幼儿园小班手工教案：亲亲一家人
亲亲一家人手工教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解家庭的不同构成，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
2. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美能力和合作精神。
教学重点：1. 让幼儿认识家庭的不同成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 学会制作一个家庭的手工模型。
教学难点：1. 指导幼儿如何分工合作，共同完成作品。
2. 引导幼儿在制作过程中发挥想象力，创造出富有创意的家庭模型。
教学准备：1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2. 家庭成员图片或卡片。
3. 彩色气球、花朵等装饰品。
教学过程：一、导入1. 教师出示家庭成员图片或卡片，引导幼儿说出家庭成员的称呼。
2. 提问：你们家有几口人？家庭成员之间是怎样相处的？二、认识家庭成员1. 教师讲解家庭成员之间的关系，如父母、子女、祖父母等。
2. 让幼儿根据家庭成员图片或卡片，说出每个家庭成员的特点和作用。
三、手工制作1. 分组讨论：如何制作一个家庭的手工模型？2. 教师示范手工制作步骤，包括剪、贴、画等。
3. 幼儿按照步骤，开始制作家庭模型。
四、创意发挥1. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，为家庭成员添加不同的装饰。
2. 教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
五、展示与评价1. 幼儿将制作好的家庭模型展示给其他小朋友和老师。
2. 教师引导幼儿互相评价，说出各自家庭模型的优点和不足。
3. 教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的创意和努力。
六、总结与延伸1. 教师总结本次活动的目标，让幼儿回顾家庭的重要性。
2. 引导幼儿思考：如何为家庭做贡献？如何与家人和睦相处？3. 布置作业：回家后，与家人一起制作一个更加精美的家庭模型。
教学反思：本次手工制作活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了家庭的不同构成，培养了他们的动手能力和创造力。
在制作过程中，幼儿学会了分工合作，互相帮助，体现了良好的团队精神。
同时，活动也激发了幼儿对家庭的热爱和责任感。
幼儿园小班手工活动《亲亲一家人》教案
幼儿园小班手工活动《亲亲一家人》教案1. 教学目标通过本手工活动，帮助幼儿： - 培养亲子关系意识； - 发展动手能力和艺术创造力； - 提高观察、想象和表达能力。
2. 教学准备•材料：–彩纸–剪刀–胶水–彩色笔–毛线–塑料眼睛–小装饰品（纽扣、丝带等）•教学环境：–教室布置整洁–桌子椅子排列有序•教学前准备：–准备好所需的材料，并放置在每个学生的工作台上。
–打印并准备好活动手册，每个学生一份。
3. 教学过程1.导入（5分钟）–进入教室后，向学生问好，引导他们回答“今天是一个特别的日子吗？”。
–引导学生回忆和谁一起过这个特别的日子，并发现亲子关系的重要性。
2.学习活动（35分钟）–向学生介绍本节课的手工活动主题：《亲亲一家人》。
–分发活动手册给学生，让他们阅读指导步骤。
–按照步骤进行手工制作，老师辅助指导学生的操作，确保每个步骤都完成正确。
3.创作和分享（20分钟）–学生完成手工作品后，鼓励他们展示自己的作品，并分享自己和家人的故事。
–学生可以选择用彩色笔在作品上写上自己和家人的名字，营造亲近的氛围。
4.总结（5分钟）–引导学生回顾手工活动的过程和心得体会。
–提醒学生将手工作品带回家，与家人分享自己的创作。
–引导学生思考一个问题：“家人是我们生活中最重要的人，我们应该怎样对待和珍惜他们呢？”4. 教学评价•在手工制作过程中观察学生的动手能力和艺术创造力发展情况。
•在学生展示和分享环节中观察学生的表达能力和描述能力。
•对学生的作品进行评价，鼓励积极参与的学生，并给予建设性的指导和意见。
5. 注意事项•确保材料供应充足，以便每个学生能顺利完成手工作品。
•在指导学生操作时，注意安全措施，避免使用尖锐的工具。
•引导学生关注亲子关系的重要性，鼓励和家人分享自己的作品和故事，增强家庭亲情。
•鼓励学生积极参与和动手实践，不必过于追求完美，重在参与和享受过程。
以上为《亲亲一家人》手工活动的教案，希望能够帮助教师顺利开展本次活动。
2024年亲亲一家人小班教案
亲亲一家人小班教案亲亲一家人小班教案1活动目标：1、学会观察自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。
2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画能力。
活动准备：一张全家福照片、蜡笔。
活动重点（难点）：在画好画的基础上涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。
活动过程：一、欣赏照片，学会观察1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观察一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜欢的。
如发型、脸型、穿着等方面。
2、说一说觉得自己长得像谁？为什么？3、告诉大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发……二、出示范画，幼儿尝试作画1、教师出示范画，让幼儿自己观察老师画的画怎么样啊？这是老师的全家福。
老师的爸爸是怎么样的？妈妈是怎么样的？老师是怎么样的？2、你们想不想画一画自己的全家福呢？3、幼儿尝试画一画自己的全家福。
画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。
在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。
4、根据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。
三、涂色、展评1、把画好的全家福进行涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。
尽量涂得好看些。
2、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最漂亮，把它展示出来。
亲亲一家人小班教案2活动目标：1、倾听故事，感知认识海马，了解海马爸爸“生孩子”的有趣故事。
2、通过观察图片、欣赏歌曲和交流活动，感知动物的特征和生活习性，了解和体验动物间的感情。
3、认真倾听别人的讲述，同时也愿意在集体面前讲述自己的经验。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：师生共同收集各种有关动物亲子关爱的资料。
《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
活动过程：一、猜谜语，引出海马。
教师：像马不是马，名字里有马，不在陆地跑，专在海里游。
请你猜一猜，这是什么动物？二、欣赏故事《海马爸爸》，初步了解海马爸爸养育小海马的趣事。
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《主题活动指导手册》中“感恩节”主题活动，主要围绕“亲亲一家人”展开。
教学内容包括：1. 教材章节：主题活动第四章——《我爱我家》。
2. 详细内容：（1）了解家庭成员，学会表达对家人的爱；（2）培养幼儿关爱家人、懂得感恩的品质；（3）通过手工制作、情景剧表演等形式，让幼儿体验家庭的温暖和亲情。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭成员，学会表达对家人的爱；2. 培养幼儿关爱家人、懂得感恩的良好品质；3. 提高幼儿的手工制作能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养感恩意识；2. 教学重点：认识和了解家庭成员，体验家庭的温暖和亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、手工制作材料、情景剧道具；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示家庭成员照片，引导幼儿认识和了解家人；（2）邀请幼儿分享自己和家人的温馨时刻，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情。
2. 例题讲解：（1）教师通过讲述“亲亲一家人”的故事，让幼儿学会表达对家人的爱；（2）引导幼儿讨论如何关心家人，培养感恩意识。
3. 随堂练习：（1）手工制作：幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，制作家庭成员的肖像；（2）情景剧表演：分组进行“亲亲一家人”的情景剧表演，让幼儿体验家庭亲情。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 主题：《亲亲一家人》2. 内容：（1）家庭成员照片；（2）手工制作步骤；（3）情景剧表演要点。
七、作业设计1. 作业题目：《我心中的家人》请幼儿用画笔描绘出自己心中的家人，并标注每位家人的特点。
2. 答案：幼儿作品，根据实际情况给出答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展“我为家人做件事”的活动，让幼儿将感恩之情转化为实际行动；（2）组织家庭亲子活动，加强家园合作，共同培养幼儿的感恩意识。
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计小班主题活动《亲亲一家人》教学设计（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是店铺为大家收集的小班主题活动《亲亲一家人》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计篇1活动目标:1、了解十二生肖知识，知道全家人属相。
2、画全家人的生肖图，分享家庭高兴事，强化家庭带给人的快乐感受。
3、激发学生热爱父母，热爱家庭的情感。
活动准备：1、学生课前进行小调查，填好“小调查”的内容。
2、请爸爸或妈妈帮忙合作，动手做一个自己生肖属相的头饰。
3、自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。
4、师准备十二生肖的卡通图片。
预设活动流程：一、学习生肖知识，品尝生肖之趣。
1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。
（检查课前小调查情况）爸爸的生日是年月日，他属：爱好：妈妈的生日是年月日，她属：爱好：我的生日是年月日，我属：爱好：师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好，有谁知道了呢？⑴指名介绍。
（鼓励学生把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖）⑵同桌互相介绍互相评价。
设计意图：调查是学生重要的学习方式。
本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日，爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。
2、了解十二生肖知识。
⑴小朋友，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？⑵ 四人小组讨论汇报，大屏幕随着学生的汇报，依次出现相关动物。
(出示课件)⑶师：十二生肖的来历小朋友们都知道吗？还是让我们来请教一下电脑这位老师吧！（大屏幕投影十二生肖的来历，并依次出现十二生肖中的动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）3、学生介绍家人属相。
你们能看着“聪明谷”中的十二生肖表格，说说爸爸妈妈和自己的属相分别是什么吗？二、看照片（或图画）讲故事。
小班主题活动教案《亲亲一家人》
小班主题活动教案《亲亲一家人》一、活动背景及目标1.1 活动背景《亲亲一家人》是一堂针对小班幼儿的主题活动，旨在增强幼儿对家庭的认知和情感体验。
通过丰富多样的活动，鼓励家庭成员之间的互动和沟通，培养幼儿的家庭观念与情感表达。
1.2 活动目标•培养幼儿对家庭的关注和归属感。
•促进幼儿与家庭成员之间的互动和情感交流。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容及活动安排2.1 教学内容1.家庭成员介绍：让幼儿了解不同的家庭成员及各自的角色和责任。
2.家庭活动：通过模拟家庭活动，如做饭、洗衣等，让幼儿体验家庭生活的乐趣。
3.家庭游戏：设计一些家庭游戏，如家庭拼图、亲子接力赛等，促进家庭成员间的互动和合作。
4.家庭手工：引导幼儿制作一些与家庭相关的手工作品，如家庭相框、家庭树等，培养他们对家庭的归属感。
2.2 活动安排活动时间： 60分钟时间活动内容10:00 家庭成员介绍10:15 家庭活动10:30 休息时间10:40 家庭游戏11:00 家庭手工11:20 活动总结及反思三、教学步骤及活动要点3.1 家庭成员介绍1.引导幼儿讨论自己的家庭成员情况，鼓励他们用简单的语言描述各个家庭成员的角色和责任。
2.借助图片和玩偶等教具，模拟家中各个家庭成员。
3.通过问答的形式，帮助幼儿巩固对家庭成员的认知。
3.2 家庭活动1.分角色设定家庭成员，模拟家庭活动场景，如做饭、洗衣等。
2.让幼儿体验不同家庭成员的角色，并鼓励他们参与到家务活动中。
3.引导幼儿回顾体验，分享自己在家庭活动中的收获和快乐。
3.3 家庭游戏1.设计家庭拼图游戏，将家庭成员的照片拼凑在一起。
2.进行亲子接力赛，要求家庭成员之间密切合作完成任务。
3.借助游戏的过程，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.4 家庭手工1.引导幼儿制作家庭相框，鼓励他们用手工制作的方式表达对家庭的情感和祝福。
2.指导幼儿制作家庭树，让他们通过绘画和剪纸的形式表达自己对家庭的理解。
幼儿园小班手工教案：亲亲一家人
幼儿园小班手工教案：亲亲一家人教案概述本手工教案适用于幼儿园小班的教学，通过手工制作亲亲一家人的主题手工作品，旨在培养幼儿的动手能力和想象力，同时加强他们对亲情的认知和情感交流能力。
教学目标1.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿对亲情的认知和情感交流能力。
教学准备1.纸板或卡纸2.彩色纸3.剪刀4.胶水5.彩色笔或蜡笔6.线或绳子教学步骤第一步：教师介绍1.讲解亲亲一家人的重要性，引导幼儿了解亲人间的温暖互动。
第二步：准备素材1.将纸板或卡纸剪成适当大小的家庭成员形状，例如爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。
2.将彩色纸剪成衣服、裤子、鞋子等不同的部分。
3.将线或绳子切成适当长度，准备用于连接家庭成员的头部。
第三步：制作家庭成员1.取一个家庭成员形状的纸板或卡纸，使用彩色笔或蜡笔为其上色。
2.从不同颜色的彩色纸上剪下合适的部分，例如黄色的头发、红色的裤子等，用胶水将它们粘贴在家庭成员的对应位置。
3.使用彩色笔为家庭成员画上面部表情、眉毛、嘴巴等细节。
第四步：连接家庭成员1.在家庭成员的头部预留适当的位置，使用剪刀在其中打孔。
2.将预先准备好的线或绳子穿过家庭成员的头部孔，将它们连接起来，形成一个亲亲一家人的串联效果。
第五步：互动活动1.引导幼儿将制作好的亲亲一家人展示给其他同学，并向他们讲述自己家庭的情况。
2.鼓励幼儿用手指操作亲亲一家人的动作，模拟亲情互动的场景，例如爸爸抱着妈妈、哥哥和弟弟一起玩耍等。
教学评估教师通过观察幼儿在制作手工作品过程中的表现和参与度，以及幼儿在互动活动中展示的情感交流能力，来评估教学效果。
拓展活动1.继续讨论亲亲一家人的重要性，鼓励幼儿分享自己和家人一起度过的开心时光，并绘制相关插图。
2.组织幼儿观看与亲情相关的图片或视频，引导幼儿积极表达自己对亲情的感受。
总结通过本手工教案的实施，幼儿能够培养动手能力和创造力，提高手眼协调能力，同时加深对亲情的认知和情感交流能力。
小班教研活动亲亲一家人(3篇)
第1篇引言家庭是孩子们成长的第一课堂，亲子关系对孩子们的心理健康发展至关重要。
为了更好地引导孩子们了解家庭，增进亲子关系，我们小班开展了以“亲亲一家人”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受家庭的温暖，增进亲子感情。
活动背景随着社会的不断发展，家庭结构、家庭关系等都在发生变化。
为了适应这种变化，我们小班决定开展“亲亲一家人”主题教研活动，帮助孩子们更好地认识家庭，增进亲子关系。
活动目标1. 让孩子们了解家庭的基本组成，包括父母、兄弟姐妹等；2. 增进亲子感情，让孩子们感受到家庭的温暖；3. 培养孩子们关爱家人、尊重长辈的良好品质；4. 培养孩子们的团队协作能力。
活动准备1. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地；2. 活动道具：气球、彩带、亲子游戏道具等；3. 活动流程：热身活动、亲子游戏、互动环节、总结分享。
活动过程一、热身活动1. 教师带领孩子们做亲子操，活动身体，活跃气氛；2. 家长与孩子一起做手指游戏，增进亲子感情。
二、亲子游戏1. 气球传递：家长和孩子各自手持气球，从起点跑到终点，将气球传给对方，然后一起返回起点，用时最短的家庭获胜。
2. 彩带接力：家长和孩子各自拉住一端彩带，从起点跑到终点，将彩带系在终点处的木桩上，然后返回起点，用时最短的家庭获胜。
3. 亲子拔河：家长和孩子分为两队，进行拔河比赛，比赛过程中鼓励孩子们互相鼓励、互相支持。
三、互动环节1. 家庭故事分享：邀请几位家长上台，分享自己家庭的故事，让孩子们了解不同家庭的生活状态，感受家庭的温暖。
2. 亲子绘画：家长和孩子一起在画纸上描绘自己家庭的美好时光，增进亲子感情。
四、总结分享1. 教师对本次活动进行总结，肯定孩子们在活动中的表现，并对家长们表示感谢；2. 家长们分享自己在活动中的感受，表达对活动的认可；3. 孩子们分享自己在活动中的收获，表达对家人的爱。
活动效果通过本次“亲亲一家人”主题教研活动，孩子们在轻松愉快的氛围中了解了家庭的基本组成，感受到了家庭的温暖，增进了亲子感情。
2024年幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
2024年幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》的第三章“家的温暖”，详细内容包括：家的定义、家庭成员的认识、家人的关爱与陪伴、表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的含义，认识到家是一个充满爱的地方。
2. 培养幼儿对家庭成员的关爱之情，懂得感恩家人的照顾和陪伴。
3. 提高幼儿的表达能力，学会用简单的方式向家人表达爱意。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱。
重点：让幼儿了解家的含义，认识到家庭成员之间的关爱与陪伴。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、爱心贴纸、彩色笔、白板。
2. 学具：家庭照片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己的家庭照片，引导幼儿分享自己的家庭照片，谈论家庭成员及家人的关爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家的含义，让幼儿了解家是一个充满爱的地方，然后讲解家庭成员的认识，引导幼儿用爱心贴纸为家人制作家庭成员卡片。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿用画纸和彩色笔绘制自己的家庭成员，并在作品上贴上爱心贴纸。
4. 表达爱意（5分钟）教师引导幼儿用简单的语言或动作向家人表达爱意，例如：“我爱你，妈妈”、“爸爸，你辛苦了，给你揉揉肩”。
教师邀请幼儿分享自己的家庭成员作品，让幼儿谈谈自己喜欢家人的哪些地方，为什么喜欢。
六、板书设计1. 板书亲亲一家人2. 内容：家的定义、家庭成员的认识、家人的关爱、表达爱意的方式。
七、作业设计1. 作业题目：我的家人作业内容：请幼儿用画纸和彩色笔绘制自己的家人，并尝试用文字或符号表达对家人的爱。
2. 答案示例：画纸上是幼儿画的自己和家人，旁边写上：“我爱妈妈，因为她对我很好。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过家庭照片和实践操作，让幼儿了解到家的含义和家人的关爱，大部分幼儿能够积极参与课堂活动，用爱心贴纸和画笔表达对家人的爱。
但在表达爱意环节，部分幼儿表现较为害羞，需要进一步引导和鼓励。
亲亲一家人教案小小班(3篇)
第1篇年级：小小班课时：1课时教学目标：1. 让学生认识自己的家庭成员，知道家庭成员的称呼。
2. 培养学生表达自己家庭情况的能力。
3. 培养学生关爱家人的情感。
教学重点：1. 让学生认识自己的家庭成员。
2. 培养学生表达自己家庭情况的能力。
教学难点：1. 让学生理解家庭成员之间的关系。
教学准备：1. 图片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等家庭成员的图片。
2. 课件：《亲亲一家人》。
教学过程：一、导入1. 教师出示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的称呼。
2. 提问：你们都认识哪些家庭成员呢？他们分别叫什么名字？二、新课教学1. 教师出示课件《亲亲一家人》，引导学生观看课件，了解家庭成员之间的关系。
2. 教师提问：你们家里有谁？他们分别叫什么名字？你们是怎样称呼他们的？3. 学生回答问题，教师进行点评和总结。
三、巩固练习1. 教师出示家庭成员的图片，让学生猜猜他们是谁。
2. 学生根据图片说出家庭成员的称呼，教师进行点评和总结。
四、拓展活动1. 教师引导学生分享自己家庭的趣事，让学生了解自己家庭的情况。
2. 学生互相交流，分享自己家庭的故事。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调家庭成员之间的关系。
2. 教师鼓励学生关爱家人，珍惜家庭亲情。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对家庭成员的认识程度。
2. 课后收集学生分享的家庭趣事，了解学生对家庭的理解程度。
教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的表达能力和关爱家人的情感。
3. 通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第2篇年级：小小班课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿对家庭的认识，让幼儿学会表达对家人的爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 增强幼儿之间的友谊，培养幼儿的团队协作精神。
教学重点：1. 让幼儿了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿表达对家人的爱。
幼儿园小班感恩节优质教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节优质教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课主要围绕家庭和亲情展开，选取教材中与家庭相关章节，详细内容如下：1. 家庭成员认识：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2. 家庭成员特点和功能：如爸爸力气大，妈妈照顾我们等。
3. 感恩节意义：解感恩节由来，学会感恩和珍惜。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解家庭成员，增进对家庭感情。
2. 培养幼儿感恩心态，学会珍惜和关爱家人。
3. 提高幼儿语言表达和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解感恩节意义，学会感恩和珍惜。
2. 教学重点：认识家庭成员，解他们特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、故事书、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于家庭小故事，引导幼儿关注和思考家庭意义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示家庭成员图片，让幼儿说出他们名字和特点。
（2）引导幼儿思考家人对自己关爱，学会感恩。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩纸制作一张感谢卡片，送给家人。
（2）小组讨论：分享自己家人关爱自己事情，学会珍惜。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 家庭成员特点和功能3. 感恩节意义七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡片，送给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对家庭成员认识和感恩心态培养情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，描绘自己心中家庭。
（2）组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入方式和方法。
2. 例题讲解中如何引导幼儿理解和表达感恩。
3. 作业设计生活化和实际操作。
4. 课后反思与拓展延伸针对性和有效性。
一、实践情景引入为让幼儿更好地理解和接受教学内容，我会在实践情景引入环节采用生动有趣故事，这个故事需要贴近幼儿生活，易于他们产生共鸣。
幼儿园小班手工教案：亲亲一家人
幼儿园小班手工教案：亲亲一家人教案名称：亲亲一家人适用年龄：3-4岁小班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对家庭的理解和认识，增强家庭的重要性和幸福感；2. 开发幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的想象力和自信心；3. 提高幼儿的观察能力和分类能力，培养幼儿对颜色、形状等基本知识的掌握能力。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等手工工具2. 图片或故事书相关的家庭元素3. 彩色笔、水彩笔等绘画工具4. 幼儿喜欢用的小汽车、人偶等玩具活动一：家庭元素图片展示活动目的：引起幼儿对家庭的关注，培养他们对家庭的认识。
活动过程：1. 教师事先准备好家庭元素的图片，如家庭成员的照片、家里的房子、家具、宠物等。
2. 将图片逐一展示给幼儿，引导幼儿观察，并问他们认识哪些家庭元素。
3. 组织幼儿一起讨论家庭元素的名称和功能，让幼儿了解家庭的构成和功能。
活动二：制作家庭成员手链活动目的：让幼儿通过手工制作，加深对家庭成员的认识和理解。
活动过程：1. 教师事先准备好彩纸、剪刀和胶水等材料。
2. 给每个幼儿分发一段彩纸，引导他们将彩纸剪成一个圆圈，代表家庭成员的手链。
3. 给幼儿一些家庭成员的照片，让他们选择自己最亲近的家庭成员，将家庭成员的照片粘贴在手链上。
4. 引导幼儿给手链涂上自己喜欢的颜色，并辅助幼儿写上家庭成员的名字。
5. 鼓励幼儿向同伴展示自己的手链，并说说为什么选择这个家庭成员。
活动三：家庭成员拼贴画活动目的：让幼儿通过拼贴画的形式，加深对家庭成员的认识，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动过程：1. 教师事先准备好彩纸、剪刀、胶水等材料，将家庭成员的轮廓剪好。
2. 给每个幼儿分发家庭成员的轮廓，让他们选择自己最亲近的家庭成员，用彩纸进行拼贴。
3. 引导幼儿观察家庭成员的特点和颜色，帮助他们选择合适的彩纸进行拼贴。
4. 鼓励幼儿用自己的想象力，在家庭成员的轮廓上添加一些细节，如头发、衣服等。
活动四：家庭乐园绘画活动目的：通过绘画，让幼儿创造自己心目中的家庭乐园。
2024年小班主题教案亲亲一家人
小班主题教案亲亲一家人小班主题教案亲亲一家人1生成背景：如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的“小太阳”，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。
为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了主题活动“大手牵小手，亲亲一家人”。
活动目标：1、通过一家人大手牵小手的印手掌活动，使孩子们体验亲情的那股暖暖的爱。
2、鼓励幼儿表达自己的爱。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：各色水粉颜料、毛笔、抹布、写有幼儿一家姓名的纸条。
活动过程：1、观察父母亲的大手。
——成人应与幼儿一起仔细观看，及时回答幼儿的提问，向幼儿手部变大变粗糙的原因，引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳。
2、亲子游戏。
——爸爸妈妈手拉手。
(找一适当的位子，印上爸爸、妈妈一起拉手的手印，仔细观察爸爸、妈妈手印的不同。
)——印上自己的小手。
(观察后在爸爸妈妈中间印上自己的手印。
)——一父母找一家姓名的纸条请幼儿粘上。
(任父母找自己一家姓名的纸条，并由孩子自由发挥创意粘贴。
)——在大手牵小手前合影。
(每个家庭在自己的手印前合影，突出大手牵小手，亲亲一家人。
)小班主题教案亲亲一家人2【教学目标】1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。
2、学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动。
3、体验家庭生活的愉快和温馨。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【教学准备】1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。
2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。
3、学生准备绘画工具。
【教学流程】一、谜语引入1、猜(猪、老鼠)谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么?2、你知道十二生肖吗?分别是哪些动物?分别出示其他动物生肖的图片。
幼儿园小班手工教案：亲亲一家人
幼儿园小班手工教案：亲亲一家人引言简述手工活动在幼儿教育中的作用介绍《亲亲一家人》手工教案的设计意图和教育价值一、教学背景1.1 幼儿手工活动的重要性描述手工活动对幼儿动手能力、创造力发展的意义分析小班幼儿在手工活动中的兴趣和需求1.2 家庭主题的教育意义讨论家庭主题在幼儿情感教育中的作用强调通过手工活动加强幼儿对家庭概念的认识和情感联系二、教学目标2.1 知识目标让幼儿了解家庭成员的构成和关系2.2 技能目标培养幼儿的手工操作技能提高幼儿的观察能力和创造力2.3 情感目标增强幼儿对家庭成员的认同感和亲情意识培养幼儿的合作精神和分享意识三、活动准备3.1 材料准备准备手工材料，如彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等3.2 环境布置创造一个温馨、安全、适合手工活动的教室环境准备展示幼儿作品的区域四、活动设计4.1 活动流程介绍详细说明活动的各个环节和转换方式4.2 制作家庭成员小像引导幼儿制作家庭成员的手工小像4.3 家庭树的绘制教授幼儿绘制家庭树，表达家庭成员之间的关系4.4 作品展示与分享组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事五、教学过程5.1 导入新课通过讲述有关家庭的温馨故事或观看相关视频引入主题5.2 活动实施引导幼儿参与手工制作，教师提供必要的帮助和指导5.3 活动总结讨论活动中的体验和发现强化幼儿对家庭成员的认识六、延伸活动6.1 家庭作业布置与家庭成员相关的手工作业鼓励家长参与孩子的手工制作6.2 区角活动在美工区提供相关材料，鼓励幼儿继续探索和创作七、教学反思7.1 教学效果评估评估教学活动是否达到预定目标收集反馈，为后续活动提供改进建议7.2 教学方法调整根据幼儿的反馈和表现调整教学策略思考如何更有效地促进幼儿的手工技能和情感发展八、结语总结本次教案的要点强调手工活动在幼儿情感教育和动手能力培养中的重要性。
幼儿园小班主题教案 亲亲一家人
幼儿园小班主题教案亲亲一家人教案主题：亲亲一家人一、教学目标：1. 帮助幼儿理解家庭的含义和构成，了解家庭成员的角色和责任。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和尊重，增强家庭归属感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和社交交往能力。
二、教学内容：1. 家庭的定义和构成：父母、兄弟姐妹等。
2. 家庭成员的角色和责任：如父母的工作，孩子的学习等。
3. 表达对家人的爱和尊重的方式。
三、教学准备：1. 准备关于家庭的绘本或者图片。
2. 准备角色扮演的道具，如玩具电话、娃娃等。
3. 准备一些简单的手工材料，让孩子们制作礼物送给家人。
四、教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或者展示图片，引导幼儿理解家庭的含义和构成。
2. 讲解家庭成员的角色和责任：通过问答、讨论等方式，让幼儿了解父母的工作和自己的学习责任。
3. 角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，模拟日常生活中的场景，体验家庭成员的角色和责任。
4. 手工活动：指导幼儿制作礼物，表达对家人的爱和尊重。
5. 分享环节：让幼儿分享自己家庭的故事和对家人的感受。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中实践所学，比如帮助父母做一些力所能及的事情，向家人表达爱和感谢。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调家庭的重要性以及我们对家人的爱和尊重。
鼓励幼儿在日常生活中积极表现出来。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对家庭的理解程度。
2. 通过手工活动和分享环节，评价幼儿的语言表达能力和社交交往能力。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，评估教学效果。
以上就是“亲亲一家人”主题的幼儿园小班教案，旨在让幼儿理解和热爱自己的家庭，同时提升他们的语言表达和社交能力。
2024年小班主题亲亲一家人教案
2024年小班主题亲亲一家人教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭成员及称谓，能正确称呼家人；2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱他人的情感；3. 提高学生观察、表达和沟通能力，学会在家庭中相互关心、协作。
三、教学难点与重点教学难点：家庭情感的培养，让学生学会关爱家人，表达对家人的爱意。
教学重点：家庭成员及称谓的学习，家庭日常生活场景的观察和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景图片、教学PPT等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员及称谓，讨论家庭成员间的关爱和互助。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家庭生活场景，引导学生观察、表达，学习家庭日常生活词汇。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学内容进行角色扮演，模拟家庭成员间的日常交流。
4. 课堂互动（10分钟）教师提出与家庭相关的问题，学生抢答，巩固所学知识。
5. 家庭情感培养（10分钟）教师引导学生分享家庭成员间的温馨时刻，培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
六、板书设计1. 家庭成员及称谓；2. 家庭生活场景及活动；3. 家庭情感：亲情、友情、关爱。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我的家庭”主题画，标注家庭成员及称谓。
答案：学生作品，以实际情况为准。
2. 作业题目：写一篇关于家庭成员的短文，描述家庭成员的特点及相互关爱的事例。
答案：学生作品，以实际情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，反思教学方法，调整教学策略；2. 拓展延伸：引导学生关注家庭中的传统文化、家规家训等，弘扬优良家风。
重点和难点解析1. 教学难点：家庭情感的培养；2. 教学重点：家庭成员及称谓的学习；3. 家庭日常生活场景的观察和表达；4. 作业设计：画一幅“我的家庭”主题画，标注家庭成员及称谓；5. 课后反思及拓展延伸。
亲亲一家人小班教研教案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭结构的变化，亲子关系在教育中的重要性日益凸显。
为了更好地促进幼儿与家长之间的情感交流，提高家庭教育质量，我园特开展“亲亲一家人”主题教研活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，帮助幼儿了解家庭关系，增进亲子感情，培养幼儿的亲情意识和社会责任感。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解家庭成员的称谓，知道家庭成员之间的关系。
2. 能力目标：通过亲子互动游戏，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿的亲情意识，增进亲子感情，促进幼儿心理健康发展。
三、活动准备1. 教学材料：PPT、图片、视频、亲子互动游戏道具等。
2. 环境布置：布置温馨的家庭氛围，营造亲子互动的氛围。
3. 人员准备：教师、家长、幼儿。
四、活动过程（一）导入1. 教师播放《亲亲一家人》PPT，引导幼儿观察图片，认识家庭成员。
2. 教师提问：“图片中都有哪些人？他们之间是什么关系？”（二）主题活动一：家庭成员的认识1. 教师讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2. 教师出示图片，让幼儿说出家庭成员的称谓。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，巩固家庭成员的称谓。
（三）主题活动二：亲子互动游戏1. 游戏名称：《亲情接力》游戏规则：家长和幼儿手拉手，共同完成接力任务。
接力任务包括：跳绳、投球、猜谜语等。
2. 游戏名称：《亲情拼图》游戏规则：家长和幼儿共同完成拼图，拼出完整的家庭照片。
3. 游戏名称：《亲情猜谜》游戏规则：家长说出一个与家庭成员相关的谜语，幼儿猜出谜底。
（四）主题活动三：亲情故事分享1. 教师邀请家长分享自己与孩子之间的亲情故事。
2. 幼儿聆听故事，感受亲情的力量。
（五）总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调亲情的重要性。
2. 鼓励家长在日常生活中多关注孩子的情感需求，增进亲子感情。
3. 延伸活动：家长与孩子共同完成一份家庭相册，记录家庭的美好时光。
2024年小班教案亲亲一家人_1
小班教案亲亲一家人小班教案亲亲一家人1活动目标：1、初步了解鸡宝宝成长变化的过程，萌发继续观察和发现的愿望。
2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾爱护弱小。
3、运用多种感官体验小鸡出壳的快乐。
活动准备：课件鸡蛋人手一个一、亲亲鸡妈妈1、出示课件：鸡妈妈和宝贝相互问好。
小朋友们，看！今天我把谁给请来了呀？（鸡妈妈）2、引出话题：猜猜鸡妈妈有一件快乐的事情。
（1）鸡妈妈今天很快乐，谁来猜猜看为什么这么快乐？（幼儿回答后出示课件）（2）哇，原来鸡蛋就是鸡妈妈的宝宝，瞧鸡妈妈都乐的合不拢嘴了！二、抱抱蛋宝宝1、看看蛋宝宝。
（1）我们一起来看看鸡妈妈的宝宝吧！呀，鸡妈妈的宝宝真有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。
是什么呀？（鸡蛋）（2）引导幼儿观察蛋宝宝的形状和颜色。
蛋宝宝是什么颜色的呢？又是什么形状的呢？（黄黄的，圆圆的）蛋宝宝真可爱。
2、抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝（1）鸡妈妈刚才接到一个电话，有事情要出去，想请小朋友忙照顾一下它的宝宝，你们愿意吗？（出示蛋）瞧，这就是鸡妈妈的宝宝，（教师示范抱鸡蛋）多可爱的宝宝呀，它是那么的小，才刚刚生下来，我们要轻轻的抱好它，小心的爱护它。
你们可以保护好它吗？（2）教师一边发蛋，一边激发幼儿情感。
都抱好了吗？（看看哪些宝宝抱的最好）（3）哇！这些蛋宝宝真可爱，我们来轻轻的摸摸它，感觉怎么样？（凉凉的，滑滑的）3、亲亲蛋宝宝，说句悄悄话。
（1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。
我好喜欢这些蛋宝宝，亲一下，我爱你！（2）小朋友，你们想和蛋宝宝说句什么好听的话呀？看着自己手里的蛋宝宝，跟它说一说吧！（3）幼儿自主讨论，教师引导。
（4）个别幼儿讲述自己想对蛋宝宝说的悄悄话。
（5）幼儿把蛋放好。
蛋宝宝和小朋友在一起真开心！现在，鸡妈妈回来了，我们把蛋宝宝送回去吧。
要轻轻的放哦。
三、了解蛋宝宝的生长过程1、教师讲述鸡蛋孵化的过程，同时播放鸡蛋孵化过程。
鸡妈妈现在每天都呵护着自己的宝贝，把它们抱在怀中，温暖着它们。
2024年小班主题活动教案《亲亲一家人》精选
2024年小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容本节课选自2024年小班主题活动教材《亲亲一家人》的第二章节，详细内容包括：认识家庭成员及其称谓，了解家庭的基本结构，学习表达对家庭成员的爱。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解家庭的基本结构，学会表达对家庭成员的爱。
教学重点：掌握家庭成员的称谓，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭结构图、爱心卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员的称谓。
1.2 学生分小组，讨论家庭成员的特点，分享自己家庭成员的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过家庭结构图，讲解家庭的基本结构，如父母、子女、祖父母等。
2.2 学生跟随教师，用彩泥制作家庭成员，加深对家庭结构的理解。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放爱心卡片，学生填写自己对家庭成员的祝福语。
3.2 学生互相展示、分享，感受家庭的温暖。
4. 小组活动（10分钟）4.1 学生分组，用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅以“亲亲一家人”为主题的画作。
4.2 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，表达对家庭的热爱。
5.2 学生展示自己的画作，分享创作心得，感受家庭的温暖。
六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容：2.1 家庭成员称谓2.2 家庭结构2.3 爱心祝福七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭成员”为主题，画一幅全家福。
2. 答案：学生需在画作中，包含所有家庭成员，并注明各自的称谓。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了家庭成员的称谓，理解了家庭的基本结构，培养了关爱家人的情感。
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选(1)
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容本节课选自小班主题活动教材《亲亲一家人》的第二章节，详细内容包括家庭结构、家庭成员及称谓、家庭生活用品的认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，认识家庭成员及其称谓。
2. 培养幼儿对家庭生活用品的认知能力，提高其观察力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的情感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员及称谓的掌握，家庭生活用品的认知。
教学重点：培养幼儿对家庭的热爱，学会尊敬长辈。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活用品图片、挂图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭成员图片，让幼儿观察并说出图片中的人物是谁，引导幼儿认识家庭成员。
2. 教学新课（10分钟）（1）通过挂图、卡片等形式，让幼儿认识家庭成员及其称谓。
（2）展示家庭生活用品图片，让幼儿进行观察，说出它们的名字。
3. 例题讲解（5分钟）以一张家庭图片为例，让幼儿说出图片中的家庭成员及其称谓，并引导幼儿认识家庭生活用品。
4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿每人一张家庭成员图片和家庭生活用品图片，让他们进行配对练习。
教师带领幼儿一起回顾所学内容，加深对家庭成员、家庭生活用品的认知。
六、板书设计1. 家庭成员及称谓2. 家庭生活用品七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并标注家庭成员的称谓。
答案：略2. 作业题目：找出家中的5种生活用品，并说出它们的名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不足的部分进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题活动，让幼儿分享自己的全家福，介绍家庭成员。
（2）组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
（3）结合日常生活，引导幼儿关注家庭生活用品，提高其观察力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 作业设计的合理性和可操作性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性针对小班幼儿的认知水平，教学内容需紧密围绕家庭主题，以幼儿生活中熟悉的事物为切入点，如家庭成员、家庭生活用品等。
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幼儿园小班手工教案：亲亲一家人Handwork teaching plan of small class in kindergarten
幼儿园小班手工教案：亲亲一家人
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教学目标：
1.会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲
一家人。
2.能自主创意增添五官、手臂。
3.感受一家人亲亲热热在一起的快乐。
教学准备：
每人一份彩色面团，每组一份辅助材料（活动眼睛、嘴巴、吸管等），每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。
教学过程：
一、导入活动
1.教师朗诵儿歌：亲亲一家人。
（我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。
）
2.我的家里有谁？
二、出示范例：亲亲一家人
1.这一家人有谁？你从哪里看出来的？
2.这可爱的玩偶是用什么材料做出来的？
3.一家人有什么地方是一样的？（穿的衣服颜色一样）什么地方不一样？（个子高矮不一样）
三、探索如何制作亲亲一家人
（一）师幼探索需要的材料
彩色面粉、辅助材料（纸片、活动眼睛、吸管等）。
（二）师幼共同尝试捏彩色面粉
1.先将面团分成三个大小不一的面团。
2.将面团搓长，并在中间捏出身形。
3.给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
（三）用儿歌的形式巩固制作步骤
先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。
（四）介绍入手—份的制作材料
四、幼儿制作
1.教师引导幼儿捏出大小不一的人。
2.鼓励幼儿创意增添五官、手臂。
3.完成后在自己的作品上插上姓名标牌。
五、评价、欣赏幼儿作品
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