高二地理集体备课北方地区
高二地理中国北方地区教案范文模板
高二地理中国北方地区教案范文模板积极探索地理快乐课堂,中学阶段地理教学的目的是:激发学生学习地理的兴趣,培养学生学习地理的积极性,使他们树立学习地理的自信心,为进一步学习打下基础。
下面是为大家整理的5篇高二地理中国北方地区教案内容,感谢大家阅读,希望能对大家有所帮助!高二地理中国北方地区教案1一:大气的组成和垂直分层1)低层大气的组成:干洁空气(氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)2):大气的垂直分层(课本29页图2.1)高度温度大气运动对人类活动的影响高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波平流层50-55千米随高度的增加而上升平流运动臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行对流层低纬:17-18千米,中纬:10-12千米,高纬:8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变,与人类关系最密切二:大气热力作用(1)对太阳辐射的削弱作用吸收作用:具有选择性,水汽和二氧化碳吸收红外线,臭氧吸收紫外线,对于可见光部分吸收比较少反射作用:无选择性,云层越厚,反射作用越强,在夏季多云的白天,气温不是很高散射作用:具有选择性,对于波长较短的篮紫光易被散射,所以晴朗的天空呈蔚蓝色(2)对地面的保温效应①大气吸收地面的长波辐射,截留热量而增温,由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差,但是对于地面长波辐射吸收作用强,所以地面辐射大部分都是被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿,起保温作用大气的热力作用1)热力环流:由于地面冷热不均而形成的空气环流,是大气运动的一种最简单的形式。
从图中可以看出,近地面等压线向低压方向(向下)弯曲,高空等压线向高压方向(向上)凸起2)大气的水平运动—--风影响因素:等压线越密集的地方,则风力越大(图2.10,2.11,2.12)在单一水平气压梯度力作用下:风向垂直等压线,指向低压风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下:风向与等压线平行在三个力作用下:风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向.高二地理中国北方地区教案2【教学目标设计】一、知识与技能目标1.概括环境问题与人地关系思想发展的演变历史。
高二地理集体备课实录案例1
高二地理集体备课实录集体备课第四章区域经济发展第一节区域农业发展——以我国东北地区为例时间:12月17日地点:教师办公室参加对象:高二年级地理教师(王吉华、何安桥、刘静)主题内容:关于“区域农业发展”教学探讨主备人:王吉华王吉华老师首先就本节教学目标、教学重点难点、教学用具、教学方法、教学课时进行了阐述。
教学目的:1.初步了解,实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。
2.通过阅读地形和气温、降水分布图,了解东北地区农业发展的利弊因素。
3.通过对比和分析,了解东北地区农业布局特点,并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。
4.结合具体发展模式,分析东北不同区域农业发展的方向教学重点:1.东北地区农业发展的利弊因素2.东北地区农业布局特点,深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。
3.分析东北不同区域农业发展的方向。
教学难点:1.实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。
2.东北地区农业发展的利弊因素教具准备:有关挂图等、自制图表等教学方法:比较法、案例分析法、图示法等课时安排:2课时教学过程:第一课时【王吉华】一、发展区域农业的一般步骤1.综合考虑自然、社会经济、区位、市场等各种因素——确定区域农业的大方向不同的区域有不同的自然条件,适合发展不同的农业。
同一区域的自然条件往往适合发展多种农业,所以还要根据区位条件、社会经济条件,以及市场需求,发展本区域有生产优势的农业。
2.根据区域内部差异,合理布局小区域农业。
一个区域在确定农业发展方向的前提下,再根据区域内部的地理分异特点,因地制宜调整农业结构,合理安排农业生产布局,使区域的农业发展与区域内特定的自然条件、社会经济条件有机地结合起来,形成具有特色的生态与经济良性循环系统,实现区域内经济、社会和生态效益的统一。
【何安桥】可举例如:我国重要的商品农业生产基地——东北地区该区自然地域完整,农业生态类型多样,生产部门齐全二、地理条件1.范围:黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区东部。
《北方地区》教学案例
《北方地区》教学案例《《北方地区》教学案例》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!学习主题介绍学习主题名称:北方地区主题内容简介:本节课主要是学习北方地区的自然环境特征和人文经济概况学习目标分析知识与能力:1.知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。
2.通过引导学生读图表、分析对比,使学生识记北方的区域特征3.了解北方人文旅游资源;重要的农业生产特征与森林资源的分布。
4.了解北方的矿产资源及重要的工业基地。
5.分析因地制宜发展生产的成就、问题及措施;使学生认识到自然环境对人类经济活动的影响相当巨大。
过程与方法:(1)通过阅读材料和图片,培养学生提炼有效信息和解读信息的能力(2)通过小组活动培养学生团结合作的能力。
情感态度和价值观通过教学培养学生资源可持续发展的思想意识学情分析前需知识掌握情况:1、学生需对学习区域地理的概况有基本的框架和线索:如位置和范围、面积和人口、主要地形、主要气候类型及特点、该地区的资源等,以及农业、工业、其他第三产业等经济概况的了解;2、对一些基本图表能读懂;3、能通过一些材料和图表来进行有效信息的解读和提炼分析;4、具备一些信息技术操作能力;5、具备团结合作的能力等等。
对微课的认识:学生在这之前已经使用过我的微课进行学习,我觉得这节课学生对于微课学习应该有进一步的提高,更好的理解教师的设计意图,也能学习能力。
学生特征分析学习态度:我觉得学生对于我采用的自主学习和课堂学习模式更能适应和接受,学习热情会比传统方式高涨。
学习风格:根据我平时的观察,我们的学生对于分组合作学习方式比较感兴趣,他们喜欢这样的学习气氛和学习风格,因为它能调动学生学习的兴趣和提高团体学习精神,有助于增进同学之间的感情。
微课用于学生学习的教学策略分析微课用于学生学习的目的:在这个学习主题中,我使用微课用于学生学习,是要达到复习整理知识的目的。
微课用于学生学习的时机:我使用这个微课主要是让学生课前自主学习,让他们在课堂合作学习中有的放矢。
高中地理中国区域地理北方地区教案
高中地理中国区域地理北方地区教案第一篇:高中地理中国区域地理北方地区教案北方地区教学目标:1.知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。
2.通过引导学生读图表、分析对比,使学生识记北方的区域特征3.了解北方人文旅游资源;重要的农业生产特征与森林资源的分布。
教学重点:北方的自然环境、农业特征教学难点:分析北方地区气候、地形、河流与农业生产、四、教学策略:教学方法:启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法、讨论法、引导法、比较法等教学媒体:多媒体计算机平台五、教学过程:【引入】(多媒体显示)欣赏诗词《沁园春•雪》,并配合北方风光图片。
一、北方地区范围、位置和自然环境【读图】媒体逐一显示本区的地形区、河流、山脉、海域等【学生活动】1.读图说出北方地区的位置。
(东部秦岭—淮河以北)2.读图找出北方地区的各省级行政区。
3.说说本区的面积和人口占全国的比例及民族组成。
二、旅游资源【提问】①本区在历史上一直是中国的政治中心,因此其人文旅游资源丰富,请说说看本区有哪些人文旅游资源?(古都西安、北京、洛阳、开封等)②请说说有哪些自然旅游资源?(泰山、长白山天池、恒山、华山等等)三、农业生产特征及主要农产品【读图】出示中国年降水量分布图、温度带分布图【出示问题,学生讨论】①北方地区的年降水量大致在多少毫米之间?(400—800毫米之间)②在这种情况下其耕地类型是什么?(旱地)③北方地区属哪个温度带?(暖温带、中温带、寒温带)④这样的温度带中各自的作物种类一样吗?作物熟制是如何?以北一年一熟,主要种植春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜长城以南两年三熟或一年两熟,主要种植冬小麦、玉米、棉花、荞麦、甘薯、谷子【过渡】由前面的读图我们知道本区有山东丘陵、辽东丘陵,东北部有很多的山脉,这些地区有丰富的什么资源呢?东北地区森林资源丰富,有“东北三宝”——人参、貂皮、鹿茸本区位于温带,因此本区的温带水果非常有名,有苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄等。
北方地区教案教学设计
北方地区【教学目标】1.说出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征。
2.说明北方地区自然地理环境对农业生产的影响。
【教学重难点】北方地区的地理位置、气候地形特点,春旱的原因、影响及其应对措施。
【教学方法】自主探究、讨论法、读图分析法、讲授法【教学过程】导入新课:教师播放视频,让学生初步了解北方地区的大体特征概况。
设计意图:通过诗词朗诵、景观欣赏等形式激发学生的学习兴趣,同时教师创设与本节课密切相关的情境,让学生快速进入课堂,进入学习情境。
任务1 通过阅读地图及教材文字能够说出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征。
在图中找出大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原、秦岭、淮河、渤海、黄海,并说出北方地区的位置和范围。
让同学在北方地区的地形图上标出大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原、秦岭、淮河、渤海、黄海,让学生了解北方地区的地形区,锻炼学生的读图能力。
了解到我国北方地区主要的地形之后,尝试在地形图上画出并总结北方地区的范围。
北方地区的范围:北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭-淮河以北,东临渤海和黄海。
同学们,根据上节课的学习,结合你们手上的资料,你知道下面这三幅图分别是哪个地区的景观吗?在北方区域图上,你能把它们放到相应的位置上吗?我们发现,虽然这三个地区同属于我国的北方地区,但是其自然、人文有着很大的差异,想知道为什么吗?下面我们通过这节课的学习来了解一下为什么会出现这种现象。
同学们了解了我国北方地区的范围,结合我国温度带划分图、干湿地区分布图、气候类型图三幅图。
掌握北方地区分别属于哪个温度带、干湿地区、气候类型。
总结北方地区的气候特征?结合北方的范围,我国北方地区地跨中温带和暖温带,大部分属于半湿润地区,属于温带季风气候。
其主要气候特征为冬季寒冷,最冷月平均气温在0℃以下;夏季炎热,最热月平均气温在20℃以上;降水集中在夏季,年降水量在400~800mm之间。
高二区域地理 中国地理之中国北方地区
高二区域地理—中国地理之中国北方地区中国北方地区是中国地理区划中的一个重要区域,位于秦岭-淮河一线以北,主要包括华北、东北、西北等地区。
一、地理位置和自然环境中国北方地区位于东经105°-135°之间,横跨多个气候带,包括温带、暖温带和寒温带。
该地区地形复杂,包括平原、高原、山地、丘陵等。
其中,华北平原和黄土高原是该地区的两个重要地形区。
二、经济和文化中国北方地区是中国经济发展的重要区域之一。
其中,北京、天津等城市是该地区的经济中心。
该地区还有许多重要的工业基地和农业基地。
三、气候和植被中国北方地区的气候类型主要包括温带大陆性气候、温带季风气候和亚热带季风气候。
由于地形和气候的差异,该地区的植被类型也不同,包括温带落叶阔叶林、温带草原、温带荒漠等。
四、旅游资源中国北方地区的旅游资源非常丰富,有许多著名的景点和旅游胜地。
例如,北京的故宫、长城、颐和园等景点,天津的古文化街、盘山风景区等景点,以及西安的兵马俑、大雁塔等景点。
这些景点吸引了大量的游客前来参观和旅游。
中国北方地区是一个充满活力和魅力的区域,具有丰富的自然和文化资源。
随着经济的发展和旅游业的兴起,该地区的未来也将更加繁荣和发展。
高二区域地理—中国地理之中国地形中国地形复杂多样,总体上可以分为五大地形:平原、高原、山地、丘陵和盆地。
这些地形特征在中国的地理环境中扮演着重要的角色,对气候、经济、人口分布等方面都有深远的影响。
中国拥有广阔的平原地区,主要分布在东北、华北和长江中下游地区。
这些平原地区地势平坦,土质肥沃,是主要的农业基地。
其中,东北平原是中国最大的平原,是重要的粮食和棉花生产基地。
长江中下游平原则是中国最富饶的平原之一,其农业生产和经济发展处于全国领先地位。
中国的高原地区主要包括青藏高原、内蒙古高原和黄土高原。
青藏高原是世界上海拔最高的高原,位于中国的西南部。
内蒙古高原位于中国的北部,是中国的第二大高原。
黄土高原则是由于长期水土流失而形成的一种特殊地貌。
中国地理复习课件 北方地区
北方地区还居住着一些少数民族,如 满族、蒙古族、回族等,他们的文化 特色也丰富了北方地区的文化内涵。
传统艺术
京剧
京剧是北方地区最具有代表性的传统 戏曲之一,被誉为“国粹”,其表演 艺术和音乐伴奏独具特色。
剪纸
剪纸是北方地区民间艺术的瑰宝,通 过纸张剪刻出各种图案和形象,寓意 着吉祥、幸福和美好。
气候特点
01
温带季风气候为主,夏季高温多 雨,冬季寒冷干燥。
02
年平均气温较低,降水量较少, 四季分明。
人口分布
人口稠密,人口密度较高。 主要集中在华北平原和东北平原等地区。
02
北方地区地形地貌
高原
总结词
北方地区的高原通常地势较高,地表平坦,是重要的生态保护区 和旅游资源。
详细描述
北方地区的高原主要包括内蒙古高原、黄土高原等。这些高原地 区地势较高,地表平坦,是重要的生态保护区和旅游资源。这些 高原地区的气候条件较为干燥,植被以草原和荒漠为主,是北方 地区的重要生态屏障。
山地
总结词
北方的山地通常地势较高,地形复杂,是重要的自然景观和 旅游资源。
详细描述
北方的山地主要包括大兴安岭、小兴安岭、长白山等。这些 山地地势较高,地形复杂,是北方地区的重要自然景观和旅 游资源。这些山地的气候条件较为湿润,植被以森林和灌丛 为主,是北方地区的重要生态资源。
平原
总结词
北方的平原通常地势平坦,土地肥沃,是重要的农业生产和人口聚居区。
03
北方地区自然资源
矿产资源
煤炭资源
北方地区拥有丰富的煤炭资源,主要集中在山西、 陕西和内蒙古等地区。这些煤炭资源为中国的能源 供应提供了重要保障。
铁矿资源
北方地区(教案)
北方地区(教案)北方地区(教案)2010-01-08 13:53:39| 分类:教案|举报|字号订阅【素质目标】一、对“黄土地”、“黑土地”的分布,土壤,主要农作物有初步的了解。
二、掌握森林宝库的主要分布地区、优良树种及林区著名物产——东北三宝。
三、理解北方河流多灾害的原因。
了解新中国成立以后,治理黄河、海河等所采取的措施,以及所取得的伟大成就。
四、熟练掌握北方地区重要能源基地和重要工业中心的分布,并熟悉各工业中的主要工业部门。
五、对北方地区居民传统生活习惯及其与环境的关系有一定了解。
六、懂得首都北京的重要地理位置及主要职能,对北京的古代建筑和现代化建设有一定了解。
《教材分析》:重点和难点重点:1.以黄土地和黑土地为线索的北方地区种植业和自然景观。
2.黄河、海河等多灾原因及其治理。
3.能源基地和工业中心的分布。
难点:北方河流多灾的原因。
【教学过程】【提供资源】地球人都知道中国功夫。
现在我们来欣赏一段关于武术的短片,再从地理学的角度来研究一下形成南拳北腿格局的原因。
(欣赏武术短片)【自学生疑、学习释疑】一、本课是区域地理的第一课,首先应让学生了解区域地理的概念。
为什么要分区?我国领土广大,因地理位置、自然条件、经济发展等情况的不同,形成若干个各具特色的地理区域。
全国划分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
二、对北方地区的介绍,教材不是面面俱到,而是采取点面结合、自然与人文结合、优势与问题结合,抓住重点,扼要从农业、工业、人民生活等方面来介绍。
在讲本区的位置、范围、面积、人口和民族、地形等基本概况时,可联系前面已学知识,采用提问和讨论的方式进行,并逐一落实在地图上。
可按下列程序进行:1.我国南、北方以什么为界?(秦岭—淮河一线)2.本区属什么温度带和干湿地区?(暖温带和中温带;主要为半湿润地区)3.本区有哪些大山脉和大地形区?(大兴安岭、长白山、黄土高原、华北平原、东北平原)三、“黄土地”和“黑土地”只是对北方大地景观的描述,并不是土壤分类,但也涉及土质特点。
2020高中地理北方地区教学教案3篇
2020高中地理北方地区教学教案3篇教材是死的,不能随意更改。
但教法是活的,课怎么上全凭教师的智慧和才干。
接下来是小编为大家整理的2020高中地理北方地区教学教案,希望大家喜欢!2020高中地理北方地区教学教案一一、确立目标:知识点:1. 能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围2. 能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。
3. 理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。
能力点:1.通过对北方地区农业生产与自然环境的分析,学习自然环境对农业生产的影响。
情态点:培养学生可持续发展的观念教学重点:1、北方地区的自然特征。
2、分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。
教学难点:理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。
第一课时预习检测:北方地区有哪些自然特征?展示目标:明确目标知识生成:合作交流【新课引入】[导入新课]由《沁园春·雪》引入北方地区的学习。
你知道我国北方地区有哪些自然特征吗?让我们一起去探讨吧!(板书)第一节自然特征与农业【北方地区的自然特征】1.范围:大体位于大兴安岭、以东、内蒙古高原以南,一线以北,东临海和海。
2.地形:以和为主。
东部有广阔的平原和平原 ;西部有的黄土高原。
3.气候:地跨我国的和,大部分地区属于。
大部分属于(干湿区)。
4.土壤:人们常把东北平原称为“”。
黄土高原、华北平原又常被称为“ ”。
分别请学生发言指图展示北方地区的自然特征及其内部差异。
(板书)1、范围重点请学生指图课本P9图6.3说明北方地区的位置:北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南秦岭—淮河以北、东临渤海和黄海。
主要省区包括:东北三省、黄河中下游各省的全部或大部,以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部等。
(板书)2、地形:平原和高原为主请学生指图课本P9图6.3说明北方地区的地形。
主要从地图上明确一下地形◆山地:大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉;◆高原:内蒙古高原位于大兴安岭以西,黄土高原位于太行山脉以西;◆平原:东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间,华北平原位于太行山脉以东。
高中地理中 国区域地理北方地区教案
高中地理中国区域地理北方地区教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解北方地区的地理位置、范围和主要地形区。
掌握北方地区的气候特点、主要河流和资源分布。
理解北方地区的农业、工业和交通运输等经济发展状况。
2、过程与方法目标通过读图、分析资料,培养学生的地理空间思维能力和信息提取能力。
运用比较、归纳等方法,引导学生总结北方地区的地理特征。
3、情感态度与价值观目标激发学生对祖国地理的热爱之情,增强学生的区域认知和环境保护意识。
二、教学重难点1、教学重点北方地区的地形、气候和主要资源。
北方地区的农业和工业发展特点。
2、教学难点分析北方地区气候对农业生产的影响。
理解北方地区经济发展与资源环境的关系。
三、教学方法1、讲授法讲解北方地区的地理基础知识,使学生对该区域有初步的认识。
2、直观演示法运用地图、图片、视频等直观教具,帮助学生建立空间概念,增强感性认识。
3、小组讨论法组织学生分组讨论相关问题,培养学生的合作探究能力和思维能力。
四、教学过程1、导入新课通过展示北方地区的自然风光图片或播放相关视频,如长城、松花江等,引起学生的兴趣,提问学生对北方地区的了解,从而导入新课。
2、讲授新课(1)地理位置和范围结合中国地图,指出北方地区的大致范围,包括东北三省、黄河中下游各省区以及甘肃、宁夏的东南部、江苏和安徽的北部。
强调北方地区的经纬度位置和海陆位置,让学生明确其在全国的地理位置重要性。
(2)地形展示北方地区的地形图,介绍主要地形区,如东北平原、华北平原、黄土高原等。
分析各地形区的特点和形成原因,引导学生理解地形对气候、河流等自然要素的影响。
(3)气候结合气温降水图,讲解北方地区的气候类型(温带季风气候)及其特点(冬季寒冷干燥,夏季高温多雨)。
探讨气候对北方地区农业生产、居民生活等方面的影响,例如农作物的种植类型和熟制。
(4)河流指出北方地区的主要河流,如黄河、海河、松花江等。
分析河流的水文特征,包括流量、含沙量、结冰期等,以及河流对经济发展的作用。
最新高中地理 中国区域地理 北方地区教案
北方地区教学目标:1.知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。
2.通过引导学生读图表、分析对比,使学生识记北方的区域特征3.了解北方人文旅游资源;重要的农业生产特征与森林资源的分布。
教学重点:北方的自然环境、农业特征教学难点:分析北方地区气候、地形、河流与农业生产、四、教学策略:教学方法:启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法、讨论法、引导法、比较法等教学媒体:多媒体计算机平台五、教学过程:【引入】(多媒体显示)欣赏诗词《沁园春•雪》,并配合北方风光图片。
一、北方地区范围、位置和自然环境【读图】媒体逐一显示本区的地形区、河流、山脉、海域等【学生活动】1.读图说出北方地区的位置。
(东部秦岭—淮河以北)2.读图找出北方地区的各省级行政区。
3.说说本区的面积和人口占全国的比例及民族组成。
二、旅游资源【提问】①本区在历史上一直是中国的政治中心,因此其人文旅游资源丰富,请说说看本区有哪些人文旅游资源?(古都西安、北京、洛阳、开封等)②请说说有哪些自然旅游资源?(泰山、长白山天池、恒山、华山等等)三、农业生产特征及主要农产品【读图】出示中国年降水量分布图、温度带分布图【出示问题,学生讨论】①北方地区的年降水量大致在多少毫米之间?(400—800毫米之间)②在这种情况下其耕地类型是什么?(旱地)③北方地区属哪个温度带?(暖温带、中温带、寒温带)④这样的温度带中各自的作物种类一样吗?作物熟制是如何?以北一年一熟,主要种植春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜长城以南两年三熟或一年两熟,主要种植冬小麦、玉米、棉花、荞麦、甘薯、谷子【过渡】由前面的读图我们知道本区有山东丘陵、辽东丘陵,东北部有很多的山脉,这些地区有丰富的什么资源呢?东北地区森林资源丰富,有“东北三宝”——人参、貂皮、鹿茸本区位于温带,因此本区的温带水果非常有名,有苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄等。
(同时出示各特产的图片)教学反思:北方地区高二地理组张波教学目标:1.了解北方的矿产资源及重要的工业基地。
第六章 北方地区 单元备课
第六章北方地区单元备课第六章北方地区单元备课一、单元知识结构本单元主要介绍北方地区的自然特征和人文特征,分为三大区域。
二、教材设计思路本章在第五章认识中国地理差异和四大地理区域划分的基础上展开,逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
每章的第一节讲述该地理区域的概述,用以落实课程标准关于四大地理区域的要求。
通过让学生分别认识四大地理区域的自然地理特征,达到比较的目标要求。
同时,在后续区域研究时,可以和前面已学的地理区域作比较。
三、教学目标一)知识和技能1.了解北方地区的位置、范围等自然特征和人文特征,掌握相关地理知识。
2.总结北方地区的气候类型和气候特点,分析气候与土壤对农业的影响。
3.分析本区的农业的特色,试着分析农业发展的优势和不足。
4.掌握东北地区的地理位置、主要地形、气候特征,了解该地区的农业发展变化、优势和存在的问题和在我国的地位,知道该地区是我国的最大的重要工业基地。
5.了解黄土高原的地理位置、特点和地貌形成原因。
6.了解北京的自然环境特征、历史文化传统、未来发展趋势,识记重要的历史古迹。
二)过程与方法1.通过读图,用图,进一步熟悉读图,用图的方法,会利用图中的有用信息分析问题,解决问题,继续巩固和培养读图、用图能力、分析和归纳总结能力。
2.通过本区工农业的研究,体会本区是北方乃至全国重要的地理区域。
3.培养学生探究能力和分析、归纳、整理能力。
三)情感目标1.培养学生看待问题的辩证唯物主义的世界观,通过分析发展农业的优势与不足。
2.培养学生正确的人地观念和可持续发展观念。
四、教学重点难点重点:了解北方地区的自然特征和人文特征,掌握相关地理知识。
难点:会利用图中的有用信息分析问题,解决问题,继续巩固和培养读图、用图能力、分析和归纳总结能力。
五、教学措施及课时分配6.1 自然特征与农业(1课时)6.2 东北三省(2课时)6.3 黄土高原(2课时)6.4 北京(2课时)。
北方地区(教案)
北方地区命题热点:以局部区域图为背景材料,综合考查重要地理特征;环渤海经济圈的发展。
一、自然地理1.地理位置、范围位置:大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭——淮河以北、东临渤海和黄海范围:东北三省、黄河中下游各省区的全部或大部分,以及甘肃、宁夏的东南部和江苏、安徽两省北部。
2.地形、土壤特征:平原面积广大地形区和土壤:黑土地→华北平原→肥沃黑土 华北平原→钙质土黄土地 黄土高原→疏松、直立性黄土本区主要地形单元有:东北平原(三江、松嫩、松辽)、华北平原、黄土高原、兴安岭山地、长白山地、山东丘陵、辽东丘陵。
本区“名山”有:“东岳”泰山(山东)、“西岳”华山(陕西)、“中岳”嵩山(河南)、“北岳”恒山(山西)。
3.气候特征:温带季风气候为主,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥主要气象灾害:冬季寒潮。
东北:夏季低温、秋季早霜。
华北:春旱、多风沙;夏季洪涝。
4.河流水文特征:水文特征南北差异大。
水量北丰南小,汛期北长南短(东北地区有明显融雪春汛),河流含沙量北小南大,结冰期北长南短。
⑴主要河流:松花江、黑龙江、乌苏里江、鸭绿江、图们江、淮河、海河⑵河流水患原因、根治措施上游修建水库 春旱严重,夏季暴雨 中游治理水土流失 黄河、海河干支流流经黄土高原 或洼地筑蓄洪工程 植被覆盖率低 下游加固大堤或挖掘入海新河5.自然资源⑴天然森林宝库:大小兴安岭、长白山地(落叶松、红松、白桦等)东北三宝:人参、貂皮、鹿茸⑵煤、石油、天然气常规能源充足,铁矿丰富。
⑶水资源不足水资源短缺的原因及解决办法(从供需矛盾入手)降水少,河流经流量小自然原因降水季节分配不均,年际变化大原因工农业发达、人口众多,需水量大社会经济原因水污染和水浪费现象严重解决办法:①建设水利工程,调节跨流域的径流量;②植树造林,涵养水源;③节约用水,合理用水;④防治水污染问题:华北地区为什么比西北地区的缺水更严重?答:华北地区虽然比西北地区降水多,径流量大,但华北地区人口稠密,生活用水量大,经济发达,农业用水和工业用水量大,故而华北地区的水资源的供需矛盾更加突出。
最新第六章---北方地区教案
精品文档
第六章北方地区
第一节自然特征与农业
课时数1
教学目标
知识与技能 1 、掌握“黄土地”和“黑土地”的区域差异。
2、掌握北方地区重要的旱作农业区。
3、了解华北平原的重要性以及华北平原春旱的成因及其影响。
过程与方法 1 、明确我国北方地区所处的位置及其自然特征。
2、了解北方地区重要的旱作农业区。
情感、态度与价值观 1 、增强学生热爱祖国、热爱地理科目的情感。
2、鼓励学生使用适合自己的方法和方
式学习地理知识。
教学重点 1 、“黑土地”和“黄土地”的自然特征。
2、掌握北方地区重要的旱作农业区。
教学难点1 、理解导致华北平原春旱的原因。
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2、能在地图上指出北方地区的各主要地形区及其自然
特征。
教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
教具准备教学挂图、多媒体。
教学过程
一、新课导入
播放《沁园春雪》。
这首词描述的是北国雪景,今天,我们一
起学习毛主席笔下的“北国”吧。
二、新课讲授
(一)黑土地黄土地
1、北方地区的范围
我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭 - 淮河以北,东临渤海和黄海
2、北方地区的地形
北方地区的地形以平原和高原为主
东部:东北平原和华北平原----面积广阔
西部:黄土高原----沟壑纵横
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高二最新地理教案-中国区域地理----北方地区 精品
中国区域地理----北方地区
教学目标 1.通过阅读分析资料和学生分组讨论,使学生了解我国广大领土因地理位置、自然条件、经济发展等情况的不同,形成各具特色的若干地理区域;从而提高学生综合分析地理问题的能力,培养与他人合作发现问题、研究问题的精神;并使学生体验到正确处理人地关系的重要性,初步树立因地制宜、可持续发展的思想。
2.通过引导学生查看地理软件、读图表、分析对比,使学生了解北方地区的区域特征,并且得出在地理上形成区域差异的主要原因,各地区因地制宜发展生产的成就、问题及措施;使学生认识到自然环境对人类经济活动的影响相当巨大,而人类活动对自然环境的影响也不容忽视。
教学重点1.黄土地与黑土地的区域差异。
2.兴修水利,防止水患。
3.能源基地和工业中心。
教学难点分析说明北方地区气候、地形、河流与农业生产、灾害防治、人民生活的关系。
教学方法分组活动和讨论法、引导法。
教学媒体实物投影仪、计算机、教学挂图和四大分区的图表资料。
板书设计用POWERPOINT演示。
教学过程
位置→自然条件→经济发展。
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是暖温带和中温带的分界线,多为半湿润及半干旱气候。
夏季雨热同期,冬季寒冷干燥。
2.东北平原受地形封闭、近冷气团源地影响,冬季严寒(-8℃以下)、漫长。
多冻土,土壤墒情好。
兴安岭北为寒温带,长白山为湿润区。
3.华北夏季多暴雨和沙暴天气。
春旱、夏涝、寒潮为灾害性天气。
成因治理解决措施旱 1.总降水量较少 2.春季升温快,降水少 1.修建水库2.节约用水,发展旱作农业3.打机井涝 1.降水集中2.平原地势低平 3.水土流失,中下游河床升高 1.修建水库等蓄洪工程 2.治理黄土高原水土流失3.加固大堤,挖掘人海新河碱 1.只灌不排,地下水位上升 2.低洼地积水,排水不畅 1.生物措施2.酸性物质中和思考:黄河下游面临的主要问题及针对这些问题应该采取的治理措施?黄河下游面临的主要问题有三个方面:1、“地上河”容易决堤、汛期水患威胁严重;2、沿岸次生盐碱化。
因为黄河下游河流水位高于两岸的地下水,河水补给地下水,加上不合理灌溉,使地下水位上升,旱季蒸发强烈,形成次生盐碱化;3、黄河下游旱季断流。
采取措施:加强黄河全流域的统一规划管理,下游加固大堤,营造护堤林,调控水盐运动;中游植树造林,保持水土;上游修水库,调节水资源季节分配。
北方地区水资源短缺的原因及解决办法(1)从降水的季节分配上看:集中在夏秋季节,雨季水资源多数白白流失;春季多风、天气晴朗、降水少,蒸发旺盛,雨季尚未来临,所以缺水严重。
(2)从我国水资源空间分布上看:南多北少,北方地表径流少。
(3)从需水量上看:华北地区人口稠密、城市众多,工农业发达,需水量大;加上污染浪费严重,加剧了缺水的状况。
(4)针对缺水的原因可采取如下措施:修建水库、跨流域调水、植树造林、节约和合理用水、防治水污染等。
四.资源1.大兴安岭、长白山森林资源丰富,鹿茸、人参、貂皮为“三宝”。
2.石油:大庆、辽河、吉林、华北、胜利、大港、中原、延长、渤海湾。
B华北平原、C黄土高原、D辽东半岛、E山东半岛丘陵;河流代号:a黄河、b渭河、C 汾河、d淮河、e大运河、f滦河、9辽河、h黑龙江、i乌苏里江、j松花江、h嫩江;省市代号:①山西省、②陕西省、③河北省、④河南省、⑤山东省、⑥辽宁省、⑦吉林省、⑧黑龙江省、⑨内蒙古自治区、⑩北京市。
(2)在北方图(二)上填注:煤矿代号:a大同、b阳泉、C 平朔、d鸡西、e鹤岗、f阜新、g抚顺、h开滦、i平顶山、j神府;油田代号:A大庆、B辽河、C 华北、D胜利、E中原;铁矿:鞍山、本溪、迁安。
(3)用彩色笔描出并注记铁路干线:①京哈、②京沪、③京九、④京广、⑤京包、⑥大秦、⑦神骅、③石太一石德一胶济、⑨焦作一兖州一日照、⑩陇海。
思考:华北地区为什么比西北地区的缺水更严重?华北地区虽然比西北地区降水多,径流量大,但华北地区人口稠密,生活用水量大,经济发达,农业用水和工业用水量大,故而华北地区的水资源的供需矛盾更加突出3.煤炭:鹤岗、鸡西、抚顺、阜新、开滦、峰峰、大同、平朔、神府、焦作、平顶山、兖州4.水电:三门峡、小浪底、白山、丰满5.铁矿:鞍山、迁安6.黄金:招远7.盐场:长芦盐场五.农业1.土壤主要土壤土壤特点开发历史主要农作物发展问题东北平原黑土地富含腐殖质,以肥沃着称较短,从北大荒到北大仓春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜沼泽地的开发利用华北平原黄土地有机质不高,缺磷少氮,还有不少盐碱地、沙地悠久冬小麦、花生、棉花多干早,节约用水,改善中、低产田黄土高原黄土地有机质不高,且水土流失严重悠久冬小麦、谷子防止水土流失,退耕还林还草 2.华北:二年三熟,旱地,冬小麦、玉米、高粱、棉花(夏季高温多雨,秋季收摘季节多晴天,砂性土壤)、商品粮(黄淮海平原)、商品棉(冀中南、鲁西北、豫北)。
黄泛区为全国第一大水果带,辽东半岛、山东半岛水果基地,山东半岛花生。
3.东北:一年一熟,旱地,春小麦、玉米、高粱、大豆、甜菜。
商品率和机械化程度高,可垦荒地多,商品粮基地(松嫩、三江)。
思考:黄淮海平原与东北平原比较,易形成春旱。
原因分析:黄淮海平原纬度位置比东北平原要低,春季气温回升快,蒸发量大,降水量少;而东北平原春季气温偏低,积雪冻土消融缓慢。
4.黄土高原:谷子、高粱等耐旱作物六.工业与城市1.重工业发达,石油、煤炭丰富。
2.棉纺织工业:天津、青岛、北京、邯郸、石家庄、西安、咸阳、郑州、济南。
3.化学工业:吉林、大连、天津、兰州。
4.钢铁:鞍山、京津唐、太原。
5.大连造船、长春汽车、西安电子、沈阳和哈尔滨机电、洛阳拖拉机。
京津唐和辽中南能源不足,水源不足,污染严重,国有大中型企业技改。
山西为全国最大能源、化工基地。
思考:山西如何调整经济结构,变能源大省为经济大思考:如何理解旱涝、盐碱和风沙是华北平原发展农业的三大障碍?(1)形成因素。
①自然环境。
华北平原属温带大陆性季风气候,气候具有春旱多风沙、气温年较差大、降水集中且变率大等特点。
这样的气候条件加上起伏和缓的地势,使华北平原极易发生旱涝、盐碱和风沙危害。
②人类不合理的生产活动。
如人类不合理的农业灌溉措施,不合理的开垦等生产活动,加重了平原的旱涝、盐碱和风沙危害。
(2)影响:使华北平原在主要农产品产量、农民平均收入水平等方面,与我国经济社会发展的宏伟目标存在很大的差距。
一些相对经济落后的地区,往往就是农业生产条件较差、受灾省。
严重的涝洼地、盐碱地和风沙地。
山西是我国能源输出最大的省级单位,但经济发展水平却较低,其重要原因是长期以单一原煤生产和输出为主,而煤价低廉,使其收益较少。
推动能源大省向经济强省转变的关键,就是要加强经济结构的战略性调整,协调三大产业的发展;适当压缩原煤的生产规模和数量,推动煤炭生产的深加工和能源转化,提高经济效益;加大科技投入,走可持续发展道路。
具体措施:①变输煤为输电,煤电并重,一方面有利于本区能源工业结构的改善,另一方面有利于输入区的环境问题的改善。
②延长生产链,发展煤化工,有色冶金工业。
问题:山区能源基地建设在晋北、晋中地区主要受水源限制,因此加快万家寨水利枢纽工程。
晋东南地区主要受交通狭窄的影响—,因此加快线路改造和新建铁路是当务之急。
6.首都北京是全国政治、文化中心,国际交往城市。
位于华北平原北部边缘,西为西山,北靠燕山,东临天津。
为元、明、清三朝的都城。
现着重发展耗能少、耗水少、污染少的高科技工业。
七.交通与贸易东北铁路网全国最密,“不”字型,哈大线、滨洲一滨绥线、京沈线、沈丹线。
华北以北京为中心,放射状,京哈、京通、京沪、京九、京广、京包线。
石太、石德、胶济、陇海、同蒲、太焦—焦柳线。
运煤干线:大秦,神黄、焦石线。
港口:大连、秦皇岛、青岛、烟台边境城市:黑河、绥芬河、图们、丹东、集安、晖春等。
八.生活习俗与名胜面食、小米、土炕、马拉大车、饺子、溜冰。
名胜:长白山、北戴河、恒山、五台山、泰山、嵩山、华山。
北京故宫、天坛、颐和园等。
九.其他兴修水利、防治水患。
黄河:上游修水库,中游植树治理水土流失,下游加固大堤。
淮河、海河各支流上游修水库,中游洼地蓄洪工程,下游开挖新人海河道。
东北平原防护林,黄土高原水土保持林。
十.比较北方地区的共同性和差异性我国北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭一淮河以北,东临渤海和黄海。
区域内自然地理和人文地理环境有一定的相似性,但也有一定的差异性,就其地形区而言,可分为东北平原、大小兴安岭、长白山地、黄土高原和华北平原;而又习惯上将东北平原、大小兴安岭和长白山地称为东北区,黄土高原和华北平原称为华北区。
其差异可列表如下:华北东北区域景观特征“北国风光"共性矿产资源煤炭、石油、铁等区域差异土地景观黄土地黑土地主要地形区华北平原、黄土高原大小兴安岭、东北平原、长白山地粮食作物冬小麦、谷子春小麦、玉米经济作物棉花、花生大豆、甜菜种植制度两年三熟或一年两熟一年一熟土地改良盐碱地改良、黄土高原水土保持黑土保护、沼泽地改良林木类别温带水果、温带落叶阔叶林针阔叶混交林、人工林(温带水果)河流治理黄河、海河治理. 辽河治理工业区京津唐工业基地辽中南工业基地工业中心北京-天津、唐山等沈阳、大连、哈尔滨、长春等主要铁路及枢纽北京:京哈、京广、京沪、京九、京包、京通、京秦线等郑州:京广、陇海线徐州:京沪、陇海线宝鸡:宝成、陇海线沈阳:京哈、哈大、沈丹线哈尔滨:京哈、滨洲、滨绥线主要海港天津、秦皇岛、烟台、青岛、连云港大连环渤海工业带发展的优势及发展方向(1)从资源上看,有抚顺、开滦、兖州的煤;辽河、中原、胜利的石油;鞍山、迁安的铁;农业基础好。
从交通上看,以铁路运输为主,海运发达。
东北以。
滨,训一滨绥线、哈大线构成的“丁”字型骨架,以京哈线与北京相连;华北有京沪、大秦等。
沿海有大连、秦皇岛、烟台、天津等重要港口,可海陆联运。
从经济基础上看;有全国着名的重工业基地一辽中南地区、高新技术和重工业都很发达的京津唐地区,经济基础雄厚。
因此,环渤海工业区拥有丰富的煤、铁、石油、农业等资源,便利的海陆交通,雄厚的经济基础。
(2)发展方向:要积极发展高科技产业,增加产品类型,加强技术改造,以尽快适应市场经济发展的需要,并加强舫治污染、保护生态环境。
【例1】2006年7月27日,国务院批复同意修编后的《天津市城市总体规划(2005~2020年)》,进一步明确了天津城市性质、定位和发展重点:天津是环渤海地医的经济中心,要逐步建设成为经济繁荣、社会文明、科教发达、设。