德育先进个人申报材料与德育办班主任工作总结汇编

德育先进个人申报材料
一、育人先做人，正人先正己
范文是指写作的模板，比如：工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书，等等。

常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考.
郭镇中学是个乡镇中学，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是，如何才能做到全校一盘棋，全班一条心，将这些孩子培养成健康向上的学生，让他们带着一颗希望之心进来，怀着一颗感恩之心离去，她认为首先在于老师本身。

有人说过，孩子是没有错的，他们十四五岁，正是有自己思考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大，也可能在某件事情上作出轻率的判断，这个时候，需要老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们。

如何才能走进他们私人空间？让他们和老师达到亦师亦有的关系，做为老师，首先要牢固树立”育人先做人，正人先正己”的意识。

这是一种责任，也是一种不可推卸的担当。

发展中国经济，发展中国互联网事业，提高中国人民生活水平，为社会服务，为人民服务
她们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，她决定先抓准一个学生，以点带面。

通过她一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生陈汉，原来他所在学校的班主任老师喜欢打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无谓，于是他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶撞老师，还指出老师打牌的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环。

了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到。

她告诉这位学生, 每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外, 还有不定时的检查。

学生质问她真能准时，她说没问题。

该生不相信，她说看结果。

当时她的孩子还小，需要人照看，为了这些学生，她无法顾及, 天天如是，有一次孩子发烧，她把孩子送到医院，让母亲照看，
冒雨赶到学校。

这位学生正在教室外看着她，她问他怎么不在教室？他说没想到老师真的会准时来。

而且他知道她孩子发烧。

她的行为对他有所触动，她适时找这位同学聊天，讲一些他能理解的道理。

后来这位学生和另几个学生完全改变了，他不仅自己做得很好，而且用他的影响力带动了全班。

真正是抓对一个人，改变了一个班。

平时她在言行，衣着方面都能做到给学生表率，不配带首饰，不化妆，不穿髙于膝盖的短裙，不穿拖鞋，就是晚自习的时候，她也是着正装到教室，所以她们班的学生不管什么时候去看，没穿拖鞋的，没带首饰的，男生没留长头发的。

正人正己，立德立言，一直是她的人生追求，尤其做了老师后，她时常提醒自己，学生要做得到的，老师先要做到。

她也从来没有把老师看成是一种职业，而是把老师这项工作看成是一种事业。

"学不可以已。

青、取之于蓝，而青于蓝，冰、水为之，而寒于水……故不登高山，不知天之高也，不临深渊，不知地之厚也二千多年前，先哲贤人荀子劝学世人, 到今天也正是我孜孜以求。

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德育办班主任工作总结
本学期学校德育和班主任工作中能立足于学校实际，有创意地开展了快乐有效的德育活动，促进了学生的全面发展，促进了学校的和谐发展；实现了德育工作与学校其他工作紧密结合、相互渗透。

一学期以来, 我们认真按照学校工作计划和各项工作方案,有条不紊地开展了各项工作，收到了较好的效果。

先将本学期工作总结如下：
1、为不断提高教师的师德修养和理论水平。

本学期继续利用政治学习时间组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》、《延边州教师十不准》及上级部门德育工作文件，进行了6次师德培训,这些学习都进一步提高了教师思想道德素养。

2、有德还要有才’作为教师要想适应新时期的发展要求,必须加强学习，不断提高自己的业务水平，更新理念，提高自身素质。

为此我们在教师学习上提出了要求：首先是教师自己学习。

学校号召教师向网络学习，向专家学习，向书本学习。

要求每人有计划地读书，读后写读书笔记，写读后感，写心得体会。

通过检查每位教师能按要求完成了3000字的读书摘抄，不仅字迹工整，而且设计新颖。

3、各班主任及科任教师都能以学生为本，坚持正确的育人方向，
在教育教学过程中能结合所教科目的特点不断改进德育工作方式、方法，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础。

4、为促使班主任工作注重实践,注重思考,注重质量,注重艺术, 互相
启发，深入硏究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。

本学期对班主任进行了班主任工作艺术培训，培训共4次。

学期末每位班主任撰写了德育教育随笔或案例。

5、开放了德育课堂。

每班每月开展主题班会教育之际,各班主任能主动、自觉下班互相听课,让自己在硏究的状态下工作,在工作中硏究，不断提高班级管理及育人水平。

本学期共召开班会220多节。

6、师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题,是需要时时刻刻绷紧的一根弦。

所以开学初根据教育局有关文件精神，我们制定了《天林小学师德建设方案》,制定了学习新修订的《中小学教师职业道德规范》方案。

3月11日召开了师德师风建设动员大会，宣读了学校制定的两个方案，并与老师签定了师德承诺书。

7、3月18日组织教师学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》和《延边中小学教师十不准》，4月1日组织学习了《新时期师德学习的理论探讨》。

4月15日进行了科学发展观学习精神的传达,并学习了科学发展观要义。

4月29日组织教师学习了"教师忌语"和"教师寄语"，学习了科学发展观的有关理论。

学习之后，要求教师写心得体会。

以这种学习体会,再学习再体会的方式提升教师的敬业爱岗意识, 提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力。

5月13日学习《合格教师标准》,之后分组进行了"师德师风大讨论活动”。

6月17日和18 日两天组织部分教师和学生进行座谈。

6月24日进行题为"使命、人格、爱心"师德培训，进一步提升了教师的师德修
养。

&广泛宣传教师的先进事迹,让教师享受职业成就感和幸福感。

用榜样的力量带动和鞭策教师争先意识。

4月14日镇教育办在我校组织了教育教学论坛活动，活动中,两位教师的师德事迹报告给了我校教师很大的触动，都为她们的事迹感到骄傲、感到伟大，更感到光荣。

以这次活动为契机,以两位教师的事迹报告为内容我们要求写体会或反思，教师们在体会中写道："感动之余，我不禁想到了自己。

作为一名年轻教师，与有着二十五年教龄的陈老师相比是那样的稚嫩——她是我学习的榜样，我将在工作中竭尽全力努力探索,多讲奉献、少索取，我将以她为镜子、检验自己，查找不足,精益求精,努力做一个师德高尚的教师"o受感动之后表达出的心声,一定会对工作起到积极的促使作用。

9、加强对全体学生的行为规范教育，利用多种渠道，搞好普法教
育，4月13日利用周一升旗仪式聘请法制副校长于永波做了专题讲座, 题目是《警惕不良行为，健康快乐成长》，听完讲座之后要求四~六年学生写了心得体会。

4月份各班以〃做守法小公民〃为主题开了班会。

以此来提高学生遵纪守法的自觉性和自我保护、自我防范能力，增强全体学生的法律意识。

10、家庭教育是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师关爱
学生的重要体现。

班主任开展了家访活动，做到困难家庭必访、单亲家庭必访、学困生必访，家访工作比较到位，记录及时，效果明显;5月
16日召开了全校家长会，家长会上韩校长汇报了前一阶段的工作情况, 牟秀霞老师作了题为《谈小学生的心理健康》的心理健康讲座，并开展学生、家
长师德师风问卷活动，广泛征求学生和家长的意见,对家长反映较大的问题，学校进行适当的调整；3月23日~27日，利用一周的时间组织了 "校园名师、骨干教师家长开放课"活动，共有19位教师7个学科参与了本次活动。

教师听课106人次,家长听课152人次。

活动之后老师家长都进行了反馈,学校进行了总结。

以教研促提高,从部分到整体,名师骨干带动,榜样示范,逐步扩宽参与面,提高档次，使研究起到促进质量提高的作用O
11.各班能认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》, 针对各班学生的特点开展诚信教育，努力提高了学生的诚信意识。

各班能积极对照予以学习、训练、落实。

进一步加强了学生日常行为规范的养成教育。

12、继续推广并落实”读书节”活动方案,营造书香校
o各班能
充分利用班会等时间，通过推荐书目、交流书籍、讲故事、优秀读书笔记评选、各种奖励等多种形式让每一位学生形成一种〃要读书、会读书、多读书、爱读书〃的意识。

经过不断的阅读与训练,增长丰富的课外知识，提高学生的人文修养,树立远大的志向。

纟吐续开辟教室图书角（学校提供与自身筹集）,班级读物每月与友好班级互相交换一次，增大学生的阅读量，并促使学生养成良好的学习习惯。

5月23日带领6名学生参加了全县"书香伴我成长"读书知识竞赛,竞赛结果两名学生获一等奖,两名获二等奖,两名获三等奖,王立新老师被评为”优秀指导教师”学校还被评为”先进学校”的称号。

六年一班的郝柯雨同学还代表全县参加了州竞赛，并获得了优秀奖。

5月26日又组织7名学生参加了全县中小学”改革开放三十年”读书教育活动，其中6名学生分获一、二、三等奖,兰华艳被评为”优秀指导教师”。

13、加强心理健康教育,培养健全人格。

广泛开展心理健康知识的宣传
活动。

组织教师学习心理健康知识，明确心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法。

结合健康教育、品社等学科教学活动,结合学生的日常学习、生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性通过讲座、咨询、问卷
调查、心理游戏等形式进行心理健康教育,及时帮助学生解决心理障碍。

继续发挥好心理咨询信箱的功能，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋,让心理咨询成为学生畅所欲言的快乐时光。

14、25位班主任写了德育教育案例、教育随笔或班主任的工作艺术，其中比较好的有孙健、姜春霞、徐晓惠、兰新、杨庆兰、宋玉敏。

15、6月26日是国际禁毒日，组织了题为"珍爱生命拒绝毒品" 的专题讲座，开展了以拒绝毒品进入校园为主题的3到5年级的手抄报活动。

16.本学期对六年级学生进行了四次心理健康测试,通过测试卷对学生的学习状态、生活状态、亲子关系、行为方式等方面做了检测。

目的就是想了解一下孩子在学习方面，人际交往方面存在什么困扰，和父母能不能很好的沟通，孩子是否真正的了解自己。

让学生进行心理感悟, 学生的情感由此及彼,对学生正确自我认识、自我反省很有帮助，学生通过这一环节可以大致了解到自己的心态，并可以参考结果分析知道自己今后该怎样做。

在测试的过程中，要求学生要实事求是，不要有任何虚假。

通过实测的过程和测试卷的内容中可以看出，有好多孩子，存在学习困惑的问题，还有很多孩子会出现情绪不稳定，焦虑，急燥等现象。

我们会根据测试问卷，展开分析，做岀详细的汇报，这次活动对我来说也是个促进, 因为毕竟以后要做这个工作，还需要进一步的锻炼。

有利于个人整体能力的提高。

能为我们天林小学师生提供健康快乐的心理帮助。

本学期的工作已顺利完成,虽然取得了一些成绩但也存在着不足, 在下一学期德育办将继续保持现在的工作作风,改正不良发扬长处,各尽所能再创天林小学的辉煌。