上海市曹杨二中“博雅书院”走班制课程方案
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陈引驰教授
7
文史经典与文化传承
“语约而意尽”的《孟子》
本校教师
8
文史经典与文化传承
庄子与《逍遥游》
本校教师
9
文史经典与文化传承
《世说新语》与魏晋风度
Байду номын сангаас本校教师
10
文史经典与文化传承
盛唐之音:边塞与田园;李白与杜甫
本校教师
11
文史经典与文化传承
文赤壁——苏轼
本校教师
12
文史经典与文化传承
古希腊神话中的悲剧精神
本校教师
13
大学名师讲座
文学中的人文精神
骆玉明教授
14
大学名师讲座
古诗词常见意象
方智范教授
15
2011学年第二学期
周次
课程类别
课程名称
执教者
1
大学名师讲座
什么是哲学
童世骏教授
2
哲学智慧与批判性思维
哲学是神坛还是泥潭?
本校教师
3
哲学智慧与批判性思维
中西哲学之会通——古希腊哲学与先秦诸子
本校教师
4
哲学智慧与批判性思维
第二讲社会调查的意义及方法介绍
第三讲如何设计有效的社会调查问卷
第四讲如何有效地开展社会调查活动
第五讲如何撰写社会调查报告
第六讲社会调查的典型范例
近代欧洲哲学发展史
本校教师
5
哲学智慧与批判性思维
德国古典哲学(一):从康德到黑格尔
本校教师
6
哲学智慧与批判性思维
德国古典哲学(二):费尔巴哈人本主义学
本校教师
7
哲学智慧与批判性思维
中国哲学与世界历史之天命
本校教师
8
大学名师讲座
中国历史之问
樊树志教授
9
文明对话与世界视野
古希腊文明
本校教师
10
文明对话与世界视野
上海市曹杨二中“博雅书院”走班制课程方案
2011学年第一学期
周次
课程类别
课程名称
执教者
1
大学名师讲座
中国的移民
葛剑雄教授
2
国学基础
《诗经》中生命的悲喜爱恨信望
本校教师
3
国学基础
《诗》中的原型意象与母题
本校教师
4
国学基础
《论语》中的真君子
本校教师
5
国学基础
《论语》中的师生之道
本校教师
6
大学名师讲座
老庄印象
中西文化交流史
本校教师
11
文明对话与世界视野
历史上的中国和世界
本校教师
12
文明对话与世界视野
西学经典
本校教师
13
文明对话与世界视野
西学经典
本校教师
14
文明对话与世界视野
宗教对话和文明冲突
本校教师
15
文明对话与世界视野
考古与人类
本校教师
假期课程与实践:由政治教研组负责
社会多元与社会生态
第一讲政治课研究性学习与社会调查的简述
7
文史经典与文化传承
“语约而意尽”的《孟子》
本校教师
8
文史经典与文化传承
庄子与《逍遥游》
本校教师
9
文史经典与文化传承
《世说新语》与魏晋风度
Байду номын сангаас本校教师
10
文史经典与文化传承
盛唐之音:边塞与田园;李白与杜甫
本校教师
11
文史经典与文化传承
文赤壁——苏轼
本校教师
12
文史经典与文化传承
古希腊神话中的悲剧精神
本校教师
13
大学名师讲座
文学中的人文精神
骆玉明教授
14
大学名师讲座
古诗词常见意象
方智范教授
15
2011学年第二学期
周次
课程类别
课程名称
执教者
1
大学名师讲座
什么是哲学
童世骏教授
2
哲学智慧与批判性思维
哲学是神坛还是泥潭?
本校教师
3
哲学智慧与批判性思维
中西哲学之会通——古希腊哲学与先秦诸子
本校教师
4
哲学智慧与批判性思维
第二讲社会调查的意义及方法介绍
第三讲如何设计有效的社会调查问卷
第四讲如何有效地开展社会调查活动
第五讲如何撰写社会调查报告
第六讲社会调查的典型范例
近代欧洲哲学发展史
本校教师
5
哲学智慧与批判性思维
德国古典哲学(一):从康德到黑格尔
本校教师
6
哲学智慧与批判性思维
德国古典哲学(二):费尔巴哈人本主义学
本校教师
7
哲学智慧与批判性思维
中国哲学与世界历史之天命
本校教师
8
大学名师讲座
中国历史之问
樊树志教授
9
文明对话与世界视野
古希腊文明
本校教师
10
文明对话与世界视野
上海市曹杨二中“博雅书院”走班制课程方案
2011学年第一学期
周次
课程类别
课程名称
执教者
1
大学名师讲座
中国的移民
葛剑雄教授
2
国学基础
《诗经》中生命的悲喜爱恨信望
本校教师
3
国学基础
《诗》中的原型意象与母题
本校教师
4
国学基础
《论语》中的真君子
本校教师
5
国学基础
《论语》中的师生之道
本校教师
6
大学名师讲座
老庄印象
中西文化交流史
本校教师
11
文明对话与世界视野
历史上的中国和世界
本校教师
12
文明对话与世界视野
西学经典
本校教师
13
文明对话与世界视野
西学经典
本校教师
14
文明对话与世界视野
宗教对话和文明冲突
本校教师
15
文明对话与世界视野
考古与人类
本校教师
假期课程与实践:由政治教研组负责
社会多元与社会生态
第一讲政治课研究性学习与社会调查的简述