不同地域的民族风情

课题不同地域的民族风情

课型新授课

授课时间 2012年11 月14日

教学目标：

1、知道我国少数民族有着各自的传统节日和习俗。这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风情的民族艺术。

2、知道几个少数民族的节日习俗和来历。

3、培养学生学会收集资料的初步能力。

教材分析;

本课以中华民族文化为主线，选取有代表性的事例，从服饰、饮食、住所、节日四方面向学生展现了不同地域的民族风情。通过活动，获取更多的民族知识，了解个民族的不同文化背景和风土人情，进而学会尊重各族人民，促进民族团结。教学建议：

进行本课各主题的教学，要以设置一定的主题活动情景为主，通过模拟、表演、欣赏、寻访等系列活动，加强学生对民族风情的体验。

教学设计：

第二课时

活动一图片展示，领略风格各异的住所

1、出示蒙古包图片：这是哪个少数民族的住所？

2、课件展示传统的藏族、陕北窑洞、云南纳西族民居、傣族竹楼等

3、学生欣赏图片，并说说自己最感兴趣的一处住所。

4、你还知道哪些民族各具特色的住所？介绍课前搜集的资料。

5、人们的住所反映着不同地方的自然条件和生活习惯。这些民族为什么回形成各种风格独特的住所？你知道其中一些奥秘吗？

活动二汇报表演，感受多姿多彩的节日

1、趣味抢答：说出下列节日分别是哪个少数民族的;

火把节泼水节三月街元宵节过赶节古尔邦节中秋节

2、你还知道那些少数民族的节日？

3、你知道它们的来历吗？选一个说说。

4、大多数少数民族能歌善舞，每逢节日，都会载歌载舞，表达喜悦。

请两名同学上台表演民族舞蹈

5、还会挑那些民族舞蹈？

活动三模拟实践，我是小导游

1、从各民族的衣、食、住、行中任选一种向大家介绍：现在小组内介绍，然后全班交流。

2、评选最佳小导游。