浅谈举例论证在议论文中的作用
议论文中举例子的作用
如何在议论文中举出恰当的例子?议论文的举例,为的是证明观点,增加说服力。
例子是否与观点吻合,是最重要的,其次是力求“鲜活”,不要“陈芝麻烂谷子”,一论“勤奋”就是“悬梁刺股囊萤映雪”,一论“发现”就是“瓦特的水壶盖”、“牛顿的苹果”,--这些,也已经是基本道理,这里就不多说了。
议论事例要得力。
例子举出以后,还要扣住论点进行分析,把事例所蕴含的思想性揭示出来,使之与论点挂上钩,从而起到论证论点的作用。
很多同学写议论文时易忽视这一环节,或观点加事例,看不到扣住事例进行分析;或就事论事,分析不到位;或东拉西扯,抓不住关键,因此,论证就显得无力,不能让人信服。
我们必须根据具体的事例选择相应的议论方法,才能使论证产生无可辨驳的力量。
生命的帐单人对于金钱的开支,大多比较留心,购某物花了多少钱、办某事花了多少钱,即使不像帐房先生那样笔笔入帐,心中也有一本大致的帐单,但对于时间的付出,却往往不大在意。
如果有谁为人们在工作、生活等方面所用去的时间一一予以记录,列出一份“生命的帐单”,不仅十分有趣,而且可能会令人有所感悟、有所警醒。
法国《兴趣点》杂志对人一生中在时间的支配上做过一次推算:“站着:30年;睡着:23年;坐着:17年;走着:16年;跑着:1年零75天;吃着:6 -7年;看电视:6年;开车:5年;做梦:4年;聊天谈笑:1年零258天;做饭:1年零195天;穿衣:1年零166天;排队:1年零135天;过节: 1年零75天;阅读:250天;如厕:195天;做爱:110天;刷牙:92天;哭:50天;说?你好?:8天;看时间:3天。
”英国广播公司也曾委托人体研究专家对人的一生进行了“量化”分析,有些数字可以作为这一推算的补充:“沐浴:2年;等候入睡:18周;打电话:2年半;等人回电话:1周;接吻: 2周:男士们一生中无所事事的时间:2年半。
”以上推算和量化分析并不全面,而且有些数字也不具很强的说服力和可信性,但却也为我们大致列出了一个生命的帐单。
议论文中, 都有哪些论证方法? 他们分别都有哪些作用
1.举例论证:所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据,及作者对此所做的分析,合为举例论证。
(摆事实、事例论证)
作用:说理更具体、观点更鲜明,说服力更强。
答题思路:用什么典型事例论证什么论点,论证十分具体,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更强。
2.道理论证:作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论,作者针对论点所做的分析等。
作用:观点更鲜明,说服力更强。
答题思路:用什么道理论证什么论点,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更强,让人信服。
3.比喻论证:能直接证明观点的比喻句。
作用:说理更生动形象,通俗易懂。
答题思路:把什么比喻成什么进行论证,使论证生动形象,更容易让读者接受和理解。
4.对比论证:用正、反两方面的事实或道理论证论点。
对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。
答题思路:从什么和什么两个方面进行对比论证,使正确错误分明,是非曲直明确,突出了作者的什么观点,让读者有了深刻的印象。
举例论证在高中语文议论文写作中的作用
举例论证在高中语文议论文写作中的作用在议论文的写作中,举例论证是最为普遍的一种手法,这种方法往往也能够让议论文变得更加充分,在观点的表达、陈述、论证上能够起到很大的辅助效果。
大部分高中生在议论文的写作中都会用到举例论证的方法,然而,选取怎样的例证,以怎样的角度进行切入,这却是对于学生写作能力与写作技巧的考查。
在指导学生进行议论文写作时,培养学生的举例论证能力非常重要,这种方法不仅会非常有效地服务于文章中观点的陈述与阐明,也会让文章更具有说服力,在这样的基础上学生才能写出更为优质的议论文。
一、能够更好地引发读者共鸣举例论证有着很多实际效用,在议论文的写作中,利用实例往往能够很好地引发读者的共鸣,并激发读者的阅读兴趣与阅读欲望。
不少学生的文本之所以会让读者觉得枯燥无味,这和文章缺乏详实的论据,整篇文章在逻辑和条理上不够清晰有着直接关系。
不少学生在写议论文时都不具备较好的举例能力,要么列举的例子没有代表性或者说服力,要么就是例证在议论文观点阐明上起不到实质性的帮助。
这些问题在学生的文章中十分普遍,这也是大部分学生写不好议论文,写出的文章难以激发读者共鸣的原因。
教师要加强对学生这方面能力的培养与锻炼,要让学生在进行议论文写作时思路更加严谨,逻辑更加清晰。
可以先从简单的、大家都熟悉的例证着手,重点是要让例证有效地为文章观点的阐述服务。
在这样的基础上写出的议论文往往会更具可读性,也能够更好地激发读者的共鸣。
拿远望的智慧这一观点的论证为例,学生在结合这个主题进行议论文写作时可以与现实生活中的实际相联系。
一位学生在举例时谈到:在反腐倡廉的今天,仍有少数政府官员贪图一时的经济利益,不考虑社会利益与环境利益。
香格里拉肆意开发,以碧水、蓝天为代价,以环境的友好为代价,以子孙后代的幸福为代价,换取了眼前的经济利益。
通过简单的笔墨对此进行阐述,引起人们的联想与思考。
这样的举例方式并不难,其实大部分学生都可以做到,这种贴近民生生活的例证往往也会极大地激发阅读者的共鸣,会让读者产生认同感。
中考议论文复习:论证方法及其作用
中考议论文复习:论证方法及其作用掌握论证的基本方法:论证是运用论据来证明论点的方法,是论点和论据之间的逻辑联系纽带。
初中阶段,我们主要掌握三种基本的论证方法。
在议论文里,阐明或反驳论点,往往需要举出一些事实作为依据,有时候讲很多道理,不如举一两个事例更能说服人。
因此,有的议论文较多的是根据事实进行论证,这便于写得实实在在,避免空发议论。
如在《不求甚解》一文中,作者举了列宁批评普列汉诺夫、诸葛亮读书方法等事例,来证明“读书要会意,真正的会意又很不容易”。
运用事实来证明论点的方法就是“举例论证法”(例证法)。
在议论文中凡是用符合客观规律的道理(包括引用经典性论述、名言警句、科学原理、定律、谚语等等)来证明论点,那就是“引用论证法”(引证法)。
除了以上两种基本的论证方法之外,在议论过程中,还会运用“对比说理”、“类比说理”等方法。
了解论证方法的目的不是死记硬背概念,而是要从逻辑思维的角度来把握作者的论证思路。
论证方法答题套路举例论证举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体,更有说服力。
引用论证(如果是讲道理)论证了……观点,从而使论证更概括更深入。
(如果是引用)使用了引证法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。
(或更有趣味性,吸引读者往下读)对比论证把……和……加以比较,突出强调了……的观点。
比喻论证把……比作……,生动形象地论证……的观点。
论城市文化①有人提出这样的问题:我们搞了这么多的文化建设,但是究竟什么才是体现出一个城市的文化灵魂?这个问题很大,依我个人之见,或许三点要义是可以简单讲一讲的。
②文化是什么?第一,文化是我们的家,文化是我们感觉到人生的温暖的地方,是关怀,是生命的意义,一个城市有文化,就表明这个城市让我们留连忘返,像家一样的温暖适意。
没有文化,我们就会感觉到在现代社会漂泊无依,无家可归。
上海的文化是以中国文化为根的,其实中国文化就是心灵的文化,中国文化的一个重要价值即是时于心灵的重视。
议论文论证方式有两种
议论文论证方式有两种议论文论证方式有两种11、举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;(作用:具体有力地论证了观点,增强文章的说服力)。
2、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威、名人轶事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引。
3、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;(作用:突出论证了观点,让人印象深刻)。
4、比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点(作用:生动形象地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受)此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的.批驳方法和“归谬法”在多数议论文中往往是综合运用的。
5、归谬论证:首先假设对方的论点是正确的,然后从这一论点中加以引申、推论,从而得出极其荒谬可笑的结论来,以驳倒对方论点的一种论证方法归谬法主要用于驳论文章中这种论证方法常和泼辣、犀利的语言相配合,产生辛辣、有力而富有于幽默感的表达效果。
6、理论论证:目的是要证明论点具有普遍性和规律性。
7、因果论证在自然界和社会中,各种现象之间是普遍联系的,因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。
因果联系是普遍的和必然的联系,没有一个现象不是由一定的原因引发的;而当原因和一切必要条件都存在时,结果就必然产生。
所谓原因,指的是产生某一现象并先于某一现象的现象;所谓结果,指的是原因发生作用的后果。
原因与结果具有时间上的先后关系,但具有时间先后关系的现象并非都是因果关系;除了时间的先后关系之外,因果关系还必须具备一个条件,即结果是由于原因的作用所引起的。
在议论文体中,根据客观事物之间都具有这种普遍的和必然的因果联系的规律性,通过提示原因来论证结果,就是因果论证。
议论文论证方式有两种21、拟好题议论文的题目要求符合文体特征,要求鲜明,使人见其题而知其旨。
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我很棒,我能拿满分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实 练
战
演
练习1 如今有些人,总是特别害怕别人说自己不 深刻,因此总是千方百计伪装自己、表演 自己。固然,人生是个大舞台,我们都是 表演者,但是,一位真正优秀的演员,不 是仅仅依靠外表的华丽取悦观众,而是凭 借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌 声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说: “一个人只要真诚,总能打动人。” 思考:文章这一段运用了多种论证方法, 请指出一种并简要分析它的作用。
铁路是
交通运输 建设的重点,便于国计民生,成为国民经济
发展的动脉。 2.出现 1881年,中国自建的第一条铁路——唐山 路建成通车。 1888年,宫廷专用铁路落成。 至胥各庄铁 开平
3.发展
(1)原因:
①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 ②修路成为中国人 (2)成果:1909年 权收归国有。 4.制约因素 政潮迭起,军阀混战,社会经济凋敝,铁路建设始终未入 修筑权 。
少秘诀,无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已。
运用了举例论证的方法。文章列举苏 童、张炜的事例,具体有力地论证了做 到“心系一处”需要守住内心的一片宁
练习3 : 自立对于每个人来说都是非常重要的,一个 人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱 迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验 室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜, 收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一 间实验室,在此基础上他的发明也层出不穷 。由此可 见,自立对一个人的成功多么重要。
本段运用了什么论证方法?有什么作用? 举例论证。作用:运用发明家爱迪生的事例,真实有力 地论证了“自立对于每个人来说都是非常重要的,一个 人只有自立才能有发展的前途”这个观点,进而论证了 中心论点。
浅谈举例论证在议论文中的作用
浅谈举例论证在议论文中的作用作者:李军来源:《语文教学之友》2013年第10期在议论文写作中,举事例是论证的主要方法之一。
作为高中生,举事例应该学会摒弃仅仅简单用来论证观点、凑字数,而应在多方面恰当运用举例方式,加强论证的形象性、直观性。
对于高中语文教师而言,也应引导学生在议论文写作的不同阶段学会恰当运用举例手法。
本文就结合具体作品来谈谈举例在议论文写作中的妙用。
一、形象引出话题大部分学生习惯于开门见山,直接点出中心论点或话题,即使采用对比、排比等手法,也都是围绕观点或话题来进行的,很少有举例子来引出话题或者观点的。
其实,以具体的事例引出话题,不但自然,而且生动形象。
如《远望的智慧》一文中作者就是通过形象的事例来引出话题的。
放归小鱼的丹麦人期待着将来有更大的鱼吃,提倡“数罟不入洿池”的孟子让后来人有更多的鱼吃。
他们没有急于一时的捕捞,而是以长远的目光,对眼前所得进行毅然的舍弃,过后得到的也许更多。
这是一种远望的智慧。
作者运用“丹麦人放小鱼为了将来有大鱼吃”和孟子放小鱼为了“后来人有更多的鱼吃”,两个中外事例,形象地说明了放眼长远的智慧,引出了文题“远望的智慧”,很是生动,让文题直观呈现的同时,也使得文章具有可读性,让读者禁不住想要继续读下去。
二、辩证阐释观点议论文中引出话题或者论点后,就要对观点、话题进行进一步的阐述,对之进行界定或者诠释,使读者明白其中的内涵。
一般而言,对观点或话题的阐述都是道理论证方式,通过语言来对观点进行申论。
但是如果运用举例的方式,特别是运用多个不同维度的事例进行辩证说明,也能起到客观陈述的效果。
如文中,作者就例举了关于有无“远望的智慧”的两种现象,辩证说明其观点内涵:这样的智慧,有的人运用自如。
“非典”期间,板蓝根成为抢手药品,供不应求。
不少小企业从眼前利益出发,大肆涨价赚钱。
面对这种情况,石家庄神威药业却毫不犹豫地选择降价,虽失去了一时的小利,但赢得了长久的信誉。
“非典”过后,神威药业销售业绩一片大好。
议论文训练1论证方法-举例论证
四、作业: 1、话题:反省 2、话题:信念 3、话题:拒绝 4、话题:勤奋
中心论点: 中心论点: 中心论点: 中心论点:
举例论证: 举例论证: 举例论证: 举例论证:
五、作业参考: 1、 话题:反省
中心论点:请不要害怕犯错误,但犯错误后会反省,才可以不犯同样的错误。 举例论证:(见下文杨振宁事例) 作文:
不会再犯同样的错误——反省 日本学者池田大作说:“任何一种高尚的品格被顿悟时,都照亮了以前的黑 暗。” 所以,请不要害怕犯错误;但犯错误后会反省,才可以不犯同样的错误。 1992 年获诺贝尔物理学奖的杨振宁,他一心要做一个成功的实验,但他每 每都没有成功,美国人笑他说:“只要有爆炸的地方,都会有杨振宁。”杨振宁此 刻也意识到自己确实不适合做实验,他经过千百次的反省后,决定放弃它,去追 求其他的梦想。 他没有一直投身于自己的弱项,而是转身寻找别的梦想,于是,他取得了成 功,成了举世闻名的物理学家。 相反,德国先两次成为世界大战的元凶,关键是在于它没有反省自己。在第 一次世界大战中,它为争夺知民地,而向英国挑战,结果,它耗费了人力、物力, 最终以失败告终。在短短的二十几年后,它又挑起了二战,战争的阴影笼罩了全 世界。无数的正义之士为此献身。但正义终究战胜邪恶,世界反法西斯战争终获 最后胜利,德国法西斯自食苦果。 现在人们逐渐认识到了反省的力量,因为反省让人不会在犯同样的错误。 如今的德国,对当年犯下的罪行,他们开始忏悔,他们从不否认那段给全世界带 来灾难的罪恶历史,他们积极地与全世界交朋友,他们已经成为世界和平的有力 维护者。 我们不会在痛恨德国人,他们彻底的反省感动了世人,我们有理由相信他们 不会再犯同样的错误。 学会反省,你会更快乐,世界会更美好。 【点评: 本文最显著的特点是对比论证方法的运用:一方面,事例的对比 具有极强的代表性,既是中外对比,又是个人与整个国家的对比,还是科学领域 和政治军事领域的对比;另一方面,大对比中套有小对比,杨振宁与德国构成大 对比,德国今昔的变化构成小对比。因此小作者运用对比的技巧不能不说很高超。 如果小作者再把日本因不反省战争罪行而引起亚洲及世界不安与反对的内容加 进去,就更为精彩了。此外,文章还运用了引证等讲道理的方法辅助对比证明观 点,增强了说服力,避免了单调。如果对语句和标题进一步修改会更好,如“所 以,请不要害怕犯错误;但犯错误后会反省,才可以不犯同样的错误”,前后不 够连贯,可改为“所以,请不要害怕犯错误;因为犯错误后能及时反省,就不会 再犯同样的错误”;标题可改为“反省,就不会再犯同样的错误”。】
议论文论证方法及其作用
④比喻论证:
作用:通过比喻进行证明,使论证 生动形象、浅显易懂。 答题技巧:使用了比喻论证, 将……比作……,形象生动地论证 了……的观点,(从而把抽象深奥的道 理阐述得生动形象)使论证浅显易懂, 易被接受。
把握中心论点的方法:
1、先弄清作者是对什么问题发表 议论。 2、论点可以在文章的开篇、中间和 结尾,如果开篇没有点出论点,那么就 到后文中
作用:通过讲道理的方式证明论点, 使论证更概括更深入。 答题技巧:使用了道理论证,引 用……的名言或引用格言、俗语等,充 分有力地论证了……的观点,从而使论 证更概括更深入,增强文章的说服力。
③对比论证:
作用:对比论证的作用就是突出 强调。
答题技巧:使用了对比论证, 将……和……加以比较,从正反两个 事例(道理)突出强调了……的观点, 使论证更全面、更严密,说理更透彻。
总结性词语:所以、总而言之、总之、 因此等词语
论证方法的作用: ①举例论证:
作用:所举的能证明论点的具体事例、 概括事实、各种现象、统计数据,及作者对 此所做的分析,合为举例论证。(摆事实、 事例论证) 答题技巧:使用了举例论证,举…… (概括事例)的事例,具体有力地论证 了……论点(如果有分论点,则写出它证明 的分论点,否则写中心论点),从而使论证 更具体更有说服力。
中考语文议论文之论证方法及其作用讲解
中考语文议论文之论证方法及其作用讲解一、知识梳理1、论证方法及其作用论证的方法就是论述和证明论点的方法,常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证和比喻论证。
(1)举例论证:议论文中用代表性的甚至典型的事例来证明论点的方法叫举例论证(例证法)。
作用:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
答题思路:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例),证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点。
)从而使论证更具体更有说服力。
例1:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
”《生于忧患,死于安乐》参考答案:使用了举例论证的论证方法。
举出了“舜发于畎亩之中”等六个事例,证明了人才是在艰苦的环境中造就的道理,从句使论证更具体更有说服力。
(2)引用论证:引用名人名言或名人的观点等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
(引证法)。
引用的方法有两种:一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处;一种是暗引,即不交代所引的话是谁说的或出处。
作用:可以增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力,进一步说明文章论点。
答题思路:使用了引用论证的论证方法,通过引用……,证明……的观点,使论证更有说服力。
(或更有趣味性,吸引读者阅读)例2:韩文公的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”更为读书人所向往。
《成功》参考答案:使用了引用论证的论证方法。
通过引用韩愈的名言,证明了勤奋一向为古人所赞扬的分论点,使论证更有说服力。
(更有趣味性、吸引读者等)(3)对比论证:用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。
对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用:对比论证的作用就是突出强调。
答题思路:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
例3:“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
议论文中举例论证的作用
1、举例论证:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……观点,从而使论证更具体、更有有说服力。
2、道理论证(引用论证或引证法):(1)使用了道理论证的论证方法,引用……(名人名言、格言警句、权威数据)论证了……观点,从而使论证更概括更深入。
(2)使用了道理论证的论证方法,引用……(名人佚事、奇闻趣事)论证了……观点,从而增强论证的趣味性,吸引读者下读。
3、对比论证:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
4、比喻论证:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
篇二:议论文常见论证方法与作用议论文常见的几种种论证方法及其作用论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看,许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文,是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
常见的论证方法有七种:例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
一、例证法例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。
要用好例证法,必须注意以下几个方面:1、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细。
举例是为了证明观点,不是为了弄清事实,切忌本末倒置。
3、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
4、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌有例无证。
5、勤于积累,精于筛选。
“书到用时方恨少”,平时多读书报,摘记、剪贴是主要手段。
议论文的论证方法
常用的几种论证方法1.举例论证:简称例证法,是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。
作用:事实胜于雄辩,用确凿、典型的事实来证明观点,会增强文章的说服力,例证兼备,以证为主:古往今来。
有许多成功的人,他们的人生路都是铺满荆棘的。
司马迁受宫刑,在痛苦的煎熬中,凭着顽强的毅力,完成了巨著——《史记》。
失聪,预示着一个音乐家音乐生命的结束,而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。
张海迪,高位截瘫,但她却靠自学掌握了四门外语,成了著名作家。
他们的人生道路是曲折的,但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力!这生命力本身也是一种美。
美,是生活中的曲折,是挫折时的意志,是逆境中的抗争,是山重水复中的欣喜!谁能说曲折不美呢?2.引用论证:简称引证法,是引用正确的科学原理,马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。
作用:用权威性的话语,使说理更加深刻、透彻、具有说服力,着力体现理论的力量和文章的思想深度。
感时花溅泪我国诗人有云:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”其实,这句诗正说明了景随情迁的道理。
对事物的认识和一个人感情有很大关系。
对于常人来说,一粒沙子就是沙子,而在诗人的眼里,一粒沙子可以弥漫整个世界。
一粒水珠在诗人的眼里便可折射出整个世界。
因为诗人富于感情,对事物的认识便不同于一般人。
“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”,也可能是由于人们对事物感情的亲疏不同造成的。
在“人比黄花瘦”的女词人李清照眼里,她的生活安定,幸福且少受战乱之苦,因此她才会“兴尽晚回舟,争渡争渡惊起一滩鸥鹭;”然而世事沧桑,后期的她饱受战争流离之苦、丧夫之恨,对于她来说,这时的舟已是“载不动许多愁”。
前一舟是幸福愉快的载体,后一舟却成为了愁绪与痛苦的寄托。
难道是舟变了么?不,是她的感情变了―――物是人非事事休。
她对事物的认识抑或对,抑或错?其实本无定论,答案是丰富多彩的。
有人说,中国人缔造了月。
中考议论文复习之论证方法及其作用
1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证 明论点; 2.道理论证:古今中外名人的名言警句以及人们公 认的定理公式等来证明论点; 3.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比, 在对比中证明论点; 4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
判断语段所采用的论证方法
2、07年山西太原卷《跨越苦难》 苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门,你 只要敢于捅破,前方的路便天宽地阔,苦难是蹲在成 功门前的看家犬,怯弱的人逃的越急,它便追你越紧, 苦难是火焰熊熊的炼狱,灵魂在苦难中涅槃,就会显 露出金子般的成色…… 21.语段使用了哪种论证方法?答: 比喻论证
1、本文段主要的论证方法是什么? 用这种论证方法有什么作用?
方法:运用了道理论证论证方法.
作用:使用了道理论证的方法(或引用了马克思的名言),证 明了我们要学习先进的科学技术,更要学习雷锋这一观点,从 而使论证更概括、更深入。
中考例题三
欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态,即便冬天来 了,也会说,春天还会远吗?即便无路可走了,也会说,路不都 是人走出来的吗?即便有人犯错了,也会说,人非圣贤,孰能无 过?这种阳光心态有一个稳定的基因:积极多于消极、乐观多于 悲观、自信多于自卑。这种心态,在欣赏别人中展现了自身人格 的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人, 对人、对事、对物,要么以粗求精、以浅揣深,要么以一己之心、 一时之情来度社会之腹、时令之变。这样,不仅白白丢掉了欣赏 的情趣,而且平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。 1、本段运用了什么论证的方法?有何特点?
题型2:分析某种论证方法的作用的答题格式
1.举例论证:使用了举例论证的方法,举了……(概括事 例),论证了……的论点(如果有分论点,则写出分论点, 否则写中心论点),从而使论证更加具体、更有说服力。 2.比喻论证:使用了比喻论证的方法,将……比作……,论 证了……的论点(如果有分论点,则写出分论点,否则写中 心论点),从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象,浅显易 懂。 3.对比论证:使用了对比论证的方法,将……和……加以比 较,对……论点(如果有分论点,则写出分论点,否则写中 心论点) 起到了突出强调的作用。 4.道理证法:使用了道理论证的方法,论证了……的论点 (如果有分论点,则写出分论点,否则写中心论点)从而使 论证更概括、更深入。
议论文的论证方法及表达效果
分析:选段开头点明了“冷板凳坐热不是苦熬 苦等,而是以时间为刻度,不断书写自身本领 的新高度。” (分论点)。接着叙述了名人事 迹—— 王力一生笔耕不辍,几十年坚持研究和 写作。最终有了《汉语语音史》等经典名作。
用名人事例从正面来证明了这个观点儿。
答:运用举例论证法,具体生动地证明了 “冷板凳坐热不是苦熬苦等,而是以时间 为刻度,不断书写自身本领的新高度。”
注意:传说、神话、名人轶事等有虚构不是 事实,不能作为论据来证明论点。
作用:丰富文章内容,激发读者的阅读兴趣。
(一)坚定,要依据事实,要在对事实正确理解、科学分 析、综合评估的基础上做出判断。《容斋随 笔》中就提到 这样一件事。当年,隋文帝进攻陈朝,大军已经来到 江边,
而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说:“长江是天然屏 障, 自古以来分隔南北方,今天敌军难道能够飞渡吗?”
论证方法种类及其表达效果
论证方法的种类
举例论证(例证法)
举例证
道理论证
比喻论证
对比论证
含义:
举
列举确凿、充分、有代表性的
事例来证明论点的方法。
例
论
特点:
证
真实----事例必须真实,不能虚构。
典型----能够有力地论证论点。
新颖-----不答题的表述方式: 具体生动地证明了……论点(或分 论点)使论证更具体,更有说服力。
分析: 首先点出“每一个人,从出生特别是少 年以后,就开始面对各种磨难,只是每 个人应对的方法不同,所得的结果也不 同而已。”然后运用了对比来加以证明。 具体分析意志坚定的人和胆怯懦弱的人
对磨难不同的做法及不同结果。
答: 运用对比论证,将意志坚定的人和 胆怯懦弱的人作对比,突出地证明了“面 对各种磨难,每个人应对的方法不同,所
议论文论证方法及作用
议论文论证方法及作用议论文是一种文体,它主要通过论证来表达作者的观点和看法。
而论证方法则是议论文中非常重要的一部分,它能够有效地帮助作者证明自己的观点,并说服读者。
本文将就议论文论证方法及其作用展开探讨。
首先,我们来看看议论文中常用的论证方法。
在议论文中,常见的论证方法包括举例论证、比较论证、因果论证、引用权威观点等。
举例论证是通过举出具体的例子来支持自己的观点,比如在讨论环境污染问题时,可以举出一些具体的案例来说明环境污染对人类生活的影响。
比较论证则是通过对比不同事物的优劣来支持观点,这种方法常常用于对两种不同的政策或方案进行比较分析。
因果论证是通过说明某种情况是由某种原因引起的来支持观点,比如通过分析数据来证明吸烟与肺癌之间的因果关系。
引用权威观点则是通过引用专家学者的观点来支持自己的论点,这种方法能够增加论点的权威性和可信度。
接下来,我们来探讨一下这些论证方法的作用。
论证方法在议论文中的作用主要包括增强论点的说服力、提高文章的可信度、丰富论证手段并增加读者的阅读兴趣等。
通过举例论证可以使抽象的观点变得具体,让读者更容易理解和接受;比较论证能够帮助读者更好地理解事物的优劣势,从而更好地认同作者的观点;因果论证则能够帮助读者理清事物之间的因果关系,增加论点的逻辑性和说服力;引用权威观点则能够为论点提供权威性的支持,使读者更容易相信作者的观点。
总的来说,论证方法在议论文中起着非常重要的作用。
它能够帮助作者更好地表达自己的观点,说服读者,并使文章更加有说服力和可信度。
因此,作为一名议论文的创作者,我们应该熟练掌握各种论证方法,并在实际写作中灵活运用,以提高文章的质量和效果。
在实际写作中,我们还需要注意一些问题。
首先,要注意论证方法的选择,要根据自己的观点和论文的需要来选择合适的论证方法,不要滥用某一种方法。
其次,要注意论证方法的运用,要注意论证方法的运用要合理,不要过度使用某种方法,以免显得单一和枯燥。
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前利 益 出发 , 大肆 涨价 赚钱 。 面 对 这种 情 况 ,石 家庄 神成 药业却 毫 不犹 豫 地选择 降价 ,虽失 去 了一 时的 小利 。 但 赢得 了长久 的信 誉 。 “ 非典 ” 过后 , 神 威 药 业销 售 业 绩 片 大好 。神 威 药业 的 经营智 慧 不就是 远 望的智 慧吗 ? 这 一段 是通过 石 家庄 神威 药 业“ 非典 ” 期 间 降 价售 药 , 通 过 让 利 于 民销售 , 日后获 得更 好业 绩 的事例 , 来说明有“ 远望 的智慧” 才 能 获得 最 终 的 成 功 的道 理 ; 同 时, 作者 也举 例说 明相 反 的情况 : 可 惜 也 有 不 少人 目光短 浅 ,
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作 支教 学
在议论文写作 中,举事例是 论证 的主要方法之一。作为高中 生 ,举事例应该学会摒弃仅仅简 单用来论证观点 、 凑字数 , 而应在 多方面恰当运用举例方式 ,加强 论 证 的形 象性 、 直 观性 。 对于 高 中 语 文 教师 而言 ,也应 引 导学 生在 议论 文写 作 的不 同阶段 学会恰 当 运用举例手法 。本文就结合具体 作 品来谈 谈举 例在 议论 文 写作 中
多 的“ 美味” 。正 如 登 山 , 在旅 途
中,有人往往会被道边一时开放 的鲜花 吸 引 , 停 步 不前 , 也 就 没有 了机 会 观 赏 顶 峰 雄 伟 壮 观 的 景
象。 他们 目光短 浅 , 缺 乏远望 的智 慧 。放 远 目光 ,不被 眼 前风 景迷 惑, 才 能看到 最 终的 绚丽风 光 。 作 者通 过登 山如果被 路 边鲜 花 吸引而 止步 不前 就难 以登 上顶
更遑论 君 临天 下 了。
遇见“ 小鱼 ” 便吃 , 失 去 了 更 大 更
来有 更 大的鱼吃 , 提倡“ 数 罟 不入 海池 ”的 孟子让 后 来人有 更 多的 鱼吃 。 他们 没有 急 于一 时的捕捞 , 而是 以长远 的 目光 ,对 眼前 所得 进行 毅 然的舍 弃 ,过后得 到 的也 许更 多。这是 一种远 望 的智 慧 。 作者运用 “ 丹麦人放小鱼为 了将 来有大 鱼吃” 和孟子放小 鱼为 了“ 后 来人有更 多的鱼吃 ” , 两个 中 外事例 , 形象地说明了放眼长远的 智慧, 引出了文题“ 远望的智慧” , 很 是生 动 , 让 文 题直 观呈 现 的 同 时, 也 使得 文章 具有 可读 性 , 让 读 者禁 不住想要继续读下 去。 二、 辩证 阐释 观点 议 论文 中引出话 题或 者论 点 后, 就要 对观 点 、 话题 进行 进 一步 的 阐述 , 对之 进行 界定 或者 诠 释 , 使读 者 明 白其 中 的内涵 。一 般而 言, 对 观 点或话 题 的 阐述都 是道 理论 证方 式 ,通过 语言 来对 观 点 进行 申论 。但 是如 果运 用举 例 的 方 式 ,特 别是 运用 多个 不 同维 度 的事例 进行 辩证说 明 ,也 能起 到 客 观陈 述 的效果 。 如文 中 , 作者 就 例举 了关于有无“ 远望的智慧 ” 的 两 种现 象 , 辩证 说 明其观 点 内涵 : 这 样 的智 慧 ,有 的人 运 用 自 如。 “ 非 典” 期间, 板 蓝根 成 为抢手
峰欣赏真正美景的事例 ,来说明 缺 乏持久 的韧 性 、 长远 的计划 , 就 难 以达 到最终 的 目的 ,难 以获 得 最终的成功。这样作者就是通过 举 例来辩 证 阐述 了“ 远望 的智 慧 ”
有 无 的意义所 在 。
三、 对 比深 入论 证 议论 文论 证 的主要 方 式是 举
的妙 用 。 形 象引 出话 题 大 部 分 学 生 习 惯 于 开 门 见 山, 直接点 出中心论 点或 话题 , 即
一
浅谈举例论 证在议论 文。 不 少小企 业从 眼
、
使采用对 比、 排比等手法, 也都是 围绕 观点 或话题 来进 行 的 ,很 少 有 举 例 子 来 引 出话 题 或 者 观 点 的。其实 ,以具体的事例引 出话 题, 不但 自然 , 而且 生动 形象 。如 《 远望的智慧》 一文中作者就是通 过 形象 的事 例来 引 出话 题 的 。
例。 一般 情 况下 , 举 例论证 仅仅 是 就 例 子 本 身 来说 明某 种 情 况 , 证 明某种观点,如果将例证设置成 对比的两个方面,就能通过对比 论证 进行 深入 分析 ,从 而增 加论 证 的力度 。如 文 中就 挑选 楚 汉之 争中刘邦 、项羽两个人物进行对 比举 例论 证 : 楚汉相 争 时期 ,项羽 占尽 了 天 时地 利 。 又有谋 士 范增相 助 。 相 比之 下 ,刘邦不 能不 称作 弱 势一 方。 当他 攻入 成 阳 宫后 , 他 没 有进
首 先举 的是 刘 邦 ,主要 从 正 面来 突 出刘邦 的 目光长 远 ,再反 过来举项羽之例 : 反观 项 羽 , 灭秦之 后 , 他 想到 的是 车 载秦 的金银 财 宝 ,回 彭城 老 家去 。 他 只想到 衣锦 还 乡 , 被 一 时的胜 利冲 昏 了头脑 ;到 头 来 只 能被 围垓 下 ,以乌 江 自刎给 自己 画上 了人 生的 句号 。 没有远 望 , 就 没有 未来 。 在 具体 写作 中 ,因 为刘 邦项 羽谋事策略截然相反 ,所 以这种 例证 对 比也 更加 直接 明 显 ,这样 也就 将 “ 看似 放弃 了 自己的利 益 , 实 际上 也 是 一 种 远 望 的智 慧 ” 和 “ 没有 远 望 , 就没有未来” 两 个小 论点 直观 鲜 明地 陈述 出来 ,深 入 且深 刻 。 四、 巧妙 联 系现 实 对 于高 中生而言 , 写作议 论文 定不能“ 空对空” , 而要赋予其社 会意义和现实意义。 然而对于高中 生而言 , 三 点一 线 的生 活 , 缺 乏丰 富的阅历和经历 , 与 自己的生活现 实相联 系 自 然 是 比较困难。 那么如 果能以举例 的方式来联系当前的 客观社 会 现实 , 则 比较 容 易 , 也能 够引起读者 的共鸣。如文中就将 “ 远望 的智慧 ”联 系到 当前一些 地 方政 府 为 了所 谓 的发展 经济 而 不 注重保护环境的社会现实 : 当今 社 会 如 项 羽 者 不 在 少 数 。不 少地 方政 府贪 一 时的 经 济 利 益 而 引进 重 污染 企业 ,富有盛
一
行 大肆 抢掠 来 自己享 乐。他 明 白 物质 上 的享 受只 能 是 暂 时 的 , 而 获得百姓的尊重与爱戴才会有更 为 长久 的未 来。 鸿 门一 宴 , 他甘 愿 赔礼 道歉 , 将 胜 利成 果拱 手相 让 。 这 看似放 弃 了 自己的 利益 ,实际 上 也是 一种远 望 的智 慧 ,毕 竞笑 到 最后 才是 真正 的 赢 家。倘 若刘 邦一 心与 项羽争 一 时 高下 , 当时 必败 于项 羽铁骑 之 下 , 性命 难保 ,