校园网络逻辑结构图
大学计算机(第5版蒋加伏)第6章课件
首次阿帕网连接实验的工作日志
阿帕网早期工作人员
6.1.1 网络基本类型
联合国宽带数字发展委员会报告： 2013年全球互联网用户为28亿左右； 每增加10%的宽带接入，可带来1.38%的GDP增长。 2013年全球互联网数据流量为：56EB（1EB=10亿GB）；全球有1万亿台设备接入互联网。 互联网受欢迎的原因：使用成本低，信息价值高。
6.1.2 网络体系结构
TCP协议“三次握手”过程：
请求
应答
确认
TCP协议建立连接时的“三次握手”过程
6.1.2 网络体系结构
安全隐患 第1次握手：客户端发SYN包到服务器，并等待服务器确认。 • 第2次握手：服务器收到SYN包，发送SYN+ACK应答包，然后计时等待。 • 第3次握手：客户端收到SYN+ACK包，向服务器发送ACK确认包。 • 客户端和服务器进入连接状态，完成三次握手过程。 • 客户端与服务器可以传送数据了。
TCP是议互联网中使用最广泛的网络协议。可见，网络协议在设计中存在安全“漏洞”。
6.1.2 网络体系结构
【扩展】
TCP协议“建立连接→数据传送→关闭连接“的 通信全过程。
6.1.2 网络体系结构 4. 网络协议的计算思维特征
网络层次结构有助于清晰地描述和理解复杂的网络系统。
（1）
分层不能模糊，每一层必须明确定义，不引起误解。
【案 例】 水库大坝控制系统局域网。
6.1.1 网络基本类型
（2）城域网（MAN） 城域网特征： • 覆盖区域为数百平方千米的城市内。 • 城域网由许多大型局域网组成。 • 城域网为个人、企业提供网络接入。
城域网结构： • 网络结构较为复杂； • 采用点对点、环形、树形等混合结构。
2024年高校校园网解决方案
2024年高校校园网解决方案摘要：随着信息技术的不断发展，高校校园网已经成为校园内学生和教职工获取信息的重要途径。
然而，由于用户数量增多、带宽需求增大以及网络安全问题的不断涌现，传统的高校校园网架构已经无法满足需求。
因此，本文将从网络架构、带宽扩展、网络安全等方面，提出2024年高校校园网的解决方案。
一、网络架构升级1.1 构建分布式架构传统的高校校园网一般采用层级结构，容易造成单点故障、带宽瓶颈等问题。
因此，未来高校校园网可以考虑采用分布式架构，以提高网络的可用性和带宽利用率。
例如，可以在校园内建设多个核心节点，每个核心节点之间通过高速链路连接，同时每个核心节点下设多个接入节点，以满足不同区域的用户需求。
通过这种方式，可以降低单点故障的风险，提高网络的可靠性。
1.2 采用软件定义网络（SDN）技术软件定义网络（SDN）是一种新兴的网络架构，通过将控制平面与数据平面进行分离，将网络的控制逻辑集中管理，从而提高网络的灵活性和可管理性。
在2024年的高校校园网中，可以考虑引入SDN技术，以实现集中管理、动态调整带宽分配、隔离网络流量等功能。
同时，SDN技术还可以实现网络功能的虚拟化，提供更加灵活和可扩展的网络服务。
二、带宽扩展方案2.1 光纤网络的建设在2024年，高校校园网的用户数量将会进一步增加，对带宽的需求也会相应增加。
为了满足用户的需求，可以考虑加大光纤网络的建设力度。
光纤网络具有传输速度快、带宽大、抗干扰性强等特点，可以有效提高网络的传输效率和用户体验。
因此，适量增加光纤网络的覆盖范围，提供更多的带宽资源，是扩展高校校园网带宽的一种有效方案。
2.2 采用无线网络技术随着移动设备的广泛普及，无线网络已经成为许多用户获取信息的首选方式。
因此，在2024年的高校校园网中，可以考虑加大对无线网络技术的支持力度，提供更好的无线网络覆盖和体验。
例如，可以在校园内增加更多的无线接入点，提供更多的无线带宽资源，同时采用更先进的无线技术，如Wi-Fi 6，提供更快、更稳定的无线网络连接。
《计算机网络》题库
.一、单选1．因特网参考模型中的网络层提供的是（）。
A．无连接可靠的数据包服务B．无连接不可靠的数据包服务C．面向连接不可靠的数据包服务D．面向连接可靠的数据包服务2．假如正在构建一个有22个子网的B类网络，但是几个月以后，该网络将增至80个子网，每个子网要求支持至少300个主机，应该选择下面哪个子网掩码（）？A 255.255.0.0 B.255.255.254.0C.255.255.255.0D.255.255.248.03. 若某通信链路的数据传输率为2400bps，采用4相位调制，则该链路的波特率是（）。
A．600波特B. 1200波特C. 2400波特D. 4800波特4．下列选项中，对正确接收到的数据帧进行确认的MAC协议是（）。
A．CSMA B. CDMAC．CSMA/CDD. CSMA/CA 5．关于TCP/IP协议族传输层的功能，说法错误的是（）。
A.可为应用进程提供可靠的数据传输服务B.可为应用进程提供透明的数据传输服务C.可以屏蔽低层数据通信的细节D.可为应用进程提供数据格式转换服务6．在子网192.168.20.0/30中，能接收到目的地址为192.168.20.3的IP分组的最大主机数是（）。
A. 0B．1C. 2D. 47．主机甲向主机乙发送一个（SYN=1，seq=200）的TCP段，期望与主机乙建立TCP 连接，若主机乙接受该连接请求，则主机乙向主机甲发送的正确的TCP段的可能是（）。
A. SYN=0，ACK=0，seq=201，ack=201B. SYN=1，ACK=1，seq=200，ack=200C. SYN=1，ACK=1，seq=201，ack=201D. SYN=0，ACK=0，seq=200，ack=2008. 主机甲与主机乙之间已经建立了一个TCP连接，主机甲向乙发送了3个连续的TCP 段，分别包含300字节、400字节和500字节的有效载荷，第3个段的序号为900。
校园网的规划与设计毕业论文
本科毕业论文校园网的规划与设计The Campus Network Planning and Design学院名称：计算机科学与信息工程学院专业班级：网络工程（专升本）12-1学生姓名：学生学号：目录摘要 (I)Abstract (II)引言 (1)第1章需求分析 (2)1.1 用户需求 (3)1.2应用需求 (3)1.3服务系统需求 (4)1.4 硬件需求 (4)1.5传输介质的选择 (5)1.6 校园网安全需求 (5)第2章设计目标和设计原则 (7)2.1 校园网设计目标 (7)2.2设计原则 (7)2.2.1 网络设计的基本原则 (7)2.2.2 此次校园网的设计原则 (8)2.2.3模块化设计原则 (8)2.2.4层次化的设计 (9)第3章网络构架和主要应用技术 (11)3.1网络架构 (11)3.2网络中应用的主要技术 (12)3.2.1路由技术 (12)3.2.2 HSRP (13)3.2.3链路聚合 (13)3.2.4交换技术 (14)3.2.5生成树技术 (14)3.2.6 VPN技术 (15)3.2.7无线接入技术 (15)3.2.8安全技术（VLAN 、ACL） (15)3.2.9 NAT (16)第4章无线网络 (18)4.1无线局域网 (18)4.2 WLAN的主要技术标准 (18)4.3为什么要构建无线校园网 (18)4.4无线校园的应用范围 (19)4.5无线网络的设计原则 (19)4.6无线网络的安全机制 (19)4.6.1密码加密机制 (19)4.6.2用户权限的分配控制机制 (20)第5章网络的地址规划和主要配置 (21)5.1 VLAN的划分 (21)5.2设备的主要配置 (21)5.2.1基本配置 (21)5.2.2 HSRP的配置 (22)5.2.3 链路聚合的配置 (23)5.2.4 PVST的配置 (24)5.2.5OSPF的配置 (26)5.2.6 NAT的配置 (27)5.2.7 ACL的配置 (28)5.2.8 DHCP的配置 (29)5.2.9 GRE-tunnel的配置 (30)第6章网络设备选型 (32)6.1选择防火墙的基本原则 (32)6.2 选择服务器的基本原则 (32)6.3选择交换机的基本原则 (32)6.4 选择路由器的基本原则 (33)总结 (35)致谢 (36)参考文献 (37)校园网的规划与设计摘要：随着信息时代的来临，信息网络在我国正处于飞速发展的阶段。
湖南农业大学校园网使用手册
农业大学信息网络中心/net前言在教育、教学及日常行政办公日益信息化的今天，校园网作为信息化建设的基础与平台，已成为学校不可或缺的重要基础设施。
信息网络中心作为学校校园网的职能管理部门，在“牢固树立服务意识，努力提高服务质量”的同时，深深感到：使用和维护好校园网络，营造一个良好的校园网环境，需要全体师生的共同努力。
全体师生合理、科学地利用网络资源，自觉使用正版操作系统、正版杀毒软件，适时对这些软件升级并具备一些网络配置、网络安全的基本常识，对提升校园网的整体性能有着至关重要的影响。
正是基于这样一种想法，我们编辑整理了这份《校园网使用指南》，容包括校园网简介、网络基础、有线认证、无线认证、网络安全及常见问题六个部分，每部分容都有较强的针对性，希望能对全体师生用好校园网有所帮助。
农业大学信息网络中心2006年6月目录1.校园网介绍篇....................................... １1.1校园网建设、使用和管理情况 ................................ １1.2校园网拓扑图................................................. ２1.3校园网部重点资源推介 ....................................... ２农业大学...................................................... ２农业大学图书馆................................................ ２农业大学招生就业网............................................ ２农业大学信息网络中心网........................................ ２2. 基础知识篇........................................ ３2.1上网方式 ..................................................... ３2.2网络配置 ..................................................... ３2.3网络配置的基本容............................................ ３2.3.1 IP地址................................................. ３2.3.2子网掩码（net mask）................................... ４2.3.3 网关（缺省路由）........................................ ４2.3.4 DNS域名系统............................................ ４2.4W INDOWS 95/98/NT网络配置................................... ４2.4.1 进入“控制面板”........................................ ４2.4.2 进入“网络”............................................ ４2.4.4 配置 IP地址和子网掩码.................................. ５2.4.5 配置网关................................................ ６2.4.6 配置DNS ................................................ ６2.4.7 单击[确定]，重启计算机。
第2章 计算机网络与因特网体系结构
2.1 2.2 2.3 2.4 计算机网络概念 因特网体系结构 OSI/RM与TCP/IP的关系 TCP/IP协议簇
Page 1
2.1 计算机网络概念
2.1.1 计算机网络的产生和发展
• 计算机技术和通信技术的发展和结合，产生了计算机 网络。 • 计算机网络: 利用通信介质和通信设备连接起来的， 通过网络协议实现信息传递和资源共享的计算机的集 合。 • 计算机网络的发展: 20世纪50年代，为了共享远程计算资源，将终端通过 通信线路与远程计算机相连，构成了面向终端的计算 机网络。 20世纪60年代末（1969），ARPANET标志着计算机 网络的出现。 Page 2
Page 6
分布距离 10米 100米 1公里 10公里 100公里
位于同一 房间 建筑物 校园 城市
网络分类 个域网(PAN) 局域网(LAN) 局域网(LAN) 城域网(MAN)
速度（bps） 4M-2G 4M-2G 4M-2G 50K-100M
国家 洲际
广域网(WAN) 广域网(WAN)
9.6K-45M 9.6K-45M
设备 A 7 6 5 4 3 2 1 应用层 表示层 会话层 传输层 网络层 数据链路层 物理层 端到端协议 设备 B 应用层 表示层 会话层 传输层 网络层 数据链路层 物理层
网络层 数据链路层 物理层 中间结点 图 2-4
„
网络层 数据链路层 物理层
„
中间结点
IS O 开放系统互连参考模型
Page 25
Page 28
2.1.4 局域网技术
• PC的发展和普及促进了局域网的形成。 • 局域网的特点：覆盖范围较小；数据传输速率 较高；误码率低；一般为一个单位所独有。 • 以太网(Ethernet)是当前占主导地位的分组交 换局域网技术，是由Xerox公司在20世纪70年 代早期提出的。 1978年，Xerox公司，Intel公 司和DEC公司将以太网技术进行了标准化。 • 此外，IEEE 802组织发布了一个与以太网标准 类似且兼容的IEEE 802.3标准。
拓扑结构图
拓扑结构图定义：拓扑结构图是指由网络节点设备和通信介质构成的网络结构图。
网络拓扑定义了各种计算机、打印机、网络设备和其他设备的连接方式。
换句话说，网络拓扑描述了线缆和网络设备的布局以及数据传输时所采用的路径。
网络拓扑会在很大程度上影响网络如何工作。
网络拓扑包括物理拓扑和逻辑拓扑。
物理拓扑是指物理结构上各种设备和传输介质的布局。
物理拓扑通常有总线型、星型、环型、树型、网状型等几种。
术语1.节点节点就是网络单元。
网络单元是网络系统中的各种数据处理设备、数据通信控制设备和数据终端设备。
节点分为：转节点，它的作用是支持网络的连接，它通过通信线路转接和传递信息；访问节点，它是信息交换的源点和目标。
2.链路链路是两个节点间的连线。
链路分“物理链路”和“逻辑链路”两种，前者是指实际存在的通信连线，后者是指在逻辑上起作用的网络通路。
链路容量是指每个链路在单位时间内可接纳的最大信息量。
3.通路通路是从发出信息的节点到接收信息的节点之间的一串节点和链路。
也就是说，它是一系列穿越通信网络而建立起的节点到节点的链路.常见网络逻辑拓扑结构星型结构星型结构是以一个节点为中心的处理系统，各种类型的入网机器均与该中心节点有物理链路直接相连。
星型结构的优点是结构简单、建网容易、控制相对简单。
其缺点是属集中控制，主节点负载过重，可靠性低，通信线路利用率低。
[3]总线结构总线结构是比较普遍采用的一种方式，它将所有的入网计算机均接入到一条通信线上，为防止信号反射，一般在总线两端连有终结器匹配线路阻抗。
总线结构的优点是信道利用率较高，结构简单，价格相对便宜。
缺点是同一时刻只能有两个网络节点相互通信，网络延伸距离有限，网络容纳节点数有限。
在总线上只要有一个点出现连接问题，会影响整个网络的正常运行。
目前在局域网中多采用此种结构。
环型结构环型结构是将各台连网的计算机用通信线路连接成一个闭合的环。
环型拓扑是一个点到点的环型结构。
每台设备都直接连到环上，或通过一个接口设备和分支电缆连到环上。
武汉理工大学网络系统集成与工程设计----校园网组建
一:项目综述学校是一个小型规模的校园，其中学校有学生宿舍5栋、教学实验楼4栋，教学实验楼每栋40间，40平米，其中2栋为全部实验室，另2栋为中间20个教室，两边各10个实验室。
学校的信息点主要集中在宿舍楼和两栋全部为实验室的教学楼。
网络中心设置在全部为实验楼的教学楼中。
教学楼内部信息点分布：共三层，中间共20个教室，20个信息点；两边共十个实验室，200个信息点，共220个信息点。
实验教学楼信息点分布：每栋共40个实验室，每栋有800个信息点。
宿舍信息点分布：每栋有300个信息点。
我们以教学实验楼为中心布局，在教学楼与宿舍楼之间铺设光纤，在每栋楼中设置相应交换机节点，楼层之间通过接入层交换机相连，然后再通过汇聚层交换机连接至核心层交换机，核心层交换机最终与服务器相连，或者通过防火墙与路由器相连。
二：需求分析1. 总体目标：校园网络可以帮助学生加强管理，辅助老师展开生动的教学，激发学生自主学习的兴趣，增强学生的动手能力，提高学校教学,教务和后勤方面等工作的水准。
从长远来看，校园网的建设有利于学校各方面业务的展开，能使广大师生员工利用最新的计算机发展成果和全球计算机网络环境进行教学，加快培养面向世界，面向未来的高素质人才提供有力的保障。
根据学校现有信息点的分布和学校领导，老师对校园网络建设提出的要求，校园网络建设的总体目标如下：在整个校园范围内搭建平台，使其覆盖到校园的各个角落；采用先进的网络设备，通过结构化布线，模块化设计建立一个高速，可靠，先进，可扩展的网络系统；以高效，使用的原则，按不同的方式将所有具有上网需求的计算机接入网络；提供足够的带宽，满足多媒体应用的需求；使网络支持TCP/IP，IPX协议等多种协议，为各种网络提供支持；建立一个开放的，实用的网络管理平台；为话音和视频等应用能够提供足够的网络质量保证；能够在局域网上浏览WWW，发送电子邮件，文件传输等方式，实现校园网内部信息资源的共享；网上视频点播，网上教学软件学习，信息查询；具有安全保密，域名解析一级E-mail，ＦＴＰ,ＢＢＳ,ＷＷＷ等。
计算机网络分类
环型结构特点： (1) 网络结构简单 (2)路径选择的控制的到简化 (3) 扩充不方便 (4) 环上节点过多时，传输效率严重下降。 (5) 当环中某一节点出现故障时整个网络将瘫痪，查找
故障点不易。
环型网络的一个典型例子是由 IBM 推出令牌环 局域网（Token ring network）
树型结构
根据带宽可以将网络分成 -窄带网
-宽带网：上网时，上传下载速率超过2.048Mbit/s，称宽 带上网
根据传输速率可将网络分为 -低速网
-中速网 -高速网
按传输介质分类
有线网
电缆（粗、细与电线） 双绞线（STP、UTP和电话线） 光缆（单模和多模）
无线网
微波 无线电 激光 红外线 卫星
两者的关系： 数据是信息的表示形式，是信息的载体。 信息是数据的内涵。
信号Signal：数据在传输过程中的电磁波表示形式，是数据的 具体物理表示，具有确定的物理描述，如电压、磁场强度等。
1.4.2 信道及信号分类
信道：通信的通道，是信号传输的媒介，由传输线路和传输设 备组成。
信道的分类： 物理信道：用来传送信号或数据的物理通路，由传输介质 及有关通信设备组成。 逻辑信道：定义传送信息的类型，这些信息可能是独立成 块的数据流，也可能是夹杂在一起但是有确定起始位的数 据流，这些数据流包括所有用户的数据。逻辑信道是所有 用户（包括基站，终端）的纯数据集合 有线信道和无线信道 专用信道和公共交换信道
1.4.3 通信系统的主要技术指标
数据传输速率S（比特率）：是一种数字信号的传输速率，反 映一个数据通信系统每秒所传输的二进制代码的有效位数，单 位是每秒比特(位)，以bit/s或bps表示。
波形调制速率B（波特率）：又称为波形速率，指线路上每秒 传送的波形个数，也就是二进制数据转换后的模拟信号每秒钟 变化的次数。其单位是“波特”(band)。
计算机网络的分类
广域网（WAN）
广域网又称远程网，覆盖几十公里到几千 公里的地理范围。可以覆盖几个国家和地 区、甚至横跨几个洲，形成国际性的远程 计算机网络。
广域网分为通信子网和资源子网。 广域网的通信子网可以利用公用分组交换 网、卫星通信网和无线分组交换网，将分 布在不同地区的计算机系统互联起来，以 达到资源共享的目的。
网络覆盖的地理范围不同，它们所采用的 传输技术不同，从而形成不同的网络技术 特点与网络服务功能。
局域网
局域网的技术特点： 1）覆盖有限的地理范围。适用于机关、校园、工厂等有限
范围内的计算机、终端与各类信息处理设备联网的需求。
2）提供高数据传输速率（10Mbps~10Gbps）、低误 码率的高质量数据传输环境。 3）一般属于一个单位所有，易于建立、维护与扩 展。 4）局域网可做为个人计算机局域网、大型计算设 备群的后端网络和存储区域网络、高速办公室网络 、企业和学校的主干局域网。
蜂
主要在移动网络上出现
窝
几种拓扑结构的示意图
以上介绍的网络拓扑结构是基本结 构。在实际组网络时，网络拓扑结构不 是单一类型的，而是几种基本类型混合 而成的。如局域网常采用总线型、星型、 环型和树型结构，广域网常采用树型和 网状型结构如图所示。
按速率和带宽分类
用网络带宽和速率来描述网络的传输速率。网络 带宽的单位为赫兹（Hz），传输速率的单位为每 秒传输的比特数（bit/s）。 根据带宽可以将网络分成需要合作。也就 是说，发送者可以在任何时候发送数据，只要被发送 的数据已经是可以发送的状态的话。接收者则只要数 据到达，就可以接受数据。 它在每一个被传输的字符的前、后各增加一位起始位、 一位停止位，用起始位和停止位来指示被传输字符的 开始和结束，在接收端，去除起、止位，中间就是被 传输的字符
校园网规划设计方案
校园网规划设计方案•相关推荐校园网规划设计方案导语：校园网建设的必要性学校是否采用最先进的信息和传播技术是一个有决定性意义的问题,而且十分重要的是,学校应该处于影响整个社会深刻变革的中心地位。
第1章需求分析校园网必须具备教学、管理和通讯三大功能。
教师可以方便地浏览和查询网上资源，进行教学和科研工作;学生可以方便地浏览和查询网上资源实现远程学习;通过网上学习学会信息处理能力。
学校的管理人员可方便地对教务、行政事务、学生学籍、财务等进行综合管理，同时可以实现各级管理层之间的信息数据交换，实现网上信息采集和处理的自动化，实现信息和设备资源的共享，因此，校园网的建设必须有明确的建设目标。
一个良好的设计方案除体现出网络的优越性能之外，还体现在应用的实用性、网络的安全性、易于管理性和未来的可扩展性。
因此，设计时要考虑以下问题：① 要适应未来网络的扩展和拓扑结构的变化。
② 要能为特定的师生用户或用户组提供访问路径。
③ 要保证网络能不间断地运行。
④ 当网络扩大和应用增加时，变化的网络结构要能应付相应的带宽要求。
⑤ 使用频率较高的应用能够支持网上大多数的师生用户。
⑥ 能合理地分配用户对网内、网外的信息第一文库网流量。
⑦ 能支持较多的网络协议，扩大网络的应用范围。
⑧ 支持IP的单点传送和多点广播数据流。
1.1项目概况本次项目是为**中学建设的一个校园网，这个学校有一栋教学楼、一栋实验楼、一栋图书馆、一栋办公楼、两栋女生宿舍和两栋男生宿舍，教学楼、实验楼都为六层，每层有十个教室，图书馆、办公楼为三层，办公楼一层有十二个办公室，一个办公室内最多有四台计算机，图书馆三楼为电子阅览室，一二层为图书室，学生宿舍有六层，每层有二十四个寝室，每个寝室最多有六台计算机，每个教室或者办公室或者寝室内只安装一个以太网接口，如老师或学生要连接多台计算机需自己配置以太网交换机，该学校的中央机房设在电子阅览室旁边，该校园网中要求每台计算机都能连接互联网，局域网资源共享，局域网内采用VLAN技术限制不同办公室的部分访问。
智慧校园整体建设方案(2018完整版)
智慧校园整体建设方案(2019完整版)2019年7月学校智慧校园建设方案为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《“智慧校园”创建工作方案》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。
一、指导思想未来几年，以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。
二、组织领导组长：***副组长：*** ***成员：*** *** ***三、学校概况我校信息化建设起步较早，校园网始创建于1992年，校园网络全覆盖于2013年实施。
学校在校园数字化方面投入按照《“校校通”工程建设指南》高标准严要求进行装备。
十多年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。
具体表现在：学校目前拥有多媒体教室**间、计算机教室**间，全自动录播教室**间、数字化实验室**间，学术报告厅**个，并建有广播中心、监控中心、网络中心、校园电视台以及科技航模课程基地；教师人手一台笔记本电脑；校园网使用100M电信光纤接入因特网，并高速连入市县城域网，实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所无线网络全覆盖。
从软件环境来看，我校现已建成学校网站、人事管理、资产管理、校本资源库、电子备课、影像资源库、网上报修、心理辅导、家校联系、电子图书等平台。
从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。
计算机网络的组成
同轴电缆
无线传输介质
采用无线传输介质连网具有不需铺
设传输线、允许数字设备在一定范 围内移动等优点而大量应用于便携 式计算机的入网中。
目前常用的有微波、卫星、红外线
和激光。
微波通信
通信卫星
通信卫星
地面接 收站
地 面 接 收站
项 目 单段信号传输 线缆最大长度 带宽
双绞线 100米 不同型号有所不同
防火墙
防火墙 (firewall)是指一个由软件或硬件设 备组合而成，处于网络与外界通道(Internet) 之间，限制外界用户对内部网络访问及管 理内部用户访问外界网络的权限。如购买 硬件防火墙设备，其实就是一个计算机加 上控制软件。 防火墙的作用：它能增强机构内部网络的 安全性。
无线接入点
光纤、光缆
光导纤维是一种传输光束的细而柔
软的媒质。光导纤维电缆由一捆纤 维组成，简称为。光纤是光缆的核 心部分，光纤经过一些构件极其附 属保护层的保护就构成了光缆.
光纤、光缆
光纤收发器
同轴电缆
同轴电缆中有一根坚硬的铜线，用
于传输信号。该铜线外一般覆有绝 缘层、金属纺织屏蔽层以及保护套。 这是一种高频传Байду номын сангаас线路，可承载高 频或宽带信号。
信号，放大发送到另一个网段，中 继器不了解传输帧格式，也没有物 理地址；信号转发时，中继器不等 一个完整的帧发送过来，就把信号 从一个网段发送到另一个网段中。
集线器
集线器
集线器（Hub），只是一个信号放 大和中转的设备 。
可用来连接多条传输媒体与主机的
衔接，实际上就是一个多口的中继 器，是网络中最重要的互连设备之 一，用来对通信设备进行物理连接。
2018年上海市普通高中信息科技学业水平考试(第5场)
2018年上海市普通高中信息科技学业水平考试第5场1．要将计算机的IP地址设置为192.168.10.10，打开如图所示的网络连接属性窗口后，下一步操作正确的是（）。
A．打开“Internet协议版本4”属性窗口进行设置B．打开“Internet协议版本4”和“Internet协议版本6”属性窗口都能设置C．打开“Internet协议版本6”属性窗口都能设置D．单击“配置”按钮后进行设置2．某校园网络的部分拓扑结构如图所示。
小林正在学校机房上课，网络中某设备突发断电故障，导致小林无法在学生机1上访问学校文件服务器获取资源，但是可以向教师机上传作业文件。
该设备可能是（）。
A．网络中心主交换机B．学生机2 C．路由器D．机房交换机3．如图所示的网络结构示意图中，PC1～PC4为因特网上的4台计算机，R1～R7是路由器。
小花要用计算机PC１发送一张10MB的照片给另一台计算机，根据TCP、IP协议的工作原理，以下叙述错误的是（）。
A．如果PC1向PC4发出数据后，PC4没有收到，这些数据将被退回给PC1B．如果把照片发给PC2，数据传输可能的路径是：PC1→R1→R2→PC2C．如果把照片发给PC3，该照片需要分成若干个数据分组后进行传输，PC3收到全部数据分组后再按原样组装起来D．如果把照片发给PC4，为了对方能准确收到照片，只能使用TCP协议，不能使用IP协议4．以下行为符合信息安全要求的是（）。
A．点击浏览不明链接B．在社交平台晒个人信息C．不随意安装未知的应用软件D．随手丢弃未经处理的机票、银行对账单等5．冯﹒诺依曼体系结构的计算机由五大逻辑部件组成，如图所示。
其中③、④、⑦分别为控制器、运算器、输出设备，以下序号对应全部正确的是（）。
A．①数据信息流向②控制信息流向⑤输入设备⑥存储器B．①数据信息流向②控制信息流向⑤存储器⑥输入设备C．①数据信息流向②控制信息流向⑤存储器⑥输入设备D．①数据信息流向②控制信息流向⑤输入设备⑥存储器6．物联网可以通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统等信息传感设备，按约定协议将物体与互联网连接，实现智能化的监控和管理。
基于扁平化和精细化管理的校园网基础平台建设
基于扁平化和精细化管理的校园网基础平台建设张代华;陈宓宓;章翔飞;马骏;蒋玉宇【摘要】本文以江苏科技大学校园网基础平台建设为例,分析了日前校园网的架构现状的存在问题,探讨了基于扁平化和精细化管理在校园网建设中的应用.实践表明,对校园网实施扁平化和精细化管理后,可以提供更为安全、可靠、便利的网络服务,提升人力资源效益、管理成本效益以及资金成本效益.【期刊名称】《软件》【年(卷),期】2014(035)008【总页数】4页(P59-62)【关键词】校园网;基础建设;扁平化;精细化管理【作者】张代华;陈宓宓;章翔飞;马骏;蒋玉宇【作者单位】江苏科学大学信息化建设与管理中心江苏镇江 212003;江苏科学大学信息化建设与管理中心江苏镇江 212003;江苏科学大学信息化建设与管理中心江苏镇江 212003;江苏科学大学信息化建设与管理中心江苏镇江 212003;江苏科学大学信息化建设与管理中心江苏镇江 212003【正文语种】中文【中图分类】TP393.180 引言江苏科技大学校园计算机网络始建于1997年，学校共投资1000多万元用于校园网建设，按照满足需求、适度超前、分期建设的指导思想，基于层次分明、逻辑清楚、便于维护、易于升级的设计原则，通过分层设计、分块设施，经过多年的建设、升级和改造，校园网络已经初具规模。
网络分布两地四个校区(东、南、西以及张家港校区)的所有楼宇。
校园网络主干万兆，千兆宽带到楼宇、百兆宽带到桌面；网络出口带宽达1.5G。
我校的校园网已经充分应用于教学、科研、教学管理、学籍管理、评教、实验教学管理、学生管理、资料查询、招生就业等方面，为学校的教学改革、重点学科的建设以及人才的培养发挥了重要的作用。
按照学校的“十二五”规划的要求，将进一步加强学校的信息化建设，推进数字化校园的实现，不断提高江苏科技大学的信息化水平。
我校校园网采用了传统的三层网络构建模式，即“核心—汇聚—接入”的三层架构，三层交换机具备高端口密度、高速的以太网接口和较强的交换性能，因此能够满足校园网建设的端口和带宽的要求，满足校园网在发展阶段的高带宽/内部互联互通的需求。
智慧校园整体建设方案（2018完整版）
智慧校园整体建设⽅案（2018完整版）智慧校园整体建设⽅案(2019完整版)2019年7⽉学校智慧校园建设⽅案为进⼀步提升我校教育信息化⽔平，以教育信息化推动教育现代化，根据《“智慧校园”创建⼯作⽅案》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建⼯作如下实施⽅案。
⼀、指导思想未来⼏年，以国家、省、市、县近年来有关教育改⾰发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应⽤，资源共享；⽴⾜⾼端，跨越发展”为原则，实施以⾃主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联⽹、⼤数据、云计算的智慧管理，⾼标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学⽣成长，提⾼学校教育教学质量，提升学校的信息化管理⽔平，实现学校数字化的跨越式发展，为全⾯推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。
⼆、组织领导组长：***副组长：*** ***成员：*** *** ***三、学校概况我校信息化建设起步较早，校园⽹始创建于1992年，校园⽹络全覆盖于2013年实施。
学校在校园数字化⽅⾯投⼊按照《“校校通”⼯程建设指南》⾼标准严要求进⾏装备。
⼗多年来，学校的信息化建设⼀直稳步发展，在学校科学发展中的推动作⽤越来越明显。
具体表现在：学校⽬前拥有多媒体教室**间、计算机教室**间，全⾃动录播教室**间、数字化实验室**间，学术报告厅**个，并建有⼴播中⼼、监控中⼼、⽹络中⼼、校园电视台以及科技航模课程基地；教师⼈⼿⼀台笔记本电脑；校园⽹使⽤100M电信光纤接⼊因特⽹，并⾼速连⼊市县城域⽹，实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所⽆线⽹络全覆盖。
从软件环境来看，我校现已建成学校⽹站、⼈事管理、资产管理、校本资源库、电⼦备课、影像资源库、⽹上报修、⼼理辅导、家校联系、电⼦图书等平台。
从教职⼯信息素养来看，教师基本能熟练应⽤多媒体开展教学活动，绝⼤部分教师能制作质量较⾼的多媒体课件。
大学校园网络认证管理改造方案建议书(BRAS)
大学校园网络认证管理改造方案建议书（BRAS）一、项目背景XXX大学是一所以法学为特色和优势，兼有文学、史学、哲学、经济学、管理学、教育学等多学科的“211工程”重点建设大学，直属于国家教育部。
学校现有XXX路和XXX路两个校区。
学校现有全日制在校生14770人，现有19个教学单位、10个校级科研机构。
学校先后与39个国家和地区的157所知名大学和机构建立了合作关系，每年通过多种合作交流项目派出近千名师生赴境外学习交流。
XXX大学由于校园网出口设备老化，致使网络出现速度慢、断网的现象，为了缓解这种情况，需要对校园网出口设备进行改造。
改造设备涉及防火墙、交换机、计费系统、计费网关、计费管理平台系统、日志查询系统和服务器、笔记本等。
本文仅对交换机改造方案进行说明。
二、项目需求2.1网络业务分析XXX大学校园网网络作为XXX大学统一规划的应用、业务、承载的平台，各院系可以在此平台上利用先进的网络技术建立各自的业务系统，网络能够实现信息资源共享和实时通信。
全网要求具备较高的智能性、较强的安全性、完备的管理和运营能力，网络整体要求提供业界领先的网络产品搭建优秀的新骨干网络承载系统。
当前XXX大学网络采用了传统的三层网络构建模式，即核心—汇聚—接入的三层架构，并且基本上都采用了以三层交换机为主的网络建设方案。
由于三层交换机具备高端口密度、高速的以太网接口和较强的交换性能，因此能够满足校园网建设的端口和带宽的要求，满足校园网在发展阶段的高带宽/内部互联互通的需求。
传统的校园网结构如下图所示：核心汇聚接入接入接入接入接入接入数据中心在这种架构中，每个层面都分别承担了校园网的一部分功能，其业务功能划分模型如下所示：● 出口：准出认证、计费、NAT 日志；● 核心层：提供高速接口，实现核心高速转发；● 汇聚层：提供用户在校园网中的DHCP 地址分配和用户的三层终结功能；在校园网中，除了提供IP 单播报文的转发外，还必须能够支持组播功能，提供组播视频流的复制和下发。