小学语文《口语交际—长大以后做什么》教学反思

《口语交际——长大以后做什么》教学反思

本节课的亮点：

1. 课堂上循循诱导，鼓励学生大胆地说，并学会认真倾听

2. 教学环节衔接紧密，过渡自然

3. 学生参与度高

创新点：

1. 课堂上，我注重引导，创设情境，给学生思考、表达的机会

2. 教学内容由浅入深，先认识职业，再树立自己的理想，并勇敢地说出来，最后升华到为了理想要努力学习

3. 培养学生说完整的话

在本次的口语交际教学中，我个人认为做得比较好的地方有以下三点：一是借助多媒体，搜集了多种行业工作的情境照片。这些图片与学生的日常生活联系紧密，有助于激发学生的灵感，打开思路。二是创设了不同层次的交际情境，由易到难。如：说说爸爸妈妈的职业、看图片猜猜他们是做什么的、说说自己的理想，让不同层次的学生得到了锻炼的机会。三是规范了学生的言行。

当然，这堂课还存在一些尚需改进的地方，如: 课堂上缺少对学生发言后的实时评价；学生交流的方式较为单一等，以后还需多多向有经验的老师请教学习。

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