小学音乐三年级下册第3课《空山鸟语》课件

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《空山鸟语》PPT【优秀课件PPT】

《空山鸟语》PPT【优秀课件PPT】

郭枫:江苏徐州人。后在台湾生活。他常常通 过对黄淮平原的回忆,表现出他对故乡的真挚热 爱之情。郭枫的《蝉声)、《异乡人》、《老家的 树》、等脍炙人口的佳篇中,在《老家的树》中, 老家的树是一种意象,作者写出一片耀眼春光中 的柳树,那在秋天肃穆的旷野里砍歌的白杨树, 那里燃烧季节的无情摧残中顽强生长的榆树,那 挺立在苍茫天地间昂扬起生命风范的松柏,作者 以柳树的妩媚、榆树的粗扩、白杨的潇洒、松柏 的高洁象征北方的人民,象征中华民族的深沉、 高洁、苦难与奋进。
你怎么看待课文最后一句 “我想做一只鸟,在山 中。”的感叹?仅仅因为好听吗?
依恋旧林、追求自由与梦幻
作者为什么说“鸟的鸣声是世间最美的语言”? (因为鸟的鸣叫永远叙述着动人的爱情故事,传递着“自
然的消息和人世的沧桑”,并将我带入思乡的梦境。)
”你不是从这美妙的清音中,已经听到自然的消息 和人世的沧桑了吗?”这句话怎么理解?
自由、快乐 ;物欲横流的尘世、追名逐利的欲望、
阿谀 奉承的世风
诗如画
追求天人合一

鄙弃追名逐利
空山鸟语
渴求淡泊宁静
鸟鸣阵阵 述说爱情故事
鸟语
鹧鸪声声 勾起美好回忆
回顾
他们总是用五个不同的音符串成一支歌,一只先唱,另 一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴 在青石上的一线灵泉从歌声里迸落.
三段(8~10):抒发自己喜欢听鸟叫,并且“想 做一只鸟,在山中”的独特情感。
红喙鸟:抓住了鸟声缠绵清脆的特点,这种抽象 的特点通过具体的描绘展现出来——“缠缠绵绵、 重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线 灵泉从歌声里迸落。”
作者借红喙鸟来表现对自然的喜爱。
抓住鸟声短促而嘹亮的特点,从山雀的性格(“成 群结队的撒野,”“飞翔像一旋风卷起,落下向一 片云彩罩地”)写到声音。(“轻快的音乐雨,散 乱地,急骤地,漫天撒来,直把你全身淋透”“兴 奋地吵闹”)

《空山鸟语》ppt课件完美版

《空山鸟语》ppt课件完美版
B.这篇散文最显著的特点是运用了象征的艺术手法,在整体 上完成了“我想做一只鸟”的抒情构思。
C.在作者看来,在空山中,清风、白云、流泉、小花蛇以及 作者自己都能听懂鸟的语言——因为大自然能让人的心灵净化。
D.结尾段语言简短,情韵却很悠远,将自己思乡的意绪抒发 到了极致。
12.作者在文中说:“谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么 天真的喜乐能不怅然呢?”结合文章内容,回答作者所说的“怅然” 的内容。
本文的语言多用整句,句式整齐而抑扬顿挫,具有散文诗的特点。 修辞的运用增强了语文的表现力。如文章第4段“像滑滴在青石上的 一线灵泉从歌声里迸落”一句,极富情调地描绘了两只小鸟的鸣叫 声,赞美了它们纯真、缠绵的爱情。文章从第5段开始,用多种形象 生动的修辞手法,如比喻,拟人等,生动而形象地写出了作者听到 成群结队的山雀们鸣叫声后的感受。全文的语言体现出清新自然的 风格特点,富有诗情画意,优美而令人向往。
9.作者为什么重点描绘鹧鸪的鸣唱,抒发了怎样的感情?
因为鹧鸪的鸣唱在时间、氛围、情韵等方面与众鸟不同,它是诗人的 化身,是乡愁的象征。鹧鸪缥缈的鸣声,把作者拉回到祖国大陆,童 温那魂系江南的梦,抒发了游子思乡的情怀。
10.联系全文,作者为什么会感慨“人,制造出自己的桎梏,把自己 套牢,乃是自然中最可悲的族类啊!”?
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我

空山鸟语(课件)人音版音乐三年级下册

空山鸟语(课件)人音版音乐三年级下册

二胡的构造比较简单, 由琴筒、琴杆、琴皮、 弦轴、琴弦、弓杆、千 斤、琴码和 弓毛等组成的。
弓子
xian
琴弦
琴皮
gan
琴杆
zhou
琴轴
琴筒
鸟 儿 的 悄 悄 话
不止一只鸟儿, 是数不清的鸟儿们 在?
鸟语
空山鸟语
引子
一、二、 三段
四、五 段
尾声
分段聆听
引子
空山中的回声
一、二、三段
早起的鸟儿
空山鸟语
山 谷 中 的 回

是我国民族器乐
二胡。
琵琶

音乐

聆听并思考
1、这首曲子是用什么乐 器演奏的? 2、这首曲子可以分为几 段?
二胡,拉弦类乐器。是民族乐 器中重要的乐器之一,已有一千多 年的历史。
由于二胡的发音醇厚柔美、刻 画入微、接近人声,且力度强弱变 化自然、表现力极其丰富,是中华 民族传统文化的瑰宝。
四、五段
鸟儿们的争吵
尾声
尾声
夜幕下的山谷
音乐主题
力度
P
F


速度

热闹
热闹
ห้องสมุดไป่ตู้
宁静
空山鸟语 完整聆听
引子
一、二、三段
四、五段
尾声
空山中 早起的 鸟儿们 夜幕下 的回声 鸟儿 的争吵 的山谷
山谷中的回声 鸟儿们的对话 尾声
荫中鸟
笛,吹奏乐器,是民 族乐队中重要的旋 律乐器。 笛子的音色嘹亮、 婉转具有强烈的民 族特点。
因为是用天然竹 材制成,所以也称 为“竹笛”。
你能说说《空山鸟语》 和《荫中鸟》有什么相同 和不同吗?
谢谢大家

《空山鸟语》 精品PPT课件4

《空山鸟语》 精品PPT课件4

Байду номын сангаас乐鉴赏
全曲共五段,另有引子和尾声。引子慢 速带装饰音的八度、五度、四度的大音 程跳进,恰似空谷回声,刻划出一种幽 渺、静穆的意境,令人神往。第一、二 段的音乐清新活泼,气氛活跃。第三、 四、五段运用各种拟声的表现技巧,生 动形象,展现出一幅鸟声四起。争相飞 鸣的喧闹情景,表达了人们对美丽大自 然的热情赞颂。尾声部分再现一段旋律, 末句采用分解的大三和弦的上行旋律, 明亮有力,表现人们对美好生活的热切 追求。
空山鸟语
二胡独奏
二胡介绍
二胡的构造比 较简单,由琴 筒、琴杆、琴 皮、弦轴、琴 弦、弓杆、千 斤、琴码和弓 毛等组成的。
作者介绍
刘天华,我国著名的作曲家、民 族乐器演奏家、音乐教育家。生 于江苏江阴县。1922年受聘赴北 京,任教于北京大学音乐传习所。 1926年任教于北京艺术专门学校 音乐系和北平大学女子文理学院 音乐系,直至去世。1932年6月赴 天桥收集锣鼓谱时,染猩红热病 故。主要作品有:《空山鸟语》、 《光明行》、《良宵》等。
演奏技巧
1、注重动作和声音的感觉。 2、注重技巧和对音色的感觉。
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
名言摘抄 36、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵,自由的表达,自由的形式,自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误,不是因为他们不懂,而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国,奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点,而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说,进行生动 的创造,借助词去认识周围世界的事物和现象,并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而“进入周”,像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。——佚名

最新人音版小学音乐三年级下册《3空山鸟语》PPT课件 (4)

最新人音版小学音乐三年级下册《3空山鸟语》PPT课件 (4)
(从山雀得性格,写到声音。抓住鸟声短促而嘹亮得特点。)
3 在众鸟得默默之中,“咕——咕——”,从哪里传来得几声 鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈得鸣声,竟有 些不可捉摸了。
(断、续、近、远四词把鸟得鸣叫描绘得深不可测,飘渺。)
• 1 你怎么看待课文最后一句 “我想做一只鸟,在山 中。”得感叹?仅仅因为好听吗?
注音
婆娑suō 奇崛jué sà 谛听 dì
爽飒
迸落 bèng 红喙 huì 厮 磨sī 微醺 xūn
鹧鸪 zhè gū 缥缈 piāo
• 思考并讨论 • 1 .作者最喜欢听鸟声得原因是什么? • 2.作者具体写了哪几种鸟叫? • 这几种鸟儿得鸣叫声有什么特点? • 作者想到什么?你能理解他得感受吗? • 3.按总分总得思路把文章分成三段
①红喙得小鸟
“它们总是用五个不同得音符串成一支歌。一只先 唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明得情意,像 滑滴在青石上得一线灵泉从歌声里迸落。”
①红喙得小鸟——真是太傻!名字有什么用?人们喜 欢各种好听得名字,鸟不一定喜欢,鸟喜欢唱得 歌,人不一定能听懂;其实人爱不爱听都是一样, 鸟是唱给鸟听得。
• 一段(1~4):总写自己喜欢听山中鸟语,特别点出 “鸟得语言永远叙述着动人得爱情”。
• 二段(5~7):具体写自己在山上听鸟语得感受和联 想,逐层深入揭示作者喜欢鸟叫得原因。
• 三段(8~10):抒发自己喜欢听鸟叫,并且“想做 一只鸟,在山中”得独特情感。
• 1 作者在文中具体写了哪几种鸟得鸣叫?他们 得鸣叫是怎样得?在文中把相应得语句划出来。
②山雀
“成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵 闹”“山雀 们短促而嘹亮得鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快 得音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透”

空山鸟语课件三年级下册人音版 (2)

空山鸟语课件三年级下册人音版 (2)

演奏技巧
1、注重动作和声音的感觉。 2、注重技巧和对音色的感觉。
谢谢欣赏!
空山鸟语
二胡独琴杆、琴 皮、弦轴、琴 弦、弓杆、千 斤、琴码和弓 毛等组成的。
作者介绍
刘天华,我国著名的作曲家、民 族乐器演奏家、音乐教育家。生 于江苏江阴县。1922年受聘赴北 京,任教于北京大学音乐传习所。 1926年任教于北京艺术专门学校 音乐系和北平大学女子文理学院 音乐系,直至去世。1932年6月赴 天桥收集锣鼓谱时,染猩红热病 故。主要作品有:《空山鸟语》、 《光明行》、《良宵》等。
❖1、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。 ❖2、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 7:51:23 PM ❖3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 ❖7、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/11/12021/11/1November 1, 2021 ❖8、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/11/12021/11/12021/11/12021/11/1
《空山鸟语》介绍
《空山鸟语》是二胡独奏曲,刘天 华作曲,初稿写于1918年,十年后 才定稿。标题采自于唐王维诗: “空山不见人,但闻人语响。”在 此曲中,刘天华创造性地运用三弦 拉戏式的模进手法,描绘了深山幽 谷,百鸟嘤啼的优美意境,是一首 极富形象性的作品。1993年获中华 民族文化促进会“华人20世纪音乐 经典作品奖”。

《空山鸟语》PPT优秀教学课件4

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音乐鉴赏
全曲共五段,另有引子和尾声。引子慢 速带装饰音的八度、五度、四度的大音 程跳进,恰似空谷回声,刻划出一种幽 渺、静穆的意境,令人神往。第一、二 段的音乐清新活泼,气氛活跃。第三、 四、五段运用各种拟声的表现技巧,生 动形象,展现出一幅鸟声四起。争相飞 鸣的喧闹情景,表达了人们对美丽大自 然的热情赞颂。尾声部分再现一段旋律, 末句采用分解的大三和弦的上行旋律, 明亮有力,表现人们对美好生活的热切 追求。
空山鸟语
二胡独奏
二胡介绍
二胡的构造比 较简单,由琴 筒、琴杆、琴 皮、弦轴、琴 弦、弓杆、千 斤、琴码和弓 毛等组成的。
作者介绍
刘天华,我国著名的作曲家、民 族乐器演奏家、音乐教育家。生 于江苏江阴县。1922年受聘赴北 京,任教于北京大学音乐传习所。 1926年任教于北京艺术专门学校 音乐系和北平大学女子文理学院 音乐系,直至去世。1932年6月赴 天桥收集锣鼓谱时,染猩红热病 故。主要作品有:《空山鸟语》、 《光明行》、《良宵》等。
《空山鸟语》介绍
《空山鸟语》是二胡独奏曲,刘天 华作曲,初稿写于1918年,十年后 才定稿。标题采自于唐王维诗: “空山不见人,但闻人语响。”在 此曲中,刘天华创造性地运用三弦 拉戏式的模进手法,描绘了深山幽 谷,百鸟嘤啼的优美意境,是一首 极富形象性的作品。1993年获中华 民族文化促进会“华人20世纪音乐 经典作品奖”。
演奏技巧
1、注重动作和声音的感觉。 2、注重技巧和对音色的感觉。

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空山鸟语教学-PPT

空山鸟语教学-PPT
“唧唧鬼儿、唧唧鬼儿”,“嘀溜溜溜溜”, “唧唧勾哩嘀、哩唧勾哩嘀”……啄木鸟在拍打着手 鼓助兴,山鸡忘情地大声喝彩,画眉和山雀在发表天 真活泼的议论,斑鸠不满,与山鹁鸪在低声嘀咕着, 布谷鸟则老是催促:“布谷!布谷!”
学习作者的表达方法
啄木鸟在拍打 啄木鸟 着手鼓助兴
山鸡忘情地大 山鸡 声喝彩。
第三部分:(8—9自然段):抒发对空山鸟 语的赞美与难忘之情。
luán
层峦叠翠què
喜鹊
zhèn
振翅

颇有
qiāng
腔调

擦过
yíng
萦绕
bógū
喧嚣 踊跃 殷勤 颇 啼啭 山鹁鸪 赏心
悦目 精美绝伦 神清气爽 刻骨铭心
各有千秋 落落大方 娓娓动听 孤芳自赏
喧 嚣: 声音杂乱,不清净。
鸟之绝唱
心灵空旷 神清气爽 刻骨铭心
鸟儿“对我,对人类”转达什么神秘而饱含善意的问候?
(我喜欢为人们歌唱,我能为人们捉虫; 希望人们爱护我、我们的家园,和我们 一起幸福生活。)
排比句练习
啊,听不够的鸟语,你是 大自然转达的善意问候! 啊,听不够的鸟语,你是 精美绝伦的山曲经典! 啊,听不够的鸟语,你是 大自然的原声唱片! 啊,听不够的鸟语,你是 刻骨铭心的鸟之绝唱! 啊,听不够的鸟语,你是 拨人心弦的鸟之绝唱! 啊,听不够的鸟语,你是 治愈心烦的灵丹妙药!
这里有如大山的歌台,百鸟踊(yǒnɡ)跃献艺。 我或在芳草地仰卧(wò),或在岩石上倚立,或在溪 岸边静坐,洗耳恭听这极为难得的空山鸟语,欣赏这 拨人心弦的鸟之绝唱!
节目依次上演,叫声各有千秋。
词语探究
写景词语: 青山含黛
潭水悠悠 层峦叠翠 倒影楚楚

《空山鸟语》PPT课件4

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演奏技巧
1、注重动作和声音的感觉。 2、注重技巧和对音色的感觉。
ห้องสมุดไป่ตู้
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1、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的,失去的恋情总是让人难忘的,失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪,最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约,而败于奢靡。 13、人生短短数十载,最要紧是证明自己,不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的,我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意,诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了,好累,好累,于是我便爱上了寂静。 19、只有收获,才能检验耕耘的意义;只有贡献,方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。 21、追求让人充实,分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。

《空山鸟语》ppt课件全面版

《空山鸟语》ppt课件全面版
空山鸟语
本文是一篇精致的“美文”,在艺术上显然表现了作 者散文构思之缜密,结构之谨严,抒情之真挚等一些基本 特点。但这篇散文最显著的艺术特色,是创造了抒情性的 意境,运用传统的情景交融的艺术手法,使全篇达到物我 不辨、物我一体的境界,在整体上完成了“我想做一只鸟” 的抒情构思。
文章细腻地描绘了山中鸟语的美妙图画,通过环境与主体对象的 结合,表达了追求自由与欢乐,享受在自然情趣的思想感情。以到 山上来听鸟叫开篇,把读者引向美妙的自然环境,让读者去感悟清 风、白云、流泉,感受晴雨、秋阳,去聆听鸟语。聆听鸟语是全文 的主体部分,从鸟语中口味出了爱情的缠绵,领悟了人生的欢乐自 由,触动了思乡的情弦,也感受了自然的消息与人世的沧桑。文章 的最后落笔到“我想做一只鸟,在山中”。卒章显志。这种首开、 中扩、尾合的结构,使文章有层次感、节奏感,在文意的顺承中显 现情感,把情愫表达得淋漓尽致。作者以借物咏情,托物言志的表 现形式,用他的生花妙笔,推挽着读者走进空山鸟语的优美深邃的 境界,入境披情,反映了高超的结构能力。
9.作者为什么重点描绘鹧鸪的鸣唱,抒发了怎样的感情?
因为鹧鸪的鸣唱在时间、氛围、情韵等方面与众鸟不同,它是诗人的 化身,是乡愁的象征。鹧鸪缥缈的鸣声,把作者拉回到祖国大陆,童 温那魂系江南的梦,抒发了游子思乡的情怀。
10.联系全文,作者为什么会感慨“人,制造出自己的桎梏,把自己 套牢,乃是自然中最可悲的族类啊!”?
B.这篇散文最显著的特点是运用了象征的艺术手法,在整体 上完成了“我想做一只鸟”的抒情构思。
C.在作者看来,在空山中,清风、白云、流泉、小花蛇以及 作者自己都能听懂鸟的语言——因为大自然能让人的心灵净化。
D.结尾段语言简短,情韵却很悠远,将自己思乡的意绪抒发 到了极致。

《空山鸟语》PPT课件4

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《空山鸟语》介绍
《空山鸟语》是二胡独奏曲,刘天 华作曲,初稿写于1918年,十年后 才定稿。标题采自于唐王维诗: “空山不见人,但闻人语响。”在 此曲中,刘天华创造性地运用三弦 拉戏式的模进手法,描绘了深山幽 谷,百鸟嘤啼的优美意境,是一首 极富形象性的作品。1993年获中华 民族文化促进会“华人20世纪音乐 经典作品奖”。
演奏技巧
1、注重动作和声音的感觉。 2、注重技巧和对音色的感觉。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要 在路上,就没有到不了的地方。 30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个“今天”过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎 接每一件事,让生命的每一天都有滋有味。

《空山鸟语》ppt课件

《空山鸟语》ppt课件
人都有鸟儿一样的欢乐时光,但由于人自己制造出的桎梏,把自己 套牢,而使欢乐流逝,成为自然中最可悲的族类(意思对即可)。
13.章主要写鸟儿的鸣叫,但在第七段开头却写山林入睡鸟儿静默的场景, 作者这样写的作用是什么?
渲染一种寂寞清幽的氛围,衬托鹧鸪缥缈几声鸣叫,引发寂寥、苍 凉的思乡之情。
14.作者在文中说“鸟的鸣声是世间最美的语言”,请分条陈述 作者这样写的具体原因。
6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓, 要继续 保持热 忱,要 继续保 持微笑 ,就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽,永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ,是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽, 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ,是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
人一方面以自身的聪明才智发展着自己,推动着人类社会的前进;另一 方面又不断制造着物质的和精神的桎梏,将自己束缚起来。曲折地表 达了多年来容身海岛,隔海遥望故乡的挹郁。
.下列对文章的分析鉴赏,不正确的一项是 (
)
.本文是一篇精致的“美文”,在艺术上表现了作者构思之缜密,结 构之谨严,抒情之真挚等一些基本特点。
.作者为什么重点描绘鹧鸪的鸣唱,抒发了怎样的感情?
因为鹧鸪的鸣唱在时间、氛围、情韵等方面与众鸟不同,它是诗人的 化身,是乡愁的象征。鹧鸪缥缈的鸣声,把作者拉回到祖国大陆,童 温那魂系江南的梦,抒发了游子思乡的情怀。
.联系全文,作者为什么会感慨“人,制造出自己的桎梏,把自己套 牢,乃是自然中最可悲的族类啊!”?
60、生活本没有导演,但我们每个人 都像演 员一样 ,为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服,脏 了就拿 去洗洗 ,晒晒 ,阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好, 何必自 寻烦恼 ,过好 每一个 当下, 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
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音乐鉴赏
全曲共五段,另有引子和尾声。引子慢 速带装饰音的八度、五度、四度的大音 程跳进,恰似空谷回声,刻划出一种幽 渺、静穆的意境,令人神往。第一、二 段的音乐清新活泼,气氛活跃。第三、 四、五段运用各种拟声的表现技巧,生 动形象,展现出一幅鸟声四起。争相飞 鸣的喧闹情景,表达了人们对美丽大自 然的热情赞颂。尾声部分再现一段旋律 ,末句采用分解的大三和弦的上行旋律 ,明亮有力,表现人们对美好生活的热 切追求。
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
演奏技巧
1、注重动作和声音的感觉。 2、注重技巧和对音色的感觉。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名
46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
空山鸟语 二胡独奏
二胡介绍
二胡的构造比 较简单,由琴 筒、琴杆、琴 皮、弦轴、琴 弦、弓杆、千 斤、琴码和弓 毛的作曲家、民 族乐器演奏家、音乐教育家。生 于江苏江阴县。1922年受聘赴北 京,任教于北京大学音乐传习所 。1926年任教于北京艺术专门学 校音乐系和北平大学女子文理学 院音乐系,直至去世。1932年6月 赴天桥收集锣鼓谱时,染猩红热 病故。主要作品有:《空山鸟语 》、《光明行》、《良宵》等。
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
《空山鸟语》介绍
《空山鸟语》是二胡独奏曲,刘天 华作曲,初稿写于1918年,十年后 才定稿。标题采自于唐王维诗: “空山不见人,但闻人语响。”在 此曲中,刘天华创造性地运用三弦 拉戏式的模进手法,描绘了深山幽 谷,百鸟嘤啼的优美意境,是一首 极富形象性的作品。1993年获中华 民族文化促进会“华人20世纪音乐 经典作品奖”。
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