班级量化考核方案修改版
小学班级量化考核方案 班级量化考核方案
小学班级量化考核方案为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。
一、目的1．以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2．充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3．为班级及班主任工作提供量化基础。
4．为评优选先提供依据。
二、内容班级常规量化分为出勤、课间纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。
三、量化办法1．由当周值勤班级组织每周检查、量化、公布。
2．实行每月一小结，每月一评比。
3．实行周、月百分制。
四、量化细则(一)出勤(30分)1．要求:各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到校。
2．评比办法:班主任对各班实行每日两次学生人数清查，如实登记。
每缺席1人扣0.5分，如有学生请假，各班可将学生假条(必须班主任亲笔签字批假)交学生工作部核实。
(二)课间操(20分)1．要求各班组织好眼保健操，对于秩序混乱的班级每次扣0.2分，不做或提前出教室的班级每次扣0.5分。
2．广播体操由当天执勤组长检查评分，每天按时进行统计，凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.5分。
(三)卫生(30分)1．要求:教室地面清洁，课桌椅整齐，黑板干净，讲桌无杂物，及时清理垃圾，教室外走廊保持干净。
2．评比办法:(1) 学生工作部组织学生会每日统一进行检查评分。
(2)学校抽查。
(四)课间纪律(20)1．要求:课间不准在走廊或楼梯奔跑、追逐、吵闹，要保持安静、有序。
2．评比办法: 发现一人在走廊或楼梯奔跑、追逐、吵闹扣0.5分。
(五)班风班貌1．奖励:凡好人好事一人次，在该班周平均分加0.5分;班集体好人好事一次周平均分加2分;在各种集体活动中获校级以上表彰的，一次在班级月平均分中加2分，可累计加分。
2．扣分:凡学生因严重违纪受学校记过一次处分，按每人次扣班级当月平均分1分;受留校察看处分一人次扣班级当月平均分2分; (班级主动上报的学生处分不扣分);班集体受校级以上公开批评一次扣班级当月平均分3分。
班级工作量化考核方案
09家政（1）班级量化考核方案（讨论稿）
班级量化考核采取班干检查与学生监督相结合的办法.每人每日分值20分,每人每周100分。
在检查中如发现违规现象均要扣分,扣分多少视具体情况而定,每日公布,按周统计。
一、学生中仪表不符合要求、言行不规范的扣1分；迟到、早退扣5分，发现吃游食、乱扔杂物一次扣5分；早晚自习迟到、早退、讲话视情况扣2-5分。
二、晨操、集体活动无故缺席一次扣2分。
三、教室、琴房天花有蜘蛛网扣5分，讲台、黑板不洁扣5分，桌凳不齐、地面有杂物扣5分，门窗有灰尘扣5分，教室清洁工具、物品放置不齐、不适当扣5分，清洁区地面有杂物扣5分
四、白天不该开灯而开灯，不该开电扇而开电扇，教室最后走的人未随手关门，有一次扣10分。
五、宿舍茶杯、牙刷、水瓶、毛巾等放置不整齐一处扣1分，床铺未按要求整理扣5分，地面不洁扣5分，门窗有灰尘扣5分，门窗有鞋袜扣5分，鞋子放置不齐扣5分，门前水槽有污水扣5分，宿舍留外人住宿扣10分。
六、班级学生如能积极参加学校、班级组织的活动，每次加1分，如能在活动中获奖则一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。
班级同学有其他优秀表现的加适当分数。
七、以上所扣分数如能找到责任人则直接扣除该同学分数，如不能找到责任人则用所扣分数除以承担责任的人数，记入每个人的一日积分。
班级量化考核方案（精选3篇）
班级量化考核方案（精选3篇）班级量化考核方案篇1学习小组的建设关系到课堂的效率，因此加强学习小组建设十分重要，为此，根据本班的实际情况，制定以下方案。
一、学习小组建设划分小组的原则：同组异质，异组同质。
即每个小组由好中差三类学生组成，组长是成绩、能力最强的。
将座位重新排成九列，每三列为一大组，每大组相邻的前后两排为一个学习小组。
每组6个人，明确一名组长，一名副组长，组内成员明确分工。
为激发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），把学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的办法，并将结果载入学生的“成长记录”。
所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载，以便于班主任进行考核。
1、小组建设①组名规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。
②小组宣言要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。
③小组合作学习八项规范，用胶带纸粘贴在课桌上。
坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。
④小组合作学习八种习惯，用胶带纸粘贴在课桌上。
尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；规范行为，遵章守纪；不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人；诚实守信，知行合一；细致缜密，做事有序。
合作竞争，竞争合作。
2、组员分工组内根据需要，一般设立组长、副组长，实行分工管理。
开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力，责任心强的学生担任，一段时间后则应轮流担任。
班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任，又要相互支持，密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
同时，注意职责轮换：各种职务可以轮换。
职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识，改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从属地位，给每个学生提供发展的机会，提高合作兴趣，用责任感促进全体学生的成长。
班级量化考核细则(新修改)
班级量化考核细则为了加强德育工作，保证良好的育人环境,进一步贯彻《中学生日常行为规范》，经班委会研究决定，制定量化管理制度，考评细则如下：日常规范考核每月100分,采用加扣分方式，不设下限。
从行为方面、纪律、安全、两操、集合、宿舍管理、卫生方面进行考核。
一、早起床及卫生1.早起床（6:50）后迅速整理好宿舍内个人物件（床铺、牙具、拖鞋等),宿舍值日生打扫好公共卫生,当天宿舍卫生受表扬，宿舍长及值日生各加1分，其他成员加0。
5分,当天宿舍卫生受批评，宿舍长及值日生各扣1分，其他成员扣0。
5分。
宿舍公共卫生表扬及批评的，按宿舍加扣分计入。
环境及教室楼道通报一次值日生每人扣1分。
卫生期间不听指挥者扣1分.2.教室卫生每天扫2次,拖1次，每节课提醒同学对桌子周围垃圾进行拾捡，注意保持教室干净，座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。
3.周一全体学生在7:50前到校，按大扫除要求打扫卫生,迟到者扣1分，不按要求打扫卫生扣2分.二、早读，早自习早7:10到教室参加国学诵读(值日生可延迟到7：20）迟到一次扣1分，到教室后听从学习委员安排,进行诵读，不认真者一次扣1分.三、早餐1．下课铃响后，30秒内出教室站队，并保持肃立，队伍中迟到者、吵闹者扣1分,不听指挥者扣2分，并由文体委员带至餐厅，中途违纪者按前面要求扣分。
2。
到达餐厅后迅速盯齐板凳，保持安静,吵闹者，插队者,迟到者，不参加诵读者每人次扣1分，不就餐者每人次扣3分。
3.就餐结束将餐盘送至制定地点，擦桌有序离开,违者每人次扣1分。
四、上课及课间1。
课前3分钟准备好当节上课所用物品，并记忆有关内容，否则每人次扣1分,上课迟到、早退、打瞌睡、开小差等于干扰上课的事每人次扣1分。
旷课一节扣5分，顶撞老师扣10分。
2.课间保持安静,大声说话者扣1分，打闹着扣2分。
3.大课间留8人（环境4人,教室2人,楼梯2人)，其余人员必须参加活动，无故不活动者每人次扣2分。
班级量化考核方案
班级量化考核方案班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。
为了更加客观、科学、真实、全面，有案可查地评价一个班集体，把班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来，以调动班主任工作的积极性，特制定本细则，以便促进班级管理工作。
1、严格学生行为规范，认真开展各项教育活动，带领学生学习和执行《小学生行为规范》、《小学生守则》，搞好班风建设。
满分10分，学生违纪一次扣0.5分。
（平时检查）2、坚持课间操、学校集会活动，做到快、静、齐，并认真做操、认真听讲，遵守纪律，满分5分。
无故缺席一次扣1分，做得不好的发现一次扣0.5分。
3、负责做好本班清洁卫生、责任区管理、大扫除与突击性劳动，满分10分，无故不到位或不清洁一次扣1分。
4、认真上好晨会、午会、班队活动课，对学生进行常规教育和思想教育，满分5分。
未进行或随意性大的，扣3－1分。
5、认真开展班级检查达标活动，认真填写班队工作的各类簿记，期末按时上交，满分5分。
期末不交或填写不合要求，扣1至3分。
6、按时上交各种材料，满分10分。
不按要求或不按时填报，一次扣1分7、关心后进生的学习、思想，措施得力，有成效，满分5分。
根据当班实际情况评分。
8、认真组织开好间周一次的班队会活动。
满分10分。
主题班队会缺一次扣1分，班队活动缺一次扣0.5分。
9、加强与学生家长联系，并开好家长会。
得5分。
10、对班上的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、持久性清洁用具等）进行妥善保管，满分10分。
检查时，根据损坏情况酌情扣分。
（查班上实际情况）11、积极参学校组织的活动，根据开展工作的成效分三等，分别为2分、3分、5分。
12、四、五、六年级按时做好做好每周一升旗工作，满分10分。
每次效果不理想扣1分。
学校班级量化管理细则[班级管理量化考核细则][修改版]
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班级管理量化考核细则（试行）班级管理量化考核细则（试行）班级是学校领导工作的基层组织，班级管理的好坏，直接关系着学校教育、教学工作任务的能否顺利完成。
因此，必须加强班级管理。
班主任是班级工作的组织者和领导者，班主任工作的如何，直接关系着班级管理的质量，因此，要加强班级管理，必须加强班主任工作。
为鼓励教师当班主任，为使班主任把班级管理工作做好，根据我校的实际情况设班主任工作质量奖，由基础奖和考核奖两部分组成。
基础奖从年终绩效工资单独支出，考核奖按月考核发放，并制定班级管理考核细则，二者配套实行。
班级量化考核结果作为班主任职级评审、优秀班级评比、优秀班主任评比的主要依据之一。
班级管理考核细则如下：一、行为规范1、仪容：长头发、染发、烫发等不符合中小学生要者每人次扣除1分。
2、着装：不按要求穿校服、佩戴校卡、穿拖鞋等到校每人次扣1分。
3、装饰：学生带项链、耳环、染指甲等每人次扣除1分，带手机到校一经发现扣除2分。
4、升旗①、出教室门未进行整队或队伍不整齐的扣除1分。
②、在音乐共青团歌结束前未整好队的扣除1分。
③、队伍不整齐，在队伍中有说话的每人次扣除1分。
④、升旗过程不行注目礼，不严肃的扣除1分⑤、学生进场、退场班主任未带队、迟到或升旗未站在本班最前排扣除1分。
5、文明礼貌①随地吐痰，乱扔果皮纸屑，每发现每人次扣除1分。
②进办公室不喊报告，对老师说话不和蔼，每发现每人次扣除1分。
③使用不文明语言，骂人、说脏话，每发现每人次扣除1分。
④在教学楼内人多时（上下学、上下操等）未靠右行走，每发现每人次扣除1分。
⑤抽烟者每人次扣除2分。
⑥班级责任区厕所卫生要求：大便要入坑，小便要入池，便后水冲，便纸入筐，不允许乱写乱画，入有违反每人次扣除2分并及时纠正。
6、出勤①迟到、早退，1人次扣除1分；②逃课、逃学1人次扣除3分。
7、课堂纪律①上课铃落、说话、打闹、不能安静每人次扣除1分。
②违反课堂纪律，无论查到或任课教师送班主任处或政教处，每人次扣除1分。
班级量化考核细则
班级量化考核细则四⑷班级量化考核细则争当优秀学生，创建文明班级一、加分方案。
（班长、纪律委员负责）1、班委、科代表加2分，组长加1分。
如有重复，再累积加1分。
2、单元考试、期中、期末考试进入班级前三加5分，前十加2分。
3、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10, 2分。
4、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）力口5分。
5、参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分，区级加倍。
6、每次听写全对加1分。
7、好人好事视情节加2, 5分。
8、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分。
9、以小组为单位，班级卫生15分钟内完成，且做到干净、整洁，全组每人加1分。
10、值周生按时到岗、认真值周，加2分。
11、被任课老师特殊表扬的学生，如:作文当作范文朗读，美术作品展示等加 1 分。
二、扣分方案（一）课堂纪律（班长、纪律委员负责）1、上课（包括早午自习）不认真听讲被老师点名，一次扣2分。
2、早晨早起迟到每次扣3分，3、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。
（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）1、不按时交作业，每次扣1分。
2、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。
（三）课间纪律（班长负责）1、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。
2、骂人、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1,3分。
3、作为值周生不按时到岗，或者值周时聊天，提醒3次仍不改的，扣1分。
4、被值周生扣分的，相应扣取本人分值。
（四）体育活动纪律（体育委员负责）1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。
2、两操迟到、不认真的，每次扣1分。
（五）环境卫生（卫生委员负责）1、在教室吃零食、随地乱扔、破坏班级环境等，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。
2、教室未按时打扫，打扫不干净，被学校扣分者，扣责每位任人及当事人2 分。
3、做扫除时，当事人逃跑或早退，除单独重做外，每次最低扣3分。
小学班级量化考核方案
小学班级量化考核方案一、检查内容:（一）纪律1、准时放学且队伍安静、紧凑、整齐加0、2分；如有人吵闹、推挤1人次扣0、1分。
3、早上到校后认真晨读加0、2分，如有严重吵闹现象酌情扣分；中午静校时老师不在遵守纪律的加0、2分，如有严重吵闹现象酌情扣分。
4、升旗仪式、集会时做到静、齐、快，加0、2分；全部穿校服的加0、2分；不穿校服达10人以上或讲话、吵闹者，酌情扣分。
无故不到每人次扣0、1分。
5、食堂就餐纪律：文明排队，文明就餐，轻放餐具。
不遵守的每人次扣0、1分。
6、广播操铃声响后马上集队，有序进入操场，要求动作快，队伍齐，有精神、不讲话，并按音乐节奏精神饱满地做好每一节操，加0、2分。
7、上午和下午上课后，如果班牌还插在校门口的扣0、1分，出校门没有班牌扣0、1分。
（二）卫生1、不随地乱丢垃圾。
不遵守的每人次扣0、1分。
2、教室垃圾桶里发现有零食包装的每张扣0、1分。
3、包干区域无废纸、包装袋、垃圾以及成堆落叶。
一张废纸、包装袋或少量纸屑各扣0、1分，依次类推。
4、不带零食、玩具等非学习用品进校园，不遵守的每人每次扣0、1分；不得在流动摊点买零食，不遵守的每人每次扣0、1分。
5、卫生工具摆放整齐，加0、2分。
6、桌椅和桌上东西摆放要整齐。
全班摆放整齐加0、2分。
（三）文明1、校园内讲普通话，不讲粗话、脏话。
不遵守的每人每次扣0、1分。
2、每天分多个时间段检查红领巾：进出校门未佩戴红领巾（队徽）按人次扣0、2分；晨读、中午静校检查时，全班佩戴整齐加0、2分。
3、校园内不大声喧哗，不追跑打闹，严禁攀爬窗户栏杆、楼梯扶手、树木等。
不遵守的每人次扣0、1分。
二、检查方法：1、每学期由大队部负责挑选三六年级部分工作认真负责，且责任心较强的学生组成值勤小组，要求一学期固定人员、统一培训，并进行具体的分工和指导。
2、采用随机抽查和定期检查相结合的方法进行评分。
3、评分时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。
中学班级常规量化考核范本
中学班级常规量化考核范本一、考核目的及背景本次常规量化考核旨在全面评估中学班级的学风、班风和师生互动等方面的表现，以促进班级的整体素质提升，激发学生对学习的兴趣和参与度，形成积极向上的班级氛围。
二、考核内容及权重1. 学风考核（权重：30%）学风是班级稳定发展的重要保证，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：1.1 学习态度（10%）：学生对学习的态度是否积极主动，是否有良好的自学能力和学习计划。
1.2 学习成绩（15%）：学生的学习成绩和考试表现，包括期中、期末考试成绩以及平时作业的完成情况。
1.3 学习方法（5%）：学生在学习过程中是否注重思考和归纳总结，是否灵活运用各种学习方法。
2. 班风考核（权重：40%）良好的班风对班级凝聚力和团队协作能力的培养有重要作用，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：2.1 课堂纪律（10%）：学生是否守时到达课堂，是否积极参与课堂讨论，是否尊重老师和同学。
2.2 班级卫生（10%）：学生是否自觉保持班级的整洁和卫生，是否遵守班级公共设施的使用规范。
2.3 学生关系（20%）：学生之间是否友善相处，是否互相帮助，是否形成良好的班级氛围。
3. 师生互动考核（权重：30%）师生互动是培养优秀教师和积极学生的重要环节，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：3.1 教师教学态度（10%）：教师是否对学生尊重和关心有加，是否能够引导学生积极参与课堂活动。
3.2 学生参与度（15%）：学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题和发表意见等。
3.3 教师与家长沟通（5%）：教师与家长之间的互动和沟通情况，包括定期家长会、家长信件等。
三、考核方法及标准考核将采用定期评议、观察记录和学生问卷调查等多种方式进行，并按照以下评分标准进行评估：1. 优秀（90-100分）：在相应考核内容上表现出色，具备良好的学风、班风和师生互动。
2. 良好（80-89分）：在相应考核内容上表现较好，对学习和班级建设有一定的积极贡献。
中学班级量化管理考核实施方案
XXXX中学班级量化管理考核实施方案为进一步加强济宁学院附属中学德育工作，健全班级管理制度，规范学生行为，营造良好的班风、校风，通过以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化，根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》《xxxx中学学生一日常规》，特制定本方案。
一、指导思想通过班级量化管理制度的实施，进一步加强班级建设,强调班级管理对学生全面发展的导向与激励作用，增强班级凝聚力和学生的团队精神，促进良好班风、校风建设。
二、班级量化管理原则（一）以班级为单位，班主任为责任人的班级量化管理制度。
（二）抓好班风、学风建设，重视班级学生德育教育和全面发展。
（S）班级量化管理考核结果与班集体、班主任的评先树优挂钩。
三、班级量化管理内容班级量化管理的内容主要包括文明礼仪、行为规范、集体活动、课堂管理、教室管理、班级文化等方面。
四、班级量化管理考核（一）考核方式：班级量化考核实行每日常规检查、每周考核公布、每学期（学年）评先树优的方式。
（二）考核流程：年级部、年级学生会负责本年级每日常规检查、记录，每周五下午将年级常规检查结果报教育处。
教育处、校学生会负责每周常规内容抽查、年级常规检查结果汇总，每周一公布各班级量化管理结果。
教育处、年级部负责每学期（学年）评先树优活动。
（三）考核结果运用：每周班级量化管理考核结果向全校公布；考核结果作为评选先进班集体、优秀班主任的重要条件之一。
五、班级量化管理考核内容（一）文明礼仪1不按规定穿着校服，或校服上有明显涂画或字迹。
2,发型怪异、烫发染发，发型不符合中学生特点。
3.佩戴指环、项链、耳环等饰品。
4.吃零食、随地吐痰、乱涂乱画、乱扔垃圾、高空抛物等。
5.骂人、说脏话，以及使用不文明语言等6.其他违反中学生守则、学生一日常规的行为。
（二）行为规范1课间在教学楼内追逐打闹、喧哗拥挤。
7.在教学楼内打球、做危险游戏等违规行为。
8.违规携带食品饮料、电子产品和管制物品。
9.破坏教学设施、消防器材、橱窗展板、花草树木等。
班级量化考核方案
班级量化考核方案（试行）为全面贯彻落实素质教育，按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的规定，为培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、品德高尚、立志成才、争创一流的班集体，为调动班主任管理的积极性、责任感，形成争先创优的竞争机制，为家长负责，为学校负责，特制定班级管理方案。
考核项目及分值（共8项）：一、纪律（20分）（一）升旗1、每周一集合铃声响后，各班要整齐、安全、有序的快速集合。
2、各班学生全员参与，做到服装整齐，佩戴红领巾和标志。
3、升旗仪式开始，全体师生要肃立，保持安静。
国歌响起，少先队员行队礼。
4、升旗仪式结束，要按照顺序依次解散，不得拥挤、抢道。
（二）课间纪律1、学生进入校园后必须使用标准普通话，使用文明用语。
2、不得损折校园内花草，不经允许不得进入学校的花坛草坪等。
3、不准在校内外墙上乱写乱画，保持墙壁洁净。
4、上、下楼梯有秩序，不得拥挤推拉。
右边走，脚步要轻。
5、维持楼内良好的秩序，不跑跳打闹，喧哗争吵，自动成排。
6、课间活动要有秩序，不做危险和不文明的活动。
不准在教室内做游戏，课前一分钟及时回教室。
提倡做有益的游戏、活动，禁止肆意打闹。
7、早上和下午上课前，各班要合理安排好，不准学生在教室内、教学楼内追跑撵打、高声喧哗、做危险游戏，影响别人。
8、放学后应先回家向家长报到，做完作业再玩耍，遇到家长未及时接情况，要在校园内等候，并和班主任、值班老师联系不准私自离校。
9、集会做到“快、静、齐”，领导或教师讲话不交头接耳，做到文明听会。
10、不打架斗殴，应维护学校形象。
二、文明礼仪（10分）1、学生进入校园要佩戴校徽，少先队员按要求佩戴红领巾，队标。
2、每天第一次见到老师要敬队礼问好，放学后要和老师敬队礼再见，家长送学生到校，学生要主动说“再见”。
见到其他老师或客人要立正、敬队礼。
3、进入老师办公室要打报告或轻声叩门。
4、不准在校园内吃零食，不准从窗户向外扔垃圾，不准在校园里随手丢垃圾。
班级量化考评方案
班级量化考评方案为了进一步加强班级管理，提高学生的思想道德素质，强化学生管理，促进班风校纪明显好转，培养合格学生。
特开展创建文明班级评比活动，具体方案如下：一、考评内容第一部分：学生在校表现：1、学生出勤（由专人日查三次）（1）迟到、早退每人次扣1分，缺操（晨会、升旗）每人次扣2分。
（2）请事假每节扣0.5分，旷课每节扣5分（每天7节）。
（3）寄宿生晚自习，每缺1人扣5分（事假扣1分次/人）2、学生纪律：（由行政值日随机查）（1）自习、上课、就寝有吵闹现象的每例扣2—5分。
（2）课间起哄、高声大叫、追闹、放鞭炮每例扣2—5分。
（3）做操、集会不能做到快、静、齐的，扣2—5分。
（4）打架、赌博、偷盗、抽烟、酗酒、进“三室两厅”顶撞老师每例扣10分。
爬墙入校每人次扣5分。
（5）不遵守《安全规定》、“十不规定”的每例扣5—10分。
（6）校外就餐每例扣2分；校外留宿，每例扣10分。
（7）上课看小说、走动位置、吃零食做与课堂无关的事，每人次扣2分。
3、环境卫生（由专人日查三次）环境卫生具体要求见《环境卫生管理及要求》，其基本要求：（1）教室布置、摆设每周随机检查，未按要求进行每项扣5分。
（2）教室地面、门窗、走廊每天放学后打扫一次、未打扫的扣10分，未打扫干净的酌情扣分。
（3）各班包干公共区沟圳、楼梯、路面、地面每天早上打扫一次，未打扫每次扣10分，未打扫干净酌情扣分。
（4）教室、包干区墙面、天花板每周星期一下午打扫一次，未打扫每次扣5分，未打扫干净酌情扣分。
（5）乱吐、乱扔、乱倒、乱拦、乱蹬、乱画每人每次扣2分。
（6）教室卫生坚持每天早、中、下午打扫并保持干净，未打扫干净的扣3分。
（7）课桌椅及卫生工具未摆整齐扣2分。
4、财产管理（由总务处星期一检查）（1）教室内桌凳、门窗、玻璃、黑板、电器设施财产保管实行班级负责制。
（2）校内建筑物、教学设施、体卫设施、园林绿化、文化设施实施财产管理制。
（3）不爱护公共财产，任意损坏公共财产（如幻灯机、窗帘、课桌椅等），损坏除赔偿外还视其情节轻重扣5—10分。
班级量化考核方案
班级量化考核方案为了加强管理，创设良好的育人环境，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任的工作积极性，经学校研究决定，拟定本方案。
（每班基础分100分）一、学生考勤情况（1）上课迟到、早退，每人次扣1分（2）早操、课间操、团队活动没缺1人次扣除1分（有事提前向政教处请假）。
二、参加学校组织的各项文体活动（1）参加校级比赛获得团队奖，按名次加3分、2分、1分。
（2）参加县级比赛获得团队奖，前三名加5分、4分、3分，参加市级比赛加倍。
（3）受到社会或其他团体表扬根据情况加3—5分。
三、完成临时任务，凡不服从学校或有关科室安排每次扣3分，完成的较好加2—3分。
四、纪律（1）不守纪律，故意扰乱教学秩序，顶撞老师；扣2分（2）说脏话、骂人、打口哨，破坏学校和谐的育人环境；扣2分（3）在校园内追逐打闹，故意推挤或拦截他人；扣2分（4）不爱护学校财务，故意损坏学校公共财物（桌凳、门窗、床铺）；扣2分（5）午休、晚休不守纪律、说小话、上厕所等。
扣1分（6）放假不按时回家、返校的；扣2分（7）男生留长发、传奇装异服，女生戴首饰，如耳环、项链等。
扣1分（8）中途回宿舍；扣1分（9）班级出现打架斗殴扣2—5分（10）打饭加塞的扣1分（11）随手乱扔垃圾扣1分（12）班级出了安全问题视情节轻重扣1—5分五、好人好事（1）拾到饭卡等物品；加1分（2）拾金不昧根据现金数额；加1—3分（3）主动净化、美化校园等。
加1—3分（4）主动做好事。
加1—3分（注：不准弄虚作假，否则扣除本班量化管理5分，并对班主任进行严肃处理。
）六、卫生成绩：每循环取平均分加入班级量化管理积分，总平均分的前四名再加入5、3、2、1分。
七、早操课间操每循环取平均分加入班级量化管理积分。
八、其他未尽事宜，由德育处视具体情况加分或扣分。
培英双语小学。
班级量化考核(文明班评比)方案
沙口中心小学（本部）班级量化暨文明班考核方案一、指导思想为加强班队建设，培养学生文明行为习惯以及竞争意识，增强学生的集体观念和班级凝聚力，形成良好的教育教学秩序，促进学生管理工作规范化、制度化，特制定实施本评比细则。
二、具体措施（一）评比内容：力求将学生在校的主要活动纳入评比范围，采用量化积分方法，实施班级工作量化管理，每天从安全、学风、仪容仪表、班貌卫生、公共卫生、眼保健操、早操、集会、升旗、学生纪律、行为规范、爱护公物等内容进行评比。
（二）组织：成立“文明班”量化管理领导小组(组长：潘岐宏；副组长：范桂新刘厚琴罗绍凤毛丰云潘春梅吕会荣黄振平刘丽霞；组员：各值日教师)，值日领导、教师、学生和少先队大队委监督检查，负责每天的检查和记录，发现问题及时反馈给班主任，实行跟踪教育处理。
（三）督查：为培养学生的自治、自理、自律能力，“文明班”评比的督查工作，实行由值日领导、教师指导下的总值日生、少先队大队委监督值日制度；1、每天总值日生组长带领值日同学生检查、记录，值日教师组长负责核实公布检查结果；2、值日教师对各班每天（1-10项）打分（以负分表示）；3、每月评一次（由“文明班”量化管理领导小组评出文明班，德育处公布结果）。
（四）分值及奖励办法：①以班为单位，采取积分制，每天基础分为100分。
每项底分为10分扣完为止。
②评比方式设为一、二和三、四和五、六年级三个组进行，每组设两面流动红旗，分数高的班级获得。
每月评一次，被评为“文明班”的班级，挂当月的流动文明班红旗。
③期末绩效工资、评优秀班主任以此为依据。
三、评比细则（100分）1、安全（10分）：（1）、实行安全事故一票否决制。
凡出安全事故的班级，当月的安全分为零且当月不能评文明班，并追究其责任。
（2）、本细则所述安全事故的界定：因班级管理不善造成学生伤害，家长强烈投诉；学生急病必须送医院就医而贻误时机；发生恶性事件等有损学校声誉的事故。
（属意外伤害及时就医而家长无投诉除外）（3）、主题班会课未按学校要求对学生进行主题教育的，每发现一次扣5分。
班级量化考核办法
张村二初中班级量化考核办法为了进步加强学校对班级工作的管理，在全校形成良好的校风、班风和学风，形成争创文明班级、文明个人的良好氛围，特制定本方案：一、学生管理1、班级纪律、卫生、就餐、就寝、安全，组织活动和好人好事等方面。
由各管理教师依有关制度执行。
该方面的奖、扣分情况每周一统计，每月一汇总。
每周表彰前6名，颁发“文明班级”牌。
每学期按月累计，全校第一名为60分，每低一个名次减2分。
2、班级人数（10分）（1）以阶段为单位，班级按开学初人数多少进行排名，人数最多的班级得5分，其他班按名次依次低1分。
（2）以阶段为单位，班级按期终人数多少进行排名，人数最多的班级得5分，其他班按名次依次低1分。
3、学生流失率（10分）各班以开学初核查人数为准，到期末统计，本级段流失人数最少的班级得10分，其它班每多流失1人减0.5分。
二、班主任常规工作的奖、扣分项目：1、班主任早晨起床后最迟5：25到班，迟到一次扣1分，缺一次扣2分。
2、班主任三饭后应在铃响前5分钟到班，迟到每次扣0.5分，缺者每次扣1分。
3、班主任晚集认真总结，每次奖1分。
缺者，每次扣1分。
4、班主任按要求组织主题班会，效果良好，每次奖2分。
5、集会等大型活动，队形整齐，纪律好，会后所在地卫生保持好的班级按类别依次奖5分、3分、0分。
6、校长每周对在班级管理督查中，周表现突出者奖3分。
以上积分记入每周的班级量化分数。
三、班主任奖金核算办法：班主任奖金以此分作为依据，同阶段在一起核算。
四、班主任期终个人积分加分办法1、班主任政务：依据全学期的总核算结果，阶段第一名积10分、第二名积9分、第三名积8分、第四名积7分2、班主任教绩：七、八年级评语、数、英、物，九年级评到各科，每学月考试阶段单科第一名积4分，每降一个名次减1分。
参评各学科积分之和为班级学月总分。
每学期对各学月考试积分进行累计，阶段前两名积6分，后两名积5分。
3、班主任期终个人积分：依据班主任“政务”和“教绩”累计积分之和，占阶段第一名的班主任，每月加10分，占阶段第二、三名的班主任，每月加8分，占阶段第四名的班主任，每月加6分。
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班级量化考核方案
为了加强对学生进行思想政治教育、促进学生良好行为规范的养成，推进我校德育工作和班级管理的科学化、规范化，按《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合我校的实际，制定《曹东庄中学班级量化考核方案》。
以强化广大师生的班级管理的意识，提高班级管理的质量和水平，引导学生在德、智、体、美、劳等几方面全面发展，提高学生的整体素质。
一、考核内容
考试成绩常规管理卫生管理竞赛评比控辍保学
二、考核办法
考核部门由德育处、教导处、总务处、学生会联合执行。
考核采取定期检查、不定期抽查，成绩汇总办法。
满分100分，权重比例考试成绩占百分之六十；常规管理占百分之三十；卫生管理占百分之十。
竞赛评比、控辍保学额外加分。
每学期依据考核成绩，每年级评出一名“优秀班集体”，授予流动红旗，给予班主任物质奖励。
三、实施细则
（一）考试成绩（60%）
1、期中考试（25%）期中考试按班级成绩汇总排名加相应分数。
年级组第一名加25分，以下按名次依次递减2分。
2、期末考试（35%）期末考试按班级成绩汇总排名加相应分数。
年级组第一名加35分，以下按名次依次递减2分。
以上成绩以教导处各年级主任提供资料为准
（二）学生纪律（30%）
每班设置基础分100分，出现以下情况按条减分，学期末统计，按年级排出名次，加相应分数。
年级组第一名加30分，以下按名次依次递减2分。
1、出勤
（1）迟到每人每次给班级减0.1分，以校门口学生迟到记录为准
（2）出操、升旗等学校集会无故不参加者每人每次给班级扣0.1分。
以学生会检查记录为准
2、违纪
（1）学生携带管制刀具、打架每人每次次扣3分，并视情节给予相应处分。
（2）学生吸烟、喝酒每人每次次扣3分，并视情节给予相应处分。
（3）考试中出现作弊现象，经巡视人员发现或老师上报每人每次减2分。
（4）对待老师批评不虚心接受，顶撞老师者每人每次扣3分。
以上情况以报告德育处记录为准
（3）风貌
有长发染发、奇异发型、奇装异服、佩戴首饰、长染指甲、浓妆艳抹现象每人每次减一分。
此项以德育处检查记录为准。
（4）公共财产
在黑板、布告栏等处涂抹乱画一人次扣1分；踢门砸门或踢墙一人次扣1分；教室内电灯不正常开启每次扣1分；班内及所管辖区域损坏一块玻璃一次扣1分；损坏校园内的文化设施一人次扣1分；涂抹课桌椅或损坏减1分以上以德育处检查及后勤检查、维修记录为准
（三）、卫生（10%）
1、卫生区（室内、室外、操场、厕所）不定期抽查。
按卫生评比条例加减分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，为最后得分，学期末排出年级组内名次，按名次加相应分数。
年级组第一名加6分，以下按名次依次递减1分。
2、自行车摆放
不定期抽查，按摆放条例加减分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，为最后得分，学期末排出年级组内名次，按名次加相应分数。
年级组第一名加4分，以下按名次依次递减1分。
以上以学生会检查记录为准
(四) 评比、竞赛奖励加分
1、学校组织各种评比、竞赛活动，班主任积极参与、组织严谨有序态度认真加1分。
2、在学校举行的评比竞赛活动中按取得名次依次加分。
年级组第一名加1分，以下按名次依次递减0.2分。
校运动会按年级组内取得名次加分。
年级组第一名加2分，以下按名次依次递减0.2分。
（五）控辍保学（10分）
巩固率达100%一次性加10分，辍一名学生减1分。
每学期辍学率高于5%班级不得此项分。
（辍学率基数以学年初定员人数为准）
四、考核原则
公平、公正、公开
五、校级优秀班集体评选办法
1、综合两个学期总评，产生年级组年度优秀班集体。
校级优秀班集体由领导班子投票产生。
优秀班集体班主任为校级优秀班主任，做为市县级优秀班集体及班主任候选对象，调出人员不在候选之列。
2、本方案自公布之日起生效，解释权归曹东庄中学德育领导小组。
抚宁县曹东庄中学
2011年11月。