幼儿园课件—红灯绿灯眨眼睛
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案范文
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案小班《红灯绿灯眨眼睛》教案范文小班《红灯绿灯眨眼睛》教案1活动目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：自制红灯、绿灯。
活动过程：一、小汽车出门1、教师：有辆小汽车第一次出门，对外面事情都感到好奇。
它看到马路上、大街上这么热闹，开“嘀嘀“直叫。
它一会儿开到东、一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。
你们能告诉小汽车这是什么吗?2、红灯眨眼睛，是告诉我们什么?绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么?3、如果没有红绿灯会怎样?4、小汽车不认识红绿灯，可以在马路上行驶吗?二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得了红绿灯的作用。
2、教师朗诵儿歌一遍。
3、提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
三、小汽车行驶1、幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
2、幼儿边念儿歌，边“开车”到户外游戏。
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案2活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的`十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。
活动过程：(一)导入活动1、游戏“我是小司机”师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。
幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思
活动目标1. 明白汽车、行人在马路上要遵守"红灯停，绿灯行"的交通规那么。
2. 能依照交通信号的信号做动作。
3.体验仿照游戏的欢乐并树立交通平安意识。
4.激发了幼儿的好奇心和探讨欲望。
5.能斗胆、清楚地表达自己的观点，体验成功的欢乐。
活动预备1.《红灯绿灯眨眼睛》的PPT2.交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个、各类汽车头饰与幼儿人数相等活动进程(一)创设情境，引出主题。
1."我是小司机游戏"让幼儿扮演司机的角色从而引发幼儿的爱好，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐，《我是小司机》)在幼儿相撞时停止音乐让幼儿试探什么缘故会相撞。
2.发觉停车场，让幼儿把车停好。
3. 出示PPT观看提问，引导幼儿进行试探。
(1)咱们看大马路边有样东西老是不断地眨眼睛，超级奇怪。
(教案出自：快思教案网)你们能告知我这是什么吗?(交通信号灯又叫红绿灯)(2)若是小汽车碰着红灯(绿灯)需要做什么呢?(3)什么缘故要按红绿灯的指示行驶?若是不如此做会显现什么状况?(二)依照红绿灯显示，做出相应的动作。
1.游戏规那么：当教师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当教师出示绿灯时幼儿做开车的动作。
2.教师演出红灯(绿灯)亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿熟悉手上的动作。
(三)迁移体会，做游戏。
1.教师为小朋友请来一名交警阿姨来，此刻咱们和交警阿姨一路做游戏吧。
规那么确实是，一部份小朋友做行人，一部份小朋友做小汽车，要依照出示的红灯和绿灯做出相应的动作，明白红灯亮了要停下，绿灯亮了就能够够行驶了。
2.开始游戏，教师唱着"小汽车，滴滴滴。
开到东来，开到西。
看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭;滴滴--3.互换角色，进行演出。
教学反思：在活动中没有以小班式的语气对小孩进行对话，声音尖、语速快。
在游戏中，游戏的时刻和设计考虑的不是很细致。
小班社会活动——红灯绿灯眨眼睛 课件
三、说活动目标
基于对教材的分析和小班幼儿的年龄特征， 我制定了认知、能力、情感三方面的教育 目标。 1. 认知目标：知道汽车、行人在马路上要 遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。 2. 能力目标：通过红绿灯的显示，做出相 应的动作。 3．情感目标：体验模仿游戏的快乐并树立 一定的交通安全意识。
四、说活动重难点
六、说教法学法
有效的教学方法能激发孩子的兴趣，为其自主自动 的探究学习提供了可能。本活动中教师将充当幼儿 活动的支持者、合作者、引导者，力求形成“合作 探究式的师幼互动”。我将选取以下教法组织活动：
1．提问法：根据活动的内容，设计提问，让幼 儿有选择的思考问题。如活动中我提问：汽车遇到 红绿灯会怎么样？
红灯绿灯眨眼睛
1.说教材
Байду номын сангаас
红
灯
2.说幼儿
绿
3.说活动目标
灯
4.说活动重难点
眨
眼
5.说活动准备
睛
6.说教法学法
7.说活动过程
一、说教材
《红灯绿灯眨眼睛》选自山东省省编教材小班 上主题四“骨碌骨碌转”次主题一“车轮骨碌 碌”。社会活动与幼儿的生活息息相关，安全 问题更是要渗透到幼儿的日常生活中去，《纲 要》指出要“密切结合幼儿的生活进行安全教 育，提高幼儿的自我保护能力。” 《红灯绿灯 眨眼睛》这一安全教育活动就是为了帮助孩子 养成遵守交通规则，学会在红绿灯的指示下安 全过马路而设计的。可以说，这一活动既来源 于生活，又服务于幼儿的生活。
围是宽松的，学习是快乐的。相信通过快乐的学习， 孩子们一定能够牢牢记住“红灯停，绿灯行”的交通 规则，安全过马路。
2.观察法：观察法可以提高幼儿对细微事物的观 察能力。活动中幼儿主要通过观察、，感知红绿灯 的作用，从而达到遵守交通规则的目标。
幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》
幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》主题：红灯绿灯眨眼睛目标：通过游戏的方式帮助幼儿了解交通信号灯的颜色及其对应的意义，培养幼儿遵守交通规则的意识。
教学目标：1.了解交通信号灯的基本颜色及其对应的意义。
2.培养幼儿停、走、等待的能力。
3.提高幼儿自我控制的能力。
教学准备：1.图书《交通信号灯》，图片或卡片2.红黄绿三种颜色的纸片3.停止标志牌4.红、黄、绿三个颜色的球5.幼儿园的室内场地教学过程：引入活动：1.介绍交通信号灯的作用：交通信号灯是用来管理交通流量的工具。
红灯表示停止，黄灯表示准备，绿灯表示可以通行。
2.通过展示图片或卡片，向幼儿展示交通信号灯的形状和颜色。
游戏1：“红灯绿灯眨眼睛”1.将红、黄、绿三种颜色的纸片分别贴在教室的三个墙上，红灯在一个角落，黄灯在另一个角落，绿灯在第三个角落。
2.教师持停止标志牌站在教室的中央，手持红、黄、绿三个颜色的球。
3.教师向幼儿解释游戏规则：当教师拿起红色球，幼儿要停下来不动；当教师拿起黄色球，幼儿要准备走；当教师拿起绿色球，幼儿可以开始走。
4.教师开始拿球示范，幼儿根据球的颜色做出相应的反应。
5.随着游戏的进行，教师可以增加球的变化频率和混淆幼儿的反应，培养幼儿快速反应和自我调节的能力。
游戏2：“小汽车行驶”1.将教室分成几组，每组幼儿站在一条直线上，站立姿势像小汽车。
2.教师做交通警察的角色，手持红、黄、绿三个颜色的纸片。
3.教师向幼儿解释游戏规则：当教师举起红色纸片，幼儿要停下来不动；当教师举起黄色纸片，幼儿要准备行驶；当教师举起绿色纸片，幼儿可以开始行驶。
4.教师示范红灯、黄灯、绿灯的意义和操作方法。
5.按照交通信号灯的序列举起纸片，幼儿根据纸片的颜色做出相应的动作，停止、准备、行驶。
总结：1.与幼儿一起回顾交通信号灯的三种颜色及其对应的意义，强调交通安全的重要性。
2.与幼儿一起讨论如何在过马路时遵守交通规则，注意交通信号灯的指示。
3.及时表扬幼儿在游戏中遵守交通规则的行为，并指出需要改进的地方。
小班社会活动《红灯绿灯眨眼睛》
红灯绿灯眨眼睛刘思霞设计意图:随着社会经济的发展，各种各样的车辆不断增加，交通拥堵现象时有发生，特别是十字路口和有红绿灯的地方，遵守交通规则就尤为重要！本节内容《红灯绿灯眨眼睛》是让幼儿能在轻松愉快的模仿游戏中知道红灯，绿灯这一交通信号灯的作用，增进孩子们的安全意识和规则意识！活动目标：1、知道在公路上要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
2、能较灵敏的根据信号灯做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：1、十字路口有交警指挥来往车辆的场景视频。
2、行人、红、绿灯信号牌（或拟人化换成红眼睛和绿眼睛），圆形硬纸板做方向盘。
玩具小汽车1个。
3、《小小交通警》歌曲。
活动过程：一、谈话激趣孩子们，今天老师想请你们看一段电视录像。
播放视频：十字路口有交警指挥来往车辆的场景。
提问：这段场景是在什么地方？你从里面看到了什么？（十字路口，红、绿灯在眨眼睛，还有交警叔叔。
）二、出示玩具小汽车：孩子们，你们看我这里有一辆刚从汽车制造厂出来的小汽车，它说大街上这么热闹啊，我也来看看！它一会开到东来一会又开到西，高兴地还不时地摁喇叭：嘀嘀嘀。
咦，那个眨眼睛的是什么？谁能告诉小汽车？1、老师边讲边演示小汽车。
2、从孩子们的嘴里得知红绿灯的用途（红灯停，绿灯行）如果没有红绿灯十字路口会怎么样？小汽车不认识红绿灯这样在公路上乱行驶行吗？（通过讨论，孩子们知道在公路上走要遵守交通规则）小汽车说它现在已经知道交通规则了，那我们和他一起在公路上走走吧三、出示信号牌红灯：孩子停下车不动。
绿灯：手握方向盘演示开车。
行人：摁喇叭。
播放歌曲《小小交通警》1、老师模仿交警随歌曲指挥孩子们的车辆通行（加动作）。
2、请孩子到前指挥，边唱歌边做指挥车辆的动作。
其他孩子们手握方向盘随歌曲做相应的动作。
四、最后孩子们一起唱着歌曲开着车去室外。
活动延伸：请家长有时间带孩子去十字路口看车辆是怎样遵守交通规则的。
小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思
小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思1. 教学目标1.了解红绿灯含义，学会在过马路时守规矩，并能区分路口的交通信号灯；2.培养孩子安全跨越道路的自理能力；3.培养孩子对安全出行的意识，将安全习惯转化为习惯。
2. 教学预备2.1 教学器材PPT，红绿灯玩具、过马路道具、口罩2.2 教学环境教室、场地2.3 师生动员歌唱活动《小手拉大手》3. 教学过程3.1 情境营造室内场景还原了路口教师于教室内搭建过马路场景，让孩子感受真实的路口情况，并介绍交通信号灯，然后通过大型红绿灯道具配合口令道出“红灯停，绿灯行”的意思，并做动作示范。
3.2 正文教学1.预备活动通过音响大声播放“我们要过马路，看红灯红灯停，看绿灯绿灯行，过马路大家小心”的歌曲来进一步引导孩子了解红绿灯的用法，让孩子开始对红绿灯产生认识。
2.操作演示教师带领孩子一起去实地体验路口交通信号灯；先学习在假设的马路和过马路道具中停下，等红灯才能过马路的大原则，并反复讲解红灯和绿灯代表的行为；3.实际操作教师可以通过模拟交通信号灯或使用红绿灯玩具等方式，逐一让孩子上前模拟；再通过停车或行人闯红灯等反面道德品质教育，进一步调整孩子的行为习惯。
3.3 学生回顾孩子们在互动中完美落实“红灯停，绿灯行”的规则，安全地跨越“马路”，使孩子们对红绿灯有了更深的认识与了解，培养了孩子的安全意识，同时也为孩子们出门的路上奠定了更坚实的保障。
3.4 教师评估1.观察孩子是否能听懂红绿灯的意思；2.观察孩子是否会模拟按照交通规则行动；3.观察孩子安全、文明跨越道路的表现；4.观察孩子对安全习惯的养成。
4. 反思这次教案最大的痛点是孩子们对于红绿灯的了解还不够，扩大了我们教学的难度，整个教学过程思路不够清晰，在实际操作环节时间不够充足，这给孩子们自我感受、行为习惯的接受程度和储备时间造成了影响。
对于这种情况，我们需要在日常教育中，加强安全教育、提高孩子们对红绿灯的认知度，对于不理解的部分作针对性引导。
《红灯绿灯眨眼睛》PPT小班社会课件
礼让行车
在行车过程中，要礼让行人和 其他车辆，避免抢行和占道行
驶。
保持车距
与前车保持安全距离，避免追 尾事故。
现场模拟演练：过马路、乘车等场景
过马路演练：在模拟场景中，教育孩子们如何在 过马路时遵守交通规则，如观察交通信号、注意 来往车辆、走斑马线等。
紧急情况处理：教育孩子们在遇到紧急情况时如 何应对，如拨打紧急电话、寻找安全避难场所等 。
延伸活动建议和资源推荐
延伸活动建议
组织幼儿进行交通安全主题的绘画、手工制作或角色扮演等活动，加深幼儿对 交通安全的理解和认知。
资源推荐
推荐一些与交通安全相关的儿歌、动画或故事等资源，帮助幼儿在游戏中学习 交通安全知识。同时，也可以推荐一些交通安全教育方面的专业书籍或网站， 供家长和教师参考。
THANKS
游戏规则介绍
详细阐述《红灯绿灯眨眼睛》的 游戏规则，包括红灯停、绿灯行 的基本交通规则，以及如何在游
戏中运用这些规则。
分组准备
根据班级人数和场地条件，将幼 儿分成若干小组，每组人数适中
，便于管理和组织游戏。
角色分配
每组内分配好“司机”、“行人 ”等角色，并准备好相应的道具
，如玩具汽车、行人标志等。
游戏过程记录与精彩瞬间回顾
行人过马路注意事项
01
02
03
观察交通信号
行人过马路时，必须遵守 交通信号灯的指示，红灯 停、绿灯行。
注意来往车辆
在过马路时，行人应该时 刻注意来往的车辆，确保 没有车辆正在接近或者已 经进入交叉路口。
使用人行横道
行人应该使用人行横道过 马路，不要随意穿越马路 或者翻越护栏。
乘车安全常识
排队上下车
小班社会活动——红灯绿灯眨眼睛
二、说幼儿
• 小班孩子年龄小，缺乏生活经验，自我保 护能力和安全意识较差。
• 小班幼儿开始具有初步的社会规则和社会 规范的认识
三、说活动目标
• 1、认知目标：知道汽车、行人在马路上要 遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
• 2、能力目标：通过红绿灯的显示，做出相 应的动作。
• 3、情感目标：体验模仿游戏的快乐并树立 一定的交通安全意识。
红灯绿灯眨眼睛
小班社会活动
一、说教材
• 《红灯绿灯眨眼睛》选自山东省省编教材 小班上主题四“骨碌骨碌转”次主题一 “车轮骨碌碌”。
• 《红灯绿灯眨眼睛》这一安全教育活动就 是为了帮助孩子养成遵守交通规则，学会 在红绿灯的指示下安全过马路而设计的。 可以说，这一活动既来源于生活，又服务 于幼儿生活。
四、说活动重点难点
• 活动重点：知道汽车、行人在马路上要遵 守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
• 活动难点：通过红绿灯的显示，做出相应 的动作。
五、说活动准备
1、《红灯绿灯眨眼睛》的PPT • 2、交警头像、卡片红灯、绿灯各一个
六、说教法学法
• 1、教法：提问法 角色表演法
• 2、学法：游戏法 观察法
七、说活动过程
• （一）创设环境，激发兴趣 • （二）动画阐释，引出主题 • （三）游戏深化，理解运用 • （四) 延伸活动，继续探索
谢谢赏
幼儿园小班社会优质课教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思课程背景在日常生活中，交通安全问题一直是一个非常重要的议题，而幼儿园阶段的孩子们尤其需要通过课堂、社交和游戏等方式加强对交通安全问题的认识，提高对交通规则的遵守能力。
因此，本次社会课讲授《红灯绿灯眨眼睛》，旨在帮助小班幼儿了解红绿灯的含义以及在道路上应如何做到行人守规矩，同时也提高幼儿的语言表达和社交能力。
教学目标知识目标：1.观看并理解《红灯绿灯眨眼睛》短片；2.知道红灯和绿灯的含义；3.知道行人在道路上应如何行动。
能力目标：1.能够听懂并回答一些基本的问题；2.能够参与角色扮演，理解和模仿各种交通标志的含义。
3.能够表达自己的意见和看法。
情感目标：1.培养幼儿们的安全意识和遵守交通规则的观念；2.培养幼儿的合作意识和语言表达能力；3.培养幼儿的社交技能和团队意识。
教学过程活动一：短片欣赏1.引导幼儿们集中注意力，观看并倾听短片。
2.请孩子们回答以下问题：–你看到了什么？（绿灯和红灯）–什么时候可以横过马路?（绿灯亮时）–什么时候不可以横过马路?（红灯亮时）3.引导孩子们反思看短片的感受，让孩子们表达自己的想法，促进情感的沟通。
活动二：角色扮演1.引导幼儿们模仿《红灯绿灯眨眼睛》中的行人标志，带领孩子们认识并掌握各种交通标志的含义。
2.分为两组，让一组幼儿扮演行人，另一组扮演交通信号灯，让幼儿们互相模仿，加强对红绿灯含义的认识，确保幼儿们能准确理解交通信号灯的含义并掌握相应的操作方法。
3.引导幼儿们按照正确的方式执行角色扮演，熟悉和掌握行人在道路上应该如何遵守交通规则。
活动三：自由讨论1.询问幼儿们在家或者外出时自己是怎样遵守交通规则的？提醒其在生活中要严格遵守交通规则，避免成为交通事故的受害者。
2.要求幼儿们依次商量选择一个地方或者交通标志，提问：“当我在某个地方或者看到某个标志时，我应该怎么做？” 要求幼儿们依照正确的道路交通规则回答。
教学反思针对本堂课的效果进行思考和反思：•教学效果：在活动一中，通过观看视频引导幼儿们掌握绿灯和红灯的含义，积极参与讨论，有明显的提高。
最新小班社会《红灯绿灯眨眼睛》
开车慢慢开。
开车不打电话。
开车系好安全带。
开车不喝酒。
黄红灯灯绿等停灯一行等
注意行人
停车场
禁止鸣笛
前方右转
禁止左转
《小汽车 小汽》车，嘀嘀嘀， 开到东来开到西， 看到红灯停一停， 看到绿灯向前行， 看见行人按喇叭
——嘀嘀
小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，
看到红灯停一停，
看到绿灯向前行，
看见行人按喇叭， ——嘀嘀。
小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，
看到红灯停一停，
看到绿灯向前行，
看见行人按喇叭， ——嘀嘀。
结束语
谢谢大家聆听！！！
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小班社会活动《红灯绿灯眨眼睛》
小班社会活动《红灯绿灯眨眼睛》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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