(√)小学四年级语文读书笔记
四年级语文读书笔记（优秀5篇）
四年级语文读书笔记四年级语文读书笔记(优秀5篇)关于对四年级语文读书笔记，本文将围绕读书笔记，进行解答论述，希望对你有所帮助。
四年级语文读书笔记篇1《乌鸦面包车》读书笔记我最近读了一本书，名字叫《乌鸦面包车》。
这本书非常有趣，让我看到了许多美好的景色和可爱的人物。
故事主要讲的是，有一只乌鸦，它的羽毛黑得发亮，它叫面包车。
面包车里有很多神奇的道具，可以帮助它解决各种问题。
有一天，它遇到了一只叫圆圆的刺猬，圆圆需要面包车的帮助，于是他们一起踏上了冒险之旅。
在旅途中，他们遇到了很多困难，但是他们用智慧和勇气克服了所有的困难。
读完这本书，我明白了友谊的重要性。
面包车和圆圆一起克服了重重困难，让我感受到了友谊的力量。
我也想像他们一样，勇敢地面对生活中的挑战，不怕困难，勇往直前。
这本书的作者非常厉害，他能够用简单的语言讲述一个深刻的道理。
我非常喜欢这本书，它让我感受到了阅读的乐趣。
总之，《乌鸦面包车》是一本非常有趣的书，它让我感受到了友谊的力量和勇气的价值。
我非常喜欢这本书，推荐大家也去读一读。
四年级语文读书笔记篇2四年级语文读书笔记《爱的教育》这本书是意大利儿童文学家埃迪蒙托·德·亚米契斯写的。
它让我懂得了人间还存在着比金钱更重要的东西，那就是爱。
《爱的教育》是以一个小学生为主人公，讲述他在三年级的故事。
本书用朴素的文字，引领我们体会一个个深刻的道理，一个个真实感人的故事。
其中我最喜欢的一篇是《见义勇为的同学》，它主要讲了有一个同学跳水救人，他没有考虑自己会不会游泳，他首先想到的是别人会不会淹着。
这种助人为乐的精神真值得我们学习。
读完这本书，我知道了要善待每一个人，不管他是不是你的朋友，你都应该善待他。
见到别人有困难就要去帮助他，如果遇到坏人或有危险的人，一定要挺身而出，及时相助。
《爱的教育》这本书真是让我受益匪浅啊！四年级语文读书笔记篇3四年级语文读书笔记：《小王子》今天，我读完了《小王子》这本书，它让我深深地感受到了友谊和爱的力量。
读书笔记范文小学生四年级(优秀8篇)
读书笔记范文小学生四年级(优秀8篇)读书笔记范文小学生四年级篇1四大名著之一的《三国演义》在中国已经流传了许多年，是一部非常经典的名著。
我看过之后，做喜欢的人物是诸葛亮。
他进退行兵神莫测，陈仓道口斩王双。
他还料事如神，一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。
骤雨飞箭来草人，孔明今日胜周郎。
诸葛亮乃一代英才，他鞠躬尽瘁，可惜最后回天无力，直至蜀国的消亡。
《三国演义》写的十分精彩，让人看得津津有味，回味无穷。
读书笔记范文小学生四年级篇2妈妈给我买了一套〈小牛顿科学馆〉的书。
这几天我一共看了18本，有：恐龙大追踪、玫瑰花、猫、茶的一生、货币的历史、时间的奥秘、地球的演化、熊猫、稻米、海马和章鱼、黄金和埃及金字塔、超新星爆炸和黑洞、火星和月球、穿鞋的历史、空气的实验、蝎子和虎头蜂、河口沼泽生态和沙蚕、水坝和海狸。
这些书增长了我的科学知识。
我要利用这个暑假的时间，看完这套书。
读书笔记范文小学生四年级篇3妈妈给我买了一套〈小牛顿科学馆〉的书。
这几天我一共看了18本，有：恐龙大追踪、玫瑰花、猫、茶的一生、货币的历史、时间的奥秘、地球的演化、熊猫、稻米、海马和章鱼、黄金和埃及金字塔、超新星爆炸和黑洞、火星和月球、穿鞋的历史、空气的实验、蝎子和__蜂、河口沼泽生态和沙蚕、水坝和海狸。
这些书增长了我的科学知识。
我要利用这个暑假的时间，看完这套书。
读书笔记范文小学生四年级篇4自从我看了《雷锋故事》之后，我对雷锋叔叔有了一些了解：他心里总想着别人，爱帮助人;爱学习，总是挤时间学习知识;干活时不怕苦、不怕累;虽然他小时候爸爸妈妈、哥哥等亲人早早地离开了他，成了一个孤儿，但他依然坚强地生活和认真地工作……所有这些，都深深地感动着我，我要向雷锋叔叔学习。
雷锋叔叔所做的好事真多呀!平时我也会模仿着他去做些好人好事。
就像有一次，我发现小区院子里的人行道上，有一些纸屑、空饮料瓶等垃圾，我赶紧将垃圾捡起来，扔到垃圾桶里去。
旁边的爸爸妈妈还夸我：“鹏鹏真的长大了，还知道主动做好事呢!”一想到雷锋叔叔“爱学习”，我也想做一个爱学习的好孩子。
四年级读书笔记（精选15篇）
四年级读书笔记四年级读书笔记（精选15篇）四年级读书笔记篇1艰苦卓绝的抗争年代，一朵从天而降的“白棉花”，神奇而又霸蛮地入侵了乡村孩子克俭的世界。
他的经历和记忆，从此跟中国历史的一段惨痛篇章联系在一起。
西方的年轻飞行员和东方的乡村儿童，他们小心翼翼，彼此注视，伸出双手，烫过了生命中的一段河流。
这就是黄蓓佳写的《白棉花》。
我读了这本书，感觉，世上热心的人很多，特别是在别人有困难是帮他（她）一把，使他（她）走出困境。
尤其是克俭、克俭的娘、薛医生、思玉等人，冒着生命危险去采药、煎药、守在“夹克”身旁，把药一点一点地喂进他嘴里，尽力去挽救他的生命，最终，在大家的努力下，才把“夹克”从阎王面前拽了回来。
他们的精神使我很感动。
如果每人都出一份力，时间将会变得更美好！四年级读书笔记篇2《白棉花》这本书的作者是黄蓓佳。
现在，就让我给你讲讲这本书的主要内容吧。
有一天，克俭在花园里听到一阵响声，他就抬头望上看，看见一架飞机正在坠落，接着又看见一朵“白棉花”在空中越来越大。
克俭后来得知，飞机是美国人的飞机，“白棉花”就是降落伞。
克俭和宝良捕黄鳝时发现了那个跳伞的美国飞行员。
克俭等人就赶紧去找大人，把飞行员背回去治疗。
在为美国飞行员挖芦根制作药材的时候，克俭和宝良差一点被鬼子打死。
在医生薛先生、克俭的娘的精心护理下，飞行员终于醒了。
克俭得知那个美国飞行员叫杰克……最后，杰克身体恢复了，在新四军的帮助下，他就又回队打鬼子去了。
看完了这本书，我懂得了只有真诚的心才能凝结成友谊，友谊是用钱买不到的。
四年级读书笔记篇3今天，我读了《白雪公主》这篇文章，读了这篇文章，令我深深的感动了。
文章主要讲了从前，有一位非常漂亮的公主，她心地非常善良，经常爱帮助别人。
还有一位邪恶的母后，他最爱嫉妒别人了，还经常陷害别人。
还有七位小矮人。
公主的善良受到了七位小矮人的尊重。
可是公主的母后陷害了她，中了母后的轨迹，死去了。
这是多么令人感动。
这本书，既有捧腹大笑的词语，又有催人泪下的悲惨场景，还有令人害怕的魔法。
关于小学四年级的读书笔记（精选32篇）
小学四年级的读书笔记关于小学四年级的读书笔记（精选32篇）小学四年级的读书笔记篇1读书是一种爱好，读书是一种分享，读书使我的生活丰富多彩，它是我生活的一部分。
这个暑假，我读了许多书，它们各有各的特点，而且都很有趣。
但我最喜欢读《绿野仙踪》这本书。
这本书讲述了美国堪萨斯州的小女孩多萝茜冒险的故事。
多罗茜和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了一个遥远而有神奇的国度——奥兹国。
为了回到家乡，回到亲人的身边，多萝茜遭遇了种种惊险，经历了千辛万苦。
在漫长的旅程中，多萝茜遇到一心想得到智慧头脑的稻草人、想要一颗心的铁皮人和拼命想获得勇气的狮子。
一路上，它们互相帮助，患难与共。
克服了种种挑战与磨难，一起度过了那些不可思议的奇特岁月，最后实现了各自的心愿。
我最喜欢多萝茜，因为她既勇敢又聪明，最重要的是她能在困难的时候帮助她的朋友们。
我读完这本书后，明白了一个道理：当我们遇到困难时，不要害怕，更不要退缩，要勇敢地去面对，我还知道了团结就是力量，团结可以战胜一切困难，团结可以战胜敌人。
回想起以前我在学习和生活中遇到过许多困难，有时我会生气，有时我会哭泣。
我要像多萝茜学习遇到困难要多动脑筋，不要害怕。
相信我以后会成为一个勇敢的男子汉。
小学四年级的读书笔记篇2这几天我读了《三字经》，书中的许多告诉让我受益匪浅。
在这些故事中，我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。
书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。
“养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不啄，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
”这是我阅读《三字经》里的一句话。
这几句讲的非常好，它告诉我一个深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的过错。
老师如果教书不严厉，那是老师的懒惰。
小时候不学习，将来长大想学也不行了。
所以我深深感受到：我一定要更加努力学习，长大后回报自己的父母与老师。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
小学四年级的读书笔记（通用21篇）
小学四年级的读书笔记（通用21篇）小学四年级的读书笔记（通用21篇）读完一本经典名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。
但是读书笔记有什么要求呢？以下是小编为大家收集的小学四年级的读书笔记（通用21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级的读书笔记篇1今天我读一本书叫《格林童话》，这本书里有精美的文字和漂亮的图画，还有很多小故事美丽的白雪公主、小海兔……可是让我最感兴趣的是《小红帽》这篇文章。
《小红帽》这个小故事讲述了，有一次小红帽给生了病的奶奶去送葡萄酒和蛋糕。
走啊走啊小红帽听见了一个陌生的声音：“你好!小红帽我跟你的奶奶很熟悉”但是，小红帽不知道那是大灰狼。
当然，更不了解大灰狼的残忍和与狡猾。
于是，小红帽就带大灰狼去了她奶奶家，大灰狼毫不费力的把小红帽和奶奶一口吞了下去。
这时一位猎人来到奶奶家的门口，看见大灰狼的肚子里有动静。
得救人呀!于是猎人拿了一把刀拉开大灰狼的肚子，小红帽和奶奶从大灰狼的肚子里跳了出来。
然后，猎人又把大灰狼的肚子装满小石子缝上。
大灰狼醒了，它感觉昏昏沉沉的结果一走动，小石子把心脏挤破了，它倒在地上死了。
《小红帽》这个故事告诉我们，小孩子一定要听父母的话，牢记大人的叮嘱，这样就不会被上坏人欺骗更不会上坏人的当。
小学四年级的读书笔记篇2大家好，我相信大家对《西游记》这本书应该是一点也不陌生，《西游记》这本书有一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。
全书主要讲的是唐僧师徒四人去西天取经，道路上遇到了许多磨难，最终取得真经，修成正果的故事。
这本书曲折地反映了现实社会的矛盾，通过取经人和妖魔的斗争一级妖魔之间的关系，表现了人民群众战胜困难的乐观精神和封建时代的统治阶级统治的腐朽、秩序的混乱。
作者吴承恩从小就很聪明，很早就入了学，少年得志，名满乡里。
天启《淮安府志》卷十六说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成”。
但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，五十多岁任过浙江长兴县丞，后又担任过荆王府纪善，这是同县丞级别差不多的闲职。
四年级语文读书笔记(精选19篇)
四年级语文读书笔记（精选19篇）四年级语文读书笔记 1读过《最好的自己》这本书后，我对成功有了新的认识，成功就是不断的超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。
事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，帮助他人也是成功。
成功不遥远，不虚度此生就是成功。
成功就是做好每件事，快乐每一天。
详细说来，感悟有三点：感悟其一：成功的标准不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。
比如：梅的凌寒，兰的幽香，竹的坚贞，菊的淡泊，他们都在自己的天地中展示他们独有的风韵；鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，他们都在自己的领域中尽显独特的魅力。
当然，在现实社会中，或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，或许我们的理想和现实存在差距，但是，许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是不要茫然，改变自己的心态，改变自己的情绪，改变自己的思考方式，尽自己最大的努力让自己的生命充分燃烧，追求做最好的自己。
感悟其二：人所处的位置是不相同的，社会给每个人提供了不同的生活环境，只要正确找准自己位置努力去做，不盲目的比较，不管是出类拔萃，还是默默无闻，那都是一个成功者。
比如：拿自己的优点与别人的缺点比，可能会比出上进心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺点与别人优点比，可能比出自卑，也可能比出努力奋斗。
其实，成功有大小之异，无轻重之别，何必在意是否超越了别人，要在乎的是超越自己。
因为，这个社会需要居里夫人、爱因斯坦，也需要李素丽、徐虎，只要敢于和不断超越自己，就有资格，也有可能成为最好的自己。
感悟其三：选择成功的道路是多样的，成功给每个人提供了不同的途径，只要综合考虑各种因素的利弊，选择一条最理想、最适合自己的道路，不管是功成名就，还是身败名裂，那都是一个成功者。
比如：中庸就是要在复杂、多变的环境中，审慎而冷静地选择最好的解决方案；中庸就是要在诸多对立统一的因素中，敏锐而智慧地寻找最佳的均衡状态。
四年级读书笔记(15篇)
四年级读书笔记（15篇）四年级读书笔记1今天，我读了《小海蒂》这本书，我深深地被小海蒂纯洁善良、明朗乐观的美好品德所感动。
《小海蒂》这本书主要讲了被蒂提姨妈骗到法兰克福的海蒂，结识了因为病痛而每天孤单的女孩克拉拉，两人建立了深厚友谊。
但海蒂无法适应城市生活患上了梦游症，海蒂回到爷爷在阿尔卑斯的小木屋后身体逐渐康复，克拉拉因为思念海蒂而来看她，在大自然中克拉拉战胜病痛获得康复。
当我读到第五章，小海蒂为了让彼得奶奶不再吃又黑又硬的面包，吃上松软的面包，她忍着饥饿，把自己的面包藏在柜子里，以便带回家给彼得奶奶吃，我仿佛感悟到小海蒂纯洁善良、孝顺的心灵。
还有，因为小海蒂一直思念阿尔卑斯，思念爷爷和小伙伴，她患上了梦游症，晚上像个幽灵一样站在大门口，我又深深地同情她，希望她早日康复。
还有第七章，克拉拉来到阿尔卑斯山，在大自然的怀抱中，在海蒂和爷爷的帮助下，克拉拉克服了病痛，我也感受到了大自然的.神奇力量。
读完《小海蒂》，我认为我们应该学习小海蒂的美好品质，做一个纯洁善良、乐观向上的人。
四年级读书笔记2今天，我读了【小飞侠彼得·潘】里的第三个故事，读后我深受启发。
故事主要讲述了叮叮玲诱骗图图射中了温迪，彼得非常恼火，但是当彼得要用箭刺图图的时候，温迪却拉住了他，原来温迪没有死，温迪身上的一颗纽扣救了他的命，看到温迪没有死，大家都非常高兴，因为温迪是个小女孩，因此他们便在温迪的身边为温迪盖了一间小房子，在这里温迪是一个非常称职的母亲，对待彼得他们也非常好，一个小家庭就这样其乐融融地生活了起来。
尽管永无国的`小伙伴们的家有点奇怪，但是温迪他们很快就适应了，温迪对她的这个新家庭还格外满意。
彼得是个马马虎虎的小孩。
他和温迪在半路走散了，以为温迪肯定已经到了永无国了，绝对没有想过半路会出什么事，因此见到她的手下，他便问他们可能见到温迪。
这个故事我懂得了其实不管小孩还是大人只要可以照顾我自己，就能照顾小孩子。
四年级读书笔记(15篇)
四年级读书笔记(15篇)四年级读书笔记1读了《稻草人》这本书，我觉得叶圣陶老人是多么的了解童心啊！如果我是小草，那么《稻草人》就是大树；假如我是绿叶，那么《稻草人》就是那朵娇嫩而又稚气的花朵。
《稻草人》这本书主要写了一些励志故事，锻炼我们意志的，孩子的童心必须要接触的某某。
我要学习《稻草人》书上的写作手法，写作手法有：比喻，拟人，排比，比拟，拟物等等，应有尽有，书上才显得亲切，活跃，引人深思。
在这本书上，有着许许多多华丽的语句，这些语句是在我们写作中需要掌握的。
童心是天真无邪的，童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在那四季的怀抱里。
叶圣陶老先生的'作品不愧被流传千古，他的“神笔一挥”，就透彻的描写出了童心。
如果叶圣陶老先生还在世，我一定要拜他为师。
四年级读书笔记2读书有两种重要的作用，一是从书中获得读书的`乐趣，二是教导智者如何生活。
《兔子坡》主要写了小乔奇和他的爸爸妈妈还有阿那达斯叔公和威利与新邻居之间发生的故事。
其中我最喜欢小乔奇，因为小乔奇是一个活泼、动脑的小兔子，我是向他学习的是在以后的学习中遇到困难都要学会动脑筋。
四年级读书笔记3读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和简单性，提高分析问题和解决问题的能力。
以下是为大家的关于这本书的读书笔记，欢送大家阅读！今天，我读了《亡羊补牢》这那么寓言故事，让我明白了一个很深的道理。
《亡羊补牢》这那么寓言主要讲的是一位放羊人，他家里有很多羊，还有一个很大的羊圈，但是有一天，这个羊圈烂了个很大的洞，但是这个放羊人却没有很快的去修理，只是一直推迟，也因为这样，他的羊经常被狼吃掉。
他的羊越来越少。
他的`邻居也经常劝这个放羊人去修补这个羊圈，这个放羊人听到这个劝告后，终于去修补羊圈，他的羊也不会被狼吃掉。
《亡羊补牢》这个故事我也想到了自己发生的事情，有一次放假，老师留了很多作业，我每天都想：“反正有的是时间，还是过几天在写。
2024年四年级语文读书笔记
9、当一个人的意志力坚定到一定程度，或者有着无比执着的信念，往往会出现奇迹。
10、人生只此一次，所以不管任何事情，我们都要用我们的温柔可爱去全力以赴地完成呀！
11、每棵树每缕风，抱着浅白色的月光，漫山遍野唱着小夜曲
12、虽然我们的生活不是每一天对我们都温柔，但是未来总会有一些温柔不期而遇的呀。
四年级语文读书笔记 篇8
读过《最好的自己》这本书后，我对成功有了新的认识，成功就是不断的超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，帮助他人也是成功。成功不遥远，不虚度此生就是成功。成功就是做好每件事，快乐每一天。
详细说来，感悟有三点：
感悟其一：成功的标准不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。比如：梅的凌寒，兰的幽香，竹的坚贞，菊的淡泊，他们都在自己的天地中展示他们独有的风韵；鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，他们都在自己的领域中尽显独特的魅力。当然，在现实社会中，或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，或许我们的理想和现实存在差距，但是，许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是不要茫然，改变自己的心态，改变自己的情绪，改变自己的思考方式，尽自己最大的努力让自己的生命充分燃烧，追求做最好的自己。
感悟其二：人所处的位置是不相同的，社会给每个人提供了不同的生活环境，只要正确找准自己位置努力去做，不盲目的比较，不管是出类拔萃，还是默默无闻，那都是一个成功者。比如：拿自己的优点与别人的缺点比，可能会比出上进心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺点与别人优点比，可能比出自卑，也可能比出努力奋斗。其实，成功有大小之异，无轻重之别，何必在意是否超越了别人，要在乎的是超越自己。因为，这个社会需要居里夫人、爱因斯坦，也需要李素丽、徐虎，只要敢于和不断超越自己，就有资格，也有可能成为最好的自己。
小学四年级读书笔记（精选10篇）
小学四年级读书笔记小学四年级读书笔记（精选10篇）小学四年级读书笔记1杨红樱的书总能反映一个道理"，这是我对《笑猫日记》系列儿童文学丛书的评价。
最近，我又"翻"完了一本书——《绿狗山庄》。
这本书充满了神秘色彩，就连绿狗山庄的主人也神秘兮兮的。
可爱的宠物狗"小白"突然失踪了，于是笑猫和球球老老鼠便出发寻找它。
终于，在偏僻的绿狗山庄，找到了一只貌似小白的绿狗。
它们两个几经周折，终于成功秘密潜入绿狗山庄。
它们得出了一个结论：绿色全是这个神秘的雕塑家染上的、而且这些绿狗的耳朵都不是耷拉着的、雕塑家这样折磨绿狗们是为了雕塑。
我想，这些被染上绿色的、耳朵里埋着钢丝的狗一定十分可怜，因为它们孤独，不能和自己的家人见面、交流情感，而且它们成天就只能在绿狗山庄里，在一个指定的房间里游荡，失去了自己的自由。
说到这儿，开头第一句话的道理就不言而喻了。
我们生命短暂，于是，我们要把握住生活的每一分钟。
当然，这些绿狗50%的时间都被这个在"用心"的雕塑家所占据。
当然，我们不是狗，但是我们也有自己的权利，我们是需要自由的，只有自由才能创造出美好的人生境界。
自己的自由是由自己做主的.，像现在许多孩子的自由都被补习班所剥夺，所占据。
没有了自由，我们就像一条脖子被铁链拴住的、在一个空间狭小的笼子里的家养狗，时不时地被主人召唤着，完全没有了生命的意义、生活的意义、的意义了。
所以，自由在我们这条漫漫的人生路上是必不可少的，没有了自由，人就丧失本性了。
小学四年级读书笔记2是从什么时候开始的呢？我们可以轻松而温馨的品味母亲泡的一杯热茶，却往往拒绝列车上坐在身旁的一位陌生乘客递来的矿泉水；我们可以对朋友的调侃一笑而过，却对陌生人一声关心的问候距之千里之外。
当我发现这个现象的时候，是一个静静的夜晚。
当我一个人孤独地走在小巷里，远处，走来一个陌生的`身影，他向我走近且看了看我——他要干什么？抢劫、殴打甚至绑架。
经典读书笔记四年级(精品9篇)
经典读书笔记四年级(精品9篇)经典读书笔记四年级篇1从古至今，无数人都渴望成功，但在追逐成功的道路上，又有多少人因畏惧失败，半途而废。
在海明威的《老人与海》这本书中，耄耋老者与磨难作斗争的那股不屈不挠的精神深深地打动了我。
一位穷困的老人长年孤独地在海上打鱼，但总是一无所获。
终于有一次，他钓到了一条大鱼，不料在返回的路上却遇到成群的鲨鱼。
可他并不向鲨鱼屈服，使出浑身解数与鲨鱼搏斗。
最后，老人筋疲力尽、伤痕累累，鲨鱼吃光了所有的鱼肉。
老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
读完这本书后，我感慨万千。
虽然最后老人只有“一幅光秃秃的鱼骨架”，但他也会无怨无悔，因为他奋斗了、付出了，奋斗的过程同样很精彩。
这正如老人所说：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。
”这种永不言败的精神激励并感动着我们每个人。
经典读书笔记四年级篇2四年级小学生读书笔记：《时代广场的蟋蟀》《时代广场的蟋蟀》这本书，是我在图书馆里找到的。
它就像它的封面一样，是一本书名简单而朴素，但我后来发现，其实这封面背后的故事是充满了三个人的友情与依赖。
这是一个有关一只名叫柴斯特的蟋蟀的故事。
他从康涅狄格州的乡下来，却意外地来到了繁华的纽约。
在这个陌生的城市里，他结识了塔克老鼠和亨利猫。
他们一起度过了许多快乐而难忘的时光，柴斯特也从一个乡下小伙子逐渐成长为一个城市蟋蟀。
我喜欢这本书，因为它让我看到了友情的力量。
柴斯特、塔克和亨利之间的友情，让我明白了，即使在最困难的时刻，只要我们彼此信任、互相帮助，就一定能度过难关。
我也被书中柴斯特的勇气所打动。
他虽然是一只蟋蟀，但他并没有因为自己的出身而感到自卑，反而勇敢地面对新的生活。
他用自己的音乐天赋，赢得了人们的喜爱和尊重。
最后，我想说，这本书让我明白，每个人都有自己的价值，无论我们来自哪里，我们都可以在这个世界上找到自己的位置。
我为柴斯特感到骄傲，也为塔克和亨利感到高兴。
因为他们的友情，他们的勇气，让我们看到了生活中的美好。
四年级优秀的读书笔记大全(精品7篇)
四年级优秀的读书笔记大全(精品7篇)四年级优秀的读书笔记大全篇1四年级上册读书笔记《稻草人》是叶圣陶先生创作的童话集，我读完之后受益匪浅。
《稻草人》中有一个故事，叫《富有的乞丐》，讲了一个乞丐来到一座房子的门前，他看到里面有一大堆金币，他想把金币拿走，可是门关着，他出不去，只好用死来威胁那个主人。
主人无奈，只好把金币给了他。
可是乞丐拿到金币后又用死来威胁主人，让主人把金币给他。
主人无奈，只好又把金币给他。
乞丐拿到金币后，又用死来威胁主人，主人已经厌倦了，他拿出一个金币给了乞丐，乞丐拿着金币逃跑了。
读完这个故事，我懂得了：做人要诚实，不能贪得无厌。
《稻草人》中还有一个故事，叫《鲤鱼的遇险》，讲了有一个鲤鱼家庭，他们的家被水草缠绕着，他们出不去了。
一个好心的渔夫看见了，帮他们把水草解开，鲤鱼们得救了。
鲤鱼们请求渔夫帮他们搬到河的另一边去住。
渔夫答应了。
可是半路上，一群鲤鱼偷懒没有去河的另一边住，被渔夫扔进了垃圾桶。
读完这个故事，我懂得了：做人要勤劳，不能懒惰。
《稻草人》是一本很好的书，里面有很多故事让我懂得了很多道理，你们也可以看看哦！四年级优秀的读书笔记大全篇2读书笔记格式：1.题目：概括地描述你的读书经历和主要内容。
2.引言：在这个部分，你可以写下一些引导性的文字，例如你对这本书的兴趣或你对这个主题的理解。
3.正文：__作者介绍：在这里，你可以写关于作者的信息，如他们的背景、他们的风格、他们试图传达的信息等。
__内容描述：在这里，你可以描述你阅读的内容，如主题、故事情节、关键点、重要的人物等。
__你的反应：在这个部分，你可以写下你阅读这本书的感受，如你被吸引的地方、你感到困惑的地方、你学到的东西等。
4.结论：在这个部分，你可以总结你的读书经历，并给出一些关于这本书的结论或建议。
5.参考文献：列出你在阅读过程中引用的所有****，包括书籍、*、网站等。
以下是一个例子：题目：阅读《哈利·波特》系列书籍的读书笔记引言：我对魔法世界充满了好奇，当我知道我的父母给我买了《哈利·波特》系列书籍时，我感到非常兴奋。
小学四年级读书笔记五篇
小学四年级读书笔记五篇【篇一】小学四年级读书笔记《心灵鸡汤》这本书, 有着和鸡汤相同的功效, 能够润泽在生活风雨中被擦伤冻僵, 被尘封的心灵, 使之恢复应有的活力。
尽管故事十分通俗易懂, 但其中蕴藏着深厚的哲理, 是积极向上的, 是真挚感人的, 或许我们与故事中的人有一样的经历, 处理的方式却不一样, 或许我们不可能经历故事中的人所经历的, 但通过别人的经验, 让自己收获了。
这些故事大多关于爱的力量, 教养之道, 学习之道, 梦想的实现, 处世等等。
在要求, 要求, 再要求这个故事中讲述了一个十三岁的外国女孩, 与妈妈相依为命, 而她和母亲的愿望就是有一天能环游世界。
在女孩从女童军杂志上得知, 卖最多饼干的童子军就能带一人免费环游世界后, 就下定决心要成为那个免费环游世界的人, 并且带上妈妈。
于是她有了一个详细的卖饼干的计划, 而且每天放学后就开始为自己的梦想奋斗。
她推销的方式很特别, 不是要求别人买她的饼干, 而是请他们为自己的梦想投资, 帮助一个女孩实现她的梦想。
就这样, 女孩一天天的努力最终换来了成功。
她在那一年就卖掉了3526盒饼干, 并赢得了环球之旅。
和其他许许多多怀有同一梦想的人相比, 这个小女孩并不算聪明, 善于与他人交流, 而她的销售秘诀就是要求, 要求, 再要求。
其他人也许害怕被拒绝, 先否定了自己, 根本没有向别人要求自己想要的东西。
我们每个人都离不开推销, 推销自己, 推销商品, 被推销等等。
从这个故事中我们可以得知, 你要求的次数越多, 就越容易得到自己想要的, 这其中也包含了坚持, 坚持要求, 或许我们还能从中得到更多乐趣。
【篇二】小学四年级读书笔记今天, 我读了英国的作家狄更斯的名著《雾都孤儿》。
作品以雾都伦敦为背景, 讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇：弃婴奥利佛在孤儿院艰难成长到9岁, 被送到棺材店当学徒。
饥饿、贫困和侮辱, 迫使奥利佛逃到伦敦, 误入贼窝, 被迫当了扒手, 历尽无数辛酸, 最后在善心人的帮助下, 查明身世并获得幸福。
四年级读书笔记20篇
四年级读书笔记20篇四年级读书笔记20篇 1读了这本书，我感慨万千，其实这本书只是写了一些农家小故事和几个悲伤和值得高兴的大事件，但却透露出无价的情感……在那个时代基本上家家户户都住着草房子，虽然草做的房子住起来并不舒适，但那里的生活却有着独特的幸福。
故事里面的人物每个都有自己的特点和故事，桑桑最有趣，桑乔荣誉感很强，纸月很聪明，秃鹤是个十足的小秃子，白雀很漂亮，秦大奶奶很有责任感，杜小康很有钱，蒋一轮很严厉还会吹笛子，其中我最敬佩的是温幼菊的奶奶，虽然没有写多少关于她的故事，但从一件事中，我知道了她多么坚定，温幼菊的父母早年去世，是她把温幼菊养大的，温幼菊十二岁时得了一场大病，而且活不过半年，但温幼菊的奶奶明知就是带着温幼菊四处求医也不可能治好，但她还是卖掉了她的一切，带着温幼菊治病，最后温幼菊竟然奇迹般的活了下去。
桑桑也是一个坚强的孩子，误得了一场绝症，但当时他没有感到害怕。
油麻地这里体现出了独特的江南风景，有秋日的阳光，成群的白鸽在空中潇洒而优美地展翅、滑翔，芦花的顶端银泽闪闪，月亮像是静止的，又像是飘动的，秦大奶奶的苦艾地，金色的草房子……这本书是一本好小说，反映了真实的感情。
希望能亲自去农村体验一下！四年级读书笔记20篇 2《草房子》是一本很美的书，说它美，有那细致入微的描写，还有就是桑桑与油麻地小学的同学老师所发生的那一系列最纯真、最美好的事情。
这可以说是一篇令人揪心的文章，那些弱势的群体：秦大奶奶，却又拥有最倔强最坚忍不拔的精神，她用尊严守卫着那块土地，哪怕这样付出的代价再大……这，同时也反映了桑桑所拥有的童真与纯洁。
他愿意在秦大奶奶受到众人的非议甚至连自己的父亲都带头让秦大奶奶撤走的时候去帮助她，因为他是理解秦大奶奶的，他懂得这一份情感实际上比任何都重要，这是既凄凉但又温暖的美。
这也可以是一部关于成长的作品，但是避免了现在很多作家俏皮通俗的语言，把这些孩子的成长展现的淋漓尽致。
没有上过学的西玛被邱收养，但在一系列的家庭变故中，他学会了养家糊口。
读书笔记四年级范文(通用7篇)
读书笔记四年级范文(通用7篇)读书笔记四年级范文篇1读书笔记格式：四年级一、什么是读书笔记读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把重要的资料整理出来而做的笔记。
二、读书笔记怎么写写读书笔记常用的形式有：1.提纲式：以记住书的主要内容为目的。
2.摘录式：把书中重要的观点，典型事例摘录下来。
3.体会式：阅读完一篇*或一本书后，结合自己的感受写一些体会。
4.存疑式：是一种记录的方式，把自己阅读时的疑难写下来，以便今后查找。
5.补白式：阅读全文后，结合*内容，写出自己的看法或评论，或者写出自己的独特见解。
三、怎样写读书笔记同学们读书的报刊杂志很多，优秀的*也有很多，我们可以摘录在自己的本子上。
如果摘录下来的*很长，我们可以只摘录其中的一部分，剩余的部分在自己的本子上写上自己读书的体会。
这其实就是我们所说的读后感。
四、如何写好读书笔记写好读书笔记要注意以下几点：1.重视选材，注意题材的多样性。
2.精心构思，写好开头、结尾。
3.掌握结构，写好层次、段落。
4.融会贯通，联系实际、抒发感想。
5.语言简练、准确、鲜明、生动。
6.篇幅可长可短，有话则长，无话则短。
五、怎样做读书笔记做笔记是很花费时间的，有的同学可能会因此而埋怨做了笔记还记不住，于是就放弃了做笔记。
其实，做笔记不仅有助于我们更深入地理解书的内容，而且有利于我们的记忆。
马克思主义哲学经典著作《资本论》中马克思的一些重要观点，恩格斯的一些主要论点恩格斯的一些主要论据就是通过做笔记的形式记下来的。
当然，这需要毅力和恒心。
只要坚持做下去，就会尝到甜头。
六、如何写读后感写读后感的前提是要读懂原文。
只有读懂了原文，才有可能写出真情实感。
另外，要选择自己感受最深的东西去写，跟自己的生活经历、情趣爱好密切相关。
在阅读完书籍或*后，把其中的关键语句或某些段落认真地加以分析和归纳，写在笔记本上或写成文稿，这有助于提高我们的阅读能力和写作能力。
四年级的读书笔记格式为本网站原创作品，不得擅自转载！读书笔记四年级范文篇2四年级读书笔记格式一、什么是读书笔记读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把重要的资料整理出来而做的笔记。
小学四年级读书笔记
小学四年级读书笔记小学四年级读书笔记15篇小学四年级读书笔记1《昆虫记》这本书给了我无穷的乐趣和无数的启发。
我认为是一本值得阅读的好书。
无论是谁，只要认真阅读一下《昆虫记》，就会被大自然的神秘吸引。
这本书的作者法布尔通过仔细观察，多次试验，细致地描写了各种昆虫的生活习性。
向我们展示了一个奇妙的'昆虫世界。
这本书所写的每种昆虫，都使我感到有趣之极。
如：蟑螂的大腿下面长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西，在这两排尖利的锯齿后面，还长着一些大牙，一共有三颗。
金步甲吃东西时，还分带刺的毛毛虫和不带刺的毛毛虫。
二十五只金步甲平均每天就可以吃到一百五十条毛毛虫。
萤火虫也分两类，雌萤与雄萤，雄萤到了发育完全的时候，像真正的甲虫一样，长着鞘翅，雌萤却终身保持幼虫的形态。
雌萤有两个发亮的部分：一个是发光的两条宽带，在腹部下面发光。
这两条宽带是雌萤的象征，它是雌萤发育成熟的标志。
作者写得这样生动逼真，都是因为他长期仔细地观察。
而我，却是一个不太爱观察的人，因此，写作文总是选不了题材，即使选对了，又不知道该怎么写。
现在我看了《昆虫记》这本书，眼界开阔了。
看待问题不同，理解问题的深度也将超越以往。
同时，我明白做任何事情都要坚持不懈!小学四年级读书笔记2前几天我读了一本书，名叫《科学家的故事100个》。
这本书讲了104个科学家的故事。
其中我印象最深的是诺贝尔，他不顾自己的生命危险去研究炸药。
诺贝尔诺贝尔不是一次差点被炸死，而是几十次差点被炸死。
诺贝尔为什么要研究炸药，因为他在矿山看到矿工艰难地挖着硬硬的`岩石，工人们都累得满头大汗，才只刨下一小点……于是诺贝尔决心研究炸药。
有一次，诺贝尔发现了一种烈性炸药——硝XX油，可是这种炸药非常不稳定，常常在运输过程中爆炸。
还有一次硝XX油不小心渗到了泥土里，诺贝尔发现这样稳定性高了许多，便拿去做实验。
他在空地上点燃之后，“咚”一声。
炸药爆炸了，人们想：“诺贝尔肯定死了。
”可是在烟雾中有一个人大喊：“我成功了!”还有阿贝尔，阿贝尔是挪威著名的青年数学家，不过他是死后才出名的，他生前非常贫穷，尽管他是大学生。
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三一文库（）/心得体会/读书笔记〔小学四年级语文读书笔记〕＊第一篇：小学语文教师读书笔记范文“三维教学目标”、“合作、探究”、“综合实践活动”“感悟、体验”，伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。
在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。
”面对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。
我觉得上简单的语文课是正确的选择。
一、简单明确的教学目标教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。
因此，教学目标要简明。
在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。
充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学“语文课堂要有一条线而不是一大片”。
诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。
但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。
落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
三、简约明晰的评价教学评价是教学的重要环节。
新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。
应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。
不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。
在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
＊第二篇：小学语文教师读书笔记读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。
的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。
它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。
在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。
作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。
当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。
我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。
有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。
想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。
书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。
读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。
因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。
苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
”我再反省自己：我又看了多少书呢？苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。
我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。
今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！＊第三篇：小学语文教学读书笔记小学语文教学论文目前学生习作中存在的内容空洞、思维混乱、词汇贫乏等现象与阅读量少、阅读范围窄、阅读能力低是不无关系的。
事实上，阅读的意义还远远不止于此。
《小学语文教学论》指出：阅读是一项最重要的语文基本功，阅读能力是人们生活中必须具备的一种重要能力，是学习、吸收知识不可缺少的能力。
同时，阅读过程伴随着思维等心智活动，也是一种智力的锻炼和开发。
学生如果具备了独立阅读的能力，将为终身学习打下良好的基础。
注意学生怎样运用语言文字，同时就训练了他们的语言文字的习惯。
可以说，阅读是学习之母。
因此，我们必须培养学生的阅读兴趣，加强指导，使学生养成良好的阅读习惯，开阔视野，丰富知识，积累语言，提高阅读能力，进而发展智力及学习能力。
一、在阅读教学中培养学生的独立阅读能力。
学生提高语文方面的能力，主要有两个基础，一是阅读，一是生活，但学生不可能在所有方面都亲自体验，只能通过读书来增加阅历，所以阅读是增强语文能力最根本的环节。
语文教材是培养阅读能力的主要凭借，理解课文是训练自能读书的重要手段，如何利用好教材，让它发挥最大的作用，我从以下三方面进行了尝试。
1、做到多读、多思，“熟读”与“精思”相结合。
诵读是阅读的基础。
学生阅读作品时，对所学作品质疑问难，扫清阅读障碍。
同时借助工具书，将生字难词辨形，理意，正音。
诵读可以充分发挥学生的主观能动作用，让学生学得主动，学得高效。
大声诵读以至反复吟咏，容易入境入情，帮助理解。
琅琅成韵的诵读，是眼、手、口、耳、脑等多种感官协调活动的过程。
吟咏诵读可以感悟文章真谛，在不经意之间对语言那抑扬顿挫的语音、错落有致的节奏与奇特严谨的结构拥有深切的体验，进入这样一个美妙的境界：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。
”我们主张多读，更主张“熟读”与“精思”相结合。
朱熹曾提出“读书有三到，谓心到、眼到、口到。
三到之中心到最急。
”也就是说，读书要一边读，一边想，想作者之所想，与作者在思想上沟通，在感情上共鸣。
一味地强调多读，如“小和尚念经，有口无心”，是我们要反对的。
为了让学生更好地做到“熟读”与“精思”相结合，我们花了更多的心思和精力。
例如，备课时备读；学生每次读书有明确的目的，避免为读而读；根据每次读书的目的确定读的形式；朗读、默读要贯穿阅读教学的全过程；要使全体学生切实受到读的训练。
2、阅读教学与听话、说话、作文教学相结合。
小学语文教学要培养学生听、说、读、写的能力。
听话、阅读教学，着重进行理解能力的训练；说话、作文教学，着重进行表达能力的训练。
听、说、读、写四者相互联系、相互影响、相互渗透。
阅读教学与听话、说话、作文教学相结合，既有利于阅读能力的培养，又能促进其他语文能力和认识能力的发展。
一个听、说、写能力都较强的人必定也是一个有较强阅读能力的人。
（1）教学中我们常常可以看到这样一些现象：教师说得很多，学生却由于听讲抓不住要点而有点云里雾里；教师提一个问题，学生的回答却只有“半截话”，甚至只用一两个词来回答??听、说天天有，而学生的听、说能力并不强。
我力求为学生作出示范，用准确、生动、规范的语言去影响学生，使他们的听、说能力得到提高。
尝试用以下几种方式来进行听、说的训练。
a、重述。
课堂上教师提问、讲述或学生发言之后，指定学生重述其内容，强化学生听话的注意力，同时训练学生说话。
b、听辨。
有时候为了突出对课文中某一重点词语、句子的理解，可以采用换词、换句的办法。
如把课文的原句和改换的句子读给学生，听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遣词造句的精妙。
、评价。
课堂上常常出现学生的发言水平参差不齐或意见不一致的情况。
这时，应当引导学生分析、评价、展开讨论，鼓励大家说出自己的想法和理由。
d、结合课文说话。
在学习课文的基础上，谈谈体会、收获，续说故事等，不但训练了说话，还加深了对课文的理解。
（2）阅读教学和作文教学的关系也非常密切。
作文是学生认识水平和文字表达能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合训练，教师感到难，学生更感到难，只有突破这一难关，才能提高语文教学的效果。
为了突破这一难关，我给自己的作文教学定了“两紧”、“两多”的教学原则。
“两紧”是：紧密联系阅读，联系阅读教材；紧密联系实际生活。
“两多”是多读、多写。
a、紧密联系阅读联系教材，紧密联系实际生活。
阅读教学与作文教学有着密切的联系。
每篇课文都是学生的范文，在阅读教学中，引导学生学习作者是怎样围绕中心思想，用词造句、谋篇布局的，有助于提高学生的作文水平。
但阅读教学中的读、写结合，首先要进行读的训练，完成阅读教学的任务，其次要引导学生从读学写。
一篇课文只能从某一方面、最多是一两个方面学习表达，不可贪多求全，否则只能是蜻蜓点水，一无所获。
当我教完一篇有特色的课文时，就要求同学们进行一次小练笔，运用所学到的写作方法进行练习。
b、多读、多写要提高写作能力，必须多读多写。
这是有效的经验。
在教学中我为同学创造多读多写的条件，促进其能力提高。
多读：我在班级办了个“小图书馆”，有多种读物，供大家课余时间阅读，并鼓励大家摘抄好的词、句、节；充分利用每周三去校图书馆借阅的时间，帮助他们找好书、看好书；节假除了要求他们多注意在大街、小巷、家里耳闻目睹的新鲜事，还要求用一小时时间读各种类型的书籍；从天文、地理到花草、鸟禽；从历史人物到现代英雄等等。
使他们不仅开阔了眼界而且增长了知识。
每星期的读报时间，由老师或同学介绍一两篇好文章，师生共同细细欣赏。
从而达到：学写作方法，品好词好句，练写作能力的目的。
多写：笔勤出好文。
我们几个班坚持每周一篇读后感及一篇周记，两周一篇大作，这样，每周动笔进行写作练习，思路才会开、笔头才会活、文章才会精。
（3）在学生理解课文的过程中渗透阅读方法。