如何开展幼儿园创意美术活动论文(范文)

如何开展幼儿园创意美术活动论文（范文）
摘要当前社会多元化的发展使父母对于幼儿教育越来越重视，如何更好的进行幼儿教育成为了很多人关注的话题。

开展幼儿创意美术活动是一个可以培养幼儿思维能力，开发幼儿开放性思维的新型教学模式，它注重培养孩子的动手能力和动脑能力，让小朋友能够“随心所欲”的进行各种天马行空的创意，这对于幼儿想象力的培养也是很好的。

同时，在教学模式上，它也打破了传统美术教育的模式，不再是传统的灌输形式，而是以学生（改为幼儿）为教学核心，让幼儿通过绘画来体现他们的思想，本文主要针对如何开展幼儿创意美术活动，提供一些建议和想法。

关键词幼儿教育;创意美术;传统美术;绘画
随着社会的发展以及家长对幼儿教育的重视，使幼儿教育成为了社会关注的重点，因此我们就需要打破固有的幼儿教育模式，对教育的方式方法有所创新，更应该加重对美术的教育，通过将创意美术的教学引进课堂，提高课堂效益，更好的培养幼儿对美术学习的兴趣。

一、我国美术教育的现状
就目前来说，我国的美术教育还存在很大的问题，一些发达的城市，由于经济水平较高，所以比较重视幼儿教育，从小就开始给幼儿报各种兴趣班让幼儿去学习，但是另一层面却扼杀的孩子的天性，而由于城乡差距，乡镇的父母们又忽略了幼儿在美术方面的教
育，以文化课为主，埋没了孩子的天赋。

所以我们在进行幼儿教育的同时，更应结合城乡差距，根据具体情况进行课程调整。

如今我国幼儿美术的教育方式，多半还是以传统美术教育方式为主。

即只教技能，方法，并没有结合生活元素，缺乏趣味性，这样让幼儿按部就班的去绘画, 是无法激发学生兴趣的。

而创意美术活动是开展造型艺术活动和欣赏艺术活动，艺术是源于生活的，所以我们在活动中增添了生活元素和艺术元素，旨在培养小朋友观察生活和发现艺术之美的能力，进而让孩子们增强创新意识。

进行创意美术活动的方式主要分为绘画、手工和欣赏，这些活动都可大大增强孩子对艺术的敏感度，而手工也是可以锻炼幼儿动手能力，从而开发左右脑的好方法。

激发和培养幼儿对创意美术的兴趣。

兴趣是最好的老师，如果对一个事物没有新鲜感和好奇心那无论怎么教育，效果基本为零，因此老师可以通过幼儿比较喜欢的方式，如做游戏讲故事，或者老师根据小朋友们的兴趣点，创作一些他们感兴趣的东西，激发他们的好奇心，让幼儿慢慢接受创意美术，同时好奇心也会促使他们去学习绘画，从而培养幼儿对创意美术的学习兴趣。

这样形成学习习惯以后，幼儿就会用绘画去表达自己内心的想法，从而锻炼自己的思考能力。

老师也可以通过一些言语上或者物质上的奖励来鼓励小朋友们，让他们更加自信，更愿意去主动
绘画
因材施教
老师在教学中经常会不理解幼儿的想法，因为他们的想法通常是“脑洞大开” 的，教师要学会用孩子的思维去理解孩子的想法。

其实我们每个人都会有自己不同的思维方式，我们应该了解这种个体差异，对幼儿进行个体分析，了解他们每个人的兴趣和爱好，并根据这些不同来进行幼儿教育。

比如说有的孩子喜欢边想边画，也就是我们说的即兴创作，这样（去掉这样）我们的老师就应该起到指路人的作用，可以给幼儿提供一个初步的想法，但是又不仅仅是局限于这个想法，这样就给了这个幼儿一个很好的发展空间，这样他创作出来的作品总是会给我们带来意想不到的惊喜，而有的幼儿性格比较内敛，只是在心里想而不去做，我们可以給他们提供模板，让他们借着这个模板并结合自己的想法去绘画，这样就可以引导他们将自己的想法表达出来。

这样不仅仅是引导了一个孩子在创意美术方面的技巧，还会影响他未来的生活、学习，以及未来的工作。

因材施教是让我们照顾到每一个幼儿，使每一个幼儿都能够有所发展，并对他们的未来有所帮助。

将心比心以幼儿的想法进行教育。

童心有多大，幼儿创作的空间就有多大，幼儿的创作离不开他们丰富的想象力，而幼儿作画的优点也在于他们的想象力不会受到科学和现实的限制，而且他们的画作是没有目的性的，完全是随心的，因此孩子的思维在我们大人的眼睛里可能会显得有点可笑和奇怪，可是这就是幼儿的世界，单纯又简单，所以我们老师就应该站在幼儿的角度去思考，去尝试着从他们的心理去理解画的含义，然后慢慢的加入自己的思想，使得他们能够得到更好的改进，只有你站在他们的角度去思考，他们才能慢慢的接受你的想法，这样他们会变的更优秀。

二、开展创意美术的好处
创意美术的形式有好多种，我们不仅可以通过绘画来表达，也可以去用别的东西制作一些艺术品，比如生活中的废料、淘汰品、旧料。

这样我们不仅做到了废物利用，还能保护环境，并且以此来告诉幼儿要学会珍惜生活中的一切，使得幼儿从小就养成好的习惯。

而且开展幼儿创意美术教育有利于培养孩子对美术的兴趣，能够让幼儿多一个特长，教会幼儿领会生活中的美，告诉他们要有善于发现美的眼睛。

而且还可以培养幼儿的动手动脑能力，拓宽了幼儿的视野，通过适合幼儿的方式教会了幼儿画画的本领，丰富了他们的想象力，丰富了幼儿的课余生活，对幼儿的未来提供了另一个选择方向，同时还能让幼儿自己的想法得到表现，充分发挥了幼儿在活动中的主体地位。

结论
创意美术的教育引进课堂的好处我们不言而喻，它的重要性我们也人尽皆知，我国的邓小平主席曾经就说过“教育要从娃娃抓起” ，因此我们更（更去掉）不能忽略对幼儿的教育，希望在以后的教育中，我们都能从固有的教育模式中走出来，然后取其精华，去其糟粕，通过不断地改革和创新，找到更适合幼儿教育的方式，能够使得（得去掉）幼儿教育得到一个大的提高。