《干净小超人》区域活动反思
幼儿园主题活动。(干净小超人)
幼儿园主题活动。
(干净小超人)在幼儿园的教室和活动场地中，我们将设置与“干净小超人”主题相关的环境创设，如洗手台、洗澡池、牙刷牙膏展示区、清洁工具展示区等。
同时，在教室和活动场地中放置宣传海报和图片，提醒幼儿注意卫生和环境的清洁。
我们还将引导幼儿参与环境清洁活动，如垃圾分类、植树等，让幼儿深刻体会环境清洁的重要性，并从中获得成就感和责任感。
主题活动实施：在“干净小超人”主题活动中，我们将采用多种形式的活动，如游戏、手工制作、故事阅读、音乐舞蹈等，让幼儿在轻松愉快的氛围中研究卫生知识并养成良好的卫生惯。
例如，在洗手活动中，我们会播放《为什么要洗手》和《什么时候要洗手》的视频，让幼儿了解洗手的重要性和正确的洗手方法，并通过游戏和手工制作等形式巩固知识。
在刷牙活动中，我们会播放《河马刷牙》和《天天爱刷牙》的视频，引导幼儿养成刷牙的好惯。
在环境清洁活动中，我们会组织幼儿参与大扫除和垃圾分类等活动，让幼儿亲身体验环境清洁的重要性。
主题活动评估：在“干净小超人”主题活动结束后，我们将对幼儿的研究情况和卫生惯进行评估。
评估内容包括幼儿是否能正确使用卫生工具和掌握正确的卫生知识，是否能够自觉维护环境的清洁，以及是否能够养成良好的卫生惯等。
同时，我们也将听取家长的反馈和建议，不断改进和完善主题活动，为幼儿的健康成长提供更好的支持和保障。
我知道的清洁工具》：通过个人生活经验，了解并认识各种常见的清洁工具，知道它们的区别和作用。
你长蛀牙了吗？》：通过这个活动，让幼儿具体了解蛀牙的形象，并认识到保护牙齿的重要性。
主题环境创设：使用实物来呈现，让幼儿感知。
卫生大挑战》：通过这个活动，让幼儿积极主动地进行简单的清洁卫生，无论是为自己服务还是为他人服务。
主题环境创设：以牙齿为主题，围绕“干净小超人”展开游戏，让幼儿自主研究、感知和探索如何清洁牙齿并保护它们。
主题活动开展：通过洗玩具的活动，让幼儿明白清洁不仅仅是为自己，玩具也需要清洁。
干净小超人主题小结
干净小超人主题小结《干净小超人》是一部以卫生保洁为主题的动画片。
故事讲述了小超人与一群小朋友们一起战胜垃圾怪物的故事。
通过描绘小超人的形象，强调了保持环境整洁的重要性，传达了保护环境、爱护地球的价值观。
整部动画片以干净小超人为核心，周围的小朋友们也是非常关键的角色。
他们每个人都有自己的特点和个性，但共同的愿望是保持环境的清洁和美丽。
这部动画片通过小超人与小朋友们的合作，展示了他们的团队精神和力量。
他们在面对垃圾怪物的时候，不畏艰险，不退缩，展现出了勇敢和坚定的决心。
干净小超人的形象非常可爱，他穿着蓝色的衣服，带着一颗亮闪闪的心，手上拿着清洁用品。
他不仅战胜了垃圾怪物，还在每个环境保洁的过程中传授了一些实用的知识，教育了观众们关于环境保护的重要性和方法。
这种寓教于乐的方式，使得小朋友们在欣赏动画片的同时也能够获得知识。
值得一提的是，干净小超人的所作所为是具有现实意义的。
在现实生活中，环境污染和垃圾随处可见，人们对于环境整洁的重要性缺乏足够的认识。
而这部动画片通过干净小超人的表现，给观众们上了一堂生动的环保课。
因此，它对于引导小朋友们爱护环境、培养正确的环境意识起到了积极的作用。
此外，干净小超人主题音乐的运用也给整部动画片增添了趣味和活力。
每当小超人完成一项任务或者与小朋友们一起清理垃圾的时候，欢快的音乐就会响起，让观众们感到愉悦和享受。
这种音乐的运用不仅使得动画片更加生动有趣，也为观众们传递了积极向上的能量和情感。
总之，《干净小超人》是一部以卫生保洁为主题的动画片，通过小超人与小朋友们的合作战胜垃圾怪物的故事，强调了保持环境整洁的重要性，传达了保护环境、爱护地球的价值观。
它不仅提醒着观众们保持环境的清洁，同时也激励着他们积极参与到环保行动中去。
这部动画片通过干净小超人的可爱形象、幽默的故事情节和主题音乐的运用，深受小朋友们的喜爱，同时也对于引导小朋友们正确的环境意识有着重要的教育意义。
郑娅教案干净小超人
郑娅教案干净小超人第一篇：郑娅教案干净小超人活动名称：小手真干净活动班级：小班活动领域：社会一、活动目标：1.让幼儿了解不洗手的坏处，掌握正确的洗手方法2.让幼儿尝试正确的洗手方法，并知道什么时候要洗手3.培养幼儿良好的卫生习惯，并感受到好习惯的重要性二、活动准备：手偶、正确洗手法挂图，幼儿平时洗手时拍摄的视频三、活动过程：（一）出示手偶，激起幼儿的兴趣，讲述故事《小花猫为啥肚子疼》1.师：看，谁来了？今天小猫要给我们讲一个好听的故事，小朋友要仔细听了。
听听故事里讲了什么？2.提出问题：（1）小花猫为什么会肚子疼？（2）猴医生对小花猫说了什么？（3）小花猫听了猴医生的话以后是怎么做的？3.师：刚刚小朋友说得很好，那我们也一起来看看我们小朋友是怎么洗手的（播放幼儿洗手视频）。
老师发现有的小朋友在洗手的时候是这样洗的，把两只小手都放在水池里玩水，还有的小朋友小手沾了一下水就走了，你们说他们这样洗手对吗？（二）结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手1.师：我们刚刚说了那些洗手的方法都不对，现在老师请小朋友来看看，这个小宝宝是怎么洗手的？2.结合挂图，学习正确的洗手的方法：卷起衣袖-打湿双手-搓手心、手背-冲洗干净把手甩干-用毛巾擦干-放下衣袖。
3.结合唱念儿歌，学会正确洗手。
4.师：小朋友学会了正确的洗手的顺序了，现在我们一起来洗手吧，看看小朋友有没有把小手洗干净了？老师请2个小朋友上来洗手，来比赛，看看哪个洗得对，有没有懂得正确洗手的方法，其他小朋友帮助他们念儿歌?（三）以讨论的形式，引导幼儿说说“什么时候应该洗手”。
1.师：现在老师要来考考小朋友了，在一天中什么时候应该洗手呢？2.小结师：小朋友都说得很好，在吃饭之前要洗手，在吃东西之前要洗手，在上完厕所之后要洗手，在运动之后，玩玩具之后都要洗手，把手上的细菌和脏东西都洗掉。
我们要学会洗手，每天小手都干干净净的，我们就会少生病，从小养成爱洗手的好习惯，我们都是一个健康的乖宝宝，今天我们都是一个健康的乖宝宝，回家了将我们的好习惯教给我们的爸爸妈妈吧，让他们也做一个健康的爸爸妈妈。
小班干净小超人教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，环保意识的提高，幼儿园教育也越来越注重培养幼儿的环保意识和生活习惯。
小班是幼儿生活自理能力培养的关键时期，为了让幼儿从小养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识，我们特开展“干净小超人”主题教研活动，旨在通过一系列的教育活动，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，成为健康、快乐的“小超人”。
二、活动目标1. 让幼儿了解个人卫生的重要性，知道清洁身体的好处。
2. 培养幼儿自我服务的能力，提高生活自理能力。
3. 增强幼儿的环保意识，学会节约用水、用电，爱护环境。
4. 通过游戏、故事等形式，激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的团队合作精神。
三、活动内容1. 环保小课堂（1）教师讲解个人卫生的重要性，引导幼儿认识到保持清洁对身体健康的重要性。
（2）通过图片、视频等形式，让幼儿了解清洁身体的方法和步骤。
（3）教师示范正确的洗手、洗脸、刷牙等卫生习惯。
（4）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
2. 干净小超人挑战赛（1）教师组织幼儿进行“干净小超人”挑战赛，分为个人赛和团体赛。
（2）个人赛：幼儿在规定时间内完成洗手、洗脸、刷牙等卫生习惯，最快完成者获胜。
（3）团体赛：幼儿分组进行比赛，每组选出一名代表进行比赛，最快完成者所在组获胜。
3. 故事分享（1）教师讲述《小猪佩奇》中佩奇和乔治养成良好卫生习惯的故事，让幼儿感受保持清洁的重要性。
（2）幼儿分享自己或家人养成良好卫生习惯的故事，激发幼儿养成良好习惯的积极性。
4. 环保手工制作（1）教师带领幼儿利用废旧物品制作环保小物品，如环保笔筒、环保书签等。
（2）幼儿在制作过程中，培养环保意识，提高动手能力。
5. 环保宣传画创作（1）教师引导幼儿以“干净小超人”为主题，创作环保宣传画。
（2）幼儿发挥想象力，用色彩、线条等表现手法，创作出富有创意的宣传画。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对个人卫生的认识和掌握程度。
2. 收集幼儿在环保手工制作、环保宣传画创作等方面的作品，评价幼儿的创意和动手能力。
幼儿园干净小超人教案
幼儿园干净小超人教案
简介
本教案旨在教导幼儿园学生保持环境卫生的重要性，让他们成为“干净小超人”。
目标
•培养幼儿对环境卫生的关注和意识
•帮助幼儿建立正确的卫生习惯
•提高幼儿的团队意识和合作能力
教学准备
•童谣：“我的小手”、“手指头”
•环保小故事：“小熊森林里的垃圾桶”
•衣服、洗涤剂、水桶、拖把、扫帚、垃圾桶、纸巾、湿巾等清洁用品
教学过程
1.热身环节
•引导幼儿做手指操，唱手指谣，“我的小手”，“手指头”
2.知识输出
•播放环保宣传视频，让幼儿了解环保知识和人类对环境破坏的影响
•展示一张脏乱的照片，让幼儿看到环境卫生不好的后果，引导他们思考为什么要保持环境卫生
3.实践操作
•分组进行卫生清扫活动，让幼儿亲身体验保持环境清洁的方法，提高卫生意识，培养合作能力和团队意识
•操作时，教师引导幼儿讨论出什么样的行为有助于保持卫生，例如，不乱扔垃圾，用纸巾擦手等；同时小朋友们也可以称赞表扬表现好的小伙伴，增强他们的自豪感和团队意识
4.总结
•教师和孩子们一起总结今天的活动，强调观点：保持环境卫生是每个人的责任，同时引导孩子们发表自己的见解，增强他们的思维能力和表达能力结语
通过这次活动，希望能让孩子们建立正确的卫生习惯，养成良好的生活习惯和
环保意识，成为未来的“干净小超人”。
幼儿园主题活动 (干净小超人)
幼儿园主题活动 (干净小超人)幼儿园主题活动：（干净小超人）一、教学内容本主题活动以“干净小超人”为主题，旨在培养幼儿的卫生意识和自我服务能力。
教学内容选自幼儿园大班教材《生活教育》第五章节“我是卫生小能手”。
具体内容包括：1. 了解超人的特点和能力；2. 学习日常生活中的卫生习惯；3. 培养幼儿自己动手做清洁的能力。
二、教学目标三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：超人卡通形象、清洁工具图片、卫生习惯卡片等；2.学具：清洁工具（如拖把、扫帚等）、洗手液、毛巾等。
五、教学过程六、板书设计七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次主题活动，幼儿的卫生意识和自我服务能力得到了提高，但在实践操作中仍有个别幼儿需要指导和鼓励；2. 拓展延伸：可以在今后的教学活动中，继续开展有关卫生主题的活动，让幼儿在实践中不断提高自我服务能力。
重点和难点解析在上述教学设计中，需要重点关注的是“教学难点与重点”和“教学过程”两个部分。
这两个部分是整个教学设计的核心，直接关系到教学活动的效果和幼儿的学习成果。
一、教学难点与重点解析二、教学过程解析1. 情景引入：通过讲述一个有关超人保持城市清洁的故事，引发幼儿对超人和卫生的兴趣。
这一环节可以激发幼儿的好奇心，使他们更加关注后续的教学内容。
2. 讲解超人特点：介绍超人的能力，强调超人爱清洁、讲卫生的原因。
这一环节有助于幼儿理解和接受超人的形象，从而更好地领悟到清洁卫生的重要性。
3. 学习卫生习惯：通过展示卫生习惯卡片，让幼儿学习和掌握日常生活中应该养成的卫生习惯。
这一环节可以增强幼儿对卫生习惯的记忆，使他们能够在日常生活中自觉地践行。
4. 实践操作：分组进行清洁实践活动，如扫地、拖地、擦桌子等，培养幼儿动手做清洁的能力。
这一环节可以让幼儿在实践中体验到清洁的乐趣，提高自我服务能力。
在教学过程中，教师需要注重环节的衔接和过渡，以生动形象的教学手段，引导幼儿积极参与，使他们在实践中学习和成长。
《干净小超人》区域活动教案(1)
区域活动《干净小超人》电子版备课表执教日期活动设计者班级开放区角娃娃家益智区美工区活动总人数重点观察区域益智区原计划第二次备课活动目标1知道刷牙的重要性且知道如何刷牙2了解各种清洁工具的作用3 养成良好的卫生习惯各区材料投放娃娃家白纸颜料若干丝瓜囊牙刷清洁球益智区四个垃圾桶不同种类的废旧材料美工区各种娃娃大盆子拖把抹布牙齿模型活动过程一、图片导入师：小朋友们今天老师带了一张图片，大家看看是什么？洗澡是一个小朋友在洗澡.你是怎么洗澡的呢？请幼儿来做动作（洗头身体手脚等）。
我们洗澡的时候还会用上哪些工具呢？毛巾香皂洗发露等。
毛巾擦身体香皂清洁洗发水洗洗头，这样就又香又干净。
其实我们生活中还有很多清洁工具呢，接下来我们一起来看看.师：出事示各种清洁工具图片并了解它的用途。
丝瓜囊可以洗碗毛巾擦桌子刷子刷鞋牙刷刷牙等过渡语：今天老师也带了很多清洁工具放在我们的区域里，我们一起来认识一下他们吧。
出示各种各样的清洁瓶子，它们是我们生活中洗澡洗头需要它们清洁的洗发水沐浴露瓶子。
出示一张垃圾分类的图片介绍一下可回收垃圾，不可回收垃圾，有害垃圾，果皮纸屑这些垃圾的分类。
然后然后小朋友观察图片并介绍哪些垃圾该放在哪个垃圾桶。
备注：垃圾桶改用大一点的垃圾桶。
出示一只模型大鳄鱼，并且示范动作怎么给大河马刷牙。
还有准备的毛巾.刷子.拖把.小朋友拿这些工具洗车搞卫生擦桌子等。
二介绍区域材料师：美工区各种清洁工具作画各种清洁瓶子画画小朋友可以拿清洁工具沾颜料涂鸦也可以拿颜料笔在瓶子上涂鸦益智区各种废旧材料垃圾桶准备一个大盒子里面有各种的废弃物让幼儿把它们依次分类娃娃家娃娃盆子河马刷牙模具小朋友给娃娃洗澡打扫娃娃家的卫生擦桌子拖地等活动老师介绍完放音乐小朋友放椅子取卡去想去的区域.在区域中观察小朋友。
并且有序的进行区域活动，三总结观察幼儿在区域里的表现，拍照之后好的或者不好的一起和小朋友分享.分别请美工区、娃娃家、益智区、三个组的小朋友分别说一说自己在区域里进行了什么活动，做了一些什么事情。
干净小超人社会教案
干净小超人社会教案
【主题】干净小超人——从小培养幼儿环保意识【适用年龄】幼儿园中班
【教学目标】
1.了解环保的意义；
2.学习如何做环保小卫士；
3.感受身边环境的变化；
4.积极参与环保行动。
【教学准备】
1.课件、图片、视频；
2.手绘卡通小超人板书、卫生用品。
【教学环节】
1.情境导入
板书画出卡通小超人，引导孩子们讨论“你们知道我们可以为环境做些什么吗？”。
教师可多启发孩子们思考，比如关灯节能、随手关水不浪费、分类回收垃圾等。
而后，老师向孩子们介绍小超人的形象，告诉他们小超人能够清洁污染的环境、避免浪费资源的出现。
2.学习课程
以小超人为例，通过图片、视频向孩子们展示环境的变化，并请孩子们依次说出其中的关键点，培养孩子们观察能力。
3.环保小卫士
让孩子们拿起自己准备好的卫生用品（毛巾、杯子、碗筷），教师让孩子们感受自己是干净小卫士。
教师向孩子们展示环保清洁用品（卫生纸、清洁剂等），告诉孩子们这些清洁用品的使用方法以及使用这些清洁用品的时候需要注意的事项。
4.环保行动
组织幼儿园进行环保行动，比如植树、分类回收垃圾等。
【教学小结】
教师做小结，重点强调幼儿要成为环保小卫士，从自身出发积极行动。
【教学扩展】
可以利用动画、卡通等多种形式展示环保知识，吸引孩子们的注意力，激发他们的环保热情。
【教学反思】
教学应该让孩子们通过亲身体验，感知环保的意义，而不是仅仅告诉
孩子们需要做环保小卫士。
还应该在课后安排环保小游戏激发孩子们
的环保意识。
干净小超人小班科学教案
干净小超人小班科学教案一、教案背景干净小超人是一位富有创造力和探索精神的小英雄，他希望幼儿园的小班学生能够通过科学实验的方式，了解卫生和清洁的重要性，培养良好的卫生习惯。
本教案旨在帮助教师设计一堂有趣又富有启发性的科学课，让幼儿通过亲身参与实验，探索卫生和清洁的原理。
二、教学目标1. 通过参与实验，使幼儿了解清洁和卫生的概念。
2. 培养幼儿正确的卫生习惯和维护环境的责任感。
3. 提高幼儿的动手操作能力和观察力。
三、教学准备1. 实验材料：洗手液、水盆、肥皂、柠檬汁、清洁剂等。
2. 视频或图片资源：展示一些与卫生和清洁相关的图片或视频，激发学生的兴趣。
3. 策划工具：教师可准备一份教案并制作一些简单的卡片或贴纸，用于实验中的标记和记录。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一段有关卫生和清洁的视频或图片，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿讨论并提出关于干净和脏的概念。
2. 实验1：洁净之手（15分钟）步骤：（1）教师向幼儿展示一小瓶洗手液，解释它的作用。
（2）请幼儿在自己手上涂抹一些洗手液，然后用自来水冲洗干净。
（3）教师引导幼儿观察和讨论用洗手液洗手前后的变化。
帮助他们认识到洗手液的作用是去除手上的细菌和污渍，让手变得干净。
3. 实验2：魔力的肥皂（20分钟）步骤：（1）教师提供洗手盆、肥皂和水，让幼儿准备好实验材料。
（2）请幼儿在洗手盆里倒入一些水，然后试着用干净的手指在水中触摸一下。
（3）接下来，让幼儿用含有肥皂的手指再次触摸水，并观察水的变化。
（4）引导幼儿观察和讨论水变得更“可怕”和不近人情的原因。
解释肥皂的魔力在于可以去除污渍和油脂，使水更干净。
4. 实验3：酸碱中和（20分钟）步骤：（1）教师让幼儿用柠檬汁和水一起混合，然后观察和记录混合液颜色的变化。
（2）接下来，教师再向幼儿展示一瓶有酸碱性质的清洁剂，并加入柠檬汁和水的混合液中，观察和记录混合液颜色的再次变化。
（3）引导幼儿观察和讨论酸性和碱性物质的特性，以及它们在混合时的反应。
清洁小超人教案反思
清洁小超人教案反思教案标题：清洁小超人教案反思教案目标：1. 帮助学生了解清洁卫生的重要性和方法。
2. 培养学生的卫生习惯和责任感。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 清洁卫生的意义和好处。
2. 不同清洁工具的使用方法。
3. 清洁不同区域和物品的步骤和技巧。
4. 团队合作和分工。
教学步骤：引入活动：1. 创设情境，介绍清洁小超人的故事和任务。
2. 引发学生对清洁卫生的思考，提问学生他们认为为什么要保持环境清洁。
知识讲解：3. 介绍清洁卫生的意义和好处，例如预防疾病、提高生活质量等。
4. 介绍不同清洁工具的使用方法，如扫帚、拖把、抹布等。
5. 详细讲解清洁不同区域和物品的步骤和技巧，如清洁桌子、地板、窗户等。
实践操作：6. 分组进行实践操作，每个小组负责清洁一定区域或物品。
7. 引导学生制定清洁计划，包括分工和时间安排。
8. 监督和指导学生正确使用清洁工具和采取正确的清洁步骤。
总结反思：9. 学生展示清洁成果，并进行总结反思。
10. 引导学生回顾整个清洁过程，讨论遇到的问题和解决方法。
11. 引导学生思考如何保持环境的清洁，并鼓励他们制定个人清洁计划。
教学评估：12. 观察学生在实践操作中的表现，包括使用清洁工具的正确性和清洁步骤的准确性。
13. 与学生进行个别或小组讨论，了解他们对清洁卫生的认识和态度的变化。
教学延伸：14. 鼓励学生在日常生活中保持清洁卫生，并与家人分享所学知识和经验。
15. 组织学生参与社区或学校的清洁活动，提高他们的社会责任感。
教案反思：本次教案设计注重了学生的实践操作和团队合作能力的培养，通过清洁活动的实践，学生能够更深入地理解清洁卫生的重要性，并学会运用正确的清洁方法。
同时，通过小组合作和反思环节，可以促进学生的团队合作和沟通能力的发展。
在实施过程中，应重点关注学生的安全意识和正确使用清洁工具的技能，确保他们的身体健康和安全。
此外，教师还应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们对清洁卫生的兴趣和积极性。
幼儿园社会教案清洁小超人反思
幼儿园社会教案清洁小超人反思教材分析：垃圾对人类生活和环境危害很大，垃圾的收集与处理直接影响到人们的生存环境。
中班幼儿对垃圾的危害了解不多，缺乏环保意识，根据日常生活中事物之间的关系进行归类和推理的能力也不够。
本次活动通过观看视频、分类操作、欣赏废旧物品做成的工艺品，引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害，知道可回收垃圾和不可回收垃圾的特点，鼓励幼儿在班级中、家中分类投放垃圾，懂得要爱护环境，树立环保意识。
活动目标：1、简单了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点，知道乱扔垃圾对人们生活的危害。
2、能将垃圾进行简单分类并记录。
3、愿意做生活的小帮手，懂得保护环境的重要性。
活动准备：1、教师自备视频（整洁、卫生的小区，垃圾遍地的小区），幼儿生活中常见的垃圾的图片，垃圾分类标志图片。
2、垃圾袋、簸箕、夹子等若干。
3、“幼儿学习材料”——《能干的我》。
活动建议：一、播放视频《垃圾遍地的小区》，引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。
提问：生活在这样的环境里，你会有什么感受？小结：垃圾破坏我们的生活环境，污染水源和土壤，传播疾病，危害着我们的身体健康。
二、出示生活中常见的垃圾的图片，帮助幼儿认识可回收垃圾。
提问：图片中哪些可以回收（纸盒、瓶子等）哪些不可以回收的？（水果皮、菜叶、剩饭剩菜）为什么？三、创设“我给垃圾分分类”游戏情境，引导幼儿尝试按照可回收和不可回收等进行分类。
1、请幼儿观察仔细图片，认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标志，讨论垃圾分类的方法。
2、请幼儿操作图片，给垃圾分类，简单记录分类结果。
四、组织“我做小小清洁员"实践活动，引导幼儿感受整洁环境的美好。
1、播放视频（整洁、卫生的小区），引导幼儿观察整洁的环境，感受整洁的环境带来的方便和舒适。
激发幼儿保护环境的热情。
2、组织幼儿走进社区，捡拾垃圾。
（1）给幼儿提供捡拾垃圾的工具和垃圾袋，带领幼儿走进社区，帮助清理小区里的'各种垃圾，向社区居民宣传不要乱扔垃圾，要保护环境。
干净小超人教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，环保意识逐渐深入人心。
为了培养学生的环保意识，提高他们的综合素质，我校决定开展“干净小超人”主题教研活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中学习环保知识，提高环保意识，养成良好的卫生习惯。
二、活动目标1. 让学生了解环保知识，树立环保意识；2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力；3. 增强学生关爱环境、关爱他人的情感；4. 促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
三、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为学生开展一场环保知识讲座，让学生了解环保的重要性、环保法律法规以及日常生活中如何做到环保。
2. 环保主题班会各班级围绕“干净小超人”主题，开展一次班会活动。
学生通过观看环保视频、分享环保故事、讨论环保问题等形式，提高环保意识。
3. 环保手抄报比赛组织学生参加环保手抄报比赛，要求学生以“干净小超人”为主题，设计一幅富有创意的手抄报。
通过比赛，激发学生的创新意识和环保意识。
4. 环保实践活动开展一系列环保实践活动，如：（1）校园垃圾分类：让学生了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类方法，提高垃圾分类意识。
（2）校园绿化活动：组织学生参与校园绿化活动，培养学生关爱环境、美化校园的情感。
（3）环保志愿者活动：鼓励学生加入环保志愿者队伍，开展环保宣传活动，提高环保意识。
5. 环保主题绘画比赛组织学生参加环保主题绘画比赛，要求学生以“干净小超人”为主题，创作一幅富有创意的绘画作品。
通过比赛，培养学生的艺术素养和环保意识。
6. 环保知识竞赛举办环保知识竞赛，检验学生环保知识的掌握程度，激发学生学习的积极性。
四、活动安排1. 环保知识讲座：本周五下午第三节课，邀请环保专家为学生开展讲座。
2. 环保主题班会：本周六下午第二节课，各班级开展班会活动。
3. 环保手抄报比赛：本周六下午第三节课，各班级提交手抄报作品。
4. 环保实践活动：本周六下午第四节课，组织学生开展环保实践活动。
干净小超人观察记录及策略
干净小超人观察记录及策略篇一《干净小超人的日常观察》咱得说说俺家这个干净小超人——那就是俺家老二。
这小家伙对干净那可是有着超乎常人的执着，就说那天全家一块儿出去野餐吧。
那天气不错，我们找了片草地就准备开始享受美好的户外时光。
大家把带的吃的喝的一股脑儿地都拿出来，正准备大快朵颐呢，这干净小超人就开始行动了。
他首先盯上了那块放食物的野餐布。
只见他伸出那小手指头，这儿点点，那儿戳戳，嘴里还念叨着：“哎呀，这块有点脏。
”我们凑近一瞧，哪有什么脏啊，就是有点草屑罢了。
可在他眼里，那简直就是不能容忍的“大污渍”。
接着，他不顾我们的笑声，从包里翻出他自己专属的小湿巾，就开始认认真真地擦起野餐布来。
那小模样，专注得就像在完成一项超级重要的任务。
湿巾从这边擦到那边，再从那边擦回来，不放过任何一个角落。
一边擦还一边嘟囔：“要干干净净的，才可以吃东西嘛。
”等他擦完野餐布，又开始检查每个人的手。
看到我手上有点番茄酱，那眼睛瞪得跟铜铃似的：“妈妈，你手脏啦，快去洗。
”我笑着说：“就一点点，没关系的。
”可他哪肯罢休，拉着我就往旁边的水龙头那儿跑，非要我把手洗得干干净净才肯罢休。
玩了一会儿后，大家都多多少少有点灰头土脸的，只有他还保持得挺干净。
他还时不时地整理下自己的小衣服，拍拍身上，确保没有沾上一点灰尘。
这干净小超人，在野餐的过程中那可是充分展现了他对干净的热爱。
看着他那认真又可爱的样子，还真让人哭笑不得，但又觉得这小家伙这份对干净的执着挺有趣的。
篇二《对付干净小超人的策略》面对俺家这个干净小超人，那还真得有点策略才行，不然啊，每天都得在他的“干净监督”下折腾。
有一回，下雨天我们从外面回到家。
一进门，鞋子上肯定是沾了不少泥点子。
我还没来得及换鞋呢，这干净小超人就叫起来了：“哎呀，鞋子好脏，不能这样走。
”我心想，这下雨天能不沾泥嘛，可对于他来说，那是绝对不行的。
我就试着跟他商量：“宝宝，咱们先把东西放好，然后再一起把鞋子好好洗干净，好不好呀？”嘿，这招还真挺管用，他眨巴眨巴眼睛，想了想就点头同意了。
干净小超人教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育越来越受到重视。
为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了“干净小超人”主题教育活动。
为了更好地推进此项活动，我们教研组于近期组织了一次教研活动，旨在探讨如何有效开展“干净小超人”主题教育活动。
二、教研内容1. “干净小超人”主题教育活动实施方案教研组首先对“干净小超人”主题教育活动实施方案进行了讨论。
大家认为，活动应围绕以下三个方面展开：（1）宣传引导：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，向学生宣传“干净小超人”主题活动的重要性和意义。
（2）实践活动：组织学生开展清洁、环保、节约等方面的实践活动，如校园清洁、垃圾分类、节能减排等。
（3）评价激励：设立“干净小超人”评选活动，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
2. “干净小超人”主题教育活动课程设计针对“干净小超人”主题教育活动，教研组对课程设计进行了讨论。
以下为课程设计的主要内容：（1）课程目标：培养学生良好的卫生习惯，提高环保意识，树立节约观念。
（2）课程内容：主要包括清洁知识、环保知识、节约知识等。
（3）教学方法：采用课堂讲授、小组讨论、实践活动等多种教学方法。
3. “干净小超人”主题教育活动评价体系为了更好地评价“干净小超人”主题教育活动，教研组对评价体系进行了讨论。
以下为评价体系的主要内容：（1）学生自评：学生根据自身在活动中的表现进行自我评价。
（2）同伴互评：学生之间互相评价，共同进步。
（3）教师评价：教师根据学生在活动中的表现进行评价。
（4）家校合作：家长参与评价，共同关注学生的成长。
三、教研成果1. 制定“干净小超人”主题教育活动实施方案，明确了活动目标、内容和评价标准。
2. 设计了“干净小超人”主题教育活动课程，为教师提供了教学参考。
3. 建立了“干净小超人”主题教育活动评价体系，为评价活动效果提供了依据。
4. 提高了教师对“干净小超人”主题教育活动重要性的认识，为活动的顺利开展奠定了基础。
《干净小超人》区域活动反思
《干净小超人》区域活动反思
第二学期教学活动反思
活动领域区域活动活动名称干净小超人执教老师
执教班级执教时间
今天我上了一堂主体性区域课，虽然我是第一次上区域课。
自己还是认为没有认真的去准备。
在课前我想了几种方法，在课程的导入部分，我直接出示图片。
这样其实一开始就给孩子答案部分，听了eva 的建议我觉得确实在导入中可以有一个因为所以这样的关系进去，幼儿更容易了解为什么要这样做以及它的目的。
所以我在以后的课程中要想的更加全面一点。
在今天区域活动的时候，在我的材料准备上，我觉得还有一点欠缺美工区上应该搞全部有关干净这方面的材料更加的接近主题。
这也就让我知道在以后的区域材料上材料的制作大气以及有趣。
在今天的活动中美工区的小朋友还是很认真的在涂鸦并且纪律方面都很好。
在娃娃家这个区域里，我今天的关注点不是太多然后在娃娃家的纪律以及他们的收拾情况在老师的协助下比原来有进步，在哪里拿的放在了哪个位置。
今天我不太满意的是益智区的安排，说个别小朋友太乱的话其实还是我自己的原因，在这个区域的介绍中我要更加仔细去介绍一下分类，为什么这一类物品放这它的的原因我只是稍许带过。
然后在垃圾桶的颜色上我没有选用四种颜色的桶子。
小朋友在活动中开始还好但在后面就乱了，垃圾种类多垃圾桶小了一点然后销小朋友反应装不下。
在整个活动中开始的情况还是比较好，在后面有点乱。
也给我有了一点经验知道在这样一节主题性区域活动整个主题的综合以及开始的导入内容关系很大，要了解它的主题说明然后去组织整个活动流程。
粘贴照片处。
干净小超人教案小班
干净小超人教案小班1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。
2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。
3、学会遵守游戏规则。
让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。
能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。
1、幼儿用书、挂图、VCD。
2、毛巾若干。
今天老师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么？一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢？小朋友说：“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。
”但是，毛巾一定要分开使用哦！注意个人卫生。
教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如：擦桌子、擦板凳。
今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟！说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。
怎么办呢？正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。
终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说：“谢谢你，毛巾小超人。
以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝！”一、教师针对故事，提出相应的问题。
1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊？2、小朋友，谁来帮助小杰洗澡的啊？3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢？4、最后，小杰变得怎样了？小杰还说了什么？二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢怎样才能变干净？2、是谁帮你洗澡的？3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢？4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？5、洗澡后，我们要怎样呢？三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，变作相应的动作。
1、洗洗头2、擦擦背3、抹抹屁股4、伸伸臂5、搓搓肚子6、抬抬腿7、拧拧毛巾我最会四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。
1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。
干净小超人洗澡教案反思
干净小超人洗澡教案反思
本次干净小超人洗澡活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。
重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。
我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。
当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。
活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。
整个活动较好的完成了目标。
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第二学期教学活动反思
活动领域区域活动活动名称干净小超人执教老师
执教班级执教时间
今天我上了一堂主体性区域课，虽然我是第一次上区域课。
自己还是认为没有认真的去准备。
在课前我想了几种方法，在课程的导入部分，我直接出示图片。
这样其实一开始就给孩子答案部分，听了eva的建议我觉得确实在导入中可以有一个因为所以这样的关系进去，幼儿更容易了解为什么要这样做以及它的目的。
所以我在以后的课程中要想的更加全面一点。
在今天区域活动的时候，在我的材料准备上，我觉得还有一点欠缺美工区上应该搞全部有关干净这方面的材料更加的接近主题。
这也就让我知道在以后的区域材料上材料的制作大气以及有趣。
在今天的活动中美工区的小朋友还是很认真的在涂鸦并且纪律方面都很好。
在娃娃家这个区域里，我今天的关注点不是太多然后在娃娃家的纪律以及他们的收拾情况在老师的协助下比原来有进步，在哪里拿的放在了哪个位置。
今天我不太满意的是益智区的安排，说个别小朋友太乱的话其实还是我自己的原因，在这个区域的介绍中我要更加仔细去介绍一下分类，为什么这一类物品放这它的的原因我只是稍许带过。
然后在垃圾桶的颜色上我没有选用四种颜色的桶子。
小朋友在活动中开始还好但在后面就乱了，垃圾种类多垃圾桶小了一点然后销小朋友反应装不下。
在整个活动中开始的情况还是比较好，在后面有点乱。
也给我有了一点经验知道在这样一节主题性区域活动整个主题的综合以及开始的导入内容关系很大，要了解它的主题说明然后去组织整个活动流程。
粘贴照片处。