高考地理一轮复习 中国地理(第1课时)教案1

中国地理

【考试说明要求】 考试要点 具体考试内容要求

中国省级行政区划 中国地形 中国气候 中国河流

了解我国的疆域与行政区划

了解我国地形、地势的主要特征，

理解我国气候的主要特征及影响因素， 理解我国主要河流及水文特征，

江苏地理考试说明中对中国省级行政区划有明确的要求，但是实际考查时有很多与之相关的内容涉及，如果能够对中国的地理概况有一个全面了解，会让学生熟悉命题材料区域图的背景，从而增加感性认识。本节主要是对中国地理的行政区划、中国地形、中国气候、中国河流这些自然环境特征加以归纳总结，再通过典型例题的解题训练和解题方法归纳解。在复习备考中，梳理地理知识，构建知识框架，探索解决问题的思维方法和思维过程，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法，构建思维模式，并运用思维模式进行迁移、重整、变换，解决新知识、新问题，优化解题能力。

第一课时：中国行政区划 【知识构建】

【教学目标】 识记中国行政区划

了解我国地形、地势的主要特征， 中国行政区划

中国疆域

省级行政区划

中国邻国 中

国地

理

行政区划 地形地势 气候 河流湖泊 整体特征 差异特征 气温与温度带 降水与干湿区

水文特征与分布 主要河流

【重难点分析】

本节的重难点内容的应该是识记中国行政区划与我国地形、地势的主要特征，把他与高中地理所学的知识想融合。增加其知识的应用。

1、复习重点：

认识中国行政区划与我国地形、地势的主要特征

2、复习难点：

认识中国行政区划与我国地形、地势的主要特征，在结合高中地理的相关知识加以应用。

【课前准备】

结合《考试说明》，地图册，把握主干知识，构建知识体系。结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。

【课堂活动设计】

第一部分：复习导入设计

教学

内容

教师活动学生活动设计意图

考向分析投影展示近年来江苏高考

题中有关“中国地理”的内

容和题目。

分析试题涉及的考点，理

解高考试题中有关区域

分析以具体区域为材料

背景问题的切入点和重

难点。

高考试题的分析和运用。

会学生深入理解高考考

点，提升分析问题的能

力。

学习目标展示投影展示《考试说明》中关

于本部分的考试要点及具

体的考试内容，要求学生说

出考点关键词。

①朗读考试要点；②说出

关键词并根据自己理解

简要分析考试要求。

明确学习目标，提高学生

学习的有的放矢的能力。

第二部分：复习内容设计

考点诠释1：中国行政区划。

探究活动1：读图1，认识中国行政区划，完成填空。

教学

内容

教师活动学生活动设计意图

建构地理知识体系教师使用多媒体投影展示行政区

划图，指导学生读图、识图。

学生读图回顾初中地理的

知识，完成填空。

利用中国行政区划图，

唤醒学生对中国地理

的从新认识。

一、中国行政区划

1、标注图中的经纬网与我国领土四至

最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（53°N多）

最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（4°N附近）

最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（ 135°E多）最西端：新疆帕米尔高原（ 73°E附近）

2、填写中国的行政区、及省会和简称

三级行政区：我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，我国拥有34个省级行政区（包括23个省、4个直辖市、5个自治区和香港、澳门特别行政区）。

3．众多的邻国

【典型例题1】

（双项选择题）读“我国部分省（市、区）粮食供养人口与实际人口比较图”，读图完成1－3题

1．到2005年，粮食可供养的人口数大于实际（或预测）人口的省级行政区有

A．江西、安徽B．江苏、福建

C．湖南、湖北D．山东、河南

2．广东省粮食可供应人口数小于实际（或预测）人口数多年来未有改变，其主要原因有

A．自然灾害频繁发生B．人口自然增长率高

C．非农业用地日趋扩大D．农业结构不断调整

3．缺粮省份解决粮食问题应采取的长远对策是

A．鼓励劳务输出，减少粮食消费B．扩大耕地面积，提高粮食产量

C．发展农业科技，提高粮食单产D．发展多种经营，促进区域合作

教学

教师活动学生活动设计意图

内容

案：

AC

CD

CD 考点诠释2：中国地形。

二、中国地形

1．地势特征：西高东低，呈阶梯状分布。

(1)地势第一、二阶梯分界线是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉。

(2)地势第二、三阶梯分界线是大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。

(3)第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，属于近海大陆架，它包括渤海、黄海的全

部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源(如石油、天然气)、海洋生物资

源和化学资源等。

2．地形特征：地形多种多样，高原山区面积广大。

在图中找出：大兴安岭、小兴安岭、长白山、阿尔泰山、天山、昆仑山、喜马拉雅山、祁连山、横断山、贺兰山、阴山、太行山、秦岭、巫山、雪峰山、武夷山、台湾山脉，并用红色线条连线山脉。

3. 主要地形：

(1)四大高原：（落实到地图上）

名称范围主要特征

青藏高原昆仑山——阿尔金山——祁

连山——横断山脉——喜马

拉雅山之间平均海拔4000M以上，世界海拔最高高原；多高山，但相对高度不大；山上多积雪，冰川；山脉之间，高原起伏平缓

内蒙古高原北到国界，南到长城，东到大

兴安岭，西到祁连山我国第二大高原，海拔1000M左右地面坦荡

黄土高原西起祁连山东端，东到太行

山，北到长城，南到秦岭地面覆盖着厚厚的黄土

地表千沟万壑，水土流失严重

云贵高原云南东部，贵州大部地势西高东低；石灰岩广布，多喀斯特地

形；峰岭众多，地表崎岖

(2)四大盆地

名称位置与范围海拔主要特征

塔里木盆地昆仑山与天山之间；新

疆境内

1000米

我国面积最大盆地，有最大沙漠—塔克

拉玛干沙漠（世界最大的流动沙丘区）

和最大内流河，封闭严密、干燥

准噶尔盆地阿尔泰山、天山之间；

新疆境内

500米

面积第二大盆地，西北有缺口，相对湿

润，沙漠、戈壁面积较小，北部有一条

外流河，多为固定沙丘

柴达木盆地昆仑山、祁连山之间；

青藏高原东北部，青海

省境内

3000米左右，

我国地势最

高的内陆高

我国地势最高盆地，大部分为沙漠、戈

壁，东南部多盐湖和沼泽地，有“聚宝

盆”之称，石油、有色金属矿、盐矿资