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命题作文“格”导写及佳作点评

命题作文格导写及佳作点评

作者王淦生

【文题呈现】

阅读下面的文字，按要求作文。

格有标准、法式的意思，如格局、格式等；格还有表现出来的品质的意思，如格调、风格、人格等，当然，格还有其他的含义。

请根据自己的感悟和联想，以格为题写一篇不少于800字的文章。

要求①立意自定；②文体特征鲜明；③除诗歌外文体不限。

【思路点拨】

这则作文题的导语，基本上已经限定了作文的主旨——或者从标准、法式的角度入手，或者从品格、品质的角度立意。

自然，格还有其他方面的含义，比如格物致知中的格就是推究的意思，格格不入中的格乃是阻碍、限制的意思等等。

如果从这些方面立意，虽说略显冷僻，但也未尝不可。

所以本文审题难度不大。

如果从标准、法式的角度立意，尊重格、严守格以及适当的破格都可以作文文章的主题。

在一个法治社会里，对规则的尊重和遵守应当成为每一个公民自觉的行为，任何自由都是一定规则范围内的自由。

当然，这种格又是建立在特定的社会基础上的，随着社会的发展，格也会出现相应的变化，故破格的现象又是无时无刻不存在的。

从这一意义上说，既要遵守格，维护格，又要不断打破格，修正格。

如果从格调、风格、人格的角度立意，文章可以涉及的范围也是相当广泛的。

人有人格，各种文学艺术作品、每个人的做人处事都有自己的风格，人们的生活包括衣食住行也都有各自的格调和品味……这其中，人格应当占据主导地位。

因为一个人的人格往往决定了他的生活格调和处事风格。

我们的古人甚至将花草树木都与一定的品格联系起来，可见品格在中国人心目中的地位和分量。

所以，高尚的人品、有格调的生活、独特的风格应成为每一个人的追求。

其中，人品为重中之重。

有道是文如其人，人品也会影响文品！

这篇作文在体裁的选择上可以有多种考虑。

议论性散文可能是最为适宜的体裁。

因为议论性散文兼具散文和议论文的长处，取材、构思和表达相对灵活、自由，又可避免传统议论文比较程式化的短处，更容易打动读者，让读者接受自己的观点。

而且古今中外众多的素材会为议论性散文的写作提供充足的论据。

当然，好的记叙文也一样可以赢得读者。

比如短小精悍而蕴含深刻哲理的故事结合曲折多姿的结构、生动有趣的语言，同样会斩获高分。

总之，文无定法。

无论采用何种文体，皆须以情动人、以理服人，方可取得成功。

【佳作展示】

格

江苏省盐城市景山中学高三2班薛文菁

人只能在一方天地中获取真正的自由。

——题记

你看看你，又不按格子写！这里，这里，字都写出格了！爷爷的训斥像耳边嗡嗡的蚊子，挥之不去。

我紧咬嘴唇，一言不发，心里却在暗暗反抗哪来的那么多规矩？哪来的那么多条条框框？字写出格怎么了？这样才潇洒啊！才有与众不同的美啊！

又是一张随心所欲的临帖，爷爷终于看不下去了。

你站一边去，我写给你看！

我赌气地把头扭向窗外。

窗外是邻家的孩童在嬉戏。

他们在玩什么呢？是我幼时玩过的跳格子的游戏。

几个孩子小心翼翼地从一个格子跳入另一个格子。

格子很小，仅能容纳一只脚掌。

可他们就在其中，踮起脚尖，谨慎而又熟练地蹦来蹦去。

突然一阵喧闹，孩子们七嘴八舌地吵嚷起来你出格了，出格了，你输了！那个出格的小男孩似乎还想耍赖我就踩到格外一点点，凭什么就算输了呀？旁边一个小女孩头一昂，一本正经这是游戏规则，出格的就是输了。

出格的男孩嘟着嘴，极不情愿地离开了格子。

脸突然烧得难受——小孩子都明白的道理，我怎么到现在都没明白呢？

是啊，做任何事都有一个格，出格自然就输了。

鱼儿游得再欢快，离开了水，便失去了生命的依托；舞蹈演员的身姿再优雅，跳出了舞台，便无人认可她的美；一个人车技再好，驶离了道路，就容易酿成惨剧……格是一种束缚，更是一片保证你可以自由发挥的天地，因为出了格，自由便无从谈起。

老师常讲，写作文是戴着镣铐跳舞，想来，这镣铐便是作文的格。

写作是这样，写字又何尝不是这样呢？即使是自成一体的书法家也讲究笔笔有出处，字字有来由，这出处和来由不正是书法的格吗？

爷爷的字已经写好。

多美啊！工整，大气，洒脱，字字在格中，却字字有自己的独特风骨，字字不同凡响。

再看看一旁自己的字，字字都想跳脱格子的束缚，好像想飞上天外，显得凌乱不堪，毫无美感可言。

我终于明白了爷爷生气的缘由，坐下认认真真地按格书写——我已经懂得，不管做什么事情，格中才是你真正的自由天地。

格

江苏省盐城市景山中学高三3班蒋润秋

这是我为眼前这些学棋的孩子上的第一课。

我从包里取出一张棋盘，搁在讲台上。

经年的摩挲让棋盘变得平滑而温润。

我不是要向孩子们科普象棋知识，因为这些孩子很多已经是有着多年棋龄的老手。

我是要向他们讲述一段我自己的故事，告诉他们下棋的第一要诀。

……

随着我落下棋子，老师遗憾地摇了摇头，而对手欣则喜若狂振臂庆贺。

就这一步棋，让我输掉了参加象棋电视大赛的资格——这是一个为业余棋手搭起的平台，它的大门向站在巅峰的人敞开。

我能读懂身旁的老师的眼神，他在说唉……你这孩子……我盯着自己落错的棋子发愣，只听到老师低声询问这是初学者都不会犯的错误，怕是走神了吧？我木然地点着头。

是的，那一刻，我走神了——我想到了此次获胜之后的无限风光。

结果，我下了一步常人都不可能下出的漏招。

连日的压抑与强化训练得到的结果竟然是失去了这次机会？不，或许还没有失去吧？我看到了老师的眼神，他似乎在鼓励我重新坐下，让我收回那步错招——毕竟这不是正规比赛，只是棋校举办的让学员竞争一个参赛名额的内部比赛，实际上不过是在为我热身——因为我当时在棋校绝对称得上是实力超群，我的身上承载了所有老师的期望。

那一瞬间，我几乎已经动摇了。

老师劝导的目光，同情者急切的催促，对方沮丧的表情……这一切让我重又感觉到了胜利那温热的呼吸。

我几乎已经伸出手去，是的，只要我愿意重新动一动手指，这胜利将失而复得。

我感觉到指尖的沉重和颤栗。

就在触碰到棋子的一瞬间，似乎有一股电流流遍全身。

我眼前浮现出父亲那凝重的面影，我想起在我幼小的时候父亲抱着小小的我，我费力拥着他刚刚为我买的棋盘的情景……我听到他说我什么也教不了你，只送你四个字……

我缓缓地收回汗涔涔的手——这是一双不似同龄人的纤细娇嫩，而是十指包裹着摩擦棋子而长成的茧子的手——冲老师无奈地笑笑我输了。

这句话，耗尽我全身的力气。

但是我也赢了。