常见材料PPT课件

名称 校服 拉链 可能使用的材料 纤维 金属、塑料 金属 名称 扣子 发夹 可能使用的材料 塑料、金属 纤维、塑料、金属 纤维
钥匙
袜子
想一想：
1、在观察中，你们有什么发现？ 我们发现一种物品可以由一种或多种材料做成。
2、你们还知道哪些物品是由多种材料制成的吗？ 水杯。杯身是由玻璃制成，杯盖由金属制成。
任务二：书包里的物品
书包里的物品
物品名称 可能使用的材料 物品名称 可能使用的材料
文具盒
尺子
铅笔
塑料、金属…… 木头、金属……
纸
金属、塑料、布料
剪刀
源自文库金属、塑料
橡皮
书本
橡皮
（二）书包里的物品
物品名称 铅笔 尺子 书 文具盒 橡皮 书皮 可能使用的材料 木头、石墨 金属、塑料 纸 金属、塑料、纤维 橡胶 纸、塑料
常见材料
• 科学概念： • 1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材 料。 • 2.我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 • 过程与方法： • 1.调查材料在日常生活中的应用。 • 2.观察和辨认不同的材料。 • 3.用词语描述常见材料。 • 情感、态度、价值观： • 教会同学们材料的简单分类,让他们明白各种材料的性质,并让他们懂得节约 材料的重要性。发展进一步研究材料的兴趣和愿望。
我们知道的材料
找出六种常见的材料。我们知道它们的特性吗？试着分别用适当的词语描述 它们。 常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。
金属
具特有光泽而不透 明， 富有展性、延性及 导热性、导电性。
木头
黄白色，表面有纹 路，不太重，能削 得动，锯了以后有 锯末，能浮在水上。
塑料
很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。
玻璃
是透明的，一般用 于建筑物，用来隔 风透光。
纸
很薄，用于书写。
纤维
弹性大，可以用来 做衣服。
天 然 材 料
羊毛
木材
石料
人 造 材 料
木质纤维
浆 化 成
铁矿
提 炼 并 制 成
沙粒
反与 应其 而他 制矿 成物 质
石油
加 工 制 成
纸
铁
玻璃
塑料
●想一想 1、我们调查了多少物品？使用了多少种材料？
塑料制作的物品
铁制作的物品
铝制作的物品
陶瓷制作的物品
纸制作的物品
看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带 的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在书p42 的表格中。
任务一：调查身边的材料
我们身上的物品
名物品称 可能使用的材料
物品名称
可能使用的材料
校服 拉链 钥匙
布料、塑料、金属……
2、哪些物品是由一种材料制成的？哪些物品是由多种材料制成 的？ 3、哪种材料使用的最多？
通过调查发现，金属、木头、塑料、 玻璃、纸、纤维等常见材料被广泛应用 于我们的生活中，是我们身边常见的材 料。那么我们身边还有哪些材料？人们 用这些材料制成了哪些物品？请同学们 课后继续研究。
观察要求：
1、先观察再记录。（观察时要按一定的顺序） 2、小组成员分工合作，把观察到的结果记录到表格中。 3、注意小组内交流要轻声。 4、讨论结束并完成表格后请快速坐好 。
调查和记录身上的材料
●看看自己和小组里的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物
品都是什么材料做成的，试着把它们写在 下面的表格中。
想一想：
1、在观察过程中又有什么发现呢？ 我们发现一种材料可以做成一种或多种物品。
2、那么你们还知道哪些物品是由同一种材料做成的吗？？ 刚才我们观察到的尺子、书皮、文具盒都使用了塑料。 我们还观察到玻璃杯、镜子、窗户都使用了玻璃。
任务三：教室里的材料
看来同学们已经能准确判断出身边的物 品所使用的材料，那么接下来，我将出示一些 教室里的物品，看看你们能否判断出它们是由 什么材料做成的。
扣子
发夹 鞋子
塑料、金属 塑料、金属
橡胶、布、牛皮
金属、塑料……
金属、塑 料……
调查身边的材料
（一）我们身上的材料
通过对常见材料的观察，想必同学们对材料已 经有了初步的了解。其实在同学们的身上就藏着各 种各样的材料，那么接下来就让我们一起去观察我 们身上的材料吧！下面给同学们几分钟的时间去找 一找藏在你们身上的材料，并试着完成导学单。
观察教室里的一些物品，它们是什么材料做的？
电风扇是金属做的。 桌子、椅子、门是木头做的。 电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。 窗户是玻璃和木头做的。
想一想：
● 前面我们了解学习了制成各种物品的材料，
那么究竟什么是材料呢？材料与物质又有 什么区别呢？
我们观察过周围的物品是由哪些材料做成的吗？哪些材料是最常见的材料？ 为什么我们会大量使用它们呢？