江苏省溧阳市周城初级中学人教部编版九年级语文上册课件：第3课《乡愁》(共35张PPT)
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“一枚”“一张”“一方”“一湾” 四个数学量词和“小小的”“窄窄 的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词 都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁 浓缩于四个面积小程度轻的对象之上， 恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情 感。
诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？ 请简要说明。
这些意象是按照诗人的人生经历的先 后顺序进行排列的，并且从感情的抒发来 看，是层层推进的关系，邮票、船票、坟 墓等三个意象，不过是铺垫而已。末节的 “乡愁是一湾浅浅的海峡”，它所抒发的 爱国主义深情，比起前面三节的乡关之思、 亲情之情，具有一种崇高美，更能打动读 者的心灵。
个人思乡之情
小时候—邮票 —母子分别 —对母亲的思念 长大后—船票 —夫妻分离 —对妻子的依恋 后来—坟墓 — 母子诀别 —对母亲的怀念 现在-海峡 -游子与大陆的分离--对故土的眷恋
期盼祖国统一
普遍的家国之情
结构：
<1> 思 亲 思乡
童年时母子分别
青年时夫妻分别 “乡愁”
中年时母子死别
<2>思念祖国:深化主题 “国愁”
1.通过朗读，你觉得这首诗表达了诗 人什么感情？在作者眼里，乡愁都是 什么?
思乡，对祖国的思念
邮票 船票 坟墓 海峡
2.作者借助这四个意象所表现的乡 愁一样吗？
不一样。 四节诗分别表现的是母子之情 、夫妻 之爱、 丧母之哀、 恋国之思。 前三节是家愁 最后一节是国愁
邮票-母子情 坟墓-生死别
船票-母子情 海峡-家国恋
说说你读这首诗的心理感受,你认为这首 诗应该用什么语调，语速来读呢？
悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
说说你读这首诗的心理感受,你认为这首 诗应该用什么语调，语速来读呢？
悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
思考：
乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗 要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡 愁形象化的？
学习目标
• 1、有感情地朗读全诗。 • 2、感知诗歌内涵，能够结合诗中的
意象构设画面。 • 3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会
诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
注意： ①读出节奏； ②读出重音； ③读出感情。
以自己喜欢的方式，自由朗读这首诗， 初步感知诗歌所蕴含的深情。
说说你读这首诗的心理感受,你认为这首 诗应该用什么语调，语速来读呢？
4、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量 词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什 么特征？在诗中有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和 “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个 形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩 于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人 内心深处浓烈的思乡情感。
举头望明月，低头思故乡。
——李白
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
——张继
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄
余光中，台湾当代著名 诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福 建永春，1950年去台湾。由 于特殊的政治原因，大陆和 台湾长期阻隔，而诗人又经 常流浪于海外，游子思乡之 情，是他的诗歌作品中的重 要内容。著名诗集有《白玉 苦瓜》、《舟子的悲歌》、 《钟乳石》等。
盼望祖国能早日统一
乡愁
时间 空间
第一节 小时候 母子异地 第二节 长大后 夫妻分离 第三节 后 来 坟墓内外 第四节 现 在 海峡两岸
乡愁
邮票 船票 坟墓 海峡
期思 盼念 祖故 国土 的和 统亲 一人
揭示主旨的诗句：
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
பைடு நூலகம்
思考：本文表现怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、 船票、坟墓、海峡把抽象的乡 愁具体化、实物化，变成具体 可感 的 东西，表达了作者渴望 与亲人团聚，渴望祖国早日统 一，结束分离之苦的 强烈愿望。
4、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量 词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什 么特征？在诗中有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和 “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个 形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩 于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人 内心深处浓烈的思乡情感。
诗人把乡愁投射于 “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具
体可感的对象上。
采用了诗歌创作中常用的一种技巧：
托物寄情
1、本诗共四节，作者以什么变化组诗？用了哪 几个表示推进的词语？
全诗以时间的 变化组诗
“小时候”
“长大后”
“后来”
“现在”
（四个人生阶段）
思考：
2、诗中用了几种意象来表现乡愁？
邮票
从远到近
船票
坟墓
海峡
从小到大
由浅入深
“以小见大”
2.请用简洁的语言分别概括四个小节 的内容
母子之别 夫妻之别 母子之别 家国之别
1，3小节是不是重复了？
不重复 是递进关系的两节 1节是生离 3节是 死别
这四种对象前，表修饰、限制的形容 词和数量词有什么特点？它们共同突出 了这四样东西的什么特征？在诗中有什 么表达效果？
3.这首诗里很多“头”字，如“这头，那头，外 头 ，里头”，你觉得可以用其他词语吗？（边） 如果换成“边”有什么不同？
边
如果换成“边”体会一下有什么不同？
4、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量 词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什 么特征？在诗中有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和 “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个 形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩 于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人 内心深处浓烈的思乡情感。
悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
说说你读这首诗的心理感受,你认为这首 诗应该用什么语调，语速来读呢？
悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
说说你读这首诗的心理感受,你认为这首 诗应该用什么语调，语速来读呢？
悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
3、诗中用了几个比喻？ 4、诗中分别表现了作者的哪
几种感情？
“船 票”
“邮票”
思念祖国
“海峡” 坟 墓 ”
“
母子死别
夫妻别离
母子分离
在四个人生阶段，作者又因什么而愁？
家 小长生时大离侯后——之——愁--求 新少夫学 婚在 离年妻外 别情离思 思念念愁愁母娇亲妻 愁 后死来别之——愁-生丧死隔母绝哀哀思愁难抑 国现在愁——-国土思分归裂浓忧思愁绵绵
诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？ 请简要说明。
这些意象是按照诗人的人生经历的先 后顺序进行排列的，并且从感情的抒发来 看，是层层推进的关系，邮票、船票、坟 墓等三个意象，不过是铺垫而已。末节的 “乡愁是一湾浅浅的海峡”，它所抒发的 爱国主义深情，比起前面三节的乡关之思、 亲情之情，具有一种崇高美，更能打动读 者的心灵。
个人思乡之情
小时候—邮票 —母子分别 —对母亲的思念 长大后—船票 —夫妻分离 —对妻子的依恋 后来—坟墓 — 母子诀别 —对母亲的怀念 现在-海峡 -游子与大陆的分离--对故土的眷恋
期盼祖国统一
普遍的家国之情
结构：
<1> 思 亲 思乡
童年时母子分别
青年时夫妻分别 “乡愁”
中年时母子死别
<2>思念祖国:深化主题 “国愁”
1.通过朗读，你觉得这首诗表达了诗 人什么感情？在作者眼里，乡愁都是 什么?
思乡，对祖国的思念
邮票 船票 坟墓 海峡
2.作者借助这四个意象所表现的乡 愁一样吗？
不一样。 四节诗分别表现的是母子之情 、夫妻 之爱、 丧母之哀、 恋国之思。 前三节是家愁 最后一节是国愁
邮票-母子情 坟墓-生死别
船票-母子情 海峡-家国恋
说说你读这首诗的心理感受,你认为这首 诗应该用什么语调，语速来读呢？
悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
说说你读这首诗的心理感受,你认为这首 诗应该用什么语调，语速来读呢？
悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
思考：
乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗 要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡 愁形象化的？
学习目标
• 1、有感情地朗读全诗。 • 2、感知诗歌内涵，能够结合诗中的
意象构设画面。 • 3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会
诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
注意： ①读出节奏； ②读出重音； ③读出感情。
以自己喜欢的方式，自由朗读这首诗， 初步感知诗歌所蕴含的深情。
说说你读这首诗的心理感受,你认为这首 诗应该用什么语调，语速来读呢？
4、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量 词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什 么特征？在诗中有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和 “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个 形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩 于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人 内心深处浓烈的思乡情感。
举头望明月，低头思故乡。
——李白
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
——张继
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄
余光中，台湾当代著名 诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福 建永春，1950年去台湾。由 于特殊的政治原因，大陆和 台湾长期阻隔，而诗人又经 常流浪于海外，游子思乡之 情，是他的诗歌作品中的重 要内容。著名诗集有《白玉 苦瓜》、《舟子的悲歌》、 《钟乳石》等。
盼望祖国能早日统一
乡愁
时间 空间
第一节 小时候 母子异地 第二节 长大后 夫妻分离 第三节 后 来 坟墓内外 第四节 现 在 海峡两岸
乡愁
邮票 船票 坟墓 海峡
期思 盼念 祖故 国土 的和 统亲 一人
揭示主旨的诗句：
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
பைடு நூலகம்
思考：本文表现怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、 船票、坟墓、海峡把抽象的乡 愁具体化、实物化，变成具体 可感 的 东西，表达了作者渴望 与亲人团聚，渴望祖国早日统 一，结束分离之苦的 强烈愿望。
4、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量 词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什 么特征？在诗中有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和 “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个 形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩 于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人 内心深处浓烈的思乡情感。
诗人把乡愁投射于 “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具
体可感的对象上。
采用了诗歌创作中常用的一种技巧：
托物寄情
1、本诗共四节，作者以什么变化组诗？用了哪 几个表示推进的词语？
全诗以时间的 变化组诗
“小时候”
“长大后”
“后来”
“现在”
（四个人生阶段）
思考：
2、诗中用了几种意象来表现乡愁？
邮票
从远到近
船票
坟墓
海峡
从小到大
由浅入深
“以小见大”
2.请用简洁的语言分别概括四个小节 的内容
母子之别 夫妻之别 母子之别 家国之别
1，3小节是不是重复了？
不重复 是递进关系的两节 1节是生离 3节是 死别
这四种对象前，表修饰、限制的形容 词和数量词有什么特点？它们共同突出 了这四样东西的什么特征？在诗中有什 么表达效果？
3.这首诗里很多“头”字，如“这头，那头，外 头 ，里头”，你觉得可以用其他词语吗？（边） 如果换成“边”有什么不同？
边
如果换成“边”体会一下有什么不同？
4、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量 词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什 么特征？在诗中有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和 “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个 形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩 于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人 内心深处浓烈的思乡情感。
悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
说说你读这首诗的心理感受,你认为这首 诗应该用什么语调，语速来读呢？
悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
说说你读这首诗的心理感受,你认为这首 诗应该用什么语调，语速来读呢？
悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
3、诗中用了几个比喻？ 4、诗中分别表现了作者的哪
几种感情？
“船 票”
“邮票”
思念祖国
“海峡” 坟 墓 ”
“
母子死别
夫妻别离
母子分离
在四个人生阶段，作者又因什么而愁？
家 小长生时大离侯后——之——愁--求 新少夫学 婚在 离年妻外 别情离思 思念念愁愁母娇亲妻 愁 后死来别之——愁-生丧死隔母绝哀哀思愁难抑 国现在愁——-国土思分归裂浓忧思愁绵绵