一年级下册科学课件-1-5《观察一瓶水》教科版 (共8张PPT)
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说一说，你这节课有什么收获。
总结收获
1.通过本节课的学习，你有什么收获 ？还有什么困惑吗？ 2.你对自己本节课的表现满意吗？为 什么？
课后反思
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
读书不知要领，劳而无功。 ——张之洞
chánɡ de fānɡ fǎ bǐ jiào wù tǐ
尝 的 方 法 比 较 物 体。
扇气法
提示：单击图片即可播放
8
ɡuān chá yì pínɡ shuǐ hé yì pínɡ xǐ fà yè
观 察 一 瓶 水 和 一 瓶 洗 发 液。
9
wēn xīn tí shì
温 馨 提 示：
yònɡ shǒu mō zhī hòu lì jí yònɡ zhǐ bǎ shǒu cā ɡàn jìnɡɡuān cháyì pínɡ shuǐ
5 观察一瓶水
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1
2
3
4
zhí yǐn
直饮
pào chá
泡茶
měi rónɡ
美容
xǐ cài
洗菜
bāo tānɡ
煲汤
shēnɡ huó zhōnɡ lí bù kāi shuǐ shuǐ yǒu shén me tè zhēnɡ ne
生 活 中 离 不 开 水，水 有 什 么 特 征 呢？
wén
qì wèi
闻 （气 味）
mō
bǐ jiào nián dù
摸 （比 较 黏 度）
qīnɡ dào
bǐ jiào liú dònɡ xìnɡ
教科版 一年级 下册 科学 课件《观察一瓶水》
（1）水与洗发液能流动，木块不能流动。 （2）水.洗发液无固定形状，木块有固定形状。
说一说：
我们可以怎么来描述水的特征?
儿歌：
水的用处可真多， 我们生活离不开， 动物植物都需要， 节约用水要记牢。 人人夸我好孩儿， 争当节水小卫士！
有兴趣 的同学可以 回家按照活 动手册做一 个游戏：看 谁流得快？
实验操作要求：
•轻拿轻放 •不要混合 •切勿品尝 •认真填写
kan
wen
mo
看
闻
摸
研讨
瓶中的水和洗发液，它们有哪 些相同和不同？
水
无色 透明
无气味
会流动
洗发液
乳白色
会
香味
流 会流动
动
不透明
探索
活动二： 对比观察水.洗发
液和木块，有什相同 和不同呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
研讨
水、洗发液和木块对比，有什么相同 和不同？
猜一猜：
双手提不起， 有刀劈不开。 煮饭和洗衣， 都要请它来。
谜底：水
聚焦
生活中离不开水，水有什么特征 呢？
观察一瓶水
你准备从哪些角度观察呢？
kan
wen
看闻
探索
活动一： 观察一瓶水和一瓶洗发液
闻的正确方法
用手轻轻的在瓶 口扇动,仅使少量 的气体飘入鼻孔。
注：不要把鼻子凑 到容器口去闻气体。
观察一瓶水课件(一年级下册科学)
水的循环
总结词
水在太阳辐射的作用下蒸发升腾至大气中，遇冷凝结成云，最终以降水形式回到地面。
详细描述
地球上的水通过蒸发、凝结和降水等过程循环往复。这个循环过程受到气候和地形等因 素的影响，形成了地球上水的分布和流动。了解水的循环过程有助于我们更好地利用和
管理水资源。
02
水的存在与用途
水的存在
01
实验结论
通过观察和实验，学生可以得出以下结论 水是无气味的。
水是无色透明的液体。 在常温常压下，水是液态的，具有流动性。
04
节约用水的重要性
水的珍贵性
水是生命之源
水是地球上所有生物体的 重要组成部分，是维持生 命活动不可或缺的资源。
有限的水资源
地球上的水资源是有限的 ，而可用于人类和动植物 的淡水资源更是稀少，需 要倍加珍惜。
浪费。
提高节水意识
加强宣传教育，提高公 众对节约用水重要性的 认识，形成全民节水的
良好风尚。
05
探索与发现
观察水的颜色
总结词：无色透明
详细描述：水是无色透明的液体，我们无法直接看到水的颜色。然而，通过观察 水与其他物质的混合，我们可以了解水的颜色变化。例如，将墨水或其他有色物 质加入水中，可以观察到水的颜色变化。
促进经济发展
水是农业生产、工业生产和人类生活 的重要资源，节约用水有利于保障经 济的稳定发展。
节约用水的方法
减少浪费
在日常生活中，注意关 紧水龙头、修好漏水的 管道等，避免不必要的
浪费。
一水多用
利用洗菜、洗衣、洗澡 等用过的水进行二次利 用，如浇花、冲厕所等
。
合理配置水资源
在农业生产、工业生产 和城市生活中，合理配 置和利用水资源，避免
新教科版科学一年级下册《观察一瓶水》ppt教学课件
你发现了什么呢？
洗发液 水
木块
我们的发现
× ×√
×√
×
√
√×
√√
×
√ ×× ××
√
我们的发现：像水、洗发液这样会流动，并且没有 固定形状的物体叫液体。
活动记录
水是一种没有颜色、 没有气味、没有固定形状、 透明、会流动的液体。
拓展活动
将三颗相同的弹珠同时放入50ml的水、油和洗发露中，看 看哪颗弹珠降落得最快？
活动一：比较水和洗发液
洗
水
发
液
你会怎么观察呢？
观察的方法
扇闻
在观察中注意 什么呢？
观察的方法
怎么样描述它 们的形状呢？
边观察边记录
温馨提示
1.先看一看，再闻一闻，最后摸一摸。 2.边观察边记录。 3.观察完，及时整理材料。
我们的记录
× ×√ √ √×
×√ √√
活动二：比较水、洗发液和木块
1.猜一猜，从快到慢的顺序是怎样的？ 2.动手试一试，你发现了什么？
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
Hale Waihona Puke 教学模板PPT语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
洗发液 水
木块
我们的发现
× ×√
×√
×
√
√×
√√
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√ ×× ××
√
我们的发现：像水、洗发液这样会流动，并且没有 固定形状的物体叫液体。
活动记录
水是一种没有颜色、 没有气味、没有固定形状、 透明、会流动的液体。
拓展活动
将三颗相同的弹珠同时放入50ml的水、油和洗发露中，看 看哪颗弹珠降落得最快？
活动一：比较水和洗发液
洗
水
发
液
你会怎么观察呢？
观察的方法
扇闻
在观察中注意 什么呢？
观察的方法
怎么样描述它 们的形状呢？
边观察边记录
温馨提示
1.先看一看，再闻一闻，最后摸一摸。 2.边观察边记录。 3.观察完，及时整理材料。
我们的记录
× ×√ √ √×
×√ √√
活动二：比较水、洗发液和木块
1.猜一猜，从快到慢的顺序是怎样的？ 2.动手试一试，你发现了什么？
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
Hale Waihona Puke 教学模板PPT语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
一级下册科学课件《观察一瓶水》教科版(共8张PPT)
活动手册 第1面
轻重
活动2：洗发液、水和木块比较
洗发液 水 木块
怎么观察？
有何发现？
可以从哪些方面描述水的特征？
颜色—— 气味——
是否透明——
是否流动——
“水、油、洗发液”流动比赛
怎样做到比赛公平？
教科版一年级下册第一单元第5课
观察一瓶水
水
说一说：水有什么特征？
活动1：比较水和洗发液
你会怎么观察？
猜猜他们是怎么观察的
水和洗发液
有什么相同
洗活发动液 1：水比较木水块和洗发液 说洗一发说 液：水水有木什块么特征？ 说一说：水有什么特征？
有什么不同 洗说发一液 说：水水有木什块么特征？
活教动科1版：一比年较级水下和册洗第发一液单元第5课 可教以科从 版哪一些年方级面下描册述第水一的单特元征第？5课 可以从哪些方面描述水的特征？ 说可一以说 从：哪水些有方什面么描特述征水？的特征？ 活可动以1从：哪比些较方水面和描洗述发水液的特征？ 教活科动版 1：一比年较级水下和册洗第发一液单元第5课 说一说：水有什么特征？ 说活一动说 1：：比水较有水什和么洗特发征液？ 活说动一1说：：比水较有水什和么洗特发征液？ 说教一科说 版：一水年有级什下么册特第征一？单元第5课 活说动一1说：：比水较有水什和么洗特发征液？ 可 说以一从说哪 ：些 水方 有面 什描 么述 特水 征的？特征？ 可洗以发从 液哪水些方木面块描述水的特征？ 可教以科从 版哪一些年方级面下描册述第水一的单特元征第？5课
轻重
活动2：洗发液、水和木块比较
洗发液 水 木块
怎么观察？
有何发现？
可以从哪些方面描述水的特征？
颜色—— 气味——
是否透明——
是否流动——
“水、油、洗发液”流动比赛
怎样做到比赛公平？
教科版一年级下册第一单元第5课
观察一瓶水
水
说一说：水有什么特征？
活动1：比较水和洗发液
你会怎么观察？
猜猜他们是怎么观察的
水和洗发液
有什么相同
洗活发动液 1：水比较木水块和洗发液 说洗一发说 液：水水有木什块么特征？ 说一说：水有什么特征？
有什么不同 洗说发一液 说：水水有木什块么特征？
活教动科1版：一比年较级水下和册洗第发一液单元第5课 可教以科从 版哪一些年方级面下描册述第水一的单特元征第？5课 可以从哪些方面描述水的特征？ 说可一以说 从：哪水些有方什面么描特述征水？的特征？ 活可动以1从：哪比些较方水面和描洗述发水液的特征？ 教活科动版 1：一比年较级水下和册洗第发一液单元第5课 说一说：水有什么特征？ 说活一动说 1：：比水较有水什和么洗特发征液？ 活说动一1说：：比水较有水什和么洗特发征液？ 说教一科说 版：一水年有级什下么册特第征一？单元第5课 活说动一1说：：比水较有水什和么洗特发征液？ 可 说以一从说哪 ：些 水方 有面 什描 么述 特水 征的？特征？ 可洗以发从 液哪水些方木面块描述水的特征？ 可教以科从 版哪一些年方级面下描册述第水一的单特元征第？5课
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水》教科版(共9张PPT)
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
是否有颜色，是否透明，是否能流动 是否有气味 是否光滑，是否粘手
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
• 比一比，它们和木块有什么不同？
与
比较
节约用水 人人有责
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT) 一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT) 一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》Байду номын сангаас教科版 (共9张PPT)
教科版小学科学一年级下册 第一单元我们周围的物体
5.《观察一瓶水》
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
5、观察一瓶水
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
5
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
相同
它们都有“形状”
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
6
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
可以从哪些方面描述水的特征？
•1、颜色----•2、气味----•3、是否透明-----
一年级下册科学课件《5.观察一瓶水 》 教科版 (共9张PPT)
最新教科版科学一年级下册《观察一瓶水 》教学课件
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
5
没有气味
有明显的香味
6
光滑
极为滑腻
7
比一比，它们和小木块有哪些不同？
（1）水与洗发液能流动，木块不能流动。 （2）水和洗发液没有固形状，木块有固定形状。9
它们都有“形状”
10
颜色 气味 厚薄 粗糙程度 是否透明 是否流动 是否可见 轻重
11
通过今天的学习你们收获了哪些知识呢？
下课了!
教科版一年级下册科学
一、我们周围的物体
5.观察一瓶水
一、创设情景，一谈话导入
生活中离不开水， 水都有哪些特征 呢？
可以从哪些方面描述水的特征：
• 颜色--• 气味— • 是否透明--• 是否流动---
二、探索 观察一瓶水和一瓶洗发液，它们有 哪些相同和不同？
水
洗发液
能 流 动 无颜色、透明 乳白色、不透明
5
没有气味
有明显的香味
6
光滑
极为滑腻
7
比一比，它们和小木块有哪些不同？
（1）水与洗发液能流动，木块不能流动。 （2）水和洗发液没有固形状，木块有固定形状。9
它们都有“形状”
10
颜色 气味 厚薄 粗糙程度 是否透明 是否流动 是否可见 轻重
11
通过今天的学习你们收获了哪些知识呢？
下课了!
教科版一年级下册科学
一、我们周围的物体
5.观察一瓶水
一、创设情景，一谈话导入
生活中离不开水， 水都有哪些特征 呢？
可以从哪些方面描述水的特征：
• 颜色--• 气味— • 是否透明--• 是否流动---
二、探索 观察一瓶水和一瓶洗发液，它们有 哪些相同和不同？
水
洗发液
能 流 动 无颜色、透明 乳白色、不透明
新教科版一年级科学下册《观察一瓶水》精品课件
学习是一种状态，是一件快乐的事。
8
教科版一年级下册第一单元第5课
观察一瓶水
学习是一种状态，是一件快乐的事。
1
水
说一说：水有什么特征？
学习是一种状态，是一件快乐的事。
2
活动1：比较水和洗发液你会怎么观察？学习是一种状态，是一件快乐的事。
3
猜猜他们是怎么观察的
学习是一种状态，是一件快乐的事。
4
水和洗发液 有什么相同 有什么不同
活动手册
第1面
轻重
学习是一种状态，是一件快乐的事。
5
活动2：洗发液、水和木块比较
怎么观察？ 有何发现？
洗发液 水 木块
学习是一种状态，是一件快乐的事。
6
可以从哪些方面描述水的特征？
颜色—— 气味—— 是否透明—— 是否流动——
学习是一种状态，是一件快乐的事。
7
“水、油、洗发液”流动比赛
怎样做到比赛公平？
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可以从哪些方面描述水的特征？
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颜色—— 气味—— 是否透明—— 是否流动——
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“水、油、洗发液”流动比赛
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怎样做到比赛公平？
教科版一年级下册第一单元第5课
观察一瓶水
水
说一说：水有什么特征？
活动1：比较水和洗发液 你会怎么观察？
猜猜他们是怎么观察的
水和洗发液 有什么相同 有什么不同
活动手册
第1面
轻重
活动2：洗发液、水和木块比较
洗发液 水 木块
怎么观察？ 有何发现？
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颜色—— 气味—— 是否透明—— 是否流动——
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“水、油、洗发液”流动比赛
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怎样做到比赛公平？
教科版一年级下册第一单元第5课
观察一瓶水
水
说一说：水有什么特征？
活动1：比较水和洗发液 你会怎么观察？
猜猜他们是怎么观察的
水和洗发液 有什么相同 有什么不同
活动手册
第1面
轻重
活动2：洗发液、水和木块比较
洗发液 水 木块
怎么观察？ 有何发现？
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