软文营销教案终审稿)
网络营销实务教案(第十章)软文营销
四、营销软文策划及实施
4、软文营销策划需要注意的问题
01
（1）企业市场营销整体战略
02
（2）新闻媒体眼光和意识
03
（3）品牌意识
04
（4）熟悉尽可能多的网络媒体特征
四、营销软文策划及实施二、软文营销策划的实施 Nhomakorabea1、软文发布
1、软文发布
选好平台
1、软文发布
做好软文发布前的检查
1、软文发布
明确软文发布时间
1、软文发布
2、软文投放技巧
1、软文发布
软文投放地点
1、软文发布
软文投放频率
1、软文发布
四、营销软文策划及实施
三、软文营销效果评估
1 软文营销评估的意义
2 软文营销评估的法则 （1）成本评价法 （2）搜索引擎收录评价法 （3）转载率评价法 （4）流量分析评价法 （5）置项率评价法
二、软文的基本类型
C 三、用户类软文
用户类软文是面向最终的消费者或者产品用户的，也就是大家经常提到的 产品软文。其主要作用是增加产品在用户中的知名度与影响力，赢得用户 的好感觉与信任，甚至可以引导用户产生消费行为。
1、科普型软文 2、娱乐型软文 3、爆料类软文 4、悬念型软文 5、故事型软文 6、恐吓型软文 7、情感型软文 8、资源型软文
而言，媒体访谈这种形势更容易让人接受，他由一般新闻的单向灌输向渗 透式、感召式、互动式转变。
二、软文的基本类型
B 二、行业类软文
行业类的软文是面向行业内人群的，这类软文的主要目的是为了扩大行业 影响力，奠定行业的品牌地位。
1、经验分享类 这类软文以传播知识与经验为主。 2、观点上的交流 与经验分享型软文的分享知识不同的是，观点上的交流主要是以思想取胜。 3、权威的资料 无论对于哪一个行业的从业人员来讲，对行业的调查数据、分析报告、趋
软文营销认知教案设计模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解软文营销的基本概念和特点。
2. 培养学生对软文营销的写作技巧和策略的认识。
3. 提高学生运用软文营销进行产品推广的能力。
教学重点：1. 软文营销的定义和特点。
2. 软文营销的写作技巧和策略。
教学难点：1. 如何将广告信息巧妙地融入文章内容中。
2. 如何根据不同的目标受众选择合适的软文营销策略。
教学准备：1. 多篇优秀的软文营销案例。
2. 相关的软文营销书籍或网络资源。
3. 白板或投影仪等教学设备。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍软文营销的概念，引导学生思考软文营销在当今营销领域的作用。
2. 学生讨论：什么是软文营销？它与传统的硬广告有何不同？二、讲授新课1. 软文营销的定义：软文营销是指通过撰写具有新闻价值、情感价值或实用价值的内容，来吸引目标受众关注，从而达到产品或服务推广的目的。
2. 软文营销的特点：- 隐蔽性：软文营销不像硬广告那样直接宣传产品，而是通过文章内容间接传达广告信息。
- 潜移默化：软文营销在不知不觉中影响读者，使其对产品产生好感。
- 广泛性：软文营销可以传播到多个平台，具有较长的生命周期。
三、案例分析1. 教师展示几篇优秀的软文营销案例，分析其成功之处。
2. 学生分组讨论：这些案例中有哪些写作技巧和策略？如何将这些技巧和策略应用到自己的软文营销中？四、总结本节课1. 教师总结本节课的主要内容，强调软文营销的定义、特点及写作技巧。
2. 学生分享本节课的收获，提出自己的疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生复习软文营销的定义和特点。
2. 学生提问，教师解答。
二、深化讲解1. 教师深入讲解软文营销的写作技巧和策略，包括：- 选择合适的标题：标题要吸引人，简洁明了，突出文章主题。
- 撰写有价值的内容：内容要真实、有趣、有教育意义，能够引起读者的共鸣。
- 运用修辞手法：恰当运用比喻、排比、夸张等修辞手法，使文章更具感染力。
软文营销教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解软文营销的基本概念和作用。
2. 培养学生运用软文营销进行产品推广的能力。
3. 提高学生的网络营销素养和写作技巧。
教学重点：1. 软文营销的基本概念和特点。
2. 软文营销的写作技巧和策略。
教学难点：1. 软文营销与硬广告的区别。
2. 软文营销的写作技巧。
教学准备：1. 教师准备PPT、案例分析等教学材料。
2. 学生准备笔记本、笔等学习工具。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是软文营销？2. 引导学生思考软文营销的作用。
二、新课讲授1. 介绍软文营销的基本概念和特点。
2. 比较软文营销与硬广告的区别。
3. 分析软文营销的优势。
三、案例分析1. 展示成功案例，引导学生分析案例中的软文营销策略。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、课堂小结1. 总结本节课的重点内容。
2. 提出课后作业。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容。
2. 提问：如何撰写一篇优秀的软文？二、新课讲授1. 介绍软文营销的写作技巧和策略。
2. 讲解如何确定软文主题、选择合适的素材、组织文章结构等。
3. 分析软文营销的常见类型，如新闻事件型、分享型、炒作型等。
三、写作实践1. 学生分组，根据所学知识撰写一篇软文。
2. 教师巡回指导，帮助学生修改和完善软文。
四、课堂展示1. 学生展示自己的软文，其他同学提出意见和建议。
2. 教师点评，总结写作中的优点和不足。
五、课堂小结1. 总结本节课的重点内容。
2. 提出课后作业。
教学评价：1. 课后作业完成情况。
2. 学生在课堂上的参与度和表现。
3. 学生对软文营销知识的掌握程度。
课后作业：1. 针对某一产品或服务，撰写一篇软文。
2. 收集并分析成功案例中的软文营销策略。
《软文营销》-中职技工院校课程标准
软文写作课程课程标准一、课程性质和任务网络的发展带来了营销环境的变化，而变化往往隐藏着变革；软文营销既是在传统营销媒体中大放光彩，无论是报刊的有偿新闻还是杂志的专题报道都是非常有效的“软宣”；软文营销又在网络媒体中以极其低廉的营销成本，结合多元的表达形式，正逐日的成为大中小企业，包括成千上万的网店最青睐的营销模式。
本课程着重教授学生创作软文、编辑软文，发布软文等基本知识，旨在通过这样的学习与锻炼，使他们达到作为一名称职网络软文写手的要求。
二、课程教学目标培养学生成为：网店店主，企业市场部、营销部、公关部、网络推广部，写手，网站站长，网站编辑人员，创业人员等。
三、教学内容和要求一、如何理解软文营销？二、传统软文与网络软文的区别？三、软文的功能与分类有哪些？四、你必须了解的软文营销的三个层面五、关键词在软文营销中的运用1、何谓关键词？2、如何理解关键词？3、关键词在哪里？4、关键词的种类有哪些？5、如何设计选择关键词？6、如何在软文中设计好关键词？7、需要了解的几个免费的关键词工具六、如何撰写标题？1、针对搜索引擎的标题设计；2、针对邮件营销的标题设计；3、针对淘宝网店的标题设计；4、传统平面媒体中的标题设计；5、18个可以赚钱的标题公式6、设计软文标题的5大要素7、如何判断标题的有效性？七、软文营销中的写作艺术1、文章中如何植入商业信息？2、还有谁想了解软文写作中的催眠结构？3、四大步骤玩转软文写作八、故事在软文营销的价值1、故事的力量；2、故事之营销；3、浅谈品牌叙事与品牌故事4、如何撰写品牌故事5、品牌故事案例分享九、你必须了解的心理学知识十、9大突破拓展软文营销的运用十一、网店营销中的软文策划十二、如何做好投放软文？十三、如何衡量一篇好的软文？十四、做一个有社会责任感的软文写手十五、软文营销中的公共责任即公众营销四、学时分配建议五、说明说明教材、重点、难点、训练的方法等问题《软文营销》教学大纲是为实施教学而编写。
软文营销认知教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 了解软文营销的定义、特点和作用。
2. 掌握软文营销的基本原则和写作技巧。
3. 熟悉软文营销的投放策略和传播途径。
4. 培养学生运用软文营销进行产品推广的能力。
教学重点：1. 软文营销的定义和特点。
2. 软文营销的写作技巧。
3. 软文营销的投放策略。
教学难点：1. 如何将广告信息巧妙地融入文章内容。
2. 如何根据不同平台和受众调整软文策略。
教学准备：1. 教师准备相关课件、案例和范文。
2. 学生准备笔记本电脑或手机，以便查阅资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们平时在网络上看到哪些类型的广告？它们有什么特点？2. 引导学生思考，引出软文营销的概念。
二、新课导入1. 讲解软文营销的定义：软文营销是一种以文章形式为载体，将广告信息融入其中，以达到宣传和推广产品或服务目的的营销方式。
2. 分析软文营销的特点：隐蔽性、隐蔽性、渗透性、易接受性。
三、案例分析1. 展示优秀软文营销案例，如知名企业的成功案例。
2. 分析案例中的写作技巧、投放策略和传播途径。
四、讨论与交流1. 学生分组讨论：如何撰写一篇优秀的软文？2. 教师引导学生总结软文写作的技巧：标题吸引人、内容真实可信、语言简洁明了、图片美观大方等。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课所学内容，检查学生对软文营销的认知程度。
2. 学生分享自己收集到的优秀软文营销案例。
二、写作实践1. 教师布置写作任务：以小组为单位，结合所学知识，撰写一篇软文。
2. 学生进行写作，教师巡回指导。
三、成果展示1. 学生展示自己的软文作品，分享写作心得。
2. 教师点评，指出优点和不足。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调软文营销的重要性。
2. 学生反思自己在写作过程中的收获和不足。
教学评价：1. 学生对软文营销的认知程度。
2. 学生撰写软文的能力。
3. 学生在课堂上的参与度和互动性。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对软文营销的理解程度是否达到预期？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？课后作业：1. 查阅资料，了解软文营销的最新动态。
网络软文营销教案模板范文
一、教学目标1. 了解网络软文营销的基本概念和特点。
2. 掌握网络软文营销的写作技巧和策略。
3. 学会运用网络软文营销进行产品推广和品牌宣传。
二、教学内容1. 网络软文营销的定义和特点2. 网络软文营销的写作技巧3. 网络软文营销的策略和案例分析4. 网络软文营销的效果评估三、教学过程第一课时一、导入1. 提问：什么是网络软文营销？2. 引导学生思考：网络软文营销在当前网络营销中的地位和作用。
二、讲解1. 网络软文营销的定义和特点- 网络软文营销是指通过网络平台，运用文字、图片、视频等形式，以软性内容为载体，对产品、品牌、服务等进行推广的一种营销方式。
- 网络软文营销的特点：成本低、传播广、互动性强、易于接受等。
2. 网络软文营销的写作技巧- 选题：关注热点、关注用户需求、关注行业动态。
- 结构：开头引人入胜、中间内容丰富、结尾总结升华。
- 语言：简洁明了、生动有趣、富有感染力。
第二课时一、讲解1. 网络软文营销的策略和案例分析- 话题炒作：抓住热点，引发关注。
- 故事营销：以故事为载体，传递品牌价值观。
- 用户体验：关注用户需求，提供有价值的内容。
- 知识分享：传播行业知识，提升品牌形象。
2. 网络软文营销的效果评估- 数据分析：关注阅读量、转发量、评论量等数据。
- 用户反馈：了解用户对软文内容的接受程度和满意度。
二、实践1. 学生分组，每组选定一个产品或品牌，进行网络软文营销策划。
2. 每组展示策划方案，并进行互评。
三、总结1. 回顾本节课所学内容，总结网络软文营销的要点。
2. 鼓励学生在实际操作中不断尝试和优化，提升网络软文营销能力。
四、作业1. 每位学生撰写一篇网络软文，进行实践操作。
2. 每周提交一篇网络软文，互相学习、交流。
五、教学反思1. 关注学生在网络软文营销过程中的问题，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生创新，培养网络软文营销的思维和技巧。
3. 结合实际案例，提高学生对网络软文营销的认识和理解。
网络营销之软文营销(2023最新版)
网络营销之软文营销⒈引言在当今社会，随着互联网的发展和普及，越来越多的企业开始重视网络营销，其中软文营销作为一种重要的营销手段，具有广泛的应用前景。
本文将介绍软文营销的基本概念、策略、实施步骤等方面的内容，旨在帮助企业有效利用软文营销，提升品牌影响力和市场竞争力。
⒉软文营销的概念⑴软文营销的定义⑵软文的特点⑶软文营销的优势⒊软文营销的策略⑴目标受众的确定⑵关键信息的确定⑶文案撰写技巧⑷发布渠道的选择⑸定期更新与维护⒋软文营销的实施步骤⑴需求分析与计划制定⑵文案策划与编写⑶图片、视频等辅助素材制作⑷发布与推广⑸数据分析与优化⒌软文营销案例分析⑴案例一：某企业利用软文营销提升品牌知名度⑵案例二：某电商平台通过软文营销增加用户转化率⒍法律名词及注释⑴广告法⑵不正当竞争法⑶电子商务法⑷著作权法⒎总结通过本文的介绍，我们了解了软文营销的概念、策略和实施步骤等相关知识，并通过案例分析了软文营销的实际效果。
希望本文能给企业在实施软文营销时提供一些参考和指导。
附件：⒉软文撰写要点指南法律名词及注释：⒈广告法：《中华人民共和国广告法》是我国广告行业的基本法律法规，旨在规范广告行为，保护广告消费者的合法权益。
⒉不正当竞争法：《中华人民共和国反不正当竞争法》是我国针对不正当竞争行为的法律法规，目的是维护市场经济秩序，保护正当经营者的合法权益。
⒊电子商务法：《中华人民共和国电子商务法》是我国电子商务领域的法律法规，旨在规范电子商务活动，保障交易安全和消费者权益。
⒋著作权法：《中华人民共和国著作权法》是我国著作权领域的基本法律法规，旨在保护著作权人的合法权益，促进文化创意产业的繁荣。
软文营销教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解软文营销的概念、特点及重要性。
2. 培养学生撰写软文的能力，提高软文营销效果。
3. 让学生掌握软文营销的技巧，学会如何结合热点、吸引读者。
教学重点：1. 软文营销的基本概念及特点。
2. 软文营销的撰写技巧。
3. 软文营销的推广方法。
教学难点：1. 如何将产品或服务巧妙地融入软文中。
2. 如何撰写吸引读者的标题和内容。
教学时间：2课时教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍软文营销的定义和作用。
2. 引导学生思考软文营销与传统广告的区别。
二、讲解软文营销的基本概念及特点（15分钟）1. 软文营销的定义：通过撰写有吸引力的文章来宣传和推广企业的产品或服务。
2. 软文营销的特点：a. 潜移默化，避免广告抵触心理。
b. 传播范围广，可长久保留。
c. 结合热点，提高点击量。
三、讲解软文营销的撰写技巧（20分钟）1. 标题撰写技巧：a. 突出主题，吸引读者。
b. 简洁明了，易于记忆。
c. 结合热点，引发好奇心。
2. 内容撰写技巧：a. 采用故事性叙述，提高可读性。
b. 巧妙植入产品或服务，避免硬广。
c. 结合用户需求，提供有价值的信息。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示优秀的软文营销案例，分析其成功原因。
2. 学生分组讨论，总结案例中的软文营销技巧。
五、实战演练（20分钟）1. 教师布置软文营销任务，要求学生撰写一篇关于自己感兴趣的产品或服务的软文。
2. 学生根据所学技巧，完成软文撰写。
六、成果展示与点评（10分钟）1. 学生展示自己的软文作品，其他同学进行点评。
2. 教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
七、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调软文营销的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注软文营销案例，提高自己的写作能力。
教学反思：1. 教师应关注学生的实际需求，调整教学策略。
2. 注重培养学生的创新思维，提高软文营销效果。
3. 结合热点事件，提高学生的软文营销实战能力。
软文营销认知教案模板范文
课程名称：软文营销认知课程目标：1. 了解软文营销的基本概念和特点。
2. 掌握软文营销的写作技巧和策略。
3. 熟悉软文营销的投放渠道和传播方式。
4. 学会分析软文营销案例，提高实际操作能力。
课时安排： 2课时教学对象：对市场营销有兴趣的学生或职场人士教学准备：1. 教学PPT2. 软文营销相关案例3. 笔记本电脑、投影仪教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生讨论：什么是营销？营销有哪些形式？2. 介绍软文营销的概念，引导学生思考软文营销与传统营销的区别。
二、基本概念讲解1. 软文营销的定义：以文章的形式，在不显眼的方式植入广告，从而达到营销目的的一种营销方式。
2. 软文营销的特点：隐蔽性、传播性、互动性、低成本。
三、软文营销写作技巧1. 标题：吸引眼球，简洁明了，与内容相关。
2. 内容：真实、有价值、具有可读性，避免硬广植入。
3. 结构：清晰、逻辑性强，层次分明。
4. 语气：亲切、自然，符合目标受众。
四、软文营销策略1. 确定目标受众：了解受众的需求和兴趣，有的放矢。
2. 选择合适的平台：根据目标受众的阅读习惯，选择合适的平台发布软文。
3. 利用热点事件：借助热点事件，提高软文的传播力。
第二课时一、案例分析1. 展示几个成功的软文营销案例，引导学生分析案例的成功之处。
2. 分析案例中软文的写作技巧、策略和投放渠道。
二、实践操作1. 分组讨论：如何针对某个产品或服务撰写一篇软文？2. 每组撰写一篇软文，并进行展示和点评。
三、总结与反思1. 总结本节课的重点内容，引导学生回顾软文营销的基本概念、写作技巧和策略。
2. 引导学生反思：如何在实际工作中运用软文营销？教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、讨论等。
2. 案例分析：评估学生对案例的分析能力。
3. 实践操作：评估学生撰写软文的能力。
课后作业：1. 阅读一篇软文，分析其写作技巧和策略。
2. 撰写一篇关于自己兴趣爱好的软文，并尝试发布到合适的平台。
网络软文营销教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 理解网络软文营销的基本概念和重要性。
2. 掌握网络软文营销的撰写技巧和策略。
3. 学会分析网络软文营销的成功案例，提高实际操作能力。
4. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
教学重点：1. 网络软文营销的基本概念和特点。
2. 网络软文营销的撰写技巧和策略。
3. 网络软文营销案例分析。
教学难点：1. 如何撰写具有吸引力的网络软文标题。
2. 如何在软文中巧妙植入广告信息。
3. 如何利用网络平台进行软文传播。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是网络软文营销？为什么网络软文营销在当今社会如此重要？2. 简要介绍网络软文营销的定义和作用。
二、基本概念和特点1. 讲解网络软文营销的基本概念，包括软文的定义、软文营销的定义等。
2. 分析网络软文营销的特点，如隐蔽性、趣味性、互动性等。
三、撰写技巧和策略1. 讲解网络软文营销的撰写技巧，如：选题、结构、语言、排版等。
2. 介绍网络软文营销的策略，如：标题吸引眼球、内容有价值、互动性强等。
四、案例分析1. 展示几个成功的网络软文营销案例，让学生分析其成功的原因。
2. 引导学生思考如何将所学技巧和策略运用到实际撰写中。
第二课时一、巩固练习1. 学生分组，根据所学知识，撰写一篇网络软文。
2. 各组展示作品，教师点评并提出改进意见。
二、实战演练1. 教师提供一篇未完成的网络软文，要求学生进行修改和完善。
2. 学生分组讨论，共同完成修改任务。
3. 各组展示修改后的作品，教师点评。
三、总结与反思1. 学生分享自己在撰写网络软文过程中的心得体会。
2. 教师总结本节课的重点内容，强调网络软文营销的重要性。
3. 学生提出疑问，教师解答。
教学评价：1. 学生对网络软文营销的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生撰写网络软文的能力和技巧。
3. 学生在案例分析中的参与度和思考深度。
4. 学生在实战演练中的团队合作和创新能力。
教学延伸：1. 组织学生参加网络软文营销比赛，提高实践能力。
软文营销教案
潮州市技工学校理论教案纸（附页）列1号
【教师总结】凤姐也是个商品，一个被炒作的人物商品。
三、讲授第一个知识点：约30分钟
【举例说明】通过微信，微博等案例介绍说明软文的作用，并且强调软文是最有力的营销手段。
1、悬念式的软文：
也可以叫设问式。核心是提出一个问题，然后围绕这个问题自问自答。例如“人类可以长生不老？”、“什么使她重获新生？”、“牛皮癣，真的可以治愈吗？”等，通过设问引起话题和关注使这种方式的优势。但是必须掌握火候，首先提出的问题要有吸引力，答案要符合常识，不能作茧自缚漏洞百出。
2、故事式的软文：
通过讲一个完整的故事带出产品，使产品的“光环效应”和“神秘性”给消费者心理造成强暗示，使销售成为必然。例如“1.2亿买不走的秘方”、“神奇的植物胰岛素”、“印第安人的秘密”等。讲故事不是目的，故事背后的产品线索是文章的关键。听故事是人类最古老的知识接受方式，所以故事的知识性、趣味性、合理性是软文成功的关键。
以下有一个视频，请同学们根据你们下列广告内容的认识，情感类软文的表达？（视频略）
4、恐吓式的软文：
恐吓式软文属于反情感式诉求，情感诉说美好，恐吓直击软肋——“高血脂，瘫痪的前兆！”、“天啊，骨质增生害死人！”、“洗血洗出一桶油”。实际上恐吓形成的效果要比赞美和爱更具备记忆力，但是也往往会遭人诟病，所以一定要把握度，不要过火。 5、促销式的软文：
5.2 开展软文营销-电子教案[4页]
![5.2 开展软文营销-电子教案[4页]](https://img.taocdn.com/s3/m/b9b5d8cbb84ae45c3a358c43.png)
我们在写软文后要紧密结合人们愿意关注话题，利用时事吸引读者的阅读，所发生的一些社会热点事件或热点人物。这样的热点搜索引擎的搜索量很大。
（3）构筑脉络清晰的文字
在进行软文创作的时候都会使用到一些结构，就好比我们学生时代写作文，写作文体以及写作结构都不同。
（2）网络广告的主要形式有哪些？
教学内容、方法、过程和板 书设计
教学方法与学习指导
任务一开展搜索引擎营销、教学反思
五、布置作业
一、任务概述
软文营销就是由企业市场策划人员或者广告公司的文案人员，用精妙的文字撰写的“文字广告”。其覆盖面之广，影响之深，内容所具有的病毒性，激发网民主动传播的趣味性。对于一名优秀的营销人员，一定要学会“写”要善于运用营销工具。
2.软文的写作形式
软文之所以备受推崇，第一个原因就是硬广告的效果下降、电视媒体的费用上涨，第二个原因就是媒体最初对软文的收费被硬广告要低很多，在资金不是很雄厚的情况下软文的投入产出比较科学合理。这类文章的表现形式，但基本原则就只有一条：以用户需求为主，具有阅读性。软文虽然千变万化，但是万变不离其宗，主要有以下8种类型：悬念型、争议型、知识型、新闻型、促销型、恐吓型、情感型、故事型、悬念型。
3、掌握软文推广
活动2掌握软文推广
一篇软文写好了，最最重要的就是如何去将它推广出去。软文推广是指以文字的形式对自己所要营销的产品进行推广，来促进产品的销售。在动手写作软文之前一定要弄清楚为什么要写这篇软文，这篇软文能给企业带来什么样的结果，这篇软文针对的目标客户群体是什么，应该选择哪些平台发布软文。
2.软文的写作技巧
一篇软文若想成果，若要达到更好的效果，还需要多在细节上下功夫。比如一些四辆拨千斤的小技巧，一定要把握信息时代，最不缺的就是信息，我们每一天睁开眼就会面临各种各样的信息。在这种情况下，信息的表现形式就非常重要。商家采用直接的硬性广告往往会遭到网民的反感与抵制。怎样写好软文，让网民乐意接受与转载你传播的内容，提升企业的知名度和美誉度，甚至促成交易的达成，就变得很重要。
柔中带刚，软文营销——软文营销教学设计
［摘要］教学设计是教师为教学活动制定的蓝图。
通过教学设计，教师能够把握教学活动的过程，根据学生的特点和教学情境的需要确定合理的教学目标，创造良好的学习环境，采用有效的教学手段，实施可行的评价方案，保证教学活动顺利实施。
从教学分析、教学策略、教学过程、教学成效四个方面进行规划对相关课程的教学设计具有重要的借鉴价值和现实意义。
［关键词］教学设计；教学分析；教学策略；教学过程［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）39-0058-02柔中带刚，软文营销———软文营销教学设计①陈媛（重庆电子工程职业学院，重庆401331）语言可以温暖人心，穿透一个人的灵魂。
战争时代，文章是可以向敌人发起进攻或反击的有力武器；和平年代，在日益激烈的市场竞争中，尤其在互联网时代，软文持续不断地植入各网络媒体，发挥其宣传价值，也成为保证企业经营发展的必要支撑之一。
下面从教学分析、教学策略、教学过程、教学成效四个方面进行设计。
一、教学分析（一）教材分析本单元选自市场营销专业网络营销课程，该课程是专业必修课。
教材选用高职高专“十二五”规划教材《网络营销：推广与策划》，依据人才培养方案，立足地区强劲的网络营销人才需求，将课程教学内容确定为网络营销基础、网络营销方法、网络营销策划三大教学单元，本次课属于第2单元网络营销方法中的一种，所需学时为4学时。
（二）学情分析本课程教学对象是市场营销专业二年级学生，在熟悉学习环境后，也开始有了懈怠的学习情绪，对专业课程的学习不仅局限在课堂上，还要求具有更多的实践性，能够“看得见，做得出”。
学生已经经过了一年的集体生活，彼此比较熟悉，团队聚合力强，易于组织开展小组活动。
学生属于“网络原住民”，从小就和互联网打交道，和移动互联网一同成长，数字化成为他们的一种基本的生存环境，具有利用信息化资源自主学习的能力，对运用网络文字实现营销目标充满热情，但缺乏专业的方法。
软文教案_软文营销成功案例
软文教案_软文营销成功案例'软文“自从脑白金大力运用以来，便成为了保健品、化妆品、房地产、家电等行业的重要营销利器。
当我们翻开报纸、打开杂志，各种广告软文扑面而来，令人目不暇接；多少人为之倾倒，多少人为之疯狂。
'软文“这个属于新世纪时代的字眼，已在13亿人口的心底深深的扎下了根，它犹如一股'黑色旋风“席卷了整个中国大陆。
那么什么是软文？软文的价值在哪儿？怎么写一篇好的软文呢？那就让我们一起走进这个神秘美妙的世界，让我们一起畅游中华古老文明的文字海洋。
一、软文概述（一）软文的概念何谓软文？顾名思义，它是相对于硬性广告而言，由企业的市场策划人员或广告公司的文案人员来负责撰写的'文字广告“。
与硬广告相比，软文之所以叫做软文，精妙之处就在于一个'软“字，好似棉里藏针，收而不露，克敌于无形。
等到你发现这是一篇软文的时候，你已经冷不盯的掉入了被精心设计过的'软文广告“陷阱。
它追求的是一种春风化雨、润物无声的传播效果。
如果说硬广告是外家的少林工夫；那么，软文则是绵里藏针、以柔克刚的武当拳法，软硬兼施、内外兼修，才是最有力的营销手段。
软文的定义有两种，一种是狭义的，另一种是广义的。
1．狭义的：指企业花钱在报纸或杂志等宣传载体上刊登的纯文字性的广告。
这种定义是早期的一种定义，也就是所谓的付费文字广告。
2．广义的定义：指企业通过策划在报纸、杂志或网络等宣传载体上刊登的可以提升企业品牌形象和知名度，或可以促进企业销售的一却宣传性、阐释性文章，包括特定的新闻报道、深度文章、付费短文广告、案列分析等。
（二）软文的价值和目的在现代传媒高速发展的阶段，任何一个信息都可以得到快速的传播。
在这种时代任何只知道低着头经营而不注重舆论宣传的企业都难以有大的发展。
软文以报纸、杂志、小册子等作为载体，就可以无话不尽，向消费者传达详尽的信息，费用又少，又可长久保存，让消费者反复阅读，因而受到了企业的大力推崇。
软文及软文营销策划PPT学习教案
软文营销的历史和发展趋势
› 未来软文的发展方向——“潜藏式广告” ——把软文的功夫运用到营销每个环节。 › 类似“大腕”和“天下无贼”式的软性营销 › 生活化软文，让人在关注生活细节的同时不知不觉中
走进软文的温柔陷井。
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软文营销的六要素
广告
眼软
软文营销
耳软
六要素
脑软
嘴软
心软
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在营销体系中的位置
软文营销策划是软文营销体系中至关重要的一环。它 与所有的策划一样，是一项考验创意能力的工作，它 统领着软文营销的全局，居于中枢地位，一个没有经 过策划的软文营销活动是不成熟的。软文营销策划具 有至关重要的作用，随机产生的软文推广需求和随意 的渠道发布只是劳民伤财。
商业的本质是满足需求 宣传的本质是引领需求
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THINK YOU!
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软文的核心内容——一个核心的卖点
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1 制造需求 2 引导消费
两个基本点
感受 体验
一个中心
软文写作
三方面内容
1 诉求重点 2 深入分析 3 让潜在消费者行动起来
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怎么来体现这些内容呢？
1
2
一问一答
提出一个问题 然后你给予解答
在解答的同时不 知不觉提到你的 产品。
假引名言
在说明一个问 题的时候把几 句话引号引起 来，然后说这 句话是某某人 或者某某网站 说的。
3
情感动人 软文的情感表达由于信息传达量大、 针对性 强，当 然更可 以 叫人 心灵相通
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4
极度恐吓： 恐吓软文属于反情感式诉求，情感诉 说美好 ， 恐吓 直击软肋
营销推广软文编辑教案
营销推广软文编辑教案教案标题：营销推广软文编辑教案教案目标：1. 理解营销推广软文编辑的基本概念和原则。
2. 掌握撰写吸引人、有效传达营销信息的软文技巧。
3. 培养学生对于营销推广软文编辑的创新思维和实践能力。
教学内容和步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍营销推广软文编辑的重要性和作用。
- 分享一些成功的软文案例，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 理论知识讲解（15分钟）- 解释什么是营销推广软文编辑，以及其与其他文体的区别。
- 介绍软文编辑的基本原则，如吸引眼球、引发共鸣、传达核心信息等。
- 分析软文编辑在不同平台和媒体上的特点和要求。
3. 技巧讲解（20分钟）- 分析各类营销推广软文的特点和目标受众。
- 探讨如何选取合适的标题和开篇，引起读者的兴趣。
- 教授写作技巧，如运用故事情节、使用幽默元素、引用权威数据等。
- 强调软文编辑中的关键词使用和段落结构。
4. 实践演练（30分钟）- 分发给学生几个不同的产品或服务的营销推广任务。
- 要求学生根据所学知识，撰写一篇符合要求的软文。
- 学生之间互相交换作品，进行评价和改进。
5. 总结和反思（10分钟）- 回顾学习内容和实践经验，总结关键要点。
- 鼓励学生分享他们的收获和困惑，进行讨论和答疑。
- 强调继续学习和实践的重要性。
教学资源和评估方法：教学资源：1. 营销推广软文案例和分析材料。
2. 营销推广软文编辑的相关书籍和文章。
3. 笔记本电脑或平板电脑，用于学生实践撰写软文。
评估方法：1. 学生对于营销推广软文编辑的理解和掌握程度的书面测试。
2. 学生实践撰写的软文作品评估，包括内容、结构、语言表达等方面的评价。
3. 学生在课堂讨论和反思中的积极参与和贡献。
教学延伸活动：1. 邀请专业营销人员或软文编辑人员来校进行讲座或工作坊。
2. 组织学生参加营销推广软文比赛或写作活动，展示他们的创作才华。
3. 鼓励学生积极关注和分析当前的营销推广软文案例，进行研究和讨论。
【网络营销教案】第7章 软文营销
教学过程设计1.引入通过葡萄酒的营销软文进行导入，使同学们知道什么使软文，由此激发学生的好奇心，进入到软文营销主题的学习。
2.新课第1－2课时：一、软文的定义1、什么是软文？软文，是基于企业特定产品的概念诉求与问题分析，对消费者进行针对性心理引导的一种文字模式。
例如：中国工商银行对金钞这一产品做的软文：“过年红包发金钞，拿到金钞放钱包”，如图7－1所示。
图7－1 中国工商银行“金钞”产品的软文软文的定义有两种，一种是狭义的，另一种是广义的。
狭义的定义：软文是指企业花钱在报纸或杂志等宣传载体上刊登的纯文字性的广告。
这种定义是早期的一种定义，也就是所谓的付费文字广告。
广义的定义：软文是指企业通过策划在报纸、杂志或网络等宣传载体上刊登的，可以提升企业品牌形象和知名度，或可以促进企业销售的一些宣传(1)标题要做到有个性和有创意；（2）标题要简短明了，体现思想性；（3）标题要生动，为内容点睛；（4）需融入关键词；（5）不要做标题党。
2、软文标题的类型设计：列举六种不同类型的标题，引导学生进行分类。
（1）“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”（2）“玩转微商，月入五万不是梦”。
（3）“你知道中国的国鸟使什么吗？”（4）“喜迎店庆，限量抢购，仅限今天!”（5）“这三个单品能拯救90%的皮肤”（6）“月薪3000元与月薪30000元的区别”学生总结归纳，教师出示软文的六种类型：①常规型④稀缺型②夸张型⑤数字型③疑问型⑥揭密型课堂练习：由学生在自己关注的公众号平台中找出一些软文标题，互相交流，学会分类辨别。
3、软文开头的写法设计：给出相关软文文章，由同学们思考这些软文使运用的哪种类型的开头。
引导学生进行分析，由此引出软文开头的写作方法。
练习：学生仿写软文的开头。
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四、讲授第二个知识点：
约20分钟
五、讲授第三个知识点：
约30分钟
【概念介绍】
3、 情感一直是广告的一个重要媒介，软文的情感表达由于信息传达量大、针对性强，当然更可以叫人心灵相通。“老公，烟戒不了，洗洗肺吧”、“女人，你的名字是天使”、“写给那些战‘痘'的青春”等，情感最大的特色就是容易打动人，容易走进消费者的内心，所以“情感营销”一直是营销百试不爽的灵丹妙药。
促销式软文常常跟进在上述几种软文见效时——“北京人抢购***”、“***，在香港卖疯了”、“一天断货三次，西单某厂家告急”“中麒推广免费制作网站了”......这样的软文或者是直接配合促销使用，或者就是使用"买托"造成产品的供不应求，通过“攀比心理”、“影响力效应”多种因素来促使你产生购买欲。
潮州市技工学校理论教案纸（附页）列 1 号
以下有一个视频，请同学们根据你们下列广告内容的认识，情感类软文的表达（视频略）
4、恐吓式的软文：
恐吓式软文属于反情感式诉求，情感诉说美好，恐吓直击软肋——“高血脂，瘫痪的前兆！”、“天啊，骨质增生害死人！”、“洗血洗出一桶油”。实际上恐吓形成的效果要比赞美和爱更具备记忆力，但是也往往会遭人诟病，所以一定要把握度，不要过火。5、促销式的软文：
软文营销教案
潮州市技工学校理论教案纸（首页）列1号
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章节课题
第一章初识软文
审阅者签名
审阅时间
授课日期
年 月 日 第 周星期( ) 第 节
授课时数
4
教学目的
1、什么是软文？
2、传统软文和网络软文的区别
3、了解软文的分类
教学方法
讲授、讨论、思考、提问、实训
教学重点
1.软文的作用
2.传统软文和网络软文的区别
【作业布置】
请同学根据老师给出的图片，写一段不超300字软文
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六、讲授第四个知识点：约10分钟
新闻式的软文：
所谓事件新闻体，就是为宣传寻找一个由头，以新闻事件的手法去写，让读者认为就仿佛是昨天刚刚发生的事件。这样的文体有对企业本身技术力量的体现，但是，告诫文案要结合企业的自身条件，多与策划沟通，不要天马行空地写，否则，多数会造成负面影响。
七、教师总结、作业布置：约30分钟
【教师总结】凤姐也是个商品，一个被炒作的人物商品。
三、讲授第一个知识点：约30分钟
【举例说明】通过微信，微博等案例介绍说明软文的作用，并且强调软文是最有力的营销手段。
1、悬念式的软文：
也可以叫设问式。核心是提出一个问题，然后围绕这个问题自问自答。例如“人类可以长生不老？”、“什么使她重获新生？”、“牛皮癣，真的可以治愈吗？”等，通过设问引起话题和关注使这种方式的优势。但是必须掌握火候，首先提出的问题要有吸引力，答案要符合常识，不能作茧自缚漏洞百出。
2、故事式的软文：
通过讲一个完整的故事带出产品，使产品的“光环效应”和“神秘性”给消费者心理造成强暗示，使销售成为必然。例如“1.2亿买不走的秘方”、“神奇的植物胰岛素”、“印第安人的秘密”等。讲故事不是目的，故事背后的产品线索是文章的关键。听故事是人类最古老的知识接受方式，所以故事的知识性、趣味性、合理性是软文成功的关键。
潮州市技工学校理论教案纸（附页）列 1 号
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那么什么是软文软文的价值在哪儿怎么写一篇好的软文呢那就让我们一起走进这个神秘美妙的世界，让我们一起畅游中华古老文明的文字海洋。
二、第一个知识点引入
约20分钟
【思考】凤姐案例引入，凤姐事件中，凤姐究竟是怎样炒作的（
先请学生思考，然后通过提问的方式让学生谈谈自己的想法）
3.软文的分类
教学难点
软文的分类
教具挂图
PPT
作业题号
图片写作
教学过程及时间分配
主 要 教 学 内 容 及 步 骤
一、新课程介绍
约20分钟
【组织教学】与学生相互问好、清点人数、检查学生安全穿着、带学习工具等情况，稳定学生情绪、营造上课气氛。通过上一周的学习，对软文的概念有了初步的了解，并开始对软文的分类有了初步的了解。软文营销相信大家早已司空见惯。在当前电视受到各种限令约束之下，优质的电视广告资源逐渐缩减、资源竞争加剧、式实现精准的投放到达，在提升品牌传播效果方面更加有效。