泰山版道德与法治三年级上册全册教案

备课本

泰山版三年级上册道德与法治

全册教案

班级______

教师______

日期______

泰山版道德与法治三年级上册全册教案

第一单元幸福的摇篮

谢谢您，爸爸妈妈

【教学目标】

1．知识目标：引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育。

2．能力目标：能够以恰当的方式回报父母、长辈。

3．情感、态度与价值观目标：培养热爱家庭、热爱父母的情感。【教学重难点】

教学重点：引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。

教学难点：培养热爱家庭、热爱父母的情感。

【教学过程】

一、导入新课。

1．小时候的故事

看课本，通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待，引导学生入情入境地去体会、感受。

2．温暖的家

看：欣赏图片，回忆爸妈对自己的关爱之处，体验家庭成员之间

的亲情。家庭是你们的主要生活场所，是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。在你们成长的道路上，父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。

说一说：讲述父母关爱自己的感人故事。

二、新课讲授。

2．爸妈真辛苦

观察与记录：看图，教材从农村和城镇两个角度，从父母每天的工作时间、工作任务两个方面，选择不同的家庭安排了观察记录的内容。

讨论：说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的，体会家长的辛苦。说一说他们一天的工作时间、工作任务等等。

3．我爱我的家人

评一评：看课本上的插图，说一说他们谁做得对，谁做得不对，为什么？

课本上的插图有两类：一类是关心父母和长辈的孝敬行为；另一类则是不理解父母，有不好的行为问题的表现。

做一做：学唱歌颂爸妈的歌曲，说一说父亲节的由来。

三、课堂总结。

通过这节课的学习，我们对父母的辛劳有了更深的了解，我们应该要更加理解父母的行为，多换位思考，替父母考虑，做爸爸妈妈的小助手。

我能照顾自己了

【教学目标】

1．知识目标：引导学生学习料理自己的生活。

2．能力目标：主动做力所能及的家务。

3．情感、态度与价值观目标：尽量减轻父母的负担，有一定的家庭责任感。

【教学重难点】

教学重点：要引导学生从“由父母照顾”转变为“照顾自己”，实现这一进步。

教学难点：让学生体会课题“我能照顾自己了”的语气中的一种自豪感。

【教学过程】

一、导入新课。

1．父母的牵挂

看图：说一说图上画的上什么意思。父母牵挂子女的情感，就好像是天上的风筝的线，我们不能没有父母的牵挂，就好像风筝不能没有线。父母天将明的唠叨、叮嘱，在你们眼里有时是多余的，甚至让人感到不耐烦，但是这却反映了他们的爱。

反思：回想、列举“爸爸妈妈平时对你最放心不下的有哪些？”，思考父母对你的关爱。

二、新课讲授。

目标导学一：让爸妈放心

说一说：看图，通过同学之间、母子之间、儿子与父亲之间的对

话，说说父母可能不放心的事情，并且讨论一下，应该怎样自觉消除父母牵挂，怎样说或者怎样做。

想对策、谈打算：“针对爸爸、妈妈不放心的事，说说解决的办法。”，说出自己最想说的话，小组交流一下。填充课本上的空白。

目标导学二：爸妈我能行

看图：第一组图是连环图，呈现的是小强星期天的活动内容和流程。这一组图片不仅反映了小强能做到了自主料理自己的事情，还兼顾了学做家务和体育锻炼等方面，很有榜样意义。第二组图反映了儿童生活中的真实情况，有的做得好，有的做得不好，提示语揭示了行为倾向和后果。

三、课堂总结。

通过这节课的学习，我们加强了对自己独立能力的训练，也让自己能独立完成一些事情，为父母分担，让父母放心。

与家人亲密相处

【教学目标】

1．知识目标：让学生感受亲情的力量，感悟“家和万事兴”的道理。

2．能力目标：理解“家和万事兴”的道理。

3．情感、态度与价值观目标：培养学生与家人亲密相处的情感。【教学重难点】

教学重点：明白家庭幸福与家人相处关系的必然联系。

教学难点：理解“和”与“兴”的因果关系。

【教学过程】

一、导入新课。

同学们，我们每个人都拥有一个幸福的家。家是我们成长的摇篮。和家人在一起会感到无比的快乐。你们说是吗？

1．播放课件《快乐一家子》。

讨论这一家人快乐吗？从那些地方看出来的？

2．引导学生阅读“亲密一家人”图片、思考：

（1）每幅图片分别展示了什么内容？

（2）对你来说有什么收获？

（3）在你的家庭中有没有类似的事情？

3、想一想、说一说：为了让家人感到幸福快乐，你做了那些有益的事情？

4．做一做：

（1）你了解自己的家人吗？填一填：你爸爸、妈妈的生日、爱好、性格等。

（2）写一段感谢父母的话，读一读让同学们听。

5．家人之间心与心相连，情与情相通。当家人遇到困难时，支持与理解，是他们战胜困难的巨大力量。

6．在与家人相处的过程中，学会正确的沟通，是与家人的相处的重要方法。

（1）读三幅图讨论：如果遇到图中的情况，你认为应怎样做？如

何与父母沟通？

（2）在家中有过与上面类似的情况吗？有的话，你是怎么与父母沟通的？

二、新课讲授。

目标导学一：夸夸我家

1．学生回忆自家的快乐时光，先分小组讲，再推荐同学到班上讲。

2．看图片，说说图中的这几家在干什么，从中可以体会到什么？

（1）火车站接爸爸；

（2）和爸爸妈妈一起做手工；

（3）常回家看看奶奶。

3．回忆家人是怎样无微不至地关心照顾自己的，讲讲记忆最深刻的事。

4．预习交流：你对家人有哪些了解呢？方式：集体交流。

5．说一说，为了让家人感到快乐幸福，你做了那些有益的事，交流讨论。

（1）爸妈上班时；

（2）与家人一起吃饭时；

（3）爸爸妈妈遇到不顺心的事时；

（4）家长生病时……

6．小结：同学们，我们爱家，更家中的每一个人。我们要学会关心家人，体贴父母，做孝敬爸妈的孩子，为健康文明之家做一份贡献。

三、课堂总结。