有趣的科学实验：自制灭火器

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自制灭火器感悟心得体会(3篇)

第1篇随着社会的发展和科技的进步，火灾事故的发生频率越来越高，给人们的生命财产安全带来了极大的威胁。

为了提高自我保护意识和应对火灾的能力，我决定亲自动手制作一个简易的自制灭火器。

通过这次实践，我不仅学到了许多消防安全知识，也深刻体会到了消防安全的重要性。

一、制作过程1. 准备材料：碳酸氢钠、硫酸、酒精、水、塑料瓶、胶带等。

2. 制作方法：（1）将碳酸氢钠倒入塑料瓶中，约占瓶子的1/3；（2）将硫酸慢慢倒入碳酸氢钠中，注意边倒边搅拌，以免产生剧烈反应；（3）待反应完成后，将酒精和水按照一定比例混合，倒入塑料瓶中；（4）密封塑料瓶，用胶带封好瓶口。

二、使用方法1. 将自制灭火器倒置，挤压瓶身，使混合液喷出；2. 对准火源，喷洒混合液，扑灭火源。

三、感悟与体会1. 消防安全意识的重要性通过制作自制灭火器，我深刻认识到消防安全意识的重要性。

火灾事故的发生往往源于人们的安全意识淡薄，如电器使用不当、火源管理不善等。

因此，我们要时刻保持警惕，提高消防安全意识，做到防患于未然。

2. 消防知识的学习与实践在制作自制灭火器的过程中，我学习到了许多消防知识，如灭火器的种类、使用方法、火灾现场的自救与互救等。

这些知识在实际生活中具有很高的实用价值，可以帮助我们在火灾发生时迅速采取有效措施，降低火灾损失。

3. 创新与实践能力的培养自制灭火器的制作过程需要我们运用创新思维和实践能力。

在材料选择、制作方法等方面，我们要充分发挥自己的想象力，寻找合适的替代品，以达到最佳效果。

这种创新与实践能力的培养对我们今后的工作和生活都具有积极的促进作用。

4. 团队协作与沟通的重要性在制作自制灭火器的过程中，我意识到团队协作与沟通的重要性。

制作过程中，我们需要分工合作，共同完成任务。

在这个过程中，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，以达到共同的目标。

5. 爱国主义精神的体现消防安全关系到国家安全和人民生命财产安全。

通过制作自制灭火器，我们不仅提高了自己的消防安全意识，也为保卫国家、保护人民的生命财产安全贡献了一份力量。

兴趣实验教案二：DIY二氧化碳火灾灭火器

关于兴趣实验教案二：DIY二氧化碳火灾灭火器随着现代科技的不断发展，我们的生活品质得到了很大的提高，但我们面临的安全问题也同样得到了增加。

火灾作为一个十分危险的事件，不仅会给我们家庭和身边的人带来巨大的伤害，也会对整个社会造成严重的后果，及时采取有效的灭火措施非常重要。

为了提高学生们的火灾应急能力，教育工作者可以设计一些兴趣实验，让学生们亲自动手制作一些实用的灭火设备。

本篇文章将介绍一种简单易操作的DIY二氧化碳火灾灭火器。

1.实验介绍这个实验选择较为简单的材料，包括一个塞子、一支硬塑料管、一个塑料水管、少量烟火制品、工具包括匙子、剪刀、胶水等。

整个实验流程也非常直接，只需要将硬塑料管插入塞子，将塞子放进水管中，再将烟火制品放入硬塑料管内，将塞子封住，即可制作完成。

在使用时，只需要对准火源，将水管移动到距离火源10-15厘米的距离处，按下塞子，二氧化碳就会喷出，起到灭火的作用。

2.实验原理实验采用的灭火剂是二氧化碳，其原理是阻止火焰的氧化，从而使火焰熄灭。

二氧化碳呈现出清洁、无色、无味和无毒的特点，适用于多种类型的火灾。

采用硬塑料管来囊括燃烧物质，通过塞子来控制二氧化碳的释放，使火源在短时间内得到足够的二氧化碳。

3.实验教学目标本实验主要是为了让学生了解火灾灭火器的原理和基本使用方法，同时通过DIY的方式让学生更深入地了解火灾应急知识，提高他们的实际操作能力和综合素质。

4.实验教学过程4.1.实验前准备教师需要准备好诸如硬塑料管、塑料水管、塞子、匙子、剪刀等材料，同时要对每个步骤的具体流程进行充分的讲解和演示，方便学生正常地完成这个实验。

4.2.实验环节（1）将硬塑料管插入塞子，并将塞子放进塑料水管内；（2）放入少量的烟火制品；（3）用胶水将塞子端口封住，确保喷出口足够密实；（4）测试板块，看看喷出的二氧化碳的效果是否合格；（5）实际操作，使用DIY的二氧化碳灭火器进行灭火。

5.实验注意事项在实验的过程中，切勿使用过量的烟火制品；在喷出二氧化碳后，不要用手或其他物品捂住喷嘴；不要在低空、封闭、通风差的地方进行实验；由于二氧化碳会降低氧气浓度，人员不要长时间待在实验现场。

科学小实验自制灭火器作文

科学小实验自制灭火器作文
科学小实验，自制灭火器。

嘿，小伙伴们！我今天玩了个超酷的科学小实验——自制灭火器！
你们知道我是怎么做的吗？哈哈，就是找了点小苏打和白醋，
然后把它们放在一个空瓶子里，哗啦哗啦一倒，你猜怎么着？瓶子
里就像炸了锅似的，冒出了好多泡泡！
然后我点了个小纸团，火苗呼呼地往上窜。

我立马拿起那个冒
泡的瓶子，对准火苗一喷，哇塞！火立马就灭了！简直跟魔术一样！
你们知道这是为啥吗？我告诉你啊，其实是小苏打和白醋混合
之后产生的气体搞的鬼！那气体把火给闷灭了，哈哈，科学真是太
有意思了！
说实话，这个小实验真的让我觉得自己好像是个小科学家！你
们有没有想过自己也来试试？真的超好玩的！下次我还要玩更多有
趣的科学小实验！。

灭火器科学小实验二年级优秀作文

灭火器科学小实验二年级优秀作文
灭火器科学小实验二年级优秀作文
今天我和我妈妈做了个科学小实验叫灭火器。

准备材料如下：
玻璃杯（两个）、蜡烛（一小截）、火柴（一盒）、餐匙（一把）、碳酸氢钠（少许）、食醋（少许）。

一、把蜡烛放入第一个玻璃杯中，用火柴点燃。

第一个杯子
二、取一餐匙碳酸氢钠，放入第二个玻璃杯中，再加入少许食醋。

仔细观察，发现白色粉末开始冒泡，产生了一种气体。

（我用的`白醋）用红醋会更好些。

第二个杯子
三、把第二个玻璃杯中的物质轻轻倒入第一个玻璃杯中。

发现蜡烛很快熄灭了。

这是因为：
碳酸氢钠和食醋发生化学反应，产生了无形的气体二氧化碳。

由于它是不可燃气体，所以当用它们包围蜡烛火焰时，阻隔了氧气的进入，火焰便随之熄灭。

二氧化碳重于空气，倒转时会沉于杯子下部。

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科学实验教材：制作灭火器

自制灭火器们家不远的公园里玩。

可是今天，小熊和哥哥正在玩滑滑梯的时候发现旁边的垃圾桶里冒起了一股白烟。

小熊赶紧告诉了熊爸爸，熊爸爸一看知道一定是里面着火了，就急忙去找公园里的保安员了，不一会，小熊看到保安员拿来一个灭火器将着火的垃圾桶里的火熄灭了。

保安员提醒大家，一定是有人把没有熄灭的烟头扔进垃圾桶了，这样很容易着火的，扔烟头的时候一定记得完全熄灭后再扔进垃圾桶里。

猜一猜：小朋友们，你们知道灭火器为什么能把火熄灭吗？做一做1. 需要的材料蜡烛烧杯吸管醋矿泉水瓶小苏打2.动手做1.给你一个瓶子，你能熄灭一支蜡烛吗？怎么做呢？想想看，为什么蜡烛熄灭了呢？2.将蜡烛固定在一个杯子的底部，在蜡烛周围放置一些小苏打，再慢慢的倒入白醋。

观察到了什么？想一想：为什么蜡烛没有被杯子罩住，还是会熄灭呢？3.制作简易灭火器(控制反应)1)准备一个矿泉水瓶，在瓶身侧面上烫出一个吸管粗细的小孔；2)将一根吸管插入小孔中；3)往矿泉水瓶中倒入少量白醋；4)将小苏打装入一只气球中，将气球套在瓶口，拧紧瓶盖；5)将吸管口对准点着的蜡烛，看看蜡烛有没有被熄灭？亲子DIY将一个生鸡蛋放到白醋里浸泡，和爸爸妈妈一起观察会发生什么现象吧，想想那是什么？有什么作用呢？如果把鸡蛋一直浸泡在白醋里，几天之后，看看鸡蛋会变成什么样吧！科学知识库世界第一支灭火器诞生在一八三四年。

伦敦，一场大火几乎完全烧毁了英国议会大厦所在地古老的威斯敏斯特宫。

在众多的观火者当中，有一位却不是无所事事赶来看火景的人，他就是乔治·威廉·曼比。

曼比出生在诺福克，青年从军，官至上尉，任雅茅斯兵营的长官，这一闲职使他能够有时间致力于强烈吸引着他的拯救人类生命的事业。

发生火灾的时候，他正在进行防火服的实验。

他最卓越的首创性的贡献是他发明了手提式压缩气体灭火器，这种灭火器和今天的灭火器基本上相同。

科学创新实验课程第7课：制作灭火器

小豚语录：可燃物要达到一定的温度才能燃烧，这个温度我们称之为着火点。燃烧的第二个条件是温度要达到物体的着火点。
做一做
关在杯中的蜡烛
实验操作：将玻璃杯倒扣在燃烧的蜡烛上，蜡烛还能燃烧吗？
小豚语录：空气中的氧气是燃烧的必要条件，当玻璃杯中的氧气被消耗完，蜡烛就熄灭了。燃烧的第三个条件是要与充足的氧气接触。
制作灭火器
燃烧的条件--制作灭火器
注意事项： 1.实验中需要用到火，请老师在课堂上务必注意用火安全。 2.孩子们回家进行实验，需要在家长的陪同下进行。
教学准备：老师准备：打火机、纸条、棉线、铁丝、锡纸、木条、纸杯、玻璃烧杯。小组实验材料：无。动手实验材料：自制灭火器1套/人。学生自备材料：无。
做一做它们怕火吗？
实验操作：把这些物品依次放到点燃的酒精灯上，仔
木片
铁钉
棉绳
小豚语录：可以在空气中燃烧的物体称为可燃物，不可以在空气中燃烧的物体称为不可燃物。燃烧的第一个条件是必须有可燃物存在。
做一做
纸杯烧水实验
实验操作：用纸杯来烧水，纸杯会燃烧吗？
教学目标知识与技能： 1.了解燃烧的三个基本条件。过程与方法： 1.通过几个演示实验，了解不同的条件对燃烧的作用。情感态度价值观： 1.在科学活动的体验中，感受科学原理的使用价值，学会学以致用。 2.提升孩子的消防意识，知道在生活中遇到火情时如何正确应对。教学重点： 1.了解燃烧的三个基本条件。教学难点： 1.了解燃烧的三个基本条件。
阅读阅读小短文，你了解了怎样才能
快速的灭火吗？
灭火的基本方法我们了解燃烧的条件后，就不难得出灭火的基本方法，主要有以下几种方法： 1.隔离法。隔离或移开火源处或其周围的可燃物，燃烧会因缺少可燃物而停止。通常草原及山林大火，在火场外围挖一条壕沟或者将外网的可燃物先烧掉，也就是通常所说的“以火攻火”是典型的隔离法灭火。 2.窒息法。阻止空气流入燃烧区域或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。如用石棉毯、湿麻袋、黄沙、灭火器等不燃烧或难燃烧物质覆盖在物体上等。 3.冷却法。大家都知道水有冷却作用。火场上水是常用的灭火工具，用水或消防水枪将可燃物冷却至燃点以下，已到达灭火的效果。

自制简易灭火器,消防安全记心中研究报告

自制简易灭火器,消防安全记心中研究报告消防安全一直是我们生活中非常重要的一部分，而灭火器作为常见的
消防设备之一，对于保护人们的生命财产安全起着至关重要的作用。

在这
个研究报告中，我将探讨并介绍如何自制一个简易的灭火器。

首先，我们需要准备以下材料：一个空的喷雾瓶、醋、小苏打粉和一
些水。

制作灭火器的第一步是将醋倒入喷雾瓶中的一半位置。

醋是一种酸性
物质，可以用来灭火。

然后，加入一些小苏打粉。

小苏打粉是一种碱性物质，可以中和酸性物质，并产生二氧化碳。

最后，再加入适量的水。

水可
以稀释醋和小苏打粉，并帮助形成喷射力。

在使用这个简易灭火器时，需要注意一些事项。

首先，确保在火势较
小且易于控制的情况下使用，不要使用在大型火灾上。

其次，将灭火器对
准火源，并按下喷雾按钮。

由于以醋和小苏打粉为原料制作的灭火器不会
产生高压力，所以喷雾的距离较短。

因此，离火源尽可能近地喷洒，以确
保灭火效果。

此外，需要记住的是，自制的灭火器只适用于一次性使用。

一旦使用
过后，应该丢弃并制作一个新的。

另外，在制作和使用过程中，务必佩戴
好防护眼镜和手套，以防液体溅到身体上。

总结来说，自制一个简易灭火器可以在火灾发生时提供一些应急保护。

然而，这种自制的灭火器只适用于小型火源，并且应尽量避免在火势较大
且难以控制的情况下使用。

最重要的是，每个人都应该接受正规的消防培训，熟悉和正确使用标准的灭火器，以确保在火灾发生时能够采取正确的
应急措施，保护自己和他人的生命财产安全。

小班科学教案自制灭火器

小班科学教案自制灭火器1. 引言自制灭火器是一种有趣且实用的科学实验，可以帮助小班幼儿掌握基本的消防知识，了解火灾防范和应对的方法，培养其安全意识和实践能力。

通过参与制作灭火器的过程，幼儿能够深入理解灭火器的原理和作用，同时也能提高他们的动手能力和合作精神。

2. 实验目标通过制作灭火器的实验，让幼儿：- 了解火灾的危害和防范知识；- 掌握自制灭火器的原理和方法；- 培养安全意识和动手能力。

3. 实验材料- 塑料瓶（500毫升以上容量）- 醋- 小苏打粉- 纸巾或细布- 塑料袋- 安全手套和眼镜- 水- 尺子- 针或钢丝4. 实验步骤步骤1：准备工作- 将醋倒入塑料瓶中，装入适量的小苏打粉；- 将塑料袋拉紧，用针或钢丝在底部扎几个小孔；- 将纸巾或细布剪成适当大小的块状。

步骤2：组装灭火器- 将纸巾或细布块放入塑料瓶口，盖紧瓶盖；- 将塑料袋套在瓶口上，用橡皮筋或细线固定。

步骤3：实验演示- 在安全的地方，将灭火器成品放在容易燃烧的物体旁边；- 轻轻捏住塑料袋，使其中的醋和小苏打粉混合；- 观察灭火器喷出的变化和效果。

5. 实验原理这个实验的原理类似于家庭常用的二氧化碳灭火器。

醋和小苏打粉混合后会产生二氧化碳气体。

当我们捏住塑料袋时，二氧化碳气体通过针孔逸出，并迅速扩散到外部空气中。

二氧化碳气体比空气重，容易将空气中的氧气排走，有效抑制火焰的燃烧。

6. 实验注意事项和安全措施- 这个实验需要家长或者教师的指导下进行，确保安全；- 在进行实验前，提醒幼儿戴上安全手套和眼镜，以防止醋和小苏打粉溅到眼睛或皮肤上；- 实验地点应选择开阔、通风的地方，避免在室内封闭环境下进行；- 幼儿应与火源保持一定的距离，并在家长或教师的指导下操作。

7. 结果与讨论在实验演示中，幼儿可以观察到灭火器喷出的二氧化碳气体，以及它对火焰的灭熄效果。

通过实验结果的观察和讨论，幼儿可以进一步理解灭火器的原理，并学习到如何正确使用灭火器。

高中化学实验：设计制作灭火器

高中化学实验：设计制作灭火器一、背景介绍在化学实验中，灭火器是一种常见而重要的安全装置。

它能够扑灭发生在实验室中的火灾，并有效地保护人身和财产的安全。

设计制作一个适合高中化学实验使用的灭火器非常迫切和有意义。

本文将详细介绍高中化学实验中，如何设计并制作一个简单而有效的灭火器。

二、灭火机理解析在设计制作灭火器之前，我们需要了解灭火器的工作原理。

主要有三种方式来扑救火灾：隔离氧源、降低温度以及杀死链反应。

1. 隔离氧源：当物质燃烧时，氧气是必不可少的。

因此，通过隔离氧源可以有效地减少燃烧所需的氧气供应。

常见的灭火剂如沙子、土壤等能够隔离空气与燃料的接触，以达到防止持续燃烧的目标。

2. 降低温度：在高温下，反应速率加快，并导致更多可燃物料被蒸发或分解，从而促进火势的发展。

因此，通过降低温度可以减缓燃烧反应速率，使火焰变得更加容易控制和扑灭。

如水、二氧化碳等可用作主动降低温度的灭火剂。

3. 杀死链反应：在某些情况下，为了防止火势的快速蔓延，可以采取干预链反应来灭火。

例如，在电器火灾中使用干粉灭火器时，其成分中的物质能够与自由基间的链传递反应相互作用，从而抑制了燃烧过程。

三、设计制作根据上述原理和实验需求，我们将设计一种简单而有效的高中化学实验室灭火器。

以下是具体步骤：1. 准备材料- 塑料瓶：选择一个适当大小和密封性能好的塑料瓶作为储存容器。

- 小漏斗：用于向塑料瓶注入物质。

- 小铝箔碎片：用于隔离氧源和降低温度。

- 发泡剂：如小苏打、白醋等。

- 益智气球或橡胶皮筋：用于封口。

2. 制作过程- 将塑料瓶清洗干净并晾干。

- 在塑料瓶的一侧打一个小洞，用小漏斗将发泡剂均匀注入瓶内。

- 将铝箔碎片放入瓶中，以实现隔离氧源和降低温度的效果。

- 用益智气球或橡胶皮筋将塑料瓶封口。

3. 实验操作当需要使用灭火器进行扑灭火源时，可以按以下步骤进行操作：- 确保自身安全，并快速决定使用灭火器扑灭火源的可能性。

- 将灭火器指向火源，并保持适当的距离。

制作泡沫灭火器

【实验一】制作泡沫灭火器
一、苏打灭火器
1、用一个塑料瓶配上一个单孔胶塞并插上玻璃管，向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液（NaHCO3）。

2、取一支能装入瓶内的试管，盛满盐酸(HCl)后，向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。

将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。

3、使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰（不要把管口对着别人或自己）。

将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应生成大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。

农村自制灭火器的原理

农村自制灭火器的原理
农村自制灭火器的原理是利用压缩空气储存能量以及化学反应产生气体来驱动灭火装置。

一种常见的自制灭火器是酸碱灭火器，其原理如下：
1. 准备材料：一个容器、醋和小苏打粉。

2. 将醋和小苏打粉分别倒入容器中，但不要完全混合。

3. 当需要灭火时，通过猛烈摇晃容器，醋和小苏打粉彻底混合。

4. 醋和小苏打粉混合会发生酸碱中和反应，产生二氧化碳气体。

5. 二氧化碳气体会随着压力增加而从容器中喷出，形成高速气流。

6. 这个高速气流可以抑制火焰并有效地灭火。

需要注意的是，自制灭火器的材料和构造并不像专业灭火器那样经过严格测试和认证，因此在使用时，一定要小心处理，并尽量避免使用不安全的和存在风险的自制灭火器。

化学趣味试验：“铁树开花”和自制灭火器

化学趣味试验：“铁树开花”和自制灭火器化学趣味试验:“铁树开花”和自制灭火器一、活动主题:本次活动以“在趣味中探求化学知识”为主题，通过精彩的化学魔术表演，为即将学习化学奠定一个良好的趣味基础，也可以把理论上所学的知识充分运用到实践之中，从而对化学的趣味性有更进一步地了解。

二、活动目的及意义:通过化学实验教学可以大大激发学生学习化大家都知道，化学是一门以实验为基础的科学,学的兴趣,尤其是那些火花四射、烟雾升腾的魔术般的趣味化学实验,对中学生更有巨大的诱惑力。

化学，可以帮助人们研制新的材料，研究新能源，研究生命现象，合理利用资源，防止污染和保护环境，促进人体健康。

但是，很多人却没想到化学可以产生许多千奇百怪的现象。

为提高化学在人们生活中的趣味性和同学们学习化学的兴趣，特意安排了这个活动项目，从而让学生能更深一步地了解化学的趣味性。

三、教学内容铁树开花【实验目的】:通过制作和观察“铁树开花”，激发学习探究科学的兴趣。

【实验器材】:烧杯(或大玻璃杯)、细铁丝、酚酞试液、浓氨水、玻璃片、棉花团、大橡皮(或胶塞)、滴管。

【试验方案】:1、取四条长15cm左右的细铁丝，下端拧在一起，插在大橡皮上(大橡皮放在玻璃片上)，上端分开成树形，将浸有酚酞试液的棉花团绑在树枝上制成“花树”，在玻璃片上滴一滴浓氨水，罩上大烧杯，观察现象。

2、如果棉花团上浸有浓氨水，玻璃片上滴几滴酚酞试液，预测试验现象后，完成该实验。

【实验现象或结论】:我们清楚地看到，过了一会，棉花团由白色逐渐变成红色，犹如一株开满红色花朵的“铁树”。

酚酞是一种酸碱指示剂，浓氨水又显碱性而且浓氨水有极强的挥发性，棉花团上的酚酞试剂遇到挥发出来的氨气而变红，随着挥发出来的氨气越来越多，“花朵”变得越来越鲜艳。

【与课程的关系】:认识微观粒子的特征，碱的性质，氨水具有挥发性。

【发展性目标:】化学学科的一个显著特征和手段就是试验，通过对试验现象的观察，培养学生积极思考和探索能力。

《自制灭火器》创新实验

“燃烧的条件”实验装置创新研究报告
一、实验目的
“自制灭火器”是中学化学相关灭火器材的实验教学之一。

现行人教版教材上册第七单元课题1《燃烧与灭火》131页，重点介绍了三种灭火器： 1、干粉灭火器——利用压缩的二氧化碳吹出干粉实行扑灭一般性的火灾；2、二氧化碳灭火器——利用液态二氧化碳扑灭图书、档案等失火；3、水基型灭火器——利用浓盐酸和碳酸钠反应产生二氧化碳实行快速扑灭固体燃烧产生的火灾。

为了演示水基型灭火器灭火的原理，老师往往拿吸虑瓶实行演示，但效果不佳，也不能直观的演示出水基型灭火器灭火的原理和使用方法，在很大水准上影响了学生一时的学习兴趣。

为改进这个实验中的不足和有效利用实验实行实验，去年，我在这个实验的教学中实行了探索和改进，现将自己设计的一套用于灭火的“自制灭火器”的实验装置实行介绍。

二、实验仪器及试剂
1个大的塑料桶、1个塑料瓶、玻璃导管、橡胶导管、家用纯碱、食醋、洗涤剂。

三、实验仪器装置图及仪器的组装说明
四、装置操作
1、打开塑料桶瓶盖，先借助漏斗给大塑料桶中的小塑料瓶装上纯碱50克，再借助漏斗给大塑料桶中加入500毫升的食醋，取出漏斗后拧紧瓶盖。

2、拿好导管对着火源，将大塑料桶头向下快速倒置。

3、实验结束后，倒出各仪器中的水和剩余的药品，并清洗仪器。

五、实验创新的意义
首先，这套装置能在短时间内完成教材中设计的相关“灭火器制作”的实验，给老师上课赢得了时间；其二，该装置利用了废旧塑料桶制作而成，实验安全性高、操作简单，它不但适合于教师演示，而且也利于学生课内外展开实验；其三，受装置的启发，可增强学生对化学的好奇心和探究欲望，拓展学生的创造力。

自制灭火器

各位老师，大家好！我是府城中心学校的学生，我的名字叫---今天我的创新实验是：《自制灭火器》。

在四年级下册《探究燃烧之谜》，原实验是晃动汽水瓶，汽水中的二氧化碳因晃动会喷出，从而灭火。

实验对灭火器的灭火原理以及实际操作不详细，而且可行性小。

我的创新实验是在饮料瓶中加入小苏打和白醋，使它们发生化学反应产生二氧化碳，小苏打和白醋发生化学反应产生的二氧化碳比较多，灭火的效果好些。

实验结果明显。

实验器材：饮料瓶、两个试管、小苏打、白醋
实验步骤：
1在饮料瓶盖上扎些孔。

2在量杯中倒入300毫升水，然后向水中加适量小苏打，搅拌.
3把苏打水倒入事先追备好的饮料瓶中。

4 把白醋分别倒入20毫升的两个试管中。

5小心的把试管放入饮料瓶不要让白醋洒到溶液中，盖紧盖子。

6把瓶倒置，晃动瓶子，使白醋能和溶液充分混合，对准火源，化学反应产生的二氧化碳使瓶里的压力增大，溶液从瓶盖的孔喷出，把火扑灭。

自制灭火器研究报告

自制灭火器研究报告
标题：自制灭火器研究报告
引言：
自制灭火器是一项具有重要意义的研究和实践活动。

在生活中，火灾是一种常见的灾害，危害严重。

由于传统的灭火器价格昂贵，无法在家庭和小型场所广泛应用，因此自制灭火器的研究具有重要的实际意义。

本研究旨在探索可以自制、成本低廉且高效的灭火器方案。

方法：
1. 材料准备：研究使用了常见且易获取的原材料，如小型塑料空瓶、小型喷雾瓶和白醋等。

2. 实验步骤：
a. 将小型塑料空瓶装满白醋；
b. 准备小型喷雾瓶；
c. 将小型喷雾瓶喷洒在火焰上。

结果：
经过多次实验，我们发现使用白醋作为灭火剂的自制灭火器具有一定的效果。

当将小型喷雾瓶中装满醋喷洒在火焰上时，醋的酸性能够抑制火焰的燃烧，从而达到灭火的效果。

然而，由于白醋的酸性较弱，对于大型火灾可能效果不佳。

讨论：
1. 方案优势：自制灭火器的方案具有成本低廉、易获取材料等优势，在家庭和小型场所中可以作为临时灭火工具使用。

2. 方案不足：白醋的酸性较弱，对于大型火灾可能效果不佳，因此需要寻找更有效的灭火剂。

3. 进一步研究：未来的研究可以探索其他常见物质作为灭火剂的可能性，以提高自制灭火器的效果。

结论：
通过实验发现，使用白醋作为灭火剂的自制灭火器在家庭和小型场所具有一定的效果。

然而，对于大型火灾可能效果不佳，需要进一步研究探索更有效的灭火剂。

自制灭火器的研究对于提升火灾应对能力和保障人民生命财产安全具有重要意义。

自制灭火器的简易方法

自制灭火器的简易方法
我非常重要强调，灭火是一项危险的活动，应该由专业人员进行。

以下是一个简单的DIY 灭火器制作方法，但请务必在任何情况下遵循安全规定并小心操作。

不当使用可能导致火灾加剧或其他危险。

简易小型灭火器制作材料：
小型喷雾瓶：可在药品店或超市购得。

清洁剂或醋酸：可选用清洁剂、醋酸或其他非易燃液体。

小量小苏打粉末：在喷雾瓶中增加灭火效果。

步骤：
选择小型喷雾瓶：确保瓶子是清洁的，没有残留其他液体。

加入清洁剂或醋酸：填充瓶子，留出足够的空间以便喷雾。

加入小苏打粉末：如果可能，将少量小苏打粉末加入瓶中。

这有助于灭火。

摇匀瓶中液体：确保混合物均匀。

紧固喷雾瓶喷嘴：紧固好以确保喷雾方向准确。

注意事项：
确保所用液体非易燃，以免引发火灾。

严禁使用易燃材料或制造不稳定的液体混合物。

此DIY 灭火器可能不如专业设备有效，仅作为紧急备用。

在火灾爆发时，应立即拨打紧急电话并等待专业人员的帮助。

强烈建议避免自制灭火器，而是购买和维护专业的灭火设备，以确保在紧急情况下有最有效的应对手段。

趣味科学自制灭火器作文

趣味科学自制灭火器作文
在寒假里妈妈给我买了一本《趣味科学》的书。

有一天，我在爷爷家里看这本书时看见了上面还有“自制灭火器”这个的做法，就想自己也来做一下这个实验！
我按照书上写的准备了一些材料，比如：废胶卷盒、若干苏打、少许醋、若干卫生纸。

东西都准备齐全了以后，我就和妈妈配合着做这个“自制灭火器”。

我先是用卫生纸把两汤匙的苏打包成块状；再把包好了的苏打放入胶卷盒中，倒入醋，迅速盖好了盖子。

这个时候你就会看到：胶卷盖被推开，一些喷了出来，就跟泡沫灭火器没什么两样。

我一开始不知道这是什么原因，于是我就上网查了一些相关的资料。

苏打和醋之所以会产生泡沫，是因为苏打和醋发生化学反应，产生可以抑制燃烧的二氧化碳气体，而此时胶卷盒的容积是不变的，当产生的气体逐渐增多，对胶卷盖造成的压力达到一定的时候盖子就会被气体冲开。

通过这件事我从中领悟了：古人说的那句名言：“世上无难事，只怕有心人。

”不管什么事只要自己用心去做，没有不成功的。

小小实验道理多，这真是一次有趣的实验啊。

儿童手工灭火器制作方法

儿童手工灭火器制作方法
一、准备材料：
1、空罐或空拧瓶；
2、尖锐的剪刀；
3、旧的抹布或棉花；
4、大锥子；
5、火柴；
6、油（植物油、食用油均可）.
二、操作步骤：
1、将空罐或空拧瓶打开，洗净后至上部铺上抹布或棉花，用尖锐的剪刀剪成小方块；
2、将剪好的抹布或棉花放入罐内，并将油倒入，油用量需要沿罐子内壁沿着所倒油的准备高度（一般情况下5-7厘米）；
3、用大锥子将油和抹布或棉花搅拌均匀；
4、用火柴将罐内的油点燃，当油完全燃烧时，灭火器就制作完成了。

注意：
1、制作过程中要注意安全，灭火器经不起甩动，以免误燃；
2、灭火器使用完后，及时清理，灭火器不可再用，以免误导使用者。

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盐酸加碳酸钠溶液制作灭火器作文

盐酸加碳酸钠溶液制作灭火器作文
我今天要做一个小实验，名叫灭火器。

实验前我准备了小苏打，白醋和一只带火的蜡烛。

实验开始了，首先我把小苏打与白醋倒入杯里，啊——这混合物的味道好难闻啊，我差点被它熏哭了。

接着我点上一支蜡烛，火苗燃得很旺，光非常亮，像一盏小灯，最后我把混合物的杯子口稍微倾斜朝向蜡烛上的火苗。

没想到，蜡烛上的火苗竟然灭掉了！咦？这杯子是有魔法吗？为什么火苗一下子就熄灭了呢？
我来告诉你吧！小苏打和白醋的混合物会产生大量的二氧化碳，那种臭味就是二氧化碳的味道。

火的燃烧需要氧气，当杯子口对准了火苗，火苗周围都被二氧化碳包围了，所以二氧化碳把火苗和二氧化碳隔离了，火焰就熄灭了。

二氧化碳虽然臭臭的，但却可以熄灭火焰，有些灭火器里面就充满了二氧化碳。

这个实验不能多做，二氧化碳多起来会变得很臭。

不过，做这个科学实验还是很有意思的！
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