常见气体的制备与净化训练题

《常见气体的制备与净化》训练题
1．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）
2．下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。

其中有错误的是（）
3．用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是（）
4．利用下列仪器制取相关气体，不能实现的是（）
A．用锌和稀硫酸制取氢气B．用双氧水和二氧化锰制取氧气
O D．用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳C．用高锰酸钾加热分解制
2
5．为了制取氧气和二氧化碳，实验室提供了以下药品和仪器装置。

【药品】①二氧化锰②氯酸钾③大理石④过氧化氢溶液⑤稀盐酸
【装置】
（1）小明同学选择的药品是③和⑤，则发生反应的化学方程式为，他应该选择的发生装置是（填序号），收集装置是（填序号）。

（2）小东用装置A制取氧气，试管中应装入的药品是（填序号），加热时发生反应的化学方程式为。

他选择了E作收集装置，如果a与b相连，c端排出的物质主要是；如果a与c相连，b端排出的物质是。

6．现有下列仪器或装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是，②的名称是。

（2）用如右图所示仪器组装成气体发生装置：用KClO3和MnO2制O2应选的装置是（填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，并控制产生H2的速率，应选（填字母）。

（3）若用如右图所示装置进行“排空气法”收集制取的O 2，氧气应从
（填“b”或“c”）端导入。

若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从
（填“b”或“c”）端导入。

（4）若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验，a处的现象为；
该装置中气球的作用是。

7．SO 2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，
易溶于水，排放到空气中会形成酸雨。

实验室用如右图所示装
置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是
→e（填字母），装置中的X是。

8．如右图是实验室制取气体的装置。

（1）仪器X的名称是。

（2）写出一个A装置制取O2的化学方程式。

（3）B和C装置均可制取CO2，C装置的优
点是，能否用C装置采用H2O2
和MnO2制备O2？。

（4）若用D装置采取排水法收集O2，O2从端进入。

9．如右图为某同学组装的制取H2并还原CuO的实验装置，
请你指出其中的错误：
①；
②；
③。

10．现有以下装置、仪器和药品。

请根据要求回答问题：
（1）写出仪器的名称：E 、F 。

（2）图A的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误；。

（3）装置B中反应的化学方程式为；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可从“C至H”中选择仪器（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的气流，就选E（或F）和组合。

（4）若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为
（填“a”或“b”）。

（5）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反
应，其现象是，应作的对比
实验是。

11．根据下列装置图回答问题。

（1）图中标示①仪器的名称是。

（2）实验室中既可以用来制取O2，又可以用来制取H2和CO2的发生装置是（填字母代号）。

若用该装置制取氧气，其反应的化学方程式是。

（3）若将装置B和E连接制取氧气，停止加热时的操作是（填字母代号）a．先移出导管，再熄灭酒精灯b．先熄灭酒精灯，再移出导管
（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是（填字母代号）a．HCl b．CO2c．O2d．NH3
12．某同学对催化剂产生了兴趣，通过查资料了解到氧化铜、氧化铁等都能加速氯酸钾的分解。

为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们设计了实验装置，并且进行气体的制备和测量实验。

实验时均以生成40mL气体为标准，相关记录见下表：
实验序号KClO3质量加入其它的物质待测数据
1 1.2g 无其他物质
2 1.2g 加入少量的CuO
试回答下列问题：
（1）上述实验中的“待测数据”指。

（2）从下列仪器中选择合适的并加以组装（填写字母），完成上述实验。

（3）为探究CuO在实验2中是否起催化作用，还需探究的内容是：将实验后的混合物中加水溶解，过滤，①、、；②并将其放入氯酸钾固体中，重复实验2的操作，观察其是否仍能加速氯酸钾的分解。

13．某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积。

（1）写出图中有标号的仪器的名称：①，②，③。

（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→→→。

（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为
进入E装置并溶于水的缘故。

为了防止实验过程中出现上述现象，相应的改进措施是。

（4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于现论值，为此继续进行以下实验探究：【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
【作出猜想】
猜想I：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想II：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
猜想III：。

做出以上三种猜想的理由是。

【实验验证】（每种方法只限用一次）
实验一：取一定质量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。

证明猜想错误。

实验二：取少量锰酸钾于试管中，加热一段时间，，。

证明猜想II正确。

【反思拓展】实验结束后，经过讨论、交流，丙同学用下列仪器和药品设计了一个实验方案测定空气中氧气的含量。

①带瓶塞的1000mL烧瓶②电子天平（称量精确度为0.01g）③酒精灯④某种金属粉末（实验过程中需要用到的其他实验用品已省略）
他的实验步骤是：，通过计算得出空气中氧气的含量。