她和她的学生们
“朱妈妈”和她的孩子们
“朱妈妈”和她的孩子们作者：邵琳来源：《河南教育·基教版》2016年第09期为了这次采访，淮阳县教体局领导向我推荐了朱秀霞校长和她的学校——冯塘乡留守儿童学校。
15年来，学校里数千名孩子都喊朱秀霞为“朱妈妈”，学生们的成绩在淮阳县甚至全周口市都名列前茅。
这些年，她欠下外债170多万元，却赢得了附近几十个村庄群众的爱戴。
朱秀霞校长说话爽朗，声音略有些沙哑，她说：“留守儿童也可以自信、健康、美丽。
爱是教育的永恒主题，也是对我们付出最好的回报。
”1999年，朱秀霞辞去了郸城县铁合金厂全民工的工作，在冯塘职高幼儿园做起了临时工。
2002年，朱秀霞在冯塘乡街上租房，创办了自己的幼儿园，最初招收的20多个孩子全是留守儿童。
之后为了幼儿园毕业的孩子顺利上学，她又创办了小学部，带着学校几次搬迁，运土垫坑、铲除杂草、清理垃圾、整修房屋、建起围墙，这些事情都要朱秀霞一件一件去做，经常连饭都顾不上吃。
由于学校的老师少，朱秀霞既当生活老师又当学习老师，还要忙着准备孩子们的一日三餐。
到了晚上，她要给每个孩子洗脚，照顾他们睡觉，只能休息几个小时。
2014年2月26日，学校由原来的陈庄小学更名为淮阳县冯塘乡留守儿童学校，规模不断扩大，发展到拥有36个标准教室、一个多媒体教室、35间学生餐厅、一栋宿舍楼，校园装有三套监控系统，办学条件全乡第一。
现在，朱校长每个月都自己开车，从县城接回优秀教师，给孩子上几节示范课。
她自己购买全套课外参考书，总结归纳，再打印成资料发给学生。
“我不能带孩子去全世界，但我尽量把世界展现在学生面前。
”朱秀霞说。
11岁的小想（化名）是学校四年级的学生。
来到小想的家，只见三间破瓦房，屋顶露着天，一间黑黢黢的厨房仅能容身。
这样的家庭在留守儿童中不止一家。
小想的妈妈、两个姐姐都是痴呆症患者，家里还有一个长年患病的83岁的老奶奶。
孩子的爸爸47岁，但看起来十分苍老。
他告诉记者，家里有4亩地，一年收入只有两三千块钱。
幼儿园老师和学生的成长故事
幼儿园老师和学生的成长故事幼儿园是孩子们成长的第一步，而幼儿园老师则是孩子们成长路上的引路人。
在这个小小的世界里，老师们和孩子们一起度过了无数难忘的时刻。
下面，就和我一起来看看一位幼儿园老师和她的学生们的成长故事吧。
章节一：相遇的那一刻故事的主角是一位名叫小红的幼儿园老师。
小红是一位年轻而充满激情的老师，她热爱孩子，对待每一个孩子都很关心，为人也十分友善。
小红于2015年来到这所幼儿园工作，但在她来之前，这所幼儿园的声誉并不好，孩子们也都很淘气。
小红刚来的时候，孩子们并不太愿意与她交流，许多人甚至以诧异、嘲笑的眼光看待她。
但小红并不气馁，她认为只要多花心思爱孩子，便能赢得孩子们的信任。
晴朗的一个早晨，小红来到幼儿园门前，却发现有一个小男孩正蹲在路边哭泣。
小红上前询问，得知这个孩子是这所幼儿园的学生，但因为在幼儿园淘气惹事，所以被老师罚站。
这引起了小红的关注，她替这个孩子说出了自己的看法，认为孩子不能总是以错误的方式来表达自己的想法，她也提出了自己的期望，希望这个孩子能做一个更棒的自己。
对于小红这样友善的态度，孩子很受触动，他开始认识到自己的错误，并向小红诉许了很多内心话，包括自己对其他同学的嫉妒、情绪不稳定等等。
从那以后，小红和这个孩子建立起了深厚的关系，后来，他也成为小红的得力助手和班级的灵魂人物。
章节二：阳光的学堂小红的班级是一个4岁的幼儿园班级，每一个孩子都是一个小天使，但他们也充满天性的淘气和好奇。
作为班主任的小红，每天都要面对他们嬉闹的场面，她必须兼顾教学和管理，确保每一个孩子都能得到正确的教育指导和充分的安全保障。
幼儿园的教育注重语言、认知、体能、社交四个方面的指导。
小红每天会设计不同的活动和游戏来让孩子们在玩的同时学习知识和技能。
例如，开展团队协作活动，让孩子们在玩具搭建、课程观察方面加深交流能力和阅读书写能力；或者在户外开展自然探索活动，让孩子们了解自然万物的美和神奇。
这样有趣的教育方式，深受孩子们和家长们的欢迎。
七年级道德与法治上册第六课《师生之间》PPT课件精选全文完整版
6.1《走近老师》 PPT课件
第六课 师生之间
目录
CONTENT
01 了解教师职业 02 风格不同的老师
03 课堂小结 04 随堂练习
01 了解教师职业
感探悟究人分生享
采访我的老师
采访要求：
1.每小组选择一位任课老师进行采访。
2.采访内容：老师工作内容、工作时间、入职准备、
基汀带学生们在校史楼内聆听死亡的声音， 反思生的意义 ；让男生们在绿茵场上宣读自己的 理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世 界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生 强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇 敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡 诗社，在山洞里击节而歌！
他的教育宛若春风化雨，润物无声的留在每 个人心里…
①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ②人生自古谁
无死，留取丹心照汗青。 ③桃花潭水深千尺，不及汪
伦送我情。 ④春一蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
感随悟堂人练生习
A 4.有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严
认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不
掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了
小组讨论与分享：
回忆你跟老师相处的过程中，哪些细节能够体现这 种交流互动促进了老师更好地“教”？
当你给老师提一出自己的见解或建议的时候，你是否
注重自己的礼仪？
在某个问题上，如果你与老师的观点不同，你会如 何看待你的老师？
教学相长的内涵（P66）
① 教学相长是师生相互陪伴、相互促进、共同成长 的过程。
教师”大型公益活动正式更名为“寻找最美教师”大
老师和她的学生们作文
老师和她的学生们作文我的老师，就像一颗明亮的星星，照亮着我们前行的路。
她带着我们这群调皮捣蛋又充满好奇的小鬼，在知识的海洋里尽情遨游。
记得有一次，老师给我们上语文课。
那节课讲的是古诗，老师站在讲台上，声情并茂地朗读着诗句，我们都被她那优美的声音吸引住了。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”老师读着读着，突然停下来问我们：“同学们，你们想象一下，这画面多美呀！难道你们不觉得吗？”我们都纷纷点头，仿佛真的看到了那美丽的景色。
老师不仅语文课上得好，数学课也特别有趣。
有一道数学题可把我们难住了，大家都愁眉苦脸的，不知道该从哪儿下手。
老师看到我们这副模样，笑着说：“这题就像一只小怪兽，看起来可怕，其实只要找到它的弱点，一下子就能打败它啦！”在老师的引导下，我们还真的把这道题给解决了，心里别提多高兴啦！我们班有个同学叫小明，他特别调皮，总是惹老师生气。
有一回，他在课堂上偷偷玩玩具，被老师发现了。
老师并没有大声训斥他，而是轻轻地走到他身边，说：“小明，上课要认真听讲哟，不然知识小精灵可就飞走啦！”小明不好意思地低下了头，从那以后，他上课也变得认真多了。
还有一次，学校组织运动会。
我们都积极报名参加，老师在一旁给我们加油助威。
跑100 米的时候，我不小心摔倒了，心里特别难过，觉得自己给班级丢脸了。
老师跑过来扶起我，说：“孩子，别灰心，摔倒了咱们再站起来，这可比比赛结果重要多啦！”听了老师的话，我一下子又有了勇气。
我们的老师就像一个神奇的魔术师，总能把枯燥的知识变得有趣；又像一个温暖的太阳，给我们带来无尽的温暖和力量。
她和我们一起笑，一起哭，一起面对困难，一起分享快乐。
我想说，能有这样的老师，难道不是我们的幸运吗？我相信，在老师的陪伴下，我们一定会茁壮成长，成为最棒的自己！。
老师和她的学生们 作文
老师和她的学生们作文在一个阳光明媚的早晨，老师带着她的一群小可爱们，走进了五彩斑斓的教室。
老师穿着彩虹色的裙子，好像是从童话书里走出来的公主一样，她的眼睛里闪烁着星星，笑眯眯地说：“小朋友们，今天我们要一起探险，学习新知识，你们准备好了吗？”“哇！探险啊！太好玩了！”小明第一个跳了起来，他的眼睛瞪得圆圆的，好像发现了什么宝藏一样。
“是啊，是啊！我们要去哪里探险呢？”小红也兴奋地问，她的小手紧紧拉着老师的裙子，生怕被落下。
老师神秘地笑了笑，从背后拿出了一本大大的故事书，说：“今天，我们的探险地就在这本书里哦！我们要跟着书中的小动物们，一起学习它们的智慧和勇气。
”“哦耶！我要变成勇敢的小狮子！”小强握紧拳头，做了一个超人的姿势，逗得大家都笑了起来。
于是，老师轻轻地翻开书页，开始讲述起了一个关于小蚂蚁搬家的故事。
她一边讲，一边用手势和表情，把故事里的每一个细节都表现得活灵活现。
“你们看，小蚂蚁们虽然很小，但是它们非常团结，一起努力搬动大大的食物。
”老师指着书上的图画说。
“我也要像小蚂蚁一样团结！”小华认真地说，她拉着旁边小伙伴的手，好像真的在一起搬东西一样。
“对啊，对啊！我们还要像小蚂蚁一样勇敢，不怕困难！”小丽也加入了讨论，她的眼睛里闪烁着坚定的光芒。
就这样，在老师的带领下，小朋友们跟着书中的小动物们一起经历了许多有趣的冒险。
他们学会了分享、学会了合作、学会了勇敢。
每当遇到难题时，他们都会相互鼓励、相互帮助，一起克服困难。
时间过得真快呀！转眼间就到了下课的时间。
小朋友们依依不舍地告别了书中的世界，但他们知道，下次的探险一定会更加精彩。
他们拉着老师的手，一起走出教室，阳光洒在他们的笑脸上，一切都那么美好、那么温馨。
我的老师细节描写作文600字作文
我的老师细节描写作文600字作文我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。
他，就是我的初中的数学老师。
虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。
他总是以一身的运动装发生在我们的面前，变得特别的平易近人与和蔼可亲。
虽然头发一直就是抠着平头，但前面回去调皮的领两撮较长的头发，看起来变得特别的帅气，当风摸过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别妩媚。
明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。
没错。
我们班的同学最先被他吸引住的就是他那风趣搞怪的性格。
回忆起在一次的课堂上，老师把当天的内容修完后，还剩三五分钟的时间，老师就已经开始和我们谈到的刚才的“吵架事件”。
如果你认为他要训我们，那就错了。
听，“就刚才那两个同学的三角猫工夫，也敢在这么多人的面前打架？哼想当年，我还是学生的时候比你们可厉害多了，一拳就打到两个。
”老师刚得意洋洋的笑了笑，同学们就收到了一阵貌似很协调的虚声。
忘了说你们了，我们的老师唯一的缺点就是紫带比较低。
老师又接着说：“你们不相信？我以前当兵的时候还是最厉害的一个呢。
”这一次，老师说完，同学们都忍不住了，个个放声大笑起来了。
老师一看看，自己都有点不耐烦了，忙碌说道：“你们不要看看我这体重，不是我太慢而是他们太高了！不过这样更有效率嘛。
哈哈。
”幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。
别人都说道严师出来高徒，我指出他，不必须用“汪”去详述，而必须用“真”。
你只要翻阅我们的作业本，你就可以辨认出，老师不仅在答案上给我们搞了评阅，连过程中也存有他圈圈点点的字迹，有时旁边还可以存有几句批注。
不仅是成绩好的学生如此，成绩差的学生亦然如此.因为，在他的心中没有好坏学生之分，只要爱学，愿学的学生他都喜欢，都会努力地把他教好.在学习代数式的时候，我们班的同学特别容易出错，考试也就这儿丢分最多.同学们对这好像不太在意，都怪在粗心上，认为过一阵就没事了。
钢琴金奖之路的“正确”开启方式——走近钢琴家汤蓓华与她的国际获奖学生们
25岁的秦云轶现就读于德国汉诺威音乐与戏剧学院，是欧洲乃至全球如雷贯耳的钢琴大师阿里瓦迪手下的中国弟子，学习之余她还多次举办室内乐演出，多次和欧洲各地交响乐团合作。
24岁的毕汉辰现就读于美国茱莉亚音乐学院，师从钢琴大师马丁·瑞卡里奥。
在这所来自世界各地的学琴少年削尖了脑袋想要挤进去的顶级学院，年纪轻轻的毕汉辰已经担任着钢琴教师的工作。
24岁的尹存墨现就读于汉诺威音乐与戏剧大学，14岁时他就成功地录制了艰难无比的李钢琴金奖之路的“正确”开启方式——走近钢琴家汤蓓华与她的国际获奖学生们文/曾 凌斯特全套超级音乐会练习曲，缔造了古今中外钢琴史上一项新的纪录，被中外媒体称为“少年李斯特”。
这三位都是众人眼里的“钢琴天才”，是国际钢琴舞台上的耀眼“新星”。
2017年5月初，这三位钢琴“新星”纷纷从国外赶回了上海，他们要参加一场重要的音乐会——“汤蓓华与国际获奖学生音乐会”。
著名钢琴家、教育家汤蓓华教授是他们在上海音乐学院附中就学时教授六年以上的老师。
2017年5月7日下午两时，东方艺术中心音乐厅现场，近两千个座位几乎座无虚席。
在上海音乐学院教授王勇感性而幽默的主持、导赏下，汤蓓华的国际获奖学生一一上台演出，除了三位从国外赶来的学生外，还有第7届意大利罗马莫扎特国际钢琴比赛第一名徐越，意大利巴勒塔“国际青少年艺术家”钢琴比赛儿童B 组特等大奖获得者周雨昂……音乐会上，无论是几位“90后”的钢琴独奏，还是四位“00后”上音附中学生的八手联弹，每位学生都是落落大方、从容淡定。
演奏中，没有一人的肢体动作是夸张的，但没有一段琴声是感情不充沛的，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而低回如呢喃细语……音乐会演出过半后，作为主角的汤蓓华才缓缓上场，一袭飘逸的淡绿色的长纱裙，半挽起半披散的长发，银闪闪的花冠发饰，犹如一位音乐仙子。
从上场到优雅地坐下，她的脸上一直洋溢着明媚的微笑；她轻抚了一下琴身，向坐在对面钢琴前的学生徐云啸轻点一下头后，细长的手指开始在黑白琴键上灵巧地跳跃，似流水般潺潺的音乐瞬间流淌了出来，飘逸出音乐的芳香……接着，一个全新的跨界节目上演。
茶啊二中班主任观后感
茶啊二中班主任观后感作为一名高中班主任，看完电影《茶啊二中》，我深受触动。
这部电影以茶文化为主线，展现了茶与人生、学生与老师之间的交流与成长，给我留下了深刻的印象。
电影的前半部分主要讲述了茶艺教师陶敏和她的学生们的日常生活。
陶敏对茶文化有着深厚的底蕴，她用心传授茶道知识，教学生们泡茶的技巧和茶道的精髓。
通过泡茶这个平凡的行为，她让学生们体会到了静心、包容和感恩的意义。
茶艺课上，她带领学生们品尝茶叶，让他们用心去感受，品味生活中的每一个细节。
她还以身作则，一丝不苟地完成自己的工作，用自己的行动鼓舞了学生们的学习热情。
陶敏的教育方法让我深受启发，作为一名班主任，我要更加注重学生的全面发展和品德培养，激发他们对知识的热爱和对生活的热情。
电影的后半部分，学生们参加全国茶文化大赛的故事引起了我的共鸣。
面对激烈的竞争和严峻的考验，陶敏带领学生们一起努力拼搏，最终在比赛中取得了优异的成绩。
在比赛的过程中，陶敏用自己的实际行动教会了学生们团队合作的重要性。
她不仅是一名老师，更是学生们的朋友和引导者。
通过茶道的练习，学生们的团结意识和互助精神得到了极大的提升。
这让我深刻认识到，在班级管理中，注重培养学生的团队合作能力和社会适应能力是至关重要的。
《茶啊二中》还通过描绘学生们的成长轨迹，展示了茶与人生之间的深刻关联。
学生们在茶道的修炼中悟到了人生的真谛，明确了自己的目标和方向。
他们逐渐明白，茶道不仅是一种技巧，更是一种生活态度和境界。
这启发了我作为一名班主任去引导学生正确认识人生的真谛，培养他们正确的价值观和人生观。
通过观看电影《茶啊二中》，我深刻认识到茶与生活、人与人之间的交流和成长的重要性。
作为一名班主任，我应该以茶艺教师陶敏为榜样，用心去教育学生，引导他们正确的生活态度和价值观。
只有让学生们体会到茶艺中的品质，才能帮助他们成长为品德高尚、能力出众的社会栋梁。
【名人故事】居里夫人和她的中国学生
【名人故事】居里夫人和她的中国学生居里夫人（Marie Curie）是一个伟大的科学家和名人，她以发现镭元素而著称。
不少人知道她是专注于科学研究的，但很少人知道她曾经与中国学生有过非常深厚的师生关系。
今天，我就来讲述一下居里夫人和她的中国学生之间的故事。
在1917年，一位名叫汤一介的中国青年来到了巴黎索邦大学，想要在这里学习物理学。
汤一介是一个很勤奋努力的学生，他对科学充满了热情，因此在巴黎索邦大学的物理系里很快就引起了居里夫人的注意。
居里夫人对汤一介的认真和才华深深地吸引了她，并决定亲自辅导他。
汤一介也非常感激居里夫人对他的支持和帮助，而他也能够感受到居里夫人对科学的敬畏和热爱。
汤一介在居里夫人的悉心指导下，成绩一直名列前茅，深受老师和同学们的赞赏。
在居里夫人的眼中，汤一介不仅是一个优秀的学生，更是一个潜力无限的科学家。
汤一介也因此获得了居里夫人的高度赞扬和鼓励，他对科学的热情更加高涨，决心要成为一名真正的科学家。
居里夫人也常常鼓励汤一介不仅要关注学术成就，还要注重人文情怀。
她说：“做一个合格的科学家，不仅要有扎实的学术基础和精湛的实验技能，还要有广泛的人文素养和社会责任感。
”这样的话语让汤一介深受触动，他决心将来回国后，不仅要在科学领域有所建树，还要积极参与国家的建设和人民的教育事业。
在居里夫人的悉心教导下，汤一介更加深刻地理解到科学与人文的紧密联系。
他潜心研究物理学知识的还积极参与学校的各项社会活动，加强与其他国际学生的交流，拓宽自己的国际视野。
通过这些努力，汤一介不仅在学业上有了长足的进步，而且在思想和素养上也有了很大提升。
随着时光的流逝，汤一介在居里夫人的指导和帮助下，终于完成了他的学业，获得了巴黎索邦大学的物理学博士学位。
在离别的时刻，居里夫人特意为他准备了精美的礼物，并亲手授予了他毕业证书。
当居里夫人和汤一介握手告别的时候，她情深意切地对他说：“希望你能够把你所学的知识和精神带回中国，为祖国的科学事业和人民的福祉不懈努力。
张桂梅与学生的具体事例
张桂梅与学生的具体事例1. 张桂梅每天清晨都会站在校园门口，迎接学生们的到来，就像一位慈祥的母亲等待孩子回家一样，你能想象那画面有多温暖吗？有一次，一个学生跑过来抱住她，开心地说：“张老师，早上好呀！”2. 课堂上，张桂梅总是充满激情地讲课，哪怕身体再疲惫，她也从不敷衍，这难道不令人敬佩吗？记得有个学生调皮地问：“老师，您不累吗？”张桂梅笑着回答：“只要你们能学好，我就不累！”3. 学生生病了，张桂梅会亲自照顾，那关切的样子，真的比亲人还亲呢！有一回，一个女生发烧了，张桂梅又是喂药又是安慰，还说：“宝贝，快点好起来呀！”4. 张桂梅会耐心地给学习困难的学生辅导功课，一点点地帮他们进步，这是多么难得呀！就像园丁精心培育花朵一样。
有个学生沮丧地说：“我太笨了。
”张桂梅鼓励道：“你才不笨呢，只要努力就能学好！”5. 考试失利时，张桂梅会温柔地安慰学生，告诉他们失败不可怕，下次一定行，这简直就是学生们的心灵支柱啊！有个学生哭着说：“老师，我考砸了。
”张桂梅搂着她轻声说：“没关系，我们一起找找原因。
”6. 张桂梅经常和学生们一起吃饭，边吃边聊天，那氛围可融洽了，就像一家人一样！一个学生笑着说：“张老师，今天的菜好吃。
”张桂梅也笑着回应：“好吃就多吃点。
”7. 学生遇到困难想放弃时，张桂梅会坚定地鼓励他们坚持下去，那股子劲儿真让人感动！有个学生犹豫地说：“我不想学了。
”张桂梅严肃地说：“不行，你必须坚持，我相信你！”8. 张桂梅会仔细地批改学生的作业，不放过任何一个小错误，这是多么负责呀！有一次，一个学生看到作业本上满满的批注，感动地说：“老师，您太用心了。
”9. 课外活动时，张桂梅也会和学生们一起玩耍，那欢乐的场景真让人羡慕！学生们拉着她一起跳绳，喊着：“张老师，快来呀！”10. 张桂梅为学生们付出了太多太多，她真的是学生们心中的英雄！她用自己的行动诠释着什么是爱与奉献，难道我们不应该向她学习吗？我认为张桂梅是一位伟大的教育者，她对学生的爱和付出值得我们永远铭记和敬仰。
高二读后感范文800字五篇
高二读后感范文800字五篇意志在执着和向往中坚强，思想在挫折和坚定中跃进，人生在失败和反思中成长，精神在读书和品味中发光。
把自己置身书的国度，让精神暖暖地发出灿烂的光芒。
下面给大家带来一些关于高二读后感范文800字五篇，希望对大家有所帮助。
高二读后感范文800字1孔子曰：未知生，焉知死?从智者时代，无数哲人毕生致力于弄清楚1个问题：我是谁?我从哪里来?我到哪里去。
万物初生于水，终将复归于水。
古代朴素的唯物主义如是说。
“万物生于有而归于无”。
中国古代国学，将人生划分为几个阶段，三十而立，从懵懂步入成熟，四十不惑，不惑，极尽人生苦乐，五十知天命，人生听天由命，死亡的终极将是1个倍为严肃的话题。
他恳切踏实的论调，加上诸佛菩萨的箴言开示，除却人们对死亡的“大恐惧”，甚至使人们视死为相伴一生的老友。
《西藏生死书》在西藏佛教和现代科学2个传统之间，提供了1个交会点。
索甲仁波切在喇嘛大行后看着酥油灯点着的影子，思考着死亡和自己的死，“在我的悲伤当中，慢慢浮现出1种深沉的接受，一旦接受死亡的事实，我就决心把一生奉献在修行。
”或许佛家的修行固非目的，却是格物致知的1种方式。
固然，死亡不是终点，却使人类在自然的面前跌了跟头。
当他们肆无忌惮地为着自己眼前的利益而掠夺地球，生活自私得足以毁灭未来，直到后悔莫及。
如同致力挽救亚马逊雨林的前任巴西环境部长所说的，我们到底还需要多少类似的警告呢?那日去北川，站在老北川废墟前，看着滔滔的江水，卷起层层浪花，静默的北川，在浪花中总结生命力。
“是否有来世”，从西藏佛教所持观点来看，我们可以把整个存在分成4个不断而息息相关的实体：①生，②临终和死亡，③死后，④转世。
佛学者在这个空隙之间，提出1个观点，像天空一样无边无际的心性，刹那间生死之际显现无遗。
或许北川对于过去来说已经成为1个符号，颓败的符号，这(]符号中，每一处是有故事的，天灾毁灭的是自然，作为符号的存在，好似时间的产物。
庞贝呢，庞贝的每一处，都流下了历史的眼泪，颓败的美丽见证着地球的成长，就像美丽的堰塞湖，形似九寨的山水，三色汇流，错落有致，符号也涌动出应有的生命力。
我的妈妈是有耐心的体育教练
我的妈妈是有耐心的体育教练有耐心是每位体育教练必备的素质之一。
我的妈妈是一名体育教练，她不仅对待学生悉心耐心，还用自己的实际行动去影响和激励着他们。
在这篇文章中，我将分享一些她具备耐心的方面和她所教育的学生们从中得到的好处。
首先，我的妈妈对学生们有着极高的耐心。
她相信每个学生都有自己的潜力，而且每个人的发展速度都不一样。
她不会因为学生进展缓慢就灰心丧气，相反，她会给他们更多的关爱和鼓励。
无论是训练新手还是帮助有困难的学生，她总是耐心地教导他们正确的运动技巧和训练方法。
她会反复解释相同的概念，用不同的方式示范和说明，直到每个学生都能够理解和掌握。
其次，我的妈妈注重每位学生的个体差异。
她了解到体育活动对每个人来说都有不同的挑战。
一些学生可能在某些方面比较擅长，而在其他方面则不太习惯。
我的妈妈会根据每个学生的特点和需求，制定个性化的训练计划和目标。
她会耐心地帮助他们克服困难，不断提高他们的能力。
她相信通过适当的指导和支持，每个学生都能够实现自己的潜力。
另外，我的妈妈擅于倾听和关心学生们的问题和困惑。
她会定期与学生们交流，了解他们在训练中遇到的困难和挑战。
她会倾听学生们的意见和想法，以便更好地调整训练计划和方法。
她会鼓励学生们相互支持和合作，创造一个积极的学习氛围。
她明白只有关注学生的需求，才能更好地帮助他们成长和进步。
通过我的妈妈的耐心指导，学生们获得了很多好处。
首先，他们学到了正确的体育知识和技能。
每个学生都能够在妈妈的指导下，逐渐掌握体育运动的规则和技巧。
第二，他们的自信心得到了提高。
在我的妈妈的鼓励下，学生们逐渐克服了对困难的恐惧，敢于挑战自我。
他们相信只要付出努力，就一定能够取得进步和成功。
最后，他们培养了团队合作的意识和技巧。
我的妈妈鼓励学生们相互尊重、互相帮助，使他们能够更好地与他人合作，并在团队中取得成绩。
总结一下，我的妈妈是一位有耐心的体育教练。
她对待学生充满爱心和耐心，注重个体差异，倾听学生们的问题和困惑。
我身边的师德小故事3篇
我身边的师德小故事3篇这是一位小学老师的故事。
她的名字叫做XXX。
她是一位非常有耐心和爱心的老师，总是尽力帮助她的学生。
她的学生们都非常喜欢她，因为她总是给他们带来快乐和温暖。
有一次，XXX的班级里来了一个新学生。
这个新学生非常孤独，因为他是一个留守儿童。
他没有父母，只有一个年迈的奶奶照顾他。
他非常害羞，不善于与别人交流。
XXX很快发现了这个新学生的问题，并且尽力帮助他。
她经常和他交流，鼓励他参加班级活动。
她还找来了其他同学来和他一起玩耍。
渐渐地，这个新学生变得开朗了，他和其他同学也变得更加亲密了。
XXX的爱心和耐心让这个孩子感受到了温暖和关爱。
他开始更加努力研究，并且在班级中表现得越来越好。
最终，他考试成绩优异，并且被评为了班级的优秀学生。
这个小故事告诉我们，爱心和耐心是非常重要的。
只要我们用心去帮助别人，就能够让他们感受到温暖和关爱。
让我们一起传递爱心，让爱在世界上延伸。
我身边的师德小故事篇3教育并不只是传授知识，更是传递价值观和人生观。
这是一位中学老师的故事。
他的名字叫做XXX。
他是一位非常有责任心和爱心的老师，总是尽力帮助他的学生。
他的学生们都非常尊敬他，因为他总是给他们带来启示和指引。
有一次，XXX的班级里来了一个非常叛逆的学生。
他总是不听老师的话，不遵守校规。
他甚至经常旷课，不去上学。
这个学生的父母非常忙，没有时间照顾他。
他感到非常孤独和无助。
XXX很快发现了这个学生的问题，并且尽力帮助他。
他经常和他交流，了解他的问题和困难。
他告诉他，只有通过努力研究才能够改变自己的命运。
他还鼓励他参加校内的活动，让他感受到团队和集体的力量。
渐渐地，这个学生变得积极起来。
他开始认真听课，努力研究。
他还参加了学校的篮球队，并且成为了队长。
他的成绩开始有了很大的提高，他的行为也变得更加规矩了。
XXX的爱心和责任心让这个学生重新找到了方向。
他开始明白，只有通过努力研究才能够改变自己的命运。
最终，他考上了一所著名的大学，并且成为了一名优秀的工程师。
电影熔炉的观后感
电影熔炉的观后感电影《熔炉》让人深思的观后感电影《熔炉》是一部韩国电影，讲述了一位小学老师和她的学生们之间的感人故事。
这部电影让我感受到了人性的善良与黑暗、教育的重要性以及社会的不公正。
在观影后，我深深地被电影所展示的现实问题所触动，也对自己所处的社会环境有了更深刻的认识。
电影《熔炉》以韩国的教育体系为背景，通过一个特殊学校的小学班级，展现了特殊学生在教育系统中所面临的困境和对他们的不公平对待。
这个班级里有一位小学老师金福宇，她是个教育热情高涨的老师，但很快她就面临了严重的挑战。
她的学生们有着各种各样的残疾，有听力障碍、智力障碍，以及不良的家庭背景。
在这个特殊班级里，金福宇用尽了自己的努力和爱心，尽力帮助学生们改变他们的命运。
电影展现了特殊学生和他们的家庭所遭受的痛苦和困境。
孩子们的残疾让他们在社交和学习方面面临许多困难，他们需要比其他学生更多的关注和爱护。
然而，社会对特殊学生的偏见和歧视使他们很难融入主流教育系统。
特殊学生的家庭背景通常也很艰辛，他们无法提供给孩子们更好的教育资源和生活条件。
电影中最令人震惊和触动的是学校内部的黑暗面。
学校里有一些教育工作者以及校长对特殊学生进行残忍的虐待，他们将学生们关在地下室里，进行体罚和暴力对待，甚至有的学生因此而死亡。
这些场景让人心如刀绞，揭示了社会中存在的黑暗面和不公正。
导演通过电影中的这些描写，希望唤起观众对于特殊学生权益的关注，以及对虐待的反思。
在电影中，金福宇是一位非常努力和坚持不懈的老师。
她对学生们关心备至，尽全力帮助他们获得更好的教育和生活。
虽然她面对的是巨大的困难和阻力，但她从未放弃。
她用自己的爱心和耐心，激发学生们的潜力，帮助他们找到自信和幸福。
这部电影深深地触动了我的内心。
它向我们展示了特殊学生面临的困境，让我意识到我们所处的社会对于这些人的偏见和歧视。
电影中的虐待和不公正的情节带给我强烈的愤怒和责任感。
我们每个人都应该为特殊学生争取平等的权益，让他们拥有与其他学生一样的机会去接受教育，实现自己的梦想。
老师和她的学生们 作文
老师和她的学生们作文在一个阳光明媚的早晨，老师带着她的一群“小探险家”们，走进了充满魔法的学习森林。
这片森林呀，可不是普通的森林哦，它藏着好多好多的知识和秘密呢！“嘿，小伙伴们，今天我们要去寻找知识的宝藏！”老师笑眯眯地说，她的眼睛弯成了月牙儿，好像也在期待着什么。
“哇！宝藏？是闪闪发光的金币吗？”小明兴奋地跳了起来，眼睛里闪烁着好奇的光芒。
“哈哈，小明，这可不是普通的宝藏哦。
”老师轻轻拍了拍小明的头，“是能让你们变得更聪明的知识宝藏呢！”“那我们怎么找啊？”小红眨巴着大眼睛问，她的小手紧紧抓着书包带，好像生怕宝藏会跑掉一样。
“跟着老师的脚步，用你们的小眼睛仔细观察，用小耳朵认真听，还要用小脑袋瓜好好想想哦！”老师说着，就带着大家出发了。
他们穿过了一片绿油油的草地，草地上开满了五颜六色的小花，好像在向他们招手呢。
“看，这是小花在向我们问好呢！”老师温柔地说。
“真的吗？小花也会说话吗？”小华惊讶地瞪大了眼睛，他蹲下身子，轻轻地摸了摸花瓣，好像真的在和小花对话一样。
接着，他们来到了一片小树林前。
树林里的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在欢迎他们的到来。
“听，小鸟在唱歌呢！”老师指了指树梢，脸上洋溢着幸福的笑容。
“老师，小鸟唱的是什么歌啊？”小丽好奇地问，她仰着头，认真地听着小鸟的歌声，好像真的能听懂一样。
“这是大自然的歌，是快乐的歌，也是知识的歌哦！”老师微笑着回答。
就这样，在老师的带领下，他们找到了好多好多的“知识宝藏”：有奇妙的数学公式，有美丽的诗词歌赋，还有有趣的科学实验……每找到一个宝藏，他们都兴奋得不得了，好像真的找到了闪闪发光的金币一样。
“老师，我们以后还要来这片森林探险吗？”在回家的路上，小明拉着老师的手问。
“当然啦，只要你们愿意，这片森林永远欢迎你们来探险！”老师笑着回答，她的心里充满了温暖和希望。
就这样，老师和她的学生们在学习的道路上继续前行着，他们一起探索、一起学习、一起成长……每一天都充满了快乐和惊喜！。
师恩——王季娴与她的学生们
幸 福 了。
成 就 无 数 名 师
女 主 持 人 ：在 这 些 学 生 当 中 ， 有 许 多人 因 为 王 校 长 而 改 变 了命 运 ， 接 下 来 我 们 要 认 识 的 用 继 光 老 师 就 是 其 中 的 一 位 ，他 也 是 这 本 书 的 策 划 者 和 参 与 者 。周 老 师 ， 您 是 在 文 革 以后 ， １ ７ ９ ８年 被 破 格 评 为 上 海 市 首 批 特 级 教 师 。 那 个
长 ， 一 位 什 么样 的 老 师 ， 这 么 是 让
校 长 一 辈 子 教 导 了 两 万 多 个 学 像 悠 很 多 条 件 都 不 符 合 当 时 做 老 生 ， 中成 材 者 不 计 其 数 ， 早 已 其 她 经 享 受 到 了 这 份 “ 李 满 天 下 ”的 桃
还能 飞上天 ， 就 是 眼睛不好 ， 我 为
己 并 不 想 出版 这 本 书 。但 是 她 的
了 一 份 有 份 量 的 “ 言 ” 前 。 （ 建 平 搀 扶 王 校 长 上 台 。浦 浦
什 么 就 不 能 考 大 学 ？ 我 还 跟 当 时 的 教 导 主 任 去 理 论 ！结 果 教 导 主 意 料 的 消 息 ：王 校 长 决 定 让 我 留
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王季娴 ， 东诸 城人 ， ９ ８年 出生 ，ｌ４ 山 １１ ９ ５年 参加 党 的地 下工
作 ， ９ ９年 加 入 中 国 共 产 党 ， ９ １年任 青 岛 七 中副 校 长 ，１ ５ １４ １５ ９ ４年 任 大 同 中学 校 长 兼 党 支部 书 记 ， ９ ８年 任 市 八 中 学校 长 。 ９ １年 １７ １８ 任 南 市 区 教 育 局 副局 长 。９ ４年 离休 。 王 季 娴 校 长 曾 当 选 为 上 海 １８ 市 第 一 、 、 届 党 代 会 代 表 ， ９ ６年 被 评 为 上 海 市优 秀校 长 ， 二 三 １５ 她 是 共 和 国 的 第 一 代 中 学校 长 。 新 中 国成 立后 上 海 基 础 教 育 的 开 是
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《她和她的学生们》是一部只有四集的电视剧，是在大一的时候，王莉颖老师给放的。
我非常喜欢，演员李羚的表演非常精湛，只可惜这部片子不重播啊！网上也找不到，现在只能凭一年前的记忆来写这篇观后感了。
剧中辛爱华老师的原型是全国优秀班主任小艾老师，我不知道任小艾老师是个怎样的人，但是剧中辛爱华老师的形象却是给我留下了很深的印象，尤其是片头，她穿着紫色的裙子，穿过教学楼的走廊，画外音是“她走过来了”，有那种春风拂面的感觉。
辛老师是一个有责任心、宽容心、公平心、爱心且细心的好老师，她热爱自己的工作，她用自己真诚的心，无私的爱去教育学生，感化学生并不懈努力成为学生成长的助推器，甚至牺牲过自己幸福美好的婚姻，好在后来是一个圆满的结局。
首先是热情，辛老师身上的热情不只是能看到的，而是在你一靠近她的时候就能感受到的，热情洋溢，源源不断，不但让自己看上去精神焕发，而且还感染了其他人，包括老师和学生。
我认为这点是很重要的，因为这是心态的问题，有热情说明你爱这份工作，你肯为这份工作付出，你想要做的更好。
一旦你表现出这样的热情，还担心有什么事做不好吗？辛老师的热情不但表现在课堂上，还表现在课余时间里，她和学生们玩在一起，除了关心学生的学业，还关心学生的生活。
正是这样的热情，让辛老师和学生还有家长都保持着一种很好的师生关系和老师与家长的关系。
所以，做班主任要有热情，换言之即是爱你的工作，爱你工作的所有。
其次是要有五心，即我在开头所说的责任心、宽容心、公平心、爱心及细心。
责任心是做好工作的前提，宽容心是给后进生的一剂良方，公平心是得到所有同学尊重的基础，爱心是不可或缺的法宝，而细心更是教师工作的助推器。
辛老师的这五心贯穿影片的始终，寻找离家出走的陈大力；挽救误入歧途的魏虎；放弃与丈夫一起去美国的机会；对后进生和好学生一视同仁；引导学生早恋的萌芽，而非粗暴的扼杀。
最后是讲究方法，教师是学生成长的守护者、群体组织的领导者、教育计划的贯彻者、同时也是各级教育力量的协调者，所以教师在工作当中一定要讲究方法。
班主任工作有开放性、民主性、科学性和专业性等特点，在班级管理工作中都要体现出这些特点。
比如辛老师采取了一系列新颖的教育模式，有班长轮流制、不批评日、师生对话日、家长系列讲座、通过登山活动激发学生的学习热情等等，这些新颖的教育模式打破了传统的教育模式，不但给人耳目一新的感觉，而且取得了相当大的成功，所以班主任工作要敢于创新，勇于探索，讲究方式方法，这样才能成为一个新时期的班主任。
无论如何，班主任工作做的是好是坏是要由实践去检验的，从影片中的辛老师身上，我们可以总结出许多如何成为一个好的班主任的经验。
第一，除了关心学生学习和思想品德的发展外，还要关注学生的心理健康发展；第二，不把考试分数作为衡量学生优劣的唯一标准，从多方面去考量一个学生，多发掘学生的优点；第三，热爱你的工作，享受教育的过程，对学生和家长负责，对社会负责；第四，多与家长沟通联系，建立一个家校的对话平台。
辛老师已经为我们树立了一个这么好的榜样，那么我们也要坚定自己可以成为一个好老师好班主任的信念，并为之努力奋斗。