自制灭火器
自制灭火器感悟心得体会(3篇)
第1篇随着社会的发展和科技的进步，火灾事故的发生频率越来越高，给人们的生命财产安全带来了极大的威胁。
为了提高自我保护意识和应对火灾的能力，我决定亲自动手制作一个简易的自制灭火器。
通过这次实践，我不仅学到了许多消防安全知识，也深刻体会到了消防安全的重要性。
一、制作过程1. 准备材料：碳酸氢钠、硫酸、酒精、水、塑料瓶、胶带等。
2. 制作方法：（1）将碳酸氢钠倒入塑料瓶中，约占瓶子的1/3；（2）将硫酸慢慢倒入碳酸氢钠中，注意边倒边搅拌，以免产生剧烈反应；（3）待反应完成后，将酒精和水按照一定比例混合，倒入塑料瓶中；（4）密封塑料瓶，用胶带封好瓶口。
二、使用方法1. 将自制灭火器倒置，挤压瓶身，使混合液喷出；2. 对准火源，喷洒混合液，扑灭火源。
三、感悟与体会1. 消防安全意识的重要性通过制作自制灭火器，我深刻认识到消防安全意识的重要性。
火灾事故的发生往往源于人们的安全意识淡薄，如电器使用不当、火源管理不善等。
因此，我们要时刻保持警惕，提高消防安全意识，做到防患于未然。
2. 消防知识的学习与实践在制作自制灭火器的过程中，我学习到了许多消防知识，如灭火器的种类、使用方法、火灾现场的自救与互救等。
这些知识在实际生活中具有很高的实用价值，可以帮助我们在火灾发生时迅速采取有效措施，降低火灾损失。
3. 创新与实践能力的培养自制灭火器的制作过程需要我们运用创新思维和实践能力。
在材料选择、制作方法等方面，我们要充分发挥自己的想象力，寻找合适的替代品，以达到最佳效果。
这种创新与实践能力的培养对我们今后的工作和生活都具有积极的促进作用。
4. 团队协作与沟通的重要性在制作自制灭火器的过程中，我意识到团队协作与沟通的重要性。
制作过程中，我们需要分工合作，共同完成任务。
在这个过程中，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，以达到共同的目标。
5. 爱国主义精神的体现消防安全关系到国家安全和人民生命财产安全。
通过制作自制灭火器，我们不仅提高了自己的消防安全意识，也为保卫国家、保护人民的生命财产安全贡献了一份力量。
科学实验教材：制作灭火器
自制灭火器们家不远的公园里玩。
可是今天，小熊和哥哥正在玩滑滑梯的时候发现旁边的垃圾桶里冒起了一股白烟。
小熊赶紧告诉了熊爸爸，熊爸爸一看知道一定是里面着火了，就急忙去找公园里的保安员了，不一会，小熊看到保安员拿来一个灭火器将着火的垃圾桶里的火熄灭了。
保安员提醒大家，一定是有人把没有熄灭的烟头扔进垃圾桶了，这样很容易着火的，扔烟头的时候一定记得完全熄灭后再扔进垃圾桶里。
猜一猜：小朋友们，你们知道灭火器为什么能把火熄灭吗？做一做1. 需要的材料蜡烛 烧杯吸管 醋 矿泉水瓶小苏打2.动手做1.给你一个瓶子，你能熄灭一支蜡烛吗？怎么做呢？想想看，为什么蜡烛熄灭了呢？2.将蜡烛固定在一个杯子的底部，在蜡烛周围放置一些小苏打，再慢慢的倒入白醋。
观察到了什么？想一想：为什么蜡烛没有被杯子罩住，还是会熄灭呢？3.制作简易灭火器(控制反应)1)准备一个矿泉水瓶，在瓶身侧面上烫出一个吸管粗细的小孔；2)将一根吸管插入小孔中；3)往矿泉水瓶中倒入少量白醋；4)将小苏打装入一只气球中，将气球套在瓶口，拧紧瓶盖；5)将吸管口对准点着的蜡烛，看看蜡烛有没有被熄灭？亲子DIY将一个生鸡蛋放到白醋里浸泡，和爸爸妈妈一起观察会发生什么现象吧，想想那是什么？有什么作用呢？如果把鸡蛋一直浸泡在白醋里，几天之后，看看鸡蛋会变成什么样吧！科学知识库世界第一支灭火器诞生在一八三四年。
伦敦，一场大火几乎完全烧毁了英国议会大厦所在地古老的威斯敏斯特宫。
在众多的观火者当中，有一位却不是无所事事赶来看火景的人，他就是乔治·威廉·曼比。
曼比出生在诺福克，青年从军，官至上尉，任雅茅斯兵营的长官，这一闲职使他能够有时间致力于强烈吸引着他的拯救人类生命的事业。
发生火灾的时候，他正在进行防火服的实验。
他最卓越的首创性的贡献是他发明了手提式压缩气体灭火器，这种灭火器和今天的灭火器基本上相同。
自制灭火器原理化学方程式
自制灭火器原理化学方程式灭火器原理化学方程式是：2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑。
灭火器主要依靠二氧化碳泡沫灭火。
灭火器内分别装有碳酸氢钠饱和溶液和硫酸铝饱和溶液。
使用前需要将灭火器反转，使两种溶液接触，发生水解反应，产生大量二氧化碳和氢氧化铝沉淀。
二氧化碳不支持燃烧，它比空气重。
当二氧化碳附着在燃烧产物表面时，会隔绝外界的氧气，从而停止燃烧产物的燃烧。
这种水解反应产生的氢氧化铝还可以覆盖燃烧的物质，从而提高灭火效果。
灭火使用注意事项：在使用灭火器的时候，必须在距离火源1.5-2米左右的位置进行喷射。
在用灭火器时，要注意必须对准火源根部喷射，这样才能有效灭火。
在使用灭火器，要注意站在火源逆风方向进行喷射。
灭火器一旦开启，必须按照规定的要求重新加注，即使排放不多。
重新加注应由专业维修部门按照制造厂规定的要求和方法进行，不得随意改变灭火剂的品种、重量和驱动气体压力。
自制灭火器原理化学方程式 2碳酸钠与浓盐酸反应（泡沫灭火器的原理）:Na₂CO₃+2HCl==2NaCl+H₂O+CO₂↑Na₂CO₃+H₂SO₄==Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体，泡沫灭火器原理。
Na₂CO₃+2HCl==2NaCl+H₂O+CO₂↑固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体，泡沫灭火器原理。
用干燥的二氧化碳或氮气作动力，将千粉从容器中喷出，形成粉雾喷射到燃烧区，干粉中的碳酸氢钠受高温作用发生分解，其化学反应方程式如下：2NaHC0₃→Na₂C0₃十H₂0十C0₂不同类型的灭火器含有不同的成分，是专门为不同的火灾设计的。
使用时必须小心避免不良影响和危险。
任何家庭或办公室都必须安装灭火器。
虽然灭火器可能会在墙上积灰多年，但有一天它可能会挽救你的财产甚至你的生命。
扩展资料：在这个灭火器中，有一根塑料吸管从贮气瓶的底部延伸至灭火器顶部。
装有弹簧的控制阀阻挡了从吸管到喷嘴的通道。
幼儿园中班级科学活动《自制灭火器》
中班级科学活动《自制灭火器》执教：XX 班级：中二班一、设计意图幼儿对一些奇怪的，看似有点“悬”的现象特别感兴趣。
如：看不见的事物能灭火、变色等。
小苏打与白醋混合产生无色无味的二氧化碳将燃烧的蜡烛熄灭是一个前后变化效果明显的反应。
为了让幼儿对二氧化碳这一看不见摸不着的物质有一个感性的认识，我选择了“自制灭火器”活动。
此活动材料源自于生活，试图通过小实验创设科学探究的氛围，让幼儿在“自制灭火器”这样一个神奇而有趣的情境中探索物质的特性，感知变化，通过记录表的形式，归纳比较，操作验证，揭开自制灭火器的秘密所在，激发幼儿的探究欲望。
二、活动目标1.初步感知小苏打与白醋混合产生气体的现象，了解二氧化碳隔绝空气灭火的原理。
2.能大胆记录自己的观察，并能勇敢地表达自己的记录结果。
3.体验科学小实验带来的乐趣，乐于分享与交流。
三、活动重难点（一）重点：初步感知小苏打与白醋混合产生气体的现象，了解二氧化碳隔绝空气灭火的原理。
（二）难点：“自制灭火器”产生的气体量，影响燃烧蜡烛熄灭效果。
四、活动准备1.经验准备：在日常生活中接触过小苏打和白醋、知道灭火器的作用。
2.物质准备：小苏打、白醋、白糖、盐和面粉若干、12个小托盘、16个透明杯子、标有1/2/3/4的杯子各12个、12个自制灭火器瓶子、12只蜡烛、1个打火机、12把小勺、6张毛巾、五、活动过程（一）出示招募公告，激发兴趣。
师：今天老师邀请了一位好朋友到我们班来做客，我们一起来欢迎他吧。
（出示图片）师：今天有一位科学家带来了一个好消息，我们一起来听一听吧。
（播放录音1）师：你们想成为科学家吗？（想）那我们一起来听一听这位科学家有没有留下什么线索吧。
（播放录音2）（二）通过观察、比较等方法操作，寻找神秘物质1.出示四种物质，请小朋友进行观察、比较，得出结论四种物质由老师拿给幼儿，分两次探索，请幼儿通过视觉、嗅觉、触觉等方法确定猜想结果。
2.你们知道这些物质有什么作用吗？（鼓励幼儿畅所欲言，将自己的想法表达出来）小结：通过看我们知道白色颗粒是白糖，叫细小颗粒的是盐，通过看和触摸我们知道面粉和小苏打也是不一样的，面粉的颜色比较黄，小苏打比较白，面粉摸起来滑滑的，但是小苏打摸起来比较粗糙一些。
科学创新实验课程第7课：制作灭火器
小豚语录：可燃物要达到一定的温度才能燃烧， 这个温度我们称之为着火点。燃烧的第二个条件 是温度要达到物体的着火点。
做一做
关在杯中的蜡烛
实验操作：将玻璃杯倒扣在燃烧的蜡烛上，蜡烛还能 燃烧吗？
小豚语录：空气中的氧气是燃烧的必要条 件，当玻璃杯中的氧气被消耗完，蜡烛就熄灭 了。燃烧的第三个条件是要与充足的氧气接触。
制作灭火器
燃烧的条件--制作灭火器
注意事项： 1.实验中需要用到火，请老师在课堂上务必注 意用火安全。 2.孩子们回家进行实验，需要在家长的陪同下 进行。
教学准备： 老师准备：打火机、纸条、棉线、铁 丝、锡纸、木条、纸杯、玻璃烧杯。 小组实验材料：无。 动手实验材料：自制灭火器1套/人。 学生自备材料：无。
做一做 它们怕火吗？
实验操作：把这些物品依次放到点燃的酒精灯上，仔
木片
铁钉
棉绳
小豚语录：可以在空气中燃烧的物体 称为可燃物，不可以在空气中燃烧的物体称 为不可燃物。燃烧的第一个条件是必须有可 燃物存在。
做一做
纸杯烧水实验
实验操作：用纸杯来烧水，纸杯会燃烧吗？
教学目标 知识与技能： 1.了解燃烧的三个基本条件。 过程与方法： 1.通过几个演示实验，了解不同的条件对燃烧的作用。 情感态度价值观： 1.在科学活动的体验中，感受科学原理的使用价值，学会学以致用。 2.提升孩子的消防意识，知道在生活中遇到火情时如何正确应对。 教学重点： 1.了解燃烧的三个基本条件 。 教学难点： 1.了解燃烧的三个基本条件 。
阅读 阅读小短文，你了解了怎样才能
快速的灭火吗？
灭火的基本方法 我们了解燃烧的条件后，就不难得出灭火的基本方法，主要有以下几 种方法： 1.隔离法。隔离或移开火源处或其周围的可燃物，燃烧会因缺少可燃物 而停止。通常草原及山林大火，在火场外围挖一条壕沟或者将外网的可燃物 先烧掉，也就是通常所说的“以火攻火”是典型的隔离法灭火。 2.窒息法。阻止空气流入燃烧区域或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧 物得不到足够的氧气而熄灭。如用石棉毯、湿麻袋、黄沙、灭火器等不燃烧 或难燃烧物质覆盖在物体上等。 3.冷却法。大家都知道水有冷却作用。火场上水是常用的灭火工具， 用水或消防水枪将可燃物冷却至燃点以下，已到达灭火的效果。
自制简易灭火器,消防安全记心中研究报告
自制简易灭火器,消防安全记心中研究报告消防安全一直是我们生活中非常重要的一部分，而灭火器作为常见的
消防设备之一，对于保护人们的生命财产安全起着至关重要的作用。
在这
个研究报告中，我将探讨并介绍如何自制一个简易的灭火器。
首先，我们需要准备以下材料：一个空的喷雾瓶、醋、小苏打粉和一
些水。
制作灭火器的第一步是将醋倒入喷雾瓶中的一半位置。
醋是一种酸性
物质，可以用来灭火。
然后，加入一些小苏打粉。
小苏打粉是一种碱性物质，可以中和酸性物质，并产生二氧化碳。
最后，再加入适量的水。
水可
以稀释醋和小苏打粉，并帮助形成喷射力。
在使用这个简易灭火器时，需要注意一些事项。
首先，确保在火势较
小且易于控制的情况下使用，不要使用在大型火灾上。
其次，将灭火器对
准火源，并按下喷雾按钮。
由于以醋和小苏打粉为原料制作的灭火器不会
产生高压力，所以喷雾的距离较短。
因此，离火源尽可能近地喷洒，以确
保灭火效果。
此外，需要记住的是，自制的灭火器只适用于一次性使用。
一旦使用
过后，应该丢弃并制作一个新的。
另外，在制作和使用过程中，务必佩戴
好防护眼镜和手套，以防液体溅到身体上。
总结来说，自制一个简易灭火器可以在火灾发生时提供一些应急保护。
然而，这种自制的灭火器只适用于小型火源，并且应尽量避免在火势较大
且难以控制的情况下使用。
最重要的是，每个人都应该接受正规的消防培训，熟悉和正确使用标准的灭火器，以确保在火灾发生时能够采取正确的
应急措施，保护自己和他人的生命财产安全。
小班科学教案自制灭火器
小班科学教案自制灭火器1. 引言自制灭火器是一种有趣且实用的科学实验，可以帮助小班幼儿掌握基本的消防知识，了解火灾防范和应对的方法，培养其安全意识和实践能力。
通过参与制作灭火器的过程，幼儿能够深入理解灭火器的原理和作用，同时也能提高他们的动手能力和合作精神。
2. 实验目标通过制作灭火器的实验，让幼儿：- 了解火灾的危害和防范知识；- 掌握自制灭火器的原理和方法；- 培养安全意识和动手能力。
3. 实验材料- 塑料瓶（500毫升以上容量）- 醋- 小苏打粉- 纸巾或细布- 塑料袋- 安全手套和眼镜- 水- 尺子- 针或钢丝4. 实验步骤步骤1：准备工作- 将醋倒入塑料瓶中，装入适量的小苏打粉；- 将塑料袋拉紧，用针或钢丝在底部扎几个小孔；- 将纸巾或细布剪成适当大小的块状。
步骤2：组装灭火器- 将纸巾或细布块放入塑料瓶口，盖紧瓶盖；- 将塑料袋套在瓶口上，用橡皮筋或细线固定。
步骤3：实验演示- 在安全的地方，将灭火器成品放在容易燃烧的物体旁边；- 轻轻捏住塑料袋，使其中的醋和小苏打粉混合；- 观察灭火器喷出的变化和效果。
5. 实验原理这个实验的原理类似于家庭常用的二氧化碳灭火器。
醋和小苏打粉混合后会产生二氧化碳气体。
当我们捏住塑料袋时，二氧化碳气体通过针孔逸出，并迅速扩散到外部空气中。
二氧化碳气体比空气重，容易将空气中的氧气排走，有效抑制火焰的燃烧。
6. 实验注意事项和安全措施- 这个实验需要家长或者教师的指导下进行，确保安全；- 在进行实验前，提醒幼儿戴上安全手套和眼镜，以防止醋和小苏打粉溅到眼睛或皮肤上；- 实验地点应选择开阔、通风的地方，避免在室内封闭环境下进行；- 幼儿应与火源保持一定的距离，并在家长或教师的指导下操作。
7. 结果与讨论在实验演示中，幼儿可以观察到灭火器喷出的二氧化碳气体，以及它对火焰的灭熄效果。
通过实验结果的观察和讨论，幼儿可以进一步理解灭火器的原理，并学习到如何正确使用灭火器。
自制灭火器——二氧化碳
二氧化碳与水反应
CO2 + H2O == H2CO3
2、化学性质 （1）不燃烧、不支持燃烧 （2）能与水反应 CO2 + H2O == H2CO3
H2CO3 == CO2 + H2O
3
CO2与水反应的实验探究 CO2 + H2O == H2CO3
2、化学性质 （1）不燃烧、不支持燃烧
（2）能与水反应 CO2 + H2O == H2CO3 H2CO3 == CO2 + H2O
（3）CO2与澄清石灰水反应
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + H2O
本章小结
性质
物理性质 化学性质
无色、无味、气体，
密度大于空气， 能溶于水（和水以1:1的比例互溶）
①不燃烧、不支持燃烧
②能与水反应
CO2 + H2O == H2CO3 H2CO3 == CO2 + H2O
③CO2与澄清石灰水反应
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + H2O
4
能溶于水（和水以1:1的比例互溶）
二氧化碳（CO2） 性质： 1、物理性质：无色、无味、气体，密度大于空气，二氧化碳的密度干冰制冷剂 人工降雨 舞台效果
1
2、化学性质 （1）不燃烧、不支持燃烧
自制灭火器
二氧化碳与蜡烛
自制灭火器 NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2 2
2、化学性质 （1）不燃烧、不支持燃烧 （2）能与水反应
自制灭火器——二氧化碳
本章实验
相关知识
自制灭火器
自制灭火器
实验仪器：空饮料瓶(开口要大一些，如：“脉动”饮料瓶)，试管。
实验药品：小苏打(碳酸氢钠)，醋，洗涤剂，汤勺。
首先拧下饮料瓶的瓶盖，用铁钉在瓶盖中央钻一个小孔，然后往饮料瓶里加大约1/3的水。
然后往瓶里加入小苏打，即碳酸氢钠。
一边加入一边搅拌，直到小苏打不能溶解为止，即制成了碳酸氢钠饱和溶液。
往小苏打溶液里加入少许洗涤剂。
洗涤剂的作用是产生泡沫，但不是在这个步骤里。
轻轻摇晃，使其与小苏打溶液混合均匀即可。
往试管里倒入食醋，这里用的是陈醋，其实用白醋最好了。
将装满醋的试管轻轻放入饮料瓶中，注意醋不能洒出来，试管要高于混合了洗涤剂的小苏打溶液的液面，即两种溶液现在不能混合。
将扎了小孔的瓶盖拧紧在饮料瓶上，将瓶子倒过来。
这时饮料瓶中的试管倾倒，里面的食醋与小苏打溶液混合。
醋里面的醋酸与碳酸氢钠反应，产生大量二氧化碳气体，使瓶内气压升高。
压力迫使混合溶液从瓶盖中央的小孔喷出来，由于溶液里还混合了洗涤剂，会生产大量泡沫，这时你就会看到象灭火器一样的效果。
自制灭火器幼儿园科学教案
自制灭火器幼儿园科学教案教案标题：自制灭火器教案目标：1.学生能够理解火灾的危害性，掌握基本的灭火知识。
2.学生能够通过实践，掌握自制灭火器的原理和制作方法。
3.学生通过实践，培养解决问题的能力和创新思维。
教学资源：1.PPT：介绍火灾的危害性和基本的灭火知识。
2.食用苏打粉、塑料瓶、白醋、小漏斗、纸巾等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现一些火灾事故的图片，引发学生对火灾的危害性的思考和讨论。
2.观看PPT，简单介绍火灾的危害性和基本的灭火知识。
二、讲解自制灭火器的原理（10分钟）1.通过示意图和实物，讲解碱性物质（如食用苏打粉）和酸性物质（如白醋）相遇产生化学反应释放气体（二氧化碳）的原理。
2.引导学生思考，为什么二氧化碳能够灭火？三、制作自制灭火器（20分钟）1.分发材料给学生，让学生分组进行实验。
2.指导学生制作自制灭火器的步骤：a.将食用苏打粉倒入塑料瓶中，约半瓶满。
b.使用小漏斗将白醋加入苏打粉中，注意不要加得过多。
c.立即盖上塑料瓶的瓶盖，迅速把瓶子倒过来，使白醋和苏打粉充分接触。
d.观察气体通过瓶口冒出来的情况。
四、实验演示及小结（10分钟）1.随机选取一组学生进行实验演示。
2.导引学生观察实验现象，发现气体的冒出，说明火灾中产生的二氧化碳可以扑灭火焰。
3.学生归纳实验结果，总结自制灭火器的原理和制作方法。
五、拓展应用（10分钟）1.引导学生思考，自制灭火器能够用在哪些场景中？如何正确使用自制灭火器？2.学生小组讨论并汇报自己的思考结果。
六、实践应用（15分钟）1.学生分组，自由选择场景进行自制灭火器的实践应用。
2.师生共同观察、指导学生使用自制灭火器进行扑灭火箭模型的火焰。
3.学生自由展示实践结果。
七、小结反思（5分钟）1.学生回答问题：你觉得自制灭火器有哪些优点和缺点？2.教师进行总结，强调灭火的重要性和掌握基本灭火知识的必要性。
教学延伸：1.学生可自行探究其他制作自制灭火器的方法，并进行实践应用。
作文自制灭火器400字
作文自制灭火器400字
灭火器？咱自己也能做！
拿个金属桶，加点泡沫和水，摇一摇，这就是灭火利器啊！别小看这组合，关键时刻能救大火呢。
一挤，泡沫和水就喷出来了，火一碰到就灭了，神奇吧？
这灭火器外壳啊，得挑结实的，还得好看。
外面涂点防火漆，火场里也不带怕的。
那喷头啊，得设计得刚刚好，让泡沫和水喷得均匀，这样才能迅速灭火。
火灾嘛，说来就来，时间就是命啊！有了这自制灭火器，关键时刻能多争取点时间逃跑。
有这个在，咱们心里也更踏实了，知道怎么应对火灾了。
所以啊，这灭火器得放显眼点，随时准备着。
还有啊，平时得多注意防火，一起努力，让生活更安全、更美好！。
农村自制灭火器的原理
农村自制灭火器的原理
农村自制灭火器的原理是利用压缩空气储存能量以及化学反应产生气体来驱动灭火装置。
一种常见的自制灭火器是酸碱灭火器，其原理如下：
1. 准备材料：一个容器、醋和小苏打粉。
2. 将醋和小苏打粉分别倒入容器中，但不要完全混合。
3. 当需要灭火时，通过猛烈摇晃容器，醋和小苏打粉彻底混合。
4. 醋和小苏打粉混合会发生酸碱中和反应，产生二氧化碳气体。
5. 二氧化碳气体会随着压力增加而从容器中喷出，形成高速气流。
6. 这个高速气流可以抑制火焰并有效地灭火。
需要注意的是，自制灭火器的材料和构造并不像专业灭火器那样经过严格测试和认证，因此在使用时，一定要小心处理，并尽量避免使用不安全的和存在风险的自制灭火器。
自制灭火器小实验作文
自制灭火器小实验作文前几天，我在网上看到了一个特别神奇的视频，有人居然用一些常见的材料就自制出了灭火器！这可把我的好奇心彻底勾了起来，我决定自己也动手试一试，看看能不能成功。
说干就干，我先把需要的材料都找了出来。
有白醋、小苏打、一个矿泉水瓶、一个气球，还有一个小蜡烛。
蜡烛是我从抽屉里翻出来的，有点旧，不过还能用。
矿泉水瓶就是平常喝完水剩下的，气球也是之前生日派对上剩下的。
小苏打是从厨房的橱柜里找到的，白醋则是刚从超市买的。
一切准备就绪，我怀着既兴奋又紧张的心情开始了我的实验。
我先把白醋小心翼翼地倒进矿泉水瓶里，大概倒了瓶子的三分之一。
倒的时候我特别小心，生怕洒出来一点。
那白醋的味道可真冲啊，一打开瓶盖，那股酸酸的气味就直往我鼻子里钻，“哎呀，这味儿可真不好闻！”接着，我又往气球里装了一些小苏打。
这小苏打摸起来细细的、滑滑的，装的时候还不小心撒出来了一点，弄得桌子上白白的一片。
“哎哟，这可别浪费了呀！”我赶紧把撒出来的小苏打又收到了气球里。
然后，我把气球套在了矿泉水瓶的瓶口上。
这一步可有点难，我试了好几次才成功。
气球总是不听话，要么套不上去，要么刚套上去就掉下来了。
“哼，我就不信我搞不定你！”终于，在我的耐心和努力下，气球稳稳地套在了瓶口上。
接下来，就是最关键的时刻了——见证奇迹的时刻！我点燃了小蜡烛，把矿泉水瓶倾斜，让气球里的小苏打慢慢落入瓶中的白醋里。
就在小苏打和白醋接触的一瞬间，瓶子里立刻产生了大量的气泡，“咕噜咕噜”地往上冒。
气球也慢慢地鼓了起来，我紧张得眼睛都不敢眨一下。
突然，我鼓起勇气，把瓶子对准了蜡烛的火焰，然后迅速地捏了一下气球。
只听“噗”的一声，一股白色的气体从瓶子里喷了出来，蜡烛的火焰瞬间就熄灭了！“哇塞，成功啦！成功啦！”我高兴得差点跳了起来。
可是，这到底是为什么呢？我带着满脑子的疑问去查了资料，原来是小苏打和白醋混合会产生二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧，所以就能灭火啦。
通过这次自制灭火器的小实验，我不仅收获了成功的喜悦，还学到了有趣的科学知识。
自制灭火器
各位老师，大家好！我是府城中心学校的学生，我的名字叫---今天我的创新实验是：《自制灭火器》。
在四年级下册《探究燃烧之谜》，原实验是晃动汽水瓶，汽水中的二氧化碳因晃动会喷出，从而灭火。
实验对灭火器的灭火原理以及实际操作不详细，而且可行性小。
我的创新实验是在饮料瓶中加入小苏打和白醋，使它们发生化学反应产生二氧化碳，小苏打和白醋发生化学反应产生的二氧化碳比较多，灭火的效果好些。
实验结果明显。
实验器材：饮料瓶、两个试管、小苏打、白醋
实验步骤：
1在饮料瓶盖上扎些孔。
2在量杯中倒入300毫升水，然后向水中加适量小苏打，搅拌.
3把苏打水倒入事先追备好的饮料瓶中。
4 把白醋分别倒入20毫升的两个试管中。
5小心的把试管放入饮料瓶不要让白醋洒到溶液中，盖紧盖子。
6把瓶倒置，晃动瓶子，使白醋能和溶液充分混合，对准火源，化学反应产生的二氧化碳使瓶里的压力增大，溶液从瓶盖的孔喷出，把火扑灭。
自制灭火器的简易方法
自制灭火器的简易方法
我非常重要强调，灭火是一项危险的活动，应该由专业人员进行。
以下是一个简单的DIY 灭火器制作方法，但请务必在任何情况下遵循安全规定并小心操作。
不当使用可能导致火灾加剧或其他危险。
简易小型灭火器制作材料：
小型喷雾瓶：可在药品店或超市购得。
清洁剂或醋酸：可选用清洁剂、醋酸或其他非易燃液体。
小量小苏打粉末：在喷雾瓶中增加灭火效果。
步骤：
选择小型喷雾瓶：确保瓶子是清洁的，没有残留其他液体。
加入清洁剂或醋酸：填充瓶子，留出足够的空间以便喷雾。
加入小苏打粉末：如果可能，将少量小苏打粉末加入瓶中。
这有助于灭火。
摇匀瓶中液体：确保混合物均匀。
紧固喷雾瓶喷嘴：紧固好以确保喷雾方向准确。
注意事项：
确保所用液体非易燃，以免引发火灾。
严禁使用易燃材料或制造不稳定的液体混合物。
此DIY 灭火器可能不如专业设备有效，仅作为紧急备用。
在火灾爆发时，应立即拨打紧急电话并等待专业人员的帮助。
强烈建议避免自制灭火器，而是购买和维护专业的灭火设备，以确保在紧急情况下有最有效的应对手段。
自制灭火器的使用方法
自制灭火器的使用方法
自制灭火器可能存在安全隐患，其效果和安全性无法得到保证，因此我不能为你提供自制灭火器的使用方法。
在灭火时，确保使用经过认证和合法销售的灭火器，以保障你和他人的安全。
一般来说，常见的灭火器使用方法如下：
1. 拉保险销：拿起灭火器，将其竖直放置，然后拔出保险销。
2. 对准火源：将灭火器的喷嘴对准火源，确保灭火剂能够覆盖到火焰的根部。
3. 按压把手：用手握住灭火器的把手，按下或压下把手，启动灭火剂的释放。
4. 扫射火源：在按压把手的同时，将灭火剂扫射到火源上，从火源的底部向上移动，以确保彻底灭火。
5. 观察灭火效果：观察火焰是否被扑灭，如有必要，可根据火势大小和灭火器的类型，适当调整灭火的距离和角度。
在使用灭火器时，需要注意以下几点：
1. 确保自己和他人的安全，避免靠近火源太近，以免受到火焰的伤害。
2. 选择合适的灭火器类型，根据不同的火灾类型（如电气火灾、油类火灾、木材火灾等）选择对应的灭火器。
3. 按照灭火器上的使用说明进行操作，遵循正确的使用方法。
4. 在灭火过程中，要保持冷静，不要惊慌失措，确保正确操作灭火器。
重要的是，定期进行消防培训和演练，以熟悉灭火器的使用方法和火灾应急处理程序。
此外，还应确保灭火器处于良好的工作状态，定期检查和维护灭火器。
如果火势较大或无法控制，应立即撤离并呼叫专业的消防部门进行救援。
对于消防安全，最好遵循专业的指导和建议，以确保生命和财产的安全。
儿童手工灭火器制作方法
儿童手工灭火器制作方法
一、材料准备
材料：
1. 耐火混凝土；
2. 神奇胶水；
3. 灭火器容积。
二、制作步骤
1. 把耐火混凝土分割成和灭火器容积一样大小的十个立方体，
把每个立方体垂直放在板上，每个立方体底部的封口用神奇胶水粘牢；
2. 把容积和立方体两者固定在一起，使立方体均匀放置，并用
神奇胶水粘牢；
3. 把立方体和容积连接成一个完整的灭火器；
4. 安装灭火器的喷头，把它们安装到容积的上部，并用神奇胶
水粘牢；
5. 安装灭火器的传动装置，把它们安装在容积的底部，并用神
奇胶水粘牢；
6. 安装灭火器的灭火剂，把它们安装在容积的底部，并用神奇
胶水粘牢；
7. 将完成的灭火器装到一个安全的地方，以备灭火时使用。
三、小贴士
1. 在装配过程中，请务必保证立方体的封口完整。
2. 神奇胶水要完全干燥，才能保证灭火器的可靠使用安全性。
3. 小朋友不要在父母不在家或未经监护人允许的情况下自行尝试使用灭火器。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
消 防 常 识
2.燃烧的必要条件：
可燃物 助燃物（氧化剂） 温度（点火源）
达到燃烧所需要的最低温度
灭火原理1:清除可燃物或 灭 火 的 原 理 与 方 法
或空气
使可燃物与其他物品隔离
灭火原理2: 隔绝氧气或空气
灭火原理3:温度 降到着火点以下
AБайду номын сангаас
B
小 实 验
正常燃烧
符合燃烧条件
蜡烛熄灭
CO2灭火，隔绝空气
产生了新物质， 小苏打和白醋的变化，
因此是化学变化。
也可以称为小苏打和白醋发生了化学反应。
灭火器的种类及适用火灾类型
A.水
使燃烧物质的温度降低到燃点以下
消 防 常 识
并能阻止空气中的氧通向燃烧物上去
B. 灭火器
喷出水、二氧化碳等泡沫
如图装置： 实验1.CO2灭火器
试验2.泡沫灭火器 药品装好后，倒置如图灭火 装置。
自制灭火器
火象征着温暖，象征着吉祥，象征着喜庆，火为人类带来了光 明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏 物质财富，破坏生态环境，使人造成伤残，甚至夺去生命，给 人类造成巨大的灾难。
火
实 验 现 象
蜡烛的燃烧
硫的燃烧
木炭的燃烧
铁的燃烧
燃烧的本质和条件
1.燃烧:
就是可燃物与助燃物作用发生的放热反应, 通 常伴有火焰、发光和（或）发烟现象。