高二地理海气相互作用及其影响PPT优秀课件

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4.3 海-气相互作用(课件)高二地理(人教版2019选择性必修1)

4.3 海-气相互作用(课件)高二地理(人教版2019选择性必修1)
降温减湿;增温增湿。
(1)正常年份太平洋环流(沃克环流) 正常年份,赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较低,大气较稳定,
气流下沉;西部海水温度较高,气流上升,因水温的东西面差异而产生的一
种纬圈热力环流,称沃克环流。
降水丰富
气流上升 气候高温多雨
沃克环流正常
降水少
气流下沉 气候干燥少雨
西太平洋水温高
③秋季我国东部降水南多北少,易使北方夏秋连旱。 ④全国大部冬暖夏凉,在厄尔尼诺现象发生后的冬季,我国北方地区容易出现暖冬。 。 ⑤登陆我国台风偏少。
EI Nino现象发生后,西北太平洋热带风暴(台风)的产生个数及在我国沿海登陆个数均较正常年份少。
非洲的干旱 印尼、澳大利亚的森林大火


南美的暴雨和洪水
课程 运用图表,分析海—气相互作用对全球水热平衡的影 标准 响,解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类的
影响。
结合实例,了解海—气间物质和能量交换的过程
运用图表,掌握海—气相互作用对全球水热平衡的影 核心 响 素养 运用图表,了解厄尔尼诺、拉尼娜现象的形成 目标 运用图表,了解厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和
发生的当年,我国的夏季风较弱,季风雨带偏南,位 于我国中部或长江以南地区,我国北方地区夏季往往 容易出现干旱、高温。1997年强厄尔尼诺发生后,我 国北方的干旱和高温十分明显。 ②次年,南方易发生低温、洪涝。
在EI Nino现象发生后的次年,在我国南方,包括 长江流域和江南地区,容易出现洪涝,近百年来发生 在我国的严重洪水,如1931年、1954年和1998年, 都发生在EI Nino年的次年。我国在1998年遭遇的特 大洪水,厄尔尼诺便是最重要的影响因素之一。
④成因:

高中地理 人教版 选修2 海洋地理 4.1海气相互作用及其影响(共16张ppt)

高中地理 人教版 选修2 海洋地理 4.1海气相互作用及其影响(共16张ppt)
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2、说明了全球的蒸发量和降水量基本相同,维持了水 量平衡。 3、海洋蒸发量(505)占全球降水量(577)的87.5%,说 明海洋是大气的主要水源地。
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1、0°~30°N之间热量收入大于支出;30°N~50°之间的热量 收入基本等于支出;50N~90N热量收入小于支出。 2、北半球低纬度海区热量盈余,高纬度海区热量亏损,这 种不平衡通过大洋环流和大气环流将低纬度海区盈余的热量 输送到高纬度海区释放调节,实现了全球热量平衡。
海水吸收太阳辐 射而增温,然后 通过长波辐射的 形式,将热量传 递给大气。
海水的蒸发使海
水失去热量,这
些热量随水汽进
入大气中,当水
汽凝结时,将它

蒸发
降水
从海洋吸收的热

量释放出来,这

是海-气热量输

送的主要途径。
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图 4.1 海-气水热交换方式
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一、海—气相互作用与水热交换
1.水热交换活跃区:低纬度 海区和有 暖流 流经的海区。
海洋使大气的温度变化比较和缓。 10
二、海—气相互作用与水热平衡
海—气相互作用所形成的大气环流与大洋环流,是维持全 球水、热平衡的基础。
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二、海—气相互作用与水热平衡
1.水、热平衡
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二、海—气相互作用与水热平衡
1.水、热平衡
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(4)影响:由于水的循环运动,全世界 蒸发和降水的总量基本保持 平衡 。
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思考:
1、为什么热带是海洋和大气相互作用最活跃的地区? 2、20°~40°N、40°~60°N,太平洋东、西海岸输入大气的人类差异,受什么 因素的影响?

人教版高中地理选修2第四章第一节《海-气相互作用及其影响》ppt课件

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2019/8/11
最新中小学教学课件
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12、、有有资科料学说家,设有想了,海给洋海生洋物施才肥有来了缓大解气全层球中气的候氧 变气暖.的请趋用势海.—请气用相海互— 作气用相的原互理作解用释的其原科理学分性析.该 设想的科学性。
体验成功
1.海洋表层的热量主要来源于
A. 洋流
B. 地热
C. 太阳辐射
D. 大气环流
2.海—气之间热量交换的主要方式是
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
A. 潜热输送
B. 热传递
C. 长波辐射
D. 短波辐射
3. 20°~40°N、40°~60°N,太平洋东、西岸海区海水增发量最大的 是
A. 20°~40°N太平洋东岸
B. 20°~40°N太平洋西岸
C. 40°~60°N太平洋东岸
D. 40°~60°N太平洋西岸
4. 沿海地区的气温年较差、日较差小的主要原因
广大军民发扬“万众一心、众
1998年,长江、松花江、 志成城,不怕困难、顽强拼搏,

海气相互作用及影响(海气相互作用)(课件)高二地理精品课堂(中图版2019选择性必修1)

海气相互作用及影响(海气相互作用)(课件)高二地理精品课堂(中图版2019选择性必修1)
(2)夏季。原因:索马里附近夏季盛行西南季风,从 索马里半岛吹向海洋,是离岸风;
离岸风把表层海水吹离大陆,形成上升流; 富含营养物质的底层冷海水上泛,海洋表层浮游生 物繁盛,饵料丰富,鱼类数量多,捕鱼量大。
海—气海—相气互相作互作用用对全球水热平衡的影响
海—气相互作用对于维持全球水热平衡具有重要意义,海—气相互
海—气相互作用及影响 第1课时
海—气相互作用
海—气相互作用的概念
海洋与大气边界上的动量、热量、物质的 交换,以及这些交换对大气、海洋各种特性 的影响, 被统称为海—气相互作用。
纬度越低,海-气间物质和能量交换越突出。
海—气间的物质交换
海洋和大气间的物质交换是多相的,既有液态的物质交换, 也有气态的和固态的物质交换。
作用所形成的大气环流与大洋环流是其维持全球水热平衡的基础。
对水量平衡的影响
下渗
水汽输送
降水
蒸发 地表径流
地下径流
蒸腾
蒸发
海一气相互作用参与的 水循环,有助于全球的水量 平衡。
全球的水量平衡是水循环 的结果,而水循环必须通过 大气环流来实现。。
大气中87.5%的水汽由海洋提供
海洋是大气中水汽的最主要来源
液态的物质交换
气态的物质交换
固态的物质交换
海—气间的液态物质交换
海洋通过蒸发作用向大气提供水汽。提供水汽的多少主要与水温相
关。水温越高,蒸发越旺盛,空气湿度也越大。
大气中的水汽在适当条件下凝结,并以降水的形式返回海洋,从而
实现与海洋的水分交换。
1.形式:
大气
蒸 降水降 发水
海洋
海—气间的液态物质交换
【知识拓展】北半球海洋热量收支图判读

【高中地理】海—气相互作用及影响ppt

【高中地理】海—气相互作用及影响ppt

马达加斯加岛 东侧是马达加斯加暧流, 湿热的东南信风掠过 该岛东部山地是迎风波, 形成热带雨林气候。
海—气相互作用——热量交换
长波 辐射 长 波 辐 射
画出海洋与大气是如何进行热量交换的?
潜热输送
海洋是大 气最主要 的热量储 存库
水汽凝结 海 水 蒸 发
大 气 降 水
近地面大气热量主要来自哪?
海洋是近地面大气主要的热源、直接的热源 海洋
右图中水量平衡 曲线是根据降水 量减去蒸发量的 差值绘制而成 (1)海洋水量 平衡曲线与海洋 表面平均盐度曲线之间的相关关系是负相关 _____这种相关关系 产生的原因是____ 蒸发量大于降水量,盐度高,反之盐度低 (2)试从气压带、风带、温度、降水量、蒸发量等方面 综合分析B海区盐度高的原因 B海区纬度较低,气温较高,
海洋
海—气间相互作用归纳
★ 海洋是大气中水汽的主要来源

★ ★ ★
海洋是大气最主要的热量储存库
海洋对大气温度具有调节作用 海洋是地球表层最大的碳储存库 海-气之间氧气交换(海洋与森
林并称地球的两叶肺)
画出海洋与大气是如何进行水分、热量交换的?
长波 辐射 长 波 辐 射
潜热输送
水汽凝结
海 水 蒸 发
蒸发量大;副热带高气压控制,盛行下沉气流,降水少 (3)分析A海域水量平衡值大的原因。 A海域纬度较高, 气温较低,蒸发较弱,水量支出少;副极地低气压控制,盛行 上升气流,多锋面和气旋活动,降水量较大,水量收入多
(4)分析说明C海区盐度比南半球同纬度低的原因。
C纬度地区陆地面积广大,陆上有大量淡水注入海洋; 南半球同纬度则海洋为主
海—气相互作用
海洋与大陆的热力性质差异 海水热容量比土壤、岩石大

【人教版】海——气相互作用及其影响PPT

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G.T.沃克
赤道
【人教版】海——气相互作用及其影 响PPT
A30℃
J.皮耶克尼斯
22℃ B
【人教版】海——气相互作用及其影 响PPT
一、沃克环流
水温高,气压低, 气流上升
水温低,气压高,
气流下沉
信风
堆积下沉, 形成深厚的暖水层
赤道暖流
秘鲁 寒流 上升流
【人教版】海——气相互作用及其影 响PPT
【人教版ห้องสมุดไป่ตู้海——气相互作用及其影 响PPT
海—气相互作用——水热平衡
❖不同纬度海洋对大气加热 高低纬间环流
❖海陆对大气加热
季风环流
海—气热力作用 气—海动力作用
大气环流 方向基本一致 大洋环流
大气环流与大洋环流驱使水热在不 同地区传输,维持地球水热平衡。
海—气相互作用——水平衡
降水 458 蒸发 505
径流 47
505
505
降水 119 蒸发 72 径流 47
太平洋中、东侧:晴朗、干燥; 太平洋西侧:多雨、湿润.
【人教版】海——气相互作用及其影 响PPT
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赤道
C27℃ 30℃D
A30℃
22℃ B
27℃
EF
22℃
【人教版】海——气相互作用及其影 响PPT
【人教版】海——气相互作用及其影 响PPT
赤道
C27℃ 30℃D
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2、计算海洋降水量与陆地降水量之和,海洋蒸 发量与陆地蒸发量之和。这两个数据的比较, 说明了什么问题?
海洋降水量+陆地降水量=577; 海洋蒸发量+陆地蒸发量=577. 两个数据相同,说明全球蒸发量和降水 量基本相同,维持了全球水量的平衡。

高中地理第四章海_气作用4.1海_气相互作用及其影响课件新人教版选修220170926242

高中地理第四章海_气作用4.1海_气相互作用及其影响课件新人教版选修220170926242
【例题2】 大气环流和大洋环流源源不断地从低纬度向高纬度 输送热量。下图表示北半球向北的热量输送随纬度的变化。据此 完成下列各题。
(1)引起大气环流和大洋环流输送热量的根本原因是( ) A.海陆热力性质差异 B.海陆分布和地球运动 C.气压带季节性移动 D.太阳辐射和地球运动 (2)曲线①②③代表的热量输送分别是( ) A.大气输送、总热量输送、海洋输送 B.海洋输送、总热量输送、大气输送 C.大气输送、海洋输送、总热量输送 D.海洋输送、大气输送、总热量输送
答案:(1)D (2)B
1 2-4 5-6 7
1地球大气与海洋是相互作用的。下列作用过程及其结果符合事 实的是( ) A.大气通过降水将水分输送给海洋,驱动洋流 B.海洋通过辐射等形式将热量输送给大气,影响大气环流 C.大气通过对流将臭氧输送给海洋,加重赤潮 D.海洋通过蒸发将水汽输送给大气,形成信风 解析:大气水平运动形成的盛行风驱动洋流,海洋通过辐射等形式 将热量输送给大气,影响大气环流。赤潮的形成与大气通过对流将 臭氧输送给海洋无关,海洋通过蒸发将水汽输送给大气这不是信风。 答案:B
第四章 海-气作用
第一节 海-气相互作用及其影响
1. 理解海洋与大气之间水热交换的过程及其影响因素。 2. 理解海洋与大气之间水热交换对地理环境的影响。 3. 理解海-气相互作用对全球水、热平衡的调节作用及其途径。
—二
一、海-气相互作用与水热交换
海-气水热交换方式图 1.水热交换过程。 (1) 水分交换:海洋是大气中水汽的主要来源,通过蒸发、降水环 节(见上图)与大气进行水分交换。 (2) 热量交换:海洋是大气最主要的热量储存库,海洋通过潜热与 长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。
N(降水)和S(径流)等关系最密切。地表径流是人类目前能够影响的

高二地理海气作用PPT优秀课件

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3、意义:沃克环流的强弱变化是判断厄尔
尼诺和拉尼娜现象的重要依据
热力环流
二、厄尔尼诺现象:ELNINO
厄尔尼诺发生时太平洋表层海水异常现象
二、厄尔尼诺现象:ELNINO
1、含义
赤道东太平洋沿岸表层海水温异常增暖的 现象。由于这种现象经常发生在年末圣诞节 前后,所以当地人成为“圣婴”(厄尔尼诺)。
一、沃克环流 二、厄尔尼诺现象 三、拉尼娜现象
一、沃克环流—正常年份
全球海洋表层水温分布(90年12月)
A
B
赤道
一、沃克环流—正常年份
1、含义
西 120°E
赤道
东 冷海水上泛
80°W
全球海洋表层水温分布(90年12月)
A
B
赤道
一、沃克环流—正常年份
1、含义:赤道附近大洋东西两岸之间东西方向的热力环流
2)海——气间气体的交换
海洋对大气中的二氧化碳具有重要
的调节作用;可减缓大气中二氧化 蒸
碳增加的速率



3)海——气间固体的交换
2021/02/25
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--海洋是大气中水汽的最主要的来源
一、海——气相互作用及影响
2、海——气间的能量交换及其影响
思考:海洋与大气是如何进行热量交换的?
短波
长波 海洋是大
2、成因:偏东信风 暖海水向西运动 东岸冷海水补充
西岸暖流堆积
气流上升 气流下沉
3、意义:沃克环流的强弱变化是判断厄尔
尼诺和拉尼娜现象的重要依据
热力环流
思考:
1、在沃克环流形式下,赤道附近太平洋东、西岸的 气候分别是湿润还是干燥的?为什么?
赤道附近太平洋东岸气候干旱,因为受到下沉气 流影响,西岸气候湿润,因受到上升气流影响。
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2.大洋环流 大气的运动通过_风__力__吹拂洋面,把动能传递给 海洋,促使___海__水___的运动。 海—气通过长期的相互作用,并在 __地__转__偏__向__力___的影响下,形成了运动方向基本 一致的大气环流和大洋环流。
3.全球水平衡 (1)海洋是地球上水的大本营。从海洋上蒸发的 水汽,随着_大__气__运__动____,大部分通过降水返回 海洋;其余部分被_大__气__运__动__带到陆地上空,在
3.海洋对大气温度的调节作用 由于热容量的影响,海洋对热能反映表现为: 吸热较慢,增温较缓,放热较慢,降温也较缓。 海洋对大气温度起着显著的调节作用;而大陆 热容量比海洋小,陆地吸收太阳辐射热能后, 分子传导速度缓慢,热能只能下传到地面以下 的浅薄层中。陆地对热能反映表现为:吸热很 快,增温也快,放热迅速,降温也迅速。陆地 对大气温度的调节作用小,以致气温的日较差、 年较差比海洋大。如下图。
因此,低纬度海区和有暖流流经的海区,海 面蒸发旺盛,空气湿度大,降水也较丰富, 海—气间的水分交换也较为活跃。如下图。
2.海—气之间的热量交换过程 海—气间的热量交换过程:海洋吸收了到达地 表太阳辐射的大部分,并把其中85%的热量储 存在海洋表层。海洋再通过潜热、长波辐射等 方式把储存的太阳辐射能输送给大气。可以说, 海洋是大气最主要的热量储存库。海洋向大气 输送的热量受海洋表面水温的影响,水温高的 海区,向大气输送的热量也多。如下图。
思考 2.水循环有哪些环节,过程如何?
【提示】 水循环是海—气相互作用的典型 例子,水循环可以分为三种类型,分别是海 陆间水循环、海上内循环和陆上内循环。其 中海陆间水循环对地理环境的影响最大。海 陆间水循环由以下环节组成。
3.海—气间的热量交换 (1) 海 洋 吸 收 了 到 达 地 表 _太__阳__辐__射___ 的 大 部 分 , 并把其中85%的热量储存在__海__洋__表__层__。海洋再 通过__潜__热___、长波辐射等方式把储存的太阳辐 射能输送给大气。可以说,海洋是大气最主要的 _热__量__储存库。 (2)海洋向大气输送的热量受海洋表面水__温___的影 响,水温高的海区,向大气输送的热量也__多__。
学法指导 因果推理法理解“海水对大气温度 有调节作用”
热 质力 差性 异海 陆— —海 土水 壤热 、容 岩量 石大 热容量小―→温 变度 化 海洋上空大气水汽多、海水温度变化小―→ 陆地气温变化大、陆地上空大气水汽少
海洋上空气温变化慢→海面气温年较差小
陆地上空气温变化快→陆地气温年较差大
―→海洋冬季气温比陆地高同纬度 夏季气温比陆地低同纬度
第一节 海—气相互作用及其影响
第一节
课标领航 基础自主梳理 知能层级突破 教材深化透析 当堂巩固训练 课外视野拓展
课标领航
课程标准 1.运用图表,分析海气水热交换的基本方式与过 程。 2.分析海-气相互作用对全球水、热平衡的影响。 学习目标 海气相互作用与水热交换过程,海气相互作用 与水、热平衡。
输送。地球上高低纬度间的热量输送主要是通 过大__气__运__动___ 和 __洋__流__ 共 同 实 现 的 。 在 0° ~ 30°N地区,海洋输送的热量超过大气输送的热 量;在30°N以北地区,大气输送的热量_超__过__ 海洋输送的热量;在50°N附近,海洋把相当多 的热量输送给_大__气___,再由大气环流向更高纬 度输送。通过海—气的相互作用和对热量的 _全__球__输送,维持了地球上的热量平衡。
基础自主梳理
一、海—气相互作用与水热交换 1.海—气相互作用 海洋与大气之间进行着大量且复杂的_物__质___ 和_能__量__交换,其中的水、热交换,对气候以 至地理环境具有深刻的影响。
思考 1.影响海—气水热交换的因素有哪些? 【提示】
2.海—气间的水分交换 (1)海洋是大气中水汽的最主要来源。大气中的水 汽在适当条件下_凝__结___,并以_降__水___的形式返回 海洋,从而实现与海洋的水分交换。 (2)海洋的蒸发量与海水_温__度___密切相关,一般来 说,海水温度_越__高__,蒸发量越大。因此,低纬度 海区和有暖流流经的海区,海面_蒸__发__旺盛,空气 湿度大,_降__水___也较丰富,海—气间的水分交换 也较为活跃。
―→海水对大气温度有调节作用
例1 读图,回答下列问题。
(1)从图中的温差看,在中国的四大近海海域中, 水温受大陆影响最大的是________,主要原因 是_____________________________________ _______________________________________。 (2)2月,黄海的等温线呈舌状自南向北凸出,原 因可能是( ) A.径流的影响 B.大陆的影响 C.暖流的影响 D.寒流的影响
适当的条件下形成降水降落到陆地上,然后汇 入江河,流回海洋,构成地球上_水__循__环__,使全
世界蒸发和降水的总量保持平衡。 (2)在全球水循环和水平衡中,海洋通过_蒸__发___ 向大气输送水汽是__基__础___,海水运动和大气运 动是途径,它们都是海—气相互作用才得以实 现的。
Байду номын сангаас
4.全球热量平衡 在地球表面,低纬度地区获得的净辐射能_多__于_ 高纬度地区,热量从低纬度地区向_高__纬__度__地区
二、海—气相互作用与水、热平衡 海—气相互作用所形成的_大__气__环__流__与大洋环流, 是维持全球___水__分、___热__量平衡的基础。 1.大气环流 不同_纬__度__海洋对大气加热的差异,导致大气产 生_高__低__纬___间的环流;海洋与陆地对大气加热 的差异,则形成_季__风__环__流__。
知能层级突破
海—气相互作用与水热交换
1.海—气之间的水分交换过程 海洋通过蒸发作用,向大气提供水汽。大 气中约86%的水汽是由海洋提供的,因此, 海洋是大气中水汽的最主要来源。大气中 的水汽在适当条件下凝结,并以降水的形 式返回海洋,从而实现与海洋的水分交换。 海洋的蒸发量与海水温度密切相关,一般 来说,海水温度越高,蒸发量越大。
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