要的是你给
发
他的鼓励。
言 学会合作，学会吸取他人
的精华。这样我们才能一
步步的走向成功。
准
“书读百遍，其义自见。”多读 书，读好书。每月看一本书。当
备 然，不动笔墨不看书，好记忆不
一
如烂笔头。所以我们在看书的时 候要学会取精华，去要质量。
前
台风正，所讲内容积极，普 通话标准，对待的态度积极。
一
分
钟
发言前一定要举手，
即便知道也要待老师
积 点名再答，不要随便
极 插嘴。同时也要尊重
发 他人发言的权力。
言
伏尔泰 所说的，“我可以不同 意你的观点，但我誓死也捍卫
你说话的权力。”
课堂上不要起哄，不要嘲
个 中的优点摘录在自己的本子上。
摘
你可以为此准备一个精美的本子， 并给它取上一个相应的名字。每
抄 周收上来，检查一次。
本
拥 我们的坐姿一定要正 有 确，拥有良好的坐姿， 良 才会有一份好心情， 好 一种健康向上的精神 精 状态。读书时手捧书， 神 身坐正。
状
态
说 到 做 到， 言 行 一 致
做个有心人
15
课文的新字生词在预
拥 习中借助字典解决。
有 写作时遇到不会写的
一 本
字，先空在那，待写 完以后，再查字典。
字
典
让 晨读，放声而有感情。
书 声 朗
内容可以是学过的课 文，要背的篇目，可
朗 以是没有学过的。当
让 然，早自习也可以读
激 自己所摘抄的优美的
情 飞 扬
语句，以及耐人寻味 的哲理等。
14
上课，完成作业，只是我们看到的学习的 表面，学好语文，离不开阅读大量的文字，阅 读应该与我们的生活密切联系，一本课外的好 书可以提前几年提升你的知识境界，可以更新 你的知识含量，21世纪一份报纸一周的信息量 比18世纪人类一生掌握的信息量还多。你们不 用抱着学会什么的任务心态去阅读，要利用课 余非学习的时间，仅仅是捧起一本书，随意的 翻开，不用怕读不懂，第一遍不懂，多读几遍 肯定就会有自己的理解。抄下你感到有意义的 句子，当你确实有了很深的感悟想要抒发的话， 写一篇读后感是水到渠成的事。
这个故事生动地告诉我们：在实际学习中，我们要科学 地调配学习计划，注意学习的结构比例，制定扬长避短行之 有效的学习计划，从而整体上发挥出自己最好的学习水平。
5
送给大家的几句话 以此与同学共勉
6
此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦 。 7
勿将今日之事拖到明日
8
学习这件事，不是缺乏时间， 而是缺乏努力
你们好
2
这是一个崭新的开始，经过一 个寒假的休整，我们又回到小学三 （四）班的“家庭”之中，看到和 蔼的老师和亲切的同学，我的内心 荡漾着温暖和兴奋。值此新学期之 始，我向全体同学发出倡议，并与 同学一起共勉！
3
一、班级荣誉高于一切，个人的成功需要一个优秀的集体， 我们要齐心把我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。 二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的每一分钟。 三、为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标，力争 上游。 四、严于律己，自尊自爱；业精于勤，持之以恒。 五、心怀感恩，尊师敬老；与人为善，助人为乐。
做个勤学者
“书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。”
同学们，春天 来了，和桃花 一起绽放吧！
4
关于有效的计划
孙膑是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军田 忌很要好。田忌经常同齐威王赛马，马分三等，在比赛时， 总是以上马对上马，中马对中马，下马对下马。因为齐威王 每一个等级的马都要比田忌的强，所以田忌屡战屡败。孙膑 知道此事以后，对田忌说：“再同他比一次吧，我有办法使 你得胜。”临场赛马那天，孙膑先以下马对齐威王的上马， 再以上马对他的中马，最后以中马对他的下马。比赛结果， 一败两胜，田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序， 就得到了反败为胜的结果。
9
幸福或许不排名次，但成功必排名次
10
含泪播种的人一定能含笑收获。
11
学习时的痛苦是暂时的 未学到的痛苦是终身的
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谁也不能随随便便成功， 它来自彻底的自我管理和毅力
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学好语文的要求：
⒈准备四本本子： ①课堂练习本（大算草）②写字本（大田字）③听写默写本（大中
方）④、错题本（笔记本） ⒉准备学习工具书：《新华字典》 ⒊上课要求： ①双手放桌上 ②规定的讨论时间外，不许讲话 ⒋作业要求： 按时完成作业，字写端正，第二天到校上交小组长。 预习：字词圈画、课文熟读、思考课后问题
笑他人。每个人都有出错
积
的时候，有一颗宽容的心， 将心比心，多体谅他人的
极
感情。别人需要的是你给
发
他的鼓励。
言 学会合作，学会吸取他人
的精华。这样我们才能一
步步的走向成功。
准
“书读百遍，其义自见。”多读 书，读好书。每月看一本书。当
备 然，不动笔墨不看书，好记忆不
一
如烂笔头。所以我们在看书的时 候要学会取精华，去要质量。
前
台风正，所讲内容积极，普 通话标准，对待的态度积极。
一
分
钟
发言前一定要举手，
即便知道也要待老师
积 点名再答，不要随便
极 插嘴。同时也要尊重
发 他人发言的权力。
言
伏尔泰 所说的，“我可以不同 意你的观点，但我誓死也捍卫
你说话的权力。”
课堂上不要起哄，不要嘲
个 中的优点摘录在自己的本子上。
摘
你可以为此准备一个精美的本子， 并给它取上一个相应的名字。每
抄 周收上来，检查一次。
本
拥 我们的坐姿一定要正 有 确，拥有良好的坐姿， 良 才会有一份好心情， 好 一种健康向上的精神 精 状态。读书时手捧书， 神 身坐正。
状
态
说 到 做 到， 言 行 一 致
做个有心人
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课文的新字生词在预
拥 习中借助字典解决。
有 写作时遇到不会写的
一 本
字，先空在那，待写 完以后，再查字典。
字
典
让 晨读，放声而有感情。
书 声 朗
内容可以是学过的课 文，要背的篇目，可
朗 以是没有学过的。当
让 然，早自习也可以读
激 自己所摘抄的优美的
情 飞 扬
语句，以及耐人寻味 的哲理等。
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上课，完成作业，只是我们看到的学习的 表面，学好语文，离不开阅读大量的文字，阅 读应该与我们的生活密切联系，一本课外的好 书可以提前几年提升你的知识境界，可以更新 你的知识含量，21世纪一份报纸一周的信息量 比18世纪人类一生掌握的信息量还多。你们不 用抱着学会什么的任务心态去阅读，要利用课 余非学习的时间，仅仅是捧起一本书，随意的 翻开，不用怕读不懂，第一遍不懂，多读几遍 肯定就会有自己的理解。抄下你感到有意义的 句子，当你确实有了很深的感悟想要抒发的话， 写一篇读后感是水到渠成的事。
这个故事生动地告诉我们：在实际学习中，我们要科学 地调配学习计划，注意学习的结构比例，制定扬长避短行之 有效的学习计划，从而整体上发挥出自己最好的学习水平。
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送给大家的几句话 以此与同学共勉
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此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦 。 7
勿将今日之事拖到明日
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学习这件事，不是缺乏时间， 而是缺乏努力
你们好
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这是一个崭新的开始，经过一 个寒假的休整，我们又回到小学三 （四）班的“家庭”之中，看到和 蔼的老师和亲切的同学，我的内心 荡漾着温暖和兴奋。值此新学期之 始，我向全体同学发出倡议，并与 同学一起共勉！
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一、班级荣誉高于一切，个人的成功需要一个优秀的集体， 我们要齐心把我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。 二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的每一分钟。 三、为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标，力争 上游。 四、严于律己，自尊自爱；业精于勤，持之以恒。 五、心怀感恩，尊师敬老；与人为善，助人为乐。