幼儿园小班：美术教案《桃花开了》(教案文本)
幼儿园小班美术公开课教案《桃花开了》
幼儿园小班美术公开课教案《桃花开了》
教学目标：
1. 学生能够观察和描述桃花的特征和形态。
2. 学生能够用简单的线条和色彩描绘桃花。
3. 学生能够感受美丽的自然景色，并表达自己的情感。
教学准备：
1. 图片或实物桃花。
2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色油画棒等绘画材料。
教学步骤：
1. 开始引入（5分钟）
显示一幅桃花的图片或者实物桃花，让学生观察，并引导学生描述桃花的形态和特点。
例如：桃花是什么颜色的？有多少片花瓣？花瓣的形状是怎样的？
2. 学习绘画（20分钟）
a. 给每位学生发放彩色纸和彩色铅笔。
b. 指导学生用铅笔画出桃花的主要轮廓和花瓣。
c. 提醒学生将桃花的颜色填充到彩色纸上，可以使用彩色油画棒或者彩色铅笔。
d. 鼓励学生根据自己的想象进行创作，可以在画中添加其他元素，如蜜蜂、小鸟等。
3. 展示和分享（10分钟）
让学生展示自己的绘画作品，并分享自己对桃花美丽的感受和想法。
鼓励学生积极参与讨论，互相欣赏和表扬彼此的作品。
4. 结束活动（5分钟）
回顾本节课的学习内容，总结学生们学到了什么。
鼓励学生感悟美丽的自然景色，并培养对艺术的兴趣。
鼓励学生将所绘制的作品带回家展示给家人。
教学延伸：
1. 借助音乐，让学生在绘画过程中感受桃花的美，增加绘画活动的趣味性。
2. 引导学生用不同的材料和手法创作桃花，例如使用棉花做成桃花的花瓣，用海绵涂抹油彩绘制花瓣等。
3. 组织学生到校园或家附近观察和欣赏不同季节的花朵，激发学生对自然美的热爱和探求欲望。
幼儿园小班教案《桃花开了》含反思
幼儿园小班教案《桃花开了》含反思一、教学目标1.让幼儿了解桃花是春天的使者，感受春天的气息。
2.培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
3.帮助幼儿认识、掌握生命的基本规律，学会观察事物。
4.通过亲身实践，培养幼儿的动手能力、协调能力和语言表达能力。
二、教学内容1. 桃花开了学习歌曲《桃花开了》，欣赏桃花的美丽，感受春天的气息。
2. 观察桃花带领幼儿到校园中的花坛观察桃花，让幼儿看到桃花的轮廓、颜色、花瓣、叶子等具体形象，引导幼儿认识桃花。
3. 制作桃花手环通过手工制作桃花手环，增强幼儿的动手能力和协调能力，同时让幼儿更加深入地了解桃花的形态和特点。
4. 绘画活动引导幼儿动手用画笔表现桃花的美丽，增强幼儿的想象力和创造力。
三、教学过程1. 歌曲学习让幼儿听唱歌曲《桃花开了》，带领幼儿感受春天的气息。
教师可以在幼儿听歌的同时，在黑板上点出桃花的颜色和形状。
2. 观察桃花带领幼儿到学校的花坛观察桃花，指导幼儿观察桃花的轮廓、颜色、花瓣、叶子等具体形象，让幼儿加深对桃花的认识。
3. 制作桃花手环教师准备桃花的素材，如颜色纸、贝壳、彩色绳子等，引导幼儿按照自己的想象，用这些素材制作桃花手环。
同时，教师也要注重对幼儿进行个别指导，帮助幼儿掌握手工制作的技巧和方法。
4. 绘画活动引导幼儿按照自己的想象，用画笔表现桃花的美丽，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教学反思这节课的教学取得了一定的成果。
教师通过歌曲、观察、手工制作和绘画等形式，让幼儿更加深入地了解了桃花，并感受到了春天的气息。
同时，在手工制作和绘画活动中，幼儿的动手能力、协调能力和语言表达能力也得到了一定程度的提升，教师对孩子们的指导也更加个别化和细致化。
但是，本次教学也存在不足之处。
由于时间限制，教师对于幼儿的个别指导还不够充分，有些幼儿在手工制作上出现了不少困难。
另外，本次教学过程中缺乏游戏环节，可能有些孩子的参与度不够高。
在未来的教学中，教师要更加注重对幼儿的个别指导和鼓励，让每一个孩子都能够在教学过程中感受到自己的进步。
小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2)3篇
小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2) 小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2)精选3篇（一）教案：教学目标：1.培养学生观察和感知能力。
2.激发学生的创造力和想象力。
3.提高学生的绘画技巧。
教学内容：小班美术课《桃花开了》教学准备：1.画纸、颜料、画笔。
2.图片或实物桃花。
教学步骤：1.导入：通过图片或实物引出话题，《桃花开了》。
2.观察和感知：让学生观察桃花，感受桃花的形状、颜色和香味。
3.讨论：让学生讨论桃花的特点和美丽之处。
4.绘画指导：教师示范如何画桃花的形状和颜色，鼓励学生尝试。
5.绘画实践：学生跟着教师的指导，用画笔和颜料绘制自己的桃花作品。
6.展示和评价：学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和鼓励。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生观察和感知能力，激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技巧。
通过观察和感受桃花的特点，学生对桃花有了更深入的了解，并运用自己的想象力和绘画技巧表达出来。
在教学过程中，学生对桃花的观察和讨论引发了他们的兴趣和好奇心。
在绘画实践环节中，学生们积极参与，尝试着用画笔和颜料描绘出自己心目中的桃花。
通过展示和评价环节，学生们不仅展示了自己的作品，还从其他同学的评价中获得了肯定和鼓励，增强了他们对美术的自信和兴趣。
不足之处是教学时间较短，有些学生可能无法完成作品，对于这些学生需要提供额外的支持和指导。
另外，在评价环节中，可以增加一些具体的评价标准和指导，帮助学生更好地了解自己作品的优点和还需要改进的地方。
总的来说，这节课的教学效果较好，学生通过观察和绘画实践，培养了观察力和创造力，提高了绘画技巧，并展示了自己的作品和得到了他人的认可。
小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2)精选3篇（二）教案：《花手帕》一、教学目标：1. 能够欣赏和理解著名画家画作《花手帕》的艺术特点和意义。
2. 通过绘画实践，学习素描技巧，提升绘画能力。
3. 培养学生的观察能力和审美情趣。
小班美术公开课教案《桃花开了》
小班美术公开课教案《桃花开了》教案名称：小班美术公开课教案《桃花开了》适用年龄：3-4岁教学目标：1. 能够观察和描述桃花的特点和颜色。
2. 通过绘画、剪纸等艺术表现形式，表达自己对桃花的想象和感受。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 桃花的图片、实物或者视频资料。
2. 纸张、彩色铅笔/蜡笔/水彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
3. 花瓶或者花盆。
4. 音乐播放器，播放轻松愉快的音乐。
5. 提前准备一些桃花的故事或者诗歌。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 播放轻松愉快的音乐，营造温馨的课堂氛围。
2. 用真实的桃花或者图片引起学生对桃花的兴趣，让学生仔细观察桃花的形状和颜色，并提问：“大家觉得桃花是什么颜色的？有什么特点？”激发学生表达的兴趣。
发展（20分钟）：1. 老师给每个学生发放纸张和彩色铅笔，让学生用自己喜欢的颜色和形状来画一朵桃花。
鼓励学生自由发挥，可以选择用手指、海绵等其他工具进行涂抹。
2. 老师可根据学生绘画的情况，给予简单的引导和指导，如提醒如何画花瓣、叶子等。
3. 学生完成绘画后，老师可以邀请他们向大家展示自己的作品，并让他们说出自己作品的特点和想象。
拓展（15分钟）：1. 给学生分发剪纸和剪刀，让他们剪出自己想象中的桃花形状，也可以按照自己的想法给桃花增添其他元素，如小鸟、太阳等。
鼓励学生用多种颜色的纸张进行搭配，创造多样的效果。
2. 学生完成剪纸后，老师可以鼓励他们把剪纸贴在背景纸上，制作成一幅桃花的剪纸画。
3. 让学生将自己的剪纸画展示给大家，并互相欣赏和评价。
总结（10分钟）：1. 通过大家的绘画和剪纸作品，回顾桃花的特点和形象，并让学生用简单的语言描述桃花的颜色、形状和特点。
2. 教师可以表扬学生的努力和创造力，并鼓励他们多观察自然，多发挥自己的想象力进行创作。
展示与评价：1. 学生的绘画和剪纸作品可以贴在墙面或者班级展示区，展示给家长和其他同学观赏。
小班科学优质课教案及教学反思《桃花开了》
小班科学优质课教案及教学反思《桃花开了》一、教学目标本次课程旨在引导小班学生通过观察、探究和实践，了解桃花的生长过程，并培养学生的观察力、动手能力和合作意识。
具体目标包括：1.学生能够通过观察生活中的桃花，表达对桃花美丽的感受和喜爱之情。
2.学生能够了解桃花的生长环境和生长过程，培养对自然的敬畏之心。
3.学生能够通过动手实践，亲自植栽桃花种子，培养对大自然的热爱和责任心。
4.学生能够合作探究桃花的特点，培养团队合作精神。
二、教学准备1.PPT课件：包含桃花的图片、生长过程图示等。
2.桃花种子和种植工具。
3.小组实验装置：包括小花盆、土壤和水。
4.学生个人实验装置：每人准备一个小花盆、土壤和水。
5.讲台上准备好桃花的相关知识卡片。
6.黑板、白板和彩色粉笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示桃花的图片，让学生认识桃花并描述桃花的特点。
教师引导学生表达对桃花美丽的感受和喜爱之情，激发学生学习的兴趣和愿望。
2. 观察桃花（10分钟）教师带领学生走进校园里的桃树林，观察桃花的种类、颜色、形状等，并让学生找到最美丽的桃花进行观察和描述。
教师让学生亲身感受桃花的美，培养学生对自然的敬畏之心。
3. 讲解桃花的生长过程（10分钟）教师利用PPT展示桃花的生长过程图示，并讲解桃花的生长环境、需求和生长过程中的变化。
教师通过对比不同生长阶段的桃花图片，让学生感受桃花从种子到开花的过程，培养学生对大自然的热爱和责任心。
4. 小组实验：种植桃花种子（15分钟）教师将学生分成小组，每组3-4人。
每个小组分别拿到一个小花盆、土壤和水。
教师向学生演示种植桃花种子的步骤，并引导学生一起动手实践。
教师鼓励学生亲自动手，培养学生的观察力和动手能力。
5. 合作探究桃花的特点（15分钟）教师要求小组合作，让学生观察并探究桃花的特点。
每个小组选择一种桃花，通过绘画、描写等方式表现桃花的特点。
教师在教学过程中给予适当的引导和帮助，培养学生的团队合作精神。
2024年幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《春天的色彩》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过观察桃花的图片，引导幼儿认识桃花的颜色、形状，并学会用简单的线条和色彩描绘桃花。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的外形特征，知道桃花的颜色、形状等基本知识。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的绘画表现能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点难点：桃花的形状和颜色的描绘。
重点：引导幼儿观察桃花的特点，学会用线条和色彩表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示桃花的图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状等特点，让他们对桃花有直观的认识。
2. 讲解桃花的特点（5分钟）通过提问和引导，让幼儿说出桃花的颜色、形状等特点，加深他们对桃花的认识。
3. 示范绘画方法（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘桃花，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用画笔和颜料描绘桃花，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 互动评价（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿进行评价，共同交流创作心得。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 内容：桃花的颜色：粉红色桃花的形状：五瓣花朵绘画步骤：观察、描绘、涂色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅桃花朵朵开的画，要求颜色鲜艳，形状生动。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对桃花的特点有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
课后，教师可以引导幼儿关注其他春天的花卉，观察它们的颜色、形状等特点，进行拓展延伸。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学目标中培养幼儿观察能力和想象力的具体方法。
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
教案：幼儿园小班下学期美术课教案《桃花开了》
教案目标：
1. 通过观察、感受和绘画桃花，培养幼儿对自然环境的感知能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画表现能力。
教学准备：
1. 《桃花开了》的故事书
2. 桃花的图片、干净的水彩颜料、彩色纸、画笔、剪刀、胶水等
3. 美术绘画板和画架
4. 教学活动安排表
教学过程：
1. 导入
向幼儿展示桃花的图片，引导幼儿观察桃花的特点，并与幼儿分享桃花的美丽和与春
天的关系。
2. 了解桃花
通过讲述《桃花开了》的故事，带领幼儿了解桃花的生长环境、特点和与春天的关联。
3. 创作自己的桃花画
将画架放置在适当的位置，为每个幼儿准备一张美术绘画板和一支画笔。
让幼儿使用水彩颜料勾勒出桃花的轮廓，并且涂抹出花朵的颜色和纹理。
鼓励幼儿大胆表现自己的想象和感受。
4. 制作桃花的贺卡
准备彩色纸、剪刀和胶水。
让幼儿将彩色纸折叠成贺卡的形状，并在贺卡上用剪刀剪出桃花的形状。
然后，让幼儿使用胶水将桃花粘贴在贺卡上，并在贺卡内部写上对春天和桃花的祝福语。
5. 小结
让幼儿将自己制作的桃花画和贺卡展示给其他同学，分享他们的创作经历和所表达的感受。
教学延伸：
1. 观察桃花的生长过程，引导幼儿参与植物种植和养护活动。
2. 组织幼儿参观植物园或景观花坛，进一步培养他们对自然环境和美丽事物的感知能力。
3. 继续开展绘画活动，培养幼儿的美术表现能力和想象力。
这个教案可以适当根据幼儿的年龄和实际情况进行调整和改进。
幼儿园小班撕贴活动教案《桃花开了》
一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解桃花的外形特征和色彩。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 桃花图片若干张，用于引导幼儿观察桃花的特征。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 画纸若干张，用于幼儿撕贴桃花。
4. 幼儿绘画笔、颜料等绘画材料。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察桃花图片，让幼儿说一说桃花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 教师讲解撕贴桃花的制作步骤，第一步是剪花瓣，第二步是撕花瓣，第三步是粘贴花瓣，第四步是画花蕊。
3. 幼儿按照制作步骤，动手制作撕贴桃花。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 制作完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 让幼儿用自己的作品装饰教室，营造春天的氛围。
2. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 组织户外活动，让幼儿观察现实中的桃花，感受大自然的美丽。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 关注幼儿在展示作品时的表达能力和自信心。
3. 搜集家长和同伴对幼儿作品的评价，了解幼儿在活动中的表现。
4. 根据评价结果，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕贴桃花的基本技巧，培养他们的动手能力。
难点：引导幼儿观察桃花的特征，提高他们的观察力和表达能力。
七、活动步骤：1. 教师出示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解撕贴桃花的制作步骤，第一步是剪花瓣，第二步是撕花瓣，第三步是粘贴花瓣，第四步是画花蕊。
3. 幼儿按照制作步骤，动手制作撕贴桃花。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 制作完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
八、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水时的安全，教师要进行现场监督。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养他们的自信心。
《桃花开了》教学设计(通用14篇)
《桃花开了》教学设计（通用14篇）《桃花开了》教学设计篇1活动目标：1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。
2、感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备：矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。
活动过程：一、情境导入，引起幼儿爱好。
1、师：欢欢和老师是好伴侣，今日早上，老师接到好伴侣的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听闻我们这儿的桃花开了，特殊想来看一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀？眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难受，老师打算把漂亮的桃花画下来，送给欢欢。
老师刚刚在预备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪慧的.小伴侣们，你们能不能帮老师出出办法，怎样用它们画出一幅美丽的桃花呢？2、幼儿自由争论，老师请个别幼儿沟通想法。
3、老师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。
4、老师小结作画方法。
二、老师示范并讲解作画方法。
1、老师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候肯定要用力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。
再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式叙述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。
幼儿观看。
最终用手教导画桃花的花芯。
2、师：瞧，一棵漂亮的桃花印好了，再来试一试，老师再次讲解示范。
哎呀，欢欢快到了，小伴侣们，你们一起来帮帮老师，好吗？3、个别幼儿上台尝试操作。
三、幼儿在配乐音乐中集体印画，老师提出印画要求。
1、蘸色要适当，留意当心弄到衣袖上，并保持画面干净。
2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片漂亮的桃树林，老师巡回指导。
3、鼓舞幼儿边念儿歌边进行印画。
小班科学教案《桃花开了》
小班科学教案《桃花开了》一、教学目标1.能读懂故事《桃花开了》。
2.能理解故事中的主要情节，并能用自己的语言表达出来。
3.能通过故事，了解植物的生长过程。
4.能培养学生的观察能力和想象力，准确描述桃花的开放过程。
二、教学重难点1.故事的理解和表达。
2.描述桃花的开放过程。
三、教学准备1.故事《桃花开了》。
2.相关绘本、图片等。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师出示一幅描绘花的图片，请学生先观察图片，然后讨论自己对花的印象以及花怎样生长的问题。
2.故事讲述（10分钟）教师向学生讲述故事《桃花开了》。
3.设计问题（10分钟）教师提问：故事中的桃花是怎样生长的？有谁见过桃花或其他花的开放过程？请描述一下。
4.对话练习（15分钟）分成小组，进行对话练习。
A:你是否见过桃花？B:是的，我见过。
桃花是粉红色的，有很多的花瓣。
A:桃花开放的过程是怎样的？B:首先，桃花的花骨朵会慢慢张开，然后花瓣一片片的展开，最后整个花开满树。
A:那桃花开满树的样子是怎样的？B:桃花开满树后，整个树会变成粉色的海洋，非常美丽。
5.表演朗读（10分钟）学生自愿上台，表演朗读故事，大家一起欣赏。
6.小结（5分钟）教师与学生共同总结今天学习的内容，并强调桃花生长的过程。
五、课后作业1.抄写《桃花开了》这个故事。
2.画出自己印象中的桃花的开放全过程。
3.收集一些不同颜色的花瓣，写出对花瓣颜色的观察和感受。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对桃花的生长过程有了进一步的了解，并能用自己的语言描述出来。
通过对话练习和表演朗读的方式，学生的口语能力得到了提高。
同时，教师还可以通过对小组表演和学生作品的评比等方式来激发学生的创造力和学习积极性。
小班美术教案桃花开了
小班美术教案桃花开了教案标题：小班美术教案——桃花开了教学目标：1. 让学生了解桃花的外貌特征和生长环境。
2. 培养学生对桃花的观察和表达能力。
3. 通过绘画活动，培养学生的创造力和审美能力。
教学准备：1. 图片或实物：桃花的图片、桃花树枝、桃花花瓣等。
2. 素材：彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
3. 教学辅助工具：投影仪、黑板、粉笔等。
教学过程：引入活动：1. 利用投影仪或黑板上展示桃花的图片，向学生介绍桃花的外貌特征和生长环境。
2. 引导学生观察图片，询问学生对桃花的印象和感受。
活动一：桃花观察1. 给每个学生发放一支桃花树枝，并鼓励他们仔细观察树枝上的桃花。
2. 引导学生描述桃花的颜色、形状、花瓣等特征，并鼓励他们用自己的语言表达。
活动二：桃花绘画1. 给学生提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 引导学生用颜料和画笔描绘桃花的形状和颜色，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 在绘画活动中，教师可以提供一些简单的绘画技巧和指导，如如何画花瓣、如何运用颜色等。
活动三：展示和分享1. 让学生将自己的绘画作品展示给全班同学。
2. 引导学生分享自己绘画时的思考和感受，鼓励他们用简单的语言表达自己的想法。
总结：1. 教师对学生的绘画作品进行简单点评，肯定学生的努力和创作成果。
2. 引导学生回顾整个活动过程，总结桃花的特征和自己的学习收获。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中观察和绘画其他花卉，如梅花、荷花等，培养对自然的观察能力和审美能力。
2. 组织学生参观附近的花坛或公园，让他们亲身感受不同花卉的美丽和多样性。
教学反思：1. 教师应根据学生的年龄和兴趣，选择适合的教学内容和教学方法。
2. 在教学过程中，教师要注重引导学生的观察和表达能力，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们对美术学习的兴趣和热情。
《桃花开了》小班美术教案：用薰衣草制作桃花芳香袋
的文章，谢谢。
【课程教案】一、教学目标：1.理解桃花文化，感受春天的美好与生命的延续。
2.认识薰衣草的种类和功效，了解其在生活中的应用。
3.制作桃花芳香袋，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学过程：1.引入：老师：同学们，春天来了，小草破土而出，花儿簇拥在一起，欣欣向荣。
你们是否也和我一样，迫不及待地想要欣赏一下春天的美景呢？学生：是的。
老师：那么，今天我们的主题就是《桃花开了》。
你们知道桃花是什么吗？学生：是一种花吗？老师：没错。
桃花是春天的代表花之一，它寓意着春天的美好和生命的延续。
今天我们要一起来制作桃花芳香袋，让这春天的美好回馈到我们的生活中。
2.讲解：老师：桃花芳香袋是用薰衣草制作的，你们知道薰衣草是什么吗？学生：不知道。
老师：薰衣草是一种紫色的草本植物，它含有丰富的芳香物质，能够舒缓神经、促进睡眠，也是一种很好的驱蚊草药。
所以，薰衣草在生活中有着很广泛的应用。
老师：我们现在来看看，这是一束薰衣草，你们看到了什么？学生：紫色的花和绿色的叶子。
老师：没错。
薰衣草有很多种类，但都有一个共同的特点：花的颜色是紫色或蓝色的。
接下来，我们来了解一下今天处于课程主角的——桃花。
老师：这是一朵桃花，你们看到了什么？学生：粉红色的花和绿色的枝条。
老师：好的，桃花是一种粉红色的花，也是春天的代表花之一。
它有着浓郁的桃香味，寓意着幸福的美好感觉。
这样的桃花开在树上，真是一道美丽的风景线。
3.实践：接下来，我们就开始制作桃花芳香袋吧！需要的材料有：薰衣草、桃花形状的布料、针线和填充物。
制作方法：（1）将两张桃花形状的布料反面朝外缝在一起，留一条小口，填充薰衣草和填充物。
（2）缝上小口，形成一个完整的桃花芳香袋。
（3）你可以将桃花芳香袋挂在卧室里，让薰衣草的芳香让你快乐入眠；也可以放在抽屉里或放在柜子里，让桃香氤氲在你的日常生活中。
4.总结：老师：通过今天的课程，你们是否对桃花和薰衣草有了更深入的了解呢？学生：是的。
幼儿园小班教案《桃花开了》含反思
幼儿园小班教学计划《桃花开了》带反思小班教学计划《桃花开了》包括对适合小班学习的科学主题教学活动的反思，让孩子们感受到春天的自然美景，可以观察桃花的颜色和特征，培养孩子对桃花的好奇心，并愿意探索和探索。
大胆地尝试。
来看看幼儿园小班《桃花开了》，对课程计划进行反思。
活动目标：1.可以观察桃花的颜色和特征。
2.感受春天的自然之美。
3，培养孩子对桃花的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。
4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
活动准备：活动场地-桃林。
难度大：可以分辨出桃花的颜色和特征。
活动程序：首先，欣赏桃树。
老师和年幼的孩子们一起来到桃林，谈论桃树和桃花的名字，并感受到桃树的美丽。
引导孩子从远处看，然后靠近看。
其次，观察桃花的形状和颜色。
问题：您看到的桃花是什么颜色？用几瓣数几桃瓣。
老师引导孩子观察桃花的花朵，闻到桃花的香气。
观察桃树上各种形式的桃花，例如已打开并开花的花坛。
三，游戏：花瓣正在下雨。
幼儿拾起掉在地上的桃花瓣。
老师收集了花瓣并将它们扔向空中。
花瓣落在孩子身上。
孩子们在一起说：“花瓣在下雨！一起感受游戏的乐趣。
教学反思：在整个活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，激动的情绪，集中的注意力，幼儿对学习过程的高度参与以及接受的速度也很快。
简而言之，我们将在以后的活动中注意这些方面的指导和教育。
力求做得更好。
小百科全书：桃花，桃树的花，是蔷薇科植物。
叶子是椭圆形披针形，核果几乎球形。
它主要分为两类：果桃和花桃。
桃花原产于中国中部和北部，现已在世界温带国家和地区广泛种植。
它的繁殖以嫁接为主。
《桃花开了》小班美术教案：幼儿水彩画桃花绘制技巧
本节课将介绍如何绘制水彩桃花，帮助幼儿了解桃花的特点，学习不同水彩技巧以及颜色混合技巧。
通过这堂课，幼儿将学习如何运用这些技巧绘制出美丽的桃花。
一、目标
1.了解桃花的特点和形态。
2.学习使用水彩画笔绘制桃花
3.学习水彩颜色的混合技巧
二、准备工作
1.准备水彩颜料、水彩笔、画笔、饭盒、水杯、桌布、毛巾等。
2.准备一些桃花照片供幼儿观看、欣赏。
三、活动过程
1.引导幼儿观察桃花，让他们了解桃花的特点和形态。
2.大家拿出自己的画纸，摆好自己的颜料和画笔，开始绘制。
老师可以依次给幼儿演示一
些桃花绘制技巧，比如：
3.先用干画笔在画纸上画出整个桃花的样子。
4.用乾燥的刷子在画布上刷一遍，使画的颜料更均匀。
5.把淡色和中等深度的颜色混合在一起，再运用湿刷子轻轻地画在画纸上。
6.比较后，加深颜色。
7.活动评价
1.让幼儿互欣赏彼此的作品。
2.老师进行评价和点评。
鼓励幼儿多画多试验，不要害怕出现失误。
本节课的目的是向幼儿展示如何运用水彩画笔绘制桃花，介绍水彩颜色的混合技巧和绘制技巧。
幼儿将通过观察、涂鸦和实践来学习。
这些技能将对幼儿日后的绘画、美术、几何等方面的学习大有裨益。
幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桃花的形状、颜色以及生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色，能够独立完成一幅桃花画作。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享创作过程中的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：桃花的形状和颜色的搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色，让幼儿描述桃花的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解桃花的基本形状和颜色（5分钟）教师讲解桃花的基本形状，如：圆形、椭圆形、三角形等，并示范如何用画笔和水彩颜料表现桃花的颜色。
3. 示范作画过程（10分钟）教师现场示范如何画桃花，边示范边讲解步骤，让幼儿跟随示范进行作画。
4. 幼儿作画（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料画桃花，教师巡回指导，帮助幼儿解决作画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿完成画作后，教师选取部分作品进行展示，让幼儿相互评价，学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 桃花的形状：圆形、椭圆形、三角形等。
2. 桃花的颜色：粉红色、红色、白色等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花画作。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对桃花的形状和颜色掌握较好，但在细节处理上仍有不足。
下次课程中，教师应加强对幼儿的个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、剪纸等）创作桃花，培养幼儿的创新意识。
同时，组织幼儿去户外观察桃花，增强幼儿对大自然的热爱。
幼儿园美术教案桃花开了
幼儿园美术教案桃花开了1、幼儿园美术教案桃花开了幼儿园大班美术教案：桃花开了活动目标1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2.学会用手指在桃枝上画画，表现出不同大小的桃花。
3.培养孩子养成良好的绘画习惯，保持画面整洁。
活动准备1、范画一张。
2.每组粉色颜料装在一个盒子里，一块抹布(纸巾)，一张作业纸(有一棵桃树，上面没有花)。
3、课件-桃花活动过程一、通过欣赏图片，用猜的方式激发孩子对绘画的兴趣。
1.老师:老师今天带了一张美图。
2、出示花苞图提问：这会是谁的花苞呢?第二，在一个眼神中感受桃花之美。
1、教师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?2.观察桃花的形状、颜色和其他特征。
三、尝试印画技巧。
1、出示一棵没有开花的小桃树教师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。
(原来这桃树说别人都穿上了漂亮的衣服。
出来晚了，还没穿上好看的衣服。
)2、教师拿来调好的颜料教师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?3、个别尝试介绍绘画材料，老师展示颜料，请小朋友伸出食指说出自己的想法，并试一试。
4.教师总结。
摸的时候要用食指轻轻摸颜料，按的时候要用力。
只有这样，打印出来的花瓣才能清晰干净。
四、教师示范印画。
1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。
)2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。
3.画完后，老师把准备好的小蝴蝶粘在桃花上，让蝴蝶飞去采集花蜜。
4、教师：小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满了桃花，吸引着小蝴蝶来采集花粉。
五、幼儿操作印画。
1.观察桌上的用品，老师要求点画。
(手指上的颜色不要在身上蹭，保持画面干净。
)2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，轻轻压下去，油漆不要太多。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思(1)
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，主要涉及第二章“多彩的植物世界”中的第五节“桃花朵朵开”。
详细内容包括：认识桃花的颜色、形状及结构；学习用彩泥进行手工制作，培养幼儿动手操作能力；通过观察、体验、创作等环节，让幼儿感知大自然的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如颜色、形状和结构，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用彩泥进行手工制作的能力，激发他们的创作兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点重点：认识桃花的基本特征，学会用彩泥进行手工制作。
难点：如何引导幼儿观察桃花的细节，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、彩泥、剪刀、胶棒、画纸等。
学具：每人一份彩泥、画纸，以及其他所需材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状和结构。
（2）邀请幼儿分享他们对桃花的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用彩泥制作桃花，讲解制作步骤和技巧。
（2）引导幼儿关注制作过程中的细节，如花瓣的形状、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作自己的桃花作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的体验。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 桃花朵朵开2. 内容：（1）桃花的基本特征：颜色、形状、结构（2）彩泥制作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起，用彩泥制作一幅桃花作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意引导幼儿观察桃花的细节，提高他们的观察能力。
同时，关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察桃花，让他们亲身感受大自然的美好。
幼儿园小班美术教案《桃花开了》
幼儿园小班美术教案《桃花开了》
教学目标
1.认识春天的图像，如花、草、树、鸟等。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.学习使用不同颜色的纸张制作桃花。
4.提高幼儿的手工能力和耐心。
教学准备
1.不同颜色的纸张（粉红色、白色、绿色）。
2.剪刀、胶水、颜色笔等制作工具。
3.教学PPT。
4.教学录像。
教学步骤
第一步：引入
1.通过PPT或录像介绍春天的图像，如花、草、树、鸟等。
2.预备材料介绍：不同颜色的纸张、剪刀、胶水、颜色笔等制作工具。
第二步：示范制作
1.教师用粉红色的纸张制作一朵桃花，并解释制作过程。
2.老师向幼儿展示自己的桃花，并解释桃花开放的意义。
3.引导幼儿自己制作桃花。
第三步：自己制作
1.提供制作桃花所需的不同颜色的纸张和工具。
2.引导幼儿自己制作桃花，老师在旁边指导。
第四步：展示
1.幼儿完成后，老师安排幼儿逐一展示自己制作的桃花，并介绍自己的作品。
2.引导幼儿欣赏其他幼儿的作品，并互相交流。
教学评价
1.幼儿制作的桃花是否符合要求，形状是否正确。
2.幼儿是否能按照要求使用不同颜色的纸张制作桃花。
3.幼儿是否能够按照自己的想象制作桃花。
4.幼儿的手工技能和耐心是否得到提高。
参考资料
1.教育部《幼儿园美育》
2.《幼儿美术教育教案集锦》。
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
-开展户外活动，让幼儿在大自然中观察花卉，提高他们的观察力和想象力。
-组织美术作品展示活动，让幼儿分享自己的作品，培养他们的审美能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2.语调抑扬顿挫，富有感染力，让幼儿更容易投入课堂。
二、时间分配
1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和了解桃花。
2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用实物或图片，让幼儿直观地感受桃花的美。
2.通过触摸体验，增强幼儿对桃花的感知。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容较为丰富，但部分幼儿在绘画技巧上掌握不够熟练，今后教学中应适当增加绘画技巧的指导。
2.教学方法方面：实践情景引入和示范环节较受幼儿欢迎，能够激发他们的兴趣。但在课堂提问环节，部分幼儿表现不够积极，需要进一步引导和鼓励。
-开展以“春天的花卉”为主题的美术活动，鼓励幼儿用自己的作品装饰教室，培养他们的审美能力。观察桃花的细节，培养他们的观察力和想象力。
2.教学过程中的实践情景引入、示范画桃花、幼儿动手画桃花等环节。
一、引导幼儿观察桃花的细节
1.观察桃花的形状：引导幼儿关注桃花的花瓣形状，如花瓣的边缘是光滑的还是锯齿状，花瓣是长还是短等。
-邀请部分幼儿上台分享自己的作品，教师点评并给予鼓励。
6.总结与拓展（5分钟）
-回顾本节课所学内容，巩固对桃花的认识。
-引导幼儿观察生活中的其他花卉，激发他们对大自然的热爱。
六、板书设计
1.板书标题：《桃花朵朵开》
2.板书内容：
-桃花的形状、颜色、花瓣数量等特征。
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( 美术教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园小班：美术教案《桃花开
了》(教案文本)
Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment and
cultivate their perfect personality.
幼儿园小班：美术教案《桃花开了》(教案
文本)
活动名称：《桃花开了》
活动班级：小（3）班
活动目标：1、在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2、学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3、对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形势的美工活动。
活动准备：1、幼儿观察过桃树花。
2、各种红色、粉红色的皱纹纸橡皮泥若干。
卡纸画好的纸板，浆糊、抹布。
3、教师制作的桃花树范例1—2张。
活动过程：一、歌曲导入。
1、教师唱歌曲《桃花朵朵开》
2、提问幼儿，你刚才听到老师唱的是什么歌？里面唱到了一种花叫什么花？
3、你见过桃花吗？他长什么样子的？
二、教师出示桃花的图片。
1、幼儿观察桃花，
教师做引导，如：桃花的花瓣有几片。
它们都开花了吗？花朵是长在桃树的那些部位？
你们觉得桃花好看吗？这么好看的桃花，我们能用我们的小手做出来哦！你们相信吗？
2、教师做好的桃花
请小朋友看老师做的桃花，你看看和你们平时看到的一样吗？我是怎么做的呢？
教师讲解制作的方法，让幼儿尝试捻纸团、搓橡皮泥。
老师比较喜欢用皱纹纸做，你喜欢用什么呢？
三、教师讲解制作要领
你们看到没有老师做的桃花花瓣就像五个好朋友一样，谁也不离开谁。
中间还有它们的新朋友，你们看到了吗？它们的新朋友和他们穿的衣服可是不一样的哦！（花心和花瓣颜色的区分）记住我们的桃花穿衣服可讲究了，它不喜欢穿在下面，你们看看它是穿在那里？
现在老师要来看看我们的小朋友到底有多么厉害，能做出漂亮的桃花。
四、幼儿练习制作桃花
教师把之前准备好的卡纸发给幼儿，让幼儿动手制作。
五、教师巡回指导
针对幼儿的个别差异进行指导。
可在这填写你的名称
YOU CAN FILL IN THE NAME Here。