九年级化学第二章我们周围的空气知识点总结及练习题

第二单元我们周围的空气
1.拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成的。

2.空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。

3.由两种或多种物质混合而成的物质叫做混合物。

4.只由一种物质组成的物质叫做纯净物。

5.混合物与纯净物的比较
6.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称，属于混合物，又称为惰性气体。

7.空气污染物为有害气体和烟尘。

8.通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水。

在标准状况下，氧气的密度比空气略大。

在101KPa，-183摄氏度时，氧气变为淡蓝色液体，-218 摄氏度时，氧气变为淡蓝色雪花状固体。

9.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以跟许多物质发生化学反应。

10.由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。

11.物质与氧发生的发生，叫做氧化反应。

氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化
性。

12.进行的很慢，不容易察觉的氧化反应，叫做缓慢氧化。

13.氧气的实验室制法：分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾和加热高锰酸钾。

14.氧气的工业制法：分离液态空气法，利用液态氮与液态氧的沸点不同。

属于 物理变化。

15.在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在 反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。

催化剂在化学反应 中所起的作用叫做催化作用。

16.催化剂的特点：
（1）改变化学反应速率（加快和减慢）
（2）本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化
（3）不改变生成物的质量
17.几种反应。

（1）红磷+氧气 五氧化二磷（产生大量白烟）
（2）碳+氧气 二氧化碳
（3）硫+氧气 二氧化硫（空气中发出淡蓝色火焰，氧气中发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体）
（4）铁+氧气 四氧化三铁（燃烧剧烈，火星四射，生成黑色固体；实验前应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止集气瓶炸裂)
（5）过氧化氢 水+氧气
（6）氯酸钾 氯化钾+氧气
（7）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 点燃
点燃 点燃 点燃
二氧化锰 二氧化锰
加热 加热
实验步骤：
A.查：检查装置的气密性（导管末端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管末端有气泡产生，并且取出后出现一段水珠，证明气密性良好）
B.装：装入药品（装入药品后，在试管口塞一小团棉花，为了防止固体粉末进入导管堵塞导管；导管刚露出橡皮塞即可）
C.定：固定装置（试管口稍向下倾斜，防止固体试剂加热时放出的水蒸气在试管口冷凝倒流使试管炸裂）
D.点：点燃酒精灯
E.收：①排水法收集气体，等气泡连续均匀冒出时收集
②用向上排空气法收集。

验满方法：将带火星的木条平放在集气瓶口部，若木条复燃，证明氧气已收集满。

F.离：移出导管
G.熄：熄灭酒精灯
先移导管后熄灯，防止水槽中的水倒流而使试管炸裂。

18.常见物质的化学符号（化学式）
单质：氮气N2；氧气O2；汞Hg；硫S；铁Fe；镁Mg；氢气H2；
化合物：氯酸钾KClO3；高锰酸钾KMnO4；锰酸钾K2MnO4；氯化钾KCl；
氧化物：水H2O；二氧化硫SO2；氧化汞HgO；二氧化碳CO2；氧化镁MgO；过氧化氢H2O2；二氧化锰MnO2；四氧化三铁Fe3O4；
1.人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）
A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B．空气是混合物
C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸2.下列方法能鉴别氧气和空气的是（）
A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中3.下列有关氧气的说法正确的是( )
A．氧气约占空气总体积的1/5
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
4. 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）
A．木炭+氧气二氧化碳B．铝+氧气氧化铝
C．石蜡+氧气水+ 二氧化碳D．氧化汞汞+ 氧气
5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）
A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光6.图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作，其中正确的是( )
图2-1
7. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A．氧气液氧B．冰水混合物矿泉水
C．汽水河水D．净化后的空气受污染的空气
8. 在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（）
A．加热时无氧气产生B．加热时产生氧气少
C．产生氧气缓慢D．没有影响
9.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不
明显的原因可能是（）
A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将集气瓶灌满水
10．如图2-2所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）
图2-2
A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入
C．甲、乙两瓶均有水流入D．甲、乙两瓶均无水流入
11 .过氧化氢（化学式为H2O2）溶液在MnO2作催化剂的条件下能
迅速分解生成氧气和水。

如图，分液漏斗可以通过调节活塞控制
液体的滴加速率。

回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是___________，锥形瓶中应放入
的物质是________________。

（2）写出该方法制取O2的化学方程式_________________________；要收集一瓶纯净的O2，应选择装置___________________（填字母）。

（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。

其原因是_________________________。

（4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取O2，优点是___________(填编号)
a、生成物只有氧气
b、不需加热
c、需加热
（5）装置A中反应很剧烈，据此可提出的实验安全注意事项是_______________(填编号).
a、控制液体的滴加速度
b、用体积较小的锥形瓶
c、加热反应物
12．（14分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化 学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别
是:
① ， ② ，
③ 。

（写三点即可）
（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是 ，甲瓶中反应的文字表达式为 。

（3）小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的液体可能是__________ （填名称）;加该液体的目的是 。

13. （14分）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图2-6所示的四种：
请回答问题： （1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是 （填“物理”或“化学” ）变化。

以绿色化
学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。

（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：
图2-7
①写出 a 、b 仪器的名称： a ， b 。

丙 乙 丁 甲 高锰酸钾 过氧化氢
氧气 氯酸钾 空 气
②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是 （填编号），试管口要放
，目的是 ，用E 装置收集氧气，当________________时开始收集，该反应的文字表达式是 ，基本反应类型是 。

③采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用____ （填编号），如用D 装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 。

④F 装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从_______（填“c ”或“d ”） 端通入。

14.（2012．桂林市）（8分）通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。

A.加热氧化汞
B.分离空气
C.加热分解KClO 3
D.加热分解KMnO 4
E.分解H 2O 2
F.
（1）请你在F 处再写出一种制取氧气的方法。

（2）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式： 。

（3）若用右图装置加热KMnO 4制取氧气，指
出装置中的三处错误： 、
、 。

实验完毕，停止加热前应该先 ，
再 。

15.（2012．青岛市）根据下列实验装置图填空：
（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①___________，②____________。

（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：
___________________________________________________；制取气体时，组装好仪器后，应先_______________________，再添加药品；收集氧气时，使用______（选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净。

（3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为2KClO 3 ==== 2KCl + 3O 2↑ 因为________________________________和__________________________，所以发生装置应选用________（选填装置序号）。

MnO 2 △
16.（2012．孝感市）下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图．请回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a
；b
（2）实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，其反应的化学方程式为。

（3）如图G，铁丝在氧气中剧烈燃烧，，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是。

（4）实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用（填序号）；用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，测试管中的水里应加入的试剂是。

17.（2012.百色市）(9分)根据下图所示,回答有关问题:
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是；反应的化学方程式
为。

（3）实验室制取二氧化碳气体，若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，装置中的液体是（填写试剂名称）。

如果用E装置收集该气体，则气体应从端进入（填“b”或“c”）。

通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的化学方程式为。