小学班主任师德经验交流稿【可编辑版】
小学班主任工作经验交流6篇
小学班主任工作经验交流6篇篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我作为一名小学班主任，非常荣幸能与大家交流我的工作经验。
班主任工作是一项繁琐而又神圣的任务，它不仅需要我们有耐心和细心，更需要我们有爱心和责任心。
下面，我将从几个方面与大家分享我的工作经验。
一、班级管理方面首先，我认为班级管理是班主任工作的基础。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和团队协作精神。
我会与学生一起制定班级规则，明确每个人的职责和义务，并通过班会、家长会等形式加强学生的自律意识。
同时，我也会鼓励学生之间互相帮助、互相监督，共同维护班级的和谐与稳定。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以学生的全面发展为中心，注重培养学生的综合素质。
我会根据学生的年龄特点和认知规律，制定科学合理的教学计划，并采用多种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还会注重学生的课堂表现和课后作业完成情况，及时给予指导和帮助，帮助学生不断提高学习成绩。
三、家校联系方面家校联系是班主任工作的重要环节。
我会定期通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
同时，我也会积极组织家长会，加强学校与家长之间的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。
四、个人成长方面作为一名班主任，我也非常注重自身的成长和学习。
我会不断学习新的教育理念和方法，并运用到实际工作中去。
同时，我也会积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨和解决工作中遇到的问题。
五、总结与展望回顾过去的工作经历，我深感荣幸和自豪。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和创新，为学生的健康成长和学校的不断发展贡献自己的力量。
同时，我也希望各位领导和同事们能给予我更多的支持和帮助，共同推动学校教育事业的发展。
最后，我要衷心感谢学校领导和同事们的关心与支持，感谢家长们的理解与配合。
让我们一起携手努力，为学生的健康成长和学校的繁荣发展贡献我们的智慧和力量！谢谢大家！篇2尊敬的各位同仁：大家好！在此，我深感荣幸能够在此与大家分享我在小学班主任工作中的经验。
小学班主任工作经验交流会发言稿3篇
小学班主任工作经验交流会发言稿3篇第1篇: 小学班主任工作经验交流会发言稿在小学当一个班主任，特别是一个一年级的班主任是一个很特别的角色。
需要时刻转换身份来与孩子们沟通，需要严厉的时候要严厉，需要给与他们温暖和爱的时候就要慈祥。
所以其实担任班主任的工作是一件非常艰巨又辛苦的工作。
在这个季度以来，我的工作总结如下：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我采取的策略是，不厌其烦的去提醒他们，更正他们，知道他们记住了，也明白了。
让他们知道为什么不能这样做，这样慢慢坚持下来，也终于收到了成效。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我坚信，当我用真诚的心去对待孩子们的时候，他们是一定能够感受到的。
三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
而不是高高在上的去命令和指导，当你用孩子们的眼光和思维去看待问题的时候，你也就能够找到怎样让他们更快更好学习知识的要点了。
四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
所以，班主任的自身素养，和他的言行举止就变的尤其重要，因为你的一些小动作或者小习惯。
小学优秀班主任经验交流材料4篇
小学优秀班主任经验交流材料4篇小学优秀班主任经验交流材料第1篇尊敬的各位领导、老师：大家好！说到班主任，大家都知道：班主任是天底下最最小的主任，但却做着最繁最累的工作。
咱们的“班主任工作经验交流会”就像一个驿站，让我们这些马不停蹄、整日忙碌的主任们，停下脚步，静下心来，歇一歇，思考一下，总结一下。
俗话说：万事开头难，好的开端是成功的一半。
开学前一天的下午，当我拿到分班后的学生名单时，便有一个问题不停在我的脑海里浮现：这么多的学生，刚分了班，就像一盘散沙，有什么办法能将这盘散沙捏到一起呢？带着这个困惑，在网上搜索了一番，无意中看到了一篇文章，给了我很大的启示。
我把班级比作一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子。
班级之树把六十二片叶子结为一个整体，每片叶子又可以在树上找到自己的位置。
为了让这棵大树长得枝繁叶茂、茁壮葱翠，我鼓励学生用自己的一言一行、一举一动围班级增光添彩，把自己的个人行为与班级紧紧联系到一起，并确立了班级口号：做好我自己，强大班集体。
在此情感基础上，我在墙壁的版面上建立了“班级之树——光荣榜”.对表现好的同学在上面奖励一颗星——也就是为班级之树长出了一片叶子。
得到表扬的同学既为自己高兴，乐意好好表现，多多得星，又增加了集体荣誉感，也在潜移默化中体会到了民主化。
有了这个良好的开端，并不是说接下来的所有班级工作都一帆风顺了，因为学生的行为经常是会反复的，需要班主任在以后的工作中多引导，多提醒。
在每周一次的班会上，我会给学生强调一周的重点，但尽量做到一次不布置太多，因为那样学生很难完成，所以一周养成一个好习惯，不求多但求实。
班里一个个的学生，就是一个个的世界。
在每个学生小小的内心世界里，有晴天，有雨天，有花草，有大树，有善良，有友爱，只是它们像花瓣上的露珠很脆弱，摇摇欲坠，只有你的悉心呵护它才能内化为花瓣的营养。
很多时候，正是我们的语言让这个小小的世界乌云密布，所以当我们为学生的错误而“怒发冲冠”的时候，请“时间停止”三秒钟，再说出您的“谆谆教诲”。
小学班主任工作经验交流发言稿【精彩11篇】
小学班主任工作经验交流发言稿【精彩11篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班主任工作经验交流(3篇)
小学班主任工作经验交流(3篇)小学班主任工作经验交流发言稿篇一尊敬的各位领导、老师们，大家晚上好！在学习上引导学生，在生活中关心学生，在思想上理解学生，这就是班主任。
班主任工作是一项极其考验耐心的工作，日常工作中的点点滴滴，无不渗透着班主任的心血。
如何带好一个班集体，我也在不断探索、不断尝试，不断学习。
接下来，我将从以下几方面来说说我的做法：一、习惯养成，常抓不懈各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级是良好习惯养成的关键期。
培养良好的习惯，关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样，一个班级形成了良好的班风，学生就会在各方面得到提升。
我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、相互监督等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面，作为老师要以身作则，低年级孩子会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，潜移默化的影响着学生。
凡是要求学生做到的，自己首先做到。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾，和孩子们一起大扫除。
要求学生上课不迟到，自己就做到每天早上早到，每节课提前到教室。
为养成良好的习惯创造了好的氛围。
但学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是，我与学生制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
并让班中几个行为规范做得好的学生一起参与管理。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。
我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
精选小学班主任工作经验交流（精选20篇）
精选小学班主任工作经验交流（精选20篇）精选小学班主任工作经验交流篇1今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。
回顾将近一年的一年级教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。
要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。
对于一年级班主任来说，我觉得培养学生良好的行为习惯和学习是工作的重点。
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。
于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
所以开学第一个月的时候，的确相当辛苦。
每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起，我要求学生“坐有坐样，站有站样”，举手不能想怎么举就怎么举，一律把胳膊肘放在桌面上，放学路队练了又练，要求学生站队做到“快、静、齐”。
甚至连值日都没让他们参与，都是刘老师我们两个放学之后打扫教室摆放桌椅，一直到国庆节以后才逐步地划分值日生，教着他们一笤帚一笤帚地打扫，扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。
平时要求他们认认真真干值日，不随地扔废纸，见到垃圾随手捡拾，保持教室一整天的干净整洁，一段时间下来这样的努力也终于有了成效，孩子们渐渐地知道了每天什么时候应当做什么事，上课回答问题时一双双小手举得齐齐的，放学路队也渐渐整齐有型，扫起地来也渐渐是那回事儿了，卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐。
说到这还有一件令我感动的小事呢，有一次放学后我给几个作业出错的学生辅导改错，就没有和学生一起做值日，等辅导完那几个学生，心想到教室去检查一下吧，说不定还得要给他们“清理战场”，可等进了教室，我眼前一亮，教室打扫得干干净净，门后的笤帚摆放得整整齐齐，这是我第一次没和学生一起值日，没想到学生给了我一个惊喜。
小学班主任工作经验交流发言稿(经典15篇)
小学班主任工作经验交流发言稿（经典15篇）小学班主任工作经验交流发言稿1尊敬的各位老师和家长：我是一名小学班主任，对于担任班主任这份工作，我深知其中所需要的责任和使命。
在这里，我想和大家分享一下我在小学班主任岗位上的一些经验和心得。
首先，了解每一个学生。
作为一名班主任，我们需要对每一个学生有一个全面的了解。
不仅要了解他们在学习方面的.情况，还要了解他们的性格、兴趣、优点和缺点。
只有了解得透彻，才能更好的辅导他们，帮助他们成长。
其次，关注学生的心理健康。
现在的小学生面临着各种各样的压力和挑战，我们作为班主任应该关注他们的心理健康问题。
帮助他们排解疑虑、舒缓压力，让他们在愉悦的氛围下学习。
第三，与家长保持密切联系。
家长是我们的重要合作伙伴，他们对于学生的教育影响极为重要。
我们作为班主任，要积极与家长沟通，将学生的情况及时反馈给家长，让双方携手共同帮助孩子成长。
最后，创设良好的班级氛围。
一个良好的班级氛围能让学生在一个愉快、和谐的环境中学习和成长。
班主任也要以身作则，积极树立为学生做出好榜样的形象，引导学生树立正确的价值观和人生观。
作为一名小学班主任，我深知这份工作的重要性和充满挑战性。
但我相信，只要我们认真负责，用心做好这份工作，就会得到学生和家长的认可和赞赏。
让我们一起携手努力，为孩子们的成长之路提供更多的帮助和关爱。
谢谢大家！小学班主任工作经验交流发言稿2尊敬的各位老师和家长：作为一名小学班主任，我深知这份工作有多么丰富、有多么重要。
在这里，我想分享一下我在小学班主任岗位上所获得的经验和感悟。
首先，了解每一个孩子。
我们是孩子们的导师，而要成为一名优秀的导师，我们必须先了解每一位学生。
我们应该了解他们的性格、兴趣、学习习惯和特殊需要，这样才能更好地为他们提供有效的帮助和支持。
第二，密切关注每一个孩子的进步和成长。
我们是孩子们的引路人，我们的’任务不仅是教授知识，还要帮助他们成为独立、自信、自尊，并具有良好品德和道德价值的人。
一年级班主任德育经验交流发言稿
大家好！我是XX小学一年级XX班的班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我在德育工作中的几点经验。
德育工作是学校工作的灵魂，是培养学生全面发展的重要途径。
以下是我结合自身工作实践，总结的一年级班主任德育经验，希望能对大家有所启发。
一、树立正确的德育观念作为一年级班主任，首先要树立正确的德育观念。
我们要认识到，德育工作不是一朝一夕的事情，而是贯穿于学校教育的全过程。
我们要把德育工作放在首位，以学生的全面发展为目标，关注学生的思想道德、心理健康、行为习惯等方面的培养。
1. 关注学生的思想道德教育。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念。
2. 关注学生的心理健康教育。
我们要关注学生的心理需求，帮助他们解决心理问题，培养他们良好的心理素质。
3. 关注学生的行为习惯教育。
我们要培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，使他们成为有道德、有品质、有修养的人。
二、营造良好的班级氛围良好的班级氛围是德育工作的重要保障。
作为班主任，我们要努力营造一个团结、友爱、和谐、向上的班级氛围。
1. 加强班级文化建设。
我们要通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、读书分享会、文艺演出等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
2. 建立健全班级管理制度。
我们要制定科学合理的班级管理制度，如班级纪律、卫生制度、学习制度等，让学生在有序的环境中成长。
3. 注重师生关系。
我们要关心爱护每一位学生，尊重他们的个性，与他们建立良好的师生关系，让他们感受到班级的温暖。
三、加强家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作是德育工作的重要环节。
我们要加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
1. 定期召开家长会。
通过家长会，我们向家长介绍学校的教育理念、班级情况，了解家长的需求，共同探讨孩子的教育问题。
2. 建立家校联系制度。
通过家校联系册、微信群等渠道，及时向家长反馈孩子的在校表现，让家长了解孩子的成长过程。
小学师德经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家交流小学师德方面的经验。
作为一名小学教师，我深知师德对于教育事业的重要性。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的体会。
一、树立正确的教育观念作为一名教师，首先要树立正确的教育观念。
我们要始终坚信，每一个学生都是独特的，都有自己的闪光点。
我们要尊重学生，关爱学生，关注学生的全面发展。
同时，我们要树立终身学习的理念，不断提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育。
二、关爱学生，关心学生的成长关爱学生是师德的核心。
我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，帮助学生解决生活中的困难。
在教育教学过程中，我们要关心每一个学生的成长，及时发现并纠正他们的错误，鼓励他们勇敢面对困难，树立自信。
三、以身作则，为人师表教师是学生的楷模，我们要以身作则，为人师表。
在日常生活中，我们要遵守社会公德，树立良好的师德形象。
我们要关心集体，团结同事，共同为教育事业贡献力量。
在教育教学过程中，我们要严格要求自己，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
四、加强师德修养，提高自身素质师德修养是教师必备的素质。
我们要认真学习党的教育方针政策，不断提高自己的政治觉悟和教育教学能力。
同时，我们要关注社会热点问题，关心国家大事，增强社会责任感。
在教育教学过程中，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。
五、团结协作，共同进步教师之间的团结协作是教育事业发展的基石。
我们要相互尊重，相互学习，共同进步。
在教育教学过程中，我们要发挥团队的力量，共同为学生创造良好的学习环境。
同时，我们要积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献力量。
总之，作为一名小学教师，我们要始终坚守师德底线，努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强师德学习，提高自身师德修养；2. 关注学生成长，关爱学生身心健康；3. 发挥团队协作精神，共同为教育事业贡献力量；4. 以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
小学班主任德育经验交流材料4篇
小学班主任德育经验交流材料4篇小学班主任德育经验交流材料第1篇有人说:一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。
因此,作为一名教师、一名班主任,首先应该是爱孩子。
对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服。
1、爱心对于4年级的小学生来说,9、10岁正是他们在父母身边撒娇的年纪;正是他们对世界充满好奇的年纪;正是他们好动、好玩的年纪。
因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,用一种慈母般的眼光欣喜地关注他们的成长,欣赏他们的可爱之外,保护他们珍贵的童心。
爱的力量是无穷。
学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。
即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才因此严格要求这样,在严师面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪,而理解了老师的苦心。
正是老师的爱才使得这良药不苦口,忠言不逆耳。
精诚所至,金石为开。
春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。
更重要的是,师爱如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的迁移,教给了孩子们如何爱别人。
2、细心有人说班主任是世界上最小的主任,可这最小的主任管的事却特别多、特别细。
大至教育教育学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。
班主任还应有一颗纤细如发的心-细心。
为此,我认真做好6个勤,即勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录。
平时,细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣;多家访,了解学生的家庭情况,分析思想动态;关注学生点滴的进步,及时鼓励、表扬;有教育心得多记录、多总结,积累经验这样对学生各方面情况均了然于心,才能因材施教。
如我们班里的小宇同学,刚从别的小学转过来时,学习一点也不积极,写字慢吞吞的,说话声音特别小,背诵课文在全班是最慢的一个。
小学班主任德育经验交流会发言稿（通用7篇）
小学班主任德育经验交流会发言稿（通用7篇）小学班主任德育经验交流会篇1亲爱的同学们：大家好！作为班主任，与大家朝夕相处六年的时间，同经风雨，共度难关，我痛苦着大家的痛苦，幸福着大家的幸福，这一年大家完成了生命中的一次重要的蜕变，化茧成蝶，翩跹而飞了；这一年我也越过了人生的难关，日臻成熟，渐至佳境。
可以说，这一年我们共同成长。
现在你们就要离开这个埋头苦干，洒满汗水的教室。
我百感交集，我想借这个机会和大家说说心里话：我舍不得大家！也许这一路走来并不顺畅，也许批评之声还在你耳边回荡，也许你的检查还在我的桌上，也许不经意之间刺伤了大家。
但我要说：我是如此的爱着大家！我舍不得让你走弯路，因此督责多于颂扬；我舍不得让你消磨时光，因此温柔的眼神变成凌厉的眼光；我舍不得你在低空中盘旋，因此尽力托起你的翅膀，使你变成雄鹰在高空中翱翔。
所以我说：请你理解老师殷切的希望！在这即将分别的时刻，学业上的我就不再啰唆，我愿我再尽绵薄之力给大家一些忠告，希望给大家的人生之路些许的指导。
一、学会感恩不要把别人的付出当作理所当然，要学会换位思考，想想别人的奉献。
若干年前的一件小事仍记忆犹新：那天去市场买菜，车篓里装的太满，走的过程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。
我停车就要上前去拾，也没看看马路上的疾驰的汽车。
这时一个苍老的声音传来：有车，小心！我一怔，刚退回来，飞驰的汽车在身边呼啸而去。
瞬间把蒜薹碾的粉碎。
我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯着蒜薹愣了好长时间，等我清醒过来再也找不到刚才提醒我的人。
我忽地觉得好惆怅，竟连一句谢谢都没顾上说。
也许这句话，救了我的命，也许这句话，避免了残疾的发生。
看似平常的一句话，蕴含着多少善意，多少关爱啊。
我深深的感谢那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良传递，把它泛化为一种实际行动，生活会很美好。
有时别人看来很小的一件事其实蕴含着许多的心血，比如史铁生的母亲，呕心沥血为孩子：想想我们的父母，含辛茹苦养我们长大；我们的师长，殚精竭虑育英才。
小学班主任经验交流(优秀5篇)
小学班主任经验交流（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班主任工作经验交流5篇
小学班主任工作经验交流5篇篇1尊敬的各位同仁：大家好！今天，我有幸在这里与大家分享我的小学班主任工作经验。
作为一名有着多年工作经验的小学班主任，我深知这一职位的重要性和挑战性。
在此，我将结合自己的工作实践，就如何更好地履行班主任职责、提升教育效果等方面与大家进行交流。
一、用心沟通，构建和谐班级氛围作为班主任，我们的首要任务是构建一个和谐的班级氛围。
这需要我们从细节入手，用心与学生沟通。
在开学之初，我总会尽可能地了解每个学生的家庭背景、兴趣爱好和性格特点，以便更好地因材施教。
在日常工作中，我会与学生保持密切的交流，关注他们的学习进步和成长变化。
同时，我还注重与家长的沟通，通过家长会、家访等方式，让家长了解学校的教育教学情况，共同关注孩子的成长。
二、关爱学生，注重学生个性发展小学生正处于身心发展的关键时期，作为班主任，我们要关注学生的全面发展。
在日常教育中，我始终关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的问题。
同时，我鼓励学生积极参加各种课外活动，发展他们的兴趣爱好。
为了更好地培养学生的自主学习能力，我还注重培养学生的良好学习习惯。
三、创新班级管理，提高工作效率在班级管理方面，我注重创新管理模式，提高工作效率。
我鼓励学生参与班级管理，通过设立班干部轮换制度，培养学生的责任感和集体荣誉感。
同时，我还利用信息化手段，建立班级管理系统，方便与家长、学生的沟通，提高工作效率。
四、注重团队建设，发挥集体智慧在班主任工作中，我深知团队合作的重要性。
我会与其他教师密切合作，共同探讨教育教学问题，共同关注学生的成长。
同时，我还积极参加学校组织的班主任培训，学习先进的教育理念和管理方法。
五、不断反思与总结作为一名优秀的班主任，我们需要不断反思与总结自己的工作。
我会经常回顾自己的工作，总结经验教训，以便更好地指导未来的工作。
同时，我还会积极向其他优秀的班主任学习，取长补短，不断提升自己的工作能力。
总之，作为一名小学班主任，我们需要用心沟通、关爱学生、创新班级管理、注重团队建设以及不断反思与总结。
关于小学班主任德育工作经验交流发言稿（精选6篇）
小学班主任德育工作经验交流发言稿关于小学班主任德育工作经验交流发言稿（精选6篇）在当下社会，发言稿的使用频率越来越高，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的关于小学班主任德育工作经验交流发言稿（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学班主任德育工作经验交流发言稿1尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家下午好！九月，丹桂飘香，桃李流芳。
面对新学期，我们心中充满丰收的喜悦，因为在过去的一年里我们曾经拼搏过，并取得了这样那样的优异成绩。
我们心中也充满期盼，因为我们又站在新的起跑线上，又一个充满激情与挑战的时刻开始了！相信在暑期会这样一个美好的开始之际，我校的各项工作一定会顺利的进行！能作为优秀班主任代表发言我感到非常的荣幸。
一直以来，班主任工作都是千头万绪、纷繁复杂的，我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样，处处从小节入手，处处为她们量身打造，虽无太突出的成就，却也分享到了他们点点滴滴成长的快乐。
作为一名年轻的班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着我们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧，惹人见笑。
现在，我就自己作为班主任平时比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家一起交流分享。
问题一：怎样打响开学第一炮？在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。
特别是在新学年刚开学，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。
由于是新同学新老师、新班级、新环境，所以要针对班级的具体情况，恰当而又灵活的采取有效途径，培养正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，即通过舆论力量打响开学打一炮，引导学生向着老师所希望的方向发展。
具体可从以下五个方面着手：首先，掌握学生入学的第一手资料。
小学班主任工作经验交流会发言稿精选三篇
小学班主任工作经验交流会发言稿精选三篇发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
以下是小编整理的小学班主任工作经验交流会发言稿精选三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇1】小学班主任工作经验交流会发言稿各位老师：大家好!首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。
其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。
六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大。
作为毕业班的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。
一、培养荣誉感增强凝聚力。
在所有的“官衔”中，班主任是权力最小的，却担负着很大责任，而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要。
因此在班级管理上，我注意培养他们的集体荣誉感和主人翁的责任感，这样他们才会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
在平时的班级管理中，我总是跟学生讲：“你代表的不仅仅是你自己，你的成绩也是家长、学校的荣耀，而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。
”、“升入六年级，我们就是这所学校最大的大哥哥大姐姐，我们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立榜样”。
“珍惜你的荣誉，谨慎你的言行”。
二、尊重学生以诚相待。
升入高年级，由于个体的差异和基础的原因，班里有个别同学学习愈加感到困难，成绩越来越不尽人意，这些同学如果被打入另册，就会自暴自弃，同时也成为班级里的不稳定因素。
对待这些同学，老师应以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足，努力发现并放大它们的优点，给予他们更多的关怀和爱，并想办法努力提升他们的学习成绩。
我经常对学生说，我从不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。
每个同学都有自己的优点，全班45个同学都是老师的孩子，老师一视同仁。
小学班主任德育工作经验交流发言稿
小学班主任德育工作经验交流发言稿小学班主任德育工作经验交流发言稿范文（通用6篇）在社会一步步向前发展的今天，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编精心整理的小学班主任德育工作经验交流发言稿范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学班主任德育工作经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
小学优秀班主任经验交流发言稿范文(精选3篇)
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小学优秀班主任经验交流发言稿1各位领导、老师:大家好！首先非常感谢学校给我这样一个和大家交流的机会, 我感到特别荣幸。
作为一名只有四年教龄和两年班主任工作经历的青年教师, 我个人谈不上什么工作经验, 更多的是工作过程中的摸索以及磕磕绊绊中得到的教训。
在座的老师有不少指点过我的, 我知道大家都怀有自己教学上的独特之处, 今天我只是把工作中的心得体会说出来和大家一起分享, 不当之处敬请各位多多批评指正。
我觉得做班主任, 尤其是我们青年班主任, 接了新班第一件要做的就是立威。
我自认为没有那种不怒而威的气质, 所以往往需要通过一些实际的举措, 让孩子们意识到我是他们的老师。
说白一点就是要让学生怕你, 不敢轻视你, 让他们知道, 得把班主任的话当回事。
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的, 很容易在课堂上发脾气批评学生, 有时弄得自己也很难堪下不了台, 而且我发现这种方法批评学生, 即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。
后来在做班主任的过程中不断的反思和探索, 摸索出一些行之有效的招数。
这招叫做: “退三进一”, 我们看电视时经常可以看到这样的镜头, 老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退, 为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点, 此谓之“退三进一”。
每一个学生都有自己的优点, 作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点, 虽然可能只是一个小小的闪光点, 但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小张, 性格比较反叛, 具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意, 班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好打篮球, 口才和反应能力都很不错, 有一次我们班与其他班打篮球, 结果我们班胜了, 其中他功不可没, 那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话, 首先我就赞扬他今天在球场上表现如何积极英勇, 关键时刻力挽狂澜, 为班级的胜利奠下了坚实的基础, 赞扬完后我发现他很高兴, 这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过, 你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部, 你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因, 开始的时候他还只是点点头, 到了后来他自己主动表态, 过了一段时间我又跟他出来长谈了一次, 慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观, 那次半期考试后他第一个跑来问我他的成绩, 问自己的成绩有没有进步。
小学班主任经验交流会发言稿精选五篇
小学班主任经验交流会发言稿精选五篇班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
大家创业网精心以下是小编整理的小学班主任经验交流会发言稿精选五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学班主任经验交流会发言稿1 根据20xx年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。
确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。
开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。
同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。
注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。
通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。
在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。
根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。
我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。
学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。
小学班主任德育工作经验交流材料4篇
小学班主任德育工作经验交流材料4篇小学班主任德育工作经验交流材料第1篇办学三年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略积极探索素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为总体目标，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，大幅提高素养人文素养和道德修养，构筑科学的世界观、高尚的人生观和精神正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。
办学以来，我们以人本主义教育思想为价值观指导，根据青少年的身心特点，以教育工作实践为主体，将德育工作寓于多彩的寓于的活动之中，让寓教于乐学生在活动和实践中体验式感悟，从而提高道德素质和人文素养。
在德育的实践与探索中，我校逐步形成家庭教育了六大系列教育活动：一是节日、纪念日主题幼儿教育活动。
如：在母亲节、教师节组织工作学生征文比赛，中秋祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织工作文艺演出等等。
二是礼仪常规幼儿教育活动。
从认知和两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强雷锋精神意识。
在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌，争做争做文明学生和合格较小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成更佳的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。
我们坚持每年举办一届大学城校园艺术节、体育节、科技节，成立了各种中学生社团，如西园文学社、校广播站、校合唱团、校民乐队等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
四是科技教育工作活动。
我们组织开展了校园科技创新比赛、航模比赛等活动，再进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。
五是社会实践教育活动。
如组织学生到敬老院进行慰问演出，到德育基地举行团队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。
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小学班主任师德经验交流稿
小学班主任师德经验交流稿
春去秋来，不知不觉间，我参加工作已经五年了，在这五年的时间里，可以说是欢笑伴着泪水成长。
班主任工作是一项复杂却充满乐趣的工作。
记得刚当上班主任的那些日子，自己都不知道是怎么过来的，每天忙得不可开交，但却没有任何效果，有时坐下来想一想，自己也不知道在忙什么，时间是匆匆流逝了，自己却还是一无所获，幸好，周围的其他老师帮助了我。
慢慢的我开始了解了自己所从事的这项平凡而伟大的工作，逐渐从中也体会到了一些乐趣。
当看着一个小姑娘因为你对她的关心而露出甜美笑容时，当班里最淘气的孩子因为你的耐心教导变得懂事时，当一个不敢大声说话的小女孩因为你的鼓励而讲出精彩的发言时，心头的那种抑制不住的兴奋、幸福感真的是无法用言语来表达。
经过这五年多来的工作和不断地反思，我对人民教师职责的认识是越来越深了,尤其是对师德的体会也越来越深了。
首先，师德最为重要的一点就是爱，把爱布向每一个学生的心坎。
爱是教育的前提。
没有爱就没有教育。
爱可以沟通师生之间的情感。
因为只有爱可以解开学生心灵深处的秘密,才能更好地了解学生,塑造他们美好的心灵。
我在学生面前,总是把爱的目光洒向他们的心田。
我们不但要爱纪律好,成绩好的学生,而且要把更多的爱关注在那些成绩差,时常违反纪律的学生身上。
苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等
等。
”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心里话。
“用心灵赢得心灵”，这也是我开展工作时经常想起的一句话。
我在平时尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以及时了解和帮助解决问题。
以前班里有一个孩子，由于家庭等各方面的原因，形成了对人特别不信任的性格，无论你问他什么，他都不说话，这可把我难倒了，怎么办呢？他什么都不说，根本无法谈到沟通交流。
为了他的事，我可真的是花了不少心思，废了不少脑筋。
但后来慢慢的，我从小饭桌了解到了他家里的情况，原来是家里父母经常打骂他，才造成了现在对谁都不相信，知道了这一情况后，我就开始从生活上关心他，他缺什么东西我都会尽力帮他解决，还约定了我们之间的小秘密，只要他一学期认认真真地完成好各项任务，我就会奖励一个他最喜欢的小礼物。
有了这些小措施，我发现以后的日子里，他积极多了，一些小毛病也改了不少，尽管还是会发生这样那样的错误，但我发现还是见到了一些效果的。
其次是严，严于律己，做学生的榜样和示范。
古人说:其身正,不令而从。
身不正,虽令而不从。
为师者,尤其是班主任,在小学生天真无邪的眼中,是正确,美好,智慧的化身。
我时刻感觉到：我是在五十多双信仰、期盼、求知的目光底下工作,我的言行无时不在小孩子的极度关注之下。
我深感重托在肩,不辱使命。
因此,在日常工作中,我很注意自己的内外形象。
不但做到衣着大方得体,语言和蔼亲切,而且在一言一行中力求成为学生的表率,从小事做起。
凡是要求学生做到的,我都首先做到。
例如,开学初,教室保洁差,同学乱丢垃圾,视而不见。
我看在眼里,记在心上,提出“教室是我家,卫生靠
大家”的口号。
每节课前,我先环顾地面,看见有垃圾,我就一言不发地走过去,把它捡起来,放在垃圾桶里。
这一无言的行动都是在五十多双眼底下进行的,它给学生的影响颇大,几次以后,我发现班里乱丢垃圾的现象大大减少。
同学们都能做到,不乱丢垃圾,发现垃圾马上捡起,人人爱护卫生,彻底改变了原来教室卫生脏、差的现象。
在班管理工作中,我做到严格管理。
古人说得好：“无规纪不成方圆”。
一个班集体,就是一个小社会。
小社会的生活要在有序下进行。
因此,学生在校的一切行为都应建立在有序的管理、约束之中。
以前在班级管理中我也犯过不严格的错误，也知道了这样做的严重后果，所以今年重新再带班时，就力求严格。
每一方面都尽力做到严管理，严要求，事实证明还是见到了一定成效的。
教师的师德是做好教育工作的前提，只有有了良好的师德示范，自己的工作才会是有效的。
从走进师范校门的那天起，我就明白了什么是“学高为师，身正为范”，而自参加工作起，也就一直在实践着这句话。
今后，我也会一直坚持下去，通过各种渠道的学习，使自己的师德修养越来越好，真正能成为一位“身正为范”的好教师。
附送：
小学班主任年度教学工作总结
小学班主任年度教学工作总结
今年我担任了二年级的班主任。
面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。
如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰
到的重要问题。
我认为,良好的习惯是学习的基础。
因而,在了解每位
学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展星星争章活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成
良好的学习、生活习惯。
并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,
进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:
早读,自习,等。
同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能说
到立即做到,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望
被理解,被尊重。
在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。
要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。
一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子行。
我首先对每个学生进行全面了解, 经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。
班中有一个叫梅若岚的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。
由于今年才刚转入我们班。
刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。
我了解
情况后多次找她谈心, 帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多。
因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我认为对后进生要给予
特别的关爱。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件, 鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严。
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。
班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。
对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。
一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。
我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。
从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。
我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。