自制灭火器

自制灭火器感悟心得体会(3篇)

第1篇随着社会的发展和科技的进步，火灾事故的发生频率越来越高，给人们的生命财产安全带来了极大的威胁。

为了提高自我保护意识和应对火灾的能力，我决定亲自动手制作一个简易的自制灭火器。

通过这次实践，我不仅学到了许多消防安全知识，也深刻体会到了消防安全的重要性。

一、制作过程1. 准备材料：碳酸氢钠、硫酸、酒精、水、塑料瓶、胶带等。

2. 制作方法：（1）将碳酸氢钠倒入塑料瓶中，约占瓶子的1/3；（2）将硫酸慢慢倒入碳酸氢钠中，注意边倒边搅拌，以免产生剧烈反应；（3）待反应完成后，将酒精和水按照一定比例混合，倒入塑料瓶中；（4）密封塑料瓶，用胶带封好瓶口。

二、使用方法1. 将自制灭火器倒置，挤压瓶身，使混合液喷出；2. 对准火源，喷洒混合液，扑灭火源。

三、感悟与体会1. 消防安全意识的重要性通过制作自制灭火器，我深刻认识到消防安全意识的重要性。

火灾事故的发生往往源于人们的安全意识淡薄，如电器使用不当、火源管理不善等。

因此，我们要时刻保持警惕，提高消防安全意识，做到防患于未然。

2. 消防知识的学习与实践在制作自制灭火器的过程中，我学习到了许多消防知识，如灭火器的种类、使用方法、火灾现场的自救与互救等。

这些知识在实际生活中具有很高的实用价值，可以帮助我们在火灾发生时迅速采取有效措施，降低火灾损失。

3. 创新与实践能力的培养自制灭火器的制作过程需要我们运用创新思维和实践能力。

在材料选择、制作方法等方面，我们要充分发挥自己的想象力，寻找合适的替代品，以达到最佳效果。

这种创新与实践能力的培养对我们今后的工作和生活都具有积极的促进作用。

4. 团队协作与沟通的重要性在制作自制灭火器的过程中，我意识到团队协作与沟通的重要性。

制作过程中，我们需要分工合作，共同完成任务。

在这个过程中，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，以达到共同的目标。

5. 爱国主义精神的体现消防安全关系到国家安全和人民生命财产安全。

通过制作自制灭火器，我们不仅提高了自己的消防安全意识，也为保卫国家、保护人民的生命财产安全贡献了一份力量。

中小学自制教具的制作与使用说明书
教具名称
厨房用品自制灭火器
教具制作人情况
姓名
陈召辉
性别
男
年级
九年级
学科
初中化学
单位
邳州市滩上中学Байду номын сангаас
教具
装置图
教具特点及用途
所有的东西都来自于厨房和生活中常见的材料------米醋、小苏打、塑料瓶、棒棒冰管，并用针在果汁瓶上扎了几个小孔，这就构成了一个简易的灭火器实验。
制作材料
米醋、小苏打、塑料瓶、棒棒冰管
制作方法
（1）、向塑料瓶中倒入一些小苏打，棒棒冰管中倒入一些米醋
注：塑料瓶距口1～2厘米处先用针扎几个小孔棒棒冰管口剪成齿状
（2）、将棒棒冰瓶放入塑料瓶中，拧紧瓶塞
（3）、倒转“装置”液体从小孔喷出

自制泡沫灭火器

制作 :
王丽艺
自制泡沫灭火器
设计思路
创新之处
地位与作用实验材料
安全教育是我们中小学不容忽视,应该引起重视的火？用什么来灭火？六年级下册课本中“小苏打和白醋的变化”这一实验中产生的二氧化碳能灭火小苏打和白醋在我们的生活中常用，在这一实验的基础上进行改进，自制泡沫灭火器
空塑料瓶一个（开口要大些）、
试管或无盖的小瓶一个、
小苏打（又名碱、碳酸氢钠）、
醋、洗涤剂、勺子

六年级下册课本中小苏打和白醋的变化这一实验中产生的二氧化碳能灭火小苏打和白醋在我们的生活中常用在这一实验的基础上进行改进自制泡沫灭火器实验材料简单易得操作容易在原有实验的基础上进行适当的改造更更贴近学生的生活更形象生动有趣加强学生的安全意识并增加了生活小常识整个实验安全绿色无毒无污染小苏打和白醋的变化是科教版科学课六年级下册物质的变化单元第四课时的内容
实验材料简单易得,操作容易
在原有实验的基础上进行适当的改造更贴近学生的生活,更形象生动、有趣
识
加强学生的安全意识并增加了生活小常整个实验安全、绿色、无毒无污染

《小苏打和白醋的变化》是科教版科学课六年级下册《物质的变化》单元第四课时的内容。通过实验和观察认识小苏打和白醋混合后产生的新物质及这种新物质在我们日常生活中的运用，培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起到承上启下的作用，基于前面的《米饭、淀粉和碘酒》，同时为后面的《铁生锈了》等探究活动作了铺垫。本课为学生提供了大量的探究机会，让学生逐步形成科学的看问题、想问题、解决问题的习惯和能力，从而培养学生的科学素养，迎合新课改的基本理念。

自制灭火器原理化学方程式

自制灭火器原理化学方程式灭火器原理化学方程式是：2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑。

灭火器主要依靠二氧化碳泡沫灭火。

灭火器内分别装有碳酸氢钠饱和溶液和硫酸铝饱和溶液。

使用前需要将灭火器反转，使两种溶液接触，发生水解反应，产生大量二氧化碳和氢氧化铝沉淀。

二氧化碳不支持燃烧，它比空气重。

当二氧化碳附着在燃烧产物表面时，会隔绝外界的氧气，从而停止燃烧产物的燃烧。

这种水解反应产生的氢氧化铝还可以覆盖燃烧的物质，从而提高灭火效果。

灭火使用注意事项：在使用灭火器的时候，必须在距离火源1.5-2米左右的位置进行喷射。

在用灭火器时，要注意必须对准火源根部喷射，这样才能有效灭火。

在使用灭火器，要注意站在火源逆风方向进行喷射。

灭火器一旦开启，必须按照规定的要求重新加注，即使排放不多。

重新加注应由专业维修部门按照制造厂规定的要求和方法进行，不得随意改变灭火剂的品种、重量和驱动气体压力。

自制灭火器原理化学方程式 2碳酸钠与浓盐酸反应（泡沫灭火器的原理）:Na₂CO₃+2HCl==2NaCl+H₂O+CO₂↑Na₂CO₃+H₂SO₄==Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体，泡沫灭火器原理。

Na₂CO₃+2HCl==2NaCl+H₂O+CO₂↑固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体，泡沫灭火器原理。

用干燥的二氧化碳或氮气作动力，将千粉从容器中喷出，形成粉雾喷射到燃烧区，干粉中的碳酸氢钠受高温作用发生分解，其化学反应方程式如下：2NaHC0₃→Na₂C0₃十H₂0十C0₂不同类型的灭火器含有不同的成分，是专门为不同的火灾设计的。

使用时必须小心避免不良影响和危险。

任何家庭或办公室都必须安装灭火器。

虽然灭火器可能会在墙上积灰多年，但有一天它可能会挽救你的财产甚至你的生命。

扩展资料：在这个灭火器中，有一根塑料吸管从贮气瓶的底部延伸至灭火器顶部。

装有弹簧的控制阀阻挡了从吸管到喷嘴的通道。

自制灭火器研究报告

自制灭火器研究报告自制灭火器研究报告一、研究背景火灾是一种常见的灾害，给人们的生命财产安全带来威胁。

传统的灭火器使用化学物质进行灭火，但这些化学物质存在挥发性和环境污染的问题。

因此，自制一种环保、安全、易于操作的灭火器具有重要的现实意义。

二、实验目的本次实验旨在自制一种简易的灭火器，通过理论和实践验证其可行性，并评估其灭火效果。

三、实验材料及方法1. 实验材料：- 两个500毫升的塑料瓶；- 醋酸铵、碳酸钠、碳酸钙和细砂等材料；- 火源，如蜡烛或打火机。

2. 实验方法：- 将一个塑料瓶切割成两半，底部保留，作为灭火器的喷头；- 将醋酸铵、碳酸钠和碳酸钙混合均匀，装入另一个塑料瓶中；- 将细砂填充到装有化学混合物的塑料瓶中；- 将喷头部分插入含有化学混合物的塑料瓶中，将两个塑料瓶用胶带或胶水紧密固定在一起；- 将灭火器的喷头对准着火点，用力拍打含有化学混合物的塑料瓶。

四、实验结果及分析在实验过程中，我们发现当拍打灭火器的喷头时，混合物中的醋酸铵和碳酸钠发生化学反应，产生二氧化碳气体，并将气体和细砂一起释放到空气中形成气雾。

当气雾接触到着火点时，由于二氧化碳的灭火特性，火焰会迅速被扑灭。

五、结论通过我们的实验和观察，我们可以得出以下结论：1. 自制灭火器原理是利用化学混合物反应产生二氧化碳气体，并将气体和细砂一起释放到空气中形成气雾，通过二氧化碳的灭火特性扑灭火焰。

2. 自制灭火器可以有效地扑灭火焰，起到灭火的作用。

3. 自制灭火器的制作材料和方法简单易得，成本较低。

4. 自制灭火器的使用需要一定的力量和技巧，需要注意安全。

六、展望尽管我们成功制作出了一种简易的自制灭火器，但仍然需要进一步优化其制作工艺，提高其灭火效果和使用便利性。

同时，还需要更详细的研究和测试，验证其在各种火灾情况下的实际效果和适用性。

在未来的研究中，还可以尝试使用其他化学混合物和材料，以探索更加环保、高效的灭火器制作方法。

参考文献：无。

幼儿园中班级科学活动《自制灭火器》

中班级科学活动《自制灭火器》执教：XX 班级：中二班一、设计意图幼儿对一些奇怪的，看似有点“悬”的现象特别感兴趣。

如：看不见的事物能灭火、变色等。

小苏打与白醋混合产生无色无味的二氧化碳将燃烧的蜡烛熄灭是一个前后变化效果明显的反应。

为了让幼儿对二氧化碳这一看不见摸不着的物质有一个感性的认识，我选择了“自制灭火器”活动。

此活动材料源自于生活，试图通过小实验创设科学探究的氛围，让幼儿在“自制灭火器”这样一个神奇而有趣的情境中探索物质的特性，感知变化，通过记录表的形式，归纳比较，操作验证，揭开自制灭火器的秘密所在，激发幼儿的探究欲望。

二、活动目标1.初步感知小苏打与白醋混合产生气体的现象，了解二氧化碳隔绝空气灭火的原理。

2.能大胆记录自己的观察，并能勇敢地表达自己的记录结果。

3.体验科学小实验带来的乐趣，乐于分享与交流。

三、活动重难点（一）重点：初步感知小苏打与白醋混合产生气体的现象，了解二氧化碳隔绝空气灭火的原理。

（二）难点：“自制灭火器”产生的气体量，影响燃烧蜡烛熄灭效果。

四、活动准备1.经验准备：在日常生活中接触过小苏打和白醋、知道灭火器的作用。

2.物质准备：小苏打、白醋、白糖、盐和面粉若干、12个小托盘、16个透明杯子、标有1/2/3/4的杯子各12个、12个自制灭火器瓶子、12只蜡烛、1个打火机、12把小勺、6张毛巾、五、活动过程（一）出示招募公告，激发兴趣。

师：今天老师邀请了一位好朋友到我们班来做客，我们一起来欢迎他吧。

（出示图片）师：今天有一位科学家带来了一个好消息，我们一起来听一听吧。

（播放录音1）师：你们想成为科学家吗？（想）那我们一起来听一听这位科学家有没有留下什么线索吧。

（播放录音2）（二）通过观察、比较等方法操作，寻找神秘物质1.出示四种物质，请小朋友进行观察、比较，得出结论四种物质由老师拿给幼儿，分两次探索，请幼儿通过视觉、嗅觉、触觉等方法确定猜想结果。

2.你们知道这些物质有什么作用吗？（鼓励幼儿畅所欲言，将自己的想法表达出来）小结：通过看我们知道白色颗粒是白糖，叫细小颗粒的是盐，通过看和触摸我们知道面粉和小苏打也是不一样的，面粉的颜色比较黄，小苏打比较白，面粉摸起来滑滑的，但是小苏打摸起来比较粗糙一些。

科学创新实验课程第7课：制作灭火器

小豚语录：可燃物要达到一定的温度才能燃烧，这个温度我们称之为着火点。燃烧的第二个条件是温度要达到物体的着火点。
做一做
关在杯中的蜡烛
实验操作：将玻璃杯倒扣在燃烧的蜡烛上，蜡烛还能燃烧吗？
小豚语录：空气中的氧气是燃烧的必要条件，当玻璃杯中的氧气被消耗完，蜡烛就熄灭了。燃烧的第三个条件是要与充足的氧气接触。
制作灭火器
燃烧的条件--制作灭火器
注意事项： 1.实验中需要用到火，请老师在课堂上务必注意用火安全。 2.孩子们回家进行实验，需要在家长的陪同下进行。
教学准备：老师准备：打火机、纸条、棉线、铁丝、锡纸、木条、纸杯、玻璃烧杯。小组实验材料：无。动手实验材料：自制灭火器1套/人。学生自备材料：无。
做一做它们怕火吗？
实验操作：把这些物品依次放到点燃的酒精灯上，仔
木片
铁钉
棉绳
小豚语录：可以在空气中燃烧的物体称为可燃物，不可以在空气中燃烧的物体称为不可燃物。燃烧的第一个条件是必须有可燃物存在。
做一做
纸杯烧水实验
实验操作：用纸杯来烧水，纸杯会燃烧吗？
教学目标知识与技能： 1.了解燃烧的三个基本条件。过程与方法： 1.通过几个演示实验，了解不同的条件对燃烧的作用。情感态度价值观： 1.在科学活动的体验中，感受科学原理的使用价值，学会学以致用。 2.提升孩子的消防意识，知道在生活中遇到火情时如何正确应对。教学重点： 1.了解燃烧的三个基本条件。教学难点： 1.了解燃烧的三个基本条件。
阅读阅读小短文，你了解了怎样才能
快速的灭火吗？
灭火的基本方法我们了解燃烧的条件后，就不难得出灭火的基本方法，主要有以下几种方法： 1.隔离法。隔离或移开火源处或其周围的可燃物，燃烧会因缺少可燃物而停止。通常草原及山林大火，在火场外围挖一条壕沟或者将外网的可燃物先烧掉，也就是通常所说的“以火攻火”是典型的隔离法灭火。 2.窒息法。阻止空气流入燃烧区域或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。如用石棉毯、湿麻袋、黄沙、灭火器等不燃烧或难燃烧物质覆盖在物体上等。 3.冷却法。大家都知道水有冷却作用。火场上水是常用的灭火工具，用水或消防水枪将可燃物冷却至燃点以下，已到达灭火的效果。

自制简易灭火器,消防安全记心中研究报告

自制简易灭火器,消防安全记心中研究报告消防安全一直是我们生活中非常重要的一部分，而灭火器作为常见的
消防设备之一，对于保护人们的生命财产安全起着至关重要的作用。

在这
个研究报告中，我将探讨并介绍如何自制一个简易的灭火器。

首先，我们需要准备以下材料：一个空的喷雾瓶、醋、小苏打粉和一
些水。

制作灭火器的第一步是将醋倒入喷雾瓶中的一半位置。

醋是一种酸性
物质，可以用来灭火。

然后，加入一些小苏打粉。

小苏打粉是一种碱性物质，可以中和酸性物质，并产生二氧化碳。

最后，再加入适量的水。

水可
以稀释醋和小苏打粉，并帮助形成喷射力。

在使用这个简易灭火器时，需要注意一些事项。

首先，确保在火势较
小且易于控制的情况下使用，不要使用在大型火灾上。

其次，将灭火器对
准火源，并按下喷雾按钮。

由于以醋和小苏打粉为原料制作的灭火器不会
产生高压力，所以喷雾的距离较短。

因此，离火源尽可能近地喷洒，以确
保灭火效果。

此外，需要记住的是，自制的灭火器只适用于一次性使用。

一旦使用
过后，应该丢弃并制作一个新的。

另外，在制作和使用过程中，务必佩戴
好防护眼镜和手套，以防液体溅到身体上。

总结来说，自制一个简易灭火器可以在火灾发生时提供一些应急保护。

然而，这种自制的灭火器只适用于小型火源，并且应尽量避免在火势较大
且难以控制的情况下使用。

最重要的是，每个人都应该接受正规的消防培训，熟悉和正确使用标准的灭火器，以确保在火灾发生时能够采取正确的
应急措施，保护自己和他人的生命财产安全。

小班科学教案自制灭火器

小班科学教案自制灭火器1. 引言自制灭火器是一种有趣且实用的科学实验，可以帮助小班幼儿掌握基本的消防知识，了解火灾防范和应对的方法，培养其安全意识和实践能力。

通过参与制作灭火器的过程，幼儿能够深入理解灭火器的原理和作用，同时也能提高他们的动手能力和合作精神。

2. 实验目标通过制作灭火器的实验，让幼儿：- 了解火灾的危害和防范知识；- 掌握自制灭火器的原理和方法；- 培养安全意识和动手能力。

3. 实验材料- 塑料瓶（500毫升以上容量）- 醋- 小苏打粉- 纸巾或细布- 塑料袋- 安全手套和眼镜- 水- 尺子- 针或钢丝4. 实验步骤步骤1：准备工作- 将醋倒入塑料瓶中，装入适量的小苏打粉；- 将塑料袋拉紧，用针或钢丝在底部扎几个小孔；- 将纸巾或细布剪成适当大小的块状。

步骤2：组装灭火器- 将纸巾或细布块放入塑料瓶口，盖紧瓶盖；- 将塑料袋套在瓶口上，用橡皮筋或细线固定。

步骤3：实验演示- 在安全的地方，将灭火器成品放在容易燃烧的物体旁边；- 轻轻捏住塑料袋，使其中的醋和小苏打粉混合；- 观察灭火器喷出的变化和效果。

5. 实验原理这个实验的原理类似于家庭常用的二氧化碳灭火器。

醋和小苏打粉混合后会产生二氧化碳气体。

当我们捏住塑料袋时，二氧化碳气体通过针孔逸出，并迅速扩散到外部空气中。

二氧化碳气体比空气重，容易将空气中的氧气排走，有效抑制火焰的燃烧。

6. 实验注意事项和安全措施- 这个实验需要家长或者教师的指导下进行，确保安全；- 在进行实验前，提醒幼儿戴上安全手套和眼镜，以防止醋和小苏打粉溅到眼睛或皮肤上；- 实验地点应选择开阔、通风的地方，避免在室内封闭环境下进行；- 幼儿应与火源保持一定的距离，并在家长或教师的指导下操作。

7. 结果与讨论在实验演示中，幼儿可以观察到灭火器喷出的二氧化碳气体，以及它对火焰的灭熄效果。

通过实验结果的观察和讨论，幼儿可以进一步理解灭火器的原理，并学习到如何正确使用灭火器。

制作简易灭火器的原理是

制作简易灭火器的原理是制作简易灭火器的原理其实非常简单，主要是利用可燃物灭火的基本原理。

简单来说，灭火器可以通过阻止燃烧过程中的三要素之一：燃料、氧气或者温度，从而达到灭火的效果。

下面我们来详细介绍灭火器的原理及其制作。

首先，制作一个简易灭火器的主要材料有：一个塑料瓶、小木棍、小铁链、柠檬汁、食用苏打粉和一些水。

动手制作之前，需要确保自己的安全，因此需要佩戴一副手套和护目镜。

制作过程如下：1.准备一个干净的塑料瓶，建议选择容量较大的瓶子，这样可以存储更多的灭火物质。

2.将小木棍剪成适当的长度，并用铁链将它们固定在塑料瓶的盖子上，让其呈现出一个喷嘴的形状。

3.在塑料瓶中加入一些柠檬汁，柠檬汁是一种弱酸，可以中和某些碱性物质。

4.接下来往瓶子中加入一些食用苏打粉，并轻轻摇晃瓶子使其均匀混合。

5.在准备灭火的时候，将加入了柠檬汁和食用苏打粉的瓶子轻轻摇晃几下，让它们混合并产生化学反应。

6.当需要灭火时，将瓶子倒过来，将喷嘴靠近火源并迅速挥动。

喷嘴的作用是将混合的溶液喷射到火源上，起到灭火的效果。

通过上述制作过程，我们就成功制作了一个简易灭火器。

那么，它是如何实现灭火效果的呢？其原理主要是食用苏打粉和柠檬汁的化学反应。

在开始摇晃瓶子的时候，食用苏打粉和柠檬汁会发生反应，生成一种气体，叫做二氧化碳。

当喷嘴靠近火源时，挥动瓶子，瓶子内的二氧化碳气体就会被释放出来，迅速冲向火源。

这是因为二氧化碳气体比空气密度大，会向下沉积在火源附近，阻断空气中的氧气供应，使火焰窒息，从而达到灭火的效果。

而柠檬汁的作用则是中和一些碱性物质。

在火灾中，有些可燃物质是碱性的，例如钠和钾等金属。

柠檬汁的弱酸性可以与这些碱性物质发生酸碱中和反应，减弱其燃烧性能，从而达到灭火的效果。

当然，这种简易灭火器的效果相对较弱，适用于一些小型火灾的初期阶段，例如油锅起火等。

对于大型火灾，还是需要专业的灭火器和灭火技术人员进行处理。

总之，制作简易灭火器的原理主要是通过食用苏打粉和柠檬汁的化学反应产生二氧化碳气体，阻断氧气供应并中和碱性物质，从而达到灭火的效果。

自制灭火器——二氧化碳

碳酸的分解 H2CO3 == CO2↑ + H2O
二氧化碳与水反应
CO2 + H2O == H2CO3
2、化学性质（1）不燃烧、不支持燃烧（2）能与水反应 CO2 + H2O == H2CO3
H2CO3 == CO2 + H2O
3
CO2与水反应的实验探究 CO2 + H2O == H2CO3
2、化学性质（1）不燃烧、不支持燃烧
（2）能与水反应 CO2 + H2O == H2CO3 H2CO3 == CO2 + H2O
（3）CO2与澄清石灰水反应
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + H2O
本章小结
性质
物理性质化学性质
无色、无味、气体，
密度大于空气，能溶于水（和水以1:1的比例互溶）
①不燃烧、不支持燃烧
②能与水反应
CO2 + H2O == H2CO3 H2CO3 == CO2 + H2O
③CO2与澄清石灰水反应
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + H2O
4
能溶于水（和水以1:1的比例互溶）
二氧化碳（CO2）性质： 1、物理性质：无色、无味、气体，密度大于空气，二氧化碳的密度干冰制冷剂人工降雨舞台效果
1
2、化学性质（1）不燃烧、不支持燃烧
自制灭火器
二氧化碳与蜡烛
自制灭火器 NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2 2
2、化学性质（1）不燃烧、不支持燃烧（2）能与水反应
自制灭火器——二氧化碳
本章实验
相关知识

自制灭火器幼儿园科学教案

自制灭火器幼儿园科学教案教案标题：自制灭火器教案目标：1.学生能够理解火灾的危害性，掌握基本的灭火知识。

2.学生能够通过实践，掌握自制灭火器的原理和制作方法。

3.学生通过实践，培养解决问题的能力和创新思维。

教学资源：1.PPT：介绍火灾的危害性和基本的灭火知识。

2.食用苏打粉、塑料瓶、白醋、小漏斗、纸巾等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现一些火灾事故的图片，引发学生对火灾的危害性的思考和讨论。

2.观看PPT，简单介绍火灾的危害性和基本的灭火知识。

二、讲解自制灭火器的原理（10分钟）1.通过示意图和实物，讲解碱性物质（如食用苏打粉）和酸性物质（如白醋）相遇产生化学反应释放气体（二氧化碳）的原理。

2.引导学生思考，为什么二氧化碳能够灭火？三、制作自制灭火器（20分钟）1.分发材料给学生，让学生分组进行实验。

2.指导学生制作自制灭火器的步骤：a.将食用苏打粉倒入塑料瓶中，约半瓶满。

b.使用小漏斗将白醋加入苏打粉中，注意不要加得过多。

c.立即盖上塑料瓶的瓶盖，迅速把瓶子倒过来，使白醋和苏打粉充分接触。

d.观察气体通过瓶口冒出来的情况。

四、实验演示及小结（10分钟）1.随机选取一组学生进行实验演示。

2.导引学生观察实验现象，发现气体的冒出，说明火灾中产生的二氧化碳可以扑灭火焰。

3.学生归纳实验结果，总结自制灭火器的原理和制作方法。

五、拓展应用（10分钟）1.引导学生思考，自制灭火器能够用在哪些场景中？如何正确使用自制灭火器？2.学生小组讨论并汇报自己的思考结果。

六、实践应用（15分钟）1.学生分组，自由选择场景进行自制灭火器的实践应用。

2.师生共同观察、指导学生使用自制灭火器进行扑灭火箭模型的火焰。

3.学生自由展示实践结果。

七、小结反思（5分钟）1.学生回答问题：你觉得自制灭火器有哪些优点和缺点？2.教师进行总结，强调灭火的重要性和掌握基本灭火知识的必要性。

教学延伸：1.学生可自行探究其他制作自制灭火器的方法，并进行实践应用。

自制灭火器的使用方法

自制灭火器的使用方法
自制灭火器可能存在安全隐患，其效果和安全性无法得到保证，因此我不能为你提供自制灭火器的使用方法。

在灭火时，确保使用经过认证和合法销售的灭火器，以保障你和他人的安全。

一般来说，常见的灭火器使用方法如下：
1. 拉保险销：拿起灭火器，将其竖直放置，然后拔出保险销。

2. 对准火源：将灭火器的喷嘴对准火源，确保灭火剂能够覆盖到火焰的根部。

3. 按压把手：用手握住灭火器的把手，按下或压下把手，启动灭火剂的释放。

4. 扫射火源：在按压把手的同时，将灭火剂扫射到火源上，从火源的底部向上移动，以确保彻底灭火。

5. 观察灭火效果：观察火焰是否被扑灭，如有必要，可根据火势大小和灭火器的类型，适当调整灭火的距离和角度。

在使用灭火器时，需要注意以下几点：
1. 确保自己和他人的安全，避免靠近火源太近，以免受到火焰的伤害。

2. 选择合适的灭火器类型，根据不同的火灾类型（如电气火灾、油类火灾、木材火灾等）选择对应的灭火器。

3. 按照灭火器上的使用说明进行操作，遵循正确的使用方法。

4. 在灭火过程中，要保持冷静，不要惊慌失措，确保正确操作灭火器。

重要的是，定期进行消防培训和演练，以熟悉灭火器的使用方法和火灾应急处理程序。

此外，还应确保灭火器处于良好的工作状态，定期检查和维护灭火器。

如果火势较大或无法控制，应立即撤离并呼叫专业的消防部门进行救援。

对于消防安全，最好遵循专业的指导和建议，以确保生命和财产的安全。

工地自制灭火器原理

工地自制灭火器原理在工地等危险场所，灭火器是必备的安全设备之一。

然而，有时候在紧急情况下，我们可能会遇到没有灭火器的情况。

为了应对这种情况，工人们可以尝试自制一种简易灭火器来解决问题。

本文将介绍工地自制灭火器的原理及其制作方法。

原理：工地自制灭火器的原理基于化学反应中产生的二氧化碳气体。

当火源出现时，我们可以使用碱性物质（如碳酸氢钠或碳酸钠）与酸性物质（如柠檬酸或醋酸）进行反应，从而产生大量的二氧化碳气体。

二氧化碳气体的释放可以抑制火焰的扩散并降低火焰的温度，从而达到灭火的目的。

制作方法：步骤一：准备材料1. 碱性物质：碳酸氢钠或碳酸钠（可在药店或化学品供应商处购买）；2. 酸性物质：柠檬酸或醋酸（可在超市或食品店购买）；3. 适量的水；4. 一个小塑料瓶或容器；5. 一个小口径的橡胶塞；6. 一个喷洒装置（如旧喷雾瓶）。

步骤二：制作灭火剂1. 将碳酸氢钠或碳酸钠与水混合，直至完全溶解；2. 将柠檬酸或醋酸与水混合，直至完全溶解；3. 将两种液体分别放入两个不同的小容器中，并密封保存。

步骤三：使用1. 当需要使用灭火器时，打开碱性物质容器和酸性物质容器；2. 快速将两种液体倒入小塑料瓶或容器中，立即盖上橡胶塞；3. 摇晃容器，使两种液体充分接触；4. 将喷洒装置连接到容器的橡胶塞上；5. 对准火源，按下喷洒装置的扳机，释放二氧化碳气体。

需要注意的是，工地自制的灭火器仅适用于小规模的火源，且只具备一次性使用的功能。

因此，在灭火过程中，务必保持冷静，避免火势扩大，并尽快报警并寻求专业灭火人员的帮助。

总结：工地自制灭火器的原理是通过碱性物质与酸性物质的反应产生二氧化碳气体来灭火。

制作灭火器需要溶解碱性物质和酸性物质，并将其存放在密封的容器中。

在灭火需要时，将两种液体混合，产生二氧化碳气体，并将其喷洒到火源上，达到灭火的效果。

尽管工地自制灭火器是一种临时性的解决方案，但在缺乏正规灭火设备的情况下，它可以起到应急灭火的作用。

自制灭火器小实验作文

自制灭火器小实验作文前几天，我在网上看到了一个特别神奇的视频，有人居然用一些常见的材料就自制出了灭火器！这可把我的好奇心彻底勾了起来，我决定自己也动手试一试，看看能不能成功。

说干就干，我先把需要的材料都找了出来。

有白醋、小苏打、一个矿泉水瓶、一个气球，还有一个小蜡烛。

蜡烛是我从抽屉里翻出来的，有点旧，不过还能用。

矿泉水瓶就是平常喝完水剩下的，气球也是之前生日派对上剩下的。

小苏打是从厨房的橱柜里找到的，白醋则是刚从超市买的。

一切准备就绪，我怀着既兴奋又紧张的心情开始了我的实验。

我先把白醋小心翼翼地倒进矿泉水瓶里，大概倒了瓶子的三分之一。

倒的时候我特别小心，生怕洒出来一点。

那白醋的味道可真冲啊，一打开瓶盖，那股酸酸的气味就直往我鼻子里钻，“哎呀，这味儿可真不好闻！”接着，我又往气球里装了一些小苏打。

这小苏打摸起来细细的、滑滑的，装的时候还不小心撒出来了一点，弄得桌子上白白的一片。

“哎哟，这可别浪费了呀！”我赶紧把撒出来的小苏打又收到了气球里。

然后，我把气球套在了矿泉水瓶的瓶口上。

这一步可有点难，我试了好几次才成功。

气球总是不听话，要么套不上去，要么刚套上去就掉下来了。

“哼，我就不信我搞不定你！”终于，在我的耐心和努力下，气球稳稳地套在了瓶口上。

接下来，就是最关键的时刻了——见证奇迹的时刻！我点燃了小蜡烛，把矿泉水瓶倾斜，让气球里的小苏打慢慢落入瓶中的白醋里。

就在小苏打和白醋接触的一瞬间，瓶子里立刻产生了大量的气泡，“咕噜咕噜”地往上冒。

气球也慢慢地鼓了起来，我紧张得眼睛都不敢眨一下。

突然，我鼓起勇气，把瓶子对准了蜡烛的火焰，然后迅速地捏了一下气球。

只听“噗”的一声，一股白色的气体从瓶子里喷了出来，蜡烛的火焰瞬间就熄灭了！“哇塞，成功啦！成功啦！”我高兴得差点跳了起来。

可是，这到底是为什么呢？我带着满脑子的疑问去查了资料，原来是小苏打和白醋混合会产生二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧，所以就能灭火啦。

通过这次自制灭火器的小实验，我不仅收获了成功的喜悦，还学到了有趣的科学知识。

自制灭火器

各位老师，大家好！我是府城中心学校的学生，我的名字叫---今天我的创新实验是：《自制灭火器》。

在四年级下册《探究燃烧之谜》，原实验是晃动汽水瓶，汽水中的二氧化碳因晃动会喷出，从而灭火。

实验对灭火器的灭火原理以及实际操作不详细，而且可行性小。

我的创新实验是在饮料瓶中加入小苏打和白醋，使它们发生化学反应产生二氧化碳，小苏打和白醋发生化学反应产生的二氧化碳比较多，灭火的效果好些。

实验结果明显。

实验器材：饮料瓶、两个试管、小苏打、白醋
实验步骤：
1在饮料瓶盖上扎些孔。

2在量杯中倒入300毫升水，然后向水中加适量小苏打，搅拌.
3把苏打水倒入事先追备好的饮料瓶中。

4 把白醋分别倒入20毫升的两个试管中。

5小心的把试管放入饮料瓶不要让白醋洒到溶液中，盖紧盖子。

6把瓶倒置，晃动瓶子，使白醋能和溶液充分混合，对准火源，化学反应产生的二氧化碳使瓶里的压力增大，溶液从瓶盖的孔喷出，把火扑灭。

自制灭火器的简易方法

自制灭火器的简易方法
我非常重要强调，灭火是一项危险的活动，应该由专业人员进行。

以下是一个简单的DIY 灭火器制作方法，但请务必在任何情况下遵循安全规定并小心操作。

不当使用可能导致火灾加剧或其他危险。

简易小型灭火器制作材料：
小型喷雾瓶：可在药品店或超市购得。

清洁剂或醋酸：可选用清洁剂、醋酸或其他非易燃液体。

小量小苏打粉末：在喷雾瓶中增加灭火效果。

步骤：
选择小型喷雾瓶：确保瓶子是清洁的，没有残留其他液体。

加入清洁剂或醋酸：填充瓶子，留出足够的空间以便喷雾。

加入小苏打粉末：如果可能，将少量小苏打粉末加入瓶中。

这有助于灭火。

摇匀瓶中液体：确保混合物均匀。

紧固喷雾瓶喷嘴：紧固好以确保喷雾方向准确。

注意事项：
确保所用液体非易燃，以免引发火灾。

严禁使用易燃材料或制造不稳定的液体混合物。

此DIY 灭火器可能不如专业设备有效，仅作为紧急备用。

在火灾爆发时，应立即拨打紧急电话并等待专业人员的帮助。

强烈建议避免自制灭火器，而是购买和维护专业的灭火设备，以确保在紧急情况下有最有效的应对手段。

自制灭火器作文

自制灭火器作文你知道吗？灭火器这玩意儿虽然到处都能买到，但自己动手做一个可超有趣呢！今天我就来跟你们讲讲我自制灭火器的奇妙经历。

首先呢，我得找材料。

这就像厨师做菜找食材一样，材料找不对，那这灭火器可就成了个“哑炮”。

我在家里翻箱倒柜，找出了一个空的塑料瓶，这个瓶子可得结实点儿，不然等会儿承受不住压力那可就惨了。

它就像是灭火器的身体，所有的灭火工作可都得靠着这个瓶子来完成呢。

接着就是小苏打啦。

小苏打可是个神奇的东西，我把它小心翼翼地舀了几勺放进瓶子里。

这小苏打就像一群等待命令的小士兵，只要和白醋一接触，就会开始一场激烈的“化学反应大战”。

我还得给这个自制灭火器做个喷头。

我找了根吸管，用剪刀把它剪成合适的长度，然后把它插到瓶盖的孔里。

这个吸管就像是灭火器的嘴巴，等会儿灭火的时候就靠它把那些灭火的物质喷出去啦。

万事俱备，只欠东风。

我找了个安全的小角落，准备来测试一下我的自制灭火器。

我在一个小铁盒子里放了几张纸，然后点着了火。

火苗呼呼地往上蹿，就像个调皮捣蛋的小恶魔。

我心里有点害怕，但更多的是兴奋，因为我的自制灭火器就要上场啦。

我拿起瓶子，用力摇晃了几下。

这时候瓶子里的白醋和小苏打就开始“大闹天宫”了，产生了好多气泡。

我迅速把瓶子对准火苗，然后捏紧瓶身。

只见那些带着气泡的液体从吸管喷头里喷射而出，就像一群英勇的战士冲向敌人。

那火被这突如其来的攻击吓了一跳，挣扎了几下，还想反抗呢。

可是我的自制灭火器可没那么容易被打败，持续不断地喷射着。

不一会儿，火就像个泄了气的皮球，慢慢熄灭了。

我高兴得一蹦三尺高，就像打了一场大胜仗一样。

虽然我这个自制灭火器不能和那些专业的灭火器相提并论，但是这个制作的过程真的特别有趣，让我学到了好多知识，比如白醋和小苏打的化学反应，还有灭火器的基本原理。

我想，要是以后真遇到小火情，说不定我的这个小发明还能派上大用场呢！不过啊，要是火势大，那还是得赶紧找专业的灭火器或者消防队哦，咱可不能逞强。